(推薦)建筑畢業(yè)總結
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編收集整理的建筑畢業(yè)總結，希望能夠幫助到大家。
建筑畢業(yè)總結1
首先我說實習對我來說是一個熟悉又陌生的詞，因為我做學生十幾年了，經歷了很多實習，但這次又是那么的不同。它就像一塊試金石，檢驗我能否把理論知識運用到實踐中。關系到我以后能否在這個充滿挑戰(zhàn)的社會中成功立足，也是建立信心的關鍵，所以我對他的投入也是100%！
只有在實踐中，一個人的知識和能力才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生要成長，就要勤于實踐，理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷學習，不斷總結，在實踐中提高創(chuàng)新，提高綜合素質和能力，這是知識、能力、智慧等因素的結合，為自己的職業(yè)成功打下良好的基礎。
經過半年的實習，我終于知道，我不能只在父母的溫室里成長，而應該在社會實踐中真正成熟和完善。
通過這次實踐，我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術知識有了更深入的了解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術問題的能力；讓我學會理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固和深化建筑工程的理論知識，拓展視野；獲得了施工項目管理和施工圖預算的實踐知識，為以后專業(yè)課的學習奠定了感性基礎；在工程技術人員的領導下，通過參加實際工作和勞動，學習了他們的優(yōu)秀品質，促進了他們德、智、體的全面發(fā)展。因為是全天候的現(xiàn)場實習，全面考驗我的'各方面能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。
剛開始工作的時候什么都不懂，但是求知欲很強，和在學校讀書明顯不一樣。學校學習很大一部分是老師在課堂上灌輸?shù)闹R。老師說什么，我們怎么聽，都很死板；但是在工作中，如果有什么不明白的地方，我會馬上咨詢同事，也就是馬上學習，這讓我從傳統(tǒng)的被動教學變成了主動學習；脫離死記硬背的模式，轉而通過實踐學習，提高理解、創(chuàng)新和推理的能力。使工作、學習和生活更加系統(tǒng)化，思維方式更加成熟。
這次校園模擬實習讓我受益匪淺。一開始我不明白組織這次實習的目的和意圖，覺得是浪費時間。但是，從接觸沙盤游戲的那一天起，我也開始投身其中。逐漸了解了企業(yè)的相關運營，對即將畢業(yè)步入社會的應屆畢業(yè)生大有裨益。它讓我們可以測試和鞏固自己的專業(yè)知識，也可以聯(lián)系其他專業(yè)的學生，了解他們專業(yè)對應的崗位。同時也提高了我們的綜合素質和能力，尤其是與人溝通的能力，讓我們更加成熟和負責。循序漸進——學習專業(yè)技能作為一名即將畢業(yè)的大學生，我非常清楚，高人一等是我們的通病。所以我更愿意從最基礎的東西開始學習，比如打信息，接電話。
建筑畢業(yè)總結2
大學三年是我一生最重要的階段,是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,從跨入大學校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘,作為一名建筑專業(yè)的大學生,這三年來,在校園生活和社會實踐中讓我有了理想,渴望,追求,成功,失敗,同時,我也不斷進取自我,之后,我將任然孜孜不倦,不斷的挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生價值,社會價值而努力風斗!
這三年來,在思想上,因從小到大受到家庭,學校的良好培養(yǎng),有著良好的品德修養(yǎng),并有著鑒定的.政治方向,緊記"三個代表"重要思想和十七大精神,以社會主義榮辱觀"八榮八恥"為道德準則和行為規(guī)范,作出道德選擇,確定價值取向.
在學習方面,我覺得大學生的重要任務還是學好文化知識.所以,在學習上,我踏踏實實,一點也不放松,我認為好的學習方法對學習好知識很有幫助,所以,在每次考試后,我都會總結一下學習經驗.一分耕耘,一分收獲,每次看到自己辛苦掙來的成績,我就會感嘆,只要有決心,沒有什么不可能的,對于我們建筑專業(yè)的學生來說,僅是課本上的知識是遠遠不夠的,我利用課余實踐經常閱覽建筑相關類書籍.我認為學習是學生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧,毅力和恒心.在當今這個快速發(fā)展的信息時代,我們只有不斷汲取新知識才不會落伍.
大學校園就是個大家庭,在這個大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色,老師是我們的長輩所以,我對他們尊敬有加.同學們就像兄弟姐妹一樣,我們一起學習,一起娛樂,互相幫助,和睦的相處,集體生活使我懂得了要主動去關心和體諒別人,也使我變得更加堅強和獨立.我覺得自己的事情就應該自己負責.別人最多只能給你一些建議,遇到事情要冷靜思考,不要急躁,不輕易承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn),生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生.
三年的大學生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月!
建筑畢業(yè)總結3
通過這段時間的畢業(yè)設計，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一局部的設計，而畢業(yè)設計那么不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，平安，經濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問題。
在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在xx老師及各位老師和同學們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑標準以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中，我對制圖標準有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的.內容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比方恒載，活載與抗震的綜合考慮進行內力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與標準不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種標準，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西。
后期的計算書電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應用不多，以致開始的輸入速度相當?shù)穆�，不過經過一段時間的練習，逐漸熟練。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號，回想起過去這段時間的設計收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的根底，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過程;培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力;培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識;培養(yǎng)正確、熟練運用標準、手冊、標準圖集及參考書的能力;通過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經濟全面協(xié)調的思想，進一步建立建筑、結構工程師的責任意識。
建筑畢業(yè)總結4
大學生活接近尾聲，在即將踏入社會、面對競爭劇烈的社會環(huán)境前，社會實踐對我么來說是必不可少的重要環(huán)節(jié)，這是正式工作前的一次大閱兵，同時也是理論與實踐相結合，并鍛煉我們能力的大好時機，為未來的工作打下堅實的根底。自20xx年xx月我踏入了天一工程的大門，開始了我的實習生涯，打從跨入公司大門，接觸公司日常事物開始，面對全新陌生的環(huán)境我如同一個剛出生的嬰兒。
實習公司離家很近，從家里走路到公司都不用20分鐘，總的來說生活、交通什么的都比較方便。實習的生活過的是挺規(guī)律的，我可以每天回家，每天朝九晚五的“上班下班〞，看上去還真有點像上班族的感覺，好似都能想象以后真正去上班時候的樣子了。
實習亦可稱為實踐，學習。也許正是我們從大學踏入社會的必經之路;也是開啟我們踏入工作，適應社會大門的鑰匙;是我們人生中不可缺少的一局部。實踐與學習，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學習;同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事我們不是從實踐開始認識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學習，不斷的在實踐，不斷的將它們成為自己的資本。初出校門的我還有很多不懂的地方，身上還透露著濃厚的學生氣，要想最終適應社會，還有許多要學的。以下是實習以來的一些心得體會：
第一、真誠待人我剛來報到時，遇到很多新的面孔，由干和他們未熟悉，所以不敢和他們說太多的話，而且對工作未曾了解，開始覺得不太適應：后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂意和我交往，還教會我一些技術。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學會如何做事，而且要學會如何做人。正確處理同事之間的關系是非常重要的，它會關系到你能否開展工作。孤芳自賞并不能說明你有個性，過于清高是很難融入大集體的。
第二、勤學好問剛來到公司時，我對很多方面都未熟悉，在學校掌握的理論知識缺少實踐的指導，很難派上用場，有些想法很不切實際，難以實施，這種情況下就需要我勤學好問。不懂裝懂并不能顯示自己的`聰明，相反會帶來工作上的很大不便，甚至給人驕傲自大的印象，因此我要做的是以別人已有的實際經驗填補我的知識真空，經驗對于新人來說是很重要的。
第三、嚴守標準做實際工程不同于在學校的作業(yè)，牽涉到施工、經濟效益、平安等實際問題，設計過程中不能想當然，查閱設計標準是個不可缺少的工作，尤其是對于大型公共建筑，必須嚴格遵守標準，在此根底上的個人發(fā)揮方可萬無一失。作為新手，在這方面常常無視，因此，必須抽時間給自己補補課，同時時刻保持嚴肅的態(tài)度。
第四、講究條理年輕人剛到工作單位時往往會表現(xiàn)急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現(xiàn)自己可能會使自己處于不利地位。我們要抱著踏實的態(tài)度來做事，虛心點往往能得到別人的認同。其實我發(fā)覺有些前輩做事是很值得學習的，他們做事很講究條理，遇到問題會一步步去解決，而不是驚慌失策，這就是經驗的表達。
第五、多和同事交流第一次到公司實習，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實習幾夭后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的時機，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學好問，多與人交流，要以誠待人。同事們都有工作經驗，多和他們交流，能從中學到不少社會經驗，也可防止走一些彎路。在和同事的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)其實書本知識和現(xiàn)實真的有很大的差異，真的很難適應建筑界的復雜環(huán)境，在私下交流中我也得到了許多社會知識、為自己在復雜的社會環(huán)境中定位大有益處。
第一次參加工作，暴露了很多缺點。除了專業(yè)知識掌握不夠全面外就是人際關系的處理上。對于剛畢業(yè)的大學生，工作中略顯青澀。人際關系處理不夠成熟，沒有能夠及時良好的把握好與人交往的尺度與深度。在現(xiàn)實的社會中，復雜的人際利益關系就像是一張張的網，連接著這個社會中的每個人，而當你能夠把這張網不斷地進行擴張，并且保持其完好的狀態(tài)，就有在社會中立足的根底和取得開展的時機。當然我們才剛從學校里走出來，要建立良好的人際關系也需要一定的時間慢慢積累和沉淀。
在這3個月的實習生活中，我學到了很多在學校所接觸不到的東西。無論是在我的專業(yè)技術方面還是在人情世故及工作程序上面我的認識都在不斷的加深，學到的東西也不斷的增加。同時也覺得自己在慢慢成長，吸收更多自己在一路上學到的知識，在自己所學的專業(yè)方面，也開始慢慢的把所學的知識運用到實踐中，一步步的開始積累經驗。出來工作了覺得應該感謝老師的栽培，實習了覺得應該感謝師傅的教導和幫助。在接下來的路上，我會好好走，一步一個腳印，努力的學習與實踐，不斷的提高自己，好好的生活，好好的成長。
建筑畢業(yè)總結5
畢業(yè)設計是高等學校教學過程的重要階段，是完成教學計劃、實現(xiàn)培養(yǎng)目標、檢驗教學質量的一個關鍵環(huán)節(jié)；畢業(yè)設計也是對學生運用所學理論和知識的全面總結和綜合訓練，是對學生專業(yè)素質和能力培養(yǎng)效果的總體檢驗；畢業(yè)設計的成果是學生畢業(yè)和授予學位資格認證的重要依據，是對學生進行業(yè)務能力評價的最主要內容。通過本次本次畢業(yè)實習和畢業(yè)設計的完成，我學到了很多：
�。�1）促使我進一步鞏固了所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，使之系統(tǒng)化、綜合化；在實際學習工作過程中理論聯(lián)系實際，把四年的知識積累串那個聯(lián)起來，認識到了其在實際工作中的應用。
�。�2）鍛煉我獨立工作、獨立思考并運用已學的知識解決工程技術實際問題的能力，結合畢業(yè)設計課題的需要鍛煉了我們獨立獲取新知識的能力，獨立解決實際困難的'能力。
�。�3）強化了我文獻檢索與翻譯、計算、繪圖、實驗方法、數(shù)據處理、編輯設計文件、使用規(guī)范手冊等最基本的工程實際能力。利用有效資源和不種方法解決完成工作。
�。�4）使我樹立起符合國情和生產實際的正確的設計思想和觀念；樹立起嚴謹負責、實事求是、刻苦鉆研、勇于探索并具有創(chuàng)新意識及與他人合作的工作作風。
工程項目施工組織設計是工程項目管理專業(yè)畢業(yè)生的基本技能，也是用人單位考核畢業(yè)生專業(yè)能力的基本依據。在結合畢業(yè)實習中的具體工作任務，我完成了錦苑名都工程項目施工組織設計的編制工作，并撰寫了畢業(yè)設計說明書。
其中錦苑名都工程項目施工組織設計的主要內容是
（1）錦苑名都工程項目施工組織設計的編制依據和編制說明。
�。�2）對錦苑名都工程概況及特點進行分析、說明。
�。�3）編制施工進度計劃、施工方案選擇。
�。�4）施工準備工作計劃
（5）勞動力、施工機械、運輸設備、主要建筑材料、構件和半成品的需要量計劃，用以解決供應問題。
�。�6）施工平面圖設計說明
�。�7）對工程質量保證措施和成品保護措施，工程保修等進行了編制。
畢業(yè)設計說明書的主要內容是大體積混凝土施工方案編制說明。
�。�1）大體積混凝土施工方案的編制依據、編制方法。
�。�2）對本工程大體積混凝土施工特點及施工難點進行了分析和說明.
（3）對常用的大體積混凝土澆筑方法進行了說明，比較選擇了本工程大體積混凝施工方法。
�。�4）對影響大體積混凝土質量的幾個因素進行了闡述、說明，如：混凝土配合比設計；大體積混凝土溫度控制；裂縫防治、控制措施；混凝土的生產、供應。
�。�5）對本工程大體積混凝土的具體施工流程和養(yǎng)護等方案進行了詳細說明。
�。�6）結合施工方案和進度計劃對施工資源的配置計劃及計算過程進行詳細的介紹。通過完成本課題，進一步強化學生讀識施工圖能力，對建筑及其結構的理解能力，對工程技術問題的解決能力，應用計算機輔助工程項目進度計劃編制的能力，發(fā)現(xiàn)和分析問題并用書面語言表達的能力，最終形成較強的工程項目管理專業(yè)能力，以便能很快適應畢業(yè)后的工作要求，成為真正意義上的復合型應用型造價人才。經過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質。得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
建筑畢業(yè)總結6
今年開始，我在x工程公司附屬單位xx公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
我所實習的ab公司，隸屬于x工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。公司現(xiàn)有正式職工xx余名，先進的工程技術裝備xx千余臺;擁有。xx萬平方米的高層辦公樓和xx多萬平方米的生產基地;近xx米的工作船碼頭和xx萬余平方米的海域，固定資產達億多元。公司于xx年通過了iso質量體系認證;xx年通過了iso國際標準認證，取得了“計量保證確認合格證書”;xx年通過了iso國際質量管理體系認證。 回顧我的實習生活，感觸是很深的.，收獲是豐碩的。
實習中，我采用了看、問等方式，對xx公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的服務品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
建筑畢業(yè)總結7
通過我20xx年__月__日到____公司進行建筑施工實習，我學到了很多課本上沒有的，校園中接觸不到的知識。根據我的實習所學到的、所看到的、了解的，進行以下實習總結。
一、工程簡介
____花園是由青島__開發(fā)有限公司開發(fā)的住宅樓，承建單位是__建設工程有限公司，由__監(jiān)理中心監(jiān)理。本工程采用框架結構和磚混結構。面積為11850平方米，分別由梁柱和板墻組成。均為六層，一至二層為框架結構，三至六層為磚混結構，基礎為條形基礎。
二、實習內容
1、對工程現(xiàn)場工種有了基有的了解，主要有木工、鋼筋工、混泥土工（泥工）、水電工等。
2、對建筑有關的單位及部門的了解，分別由開發(fā)單位、承建單位、設計單位、建筑委員會、監(jiān)理單位、勘察單位、房管局等一個大系統(tǒng)組成。
3、對建筑的組成有了基本的認識，單位從大到小基本上由單項工程、單位子單位、分部子分部等組成一個完整的體系。
我對第一點進行認識論述：
�。�1）鋼筋
1、鋼筋的種類、型號等認識
2、鋼筋的焊接方法及相關的焊接規(guī)范
3、鋼筋的綁扎方法及要求
4、鋼筋的搭接長度的具體要求
5、鋼筋的加工及下料的過程問題應及時解決。
�。�2）混泥土（泥工）
主要對現(xiàn)場的澆筑過程，震動、混泥土養(yǎng)護、取樣、施工縫的處理、預留洞的處理等大體施工工藝有了大體把握。
相關問題：混凝土澆筑構件存在缺陷出現(xiàn)蜂窩、凸凹不平、露筋、孔洞、夾渣等現(xiàn)象，影響結構。
措施：常用的處理方法有局部修復、灌漿、補強等。要制定合理的施工技術方案，明確操作要求，并向工作班組進行技術交底工作。明確責任，實行分界掛牌制，加強現(xiàn)場管理，澆筑砼時注意觀察模板受荷后的情況，如果發(fā)現(xiàn)
�。�3）木工
通過對現(xiàn)場木工工作過程的了解和學習，我知道了模板的.制作方法、標準、安裝方法及模板的拆除。
澆筑振搗過程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出現(xiàn)脹模。
原因：模板側向支撐剛度不夠，模板太薄強度不足，夾擋支撐不牢固；柱模中如果柱箍間距過大，就會出現(xiàn)脹�，F(xiàn)象。
措施：模板就位后，技術人員應詳細檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。一般梁中部用鐵絲穿過橫檔對拉，或用對拉螺栓將兩側模板拉緊；柱模應計算澆筑砼時的側壓力，檢查箍距是否滿足要求，及時加設達到標準的水平斜撐、剪刀撐等。
三、主要的收獲和實習體會
實習中的我是激動的，對可以到實際中去學習而激動，是充滿渴望的，對新的知識的渴望；是滿懷信心的，對我的將來的學習，下一步的發(fā)展充滿信心。實習過程中充滿了挑戰(zhàn)，充滿了探索，同時也充滿了困惑，正是這挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)工作，使得自我能力得以提升，使得經驗得以積累；正是正是這探索，探索未知與不知，使得知識得以補充，也正是這困惑使得我反省自己認識自己，看清自己的不足，看清自己的缺點。
在這兩個月的實習中使我懂得了很多課堂上、學校中接觸不到的，很少注意的，但有時非常重要的知識。
建筑專業(yè)畢業(yè)實習報告13
我利用暑假時間到xx公司進行了為期一個星期的實習!經過實習我了解了許多建筑設備的知識，在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強了認識，培養(yǎng)和鍛煉了綜合運用所學的基礎理論和基本技能，學會了獨立分析和解決實際問題。此外，我把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎，為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備�，F(xiàn)對本次實習報告：
建筑物除了新穎美觀的外形外，尚需有舒適的內部環(huán)境，而室內的舒適環(huán)境關鍵是建筑設備的配置，高新技術的應用，又使建筑向著智能化方向發(fā)展。隨著我國工程建設項目管理體制改革的不斷深化，工程質量有了顯著提高，特別是國家對建筑施工管理體制的改革，使國有建筑施工企業(yè)真正成為獨立經營、自負盈虧的經濟實體，建筑行業(yè)的機械化程度有了很大的提高，機械設備在施工中的地位和作用日益顯著和重要，在大大促進了建筑施工企業(yè)本身的發(fā)展同時，也為社會基礎設施的建設提供了技術支撐。我這次實習的看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質，規(guī)模，建筑結構特點與施工條件等內容，了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程。我去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。嘗試了解常用的機械設備。
這次寶貴的實習基本上達到我制定的目標，自己在課堂上學習到的知識真正運用到實際中，對本專業(yè)從事的領域和業(yè)務，本專業(yè)的工程情況建立一定的感性認識，明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡單的設計、施工、維護管理、調試等方面的知識。為以后的專業(yè)學習打下必要的基礎。此外還激發(fā)了我對本專業(yè)的更大的興趣，更好的投入下面的學習中！
建筑畢業(yè)總結8
通過這段時間的畢業(yè)設計，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不同角度去思考問題。
在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的'建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長林老師及各位老師和同學們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。在計算機制圖的過程中，我更熟練AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的內容、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合考慮進行內力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與規(guī)范不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自己的東西。后期的計算書電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應用不多，以致開始的輸入速度相當?shù)穆�，不過經過一段時間的練習，逐漸熟練。
緊張的畢業(yè)設計終于劃上了一個滿意的句號，回想起過去這段時間的設計收獲是很大的，看到展現(xiàn)在眼前的畢業(yè)設計成果，不僅使我對兩年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，而且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
因此，通過本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的內容、步驟、和方法，全面了解設計的全過程；
培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的能力；
培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識；
培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的能力；
通過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經濟全面協(xié)調的思想，進一步建立建筑、結構工程師的責任意識。
建筑畢業(yè)總結9
經過了兩個月的時間，畢業(yè)設計已經結束。在這期間我也經歷了很多困難和痛苦。拿到題目我就在網上查閱了大量的資料，也查閱了很多的相關書籍，找到了很多月畢業(yè)設計有關的內容，從中篩選了寫比較貼近的內容。
用AT89C20xx單片機來控制數(shù)字電子鐘，采用單片機實現(xiàn)的電子鐘具有成本低、開發(fā)周期短、易于實現(xiàn)和擴展的優(yōu)點，本設計采用軟
件方法完成數(shù)字電子時鐘的設計。該設計能夠實現(xiàn)實時時間顯示功能、定時報警功能、時間修改功能和定時功能。
通過這次的畢業(yè)設計，使我對單片機有了更深的認識，從理論和實踐上都得到了很大的提高，所以這次任務的完成是我學到了很多東西。首先，豐富了自己的知識面，學到了以前沒能學通的東西，具體了解了怎樣去完成一個電路的設計：從流程圖、用PROTEL畫出電路圖等一整套東西。從畢業(yè)設計中，學到了單片機AT89C20xx的`內部結構及其工作原理，了解了時鐘電路和控制電路的工作原理，還有共陰極數(shù)碼管的工作原理，鞏固了C語言的使用能力，提高了自己動手的能力，學到了很多知識，并且提高了自己分析問題的能力。使自己在硬件設計方面樹立了信心，為以后從事這方面的工作打好了基礎，這也是這次畢業(yè)設計的最大收獲。
在這些都搞得比較明白后就開始畫設計流程圖和電路圖，最后用了很長時間才畫出自己的電路圖，給老師看后，在老師的幫助下，改正了幾處有問題的地方。
這次的畢業(yè)設計總的來說還是很成功的，自己從中學到很多，也發(fā)現(xiàn)了不少問題，為自己以后的學習、進步打下了不錯的基礎。
建筑畢業(yè)總結10
經過兩年半的理論知識積累，我深刻意識到在踏入社會之前，必須進行實踐過程，將理論與實踐相結合。特別是對于建筑這門實踐性很強的學科，更需要注重實際操作技能的培養(yǎng)。與書本知識相比，建筑學科在很大程度上存在差異。因此，實習提供了一個將理論與實踐相融合的機會。通過實習，我們能夠將掌握的理論知識提升到更高的層次，將理論與實踐緊密結合，為將來的.工作打下堅實的基礎。這就是實習的目的所在。
中專第二學期一開學，老師布置完任務后，我便開始了實習生活。雖然時間有限，但我深知這次實習的重要性。實習是我們認識專業(yè)的窗口，也是第一次接觸擇業(yè)、社會交往甚至認識社會的機會。因此，我決定在實習期間嚴格要求自己，并虛心向各位師傅請教。通過這次實習，我希望真正學到一些東西，減少將來踏入社會的盲目性，使自己在未來的工作道路上更加自信。
在這次實習中，我了解了施工現(xiàn)場所使用的一些建筑材料的基本性能檢測方法，例如：
1、水泥性能檢測
物理檢測項目及方法：密度（李氏瓶法）、比表面積（勃氏法）、細度（篩析法）、水泥標準稠度用水量、凝結時間、安定性（飾餅沸煮法）、水泥膠砂強度（iso法）、流動度。
化學檢測項目：燒失量、二氧化硅、三氧化二鐵、三氧化二鋁、氧化鈣、氧化鎂、不溶物、三氧化硫、氧化鉀、氧化鈉。
廢品：凡是氧化鎂、三氧化硫、初凝時間、安定性中任意一項不符合標準規(guī)定的，均為廢品。
不合格品：凡是細度、終凝時間、不溶物和燒失量中的任意一項不符合標準規(guī)定或混合材料參加量超過最大限量和強度低于商品強度等級的指標時為不合格，同時水泥包裝標志中水泥品種、強度等級、生產者名稱和出廠編號不全也屬于不合格品。
2、金屬材料（鋼筋）
鋼筋根據化學成分、機械性能和生產工藝等因素進行分類。
按化學成分分：碳素鋼鋼筋和普通低合金鋼筋。碳素鋼鋼筋根據碳含量的多少分為低碳鋼鋼筋（含碳量低于25%）、中碳鋼鋼筋（含碳量0.25%~0.7%）、高碳鋼鋼筋（含碳量0.70%~1.4%）。碳素鋼中除了含有鐵和碳元素外，還含有少量在冶煉過程中帶有的硅、錳、磷、硫等雜質。普通低合金鋼鋼筋是在低碳鋼和中碳鋼中加入少量合金元素，以獲得強度高和綜合性能好的鋼種。常用的合金元素有硅、錳、釩、鈦等。
按機械性能分：鋼筋混凝土結構用熱軋鋼筋。過去大多采用碳鋼，但隨著普通低合金鋼的發(fā)展，現(xiàn)在的熱軋鋼筋除了碳鋼的3號鋼外，全都是普通低合金鋼。根據機械性能，鋼筋可分為四級：ⅰ級鋼筋-235/370級，ⅱ級鋼筋-335/510級，ⅲ級鋼筋-370/570級，ⅳ級鋼筋-540/835級。其中分子是屈服強度，分母是抗拉強度，單位是MPa。鋼筋的機械性能通過試驗來測定，微量鋼筋的質量標準包括屈服點、抗拉強度、伸長率和冷彎性能等指標。
按生產工藝及軋制外形分：鋼筋混凝土用鋼筋分為熱軋帶肋鋼筋、余熱處理鋼筋、熱軋光圓鋼筋和普通低碳鋼熱軋圓盤條。
建筑畢業(yè)總結11
我是XX建筑施工與管理專業(yè)的一名學生，在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，根據學校教學安排，我來到長興南方大廈工程實習，現(xiàn)在
我將這些日子在實習工作中所取得的成績和不足之處做一個小結，一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統(tǒng)的了解。
一、XX工程基本概況
二、實習體會
在實習期間，我主要實習基礎工程，了解各分部分項工程的施工順序及方法和工程定位測量記錄、樁基施工記錄、混凝土施工記錄、沉降觀測記錄隱蔽工程驗收記錄等有關記錄的編寫方法及蓋章手續(xù)。
�。ㄒ唬┦┕がF(xiàn)場準備工作
按施工總平面布置完成現(xiàn)場圍墻、出入口的設置，施工道路的鋪設、場地硬化處理、場區(qū)排水溝的施工、臨時設施的搭設，作好現(xiàn)場臨水、臨電的布置和安裝；組織機具、設備和材料的調撥、租賃、購置、運輸和安裝；根據勞動力計劃表，組織工人進場。建立現(xiàn)場的治安保衛(wèi)組織。為了加強治安保衛(wèi)工作，現(xiàn)場安排一名治保員，負責施工現(xiàn)場的治安保衛(wèi)工作及夜間巡邏工作，以確保施工過程中不發(fā)生意外事件。
�。ǘ┘夹g資料管理
現(xiàn)場設資料員一名，專門負責收集、整理與工程有關的各種技術、質量、經濟、管理資料。按照整合體系管理手冊對資料管理的有關規(guī)定及時地對資料進行分類、編碼。確保工程的資料能及時、準確、全面地反映工程的真實質量及管理狀況。當材料進場時，隨材料進場的各種質量保證資料，在經現(xiàn)場質量員、材料員必
要時要經建設監(jiān)理單位認可后，由資料員負責收集保管，各種材料的復試試驗報告，及各部位的質量檢查報告，驗收資料等均由資料員收集。工程施工到一段落后，由資料員及時地按資料反映的情況對工程的質量做出總結，并報項目負責人及有關部門，為工程的分階段驗收及時提供依據，為最后的驗收創(chuàng)造條件。
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本工程基礎分部工程應分為鋼筋、模板、砼分項工程。施工順序為：基槽開挖→澆墊層→彈線（標明地梁、柱、插筋位置）→扎鋼筋→支�！鷿仓拧B(yǎng)護→回填土
1、質量保證措施
在混凝土墊層上墨線彈出軸線和邊線后，由技術負責人組織人員進行技術復核，對所有鋼筋品種進行對牌號、規(guī)格抽樣送檢，對焊接接頭進行抽樣送檢，全部合格后進行制作，綁扎。模板必須支撐牢固，支模完畢后，對軸線進行復核�；炷僚浔�、送樣，實驗室試
配，保證合格配比。混凝土澆筑前由施工員對配比的現(xiàn)場用水量進行實際調整，保證混凝土的坍落度。
2、墊層工程
基礎墊層標高采用每2平方米一只控制樁，標高驗收完畢后連續(xù)澆搗混凝土墊層，不留施工縫，混凝土墊層為C25，厚100MM，澆搗預計工期為三天，有混凝土工班澆搗，總人數(shù)為30人，選用32.5級普通硅酸鹽水泥，中粗砂，468石子，按公司實驗室的混凝土配合比，坍落度80-120MM，澆筑完畢后并用木削拉光。
3、鋼筋工程
工程所采用鋼筋嚴格按鋼筋加工計劃進場，實行：配料單→列入加工計劃→運到現(xiàn)場→加工制作→標識→核對領料的加工領料程序。
根據圖紙尺寸進行承臺及地梁的放樣，組織有關人員進行技術復核，驗收通過后進行基礎鋼筋的綁扎工作，鋼筋應有出廠合格證，并按規(guī)定進行力學性能復試，鋼筋加工形成時再通過鋼筋翻樣圖及配料單進行仔細加工。在綁扎承臺底板鋼筋時應先扎定位筋，畫線分檔后逐個綁扎，綁扎地梁時應先放主受力筋，再放次受力筋和加力筋。鋼筋綁扎完畢后進行驗收，并做好隱蔽工程驗收記錄。
4、模板工程
基礎鋼筋驗收通過后進行模板支模，支模根據木工翻樣圖進行，并在適當?shù)牟课贿M行支撐，支模完畢后應對其軸線和標高進行復核。
安裝的模板必須要有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，模板拼縫要嚴密，最大拼縫寬度應控制在1.5㎜以內。支模前，先在墊層上按設計要求放好中心線和邊線，然后按邊線固定模板，要求模板的支撐必須牢固，以防止?jié)矒v混凝土時因側壓力造成模板位移，產生質量缺陷。固定在模板上預埋件和預留孔洞均不得遺漏，安裝必須牢固，位置準確。模板施工完畢，澆搗混凝土前，項目部有關質檢人員應按照模板去設質量標準及內控質量標準對模板質量進行檢查評定，不合要求的堅決予以返工重做。模板拆模后要進行清理修正，可將模板清洗干凈晾干后，用膩子進行填補，刮平并隔離劑，堆碼整齊備用，使模板不掉角，不蛻皮，表面光潔。
5、混凝土工程
基礎混凝土攪拌時計量按施工配合比過磅投料，按要求檢查混凝土的坍落度和留置試塊組數(shù)，基礎混凝土為C30，選用商品混凝土澆搗，坍落度為80-120MM。澆筑前將模板內的雜物及鋼筋上的油污進行清除，使用插入式振搗器振搗，做到快插慢拔、均勻振實，澆筑時應經常觀察模板、鋼筋、預留洞、預留件和有無移動、變形和堵塞，在發(fā)現(xiàn)問題時及時加以處理。
6、混凝土養(yǎng)護
混凝土澆筑后，要注意保護，不能隨意踩踏，或者上面堆放物品。在強度達到1.2Mpa
以后才行。柱、梁及底板采用澆水方式養(yǎng)護。澆水養(yǎng)護時間不少于7d，對摻用緩凝劑或有抗?jié)B要求的混凝土養(yǎng)護不得少于14天，在已澆筑的混凝土強度未達到1.2N/mm2前，不允許在其上踩踏或安裝模板和支架�；炷敛鹉r拆模強度必須以混凝土同條件試塊抗壓強度報告為準，不準使用估計值。
（四）施工檔案的整理
1、工程定位測量記錄
工程定位測量應根據規(guī)劃局提供的坐標點進行定位測量；其記錄應經施工單位自行復核后項目技術負責人進行簽字蓋章，上報監(jiān)理（建設）單位負責人進行簽字蓋章，然后上報規(guī)劃局進行復核，復核合格后經負責人簽字蓋章。
2、樁基施工記錄
樁基施工記錄應由施工人員按現(xiàn)場實際施工情況編寫，施工結束后上報項目部由項目負責人簽字蓋章后上報監(jiān)理（建設）單位由其負責人復核后簽字蓋章。
3、混凝土施工記錄
混凝土施工記錄應由施工員根據現(xiàn)場實際施工情況負責編寫，施工結束由項目技術負責人簽字蓋章，然后上報監(jiān)理（建設）單位由其負責人簽字蓋章。
4、沉降觀測記錄
沉降觀測記錄應由施工單位施工員與監(jiān)理單位人員定期對建筑物的沉降情況進行觀測，由施工員負責編寫沉降觀測記錄項目負責人、項目經理簽字蓋章后上報監(jiān)理（建設）單位由其負責人簽字蓋章。
5、隱蔽工程驗收記錄
隱蔽工程驗收記錄是施工單位自行對此隱蔽工程進行自檢后施工單位技術負責人負責編寫并簽字蓋章，然后上報監(jiān)理（建設）單位由其負責人進行復核合格后簽字蓋章。
三、小結
時間真快，短短的實習日期就快結束了。在這個工程中，我學習到了很多知識，明白了僅僅從書上學的知識是不夠的。在這次實習中讓我對工程的建筑工程有了新的認識，明白了要做好一個工程需要一套井井有條工作程序。工程在開工前，需要對圖紙進行自審和會審。了解工程施工組織設計編制的.主要內容以及工程在施工過程中各施工班組、各專業(yè)施工隊伍之間的施工程序安排是與協(xié)調組織。工程安全和質量是企業(yè)的生命線，工程在基礎和主體結構完成時，要進行技術質量安全交底，這樣才能使工程的隱患得到及時補救，因此工程在施工過程中的有關施工質量驗收規(guī)范和操作規(guī)程是工程的一個重要環(huán)節(jié)。在施工過程中不能盲目，不然會對整個工程造成很大的損失。
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，學以致用，不斷提高自己的理論知識和實際工作能力。
建筑畢業(yè)總結12
通過本次畢業(yè)設計，我完成了教學樓工程初步設計。在設計過程中，根據設計任務、建筑規(guī)劃方案配套措施和建筑場地巖土工程勘測資料，在遵循“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則和國家有關現(xiàn)行建筑結構設計規(guī)范與標準的基礎上，進行了教學樓的宗教建筑教學樓與結構初步設計，獲得了該二期工程建筑物初步設計階段的建筑物CAD設計圖紙與技術指標。
教學樓建筑占地面積共約750平方米，總建筑面積約2750平方米，建筑總高度23.5m，主體結構五層、局部六層。設計確定了結構布置方案與結構計算，主體結構采用鋼筋混凝土橫向承重框架結構體系，主要柱網尺寸為9m×9m，地下基礎結構為高強預應力管樁基礎，建筑物防護等級二級，抗震設防烈度6度。
根據鋼筋混凝土結構、框架結構與基礎實踐經驗工程設計辯證法，選取該內環(huán)教學樓的軸線一榀框架作為手算對象，并建立了計算圖表和進行了進行結構設計計算，其中恒載和活載的計算采用二次彎矩分配法，霧荷載的計算采用D值法，還進行了屋面板、樓面板、次梁、樓梯和基礎等的`設計量度。通過對教學樓的樓蓋結構中、軸線一榀框架結構、基礎工程結構等部分的手工計算和用結構設計軟件進行分析整體結構計算相結合與對比的方法，完成了工程結構布置與構件的構造配筋設計，換算獲得了教學樓的結構設計計算書，并用結構軟件繪制輸出了教學樓的結構設計圖。
本次設計較全面地考慮了工程各種制約因素和使用要求，設計科學合理、合乎現(xiàn)行規(guī)范要求。
建筑畢業(yè)總結13
一周的實習下來，才發(fā)現(xiàn)自己大學三年學的知識太少太少了，專業(yè)性的知識只接觸個皮毛，我突然發(fā)現(xiàn)我的未來、我的希望、我得曙光……我要努力學習，畢業(yè)前的一年內，我要大補，充實每一天，每一天都有新的收獲，每一天都有進步!
在設計院這段時間，充分的讓自己了解的更多，更全面。通過與其他同事的交流，間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的內容，以前只是理論上研究，現(xiàn)在在設計院通過圖紙，實際的工程去接觸，別有一番味道!
總體來說，我覺得這次在設計公司的實習還算是比較滿意的。首先，這次實習達到了我設定給自己的最低要求：初步了解到設計院的架構設置和工作流程、工作環(huán)境，設計人員的日常工作開展情況，以及認識到一些從事設計工作的結構師、設計師等等。其次，我還提高自己對電腦制圖軟件的應用水平，并學到了一些以前從來沒有學過的制圖軟件。除此之外，在多次的修整制圖的過程當中，讓我加深了對設計的認識。不過令我覺得不滿意的地方還有很多：在日常的交流中不夠主動積極，引致在工作時產生困難;此外，自己的電腦軟件操作水平有限，再進行工作的過程中往往遇到相當大的難度……相信我能夠充分吸取這次實習的經驗和教訓，在日后的工作中能夠完善自我，盡自己最大的能力成為能夠對社會做出貢獻的年青人。
實習可以說是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要，相信這七個月的實習生活中學到的東西，會對我以后的工作有很大幫助，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，從中我意識到到生活和想象中的有些不同，會有壓力會有難處，但最重要的是知道自己要什么并且努力去爭取。
通過這段時間的實習，我感慨很多，總結如下：
第一，要有堅持不懈的精神
作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
第二，要勤勞，任勞任怨
我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。
第三，要虛心學習，不恥下問
在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
第四，要確立明確的目標，并端正自己的態(tài)度
平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現(xiàn)目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
通過這次為期一周的建筑設計實物實踐實習，我收獲的不僅僅心得體會，還有個人缺點的總結與反思，初進設計院時，總是眼高手低，感覺自己什么都會，軟件都很精通，但經過一周的實習，我發(fā)現(xiàn)我錯了，其實自己的會的太少太少了，并且一套簡單的cad圖都畫不好，所以謙虛的看待自己，把自己看低點才是最重要的!同時，態(tài)度決定一切，對于一件事情，無論能不能做到成功，都要保持一顆良好的心態(tài)去做到最終，做到自己滿意為止，即使不成功也夠了。
總之，在設計院的實習，讓我成長了很多，專業(yè)知識的增長和社會經驗的積累將幫助我在未來的工作中順利前進。感謝實習期間左老師，郝工和尚景設計的同事們對我的指導和教誨，感謝在這期間幫助過我的人。這次的實習不僅讓我變得更加成熟，為今后的工作奠定了基石，更讓我的建筑理論知識和現(xiàn)實得到了初步的融合。
我堅信通過這一段時間的.實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調。親身經歷和熟悉了設計院的工作程序，開闊了眼界。和設計所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們。總之，經過這次實習之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實的基礎。
建筑畢業(yè)總結14
畢業(yè)設計即將結束,回顧這半年來的辛勤工作,總結如下:
一、總體情況
畢業(yè)設計是我在大學學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學習能力和獨立工作能力。
我選的題目是西安交通大學城市學院學生食堂施工組織設計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設計時，導師著重強調了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學在學習中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不能夠帶著問題遺憾的離開我的美好的'大學。
我選的這個題目是導師帶的一個具體工程，現(xiàn)在還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復印，然后再計算工程量，依據所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設計。對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導師的悉心指導，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學能力和獨立工作能力是非常有幫助的。
二、展望
通過本次畢業(yè)設計，我感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設計，到了工作單位后，我將能夠更快的適應工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。
總之，這次畢業(yè)設計對我而言是受益匪淺的。 建筑畢業(yè)設計總結 按照學院要求，布置了《某6層框架結構住宅(辦公)樓設計》畢業(yè)設計題目，共計4人。通過指導教師、審稿人評閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設計基本符合要求，全部通過。
通過本畢業(yè)設計使學生熟悉建筑設計、結構設計的一般原則、方法和步驟;掌握多層框架結構設計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學、力學、建筑材料、鋼筋混凝土結構、抗震理論、土力學和地基基礎等已學知識并結合國家現(xiàn)行規(guī)范，進行分析、解決工程實際問題的能力，為畢業(yè)后工作學習奠定基礎。
具體來說，通過這次畢業(yè)設計基本掌握了結構設計的一般步驟和流程，總結如下：
1) 結構體系及布置的確定原則;
2) 水平荷載與結構計算簡化原則;
3) 框架結構內力與位移計算的常用方法，比如分層計算法、D值法、側移近似計算;
4) 荷載效應組合及結構設計要求;
5) 框架設計與構造，配筋計算、抗震設計等;
6) PK-PM、AUTOCAD等常用結構設計軟件的應用。
這次畢業(yè)設計也存在某些問題：比如設計過程中，學生時間安排不夠合理，前松后緊，導致最后收尾倉促;部分學生對畢業(yè)設計的態(tài)度不夠嚴謹，有等、靠的思想。
作為指導教師也存在不少問題，主要有如下幾點:
1)對現(xiàn)行規(guī)范研究不夠深入。近幾年規(guī)范變動較大，哪里作了那些修改，并沒有作調查研究;
2)除力學模型，內力計算之外，其他如配筋計算、構造設計等方面的知識，遺忘了很多，導致不能太具體地指導學生;
3)PK-PM、AUTOCAD等設計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強;最后要感謝XXXX給了我很多幫助，完成了畢業(yè)設計。
建筑畢業(yè)總結15
xx級建筑工程學生的畢業(yè)設計工作業(yè)已結束，今年的畢業(yè)設計，從時間上來說較長是貫穿整個學期的，對此我們進行了以下總結�？傮w情況畢業(yè)設計是學生在學習階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學基礎知識和專業(yè)知識的一種綜合應用，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對學生的學習能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設計的水平也反映了本科教育的綜合水平，因此學校十分重視畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)，加強了對畢業(yè)設計工作的指導和動員教育。在學期初進行了畢業(yè)設計動員，強調了畢業(yè)設計的重要性；學期末，在畢業(yè)設計答辯中，參加了三個小組的答辯。
今年的畢業(yè)設計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)設計內容也較充實，每個學生都有重點深入的部分。整個畢業(yè)設計期間，指導教師從認真填寫《畢業(yè)設計任務書》著手，嚴格按照《xx大學開放教育試點土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設計（論文）的實施意見》的有關規(guī)定執(zhí)行，對學生的畢業(yè)設計內容及工作量進行討論并確定，并注重對學生解決實際工程問題的能力、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應用能力等的培養(yǎng)。
指導教師平時加強畢業(yè)設計的輔導，還可隨時找老師進行答疑，老師為方便學生聯(lián)系，把電話號碼或email地址給學生，有什么事就可以及時得到解決，這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進度。大部分學生對畢業(yè)設計比較重視，也沒有因找工作而拖延進度的，老師對學生能認真對待畢業(yè)設計的態(tài)度也較滿意。
設計期間，同學們自覺獨立進行設計，有問題時學生之間會進行討論、爭論，師生之間也常進行研討，通過這種方式，同學們覺得收獲很大。大部分同學能主動走進圖書館查閱有關資料，有的同學其獨立工作能力及主動性較強。同學們通過畢業(yè)設計，普遍感到自己應用基礎知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高，以前所學的許多課程覺得很零散，也不知道有什么用及怎么用，現(xiàn)在也都找到了用武之地。
畢業(yè)設計的選題，絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密，一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設計答辯也是畢業(yè)設計的一個重要環(huán)節(jié)，答辯前先對學生進行答辯資格審查，答辯方式采用以小組為單位，答辯時學生先陳述其設計工作的內容及其特點10～15分鐘，然后答辯小組進行提問、學生給予解答10～15分鐘。
存在的問題：
1、資料缺乏許多學生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料；有的同學缺少自己查資料的主動性。
2、部分學生對專業(yè)知識的掌握較差部分學生答辯中對自己所做課題用到設計規(guī)范、計算原理等不清楚，更不清楚其它未用的有關知識，類似問題較多，這反映出學生對專業(yè)知識的掌握較差。
3、部分學生學習態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題，有些提前沒有思考或根本不掌握，想通過瞞天過海而亂答一通，不能實事求是地說明原因等，說明學生的學習態(tài)度還不夠端正。
1、加強專業(yè)基礎課教學師資配備，提高學生專業(yè)知識水平為了提高材料系學生的專業(yè)知識水平，對于主要專業(yè)基礎課的教學師資配置要加強，結合專業(yè)建設，理順課程體系、課程內容之間的關系。
2、加強專業(yè)實習、畢業(yè)實習等實踐教學環(huán)節(jié)，開闊學生對大規(guī)模、專業(yè)化生產的視野，掌握工程設計在工程實際中的應用。
時間過得飛快，轉眼兩個多月過去了，繁瑣而充實的畢業(yè)設計畫上圓滿了句號。畢業(yè)設計跟我們平時上的基礎課或者是專業(yè)課不同，它是一個課題，要用到很多綜合性的知識，最重要的是讓學生體驗一下做工程研究的整個過程。畢業(yè)，最重要的一個過程，最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。我的畢業(yè)設計是對富順縣廉租住房第七期工程進行投標報價設計，在這一階段里，從開始的確定選題，書寫。
開題報告。
到逐項計算工程量到套定額組價讓我對自己即將從事的專業(yè)有了新的認識。我的畢業(yè)設計的課題主要步驟是：
完成了這次畢業(yè)設計，我覺得自己又從新將自己曾經學習過的知識再次學習了一遍，對于各個工程量的計算規(guī)則，又有了進一步的熟悉。在這次的過程中，每一步都是自己親自做過的，遇到的問題也非常多，在經過遇到問題，思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現(xiàn)，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心。在未來的定額計價階段里，我還有很多的知識需要學習，還需要更加努力、認真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設計。在這個繁瑣而又充實的兩個多月里，為了更好地完成任務，不斷查閱了大量相關資料，與同學們交流經驗，并向老師悉心請教等，不僅鞏固了所學的知識，還使自己學到了不少新知識，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，雖然艱辛，但努力和收獲是成正比的。通過這次畢業(yè)設計，使我對本專業(yè)知識有了更深的`了解和掌握，讓我在即將走向社會工作增添了一份信心。
畢業(yè)在即，我們也將走向各自的工作崗位，回首兩年的學習生活，我深深體會到了學院為我們的成材付出的艱辛勞動，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！
作為一個建筑工程技術畢業(yè)的學生，畢業(yè)實習是大學階段尤為重要的一個環(huán)節(jié)，是我們熟悉社會，了解社會的第一站。而且也是對我們大學階段所學知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學知識實踐化。畢業(yè)實習是在畢業(yè)前進行一次系統(tǒng)綜合的考察，結合所學知識及自己的專業(yè)，選擇自己努力的方向。通過這次的畢業(yè)實習，使我們能夠了解建筑施工和管理的全過程，培養(yǎng)我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調查研究的能力，對學習本專業(yè)和找工作有著重要的指導作用。
20xx年x月下旬，我們離開建筑工程學院，x月踏上了社會的實習生涯，同時也拉開了畢業(yè)設計的序幕；畢業(yè)設計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)內容也較充實，每個人都有自己需要重點深入的部分，整個畢業(yè)設計期間，指導老師從認真編制《畢業(yè)設計任務書》、《畢業(yè)設計指導書》著手，嚴格按照學院對畢業(yè)設計的實施要求的有關規(guī)定執(zhí)行，對學生的畢業(yè)設計內容和工程量進行合理的分析和確定，并且對學生解決實際問題的能力進行重視，培養(yǎng)獨立學習能力，指導老師平時還會與同學聯(lián)系，幫助我們解決實際問題并進行輔導，為了使我們的畢業(yè)設計能夠更好更快地完成，因此，我們的實習一般都是專業(yè)對口的，也是為完成畢業(yè)設計而奠定基礎；實習期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學校都是有些學過的。我們的畢業(yè)設計任務包括：開題報告、聲明、照片、手工圖及cad圖、工地資料；我們對畢業(yè)設計都比較重視，也沒有因工作而拖延進度，我們都能獨立完成任務，并且能夠相互討論，查閱資料，主動向指導老師匯報情況，進行研討，通過各種方式來完成畢業(yè)設計任務。
我本次畢業(yè)設計的題目是路與路交接處，住宅小區(qū)施工組織設計，它主要包括：編制說明，工程概況，施工總體部署，施工進度計劃，主要工序施工方案施工現(xiàn)場平面布置和季節(jié)性技術措施。在這些設計的全過程中，每一個環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)系，缺一不可。經歷了本次的全過程畢業(yè)設計后，使我對施工組織有了深刻的認識和理解�，F(xiàn)將本次的設計要點歸納如下，以便今后設計和工作中參考。
施工組織設計，就是對擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃、部署、組織、計劃的一種技術經濟文件，作為施工準備和指導施工的的依據。它在每項工程中都具有重要的規(guī)劃作用、組織作用、指導作用，具體表現(xiàn)在：
�。�1）施工組織設計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學管理的重要手段和措施。
�。�2）施工組織設計是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產出過程的關鍵和依據。
�。�3）施工組織設計是協(xié)調施工中的各種關系的依據。
這3年得學習以及這次的實習對我以后的工作及社會生活都是有諸多益處的，不管學會的還是學不會的的確確覺得困難比較多。此外，還得出一個結論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了，理論和實踐是不能分開的。
最后在此要感謝我的指導老師及實習單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導讓我有了現(xiàn)在的收獲。當然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力取得了今天的成績。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。
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