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  • 我是小老師心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-08-06 08:40:52 心得體會(huì) 我要投稿

    (優(yōu)選)我是小老師心得體會(huì)

      某些事情讓我們心里有了一些心得后,心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的我是小老師心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (優(yōu)選)我是小老師心得體會(huì)

    我是小老師心得體會(huì)1

      “鈴鈴鈴!毕抡n了,老師對(duì)我說:“安子杰,下周三的社會(huì)課由你來講!辈粫(huì)吧?我聽了不由地打了一個(gè)寒戰(zhàn),這對(duì)膽小的我來說可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。在好友的鼓勵(lì)下,我下定決心:一定要講好這節(jié)課。

      回到家,我開始備起課來,我先把課文讀熟,不會(huì)的字查字典,再把課后的問題解答,好了,萬事俱備,只欠東風(fēng)了。

      時(shí)間過得真快,星期三很快就到了,我早早地來到了學(xué)校,一進(jìn)教室,大家便簇?fù)磉^來,問我準(zhǔn)備的怎么樣,大家的關(guān)心使我受到了鼓舞,同時(shí)又對(duì)我無形地施加了壓力!岸b彙鄙险n了,我走上講臺(tái),對(duì)大家說:“大家好,今天我們來學(xué)習(xí)第3課――《眾多的河湖》請(qǐng)大家打開社會(huì)書第xx頁。首先,請(qǐng)大家讀課文,想一想,中國第一長的河是哪條?第二長的河又是哪條呢?”

      一次看似簡單的社會(huì)課不僅讓我戰(zhàn)勝了膽怯,也讓我明白了做教師的辛苦,真是受益匪淺。

      假如我當(dāng)英語小老師,我要充分利這短短的40分鐘,培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣,讓他們以后能自覺學(xué)習(xí)。

      假如我當(dāng)英語小老師,我首先要請(qǐng)教我的老師,家長,并去書店或者上網(wǎng)查資料。

      假如我當(dāng)英語小老師,我要認(rèn)真?zhèn)湔n,把我知道的英語知識(shí)全部教給同學(xué)。

      假如我當(dāng)英語小老師,我不會(huì)讓同學(xué)們感到累。同學(xué)們可以隨便怎么坐,只要認(rèn)真聽課就行。

      假如我當(dāng)英語小老師,我不會(huì)讓同學(xué)們覺得上課沒有意思。我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng),讓同學(xué)們積極參加。

      假如我當(dāng)英語小老師,我會(huì)買一些小東西作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給認(rèn)真的同學(xué)。

      老師讓我講今天的社會(huì)課“香港與澳門‘‘之所以老師讓我講這一課是因?yàn)槲胰ミ^香港和澳門。

      鈴鈴鈴,上課鈴想了。我要開始講課了。上課我因?yàn)榈谝淮魏吧险n,高明齊喊起立,同學(xué)們對(duì)我說:老師好。我說了句坐下。哈哈!今天你們也有叫我老師的時(shí)候。但是聽起來老師好這三個(gè)字還真不太習(xí)慣?靹e想了,要開始講課了。于芳舟在旁邊提醒我。我這時(shí)才回過神來。

      雖然,我現(xiàn)在是老師但也要喊一聲老師好。我剛把老師,同學(xué)們大家好這幾個(gè)字喊出,就聽見了一陣排山倒海的掌聲。好今天有我和于芳舟來講香港澳門這一課。香港澳門是我國的特別行政區(qū)香港離深圳很進(jìn)澳門離珠海很進(jìn)。香港和澳門這一課就由此展開了。

      講到了中間,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)和老師都不太喜歡書本上的知識(shí)。我急中生智。對(duì)。旧系'知識(shí)誰不知道啊。剛讀那些硬邦邦的文字一點(diǎn)意義都沒有。那我們應(yīng)該講什么哪?對(duì)了講我們的旅游過程。我悄悄的告訴了于芳舟。好了,于芳舟開始轉(zhuǎn)移話題了,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們慢慢的長起了精神。

      我們?nèi)チ讼愀圩钣忻暮Q蠊珗@,迪思尼。我覺得最有意思的就是迪思尼了,里面有明日世界,探險(xiǎn)世界還有美國小鎮(zhèn)。我主要說說探險(xiǎn)世界和明日世界吧!

      明日世界里的過山車那個(gè)叫刺激。不過我們也夠倒霉的了,里面是用燈光照出來的星星,月亮,宇宙,地球等等,我們想錄個(gè)相誰知過山車一翻個(gè)照相機(jī)掉下去了費(fèi)了九牛二虎之力才找到。探險(xiǎn)世界里有小象,老虎,毒蜘蛛。我們坐船可以觀光。當(dāng)游到火神那時(shí)我感到很熱。原來船上已經(jīng)著火了好熱,好熱我大聲喊道嘩,一陣水把火撲滅了。

      我講的正帶勁,鈴鈴鈴,鈴聲響了。

      當(dāng)我說完我的演講完了的時(shí)候又再次響起了雷鳴般的掌聲?吹竭@一幕,我眼睛濕潤了。謝謝大家!

    我是小老師心得體會(huì)2

      現(xiàn)就本次數(shù)學(xué)第二課堂《我是小老師》作一個(gè)簡單的總結(jié)和反思。

      一、和諧的師生關(guān)系。

      老師們參與的熱情高,數(shù)學(xué)組4位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來,參與了學(xué)生選題、備題、修改、試講的全過程。在這個(gè)過程中師生都不分彼此;顒(dòng)完后對(duì)學(xué)生講解過程中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見。

      二、課標(biāo)指導(dǎo)活動(dòng)開展。

      把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),并努力開展好第二課堂活動(dòng),收到很好的效果。通過第二課堂的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過此次活動(dòng)的開展,我們很快認(rèn)識(shí)到開展數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)的必要性,下面就近段所得作一次總結(jié):

      一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。

      有參加第二課堂的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過給其它學(xué)生講知識(shí),他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的.學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了,而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

      二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。

      在第二課堂活動(dòng)中,每位數(shù)學(xué)老師都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)

      上加深加寬,從易到難,由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),層層遞進(jìn)。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

      三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

      由于第二課堂不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給很多同學(xué)以動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從實(shí)踐中來,服務(wù)于實(shí)踐”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

      四、培養(yǎng)了數(shù)學(xué)尖子。

      開展第二課堂活動(dòng),從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容,訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生,對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生、其他學(xué)科的學(xué)習(xí),都有積極作用。他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

      當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們數(shù)學(xué)組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

    我是小老師心得體會(huì)3

      常言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。人類靈魂的教師一直以來擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重要使命。在我們教職工當(dāng)中,有兢兢業(yè)業(yè)者、有不辭勞苦者、也有春風(fēng)細(xì)雨母愛般呵護(hù)者。日前,當(dāng)我們學(xué)習(xí)南昌大學(xué)石秋杰老師事跡后,在傷感之余也燃起了深深的敬佩之情。通過學(xué)習(xí)石老師的先進(jìn)事跡感悟到偉大教師的奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也讓我們深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn):

      一、樂觀、大愛、無私奉獻(xiàn)的處世態(tài)度

      從石秋杰老師的事跡中了解到,在生活上,她是一個(gè)大愛、樂觀的被學(xué)生稱為“博導(dǎo)媽媽”的好老師。身為人母的她,每當(dāng)過節(jié),都會(huì)帶學(xué)生到自己家里包餃子,讓學(xué)生體會(huì)到融融的節(jié)日氣氛及母愛般的呵護(hù)。從她身上,真正讓我們感受到了什么叫樂觀與大愛。

      其次,石老師在工作中體現(xiàn)的責(zé)任感也樹立了一名人民教師的典范:身體虛弱的她,至始至終都堅(jiān)持工作。20xx年的抗癌之路,她一直忙碌在實(shí)驗(yàn)室里,從來沒有因?yàn)橹委煻⒄`過一節(jié)課,在臨走前的48小時(shí),臥在病床上的她,依然一字一句地修改著學(xué)生的畢業(yè)論文。同時(shí)她以科研成果證明了自己的實(shí)力,以及對(duì)學(xué)術(shù)孜孜不倦的追求。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,從她身上得到完美的詮釋。敬業(yè)如斯!同為教師的`我們,還有什么理由消極怠工?

      二、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

      有一句話是這么說的:一個(gè)世界有你,一個(gè)世界沒有你,讓兩者的不同最大,就是你一身最大的意義。我想,石秋杰老師做到了這一點(diǎn),她的臨走,給千千萬萬的人帶來了精神上的轟動(dòng)與共鳴,給世人留下了一種可敬的精神。

      有幸處在這個(gè)光榮崗位的我們,何不利用這大好時(shí)光,發(fā)揮好自身優(yōu)勢,挖掘自身潛能,不斷地拓展自己,找準(zhǔn)自己的立足點(diǎn),在自己的位置上發(fā)光、發(fā)熱!

      三、換位思考、學(xué)會(huì)感恩

      每一次看著教室里同學(xué)們一殷切的求知眼神,我們的工作頓時(shí)變得極其重要。一位身患癌癥的老師帶著擴(kuò)音器充滿著力量地在三尺講臺(tái)上給學(xué)生上課,我們也應(yīng)反省自己,全身心地投入自己的教育教學(xué)工作中。

      石秋杰老師雖然離世,但她正引領(lǐng)著整個(gè)光輝的教育事業(yè)!讓石老師的精神激勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻積極向上!

    我是小老師心得體會(huì)4

      我們農(nóng)村的幼兒園教師學(xué)歷高,但通常是由綜合性大學(xué)培養(yǎng)出來的。大部分在幼教工作之前還做過其他工作,了解幼教機(jī)構(gòu)的目標(biāo)和宗旨等有關(guān)情況。幼兒園也為教師提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),幫助她們獲得最新的知識(shí),提高工作能力。我們國家規(guī)定對(duì)幼兒園教師進(jìn)行定期考核,幼兒園通常把考核成績優(yōu)秀的老師聘為班主任,由她們負(fù)責(zé)安排班內(nèi)其他教師的工作,管理整個(gè)班級(jí)。農(nóng)村幼兒教育已經(jīng)起步,我國幼兒園很少有男教師,主要原因:

      一是受社會(huì)傳統(tǒng)觀念的束縛

      二是因?yàn)橛變簣@教師的待遇普遍不高。

      相比我參觀過的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓(xùn)是老師提到的國外幼兒教育,那簡直是天壤之別。

      在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),讓幼兒充分感受到他們是這里的主人。

      發(fā)達(dá)國家的幼兒園的圍墻不高,場地很大,體育設(shè)施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的`器械等,大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場地上,安全系數(shù)大。球、繩子、塑料車很多,尤其是球類和各色玩具車品種較多,玩沙用具隨處可見。在樓道里,整齊地?cái)[放著廢舊物品,有舊電話、舊鬧鐘、廢車胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動(dòng)有趣的卡通形象、幼兒喜愛的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來的作品,這些作品雖然粗糙但很可愛。

      在我曾參觀的幼兒園里,每個(gè)班都設(shè)有美術(shù)角,老師為幼兒提供各種顏料、工具,讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內(nèi)還設(shè)有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數(shù)概念、圖形、歸類等知識(shí)的玩具一筐筐地放在玩具櫥內(nèi),孩子們可以自由選擇。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準(zhǔn)備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā)、軟靠墊,幼兒可以愜意地躺著,如果睡著了,教師也不會(huì)驚動(dòng)他,而是給他蓋上毛毯,讓他睡個(gè)夠。教室的中間一般留有較大的空地,鋪上地毯,供幼兒進(jìn)行集體活動(dòng),如聽故事、唱歌等。在集體活動(dòng)時(shí),老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿,不強(qiáng)求人人都聽,只要幼兒不妨礙別人,教師允許他做自己想做的事。不過,老師在講課時(shí)也十分注重趣味性,教具形象直觀,表情生動(dòng)幽默,對(duì)幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵(lì),以吸引孩子們積極參與。

      示范級(jí)幼兒園的活動(dòng)區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。如所有的用具都是根據(jù)幼兒的身高設(shè)計(jì)的,便于幼兒觀察和選用;同類的材料放在一起,便于幼兒按序擺放,又能教幼兒分類;每個(gè)區(qū)域的玩具很豐富,可以提供多種經(jīng)驗(yàn)、作用于不同感官,以滿足不同幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開來,防止互相干擾。幼兒在輕松愉快之中學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展技能,形成良好的個(gè)性等。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。

      城市的孩子在社會(huì)性發(fā)展方面比較突出。在室內(nèi),他們專心地從事自己的操作活動(dòng),無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象,幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽,敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己的思想行為,行為習(xí)慣好,規(guī)則意識(shí)強(qiáng)。他們會(huì)自主收拾和放置各類玩具、用具等。這與教師和家長重視兒童社會(huì)性的培養(yǎng)是分不開的。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子耐心細(xì)致,充滿愛心,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,較少粗暴批評(píng)。她們與幼兒談話,都自覺地蹲下來與幼兒平視,沒有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒必須做什么,而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng),到自己想去的活動(dòng)室去玩耍。她們認(rèn)為開心玩耍正是幼兒需要的,因?yàn)樗鼮橛變航∪烁竦陌l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的孩子,教師很有愛心和耐心,擁抱撫摸他們,圍繞玩具或娃娃家主題,搞些小組游戲,以逐步加深孩子們對(duì)集體的感情。家長們反映,這里的老師工作特別辛苦,對(duì)孩子們都很好。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長的尊敬與信賴。

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