教師自我鑒定

　　自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫(xiě)自我鑒定可以幫助我們正確地認(rèn)識(shí)自我，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的教師自我鑒定，歡迎大家分享。

教師自我鑒定1

　　我熱愛(ài)教育和教師。在過(guò)去的一年里，我在教育崗位上認(rèn)真工作，服從上級(jí)和學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)和學(xué)校安排的工作任務(wù)。過(guò)去一年的工作自我評(píng)價(jià)如下：

　　一、學(xué)校工作。在過(guò)去的一年里，根據(jù)學(xué)校的工作需要，學(xué)校的教務(wù)工作和德育工作。認(rèn)真履行職責(zé)，做好校長(zhǎng)助手，協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校教務(wù)、德育、安全教育和校園安全建設(shè)。通過(guò)密切關(guān)注日常管理，我校教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到了新的水平，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，進(jìn)一步提高了師生的安全意識(shí)，逐步形成了文明、安全、和諧的.校園。

　　2、教學(xué)。在過(guò)去的一年里，我主要從事初中數(shù)學(xué)教育和教學(xué)。在工作中，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作；認(rèn)真做好日常教學(xué)工作。獨(dú)立完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

　　但是，也清醒看到，自己在工作中還存在很多不足，比如，學(xué)校常規(guī)工作抓得還不夠，很多制度好不健全;教學(xué)方式有待改進(jìn)，教育教學(xué)成績(jī)有待提高等。所有這些缺點(diǎn)和不足，我會(huì)在今后的教育工作努力改進(jìn)，力爭(zhēng)把學(xué)校的各項(xiàng)工作和教育教學(xué)成績(jī)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

教師自我鑒定2

　　回顧過(guò)去，展望未來(lái)，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的人民教師，值得這個(gè)頭銜，我今年的教學(xué)工作如下：

　　一、師德：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我一直認(rèn)為教師應(yīng)該把師德放在一個(gè)極其重要的位置，因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就一直嚴(yán)格要求自己，努力做一個(gè)師德高尚的人。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)很好的示范，希望從我這里走出來(lái)的都是合格的`學(xué)生，都是資本人。為了給學(xué)生樹(shù)立好榜樣，陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，我在業(yè)余時(shí)間讀了很多書(shū)，不斷提高自己的水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這方面有更大的提高。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。我去年x月?lián)�任xx級(jí)xx今年x月以來(lái)，班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)一直擔(dān)任本級(jí)xx、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班xx教學(xué)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)專業(yè)水平，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是非常重要的。隨著歲月的流逝，隨著語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越覺(jué)得自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)講臺(tái)下那雙渴望的眼睛，每次上課都覺(jué)得責(zé)任重大。為了盡快充實(shí)自己，在語(yǔ)文教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己。

　　首先是語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)。我不僅訂閱了x種中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志供語(yǔ)文教學(xué)參考，還借閱了大量關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書(shū)籍，盡量利用各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法。

　　二是語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于缺乏語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題，不知道如何處理。因此，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力盡快從他們那里增加一些寶貴的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人處理和處理課堂上各種問(wèn)題的能力大大提高。

　　經(jīng)過(guò)一年多的言行，我們班的學(xué)生基本上被禁止，班級(jí)氛圍積極，學(xué)生關(guān)系和諧。因?yàn)槲覉?jiān)持處理班級(jí)事務(wù)，從不歧視任何學(xué)生，所以學(xué)生和我的關(guān)系非常和諧，班級(jí)工作生動(dòng)，取得了很多成績(jī)。

教師自我鑒定3

　　本學(xué)期我擔(dān)任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中鑒定經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使本身的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧鑒定：

　　一、指導(dǎo)思想

　　1注意良好習(xí)慣的培養(yǎng);

　　2減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān);

　　3重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng);

　　4力求為教學(xué)供給便利。

　　二、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

　　三、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率

　　課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采取適合本班學(xué)生的教學(xué)形式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的本事。此外，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，供給更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累

　　在教學(xué)中針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每節(jié)早自習(xí)和午讀時(shí)間，我都堅(jiān)持和學(xué)生一齊誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解本事，我一向要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　五、存在的不足

　　在自身的.素質(zhì)上本身還將努力提高教學(xué)水平，在各項(xiàng)活動(dòng)中多理解別人的意見(jiàn)，平時(shí)的教學(xué)中還注重本事的提高。

　　這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識(shí)的積累，但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識(shí)完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統(tǒng)一記錄，零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上。在下一學(xué)期中，不但要注重積累，還要注重書(shū)寫(xiě)，將積累真正落到實(shí)處。

　　還有，本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過(guò)一些，但沒(méi)有統(tǒng)一的整理，也是一大遺憾。

　　總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些提高。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續(xù)努力，勤于學(xué)，努力鉆，以期不斷提高本身的教育教學(xué)水平。

教師自我鑒定4

　　在推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的嚴(yán)峻問(wèn)題，也敢到了自我在作為1個(gè)母語(yǔ)教師肩頭職責(zé)的重大。于是不斷的進(jìn)行探索和思考、評(píng)價(jià)，和大家共同交流。對(duì)自我在工作中的一些體會(huì)做一下小結(jié)。

　　一、教學(xué)方法要穩(wěn)中求變

　　因?yàn)閱我坏慕虒W(xué)模式容易讓學(xué)生厭倦，而太多變的教學(xué)又讓學(xué)生琢磨不透，不能構(gòu)成規(guī)律，無(wú)“法”可依，所以教學(xué)就成了1個(gè)需要不斷思考和改善，既需要象做飯一樣要變換花樣，來(lái)引起學(xué)生的求知欲望，又要構(gòu)成必須的格局和習(xí)慣，讓學(xué)生覺(jué)得有規(guī)律可尋。例如每一天的預(yù)習(xí)，需要有必須的方法和規(guī)律，讓學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)做什么。生字、詞語(yǔ)以及有關(guān)作品的背景和作者的資料，初次閱讀課文，是必須掌握的。而有時(shí)也需要一些變化是我們需要潛心研究的，例如我在教學(xué)《變色龍》的時(shí)候要求學(xué)生把自我朗讀的最好的段落錄下來(lái)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)讀體會(huì)人物的性格和思想。

　　二、教學(xué)主體要調(diào)動(dòng)激活

　　要相信學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生智慧的火花。有時(shí)我們總是為僵化的課堂氣氛而很苦惱，其實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣不是一天能夠培養(yǎng)的。從新課程的角度來(lái)講，教師和學(xué)生都是課程的開(kāi)發(fā)者和創(chuàng)造者，而不是被動(dòng)的執(zhí)行者。尤其是此刻的孩子他們從小理解良好的教育，聰明指數(shù)絕對(duì)超過(guò)了我們小時(shí)候，如果要是用我們來(lái)衡量他們是不行的，所以我們要相信學(xué)生的本事，給學(xué)生1個(gè)施展自我的平臺(tái)。例如：在學(xué)習(xí)《窗》這一課時(shí)，我讓學(xué)生設(shè)想一下，這個(gè)沒(méi)有看到他所期望看到的美景的病人，他會(huì)怎樣樣呢?同學(xué)們紛紛的去說(shuō)。有的說(shuō)，他懊悔之極，之后自殺了;有的說(shuō)，他也舊病復(fù)發(fā)，痛苦而死;有的說(shuō)，他在一次次的噩夢(mèng)中死去了;還有的說(shuō)他之后遇到了1個(gè)好的醫(yī)生來(lái)這個(gè)城市，于是很巧的治好了他的病，而他之后就用自我所有的錢(qián)，買(mǎi)下了對(duì)面的土地，把他建成了1個(gè)美麗的公園……學(xué)生的想象本事是超出教師的想象的。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)要突出體現(xiàn)

　　語(yǔ)文課堂要突出重點(diǎn)，體現(xiàn)亮點(diǎn)。其實(shí)新課本每單元基本有1個(gè)重點(diǎn)，可是每課又有各自的特點(diǎn)。例如：八年級(jí)下冊(cè)，第四單元中，主要是小說(shuō)，《孔乙己》、《范進(jìn)中舉》、《口技》、《變色龍》、《窗》僅有一篇是文言文，其余都是小說(shuō)，而四篇有1個(gè)共同的特點(diǎn)就是都運(yùn)用了比較的方法，可是比較的角度又各不相同，所以教師在教學(xué)中就要把握這一特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。讓學(xué)生既看到知識(shí)的整體特征，又看到每一課的特點(diǎn)。既要給學(xué)生知識(shí)又要讓學(xué)生感受到歡樂(lè)，營(yíng)造歡樂(lè)語(yǔ)文的氛圍。例如《孔乙己》能夠讓學(xué)生根據(jù)課文孔乙己的境遇而編寫(xiě)課本劇，并進(jìn)行表演，或者能夠經(jīng)過(guò)多媒體讓學(xué)生看已經(jīng)制成光盤(pán)的課本劇來(lái)感受主人公的悲慘的命運(yùn)。《口技》則能夠讓班上有這方面特長(zhǎng)的同學(xué)去施展自我的才能，在歡樂(lè)的同時(shí)了解什么是口技�！蹲兩�龍》則能夠讓學(xué)生自我去分主角讀，然后自我選出最佳搭檔來(lái)展示給同學(xué)們。

　　四、教學(xué)情感要交流醞釀

　　重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，沒(méi)有情感的教育是失敗的，沒(méi)有情感的課堂是痛苦的，讓學(xué)生能把自我的喜怒哀樂(lè)，在課堂上能真情流露，與主人公共命運(yùn)，與作者構(gòu)成情感的交流與對(duì)話，以情來(lái)陶冶學(xué)生，以情來(lái)激勵(lì)學(xué)生。情感既是教育的目標(biāo)，也是教育的手段。比如，在學(xué)習(xí)《背影》一文時(shí)，我首先讓學(xué)生聽(tīng)了《爸爸》的歌曲，然后讓學(xué)生談自我的爸爸，想想爸爸給自我的關(guān)愛(ài)。其實(shí)教師如果有本事，最好自我給學(xué)生唱，或者讓有本事的學(xué)生唱，這樣學(xué)生更有深刻的體會(huì)。我在教學(xué)《白楊禮贊》的時(shí)候，給學(xué)生唱《小白楊》，盡管唱的沒(méi)有歌星好，可是學(xué)生還是覺(jué)得我們教師真行，于是就更加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)教師的崇拜，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、教學(xué)范圍要拓展延伸

　　語(yǔ)文教學(xué)要走向生活社會(huì)。如果就語(yǔ)文課本學(xué)習(xí)語(yǔ)文是永遠(yuǎn)無(wú)法學(xué)習(xí)好的，我們精彩的課堂只是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的很小的一部分，只是能應(yīng)付考試，而學(xué)生的本事和實(shí)踐是無(wú)法真正得到鍛煉和提高的。學(xué)生的語(yǔ)文最終是要在社會(huì)中去檢驗(yàn)的，所以必須讓學(xué)生能夠活學(xué)活用。尤其是新教材，更注重學(xué)生的實(shí)踐本事和個(gè)性思考，不在要求統(tǒng)一答案，所以這就是說(shuō)教師必須要把思維的空間真正還給學(xué)生，這樣才真正有助于學(xué)生的提高。要讓學(xué)生更多的去觀察生活，體驗(yàn)生活，去積累生活，去品位生活。他們有了自我的思想才能真正的進(jìn)取的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文作為母語(yǔ)原本有它得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可是此刻卻因?yàn)榻虒W(xué)的課程而變得過(guò)分的單一，使語(yǔ)文失去了原本應(yīng)當(dāng)有的活力。尤其是此刻的'語(yǔ)文，由于文言文是固定的，是必考的，所以教師們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候有時(shí)會(huì)過(guò)多的把經(jīng)歷放在1個(gè)1個(gè)生字的記憶，要求學(xué)生1個(gè)字不差的把文言文背寫(xiě)下來(lái)，于是這些原本在新文化中已經(jīng)沒(méi)有了語(yǔ)言影響力的文章，了教師教學(xué)的重點(diǎn)，也成了學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)生苦不堪言。當(dāng)然我們不否認(rèn)古人的知識(shí)的廣博，也不否認(rèn)老祖宗給我們留下的輝煌的文化遺產(chǎn)，可是不應(yīng)真正讓它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，我總是覺(jué)得應(yīng)當(dāng)是1種人文的積累，而不是文字的積累。古人的東西再好，還是應(yīng)當(dāng)去更多的發(fā)展此刻的理念。由于有的文言文很長(zhǎng)，學(xué)生又沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，所以教師不得不為了考試而逼學(xué)生去背。盡管考試時(shí)就是那么10分左右的題，可是應(yīng)對(duì)一分也不能少的考試來(lái)說(shuō)，對(duì)于關(guān)系著學(xué)生命運(yùn)的考試來(lái)說(shuō)，總是不能忽視的，所以成了一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生還不是問(wèn)題，對(duì)于差一點(diǎn)的學(xué)生那簡(jiǎn)直是如登高峰。

教師自我鑒定5

　　“學(xué)高為師，身正為范”，這句話一直都是我在教育事業(yè)上的座右銘。也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的信念。作為一名xx老師，自從最近一學(xué)年以來(lái)，我仍然站在我的學(xué)生身邊，用自己的力量教他們，培養(yǎng)這些未來(lái)的人才！

　　回顧過(guò)去一年的個(gè)人情況，我在工作和學(xué)習(xí)方面有了很多收獲和理解，但我也知道我在工作中的現(xiàn)有缺點(diǎn)。為此，在這里，我對(duì)過(guò)去一年的個(gè)人情況下自我評(píng)價(jià)：

　　一、思想品德

　　作為一名教師，教師道德是核心框架，思想是分支，知識(shí)是填補(bǔ)自己的'填充物。在今年的教育中，我堅(jiān)持自己的道德，無(wú)論工作內(nèi)外，無(wú)論校內(nèi)外，我都嚴(yán)格關(guān)注自己的行為。永遠(yuǎn)不要遲到，永遠(yuǎn)不要做壞行為，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣形象，在教育中默默約束和影響學(xué)生的行為習(xí)慣，管理好課堂氛圍。

　　在思想上，我會(huì)在業(yè)余時(shí)間通過(guò)書(shū)籍加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)事，了解國(guó)家事務(wù)，經(jīng)常與學(xué)生分享。此外，我也跟上時(shí)代的步伐，讓自己理解學(xué)生的想法，理解他們的想法，融入他們，縮短與學(xué)生的關(guān)系。

　　二、教育與課堂

　　在教育方面，我提倡先提高自己，然后教學(xué)生。在課程開(kāi)始之前，我會(huì)提前預(yù)覽，找到一些相關(guān)的信息來(lái)彌補(bǔ)自己。在增加自我知識(shí)的同時(shí)，你也可以找到很多信息可以作為教科書(shū)，給課堂帶來(lái)新的活力。

　　備課上我總是針對(duì)學(xué)生的狀態(tài)去調(diào)整自己，對(duì)于學(xué)生的弱項(xiàng)我總是作為重點(diǎn)去教導(dǎo)，幫助同學(xué)們克服并鞏固這些知識(shí)點(diǎn)、并且會(huì)慢慢的調(diào)整自己的上課節(jié)奏，以便同學(xué)們能更好的適應(yīng)。

　　在課堂紀(jì)律方面，我特別嚴(yán)格，嚴(yán)格禁止小動(dòng)作和擅自行動(dòng)。但在建立一個(gè)嚴(yán)格的課堂之前，我也在考慮如何讓課堂更有趣，這樣學(xué)生就可以主動(dòng)加入課堂，而不是被動(dòng)地站在課堂的邊緣。

　　三、自我不足

　　最近，通過(guò)與學(xué)生的交流，我意識(shí)到我對(duì)學(xué)生的想法了解不夠，也沒(méi)有充分聽(tīng)取學(xué)生的建議。這是我在教育方面的錯(cuò)誤。作為一名教師，我不僅要把自己作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，還要傾聽(tīng)學(xué)生所期望的標(biāo)準(zhǔn)，并相對(duì)考慮。

　　總之，這一年的收獲還是很豐厚的。為了順利進(jìn)行下一步的工作，我會(huì)努力完成我的教育，始終堅(jiān)持我的信念！

教師自我鑒定6

　　本人熱愛(ài)自我的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、歡樂(lè)的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。

　　按教學(xué)資料及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的`類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課教師都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教玩具。

　　在工作中，自我努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師xx流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快。

教師自我鑒定7

　　德：我時(shí)刻要求自己做一個(gè)心靈美好、行為規(guī)范、道德高尚、舉止文明、勇于創(chuàng)新的人民教師，不斷追求人品、師品和學(xué)品的高度統(tǒng)一。

　　識(shí)：本學(xué)期，我認(rèn)真參加了校本課程的培訓(xùn)，在新課程的引領(lǐng)下不斷提高自身素養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代化手段開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，讓課堂真的成為學(xué)習(xí)的樂(lè)園，煥發(fā)出新的生命力。

　　能：我不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，大膽嘗試新的教學(xué)方式，盡可能地?cái)U(kuò)大教學(xué)的信息量，讓學(xué)生愉悅地、自主地參與學(xué)習(xí)。

　　績(jī)：一分耕耘，一分收獲，這一學(xué)期，我和我的學(xué)生一起體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)，孩子們學(xué)會(huì)了熱情待人，學(xué)會(huì)了自信地面對(duì)困難，學(xué)會(huì)了與他人相互合作、相互幫助。而我本人教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步的提高。

　　作為一名體育教師，我深刻認(rèn)識(shí)到體育人不怕辛苦不怕累，體育人做事膽大心細(xì)，體育人為人直爽、簡(jiǎn)單、豪放，體育人有拼搏奮斗的`精神，下面是簡(jiǎn)短的自我鑒定。

　　我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，我還思維敏捷，點(diǎn)子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，我做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)，是同學(xué)眼中的“萬(wàn)事通”，樂(lè)于助人，有很好的人緣關(guān)系。

　　在教育方法上我有自己的觀點(diǎn)——“兩個(gè)新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，然后創(chuàng)造出更好的教學(xué)方法；更新則是要更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)課件、教案，多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學(xué)計(jì)劃實(shí)施最科學(xué)有效的教學(xué)方法，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　總之，我認(rèn)為我的教學(xué)工作還是完成的不錯(cuò)的，盡管有不足，但我會(huì)繼續(xù)努力！

教師自我鑒定8

　　新入職教師會(huì)有一段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)期，而當(dāng)見(jiàn)習(xí)期結(jié)束時(shí)，往往會(huì)被要求提交一份類似于工作小結(jié)的見(jiàn)習(xí)報(bào)告，這個(gè)見(jiàn)習(xí)報(bào)告要怎樣寫(xiě)呢?本期喬布簡(jiǎn)歷小編將為大家?guī)��?lái)的就是教師見(jiàn)習(xí)期工作小結(jié)范文，期望能對(duì)大家有所幫忙~

　　關(guān)鍵詞：教師見(jiàn)習(xí)期工作小結(jié)，新教師見(jiàn)習(xí)期個(gè)人小結(jié)

　　以下是一篇教師見(jiàn)習(xí)期工作小結(jié)范文，供大家參考：

　　轉(zhuǎn)眼間，我作為新教師的見(jiàn)習(xí)期即將結(jié)束�；仡櫝跎瞎ぷ鲘徫坏倪@一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和見(jiàn)習(xí)班主任工作，進(jìn)取完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我將就見(jiàn)習(xí)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)鑒定。

　　1、師德表現(xiàn)

　　這一學(xué)年來(lái)，我認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力教書(shū)育人。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，同時(shí)配合教研組搞好各項(xiàng)教研活動(dòng)。

　　2、班主任工作

　　一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性，班主任除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情景。我平時(shí)十分注重與學(xué)生的交流，經(jīng)過(guò)與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，盡己所能解決他們?cè)谏�活學(xué)習(xí)中遇到的困難，以幫忙學(xué)生更好地投入到學(xué)習(xí)中。

　　3、教學(xué)工作

　　深入細(xì)致的備好每一節(jié)課，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì)。認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　以上就是我一年來(lái)的鑒定，作為一名新教師，最重要的就是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來(lái)回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師!

教師自我鑒定9

　　今年，我在三年級(jí)擔(dān)任化學(xué)教學(xué)�；瘜W(xué)是三年級(jí)的一門(mén)新學(xué)科，是學(xué)生進(jìn)入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，也是高中入學(xué)考試的必修課。短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)探索化學(xué)科學(xué)有興趣和光環(huán)，直接影響學(xué)生的入學(xué)。化學(xué)學(xué)科是一門(mén)新學(xué)科，有其優(yōu)缺點(diǎn)，在三年級(jí)開(kāi)放化學(xué)，因?yàn)閷W(xué)生必須有必要的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)好可以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或被動(dòng)學(xué)習(xí)，或害怕困難，所以面臨困難。

　　由于社會(huì)、家庭和自身因素，當(dāng)?shù)貙W(xué)生普遍學(xué)習(xí)情緒低落，必須害怕困難，依靠心理。此外，由于沒(méi)有晚期學(xué)習(xí)和其他輔導(dǎo)時(shí)間，我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)困難。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，即使我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整，一學(xué)期的工作評(píng)估如下。

　　一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

　　教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要組成部分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)的直接興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我非常重視每門(mén)課程的'引入，從舊課程的復(fù)習(xí)中引入新課程，使新舊知識(shí)連接良好；非常重視新課程概念的實(shí)施，讓學(xué)生通過(guò)探索獲得知識(shí)。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課與教科書(shū)密切相關(guān)，努力讓學(xué)生理解，堅(jiān)持大多數(shù)學(xué)生不談?wù)搯?wèn)題，部分問(wèn)題，注重基礎(chǔ)知識(shí)。

　　二是發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

　　化學(xué)學(xué)科有自己的優(yōu)勢(shì)——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生感興趣。在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象和物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律；結(jié)合教材，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生通過(guò)個(gè)人探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的感情，了解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究，初步構(gòu)成一些科學(xué)探究的能力。、

　　三、努力做好復(fù)習(xí)鑒定工作

　　三年級(jí)化學(xué)是高中入學(xué)考試的科目，為了提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的適應(yīng)能力必須很強(qiáng)。因此，我們必須奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力通過(guò)教學(xué)中的每一章，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作練習(xí)工作，盡量幫助學(xué)生總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)和復(fù)雜知識(shí)章節(jié)，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)總結(jié)；嚴(yán)格篩選練習(xí)題和試題。此外，學(xué)生的作業(yè)基本收及時(shí)批改，對(duì)作業(yè)提出要求和意見(jiàn)。另一個(gè)例子是培訓(xùn)、優(yōu)秀和差異化工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效補(bǔ)充。對(duì)于有余力學(xué)習(xí)的學(xué)生，增加課外作業(yè)的容量，增加難度，在適應(yīng)高中入學(xué)考試問(wèn)題的同時(shí)接觸更多的競(jìng)賽問(wèn)題；對(duì)于理解能力差的學(xué)生，要耐心細(xì)致，不厭其煩地提問(wèn)，利用課外時(shí)間幫助他們。

　　四、不足及努力方向。

　　在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有要求，但沒(méi)有非常有效的實(shí)施方法，導(dǎo)致無(wú)意識(shí)的學(xué)生脫節(jié)，學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)習(xí)，會(huì)逐漸出現(xiàn)成績(jī)下降的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對(duì)較少，與學(xué)生溝通的時(shí)間和渠道相對(duì)較少。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)該從頭到尾對(duì)學(xué)生充滿信心和信任，鼓勵(lì)和生。

教師自我鑒定10

　　時(shí)光飛逝的推移，我作為一名特殊的崗位教師工作了近x年。自今年年初以來(lái)，我在努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，并在自我教育的舞臺(tái)上做出貢獻(xiàn)。

　　一、我自覺(jué)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，并主動(dòng)擔(dān)任x年級(jí)x班的數(shù)學(xué)科教學(xué)。認(rèn)真研究教材教學(xué)方法，努力探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，不僅面向全體學(xué)生，而且因材施教，使不同的學(xué)生有不同的收獲和提高；及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)和試卷，對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格的要求，不失關(guān)懷和愛(ài)心；通過(guò)我和所有學(xué)生的共同努力，我教的班級(jí)在每學(xué)期末的統(tǒng)一考試中名列前茅，通過(guò)率，優(yōu)分率遠(yuǎn)高于全鄉(xiāng)平均成績(jī)，受到學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。

　　二是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生知識(shí)修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的榜樣。在知識(shí)方面，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書(shū)教學(xué)方法、小學(xué)生的心理和生理知識(shí)外，我還進(jìn)取和認(rèn)真學(xué)習(xí)兒童和青少年的相關(guān)知識(shí)，以便在教學(xué)中教育學(xué)生。在道德修養(yǎng)方面，我努力樹(shù)立學(xué)生的榜樣，上課不遲到，不說(shuō)空話，言行一致，贏得學(xué)生的信任和尊重。

　　3、積極參與學(xué)校組織的`各種教育教學(xué)活動(dòng)。在過(guò)去的一年里，我主動(dòng)聽(tīng)課，吸收其他教師的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，豐富自己的教學(xué)知識(shí)；積極參與高質(zhì)量的課堂評(píng)價(jià)，提高自己的教學(xué)水平；自覺(jué)參與小學(xué)教師繼續(xù)教育，在知識(shí)和技能上豐富自己。

　　總之，這學(xué)年以來(lái)，我實(shí)現(xiàn)了教書(shū)育人，自我完善，順利實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。當(dāng)然，在今后的工作中，還有很多不足之處。

教師自我鑒定11

　　作為一名教師，自我鑒定是不斷成長(zhǎng)和提高的重要途徑。通過(guò)自我鑒定，我們能夠客觀地審視自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)不足，挖掘潛力，并且及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求，提升教學(xué)質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我對(duì)自己教學(xué)工作的自我鑒定，以期找到提高的空間和改進(jìn)的方向。

　　首先，我認(rèn)為我在教學(xué)工作中的.優(yōu)勢(shì)之一是對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心。我總是盡力了解每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求和特點(diǎn)，尊重他們的個(gè)體差異，從而給予他們更多的關(guān)懷和支持。我相信良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障，因此我會(huì)花時(shí)間和精力與學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的想法和困惑，建立起信任和溝通的橋梁。

　　其次，我努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我會(huì)定期參加相關(guān)的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和更新教學(xué)理念和方法。我也會(huì)利用空余時(shí)間閱讀教育相關(guān)的書(shū)籍和論文，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

　　然而，我也意識(shí)到自己在某些方面還有待改進(jìn)。比如，我在課堂管理方面還需要更加得心應(yīng)手。有時(shí)候，我會(huì)感到自己在面對(duì)多樣的教學(xué)情境時(shí)略顯手忙腳亂，導(dǎo)致課堂秩序不夠井然。因此，我計(jì)劃在課余時(shí)間尋求更多有效的課堂管理技巧，更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況，使學(xué)生在一個(gè)有序的環(huán)境中更好地學(xué)習(xí)。

　　另外，我也在教學(xué)策略方面感到有所欠缺。有時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法未必能夠完全激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不盡如人意。因此，我打算更深入地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，尋找更多針對(duì)性的教學(xué)策略，以更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，使每一個(gè)學(xué)生都能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

　　總的來(lái)說(shuō)，教師自我鑒定是一個(gè)不斷迭代、持續(xù)改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)這種自我反思和審視，我相信我能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，找到提升教學(xué)能力的有效路徑，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，不斷成長(zhǎng)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師自我鑒定12

　　今年即將過(guò)去，現(xiàn)在我已經(jīng)評(píng)估了今年的工作。在過(guò)去的一年里，我一如既往地?zé)釔?ài)教育、人民和學(xué)生，并遵守學(xué)校的制度和規(guī)章制度。我不僅在思想上嚴(yán)格自律，而且不斷深化學(xué)習(xí)、教育和教學(xué)理念，努力提高專業(yè)素質(zhì)。服從學(xué)校的工作安排，按時(shí)完成學(xué)校分配的工作任務(wù)。

　　一、工作實(shí)踐

　　在過(guò)去的一年里，我不僅擔(dān)任科任教學(xué)，還擔(dān)任班主任和圖書(shū)館管理。在常規(guī)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，按時(shí)批改作業(yè)，上交各種資料。在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，以身作則，注重學(xué)生的人格發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，以提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力為導(dǎo)向，認(rèn)真貫徹培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

　　二、班主任工作

　　在班主任的`工作中，我努力做好學(xué)生的培養(yǎng)教育，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。我經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生溝通，努力解決學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)和生活困難，注意與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，做好家訪，使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。關(guān)心后進(jìn)生，保護(hù)自尊心，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與各種活動(dòng)，從中受益，樹(shù)立自信。

　　在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們班獲得了兩個(gè)x等獎(jiǎng)和等獎(jiǎng)xx獎(jiǎng)，這不僅是對(duì)我的鼓勵(lì)，也是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，我有信心在未來(lái)做得更好。

　　三、圖書(shū)工作

　　自從我擔(dān)任圖書(shū)管理員以來(lái)，為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我采用了班級(jí)借閱和個(gè)人借閱的模式，圖書(shū)借閱率有所提高。為了更好地管理圖書(shū)，我再次對(duì)圖書(shū)館的圖書(shū)進(jìn)行分類，以促進(jìn)借閱和管理。在未來(lái)的圖書(shū)管理中，我有信心做得更好。

　　四、其他方面

　　在教育教學(xué)中，我有時(shí)對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)不夠全面，教學(xué)理念不夠先進(jìn)，班主任缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。在今后的工作中，我將努力彌補(bǔ)不足，提高專業(yè)素質(zhì)，為教育的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

教師自我鑒定13

　　通過(guò)安徽師范大學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能都有了很大的提高�？偨Y(jié)如下：

　�。�1）思想：在函授學(xué)習(xí)期間，我堅(jiān)持按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)文學(xué)史、20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史、古代漢語(yǔ)、中學(xué)作文教學(xué)法等課程，對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)有深刻的理解和把握。 特別是對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生的.心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂(lè)觀上進(jìn)的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。

　　（2）業(yè)務(wù)知識(shí)：安徽師范大學(xué)函授學(xué)院的教師業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在函授學(xué)習(xí)期間收獲頗豐，大大提高了業(yè)務(wù)能力。特別是在學(xué)習(xí)了《中國(guó)作文教學(xué)法》、《中國(guó)語(yǔ)法》等課程后，我的業(yè)務(wù)大大提高了。我將理論應(yīng)用到教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果相當(dāng)好。

　�。�3）專業(yè)技能：我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師和班主任。班主任的工作是管理好班級(jí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)函授學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了組建班級(jí)，處理緊急情況。

教師自我鑒定14

　　本人嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提升。

教師自我鑒定15

　　我是一名來(lái)自農(nóng)村的年輕教師，在這片廣袤的土地上，我懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，踏上了成為一名特崗老師的旅程�；仡檨�(lái)時(shí)的路，我深感自己成長(zhǎng)了許多，也收獲了很多。下面，讓我向大家展示一下我自己的特崗老師自我鑒定。

　　作為一名特崗老師，我認(rèn)為我具備了較強(qiáng)的教育能力和愛(ài)心。我充分了解到農(nóng)村學(xué)生教育的特殊性，他們大多來(lái)自貧困家庭，缺乏一些城市孩子享有的資源和機(jī)會(huì)。因此，我努力尋求各種渠道，不斷完善自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，以滿足學(xué)生不同層次、不同需求的學(xué)習(xí)要求。我會(huì)耐心傾聽(tīng)學(xué)生的困惑和疑問(wèn)，并盡力為他們提供幫助和引導(dǎo)。我相信，在我的幫助下，每個(gè)孩子都能夠找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。

　　我認(rèn)為作為特崗老師，我對(duì)教育工作有著深厚的責(zé)任心和使命感。教師一直被認(rèn)為是灌輸知識(shí)的行業(yè)，但在特崗老師的角色里，我更多地扮演著一位師長(zhǎng)、朋友和引路人的角色。我時(shí)刻堅(jiān)守著“教育成就未來(lái)”的信念，努力開(kāi)發(fā)創(chuàng)新教學(xué)方法、制定針對(duì)學(xué)生需求的教學(xué)計(jì)劃，為他們提供更加高效和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時(shí)，我還積極參與學(xué)生的智育、德育和體育等方面的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和良好的道德品質(zhì)。

　　我認(rèn)為我具備良好的自我反思和學(xué)習(xí)能力。作為一名特崗老師，我深知教育工作需要不斷調(diào)整和改進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)的變化和學(xué)生的多樣性。因此，我不僅經(jīng)常反思自己的'教學(xué)方法和效果，還不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和科學(xué)研究成果。我參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，積極交流與其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，以提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反思，我相信我能夠更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求，提高自己的教育能力。

　　作為一名特崗老師，我愿意承擔(dān)起為農(nóng)村學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育的責(zé)任和使命。我相信自己有能力、有熱情，也有堅(jiān)持不懈的毅力來(lái)克服教育工作中的困難和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的教育方法，讓每一個(gè)孩子都能夠享有平等、高質(zhì)量的教育資源，讓他們?cè)谵r(nóng)村的土地上放飛自己的夢(mèng)想！

　　特崗老師，并非只是一份工作，更是一份使命和責(zé)任。我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)我的工作，盡我所能來(lái)改變學(xué)生的命運(yùn)。我相信，只要教育的力量傳達(dá)給每個(gè)學(xué)生，每一個(gè)農(nóng)村孩子都能迎接美好的未來(lái)。

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