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  • 幼兒園交通安全教育方案

    時間:2024-08-27 07:37:48 交通/運輸/物流/倉儲 我要投稿

    幼兒園交通安全教育方案(錦集8篇)

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園交通安全教育方案,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園交通安全教育方案(錦集8篇)

    幼兒園交通安全教育方案1

      一、教育目的

      幼兒園道路交通安全教育的目的是讓幼兒養(yǎng)成良好的道路交通安全意識,掌握一些基本的交通安全知識和技能,提高他們自我保護和自我救助能力,減少交通事故的發(fā)生率。

      二、教育內容

      1、交通安全常識

      通過兒歌、故事、游戲等形式,讓幼兒學習交通安全標志、交通信號燈、斑馬線等常見交通設施和意義,了解交通事故的原因和危害,掌握遵守交通規(guī)則和信號的`基本原則。

      2、安全行為規(guī)范

      通過示范、講解、模擬等形式,讓幼兒掌握安全出行基本行為規(guī)范,例如:站在人行道上、手牽手、看紅綠燈、等斑馬線等等。

      3、緊急情況應對技巧

      通過模擬、演練等形式,讓幼兒學習一些基本的緊急情況應對技巧,例如:天氣惡劣時找避雨處、上車后把安全帶插好、不隨意離開家長等等。

      三、教育方法

      1、軟性教育

      采用生動活潑的課堂氛圍,以兒歌、故事、游戲等寓教于樂的形式,使幼兒產生濃厚的興趣,提高學習質量。

      2、實踐教育

      安排實地教學環(huán)節(jié),組織幼兒實際操作和模擬活動,增強安全意識,提高安全技能。

      3、 專家輔導

      邀請交警、醫(yī)生、心理輔導員等專家到園授課,為幼兒提供權威的交通安全知識和應急處理技巧。

      四、教育時機

      1、每周一次交通安全教育,每次課程不超過30分鐘。

      2、把握不同時期,分別安排不同內容的交通安全教育。

      五、教育效果評估

      1、考核幼兒掌握交通安全知識的情況,評價幼兒學習的實際效果。

      2、教育效果評估應不斷調整教學計劃,改進教學方法和內容。

      六、教育機構管理

      1、每年上半年,安排交通安全教育計劃,并制定教學大綱。

      2、教育過程中,定期對幼兒的學習情況進行調查和評估。

      七、家園聯(lián)系

      1、定期組織家長參加道路交通安全教育活動,讓家長和幼兒一同感受安全與責任。

      2、安排家長見面會,就道路交通安全問題與家長溝通和交流,增強家長和學校園信任,建立緊密的家園聯(lián)系。

      八、教育材料準備

      1、準備包括交通安全教育書籍、玩具、模型、標志牌、模擬斑馬線、紅綠燈等在內的教育用品及道具。

      2、工作人員應隨時檢查用品及道具的清潔和安全性,確保教育過程的安全和衛(wèi)生。

      九、教育資源

      1、通過網絡、電視、廣播等渠道獲取權威的交通安全知識資源,輔助交通安全教育。

      2、加強與相關機構合作,調配相關資源,組織教師和工作人員參加培訓,提高教學質量和效果。

      十、教育結果

      1、通過幼兒園道路交通安全教育,幼兒的社會責任意識、自我保護意識和團隊協(xié)作意識得到了增強。

      2、教育結果的最終評價是交通事故發(fā)生率的變化情況,對該方案的實效性、操作性、安全性和適用性進行評價。

      十一、方案總結

      幼兒園道路交通安全教育方案是一項重要的社會責任,通過細致、周到、專業(yè)的教學,提高幼兒的社會責任意識和道路交通安全意識,降低交通事故發(fā)生率,保障幼兒的人身安全和健康成長。

    幼兒園交通安全教育方案2

      活動目標:

      1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。

      2、在學習兒歌的基礎上,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據信號做動作,體驗模仿游戲的快樂。

      3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

      4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準備:

      小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

      活動過程:

      一、小汽車出門

      小朋友,今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)

      二、認識紅綠燈

      1、師說:“你在哪里見過它?它有什么用?

      老師總結:對,一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,不發(fā)生危險。

      2、師說:“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)

      3、認識紅燈

      ——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

      ——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

      4、認識綠燈

      ——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

      ——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進了。

      5、認識黃燈

      ——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

      ——原來呀,黃燈亮時,要停下來等一等,如果已經走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

      三、懂得紅綠燈的`作用

      1、師說:“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險)”

      2、小汽車不認識紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?

      3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”

      4、師說:“老師想到了一個辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

      ——教師朗誦兒歌一遍。

      5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

      四、出示信號牌,學念兒歌

      1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

      教師先示范。

      ——師說:“老師這兒呢,有三塊信號牌,因為我怕小汽車搞不清楚,特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,好嗎?”

      ——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

      幼兒操作

      ——師說:“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學念兒歌,教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌,以幫助幼兒記憶。

      五、游戲《紅綠燈》。

      1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

      2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌,小汽車們就要做出相應的動作,好嗎!”

      3、教師帶領幼兒在教室開汽車,幼兒根據教師出示的信號,做出相應的動作。

      4、游戲進行1—2次結束。

      六、結束活動

      小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

    幼兒園交通安全教育方案3

      一、指導思想

      為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的.素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力,特制定本方案。

      二、活動時間:

      3月30日上午9:30

      三、活動地點

      園內

      四、活動人員:

      全體大班幼兒

      五、活動準備:

      1.交通安全故事短片的碟片。

      2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

      3.認識交通標記:

      (1)向幼兒介紹一些常見的交通標志,知道交通標志與我們生活的關系。

      (2)學會看交通標志,遵守交通規(guī)則。

      (3 )鼓勵幼兒畫交通標志。

      4.與交警隊聯(lián)系,請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

      5.大班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

      (1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片,學會判斷對與錯。

      (2)學習安全過馬路

      學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。

      六、組織實施

      1.各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

      2.請幼兒觀看交通安全知識短片。

      3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

      4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

      5.參觀交通安全知識圖片展。

      6.組織幼兒進行交通安全游戲。

      7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況,并再次教育幼兒注意各項交通安全。

    幼兒園交通安全教育方案4

      為進一步增強小學生的道路交通安全意識、法律意識和文明意識,進一步提高小學生的自我防護能力,防止和減少學生道路交通事故的發(fā)生,為學生的健康成長創(chuàng)造一個良好的道路交通環(huán)境,結合學校實際,特擬訂我校本學期道路交通安全工作計劃。

      一、指導思想

      認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神,積極完成縣教育局、鎮(zhèn)中心校安排的各項任務,進一步加強我校交通安全工作,防止學生發(fā)生交通事故,切實保障我校師生的人身安全。

      二、工作目標:

     。ㄒ唬⿵男∨囵B(yǎng)學生養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣;進一步深化“小手牽大手”活動,使“三讓”(即:“車讓人,讓出一份文明;人讓車,讓出一份秩序;車讓車,讓出一份安全”)的文明交通理念深入人心。

     。ǘ┦箤W生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高,有效預防和減少學生道路交通事故的發(fā)生。我校力爭學生的'交通事故數為零。

      三、具體工作措施

      (一)建立交通安全工作小組,健全學校管理工作網絡,形成工作合力,齊抓共管。

      組長:馮發(fā)通(校長)

      副組長:楊光祥(教務主任)

      成員:各班主任和科任老師

     。ǘ┒ㄆ谡匍_工作例會,專題研究學校文明交通安全工作,做到年初有計劃,年終有總結,質量有獎懲,工作有考核。

      (三)明確各自職責,確保安全無事故,防患于未然。

      (四)加強對學生交通法規(guī)和交通安全常識的宣傳教育。利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等陣地教育宣傳交通安全知識,提高學生交通安全意識和防護能力。

      1.每學期開學時和放假前,要上一堂交通安全課;

      2.每天放學前,老師要提醒學生注意道路交通安全,堅決不能走高速路和火車路,并對可能走高速路和火車路的學生進行排查和監(jiān)督教育;

      3.每個學期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會;

      4.我校將為交通安全知識開辟宣傳專欄,定期宣傳交通安全常識。

      5.開展平安回家自護訓練。創(chuàng)建“小學生自護學!钡然顒,幫助全體小學生提高安全意識和自我保護能力,每個學期的教育訓練活動至少1次。

      6.配合有關部門加強校園周邊交通環(huán)境及秩序的監(jiān)督管理,進一步優(yōu)化校園周圍交通環(huán)境。

      7.做好資料的收集和整理。

    幼兒園交通安全教育方案5

      活動目標:

      1、了解一些基本的交通安全知識,知道紅燈停、綠燈行的道理。

      2、知道過馬路時要注意自己的安全。

      3、不走斑馬線會肇成事故的'危險性。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、加強幼兒的安全意識。

      活動重點難點:

      活動重點:

      形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,紅燈停,綠燈行。

      活動難點:

      日常生活中,較自覺地遵守交通規(guī)則。

      活動準備:

      紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片

      活動過程:

      1、出示發(fā)生車禍圖片,請幼兒觀看。幼兒討論,為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

      2、教師出示十字路口的圖片提問:

     、龠@是哪里?小朋友在什么地方見過它?

     、谏厦娴陌拙叫什么?有什么作用?

      3、出示紅綠燈圖片提問:它有什么作用呢?

      4、讓幼兒討論,如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

      如果沒有紅綠燈,行人怎么過馬路?(學生表演)

      總結要做到:一站二看三通過。

      5、教師小結:

      小朋友過馬路時要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,走的時候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能過,要慢慢走,不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

      6、游戲:

      紅燈停、綠燈行玩法:

      請一個小朋友當交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

    幼兒園交通安全教育方案6

      設計意圖:

      幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

      活動目標:

      1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。

      2、認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

      3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,提高自我安全防護能力。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

      活動準備:

      1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

      2、交通安全標志圖片,信號燈標識卡片,自制方向盤一個。

      3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

      4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。

      活動過程:

      一、導入

      1、觀看畫面,引起幼兒思考。

      師:小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情?(畫面1:幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2:一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)

      2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的發(fā)生?"小結:這是多么危險可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。

      二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。

      1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

      師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則,我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

      2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

      師:我們來做一個小游戲,"遵守規(guī)則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

      小結:小朋友們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會伴隨你們。

      3、認識幾種常見的交通標志。

      師:在車輛穿梭的大馬路上,除了信號等這個交通標志外,還有很多交通標志,今天老師就帶來了幾種,你們想看嗎?

      播放標志圖片,問:這是什么標志?是什么意思?我們應該怎么做?

      4、請小朋友指認標志,答對的獎一顆智慧星。

      三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

      師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》)

      四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個游戲,《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機,女孩扮演小朋友,一起去上學,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規(guī)則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)交換角色再次游戲。

      小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現(xiàn)得很出色。

      下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"

      五、活動延伸

      觀看交警指揮手勢,學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢),學做小交警指揮交通。

      活動簡評:

      活動中充分利用現(xiàn)有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規(guī)則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。

      教學反思:

      為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,積累,調整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的.安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

      活動目標:

      1.了解常見交通標志的含義,知道我們日常生活中應該嚴格遵守的交通規(guī)則。

      2.了解各種做宣傳的形式,能和同伴合作通過某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動。

      3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質。

      活動準備:

      1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。

      2.常見交通標志(紅綠燈、機動車道、非機動車道、人行橫道等)

      3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。

      活動過程:

      一、觀看VCD,了解遵守交通規(guī)則的重要性。

      教師小結:我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個人的生命安全,使我們的道路交通更有秩序,使我們社會更文明。

      二、討論活動:我們應遵守哪些交通規(guī)則?

      1、引出討論話題。

      教師:最近我們全社會都在講文明、樹新風,我們應該懂得守交規(guī)、講文明,做文明公民,那么,我們應該遵守哪些交通規(guī)則呢?

      2、幼兒討論:我們應該遵守的交通規(guī)則。

      教師引導幼兒分別討論行人、非機動車輛、機動車輛應遵守的交規(guī)。

      3、認識交通標志:機動車道、非機動車道、人行橫道、停車場、禁止停車、紅綠燈。

      三、實踐活動:小小交通宣傳員。

      1.討論:我們怎樣讓更多的人也來守交規(guī)做文明公民呢?

      2.觀看交通廣告宣傳片:《講文明、樹新風》

      提問:短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么,說了些什么?

      3.討論:我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢?

      4.小組活動:創(chuàng)作宣傳方案。

      四、分享活動:請各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。

    幼兒園交通安全教育方案7

      活動目標:

      了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。

      活動準備:

      1、幼兒有與成人一起外出的.經驗。

      2、有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。

      3、課件《看望兔奶奶》。

      活動過程:

      1、邊觀看課件(一)邊討論。

     。1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點被車撞上。

     。2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

     。3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點被車撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

      2、邊觀看課件(二)邊討論。

     。1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

     。2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

     。3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。

     。4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

     。5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

     。6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

      3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

      4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

      (1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認識。

      場景一:人行道和車行道

      師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)

      師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

      場景二:十字路口

      師:要過馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

      場景三:天橋

      師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個跟著一個走,不能推也不能擠。)

     。2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的情況進行小結,啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個跟著一個走”。

    幼兒園交通安全教育方案8

      一、指導思想

      為貫徹落實縣教育局“安全文化進校園”活動,使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識,提高自救自護的素養(yǎng)和能力,培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力,特制定本方案。

      二、活動時間:3月30日上午9:30

      三、活動地點:園內

      四、活動人員:全體大班幼兒

      五、活動準備:

      1、交通安全故事短片的碟片。

      2、帶幼兒觀看交通安全知識圖片。

      3、認識交通標記:

     。1)向幼兒介紹一些常見的交通標志,知道交通標志與我們生活的關系。

     。2)學會看交通標志,遵守交通規(guī)則。

     。3)鼓勵幼兒畫交通標志。

      4、與交警隊聯(lián)系

      請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。

      5、大班以班級為單位,組織幼兒開展交通安全知識教育活動。

      (1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片,學會判斷對與錯。

     。2)學習安全過馬路

      學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車,沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車,沒有來車時就可以安全橫過道路了。

      六、組織實施

      1、各班有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。

      2、請幼兒觀看交通安全知識短片。

      3、請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。

      4、請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。

      5、參觀交通安全知識圖片展。

      6、組織幼兒進行交通安全游戲。

      7、活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;教師小結活動情況,并再次教育幼兒注意各項交通安全。

      幼兒園交通安全教育宣傳活動方案3

      為了進一步增強我園師生及家長的交通安全意識,避免交通事故的發(fā)生,家園聯(lián)手筑起交通安全的長城,構建社會、幼兒園、家庭之間的'安絡體系,確保師生生命安全,我園教務處將開展系列交通安全教育教學活動,讓安全時刻與孩子同行。

      一、教幼兒認識交通安全標志

      二、組織師生觀看交通安全錄像

      三、請交警大隊對全園教師和家長進行交通安全知識講座

      四、發(fā)放:致家長一封信

      五、環(huán)境渲染,張貼有關交通安全的標語

      六、各班開展交通安全教育活動

      七、利用園網站、班級博客向社會和家長做交通安全宣傳。

      八、充分發(fā)揮“小手牽大手”的作用,家園共同關注孩子生命安全。

      希望通過各種形式的活動提高、監(jiān)督師生和家長的交通安全意識,營造人人遵守交通法規(guī),人人維護交通秩序的氛圍,為孩子們創(chuàng)造一個良好、安全的交通環(huán)境,同時也讓遵守交通法規(guī)成為每一個公民的自覺行為。

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