小學(xué)音樂活動(dòng)方案優(yōu)秀[15篇]
為了確保我們的努力取得實(shí)效,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)音樂活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案1
教學(xué)內(nèi)容:
1、認(rèn)識(shí)了解彈撥樂器——古箏
2、欣賞樂曲《漁舟唱晚》
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、師:上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)、感受了我國民族古老樂器──古琴,它的音色古樸、渾厚而悠遠(yuǎn)。這節(jié)課,老師要和大家一同認(rèn)識(shí)和了解我國另一件民族樂器──古箏。
2、介紹箏(古箏圖片)。
師:箏是我國最古老的彈撥樂器之一,至今已有兩千多年的歷史。它既善于表現(xiàn)優(yōu)美抒情的曲調(diào),又能夠抒發(fā)氣勢(shì)磅礴的樂章。它是一種多弦多柱的彈撥樂器。它的外形近似于長(zhǎng)箱形,中間稍微突起,底板呈平面或近似于平面。演奏時(shí)以左手按弦、右手彈弦為主,其中箏的劃奏是構(gòu)成其旋律特色的一個(gè)重要演奏方法。
二、辨別結(jié)構(gòu)
1、初聽:畫旋律線。
師:大家對(duì)箏這種民族彈撥樂器有了初步了解,一定還想仔細(xì)地品味它所表現(xiàn)的音樂吧!那么,我們就一起欣賞一首箏曲。請(qǐng)大家拿出紙、筆,邊聽邊畫旋律線。
(初聽古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》音頻。學(xué)生準(zhǔn)備紙、筆,邊聽邊畫旋律線。)
2、描繪音樂。
師:請(qǐng)你們根據(jù)自己對(duì)音樂的體會(huì)和所畫旋律線,想象一下音樂描繪的畫面。
3、出示曲名。
師:這首樂曲的曲名是《漁舟唱晚》,是表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)傍晚的美景和漁民充滿樂趣的捕魚生活。
4、介紹曲名的由來。
師:這是近代箏演奏家婁樹華在1936年根據(jù)古曲《歸去來辭》的素材改編而成的,并引用唐代王勃《滕王閣序》中“漁舟唱晚,響穹彭蠡之濱”的詩句。“彭蠡”即指的是鄱陽湖,是我國的第一大淡水湖,位于江西省北部。
5、欣賞動(dòng)畫,分辨音樂結(jié)構(gòu)。
師:下面我們將音樂與畫面相結(jié)合,體會(huì)樂曲所描繪的夕陽西下,漁夫載歌歸舟的優(yōu)美意境。聽一聽樂曲是由幾部分構(gòu)成的.?(《漁舟唱晚》動(dòng)畫一、《漁舟唱晚》動(dòng)畫二)
三、學(xué)唱旋律
1、欣賞第一部分。
。1)師:現(xiàn)在請(qǐng)大家分段欣賞。先聽《漁舟唱晚》第一部分音頻。
。2)運(yùn)用表情術(shù)語來描述音樂。(《漁舟唱晚》對(duì)比填空)
。3)隨琴視唱歌譜。(出示《漁舟唱晚》第一部分主題譜例)
。4)師:同學(xué)們覺得應(yīng)該用什么樣的速度和力度來演唱這段旋律呢?學(xué)生討論。
。5)師:這段旋律抒發(fā)了一種怎樣的情懷?
教師總結(jié):是的,和我們城市的喧鬧相比,好像來到了世外桃源。這段旋律抒發(fā)了作者對(duì)湖光晚景的贊美之情,使我們仿佛看到了漸漸西沉的夕陽,輕拂湖面的漣漪,緩緩移動(dòng)的帆影和輕聲歌唱的漁民。
。6)哼唱旋律。
師:請(qǐng)同學(xué)們跟錄音模仿古箏的音色,用“咚”音哼唱第一部分的旋律。
2、欣賞第二部分。
(1)欣賞《漁舟唱晚》第二部分音頻。
教師可配合視頻講述:這段音樂采用了箏特有的“花音”奏法,使我們感到聲音華麗流暢,韻味十足。
。2)隨琴學(xué)唱旋律。(出示《漁舟唱晚》第二部分主題譜例)
。3)運(yùn)用表情術(shù)語來描述音樂。
師:這段旋律的情緒是怎樣的?你能用一個(gè)表情術(shù)語描述一下嗎?
3、欣賞第三部分。
。1)欣賞《漁舟唱晚》第三部分音頻并討論。(出示《漁舟唱晚》第三部分主題譜例)
師:請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊想,此時(shí),你的眼前仿佛看到了怎樣的畫面?聽到了哪些聲音?音樂結(jié)束時(shí)音量有何變化?你能想到什么?請(qǐng)你們小組討論欣賞后的感受。
。2)教師小結(jié):同學(xué)們的想象力非常豐富。隨音樂仿佛聽到了交織在一起的浪花的飛濺聲、搖櫓的吱吱聲、漁民的歌聲和收獲后的笑聲……,隨著音樂的漸慢漸弱,漁民收網(wǎng)歸航,湖面上又恢復(fù)了原有的寧靜。
。3)隨音樂哼唱旋律,再次體驗(yàn)音樂的情境。
四、完整欣賞
再次欣賞《漁舟唱晚》動(dòng)畫。(《漁舟唱晚》動(dòng)畫一、《漁舟唱晚》動(dòng)畫二)
五、配樂朗誦
樂曲的意境與一些古詩的意境比較相似,可請(qǐng)學(xué)生配樂朗誦《漁舟唱晚》。也可試著讓學(xué)生寫寫與《漁舟唱晚》意境相近的詩句配樂朗誦。
六、課堂小結(jié)
通過本節(jié)課欣賞的樂曲《漁舟唱晚》,讓同學(xué)們體會(huì)到了樂曲的情緒與意境,感受了祖國古典音樂的美感,并認(rèn)識(shí)和了解了我國民族樂器──箏。希望課后同學(xué)們?cè)僬乙恍╆P(guān)于箏的樂曲來欣賞。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案2
為了擴(kuò)展同學(xué)的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足局部音樂喜好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現(xiàn)將本學(xué)年音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:
一、音樂知識(shí)方面
本學(xué)期將具體教給小組同學(xué)的有:音樂知識(shí)和音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑借聲波震動(dòng)而存在的,在時(shí)間中展現(xiàn),并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng),和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),要求知識(shí)有一定的興趣性。
2.同學(xué)不得曠課遲到,同學(xué)認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師安排的作業(yè)。
3.同學(xué)積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的.具有生動(dòng)性、活潑性。
三、具體工作措施:
1.上好音樂活動(dòng)課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn),發(fā)展同學(xué)的個(gè)性特色,以此推動(dòng)同學(xué)音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí),不時(shí)擴(kuò)大同學(xué)的音樂視野,豐富同學(xué)的精神生活,進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展同學(xué)的音樂興趣,使他們學(xué)有所長(zhǎng),培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,并使之不時(shí)鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等,平時(shí)將定期不定期的向同學(xué)推薦一些好的音樂,好的舞蹈。
4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范,以提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓同學(xué)放人自由。
5.培養(yǎng)同學(xué)的特長(zhǎng),并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自身的特長(zhǎng),鍛煉和發(fā)展同學(xué)的能力。
四、活動(dòng)時(shí)間:
利用每周三下午活動(dòng)課進(jìn)行訓(xùn)練
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.在各年段中選拔歌唱條件好的同學(xué)參與。
2.用不同歷史時(shí)期,不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。
3.訓(xùn)練同學(xué)計(jì)劃節(jié)奏感,使同學(xué)體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4.豐富同學(xué)的想象力,對(duì)同學(xué)進(jìn)行情感教育,提高音樂表示力,促進(jìn)發(fā)明性的發(fā)揮。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案3
音樂社團(tuán)從建立到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)半學(xué)期了,每周都堅(jiān)持著3——4天的訓(xùn)練,而我們的學(xué)生從不懂8個(gè)基本音階和基本發(fā)聲狀態(tài)到現(xiàn)在學(xué)會(huì)唱歌,掌握基本理論知識(shí)和節(jié)奏,可以說整體都在進(jìn)步,慢慢進(jìn)入了軌道,F(xiàn)在合唱團(tuán)變成了學(xué)校的公共課余文化活動(dòng)——合唱社團(tuán),得到了校長(zhǎng)的大力支持,我感到很高興。我想有校長(zhǎng)的大力支持和重視,那我們的合唱團(tuán)會(huì)越來越好,越來越進(jìn)步,我和學(xué)生會(huì)共同努力,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為前提,培養(yǎng)出一批唱的響的團(tuán)音樂團(tuán)來。為了真正能全面落實(shí)好此項(xiàng)活動(dòng),特制定如下訓(xùn)練計(jì)劃:
一、訓(xùn)練時(shí)間:
每周3次,分別是星期一、星期二、星期五中午12點(diǎn)半。
二、訓(xùn)練地點(diǎn):
多媒體教室
三、訓(xùn)練目的:
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱少兒合唱歌曲,主要以二聲部為主,使學(xué)生初步建立合唱概念,從來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
四、訓(xùn)練內(nèi)容:
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2、合唱的姿態(tài)。
3、少兒合唱歌曲。
五、訓(xùn)練方法及過程:
訓(xùn)練為了提高。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的`齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高學(xué)生的基本功。進(jìn)一步加強(qiáng)音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練,同時(shí)也要加強(qiáng)擴(kuò)大音域,咬字,幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、聲音的訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
3、節(jié)奏訓(xùn)練
本學(xué)期,將針對(duì)上述幾方面進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,能夠大大提高學(xué)生的歌唱水平和綜合藝術(shù)修養(yǎng),為學(xué)校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的合唱人才。
六、團(tuán)員名單:
二、三、四、五年級(jí)部分學(xué)生,總共32人。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案4
(一)參賽對(duì)象:年齡在45周歲以下的中小學(xué)在職在崗音樂、美術(shù)專兼職教師。專職教師必須參加。
(二)比賽時(shí)間:6月下旬
。ㄈ┍荣悆(nèi)容:
1、音樂
。1)聲樂。演唱一首自選獨(dú)唱歌曲,自備伴奏帶或鋼琴伴奏,限時(shí)5分鐘。
。2)自彈自唱。根據(jù)指定的中小學(xué)教材歌曲,邊演唱用鋼琴作即興伴奏。
。3)器樂或舞蹈:兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學(xué)課堂教學(xué)樂器(豎笛、口琴等),樂器自備,演奏一首自選獨(dú)奏曲,可使用自備的伴奏帶;舞蹈內(nèi)容自選,舞蹈音樂可用伴奏帶,服裝和伴奏帶均自備。限時(shí)6分鐘。
2、美術(shù)
。1)設(shè)計(jì)制作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行立體造型設(shè)計(jì)制作,工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料,所帶材料不得預(yù)先做成具有造型意味的'半成品。時(shí)間為120分鐘。
。2)色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選,除畫紙(四開)外,其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。
。3)動(dòng)漫設(shè)計(jì)。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作,要求選手畫5幅分鏡頭草圖,并附文字說明;作品尺寸為640*480像素、24幀/秒;電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場(chǎng)提供,作品配樂素材由選手自備(是否配樂不作統(tǒng)一要求)。時(shí)間為120分。
。4)水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)命題進(jìn)行創(chuàng)作,除宣紙(4尺3開)外,其他工具材料自備。時(shí)間為120分鐘。
。ㄋ模┍荣愐螅
1、各教師須在6月1日前將比賽報(bào)名表報(bào)承辦學(xué)校。另行通知。
2、已參加過市級(jí)及以上音樂、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎(jiǎng)的教師不再參加本次比賽。
。ㄎ澹┰u(píng)獎(jiǎng):
評(píng)獎(jiǎng)分設(shè)音樂、美術(shù)小學(xué)組和中學(xué)組并根據(jù)年齡段分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案5
教學(xué)內(nèi)容:
一、歌曲《巴塘連北京》《迷人的火塘》
二、欣賞《北京喜訊到邊寨》、《阿佤人民唱新歌》
本課用兩個(gè)課時(shí)。
第一課時(shí):
教學(xué)內(nèi)容:歌曲《巴塘連北京》欣賞《北京喜訊到邊寨》
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的習(xí)慣,初步了解中國民族樂器和西洋樂器;
2、培養(yǎng)學(xué)生了解少數(shù)民族音樂,熱愛少數(shù)民族音樂;
重點(diǎn)、難點(diǎn):民族樂器與西洋樂器的區(qū)分;
教學(xué)過程:
一、先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段音樂,聽完之后請(qǐng)你告訴我這段音樂的風(fēng)格是中國的還是外國的?描繪的是什么樣的場(chǎng)面?演奏的樂隊(duì)事中國民族樂隊(duì)海獅西洋管弦樂隊(duì)?演奏形式是合奏還是獨(dú)奏?
二、到底是什么喜訊從北京傳出來呢?大家都是北京是中國的首都,是祖國的心臟,在1976年又一個(gè)重大喜訊從那里傳出來,人們聽到了這個(gè)喜訊之后是怎樣的`一個(gè)心情呢?從音樂里我們可以聽出,下面完整的欣賞一遍樂曲。
三、用手指來告訴每個(gè)段落的進(jìn)入。
四、樂曲中哪段最有力,哪段最抒情?
五、跟著哼唱這兩段旋律;
六、這里還有一首和北京相關(guān)的歌曲《巴塘連北京》,一起來學(xué)唱;
1、認(rèn)真聆聽歌曲范唱;
2、一起用2/4拍來指揮;
3、老師范唱中間比較難掌握的節(jié)奏;
4、學(xué)會(huì)歌曲之后加進(jìn)幾個(gè)藏族舞蹈的簡(jiǎn)單動(dòng)作,邊唱邊跳;
課堂小結(jié):學(xué)生邊唱邊跳的能力有限,以后還要多進(jìn)行這樣的訓(xùn)練。
第二課時(shí):
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)唱歌曲《迷人的火塘》欣賞《阿佤人民唱新歌》
教學(xué)目標(biāo):
一、簡(jiǎn)單了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情以及他們的音樂風(fēng)格。
二、了解歌曲中切分節(jié)奏的變化。
重點(diǎn)、難點(diǎn):歌曲中切分節(jié)奏的變化。
教學(xué)過程:
一、中國是一個(gè)擁有五十六個(gè)少數(shù)民族的國家,同學(xué)能說出多少個(gè)少數(shù)民族?
二、今天我們要學(xué)唱的這首歌曲你能從歌詞里聽出是哪個(gè)少數(shù)民族嗎?x
三、聆聽歌曲范唱;
四、你知道火塘在侗族同胞那里象征著什么嗎?侗族同胞在喜慶節(jié)日的晚上,生起篝火圍坐在火塘的四周唱歌跳舞,抒發(fā)他們對(duì)生活的憧憬,火塘象征著歡樂的時(shí)光。這就是侗家的風(fēng)俗。
1、老師范唱。
2、重點(diǎn)演唱第四樂句(即第7、第8小節(jié)),引出切分節(jié)奏;講解書上xxx是什么節(jié)奏,請(qǐng)同學(xué)們把它和前面學(xué)過的節(jié)奏對(duì)比一下,他們之間有相似點(diǎn)嗎?
3、唱歌詞,老師可以在學(xué)生唱好了第一聲部的時(shí)候,加入第二聲部的演唱。
4、帶領(lǐng)學(xué)生唱第二聲部,尤其注意第二聲部進(jìn)入時(shí)的節(jié)奏,休止兩拍,把能唱第二聲部放在一組,剩下的同學(xué)唱第一聲部,老師也帶唱第二聲部。
5、今天我們除了了解侗族的歌曲之外,還要去另外一個(gè)少數(shù)民族那里看看,聽聽。
6、聆聽歌曲《阿佤人民唱新歌》在我國云南省居住著很多少數(shù)民族同胞,大家都比較熟悉的有彝族、傣族等,在云南的西盟、淪源等地居住著另一個(gè)少數(shù)民族——佤族,他們世世代代在那里狩獵、耕耘,他們的音樂與他們的風(fēng)俗一樣古樸、粗獷;
7、歌曲表達(dá)了什么樣的情緒?(熱情、歡快)
8、歌曲最后的江三木啰是佤族的語言,表示歡樂、友好的意思;
課后反思:同學(xué)們對(duì)少數(shù)民族了解甚少,還要擴(kuò)大這方面的知識(shí)容量。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案6
一、教材分析
《勞動(dòng)最光榮》是美術(shù)片《小貓釣魚》的主題曲,曾在1954年“全國文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)”中獲獎(jiǎng)。歌曲生動(dòng)活潑,形象鮮明,贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調(diào)式,帶變化的兩段體。
歌曲第二樂段的旋律與第一樂段基本相同。由于歌詞的原因,其音調(diào)構(gòu)成較第一段增加了經(jīng)過音,節(jié)奏變得較密集,使兩者既基本統(tǒng)一又有區(qū)別,不太容易掌握。
二、教學(xué)目標(biāo)
理解“勞動(dòng)最光榮”的詞意,熟悉歌曲旋律,能模唱歌曲。
在活動(dòng)中領(lǐng)悟雙手的作用,樹立“愛勞動(dòng)”“尊重他人的勞動(dòng)成果”之意識(shí);培養(yǎng)大膽表現(xiàn)的自信心和合作精神。
表演歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)感受歌曲、樂曲歡快活潑的情緒,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,樹立“勞動(dòng)最光榮”的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)
感受歌曲、樂曲歡快活潑的情緒,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣,樹立“勞動(dòng)最光榮”的情感態(tài)度。在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)編能力。
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入初聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》問:歌曲表現(xiàn)了怎樣的.生活情景?在什么時(shí)間,有哪些人物(動(dòng)物或昆蟲)?
(二)初步感受歌曲《勞動(dòng)最光榮》
朗讀歌詞提問:在歌曲所介紹的小動(dòng)物中,哪一種小動(dòng)物(昆蟲)與別人的表現(xiàn)不一樣?
再次聆聽欣賞動(dòng)畫《勞動(dòng)最光榮》談?wù)劊盒垭u、喜鵲、蜜蜂的勞動(dòng)方式都有哪些?誰的貢獻(xiàn)大,作用大?(分工不同,各司其職,都作出了自己力所能及的貢獻(xiàn)。)
(三)分段聆聽
聆聽歌曲,聽到小動(dòng)物就出示相應(yīng)的動(dòng)物卡片導(dǎo)語:將小動(dòng)物的卡片準(zhǔn)備好,聽到歌曲唱到哪只小動(dòng)物就舉起這張卡片。
隨音樂演唱第一段歌詞體會(huì)歌曲中的動(dòng)物愛勞動(dòng)的音樂形象
隨音樂演唱第二段歌詞簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物勞動(dòng)時(shí)的情景
完整聆聽完整的體會(huì)歌曲中的內(nèi)容,音樂形象的特點(diǎn)。
(四)聆聽表現(xiàn)
分角色表演教師課前如能準(zhǔn)備一些動(dòng)物或昆蟲(雞、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶)的頭飾面具分發(fā)給學(xué)生表演,效果會(huì)更好。
集體參與,邊聽邊表演在播放前動(dòng)員學(xué)生選擇自己所喜愛的動(dòng)物或昆蟲,在樂曲聲中模仿動(dòng)物或昆蟲的動(dòng)作、聲音、神態(tài),自由想象聯(lián)想,展現(xiàn)歡樂場(chǎng)景。
討論蝴蝶是天生就不愛勞動(dòng)嗎?(是受到“青青的葉”和“紅紅的花”的誘惑而一時(shí)“貪玩!钡。)
(五)課堂小結(jié)想一想勞動(dòng)會(huì)給我們帶來什么好處?他會(huì)讓我們體會(huì)到收獲的喜悅,更珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。那么,你們是愿意做勤勞的小蜜蜂呢,還是貪玩的小蝴蝶呢?今天我們的音樂課就上到這里,同學(xué)們?cè)僖?
小學(xué)音樂活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革、全面提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)特舉行這次研討課活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:
二、活動(dòng)組織
組織機(jī)構(gòu):盤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合組
活動(dòng)成員:唐映瓊徐林霞吳梅王艷金艷張倩牛雅萍梅順喜陳金環(huán)熊朝劉云志
特邀嘉賓:劉正祥甘茂翠
伙食安排:陶明燕
三、活動(dòng)對(duì)象
所有上音樂課的教師(上課,吳梅老師除外)及綜合組的學(xué)科組長(zhǎng)(參與聽評(píng)課)全程參與,不得缺席。涉及到自己的課程,請(qǐng)自行調(diào)整好。
四、活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)主要以研討的形式進(jìn)行,以相互學(xué)習(xí)為主,找出自身的不足后對(duì)存在的`問題進(jìn)行整改,上課教師進(jìn)行說課,聽課教師進(jìn)行“1+1”評(píng)課,力求找出教師的亮點(diǎn)和不足,讓亮點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,讓不足銷聲匿跡。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月2日一天
六、活動(dòng)要求
所有上音樂課的教師及綜合組的各學(xué)科組長(zhǎng)全程參與,不得缺席。涉及到自己的課程,請(qǐng)自行安排好。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)主題
“動(dòng)物音樂王國”創(chuàng)設(shè)以聲音為主題脈絡(luò)的學(xué)習(xí)情境,帶領(lǐng)學(xué)生通過“動(dòng)物聲音大揭秘”、“動(dòng)物王國大探訪”、“動(dòng)物音樂王國”和“動(dòng)物音樂會(huì)”等主題活動(dòng),挖掘和探索動(dòng)物和聲音中的“秘密”。
孩子們對(duì)生活中的各種聲音都非常敏感好奇,“動(dòng)物音樂王國”這個(gè)主題將帶領(lǐng)他們走進(jìn)動(dòng)物聲音的世界,了解有關(guān)動(dòng)物聲音的故事、探索動(dòng)物聲音的奧妙。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過資料的收集、歌曲的改編、創(chuàng)作繪本插圖與排版設(shè)計(jì)、制作動(dòng)物頭飾等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)科的綜合創(chuàng)造能力,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。
三、活動(dòng)內(nèi)容
第一階段——?jiǎng)游锫曇舸蠼颐?/p>
1、動(dòng)物聲音資料收集
并通過改編兒歌介紹自己的分類方法,在游戲的過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的綜合分類能力。
1)通過資料的收集,了解動(dòng)物的一些分類方法,例如顏色、種類、習(xí)性、叫聲等等。收集英語中動(dòng)物叫聲的象聲詞,比較它們與漢語表達(dá)的差異,錄制一檔介紹英語中動(dòng)物聲音象聲表達(dá)的音頻。
2)能把不同類型的聲音分類,展示學(xué)生制作的“聲音分類表”。
3)模仿動(dòng)物的叫聲,說出其中的規(guī)律,并請(qǐng)小伙伴猜一猜自己模仿的是哪種動(dòng)物。
4)羅列收集到的各種動(dòng)物圖片,讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物,并說說理由。
5)根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物,制作一個(gè)卡通動(dòng)物頭飾或面具。
2、動(dòng)物音樂卡通繪本
以小組為單位,結(jié)合音樂、美術(shù)、英語學(xué)科,設(shè)計(jì)制作一本有關(guān)動(dòng)物的英語兒歌卡通繪本。繪本以描述不同動(dòng)物呈現(xiàn)的不同聲音為素材,通過模仿其聲音來創(chuàng)作不同小動(dòng)物聲音的英語兒歌。并為每首兒歌、歌曲設(shè)計(jì)、繪制相應(yīng)的卡通插圖。
1)收集原有的不同動(dòng)物的音樂歌曲,如Old macdonald had a farm、IN the zoo等。
2)結(jié)合課本兒歌改編一首英語兒歌,放入象聲詞,念一念。
3)篩選所學(xué)習(xí)過的音樂歌曲,改編歌詞,創(chuàng)作動(dòng)物音樂主題的歌曲。
4)根據(jù)歌曲、兒歌內(nèi)容進(jìn)行插畫的繪制、曲譜設(shè)計(jì)、繪本畫面的創(chuàng)意排版。活動(dòng)后篩選優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè),并評(píng)選最佳原創(chuàng)歌曲獎(jiǎng)、最佳繪本設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等。第二階段——?jiǎng)游锿鯂筇皆L參觀上海動(dòng)物園,完成一下三個(gè)任務(wù)
1)拍攝一些看到的動(dòng)物照片。匯總起來后課堂上學(xué)習(xí)積累英語動(dòng)物詞匯,每個(gè)小組制作美化一張英語單詞小卡片。結(jié)合數(shù)學(xué)課的幾何形體的認(rèn)識(shí),找出動(dòng)物形象中相對(duì)應(yīng)的幾何形體。
2)制作一張小小動(dòng)物明信片寄給家長(zhǎng)。將照片和兒歌黏貼在彩色卡紙上,加以美化。
3)以小組形式匯報(bào)動(dòng)物園探訪記錄,內(nèi)容同明信片內(nèi)容,先介紹照片上的動(dòng)物再齊念改編的`兒歌。
第三階段——?jiǎng)游镆魳吠鯂?/p>
引導(dǎo)學(xué)生能夠利用之前收集的各種動(dòng)物聲音,用不同的方式表現(xiàn)為一部音樂劇。
1)各班收集與動(dòng)物、動(dòng)物聲音相關(guān)的故事,中文或英語故事都可以。
2)每班選擇一個(gè)故事編排音樂劇,包括劇本創(chuàng)作、歌曲選擇、歌詞改編、布景服裝道具的制作等。在劇本創(chuàng)作時(shí),應(yīng)注意結(jié)合中英雙語內(nèi)容。
3)學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行排練,作為家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的一部分,進(jìn)行匯報(bào)演出。
第四階段——?jiǎng)游镞\(yùn)動(dòng)會(huì)模仿動(dòng)物發(fā)聲時(shí)的動(dòng)作,根據(jù)不同的節(jié)奏創(chuàng)編繩子操。
四、活動(dòng)反思
本次的班級(jí)音樂會(huì)準(zhǔn)備得還不夠充分,雖然學(xué)生的熱情很高,但是參與的人還是少了一些,節(jié)目的編排上還需打磨,但是從演出完的效果來看,同學(xué)們對(duì)于這樣的形式是很喜歡的,我覺得隨著開展的次數(shù)增多,學(xué)生們會(huì)漸漸喜歡上這樣的班會(huì)活動(dòng)。
此次音樂會(huì),意在讓同學(xué)們感受藝術(shù)的氛圍,收到藝術(shù)的熏陶,當(dāng)然也能從側(cè)面增進(jìn)了同學(xué)們的表達(dá)能力,合作能力與語言能力。
五、總結(jié)
班級(jí)音樂會(huì)這種新型的音樂研究性學(xué)習(xí)的方式,能夠充分的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生得到一種親身的體驗(yàn)。在探究的過程中,不但豐富了學(xué)生的課外知識(shí),也深刻的了解音樂課的內(nèi)涵,并提高了學(xué)生的合作、交流能力。同時(shí)學(xué)生也無形中給自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求,讓他們展開豐富的聯(lián)想,為他們創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)揮提供了用武之地。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案9
值此“六一”兒童節(jié)即將到來之際,為貫徹落實(shí)李忠新局長(zhǎng)《關(guān)于在全市中小學(xué)、幼兒園開展“五節(jié)”活動(dòng)的實(shí)施意見》精神,充分展示我鎮(zhèn)小學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華,讓學(xué)生在藝術(shù)樂的氛圍中健康、快樂地成長(zhǎng),同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通交流,達(dá)到宣傳學(xué)校,宣傳教育的目的,經(jīng)教育辦研究,決定于xxxx年5月下旬舉辦小學(xué)、幼兒園音樂節(jié)(歡樂節(jié))活動(dòng),現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下。
一、活動(dòng)主題:繁榮校園文化,建設(shè)和諧校園
二、活動(dòng)時(shí)間:xxxx年5月下旬
三、活動(dòng)內(nèi)容與形式:
1、以音樂活動(dòng)為主,要求內(nèi)容豐富、形式多樣,如聲樂、器樂、曲藝、舞蹈、朗誦、課本劇等,輔之以繪畫、書法、篆刻、攝影等,要做到師生同臺(tái),共度節(jié)日,要廣泛發(fā)動(dòng)全體師生參與,達(dá)到每個(gè)教師、學(xué)生至少參加一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)的要求。
2、以學(xué)校為單位組織開展活動(dòng),屆時(shí)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)代表參加,可邀請(qǐng)社會(huì)上有藝術(shù)特長(zhǎng)的人員參加活動(dòng)并進(jìn)行才藝展示,給學(xué)生以熏陶,同時(shí)起到家校聯(lián)誼,宣傳學(xué)校,宣傳白云教育的目的。
四、活動(dòng)要求:
1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定相應(yīng)的活動(dòng)方案或?qū)嵤┘?xì)則。
2、各單位要高度重視,開好活動(dòng)動(dòng)員會(huì),做好安排部署,適時(shí)調(diào)度,反復(fù)彩排,提高活動(dòng)質(zhì)量,將師生最美的一面展現(xiàn)出來,切實(shí)起到宣傳學(xué)校,宣傳教育的目的。
3、充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、廣播等宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)音樂節(jié)(歡樂節(jié))活動(dòng)的'宣傳,努力營造良好的校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動(dòng),精心組織,充分調(diào)動(dòng)廣大師生的參與熱情,并將活動(dòng)和校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
4、各校要認(rèn)真組織,收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)資料,并認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié),及時(shí)將活動(dòng)情況、圖片上傳教體網(wǎng)。
5、各單位可于5月下旬擇日開展活動(dòng),于活動(dòng)前1-2天上交活動(dòng)方案并通知教育辦領(lǐng)導(dǎo)參加。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案10
教學(xué)目的:
1、聆聽《勞動(dòng)最光榮》
2、聆聽《三個(gè)和尚》
3、表演《洗手絹》
4、表演《大家來勞動(dòng)》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會(huì)本課主題--愛勞動(dòng)。
2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞動(dòng)》表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
3、能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作表演以及"勞動(dòng)"主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)"勞動(dòng)"的主題。
4、通過圖譜"走歐"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,掌握二拍子的時(shí)值。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、指導(dǎo)學(xué)生通過律動(dòng)歌詞創(chuàng)編,更好地掌握音樂。
2、二分音符時(shí)值的學(xué)習(xí)與掌握。
教具準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、打擊樂器、電子琴、磁帶等
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、聽音樂《勞動(dòng)最光榮》律動(dòng)進(jìn)教室。
二、聆聽《三個(gè)和尚》
1、聆聽《三個(gè)和尚》
2、請(qǐng)同學(xué)把這個(gè)故事說一說。
3、討論"為什么一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝?"
4、以小組形式進(jìn)行討論發(fā)言,想出一些解決的方法。
三、請(qǐng)同學(xué)用動(dòng)作表現(xiàn)出同學(xué)們做家務(wù)的動(dòng)作(猜一猜)
四、請(qǐng)同學(xué)用勞動(dòng)有關(guān)的詞語來讀節(jié)奏。
出示:
、2/4_×|_‖
、2/4_×|_×‖
五、聆聽音樂《勞動(dòng)最光榮》
要求:邊聽邊隨音樂做勞動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作。
六、學(xué)習(xí)新歌《洗手絹》
1、老師引導(dǎo)學(xué)生按基本節(jié)奏,輕聲有表情地朗讀歌詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生自編洗手絹的動(dòng)作,掌握歌詞。
3、邊讀歌詞,邊做動(dòng)作。
4、老師歌表演范唱《洗手絹》。
【目的】讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的情緒,懂得勞動(dòng)是件愉快的事、開心的事。
5、跟學(xué)歌曲。
6、學(xué)生邊唱歌曲,邊配上動(dòng)作,以小組的形式進(jìn)行交流表演匯報(bào)。
7、引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱,讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的詞最適合演唱。
七、小結(jié)
這節(jié)課我們和三個(gè)和尚交朋友,懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理,還學(xué)會(huì)了歌曲《洗衣絹》,希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長(zhǎng)看,做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案4
教學(xué)內(nèi)容:
1、復(fù)習(xí)演唱《我們的田野》
2、欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《牧童短笛》
教學(xué)目的:
1、歌曲:有表情地演唱《我們的田野》,使學(xué)生感受樂曲的情緒和思想內(nèi)容,感受音樂諸表現(xiàn)手段為塑造音樂形象作用,激發(fā)學(xué)生體會(huì)一首樂曲(或歌曲)如果其速度、力度等產(chǎn)生變化,其情緒也隨著產(chǎn)生變化的效果。
2、通過以上的演唱和欣賞,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生感受音樂作品的情緒,理解作品所塑造的音樂形象和所描繪的內(nèi)容。從而提高學(xué)生欣賞音樂作品的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、小黑板、圖畫。
教學(xué)過程:
一、播放音樂,學(xué)生擊拍進(jìn)入教室。
二、組織教學(xué)(略)。
三、基本練習(xí)。
1、發(fā)聲練習(xí)(小黑板)
1=F2/4
05|13|65|54|3。5|21|1—‖
要求以平穩(wěn)的呼吸,優(yōu)美的音色發(fā)音,一氣呵成,中間不能有任何停頓,后半拍起唱為難點(diǎn),發(fā)音時(shí)先弱后強(qiáng)。發(fā)音時(shí),上腭自然地抬高些,使高音容易唱得圓潤(rùn)、響亮些。
2、視唱練習(xí)
1=C2/4
0134|5—|567i|5—|5654|31|2265|1—‖
教師展示板書后,用教鞭指譜視唱,并指出本練習(xí)也是后半拍起唱的,同時(shí)出現(xiàn)連音線,使第二小節(jié)和第四小節(jié)的“5”時(shí)值增長(zhǎng),唱成二拍半。
視唱時(shí),先放慢速度,讓學(xué)生充分體會(huì)一下后半拍起唱的特點(diǎn),然后再加快速度視唱。
四、復(fù)習(xí)歌曲
《我們的田野》是一首描寫田野美麗、壯觀、富饒的歌曲,歌曲曾在一九八0年獲第二次少年兒童歌曲評(píng)選一等獎(jiǎng)。要求學(xué)生以寬廣、優(yōu)美的聲音演唱。
(一)復(fù)習(xí)曲譜
1、分析曲譜,指出容易唱錯(cuò)的地方,
如:第一樂句65|3。5|132|錯(cuò)唱成65|3。5|132|20|
第二樂句35|66。6|53|2—|20xx|錯(cuò)唱成35|66。6|53|2—|
第三樂句32|17|615|錯(cuò)唱成32|1。7|615|
最后12|33。3|333|25|1—|錯(cuò)唱成12|33。3|25|1—|
2、教師用鋼琴彈奏曲譜1、5段、學(xué)生隨琴聲出拍認(rèn)真默唱1、5段曲譜。
。ǘ⿵(fù)習(xí)歌詞
《我們的田野》是一首描寫田野美好風(fēng)光的歌曲,歌詞寫到:美麗的田野,碧綠的小河,巍巍的群山,金色的魚,成群的野鴨,從遠(yuǎn)寫到近,從靜寫到動(dòng),從地面寫到天空,優(yōu)美動(dòng)聽的曲譜和生動(dòng)形象的歌詞融合在一起,正如一幅幅美麗壯觀的山水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗,江山如此多驕。
1、分析歌詞,探討如何唱好本歌
提問、討論:同學(xué)們,請(qǐng)大家想一下,既然歌曲如此生動(dòng)、優(yōu)美,那我們應(yīng)該如何演唱好《我們的田野》這首歌呢(主要從力度、速度、呼吸、咬字,情緒等方面入手。)2、教師播放錄音1、5段、學(xué)生認(rèn)真細(xì)聽、(利用空白磁帶先錄好1、5)
3、教師指揮,學(xué)生有表情地演唱全曲。
六、欣賞
啟發(fā)談話:
同學(xué)們,今天我們欣賞的內(nèi)容是鋼琴獨(dú)奏曲,這是一首描寫田園風(fēng)味的鋼琴獨(dú)奏曲,樂曲的名稱叫做《牧童短笛》。板書:《牧童短笛》。
。ㄒ唬┙榻B作者,作品及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容!赌镣痰选返淖髡呓匈R綠汀,他是我國的音樂家,《牧童短笛》是他的代表著,作于一九三四年。
(二)“聽”完全曲,“聽”后回答下列問題:
1、《牧童短笛》,由幾個(gè)樂段組成?它們的情緒怎樣?(分成三個(gè)樂段)。
第一樂段速度徐緩,旋律悠揚(yáng);
第二樂段速度歡快,旋律流暢;
第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)。
(三)分段分析,分段講解,分段欣賞全曲
第一樂段。1=G,4/4拍,這一樂段用對(duì)位手法寫成,在這一樂段里,教師啟發(fā)學(xué)生想象,引導(dǎo)學(xué)生理解樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容;樂曲的兩個(gè)聲部此起彼落,正如兩個(gè)小牧童在牛背上對(duì)歌。
再播放錄音第一樂段。
第二樂段
這一樂段由上面的C調(diào)轉(zhuǎn)到G調(diào),由4/4拍轉(zhuǎn)到2/4拍,速度明顯加快,通過聽、講、想、討論,讓學(xué)生自己去感受和理解作品。對(duì)于想象豐富、發(fā)言大膽的同學(xué)要鼓勵(lì)、表揚(yáng),(如:有的學(xué)生認(rèn)為兩個(gè)牧童不是在田野里互相追逐嬉戲,而是從牛背上下來,兩個(gè)人在打水仗)。這一樂段要聽后再分析。
第三樂段
本段是第一樂段的完全再現(xiàn),曲調(diào)稍加裝飾,使樂曲顯得更加流暢、緊湊、歡快,情緒顯得十分安謐,使樂曲更加充滿詩情畫意。最后樂聲漸弱,結(jié)束在明亮的高音區(qū),給人以詩意未盡之感。本段也聽后再分析,以充分的時(shí)間讓學(xué)生自己去思考,讓學(xué)生自己去理解作品,本曲所表現(xiàn)的內(nèi)容好象又回到第一樂段:兩個(gè)小牧童重新坐在牛背上吹笛對(duì)歌,并且趕著牛慢慢回去了……
。ㄋ模┬蕾p全曲
分段分析,分段欣賞全曲后,教師應(yīng)讓學(xué)生完整無缺地把全曲“聽”一遍,以便學(xué)生加深對(duì)全曲(整體)的印象,這一遍,教師不能在中間作任何插話,以免打斷學(xué)生的思路。
(五)討論、談體會(huì)
七、課堂小結(jié)及布置作業(yè):
教學(xué)反思:
養(yǎng)成安靜聆聽音樂的好習(xí)慣,積極參與體驗(yàn)樂曲帶給人們的不同的情緒。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說說自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):愿意大膽地說說講講
活動(dòng)難點(diǎn):能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準(zhǔn)備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動(dòng)畫影碟
活動(dòng)過程
一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我們剛過了一個(gè)中國人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,所以今天我們都特別地開心,
因?yàn)檫^了年,我們好朋友又見面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:
新年快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂成長(zhǎng)(一人一句)
三、互相拜年:
1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說的呢?
想一想,過春節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹,大家見面是怎樣說的?你是怎么說祝福的話的?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的.趣事,一起分享節(jié)日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚師、老師拜年。
教學(xué)反思
1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)的目的和意義:
班級(jí)音樂會(huì)能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng),增強(qiáng)他們的興趣,師生的情感也得以進(jìn)一步溝通,教學(xué)效果得到很好的提高,讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺(tái)”。
而在農(nóng)村開展班級(jí)音樂會(huì),不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,還能豐富孩子們的課外活動(dòng),實(shí)踐素質(zhì)教育,也是學(xué)生間相互展示、相互評(píng)價(jià)的一種途徑,還可以讓學(xué)生體驗(yàn)成就感,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索實(shí)踐。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
界上小學(xué)五年級(jí)教室
三、參加人員:
1、五年級(jí)全體學(xué)生
2、音樂科任老師
四、活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備工作
先在五年級(jí)試點(diǎn)實(shí)施班級(jí)音樂會(huì),然后陸續(xù)在各年級(jí)展開,最后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂會(huì)向家長(zhǎng)代表及本校全體老師展示,并進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),從而激發(fā)學(xué)生的積極性,逐步提高各年級(jí)開展音樂會(huì)的能力。
。ǘ⿺M定活動(dòng)方案
1.活動(dòng)組織形式
主持人報(bào)幕式:主持人按節(jié)目單順序依次報(bào)幕,學(xué)生按順序表演。
2.活動(dòng)要求:
要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長(zhǎng),自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評(píng)委。一切由學(xué)生自主籌備。
3.活動(dòng)內(nèi)容:
。1)節(jié)目范圍:自選本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式,要求是內(nèi)容健康、積極向上、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。
(2)節(jié)目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。
(3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合,自愿報(bào)名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成。(4)節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末等時(shí)間積極進(jìn)行排練。
4.活動(dòng)安排:
。1)教師方面:頒發(fā)本“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,放手學(xué)生,只在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
。2)學(xué)生方面:
A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者,一男一女,作為本次音樂會(huì)主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
B、把主動(dòng)權(quán)交給孩子們,讓學(xué)生自己動(dòng)手,共同合作,做好設(shè)計(jì)節(jié)目單、布置音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)等音樂會(huì)策劃工作。
。ㄈ╅_展“班級(jí)音樂會(huì)”
制定了活動(dòng)方案,然后就是首先在五年級(jí)試點(diǎn)開展班級(jí)音樂會(huì),孩子們擁有了自己的小舞臺(tái),老師對(duì)所有具有閃光點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的評(píng)價(jià)和表彰。雖有一些小問題,但整體來說取得了一定成效。
五、活動(dòng)反思與總結(jié):
通過開展班級(jí)音樂會(huì),學(xué)生進(jìn)行了鍛煉和交流,老師對(duì)音樂會(huì)進(jìn)行了表彰總結(jié),提高了學(xué)生對(duì)音樂會(huì)的認(rèn)識(shí)和喜愛。從開展過程來看,我們班的小小音樂會(huì)也存在著一些缺陷,如:主持人忘臺(tái)詞,有些同學(xué)在演唱時(shí)跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然,舞蹈不夠整齊,音響控制不夠好,節(jié)目時(shí)間不夠緊湊等等。
雖然我們的音樂會(huì)存在著這些缺陷,有很多的不完美,但這才真實(shí)體現(xiàn)了孩子們的水平,體現(xiàn)了他們最認(rèn)真、最團(tuán)結(jié)的一面,雖然今天的嘗試還存在一定的問題,但這堂音樂會(huì)記載了孩子們共同努力的成長(zhǎng)記憶。
通過這次音樂會(huì),學(xué)生更深地了解了音樂課的內(nèi)涵,他們?cè)跓o形中對(duì)自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們?cè)谂啪殨r(shí)的互相的接觸更密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了提升。通過音樂會(huì)的形式,學(xué)生在老師、家長(zhǎng)們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實(shí)踐能力,這是一次很好的考驗(yàn)、鍛煉的機(jī)會(huì)。音樂會(huì)也使原來平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的
為了搭建展示學(xué)生才藝特長(zhǎng)的平臺(tái)和陽光精神面貌,營造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),打造文化北關(guān)、藝術(shù)北關(guān)、和諧北關(guān);為同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、得到鍛煉搭建平臺(tái),展示自我、展示學(xué)校特色教育成果;同時(shí)給學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)作20xx年的藝術(shù)教育匯報(bào),迎接20xx年新年的到來,特舉辦此次音樂會(huì)。
二、活動(dòng)形式:音樂會(huì)
三、演出地點(diǎn):酒泉市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校體育館(若有變化另行通知)
四、人員安排
(一)音樂會(huì)籌委會(huì)名單:
主任:胡學(xué)增(指揮兼總負(fù)責(zé))
副主任:趙龍飛
成員:秦春華、岳虎、田園、周艷玲、趙雙英、運(yùn)花、郭咪咪、趙曙亮、張建榮、袁曉鳳、毛志英、蘇愛玲、胡麗娜
(二)演職人員名單:
(1)舞臺(tái)總監(jiān):秦春華
副總監(jiān):田園
催場(chǎng):郭咪咪
(2)燈光、調(diào)音:秦國軍
(3)音樂:毛志英
(4)話筒:李鐵民、沈青春、張建忠
(5)道具樂器:石紅麗、張新琴、周文麗、吳樹存
(2)演員管理:(合唱隊(duì))蘇愛玲、何玲
(器樂隊(duì))毛志英、胡麗娜、李紅
(三)后勤服務(wù)組人員安排:主要負(fù)責(zé)布置場(chǎng)地,拉運(yùn)音響和演出道具、樂器。
組長(zhǎng):趙雙英
副組長(zhǎng):趙曙亮
工作人員:
音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、英語老師及各班班主任。
(四)安保工作組人員安排:主要負(fù)責(zé)排練和演出當(dāng)天路途及演出過程中全體師生的安全。
組長(zhǎng):岳虎
副組長(zhǎng):王立忠
成員:各班班主任
(五)其他事宜安排:
(1)背景設(shè)計(jì):胡學(xué)增
(2)舞臺(tái)效果:郭咪咪
(3)攝像照相:謝正賢
(4)節(jié)目單、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)及打印:賀云虎、周艷玲、運(yùn)花
(5)節(jié)目串詞:胡麗娜
(6)信息報(bào)送:郭咪咪
(7)聯(lián)系交警隊(duì):岳虎
(8)演出場(chǎng)地聯(lián)系:秦春花田園
(9)錄像后期制作:胡學(xué)增
(10)演出禮儀培訓(xùn):各班班主任
小學(xué)音樂活動(dòng)方案8
教學(xué)目標(biāo):
一.通過聆聽《星光圓舞曲》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手和鼓手》,感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感覺音樂中描繪的“小音樂家”形象。
二.學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號(hào)》,用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
三.能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。
教學(xué)重難點(diǎn):
演唱《布娃娃彈琴》、《法國號(hào)》,用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教具準(zhǔn)備:電子琴、錄音機(jī)
教學(xué)時(shí)數(shù):三課時(shí)
教學(xué)過程:
一.表演《法國號(hào)》
用模唱法學(xué)習(xí)歌曲產(chǎn)《法國號(hào)》。
演唱時(shí)聲音干凈而富有彈性!拔税桶汀钡谝粋(gè)字“嗡”要唱得強(qiáng),似號(hào)聲,“巴”要唱得輕巧,“誰在唱歌”要唱得連貫,用連、斷的對(duì)比表現(xiàn)這首歌。
邊唱邊用手半握拳狀在桌子上擊出強(qiáng)弱。第一拍用空心拳擊桌面為強(qiáng),第二、三拍用手指點(diǎn)擊桌面為弱。
學(xué)生自編動(dòng)作表演歌曲。
二.聆聽《號(hào)手與鼓手》
完整初聽樂曲,聽到喇叭舉手表示。
復(fù)聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。
分組表演。
三.表演《布娃娃彈琴》
用聽唱法學(xué)習(xí)《布娃娃彈琴》。聽錄音初步感受歌曲。
聽教師范唱,學(xué)生們跟著老師的歌聲擊拍。
4小節(jié)一句跟著老師的琴聲學(xué)唱歌曲。歌中兩處“3 2 1與2 3 2”一字多音要唱準(zhǔn)確,“叮叮咚”要唱得輕快。
注意學(xué)生歌唱的速度,稍慢但不要拖拉,使得歌曲演唱達(dá)到優(yōu)美抒情的效果。
可選擇碰鐘敲擊每小節(jié)的第一拍為歌曲伴奏。
四.聆聽《會(huì)跳舞的洋娃娃》
完整聆聽樂曲,感受樂曲的情緒。
樂曲是由什么樂器演奏的?音樂中的洋娃娃怎樣跳舞,請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出來。
復(fù)吸樂曲,一部分同學(xué)隨著音樂做動(dòng)作。用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學(xué)生可隨著音樂用手指按圖譜劃動(dòng),感受樂曲的快慢。
五.聆聽《星光圓舞曲》
初聽樂曲,感受樂曲的情緒。感受鋼琴的音色。
說出樂器的名稱,邊聽音樂邊用手指敲擊節(jié)拍。
隨著音樂用動(dòng)作表示出三拍子的感受。
六.編創(chuàng)與活動(dòng)
音的長(zhǎng)短是本課的知識(shí)點(diǎn)。結(jié)合日常生活中的經(jīng)驗(yàn)感覺理解音的長(zhǎng)短。
用比較的方法說也瀑布流水與房檐滴水哪個(gè)長(zhǎng),哪個(gè)短。
用打擊樂敲擊,就出哪個(gè)聲音長(zhǎng),哪個(gè)聲音短。
將學(xué)生分成小組,對(duì)課本上的思考題進(jìn)行討論,并且用筆在紙上畫出長(zhǎng)短線條。
七.編創(chuàng)與活動(dòng):走走跳跳
走走跳跳是一個(gè)聽辨強(qiáng)弱的游戲。
活動(dòng)方法:
學(xué)生圍成一個(gè)圓圈,教師手持鼓站在圓圈中,教師敲鼓,學(xué)生走和跳,鼓聲強(qiáng)跳,鼓聲弱走。
教師擊鼓的速度可慢些,強(qiáng)弱要分明,教師可四音為一組,如強(qiáng)_ _ _ _弱_ _ _ _便于學(xué)生反映在動(dòng)作上。
還可以讓學(xué)生隨教師的擊鼓聲轉(zhuǎn)方向,鼓聲強(qiáng)時(shí)順時(shí)針走,弱時(shí)逆時(shí)針走。
教師可發(fā)動(dòng)學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,怎樣活動(dòng)更有趣。讓學(xué)生動(dòng)腦到編創(chuàng)活動(dòng)中。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案9
為了貫徹《新課標(biāo)》的精神和理念,全面推行高效課堂教育的課改方針,我決定指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生開展“班級(jí)音樂會(huì)”。為了使“班級(jí)音樂會(huì)”成功舉辦,讓學(xué)生對(duì)“班級(jí)音樂會(huì)”有一個(gè)大概的了解,音樂考試前我制定了小學(xué)四年級(jí)班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案。具體內(nèi)容如下:
一、活動(dòng)的目的
給學(xué)生展示自我的一個(gè)平臺(tái),讓學(xué)生感受音樂快樂心情。
二、活動(dòng)組織形式。
推選主持人,學(xué)生自薦表演,根據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。
三、活動(dòng)要求:
要求人人參與,根據(jù)自己的愛好,以教材內(nèi)容為主,自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時(shí)間排練,“班級(jí)音樂會(huì)”將在每學(xué)期末進(jìn)行,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評(píng)定學(xué)生的音樂考核成績(jī)。
四、活動(dòng)內(nèi)容:
1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
2、節(jié)目形式:歌舞、朗誦、器樂(含打擊樂器)
歌曲演唱包括獨(dú)唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括:?jiǎn)巍㈦p、三、群舞。器樂表演包含:獨(dú)奏,合奏等。
3、節(jié)目人數(shù):每人至少準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,積極鼓勵(lì)學(xué)生合作表演。
五、活動(dòng)安排:
教師方面:制定“班級(jí)音樂會(huì)”活動(dòng)方案,在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
1、歌曲教學(xué)安排:教師在學(xué)期初課程安排時(shí)可選擇一些表演性強(qiáng),好聽的歌曲作為重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)期末的班級(jí)音樂會(huì)選擇可唱性的歌曲進(jìn)行教學(xué)。
2、舞蹈教學(xué)安排:老師可根據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學(xué)生在課堂上簡(jiǎn)單的律動(dòng)教學(xué),設(shè)計(jì)的內(nèi)容一定要符合四年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。還可鼓勵(lì)參加課外興趣小組的同學(xué),結(jié)合自己的特長(zhǎng)有目的的準(zhǔn)備自己的舞蹈。在期末班級(jí)音樂會(huì)上進(jìn)行展示。
3、器樂表演安排:教師可提前在班級(jí)了解那些同學(xué)有器樂特長(zhǎng),或參加器樂學(xué)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備曲子展示,原則是一定要學(xué)生自愿表演,或教師可建議學(xué)生自由組合選擇打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。
4、朗誦表演:可選擇語文課本上的;蛘n外的,還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。
5、會(huì)前準(zhǔn)備:班上文藝委員提前一周在班級(jí)進(jìn)行摸底登記,上報(bào)老師,老師可根據(jù)學(xué)生的節(jié)目在課堂上進(jìn)行檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后,指導(dǎo)文藝委員寫串詞,熟悉節(jié)目單流程。
2、學(xué)生方面:
。1)演出地點(diǎn)選擇:選擇多媒體教室。
。2)文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目主持,負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
。3)演出時(shí)可邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。
活動(dòng)后的總結(jié)和反思
通過這次音樂會(huì),學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵,提高學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng),通過表演提高學(xué)生表現(xiàn)力和自信心。同時(shí),孩子們?cè)谂啪毱陂g密切接觸,鍛煉了他們的合作能力,也磨練了同學(xué)間的友誼。通過音樂會(huì)的舉辦,發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng),部分學(xué)生的自信心仍顯不足。所以,在今后的教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供合作、展示的機(jī)會(huì)。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案10
為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的音樂水平,樹立團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,特制定麻東中心小學(xué)音樂活動(dòng)周方案。
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生,將音樂文化作為素質(zhì)教育的重要組成部分來抓,為學(xué)生提供展現(xiàn)個(gè)人才華技藝的機(jī)會(huì),培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,提高全校學(xué)生的音樂文化素養(yǎng),辦出具有特色的音樂活動(dòng)周。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月28日~6月1日
三、人員安排
負(fù)責(zé)人:xx
成員:xx各班班主任
攝像:xx
宣傳:xx(橫幅2塊、站牌2塊)
四、器材
音響、電子琴、多功能收錄機(jī)等
五、活動(dòng)安排
1、5月28日啟動(dòng)儀式:宣布活動(dòng)周開始。(負(fù)責(zé)人:xx)
2、5月28日~5月30日組織評(píng)選實(shí)施階段:
(1)下午第三節(jié)課各班班主任組織開展唱紅歌、兒歌活動(dòng),學(xué)生個(gè)人才藝展示(負(fù)責(zé)人:一、四xx,二、三吳天樂,五、六xx)。
。2)各班推選有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生參加!笆研〔抛樱ㄅ钡脑u(píng)選活動(dòng)。同時(shí)上報(bào)!笆焉傧汝(duì)員”候選人名單。(負(fù)責(zé)人:xx)
3、6月1日成果展示階段:(負(fù)責(zé)人:xx、xx)
6月1日開展慶六一文藝匯演,表彰“十佳少先隊(duì)員”、“十佳小才子(女)”并進(jìn)行才藝展示。
六、活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)音樂活動(dòng)方案11
教學(xué)目標(biāo):
一、知識(shí)目標(biāo):
1、初步了解熒屏歌曲,并產(chǎn)生濃厚興趣。
2、掌握拍的指揮圖示。
二、能力目標(biāo):
1、能以對(duì)祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。
2、提高學(xué)生對(duì)音樂的感受能力,培養(yǎng)音樂鑒賞力及創(chuàng)造力。
三、情感目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)重點(diǎn):
能以對(duì)祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):
音準(zhǔn)
教學(xué)模式:
一、模式名稱:聽唱自學(xué),實(shí)踐創(chuàng)新。
二、模式環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣→整體感知,情感體驗(yàn)→自學(xué)新知,拓展情感→情感升華,創(chuàng)新實(shí)踐。
教具:
錄音機(jī)、多媒體課件、大屏幕、鋼琴
教學(xué)過程:
教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)達(dá)標(biāo)意圖
常規(guī)教學(xué)師生以唱的形式問好
師生交流情感。
情境導(dǎo)入欣賞兩首影視歌曲片段1、學(xué)生欣賞、分析音樂。
2、教師適時(shí)總結(jié)、引導(dǎo)。激發(fā)學(xué)習(xí)影視歌曲的學(xué)習(xí)興趣。
新
歌
教
學(xué)整體感知、情感體驗(yàn)
1、了解《音樂之聲》的故事梗概。
2、欣賞《雪絨花》
1、學(xué)生講解。
2、教師范唱,學(xué)生欣賞歌曲。學(xué)生整體感知音樂,感受音樂美。
自學(xué)新知、拓展情感學(xué)習(xí)新歌
1、學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
2、進(jìn)行藝術(shù)處理。
3、自學(xué)歌譜。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難點(diǎn)突破。
4、學(xué)習(xí)用英文演唱歌曲。能以對(duì)祖國滿懷深情的`歌聲用雙語演唱歌曲。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)音樂、感受音樂、分析音樂的能力。
實(shí)踐創(chuàng)新
1、練習(xí)三拍子的指揮。
2、師生隨音樂起舞。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和音樂實(shí)踐能力。
小結(jié)
1、學(xué)生總結(jié)本課收獲
2、教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案12
教學(xué)內(nèi)容:
1、了解挪威作曲家格里格及其代表作品。
2、欣賞兩首管弦樂曲《朝景》、《奧塞之死》
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《乘著歌聲的翅膀》
二、欣賞管弦樂曲《朝景》
1、邊聽樂曲,邊想象樂曲描繪了什么景象,體會(huì)“這首樂曲給你什么樣的感受”。
2、教師揭示題目——《朝景》,介紹樂曲創(chuàng)作背景。
3、教師介紹挪威作曲家格里格及其代表作品。
4、播放主題音樂,讓學(xué)生視唱主題旋律。
5、復(fù)聽樂曲,當(dāng)學(xué)生聽到主題出現(xiàn)時(shí),用舉手的方式表示,聽后說出樂曲的哪些部分聽到了主題旋律,劃分樂曲的三個(gè)部分。
6、找一找樂曲三個(gè)部分中演奏主題的主要樂器(小提琴、中提琴、長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管)
三、欣賞管弦樂曲《奧塞之死》
1、聽樂曲,初步感受樂曲的情緒。
2、教師介紹此曲的創(chuàng)作背景,帶領(lǐng)學(xué)生視唱第一部分的主題,感受音樂的凄涼和哀痛。
3、副廳樂曲,感受主題在樂曲的什么地方出現(xiàn),想想前后主題發(fā)生了什么變化。
4、欣賞完樂曲,學(xué)生討論并回答:
(1)作曲家選擇了什么樂器組的樂器演奏全曲?
(2)樂曲的三個(gè)部分有什么不同?其中第二部分時(shí)如何表現(xiàn)出與第1部分的不同的?
。3)第一部分主題再現(xiàn)時(shí),力度發(fā)生什么變化?
四、小結(jié)本課。
小學(xué)音樂鑒賞活動(dòng)方案8
【教學(xué)內(nèi)容】
1、學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》
2、欣賞歌曲《愛星滿天》
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義,歌頌愛心,培育愛心。
2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時(shí)聲部和諧、聲音優(yōu)美。
3、能注意歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達(dá)出來。
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入
1987年的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上來了兩位客人,一位是善良的家庭女主人,一位是身患白血病的小保姆,姑娘在女主人和鄰里的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔,他們共同述說著這一動(dòng)人的故事,隨即《愛的奉獻(xiàn)》歌聲響起,感動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾和所有的電視觀眾,歌曲中的"只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國。
這一單元的名稱是"愛滿人間",我們必須從小做起、從現(xiàn)在做起,哪怕是做一件小事能使別人得到幫助,我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做,這就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。
這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的,有的表現(xiàn)朋友之間的愛,也有表現(xiàn)全人類的愛,本節(jié)課我們先來學(xué)唱《歌聲與微笑》。
2、學(xué)唱歌曲
(1)聽一遍范唱錄音。
(2)這首歌同學(xué)們?cè)缇吐爼?huì)了,但今天我們首先來討論一下歌曲的'歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢?(師生共同討論)
第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞:"請(qǐng)把我的歌帶回你的家,請(qǐng)把你的微笑留下",歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申,描繪了"友誼花開遍地香"的情景。這首歌雖然短小,意義卻真不小。
(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第一部的歌譜(因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會(huì)唱,所以可以先學(xué)唱歌譜),隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的第二聲部歌譜,應(yīng)特別注意"3-#5"處#5的音準(zhǔn)。
(4)學(xué)唱第一樂段的歌詞,因?qū)W生已經(jīng)會(huì)唱,所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)聲音的要求上,注意低音不要壓著唱,四拍的長(zhǎng)音要唱夠時(shí)值。
(5)學(xué)唱第二樂段的歌詞,重點(diǎn)放在第二聲部(特別是最后兩小節(jié))。
(6)二聲部合唱,是男女聲各有一半唱第一聲部,另一半唱第二聲部。
3、欣賞歌曲
(1)初聽《愛星滿天》的錄音。
(2)師生共同討論歌詞的含義,重點(diǎn)是"世界就是美麗的天空""我們就是美麗的天空,顆顆愛星像滿天的星星" 。
(3)復(fù)聽。
(4)劃分段落,并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。
(5)再次欣賞,鼓勵(lì)學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。
4、小結(jié)
這節(jié)課開始我們本學(xué)期第一單元的學(xué)習(xí),這是一個(gè)非常重要的單元,我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間"。
按照教科書的要求,要背唱《歌聲與微笑》這首歌曲(也能背唱第二聲部),請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外多加練習(xí),同時(shí)考慮為這首歌曲創(chuàng)編集體舞的動(dòng)作。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目的和意義
為了搭建展示學(xué)生才藝特長(zhǎng)的平臺(tái)和陽光精神面貌,營造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),展現(xiàn)朝氣的少年的健康形象,同時(shí)立足舞臺(tái)向更多的音樂愛好者發(fā)出邀請(qǐng),使更多的學(xué)生與音樂交上朋友,特舉辦此次音樂會(huì)。
二、主題:
“走進(jìn)20xx”賀新年音樂會(huì)
三、地點(diǎn):
多媒體教室
四、參加人員:
四年級(jí)全體同學(xué)及任課老師
五、活動(dòng)時(shí)間:
12月31日下午(如有特殊情況另行通知)
六、活動(dòng)內(nèi)容過程
1、選好主持人(兩男兩女,每班選一對(duì)組持人)。
2、每個(gè)班同學(xué)分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組都必須準(zhǔn)備好節(jié)目,而且要保證有一定的質(zhì)量。歌唱類可以是聯(lián)唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂伴奏唱、歌伴舞等,舞蹈,相聲,小品等。老師也會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。
3、提前一周上報(bào)節(jié)目,主持人在老師的`指導(dǎo)下寫好節(jié)目串詞并提前預(yù)演。
4、布置音樂會(huì)會(huì)場(chǎng),每個(gè)班從賣廢紙的班費(fèi)中拿出一部分錢買點(diǎn)零食,但要注意不要破壞教室衛(wèi)生。
5、微機(jī)老師準(zhǔn)備好音響設(shè)備
6、評(píng)出優(yōu)秀演員,優(yōu)秀節(jié)目,并且頒發(fā)獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。
七、活動(dòng)反思與總結(jié)
通過本次音樂會(huì)的舉辦,得到全體四年級(jí)老師的好評(píng)。也讓所有的孩子有展示才藝的舞臺(tái),讓孩子更自信、更有成就感。在本次音樂會(huì)中,表現(xiàn)突出的有:快樂組的歌伴舞《不想長(zhǎng)大》演出詼諧幽默,柯佳的一首《只要媽媽露笑臉》唱出了好多孩子的心聲,四(1)班的配樂朗誦《紅旗頌》氣勢(shì)宏偉,繆露和繆霞兩姐妹的舞蹈優(yōu)美動(dòng)人。等等。就是平常表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生,幾天也能主動(dòng)參與。當(dāng)然,在過程中也有一些不足:有學(xué)生不講衛(wèi)生,隨地仍垃圾。主持人竄詞銜接不好。我認(rèn)為,只要我們平常注意養(yǎng)成教育,學(xué)生經(jīng)過更多的鍛煉,學(xué)生表現(xiàn)一定會(huì)更好的。期待下年的音樂會(huì)。
小學(xué)音樂活動(dòng)方案14
一、組織教學(xué)
二、新課導(dǎo)入:
1、“小朋友,你們知道我們中華人民共和國有多少個(gè)民族嗎?——56個(gè),你能不能說說你所知道的民族以及他們的生活習(xí)俗嗎?
2、“在56個(gè)民族里,有一個(gè)民族名字叫“哈尼族”,這可是個(gè)能歌善舞的民族,男女老少都是舞蹈家和歌唱家。今天,我們就請(qǐng)來了一位哈尼族的小朋友給我們唱歌,我們聽聽看,她的歌曲里唱了什么?
三、學(xué)唱歌曲
1、教師有表情的演唱歌曲
2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的感受。如:在歌曲中聽到了什么?聽了以后有什么感覺。
3、再次感受音樂,老師彈琴,請(qǐng)學(xué)生用自己最喜歡的動(dòng)作和最能表現(xiàn)快樂情緒的動(dòng)作來跟音樂律動(dòng)。
4、師帶讀歌詞
5、讀歌詞游戲:師讀歌詞,請(qǐng)學(xué)生在間奏處的地方有節(jié)奏的'用拍手或跺腳的方式來為歌曲伴奏。
6、學(xué)唱第一段,跟琴默唱——輕聲跟琴唱
7、跟老師的伴奏,完整的演唱第一段。
8、用同樣的方法學(xué)習(xí)2—4段
9、有感情的完整的演唱全曲。
四、律動(dòng)表演
生在老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行表演,老師也可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行分組創(chuàng)編動(dòng)作。
五、小結(jié)
小學(xué)音樂活動(dòng)方案15
為了豐富小學(xué)生課余生活,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂和藝術(shù)的熱愛和追求,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,在我班舉行一次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)的目的和意義:
通過班級(jí)音樂會(huì),引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識(shí)音樂的內(nèi)涵和本質(zhì),同時(shí)掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強(qiáng)交流,給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì),學(xué)生之間多交流合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神,刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面,提高教學(xué)效果。
二、地點(diǎn):
班級(jí)教室。
三、參加人員:
全體學(xué)生,音樂教師,部分學(xué)生家長(zhǎng),部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
四、活動(dòng)過程:
1.準(zhǔn)備工作:通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,征求意見和學(xué)生感興趣的'內(nèi)容。整合意見內(nèi)容,組織部署,與音樂課代表和文藝委員撰寫活動(dòng)流程,分好小組,確定組長(zhǎng)發(fā)動(dòng)全員參與,自由報(bào)名,調(diào)整、確定節(jié)目單的活動(dòng)時(shí)間和時(shí)長(zhǎng)
2.籌備:在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神,貫穿一些與表演相關(guān)的知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)音樂會(huì)的意義和內(nèi)涵。各組長(zhǎng)組織排練,老師給予建議指導(dǎo)。
3.開展:在開始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排,主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng),邀請(qǐng)一部分家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入,力求圓滿。
五、活動(dòng)反思與總結(jié):
通過此次班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng),本班學(xué)生在活動(dòng)中全心投入表演,在活動(dòng)中展現(xiàn)了自我,重新認(rèn)識(shí)了音樂的美好,提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟,挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力,調(diào)動(dòng)了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
【小學(xué)音樂活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
小學(xué)音樂活動(dòng)方案12-31
小學(xué)音樂活動(dòng)方案02-05