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藝術(shù)家作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的藝術(shù)家作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)家作文 篇1
我覺得我們班的樊暢可以勝任“文藝之星”。
她在我們班上,書法是屬一屬二的。特別是毛筆字的每個(gè)筆畫都非常到位,讓人很是羨慕。我們班的黑板報(bào)或手抄報(bào)上的寫字任務(wù),都是缺她不行的。你們知道嗎?以前,三年級(jí)時(shí)樊暢寫得作品,至今還貼在現(xiàn)在的三(7)班呢!想來(lái),應(yīng)該是老師覺得她的字太好了,舍不得撕吧!
你們可要知道,這一切都是源于她的努力。正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈,才有了現(xiàn)在的成績(jī)。當(dāng)然,在小提琴方面,她所取得的成績(jī)一點(diǎn)也不遜色于書法。
去年夏天,樊暢參加了“帝景藍(lán)灣杯少兒才藝電視大賽”的器樂類比賽。這此,她連原來(lái)已經(jīng)計(jì)劃好的旅行都放棄了。在比賽中,她拉得曲子很歡快,像春天里黃鶯的啼叫;又很流暢,而且悅耳動(dòng)聽,像小溪中清澈的流水一樣……最終,她用琴聲征服了觀眾和評(píng)委,在眾多的`參賽者中獲得了二等獎(jiǎng)。
我想她能取得這樣的好成績(jī)和她專心致志的態(tài)度是密不可分的。記得有一次,我去她家玩,剛好她在練琴,連我走進(jìn)她的房間都不知道啊!
樊暢是個(gè)全面發(fā)展的同學(xué),她除了書法和小提琴之外,還非常喜歡體育、寫作等,并且在這些方面也都獲得了一些榮譽(yù)。
所以我建議咱們班的“文藝之星”這一榮譽(yù)稱號(hào)應(yīng)該由樊暢獲得。她當(dāng)之無(wú)愧!
藝術(shù)家作文 篇2
我的彩泥朋友悄悄地從家里跑出來(lái),跑到了育德小學(xué)二一班,來(lái)陪我們寫作文了。
我的彩泥盒是橘黃色的,彩泥天天都在彩泥盒里睡著懶覺,還做著美夢(mèng)呢!有時(shí)家里鬧成了一團(tuán),可熱鬧了。彩泥家里有黑爸爸、紅媽媽,還有許多小寶寶……
彩泥的味道香香的,摸起來(lái)有點(diǎn)粘粘的、有點(diǎn)涼、很軟。我先拿出一個(gè)白色的彩泥搓一搓,搓成圓形,壓平,在上面打上孔,接著拿一點(diǎn)白色的彩泥,把它搓成小棍子放在上面,這就是時(shí)針和分針了。然后再拿出粉紅色的,搓成長(zhǎng)條形狀,把它與圓形的`彩泥接起來(lái),再把上面打了小孔,最后就做成了手表。我接著又拿出水紅色的彩泥,把它打做成一個(gè)比薩。
同學(xué)們有的捏了汽車,有的捏了紅辣椒和青辣椒,有的捏了活潑可愛的小兔子,還有的捏的是小女孩和漢堡包。
今天捏彩泥太開心了!我喜歡。
藝術(shù)家作文 篇3
炎炎夏日的一個(gè)晚上,我陪夫人逛商店回來(lái),見家門口街邊圍著一大幫人。我湊個(gè)熱鬧,走進(jìn)去一看,一位殘疾年輕人,雙手操縱著電子琴,自如地演奏音樂,聲音美妙動(dòng)聽。從音樂車前掛靠的告示看出演奏者叫董全才,16歲外出打工時(shí)不幸工傷,雙目失明,無(wú)以謀生,經(jīng)好心人幫忙,無(wú)償捐贈(zèng)音響器材,培訓(xùn)后流落街頭巡回表演,成為街頭藝術(shù)家。我在欣賞他的演奏,樂聲節(jié)奏明快,糸現(xiàn)代派音樂。前頭放一只紅色塑料桶,賣藝求助。幾位好心人各投入多少不等的`錢。
我不知道他來(lái)自何方,見他神情專注,醉心于音樂,行人紛紛留步,欣賞這個(gè)獨(dú)特的露天音樂會(huì),購(gòu)票與否,悉聽尊便,F(xiàn)代乞丐求討方式五花八門。我在門診部當(dāng)班,每天碰見形形色色的乞丐也不少。我對(duì)他們已無(wú)好感,很少有銀子從口袋里掏出給他們。但對(duì)這個(gè)可憐的文化乞丐,惻隱之心人皆有之,我還是慷慨解囊,投入十元錢,以示對(duì)他的同情和支持。
我的近鄰有一位偉大的母親很值得尊敬。他的女兒不幸致殘,整天在家學(xué)習(xí)功課,母親沒有嫌棄她,鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí),力求上進(jìn),并幫她報(bào)名參加自考。每次考試,這位母親背著女兒上考場(chǎng)迎考,這一場(chǎng)面剛好給我碰見。這位母親背女緩緩拾級(jí)而上,每上一級(jí)臺(tái)階代表母親的人格力量。感人的場(chǎng)面使我久久難忘。也許受這位母親的感召,自己越來(lái)越對(duì)殘疾人產(chǎn)生好感。面對(duì)這個(gè)弱勢(shì)群體,只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,我想這個(gè)世界會(huì)更加美好。
殘疾人不應(yīng)等、靠、要,要自立、自尊、自強(qiáng),向這位盲人音樂家一樣,自力更生,自強(qiáng)不息,闖出一條生路。我想社會(huì)上的人肯定會(huì)支持和幫助他們的。董先生對(duì)大家的好心好意表示感謝!一曲《好人一生平安》回蕩在街頭上空,給行人帶去了平安和祝福。
藝術(shù)家作文 篇4
每個(gè)人都有夢(mèng)想,無(wú)論是大是小,是現(xiàn)實(shí)是離譜,我們都要記住各自的夢(mèng)想。因?yàn)檫@樣,我們才能堅(jiān)定自己的目標(biāo),我們才能擁有自己的未來(lái)。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,我想做一名藝術(shù)家,不僅是因?yàn)槲蚁矚g繪畫,更多的是我會(huì)有一個(gè)自己的空間。想像在自己灑滿陽(yáng)光的畫室中創(chuàng)作,沒有人來(lái)打擾,在畫中尋夢(mèng)。撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯,滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。
藝術(shù),是在充滿煩燥時(shí)給心的良藥。在繁忙的城市中,“忙”占據(jù)了人心!懊ぁ笔悄客,“忙”是不是心亡呢?心死了,還有什么用?我真愿去一處鄉(xiāng)村,在蟬鳴中度過一生。繪畫中,我們策馬迎風(fēng),看人生起伏。嘯歌書景,笑天荒地老。以夢(mèng)為馬,馳騁流年。
我想做藝術(shù)家,只有懂藝術(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的`詩(shī)意。藝術(shù)家眼中是美的,他們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,才不拘束于金錢生活中,不帶走一絲云彩。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)城市之上,只有那一塊明凈的藍(lán)玉——那是天:淡藍(lán)的,拽在下方幾絲云,以遮擋住成束的陽(yáng)光,這便是藝術(shù)了。藝術(shù)是靈動(dòng)的,每個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格各自不同;藝術(shù)又是純凈的,常繪畫會(huì)讓人的心靈變得不摻雜一絲絲的渣滓,讓人的品質(zhì)變得純美。因?yàn)樗囆g(shù)可以洗凈人的心靈,讓人變得干凈自然。
我想當(dāng)藝術(shù)家,縱使眼前迷霧濛濛,我仍然相信會(huì)有美麗的風(fēng)景,因?yàn),我曾在那些凈朗的日子里見過它的模樣。所以,出發(fā)吧!飛向目標(biāo)與未來(lái),恣意策馬揚(yáng)帆,最愛云開霧散。
藝術(shù)家作文 篇5
我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了,可是,年老的他,卻長(zhǎng)著一雙勤勞而又靈巧的雙手,。
不管是春是夏,是秋是冬,只要你來(lái)到我爺爺家的陽(yáng)臺(tái),你說不定會(huì)戀戀不舍呢!你看,陽(yáng)臺(tái)上都是爺爺用木頭做成的架子,架子上擺的都是爺爺做的長(zhǎng)方形的木頭花盆,盆子里裝的還都是爺爺種的菜。有西紅柿、生菜、香菜……五彩繽紛,冬天的時(shí)候,爺爺還給它們蓋上棉被呢!爺爺真是心靈手巧。
如果你在我還上幼兒園的時(shí)候去過我爺爺家,你一定會(huì)嘆為觀止。那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)兒童樂園,大臥室的'床的上空,有一個(gè)用線繩做成的吊床,這個(gè)吊床是爺爺為我做的,就連做吊床的線繩,都是爺爺自己編的呢!為了不讓我硌著,爺爺還在吊床上鋪了一個(gè)小小的棉被。床前,有一個(gè)爺爺給我做的秋千,秋千上還設(shè)計(jì)了一個(gè)安全帶,可安全哩!床的左側(cè),還有一個(gè)木制的滑梯,也是爺爺親手做的。現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,秋千、滑梯和吊床都變小了,可爺爺還把它們保存著呢!爺爺看見我的床緊挨著墻,怕我晚上睡覺著涼,就把木滑梯拆了,包上海綿和柔軟的棉布,做成了一個(gè)軟包裝的墻圍子,立在我的床邊。這回,晚上睡覺可舒服了,再也不用怕睡覺挨著墻了。
爺爺?shù)氖终骒`巧,能為我做出那么多需要的東西。你說,我的爺爺是不是像個(gè)藝術(shù)家呢?
藝術(shù)家作文 篇6
上完課后,我就把上午收集的稿件送到政協(xié)樓《陸河文叢》編輯部,在與編輯閑聊的過程中,只見一個(gè)老人提著一個(gè)黑色的大包匆匆地到了另外一個(gè)辦公室,見到他的到來(lái),編輯們顯得很忙。我也走了過去,發(fā)現(xiàn)那個(gè)老人的包里帶來(lái)了他的作品,而那作品幾乎讓我感動(dòng)的得流淚。
那些作品不是普通的作品,是他用心一筆一筆畫出來(lái)的作品,作品里面,全部都是他收藏的東西,有很多東西現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法找到了,他畫的東西都是按照物品的比例真實(shí)地再現(xiàn)給人們,除此以外,圖畫里面還有文字說明,復(fù)雜一些的,或者是人們比較難懂的東西就根據(jù)科學(xué)原理一步一步地把它敘述出來(lái)!“我畫這些東西我得把它的原理弄懂,否則畫了也是沒有用的,因?yàn)槟銦o(wú)法給人一個(gè)交代,怎么能說服后人呢?”他把他的作品拿出來(lái),有很大的一大疊,起碼有幾千個(gè)作品吧?老人按照自己的見解,將藏品分為“客家民間古瓷器”、“客家民用木器”、“客家民用竹器”、“客家民間捕鳥工具”、“客家民間?印”、“客家民間刺繡”、“客家民間泥水用具”等十多個(gè)門類,每一個(gè)門類的都是開放式的,也就是說,除了給現(xiàn)有藏品“建檔”外,每每得到新藏品,就按門類添加進(jìn)去。用老人的話說是:“無(wú)窮無(wú)盡,無(wú)窮無(wú)盡……”
我自己都不知道這里面究竟有多少作品”言談中他現(xiàn)出一副淡淡的微笑。
因?yàn)榫庉媯冞要讓這個(gè)老人回去,為了爭(zhēng)取時(shí)間,編輯們就做了分工,一個(gè)在帥選,一個(gè)在翻,一個(gè)就負(fù)責(zé)照相。像很快就照好了,我被編輯留在那里,為了老人的安全,叫我送他回家。
到了老人的家里,我見到了只有兩層樓房的客廳里面,全都擺滿了他的收藏品,連他孩子的房間也堆滿了,而那些藏品中,我沒有看到一件是值錢的東西,我打趣地問他娶了兒媳沒有,他說娶了,我說如果沒有娶的話,可能比較難啊,他說,“可不是么,我的孩子一回來(lái)就怪我,但是有什么辦法呢?除此以外,我已經(jīng)沒喲地方可以放了,我看如果我死了,這些東西也就會(huì)完蛋嘍!彪m然是晚上,我看不清他的臉,但是從他的'語(yǔ)氣里,我明顯地感受到了下午他在跟編輯介紹他的作品時(shí),樣子顯得十分的緊張和不安,現(xiàn)在我終于感受到了:他想通過編輯們的努力,收錄更多的作品,盡量地向后人介紹這些歷史,怕自己死去后,他的心血完全白費(fèi)!
“我收藏的這些東西都是不值錢的,我只是想給后人一個(gè)了解,知道我們以前人們用過的東西,知道我們客家人是怎么樣生活過來(lái)的。”他很平靜地說著,“如果我死了,這些東西恐怕再也沒有人能知道它的工作原理,再也不會(huì)安裝它了。你看,就這架織布機(jī),”在他二樓的房間里,他拍著那個(gè)已經(jīng)布滿灰塵的架子說,我看見一個(gè)像梯子一樣的木架,被放在墻壁邊上,看不出是一個(gè)什么東西,‘“我之所以要把它拆開,它占地很大,如果把它裝好,起碼要一個(gè)房間,甚至還不夠!薄澳且彩俏野阉藓昧说乃嚒,他指著堆放在房間角落里的一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭,在木頭的中間,明顯地見到了幾根新的木頭鑲嵌在那里,見證了主人對(duì)他的愛護(hù)和無(wú)奈。在昏暗的燈光下,木頭顯得很是憔悴,像在訴說老人的歷史,像在焦急地等待著主人把他們放到一個(gè)屬于自己的地方。
“我花了一年半的時(shí)間繪畫了這本書里面的五百羅漢,”不知道在哪里,他拿著一本書對(duì)我說,“我就是根據(jù)這本書里面的人物,里面的內(nèi)容,用了幾千米的萱紙,沒有打草稿,直接把里面的人物畫了進(jìn)去,”他說話時(shí)語(yǔ)句很是平和,“我哪有那么多的時(shí)間去打草稿呢?”我不禁為之震撼,我曾經(jīng)見到新聞媒體里面說有誰(shuí)誰(shuí)畫了多少米長(zhǎng)的什么東西,我很感動(dòng),現(xiàn)在我才覺得,我錯(cuò)了,在這個(gè)老人身上表現(xiàn)出來(lái)的精神與作品中,那些人根本就不值得一提!我清楚地看到了,在他是辦公桌上用過的筆,起碼有上百只吧?
由于天太黑,我無(wú)法見到放在他頂樓的兩個(gè)房間里面的藏品,不過我一定會(huì)再去的。
這十幾年來(lái),老人起初是挨家挨戶上門收購(gòu)藏品,近年來(lái)名聲在外之后,有人主動(dòng)送上門來(lái)。他的藏品日益豐厚。
“可惜,家人不理解。我的幾個(gè)孩子都在深圳、東莞等地做生意。他們要我和他們一起生活?晌乙粊(lái)過不慣大城市的生活,二來(lái)放不下我的藏品。所以大多時(shí)間還是呆在家里!
今年六十八歲的老人告訴我:“我搞民俗收藏,不是為了自己。我越來(lái)越老了。我最大的愿望就是給我的藏品找一個(gè)歸宿。最好能在陸河建一個(gè)民俗博物館,,其次是能把我的這些作品出書。如果將來(lái)這些藏品散落到汕尾之外,那我心血就完了!
是呀!誰(shuí)能理解老人呢?誰(shuí)來(lái)幫他實(shí)現(xiàn)自己的愿望?
當(dāng)天晚上,我無(wú)法入睡:“我要怎么樣才能讓這些東西展現(xiàn)在世人的面前呢?”我要盡快地把他的作品編輯成書,盡快完成他的心愿,為了后人,為了我們?nèi)祟惖木窦覉@!
老人能夠把繁雜物品的根據(jù)科學(xué)原理一一地介紹,并且用筆最真實(shí)地用畫把它畫出來(lái),甚至能夠憑想象把以前的物品作畫,他是一個(gè)收藏家、一個(gè)畫家、更應(yīng)該是一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的人民藝術(shù)家!
老人叫鄭仁長(zhǎng),陸河縣上護(hù)鎮(zhèn)人。
藝術(shù)家作文 篇7
今天,爸爸媽媽帶我去爺爺家玩,我可高興了! 鄉(xiāng)下的空氣真新鮮呀!我慢慢地在鄉(xiāng)間小路上散步,突然,我發(fā)現(xiàn)了路邊有一堆堆像花一樣的東西,我急忙跑過去一看,嘿!原來(lái)是農(nóng)民伯伯們剝了棉花剩下的棉花殼。我想,這么好看的東西糟蹋了,多可惜呀!不如,我來(lái)當(dāng)一回藝術(shù)家吧! 首先,我挑了幾個(gè)漂亮些的棉花殼,拿回去洗凈。然后,把它們拿去曬一會(huì)兒,等它們干后,就準(zhǔn)備給它們上色。 首先,我擠出一點(diǎn)紅色的顏料,用勾線筆沾一點(diǎn),然后畫在棉花殼的邊緣。勾好后,就用上色筆沾上紫色,把剩于部分全部涂完。哎呀!我的`衣服上也沾上顏料了!恐怕不等我把這個(gè)作品做完,就要被媽媽的唾沫星子給淹死了! 我經(jīng)過精描細(xì)涂,好不容易畫了五朵,我把他們圍在一起,貼在一張紙上,然后,放在一個(gè)鏡框架里,哇!我的作品誕生了!我心里好高興?墒俏乙豢吹匕,呀!地板成了大花臉了!咦!好像有腳步聲,一定是媽媽來(lái)了!我得趕快逃跑了,拜拜!
藝術(shù)家作文 篇8
在我們班,有這樣一位文武雙全的小小藝術(shù)家,她就是洪慧。 洪慧身材挺拔,棕色的頭發(fā)像燙了小波浪似的,QQ的!她的手指又細(xì)又長(zhǎng),紅潤(rùn)有光澤。
洪慧是一個(gè)小小書法家。她寫的字漂亮得沒話說,受到老師的表?yè)P(yáng)也是家常便飯。洪慧寫的字清清楚楚,剛勁有力。每到寫字比賽,洪慧總會(huì)不知疲倦地練字。寫得不好絕不停手,直到寫得一模一樣才行。這樣子,寫得不好就怪哩!比賽時(shí),洪慧一橫一豎,一撇一捺,一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真。她時(shí)而緩慢運(yùn)筆,時(shí)而快速提筆。那專注的眼神,那認(rèn)真的`態(tài)度,頗有書法家的氣韻。洪慧寫出來(lái)的字工工整整,,一絲不茍,仿佛和范字是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
這正應(yīng)了一句老話:“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”!看她那瀟灑的字,就是一種享受呀!她的一手好字,讓人羨慕嫉妒恨! 洪慧“童鞋”還是一個(gè)美術(shù)家呢!美術(shù)課就成了她的天下。她指揮著手、彩筆和彩鉛,讓它們畫出漂亮的畫。很多時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們?cè)谀莾鹤ザ鷵先に伎嘞氩恢涝摦嬍裁礀|西時(shí),洪慧早已畫了一大半了。同學(xué)們?cè)俪,再鬧,洪慧也像帶了耳塞似的置之度外、毫不理會(huì),這時(shí),對(duì)她來(lái)說神馬皆浮云!所以她畫的畫色彩協(xié)調(diào),畫質(zhì)細(xì)膩,栩栩如生。她抿嘴傻笑時(shí)的“口耐”(可愛)樣真讓人難以忘懷! 洪慧,剛勁有力的字令人佩服,栩栩如生的畫令人羨慕,她真是頭腦不簡(jiǎn)單、四肢很發(fā)達(dá)的小能人!
藝術(shù)家作文 篇9
他是一個(gè)畫家,近乎完美的畫家,在公園里免費(fèi)為人們素描已有兩年了。他給憂愁的人帶走了煩惱,但那些煩惱仿佛又聚集在他身上,他臉上的陰霾越發(fā)得重了,他好像一個(gè)煩惱回收站,把他人的煩惱回收,給他人快樂,而自己卻又那么沉重。
這是“一二。九”小品比賽中的一個(gè)場(chǎng)景,一位白血病畫家無(wú)私的身影深深印在我的心中。他活潑,但眉宇間帶著一絲惆悵。他畫技高超,卻被病魔纏身。
也許是因了中國(guó)的古話“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”吧,小品最后美術(shù)學(xué)院全體師生為他捐款醫(yī)治白血病。
雖然這個(gè)小品短暫,但是人生的'宗旨就在其中。生活,是需要樂觀,只有樂觀,才可以化努力為動(dòng)力,才可以沖向成功。
縱觀整所有的小品,《宋哲元》這小品帶給我的是革命戰(zhàn)士的剛毅。它是一爐熱氣騰騰的鐵水,冷卻后,是堅(jiān)硬的鋼。
抗日時(shí)期,日本人原以為可以一年不到消滅中國(guó)人,可是打了8年,卻還沒打下,只得俯首稱臣。這一點(diǎn)是日本人不認(rèn)識(shí)的,在有共同敵人的情況下,中國(guó)人的力量不可忽視。
我們的舞臺(tái)雖小,卻束縛不了我們濃濃的愛國(guó)情。“一二。九”的表演別開生面,是校園中的一道耀眼的風(fēng)景。
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