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  • 《三字經(jīng)》讀后感

    時間:2024-08-17 12:29:57 觀后感 我要投稿

    《三字經(jīng)》讀后感15篇(精)

      當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有很多感想,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《三字經(jīng)》讀后感,希望能夠幫助到大家。

    《三字經(jīng)》讀后感15篇(精)

    《三字經(jīng)》讀后感1

      我床邊的書架上有一本三字經(jīng),是我媽二年級給我買的。我經(jīng)常拿出來看。我知道三字經(jīng)要朗誦和仔細(xì)閱讀,才能更好地理解其本質(zhì)。

      人們一生都在不斷學(xué)習(xí),童年是學(xué)習(xí)的黃金時期。正如《三字經(jīng)》所說:孩子們不學(xué)習(xí)是不合適的。年輕人不學(xué)習(xí),為什么呢?這段話告訴我們:孩子們不努力學(xué)習(xí),這是非常不合適的。如果你年輕時不努力學(xué)習(xí),那么你年老時還能做什么呢?所以我想更努力地學(xué)習(xí),因為我知道:花重新開放,人們不再是青少年。

      《三字經(jīng)》這一段:蘇老泉,二十七,開始發(fā)怒,讀書。老了,還后悔。二小生,宜早思。我也印象深刻。這段話說的是:宋代著名作家蘇迅(老泉)年輕時不努力學(xué)習(xí),直到27歲才開始努力學(xué)習(xí)。當(dāng)他老了,他仍然后悔自己的年輕無知,所以他努力補(bǔ)救。我們孩子應(yīng)該盡快努力學(xué)習(xí),認(rèn)真思考。通過這段話,我也深刻體會到了黑發(fā)不知道勤學(xué)早,白首方悔讀晚的深刻道理。因此,我們應(yīng)該珍惜眼前的美好時光,努力工作,否則我們真的只能年輕人不努力工作,老大人難過。

      《三字經(jīng)》中有很多經(jīng)典,真是舉不勝舉。每次讀都像沐浴在先賢的`靈光下,受益匪淺。這真是我們一生中不可或缺的中國經(jīng)典。以后一定要多讀這樣的經(jīng)典。

    《三字經(jīng)》讀后感2

      小時候,我就會背三字經(jīng),不認(rèn)識一個字兒,更不知道其中蘊(yùn)含的意義。

      這個寒假,我媽給我買了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現(xiàn),里邊的`字絕大多數(shù)我已經(jīng)認(rèn)識了,即便不認(rèn)識,我通過拼音也能輕而易舉地把它讀出來。

      “人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!蔽易x得正起勁兒時,我媽突然問了我一句話:“你知道這句話是什么意思嗎?”我媽一句話就把我問懵了,我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的意思,還給我講起了其中的故事,如《孟母三遷》,講完故事我媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習(xí)。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝我媽的良苦用心。

      春節(jié)聯(lián)歡晚會上,我還聽到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強(qiáng),則國強(qiáng)》。這句話我在《三字經(jīng)》里也讀到過,我媽又告訴我一定要好好學(xué)習(xí),將來才能讓我們的國家更加強(qiáng)大。

      我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。

    《三字經(jīng)》讀后感3

      《三字經(jīng)》,誦讀朗朗上口,歷史典故也多,既能多識字,又明白道理,對我的.啟蒙教育影響很大。

      上幼兒園時,我就開始背誦《三字經(jīng)》了。爸爸說,意思不懂沒關(guān)系,只要有興趣背誦,上學(xué)后就會慢慢的明白其中的道理。在爸爸媽媽的鼓勵下,我就把《三字經(jīng)》當(dāng)成兒歌經(jīng)常背誦,到了上學(xué)前班時,差不多能全部背誦了下來。

      上小學(xué)之后,我仍然不斷誦讀《三字經(jīng)》,從中學(xué)到了許多歷史、地理知識和人生道理。如“為人子,方少時,親師友,習(xí)禮儀”,從小就要尊敬師長,學(xué)習(xí)各種禮節(jié),孝敬、體諒父母!叭谒臍q,能讓梨”,就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓!邦^懸梁,錐刺股;如囊螢,如映雪。如負(fù)薪,如掛角;身雖勞,猶苦卓”,就是告誡每一個人,要想學(xué)有所成,一生都要勤奮學(xué)習(xí)。

      以前我對爸媽百般依賴,衣來伸手,飯來張口,啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經(jīng)》,覺得非常慚愧。今后我一定自強(qiáng),能做的事情盡力做,多體諒大人辛苦,幫做一些家務(wù),孝順父母,好好學(xué)習(xí)。和同學(xué)們在一起時,禮貌謙讓,團(tuán)結(jié)互助,友好相處。

    《三字經(jīng)》讀后感4

      今天,我們學(xué)習(xí)了第18課—— 《三字經(jīng)》(節(jié)選)。當(dāng)我讀到融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知時,我不禁想起了以前的一件事。

      那是一個炎熱的夏天,我還沒有開始上學(xué),媽媽買了一個大西瓜。切開時,里面紅壤黑籽,水靈靈,色澤鮮艷,食欲大增。我不在乎三七二十一,也沒等爸爸媽媽,也沒留給他們,就拿起勺子挖著吃。當(dāng)我吃得很少的時候,有人從后面輕輕地拍了拍我,嚇了我一跳。我轉(zhuǎn)過頭,原來我父親下班回來了。爸爸指著西瓜對我說:兒子,你一個人吃嗎?為什么不想媽媽和我?媽媽工作了一天,很辛苦,還在為我們做飯。你不難過嗎?你這樣做對嗎?聽了之后,我臉紅耳赤,愧疚得一句話也說不出來。

      后來,我父親給我講了孔融讓梨的故事。孔融從小就很懂事。他尊重老人,愛年輕人。在他的利益面前,他知道四歲時,他把大梨給了他的兄弟和弟弟。他自己吃小梨。從那時起,我父親決定讓我背誦《三字經(jīng)》,并告訴我很多典故。今天回想起來,9歲的'我沒有4歲的孔融懂事。我真的不應(yīng)該!

      融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知!我永遠(yuǎn)記得這些名言,讓他們隨時隨地鞭策我,讓那些不光彩的事情不再發(fā)生。

    《三字經(jīng)》讀后感5

      《三字經(jīng)》、《百姓》、《千字文》被稱為三大漢學(xué)啟蒙讀物!度纸(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),短小精悍,朗朗上口,幾千年來家喻戶曉。今天看了這本書,心里久久不能平靜。

      我認(rèn)為第一部分是主要的——人的開始,善良的本性。它講述了教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性。及時的后天教育和正確的方法可以使兒童成為有用的材料。

      一開始,善良的本性意味著:當(dāng)我們每個人出生時,我們的本性都是善良的。人的本性差距不大,但由于后天受到各種外部影響,差距越來越大。如果你不接受教育或教育,人性的壞一面就會暴露出來。

      我現(xiàn)在經(jīng)常和一些受影響的人一起玩。我學(xué)得不好。我有些人不接受教育。我將來不能和那些人鬼混,否則我的學(xué)習(xí)成績會下降,我的道德品質(zhì)會很差。當(dāng)我想到它會變得更糟時,我決定不與那些有影響力的.人一起接受這種良好的教育。

      所謂近朱者赤,近墨者黑,我們要不和壞人在一起。

      這本書讓我受益匪淺。這是一本好書。光是第一部分就能啟發(fā)我。它讓我明白,如果我們不和墨的人在一起,我們應(yīng)該和朱的人在一起,否則我們會因為各種外部不良影響而暴露不好的一面。

    《三字經(jīng)》讀后感6

      《三字經(jīng)》人人都會背,可大家背了而做到了嗎?而我就承認(rèn)我只做到了一點,而另一大半都沒有做到。

      就像《三字經(jīng)》里寫的“惜孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”這樣一句話,可我們做到了嗎?沒有!拔裘夏,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”這樣一句話講的`是孟子的母親孟母第一次把家安在了墓地附近,孟子學(xué)人掘土筑墳;孟母第二次把家遷到離屠宰場不遠(yuǎn)的地方,孟子學(xué)人殺豬宰羊;第三次把家遷到了學(xué)宮旁邊,孟子才開始好好學(xué)習(xí)。沒想到有一天孟子覺得學(xué)不進(jìn)去了,就逃學(xué)回家,孟母看見孟子逃學(xué)回來,就拿把剪刀剪斷了織布機(jī)上的線,孟母告訴了孟子一些道理,孟子領(lǐng)悟了母親的教會,就發(fā)奮篤志勤奮學(xué)習(xí),最終成為了一位杰出的思想家。

      所以我想告訴大家,大人們和老師是多么不容易,我們不要在和長輩們斗嘴,我們要認(rèn)真聽取他們的勸告,虛心學(xué)習(xí),不讓他們生氣,認(rèn)真對待你做過的每一件事,當(dāng)然,我們做事之前,先考慮大人們會不會同意,這件事會不會給特人帶來損失,如果有什么對自己他人都不好就千萬不要去做,現(xiàn)在,我們好好學(xué)習(xí)就很開心了。

    《三字經(jīng)》讀后感7

      我看過很多很多書,一半左右的書都是我從圖書館里借來的,偶爾幾次還會借幾本三字經(jīng)的`書。一本三字經(jīng)的書叫《財智三字經(jīng)》,它的三字經(jīng)跟我們學(xué)的三字經(jīng)不一樣,這本書還有第一單元到第五單元,在看過幾頁三字經(jīng)的時候,也會偶爾相伴幾個故事,第一選自單元到第四單元都有兩個故事,第五單元有八個故事。三字經(jīng)下面還有圖,圖下面還告訴我們這幾句話是什么意思。

      有一頁是這樣的:人民幣和美元國與國幣流轉(zhuǎn)元角分十百千可積累能換算。圖上畫的是:有三個小朋友想交換錢

      第一個小朋友說:“我希望換100日元。”

      第二個小朋友說:“我希望換一美元。”

      第三個小朋友說:“我希望換6元人民幣!钡谝粋小朋友拿著6元人民幣,第二個小朋友拿著100日元,第三個小朋友拿著1美元,他們?nèi)齻都能交換。很多故事告訴我很多道理,有的故事告訴我有錢要慢慢用,要不富翁也會變成窮人;也有的告訴我,錢是一分一分的掙來的;還有的故事告訴我,富人教窮人,窮人也能成為富人;還有個故事告訴我,我們不應(yīng)該買不該買的東西,如果你買了,也許最后就是痛苦。

    《三字經(jīng)》讀后感8

      以前,我調(diào)皮、不守紀(jì)律,常常受到老師的批評和媽媽的斥責(zé);現(xiàn)在,我懂事、能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,老師和媽媽都微笑了,這都要感謝《三字經(jīng)》呀!

      那天,爸爸給我買了一本《三字經(jīng)》,我一看有圖有文的,來了興趣,有時自己讀,有時讓爸爸給我講?蓻]過幾天,三分鐘熱度過了,就把書隨手一扔,玩別的`去了。

      這個月,學(xué)校里掀起了讀經(jīng)典書的熱潮。一次,老師在課上給我們講起了《三字經(jīng)》中“頭懸梁,錐刺股,彼不教, 自勤苦”的故事,我深深地被孫敬、蘇秦刻苦學(xué)習(xí)的精神感動了。爸爸媽媽無微不至地關(guān)愛我,老師辛勤地教育我,我,我太不懂事了!

      那天放學(xué)后,我悄悄跑進(jìn)小書房,重新讀起《三字經(jīng)》來。漸漸地,我變得愛學(xué)習(xí)了。小伙伴們,我們一起來讀它,一起做個好孩子吧!

    《三字經(jīng)》讀后感9

      我愿做一只小鳥在書的天空飛翔,我愿做一條可愛的小魚在書的海洋里遨游,我愿做一只小小的書從在書的世界讀全世界的'書。這個月我讀了國學(xué)啟蒙的精典《三字經(jīng)》。

      這本書的外皮是黃色的有一個男生和一個女生,那個男生在讀一本書小女生在旁邊看著小男生讀書在書中有三字經(jīng),又有一點故事。

      在這本書中有我最喜歡的一句《玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義,》。這句話是《和氏璧》這個故事里講的:“何氏在上山撿到一塊玉石,他獻(xiàn)給了當(dāng)時的國王楚力王,歷王沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉,砍斷了他一條左腳。他又獻(xiàn)給了武王,武王也沒發(fā)現(xiàn)這是一塊玉,砍下了他右腳。后來文王發(fā)現(xiàn)這是一塊好玉,人們?yōu)榱思o(jì)念他發(fā)現(xiàn)這個玉,玉就叫《和氏璧》!逗褪翔怠冯m然名貴,可不被打磨只是一塊石頭。這個故事主要講玉石不被打磨就不能成為一塊精品好玉。

      我讀了這本書不僅會背三字經(jīng),還學(xué)會做人的一些道理,大家快來讀一讀這本書吧!

    《三字經(jīng)》讀后感10

      我相信《三字經(jīng)》大家肯定都知道吧!可是你們又真正了解這里面的含義了嗎?如果沒懂,那就讓我給你們講講吧!

      你們知道《孟母擇鄰》的故事嗎?”昔孟母,擇鄰處“,講的是孟子幼年困住在墓地附近,他就常常模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母就把家遷到了鬧市,孟子便整天模仿著商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂邊,孟子終于看到了禮儀和知識。這說明環(huán)境對人的成長非常重要。有了良好的`環(huán)境,自身努力也非常重要。”玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義“。我們每個小學(xué)生猶如一塊玉,不經(jīng)過雕琢,怎么能成大器呢?我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí),勇攀高峰,長大要做對國家,對社會有用的人。

      《三字經(jīng)》使我懂得了許多做人的道理。如果你沒讀過,建議你去讀一讀,他一定會帶給你無窮的收獲。

    《三字經(jīng)》讀后感11

      自從學(xué)習(xí)了名為《三字經(jīng)》的經(jīng)典之后,我有了很大的收獲,明白了很多做人的道理。

      “昔孟母,選鄰處。子不學(xué),斷機(jī)織。“從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,曾三次搬家。孟子學(xué)習(xí)不好,孟母生氣地割斷了織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它讓我想起了我的父母,他們也像孟的母親,為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓,給我買了一些閱讀機(jī)器,給我買了一張桌子,星期六和星期天也送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不明白我父母的痛苦,認(rèn)為我買的東西是理所當(dāng)然的,所以我不知道如何珍惜它。當(dāng)我玩的時候,我的`父母說我,我會不相信,認(rèn)為他們不應(yīng)該限制我的自由。在學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》之后,我終于明白了為什么我的父母會這樣,希望我努力學(xué)習(xí),成為一個對社會有用的人。

    《三字經(jīng)》讀后感12

      媽媽給我買了一本三字經(jīng),讓我在課外閱讀和背誦。書中的每三個字都會講一個真理或一個歷史和寓言。讀完后,里面的許多小故事深深地感染了我,感動了我,讓我受益匪淺。

      這三個字只有1000多個字,其中一個激勵我的是融四歲,可以讓梨,兄弟長,應(yīng)該先知?兹谶@么小就知道怎么吃小梨,哥哥吃,謙虛的兄弟,和諧的家庭,我比他大得多,應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。這個故事使我逐漸養(yǎng)成了相互謙虛和禮貌的好習(xí)慣。

      還有玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。這句話讓我明白,我們每個小學(xué)生都像一塊玉,玉不琢,怎么成器?我們應(yīng)當(dāng)從小就要刻苦學(xué)習(xí),充實自己,打好基礎(chǔ),將來成為一個對國家、對社會有用的人。我有一個哥哥,上小學(xué)的.時候?qū)W習(xí)不好,很好玩。他不聽父母說什么,F(xiàn)在,他很后悔上小學(xué)時沒有好好學(xué)習(xí),沒有打好基礎(chǔ)。現(xiàn)在后悔已經(jīng)太晚了什么用?

      《三字經(jīng)》中有很多包含大道理的小故事,讓我學(xué)到了很多做人的道理;是我的好朋友,好老師,能陪我成長,促進(jìn)我進(jìn)步;它還可以不斷激勵自己,讓自己更加完美。

    《三字經(jīng)》讀后感13

      《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹,《三字經(jīng)》是中國800年來流傳最廣的啟蒙讀物,還被聯(lián)合國教科文組織列入了《世界兒童道德叢書》,那都說明了《三字經(jīng)》的文化地位何其重要,同時為了讓剛?cè)雽W(xué)的孩子對中華傳統(tǒng)文化又一個熏陶,為了自己補(bǔ)上《三字經(jīng)》這一課,我認(rèn)認(rèn)真真抽空讀了這本書,雖然沒有讀完,但發(fā)現(xiàn)《三字經(jīng)》里面確實有許多寶貴的東西,值得現(xiàn)代兒童,甚至成年人都來讀一讀!度纸(jīng)》可謂是一塊“全營養(yǎng)飴糖”說它是“飴糖”,一是指其“口感”舒適全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文筆自然流暢,深入淺出,講求押韻,瑯瑯上口,非常適合背誦識記;二是指其具有“緩釋”功能,識記后未必能全面理解,卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí),并隨著年齡的增長和常識的'增多能逐步理解它;三是指其有回味豐富的功能,能常讀常新,百讀不厭。

    《三字經(jīng)》讀后感14

      眾所周知,《三字經(jīng)》。這是我們孩子成長過程中不可缺少的文學(xué)作品。在這本書中,像唱歌一樣的《三字經(jīng)》變成了一個動人的故事?戳恕度纸(jīng)》,收獲很多。

      在《三字經(jīng)》中最讓我受啟發(fā)的是“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué),老何為和勤有功,戲無益!边@兩句。說一個人小時候?qū)W習(xí)不好,這是不應(yīng)該的,勤奮好學(xué)的人一定會事業(yè)有成,游手好閑,不求上進(jìn)的人是無所作為的。古人都知道,我們應(yīng)該從小努力學(xué)習(xí),但我們處在這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。我們不擔(dān)心食物和衣服,但我們不知道如何珍惜它們。想想我們自己。我們根本不注意學(xué)習(xí),態(tài)度也不認(rèn)真。我們在家庭作業(yè)中經(jīng)常犯錯誤。這些詞仍然很難寫。這真的不合適。

      《三字經(jīng)》中還有一個故事讓我很感動。故事講的'是一個叫黃香的小女孩。她九歲時就知道要孝順父母。夏天,她用扇子給父母驅(qū)蚊,冬天用身體給父母暖床上用品。黃香年紀(jì)輕輕就這么懂事。我比黃香大一歲,但在家里,我伸出衣服,張開嘴吃飯。我根本不幫父母做力所能及的事,所以我想向黃香學(xué)習(xí),做一個懂事孝順的好孩子。

      《三字經(jīng)》中有許多感人的故事和深刻的道理,它讓我知道如何做一個好學(xué)生,好孩子,我喜歡讀《三字經(jīng)》。

    《三字經(jīng)》讀后感15

      暑假里我正在讀《聽錢文忠講三字經(jīng)》這本書。上幼兒園的時候,我就學(xué)過《三字經(jīng)》了,當(dāng)時只會背,還不理解是什么意思,F(xiàn)在讀完這本書以后,我就知道是什么意思了。

      錢文忠教授把《三字經(jīng)》講解得通俗易懂,書里有解釋和故事,非常全面,可以讓讀者更容易理解《三字經(jīng)》中想表達(dá)的知識和道理。

      讀完這本書我明白了很多道理。比如從這句“融四歲,能讓梨”中,我知道了孔融四歲時就知道把大的梨先給別人,這種先人后己、謙虛禮貌的精神值得我去學(xué)習(xí),由此我還學(xué)到了“孔融讓梨”這個成語。

      “家雖貧,學(xué)不輟”,這句話講的是,家里再貧窮我們也不能停止學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件沒有止境的事,而且現(xiàn)在爸爸媽媽給我創(chuàng)造了一個這么好的學(xué)習(xí)條件,我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)他們的期望。

      讀完這本書,我了解了中華民族幾千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和悠久的.歷史,學(xué)到了很多良好的行為規(guī)范,我要更加努力,讓自己成為一個更優(yōu)秀的人。

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