小班汽車教案[精華14篇]
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班汽車教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小班汽車教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音樂中反復(fù)的開始和突然停止的特點(diǎn)，并能隨音樂表現(xiàn)小汽車的開始和停止。
2、體驗(yàn)音樂游戲和合作游戲的快樂。
3、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《開始和停止》,紙箱小汽車若干,軟飛盤若干、PPT、紅燈和綠燈指示牌。
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),師：“春游去嘍!”幼兒自由地開小汽車，教師隨機(jī)的出示紅燈和綠燈。
2、師：“休息站到了，我們坐下來休息一下給汽車加點(diǎn)油吧!”
二、活動(dòng)過程
1、完整欣賞音樂，感受音樂的旋律。
(1)詢問游戲中看到紅燈停下來的幼兒，師：“剛剛你為什么會(huì)停下來，看到了什么?”
(2)師：“我為大家請(qǐng)了一位小導(dǎo)游，我們來看看是誰?和她找個(gè)招呼吧!”
(3)小導(dǎo)游朵拉，為我們帶來了一段好聽的音樂，紅綠燈就藏在這一段音樂中，我們一起聽一聽，找一找把!(完整欣賞，幼兒自由回答)
2、分段欣賞音樂，感知音樂中反復(fù)的開始和突然的停止
(1)師:“哪里表示紅燈，哪里表示綠燈?”
(2)幼兒上前示范，其余幼兒跟著音樂變換動(dòng)作。
3、嘗試用開汽車的.動(dòng)作來表現(xiàn)音樂中反復(fù)的開始和突然停止。
師：“歡樂城堡可好玩了!咱們跟著朵拉一起出發(fā)吧!”
三、游戲《開汽車》
1、到達(dá)城堡，小導(dǎo)游朵拉：車太多了，開不進(jìn)開了城堡，怎么辦?(換成大巴車)
2、大巴車來啦!幼兒有序上車，出發(fā)游覽歡樂城。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。
小班汽車教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見車輛，知道它們明顯的特征和主要功能。
2、了解它們與人們生活的密切聯(lián)系。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《開來了》、喇叭音、紅綠燈標(biāo)志牌
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
師：老師今天聽見一個(gè)奇怪的聲音，我們一起來聽一聽這是什么聲音。
教師播放喇叭音后，請(qǐng)幼兒猜猜是什么聲音。
師：說說你們都看見過什么車?它有什么用途?
鼓勵(lì)幼兒說說自己見過的各種功能的車。
二、觀看PPT課件《開來了》
師：小朋友們看見過這么多車，也知道車的用途。那我們一起來玩?zhèn)�猜謎語游戲，請(qǐng)你猜猜我說的是什么車?
你只要上車，告訴開車的人你到哪里，他就會(huì)送你去。請(qǐng)你猜一猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)出租車)
教師介紹出租車的外形特征(重點(diǎn)講解出租車標(biāo)志燈)和它的功能。
要排隊(duì)等，車到站后，一個(gè)一個(gè)上車，要買票或投幣才能坐的`車。(電腦畫面出現(xiàn)公共)
教師講解公共的外形特征(長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，里面有許多座位)和功能。
有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗，可以裝上好多的貨物，猜猜這是什么車?(電腦畫面出現(xiàn)卡車)
教師講解卡車的外形特征(長(zhǎng)長(zhǎng)的車斗)和用途。
幼兒初步了解出租車、公共、卡車的用途和外部特征。
三、觀察比較
讓幼兒看圖片觀察這三種車，說說它們有哪些地方是一樣的?哪些地方是不一樣的。
教師小結(jié)：不同的地方——名字不同，外形不同，用途也不一樣。相同的地方——都有圓圓的車輪，車燈，車窗，駕駛室，方向盤，座椅。
四、游戲擴(kuò)展
師：這些車都跑在路上到十字路口時(shí)要注意什么?
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
我們來學(xué)做小司機(jī)，開著車子到馬路上去吧。
教師帶領(lǐng)幼兒踩線，邊唱《開開我的小》邊開車，提示：注意行車線，到十字路口時(shí)遇到紅燈停，遇到綠燈行。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
小班汽車教案3
目標(biāo)：
1、喜歡聽故事，初步嘗試有關(guān)故事的討論，樂意用短句表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)共同想辦法取得成功的快樂。
環(huán)境與材料：
怪汽車故事ppt音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜
過程：
一、引起興趣：
播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧�。ㄒ魳罚好利惖纳值搅�，我們把車停好坐下來吧！
師：你開著什么車到森林里來玩啦？（小汽車、公交車、巴士車……）
二、敘述故事
1、導(dǎo)入故事《怪汽車》
師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動(dòng)物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗(yàn)證）：哦！原來小動(dòng)物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、幫助小動(dòng)物解決困難師：哎呀！小熊、小兔、小猴它們?cè)趺戳�？（哭了）快問問它們�(yōu)槭裁纯扪剑?/p>
師：?jiǎn)鑶鑶�，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動(dòng)，沒有它們就不能造新房了呀！
師：小動(dòng)物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？
�。ǘ嘟袔讉�(gè)朋友來幫忙、很多人一起抬回家）--（幼兒操作）師：我這里有一個(gè)大南瓜，怎么抬？你們來試試看（叫大卡車來幫忙）--（語言練習(xí)）師：怎么樣叫大卡車呢？（打電話）請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)打電話、集體練習(xí)師：看看，小動(dòng)物們用了什么好辦法？哪些和你們想的是一樣的，哪些是你們沒想到的.呢？
（ppt播放驗(yàn)證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
�。捍罂ㄜ嚵獯�，一定能把大蘿卜運(yùn)回家的。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動(dòng)物們出主意了。我也想了一個(gè)好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。
師：小青蛙的這個(gè)辦法好嗎？那可以怎么變呢？（裝上輪子、方向盤、門、窗）呀，怪汽車變出來了。（播放ppt）
三、游戲：怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開怪汽車嗎？你們想開什么樣的怪汽車呢？
好，等一會(huì)兒我們一起到操場(chǎng)上去開怪汽車。
小班汽車教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看看、說說、畫畫的不同活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽添畫的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：汽車
2、油畫棒、畫稿。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師通過變魔術(shù)，變出不同樣子的`汽車玩具，讓幼兒觀察。
二、展開
1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成？
幫助幼兒總結(jié)，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。
2、出示范畫，請(qǐng)小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？
3、教師示范：我為汽車添畫車輪。
在畫完第一個(gè)車輪后，請(qǐng)小朋友們思考：在畫第二個(gè)車輪時(shí)應(yīng)該注意什么？
向幼兒講解：第二個(gè)車輪一定要和第一個(gè)車輪一樣大、一樣圓，注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩(wěn)的駕駛。
4、請(qǐng)幼兒為汽車添畫車輪。
�。�1）指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
�。�2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。
�。�3）為小汽車圖顏色。
5、教師點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快？"屈，老師。教，案，網(wǎng)"為什么？
小結(jié)：只有兩個(gè)車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會(huì)快。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒收好畫筆后，一起玩開汽車的游戲。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)環(huán)環(huán)相扣，積極引導(dǎo)孩子觀察思考，激發(fā)了孩子的探索欲望，從整個(gè)活動(dòng)情況來看，本次活動(dòng)并不成功，似乎對(duì)于多數(shù)幼兒來說偏難，沒有達(dá)成體現(xiàn)整體美的目標(biāo)。小班的孩子動(dòng)手操作訓(xùn)練還有待加強(qiáng)。
小班汽車教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解汽車的類型和特征。
2、了解一些汽車的特殊用途。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《各種各樣的汽車》。
活動(dòng)過程：
一、說一說：我知道的`汽車
1、教師：大家平時(shí)見到的汽車長(zhǎng)什么樣?
(幼兒的討論)
2、 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)
教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車
1、教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢?
(1)教師結(jié)合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9
(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?
2、欣賞兒歌：
(1)教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3、教師：兒歌里都說了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
活動(dòng)反思：
汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。
小班汽車教案6
活動(dòng)目的：
1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。
2、鼓勵(lì)幼兒能用清楚、響亮的語句表達(dá)自己的意圖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦制作活動(dòng)過程：
�。娔X上出現(xiàn)老虎的汽車公司）
一、引發(fā)
1、老師：老虎開了一個(gè)汽車公司,你們看他的公司里有些什么車？
2、老師：對(duì),老虎的.公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。
二、借車
1、 (單擊鼠標(biāo))動(dòng)物幼兒園的大象老師帶著一群小動(dòng)物來借車,它們?yōu)槭裁磥斫柢�？你從哪里看出它們要去春游�?/p>
2、對(duì),他們要去春游,大象老師說：“老虎先生,你好,我們要借一輛車�！�
老虎說：“你們要借什么車呀？”
師：小朋友,你們想想大象老師會(huì)借什么車呢？（根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）師：對(duì),他要借大客車。為什么要借大客車？
小結(jié)：動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物真多,為了保證小動(dòng)物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。
3、（單擊鼠標(biāo)）小狗會(huì)說什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來的？
（問小朋友：老虎會(huì)借什么車給小狗？為什么？）小結(jié)：老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。
4、這時(shí),只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車呢？（因?yàn)橐峒舀D―）到底猴子借大卡車去干什么呢？（電擊大卡車）三、延伸今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動(dòng)物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問號(hào)）老虎問小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎？（單擊小貓）
小班汽車教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
初步學(xué)唱歌曲，愿意跟著音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
用硬紙盒做的玩具汽車一輛(可套在司機(jī)身上);磁帶;錄音機(jī);
過程：
1、出示汽車，引起幼兒興趣。
教師：“這是什么?小汽車在說什么?”
2、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的'歌詞。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的學(xué)念歌詞，一拍拍一下手。
3、欣賞歌曲，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)歌曲，可邊唱邊拍節(jié)奏。
4、歌表演。
教師將玩具汽車套在身上當(dāng)司機(jī)，幼兒當(dāng)乘客，邊開車邊唱歌。
活動(dòng)延伸：到室外繼續(xù)游戲。
評(píng)析：這首《小汽車》歌曲，節(jié)奏歡快，易學(xué)易懂。幼兒有興趣學(xué)習(xí)，能主動(dòng)跟教師拍節(jié)奏、唱歌。總的來說，幼兒表現(xiàn)不錯(cuò)。如：戚海睿，吳小藝等小朋友。
小班汽車教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。
2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。
3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。
4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同的玩具車子。
操作材料每組一份。
布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。
活動(dòng)過程
一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。
1.開汽車入場(chǎng)。
2.教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的`場(chǎng)地。
3.回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。
4.教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
5.師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。
1.教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。
2.教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗(yàn)，鞏固兒歌內(nèi)容。
1.教師講解操作要求。
2.幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、拓展活動(dòng)。
1. 引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。
2. 開車出場(chǎng)，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動(dòng)延伸
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢?我們一起出發(fā)吧!
小班汽車教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道乘坐汽車時(shí)不隨意按動(dòng)車內(nèi)按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關(guān)車門時(shí)注意安全。
2、被困車內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。
3、積極參加活動(dòng)，感受戶外游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內(nèi)各種按鈕的圖片;男孩被困車內(nèi)的照片;2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車》。
活動(dòng)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、提問：
(1)你坐過車嗎?坐過什么車?
(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?
幼兒都高興地講述自己的乘車過程。
二、了解安全乘車常識(shí)。
1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。
提問：圖中的小朋友怎么了?我們?cè)陂_關(guān)車門時(shí)應(yīng)該怎樣做?在乘坐小汽車時(shí)怎樣做才更安全?
小結(jié)：開關(guān)車門時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關(guān)車門。
如果車內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險(xiǎn)。
2、觀看汽車內(nèi)各種按鈕的圖片提問：汽車?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎?他們有什么作用?我們坐車的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎?為什么?
小結(jié)：汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的.用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。
三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車內(nèi)的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內(nèi)，車?yán)镉譄嵊謵灒∧泻M頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做?請(qǐng)你幫幫他。
與幼兒討論被困車內(nèi)的自救方法。
小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車內(nèi)。如果被困車內(nèi)感覺不舒服，一定想辦法呼救�？梢园蠢�、用力拍打車窗等方法向路人求救。
小班汽車教案10
【教案目標(biāo)】
1、在感知“1和許多”的關(guān)系中，嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
2、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)，樂意表達(dá)。
【教案準(zhǔn)備】
多媒體課件《大汽車開來啦》。
【教案過程】
一、感知數(shù)量1。
1、情境一：大汽車開來了。
師：小朋友們，看，什么車開來了?開來了幾輛大汽車?(1輛大汽車)1輛什么顏色的大汽車?(黃色的大汽車)車上有誰?數(shù)一數(shù)有幾位司機(jī)叔叔?(一位司機(jī)叔叔)
教師小結(jié)：一位司機(jī)叔叔開著一輛黃色的`大汽車去干什么?(去接客人)
2、情境二：爺爺、奶奶、阿姨坐上車。
(公園)師：滴滴，大汽車開到了哪里?(公園里有樹、有長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子;公園里有幾位爺爺在等車)誰在等車?你來說說誰在等車?一位爺爺坐上了車。
(小區(qū))師：大汽車?yán)^續(xù)往前開著，又開到了哪里?小區(qū)門口是誰?數(shù)數(shù)小區(qū)門口有幾位奶奶在等車?一位奶奶上了車。
師：現(xiàn)在車上有幾個(gè)人?有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人?
師：車上有3個(gè)人，一個(gè)司機(jī)叔叔，2個(gè)乘客。
(商店)師：大汽車又繼續(xù)往前開著，來到了商店門口，幼兒園教案是誰在等車?商店門口有幾個(gè)人?一位小朋友接著上了車。
二、嘗試4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
1、情境一：車上多少人?
師：乘客們一個(gè)一個(gè)上了車，呀!現(xiàn)在車上有幾個(gè)人呢?我們一起來數(shù)一數(shù)，從哪里開始數(shù)?
師：車上有幾個(gè)司機(jī)，幾個(gè)客人?
師：原來車上有4個(gè)人，1位司機(jī)叔叔，3個(gè)乘客。
2、情境二：書店門口多少人?
師：滴滴，大汽車又往前開，開到了書店，書店門口有幾個(gè)人?從哪個(gè)開始數(shù)，點(diǎn)一個(gè)、數(shù)一個(gè)，數(shù)數(shù)清楚，1、2、3……
師：書店門口有幾個(gè)大人，幾個(gè)小朋友?原來四個(gè)人是1個(gè)大人，3個(gè)小朋友，然后他們一個(gè)一個(gè)都坐上了車。(圈出來)
三、感知“1和許多”的關(guān)系。
1、情境一：許多乘客要上車。
師：大汽車?yán)^續(xù)往前開，來到了菜場(chǎng)，菜場(chǎng)門口的人怎么樣?我來數(shù)一數(shù)，1、2、3……很多很多，就是有許多人，菜場(chǎng)門口有……
師：許多人是怎么上車的?小眼睛看仔細(xì)了，(1個(gè)1個(gè)坐上車)最后許多人按照一個(gè)一個(gè)排隊(duì)上車，這樣又安全又快速的上了車。
2、情境二：許多乘客要下車。
師：一個(gè)司機(jī)叔叔開著許多人去了哪里?(超市)乘客們要下車?yán)?看仔細(xì)嘍，(育兒天堂)他們是怎么下車的?(1個(gè)1個(gè)走下車)許多許多客人一個(gè)一個(gè)到了超市，超市門口又有許多人。許多客人都下車了，現(xiàn)在大汽車上有幾個(gè)人?他是誰?
師：原來許多乘客要到超市去買東西啊!
四、積累區(qū)別上下方位的經(jīng)驗(yàn)。
1、情境一：顧客買什么?
師：他們準(zhǔn)備買哪些東西，一共有幾樣?xùn)|西?(一筐蘋果、1盒餅干、一箱牛奶、一桶糖果)
2、情境二：東西在哪里?
師：這些東西在哪里呢，我們?nèi)フ乙徽�，蘋果、蘋果在哪里?(在架子上，在香蕉的哪里?)(追問：要說到“上下”)
餅干在哪兒?牛奶在什么地方?糖果在哪邊?
師：客人們四樣?xùn)|西買齊了嗎?我們一起來數(shù)一數(shù)。
五、給福利院的弟弟妹妹送禮物。
1、師：乘客們帶著4樣?xùn)|西上車了，笛，看，他們開到哪里?門口有什么?(許多小朋友)是的，許多小朋友住在福利院里，乘客們要把四樣?xùn)|西送給他們，可是4樣?xùn)|西怎么分給許多小朋友?
2、師：我們一起來看一看，1筐蘋果里有多少蘋果?(許多個(gè)蘋果)一筐蘋果里面有許多個(gè)蘋果，許多個(gè)蘋果1個(gè)1個(gè)放在筐里就是一筐蘋果。
3、依次類推送餅干、牛奶、糖果。
師：一盒餅干里有多少包餅干?(許多包餅干)一盒餅干里面有許多包餅干，許多包餅干1包1包餅干裝起來就是一盒餅干。
師：一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(許多盒牛奶)一箱牛奶里面有許多盒牛奶，許多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。
師：一桶糖果里面有多少顆糖果?(許多顆糖果)一桶糖果里面有許多顆糖果，許多顆糖果1顆1顆糖果裝起來就是一桶糖果。
師：把許多個(gè)蘋果、許多包餅干、許多盒牛奶、許多顆糖果分成1個(gè)1個(gè)送給福利院的許多小朋友，把愛心獻(xiàn)給他們，讓他們也和我們一樣快樂開心的成長(zhǎng)。
小班汽車教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察比較中了解汽車的基本特征。
2、運(yùn)用借形想象策略制作有趣的車，體驗(yàn)創(chuàng)作的.樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師演示材料：大禮盒、三輛小汽車、圣誕靴等。
2、幼兒操作材料：每人一份蘋果或蘿卜等形狀的卡紙、固體膠等。
活動(dòng)過程：
一、汽車開來了
1、圣誕禮物
出示禮盒請(qǐng)幼兒猜測(cè)禮物
2、車的秘密
師：這些車有什么地方一樣?(根據(jù)幼兒回答操作圖片并小結(jié))
二、汽車真有趣
1、車的特征
出示圣誕靴
師：怎樣讓圣誕靴變成小汽車?
2、借形想象
教師根據(jù)汽車的外部特征，在圣誕靴的相應(yīng)部位變出車輪、車門、車窗、車燈等圖案。
三、汽車變變變
1、百變汽車
教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自制小汽車
2、趣味車展
請(qǐng)幼兒介紹一下你做了什么車?使用什么變的?
小班汽車教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用長(zhǎng)方形和圓形的連接表現(xiàn)公共汽車的外形特征。
2、能在觀察汽車的基礎(chǔ)上大膽建構(gòu)，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。
3、愿意在集體面前介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)：建構(gòu)過實(shí)心圓、方形，觀察過馬路上公共汽車
物質(zhì)：各色雪花片、公共汽車圖片
活動(dòng)過程：
1、回憶觀察過的汽車并比照范例圖片，了解公共汽車的外形特征。
教師：“這是什么車？”（公共汽車）“汽車有哪幾部分？車身看起來像什么形狀？”（方形）“車身下面有什么？（車輪）車輪是什么形狀的？”
師生共同小結(jié)。
2、出示方形及圓的半成品范例，了解公共汽車的接插方法。
教師：“這是什么形狀？方形的車身四條邊是什么樣的.”“圓形接在哪里就像車輪？怎么接呢？”
�。�3）個(gè)別幼兒示范操作。
鼓勵(lì)運(yùn)用已有技能接插方形車身，并將車身與車輪接插成汽車。
師幼共同小結(jié)方法：
方法一：將車輪直接插在車身下。
方法二：將車輪插在車廂底兩旁。
2、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒接插緊湊，注意車輪對(duì)稱。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽建構(gòu)，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒添加車窗，嘗試表現(xiàn)公共汽車的車頭、車燈等細(xì)節(jié)部分。
3、小結(jié)評(píng)價(jià)。
�。�1）將幼兒的作品布置在展臺(tái)上，相互欣賞。你最喜歡那輛汽車？
（2）請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。“誰來介紹你插的汽車？怎么把方形和圓形連起來的？你還插了什么？”
�。�3）聽音樂，師生共同玩開車游戲
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)完善公共汽車的建構(gòu)。
小班汽車教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)聽信號(hào)四散跑。
準(zhǔn)備：
紅燈、綠燈標(biāo)記一套;體操圈若干;
過程：
教師手持紅燈、綠燈標(biāo)記當(dāng)交警，幼兒雙手握體操圈作方向盤當(dāng)司機(jī)。交警說“紅燈”并出示紅燈標(biāo)志，小司機(jī)停車，反之，繼續(xù)開車。如此反復(fù)。
活動(dòng)延伸：
當(dāng)幼兒對(duì)游戲規(guī)則熟悉后，可請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)交警指揮交通，增加幼兒對(duì)游戲的興趣。
評(píng)析：
幼兒大多數(shù)能遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)中，幼兒十分活躍，認(rèn)真當(dāng)小司機(jī)，就連平時(shí)不愛參加游戲的幼兒，也加入進(jìn)來，完成了教學(xué)目標(biāo)。個(gè)別小的`幼兒課后還要多輔導(dǎo)。
小班汽車教案14
活動(dòng)目標(biāo)
說說、做做、玩玩，體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。
喜歡聽故事，養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動(dòng)，掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物），狐貍警察的圖片。
幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個(gè)，紅綠燈牌。
在戶外布置幾座小橋及小樹林場(chǎng)景供幼兒游戲用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。
活動(dòng)過程
一、聽聽講講
聽聲音、看動(dòng)作，猜猜是誰來了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）
邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問：“狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子，這可怎么辦？”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問：“輪子裝在汽車的什么地方？?jī)蓚�(gè)輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。
聽完故事后簡(jiǎn)單提問：“故事里有哪些動(dòng)物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的`呢？”
二、想想做做
“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導(dǎo)幼兒想象，并相互交流。（當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí)，教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo)，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）
出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問：“這些汽車缺了什么？汽車有幾個(gè)輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請(qǐng)個(gè)別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認(rèn)知，提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。）
小班汽車教案13
一、活動(dòng)前思考
1、教材分析小班幼兒對(duì)于汽車等的玩具很感興趣，建立在我們班幼兒的活動(dòng)基礎(chǔ)上，此教材讓幼兒通過游戲，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)扮演"司機(jī)"的角色，在規(guī)則游戲中，幼兒在聽聽、說說的同時(shí)明確的了解人稱代詞"你、我"。因此，我把《開汽車》這個(gè)活動(dòng)定位為小班的聽說游戲活動(dòng)。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒對(duì)人稱代詞"你、我"的正確使用。
難點(diǎn)：幼兒能在游戲傾聽規(guī)則合作、友好地游戲。
二、過程實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)
1、要求幼兒正確使用人稱代詞："你、我"。
2、幫助幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高他們?cè)谟螒蛑邪盐照Z言信息的傾聽能力。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。
�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備
玩具汽車方向盤8-10個(gè)，幼兒坐成半圓形。
（三）活動(dòng)過程
1、設(shè)置游戲情景。
提問引導(dǎo)幼兒，并讓幼兒來學(xué)一學(xué)小司機(jī)。
"老師來考考你們，小汽車在開的時(shí)候發(fā)出什么聲音啊?開汽車的那個(gè)人我們叫他什么?那我們也來做一做小司機(jī)開一開汽車好不好?"評(píng)析：教師從主題直接切入，引導(dǎo)幼兒、激發(fā)幼兒的游戲興趣。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變，并用各種語態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。
2、交代游戲規(guī)則。
幼兒看老師和保育員的情境表演。幼兒傾聽對(duì)話及理解角色。
"阿姨演得是誰啊?你們看出來了嗎?他說了什么話?老師演得是誰?說了什么話?"全體來學(xué)一學(xué)"司機(jī)""乘客"的話。
評(píng)析：教師在提問的時(shí)候應(yīng)把問題簡(jiǎn)潔，明了化，讓幼兒在觀看時(shí)提出傾聽的要求，了解直接的對(duì)話方式，能及時(shí)對(duì)教師的問題給予回應(yīng)。也能讓幼兒直接進(jìn)入狀態(tài)。同時(shí)給予多的機(jī)會(huì)讓幼兒來說說對(duì)話。掌握好了對(duì)話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)。
3、教師引導(dǎo)游戲。
教師扮演司機(jī)與幼兒游戲。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。
請(qǐng)幾個(gè)"司機(jī)""乘客"表演。
評(píng)析：教師在示范游戲和請(qǐng)幼兒游戲過程中，不用生硬地講規(guī)則就可以讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行。同時(shí)對(duì)幼兒提出傾聽的要求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在幼兒表演的過程中，逐一對(duì)幼兒的游戲提出改進(jìn)要求，讓其他幼兒在無意識(shí)中模仿改進(jìn)。
4、幼兒自主游戲。
"還有很多的小司機(jī)也要來做開汽車的游戲呢!請(qǐng)能干的小司機(jī)也來開一開小汽車。"評(píng)價(jià)：教師從主導(dǎo)地位隱退，但不是完全的放任幼兒游戲，有部分的幼兒還不是很理解游戲的規(guī)則，需要老師從旁協(xié)助指導(dǎo)。老師也可以扮演司機(jī)，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。
5、教師小結(jié)、評(píng)價(jià)。
"小司機(jī)下班回小椅子上休息了。"表揚(yáng)在游戲中會(huì)友好、合作地幼兒，并會(huì)完整地說對(duì)話的幼兒。
評(píng)價(jià)：給予幼兒游戲活動(dòng)的肯定和相應(yīng)地指出不足的地方。適時(shí)地結(jié)束游戲讓幼兒休息
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