教師實習自我評價
無論是身處學校還是步入社會，我們常常要寫自我評價，自我評價是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的教師實習自我評價，歡迎大家分享。
教師實習自我評價 篇1
半學年的工作就要結(jié)束了，回顧這半年來所經(jīng)歷的，從一名剛剛走出大學校園的畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師，角色發(fā)生的變化，自己的人生也發(fā)生了很大的變化，感覺自己身上的擔子與責任更加的重了。半年的工作雖然很忙，但忙得很充實�！芭Τ蔀橐粋�孩子喜歡，家長信任，領導欣賞的好老師”，這是我為之不懈努力的動力。在這半年中，我盡自己最大的努力，學習老教師的教學經(jīng)驗，完善自己的教育教學方式，充分地準備教具玩具，努力分析中一班幼兒的年齡特點與心理發(fā)展特點，積極向師傅李欣老師請教問題，討論并設計教學環(huán)節(jié)，思考我的教學方式方法，向老師借鑒教學經(jīng)驗，學習她的教學小策略，觀察她的常態(tài)課堂，耳濡目染中，學習到很多知識，受益匪淺。在師徒幫帶的過程中，我通過不斷地試講，臨摹，翻寫教案，試圖完善自己的設計環(huán)節(jié)，教學方式方法，教態(tài)，各個部分之間的銜接語等等，努力把自己的課程上到最好。我一直都是傾注自己最高的熱情，踏實、用心、努力、勤奮地完成這半年來的工作，已成功地從一名什么也不懂的老師轉(zhuǎn)變成對幼兒的'一日生活活動熟悉并且能夠指導的老師，同時，在這個過程中也積累了不少的工作經(jīng)驗。這半年來，在園內(nèi)領導、師傅李欣老師和園內(nèi)各位教師的帶領和幫助下，成長了很多，進步了很多。孩子們在我的教育下，每天都能夠健健康康、快快樂樂地成長，每天都能夠有所收獲與進步，每天都能夠開開心心入園來，高高興興回家去，家長對我們的工作也感到放心與滿意，這些都是作為教師的我感到的最大的欣慰與幸福的地方。半年的工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。還記得剛剛說過的自己的奮斗理想是成為“孩子喜歡，家長信任，領導欣賞的好老師”，這是我當前也是以后需要不斷為之努力的方向，我將以這個方向為引領，不斷完善自己，提升自己，取他人之長，補己之短。為了自己的理想努力奮斗。
教師實習自我評價 篇2
實習的日子總是短暫的，這三個月的實習期已經(jīng)到了盡頭了。自從來到我們中學實習之后，我就發(fā)生了一些蛻變，首先很感謝學校愿意給我一個實習的機會，其次很感恩每一位學校老師對我的支持和引導，感謝大家的鼓勵和幫助。最后也就是要感謝我的學生給予我的每一份信任和包容，讓我真正的成長著、進步著。
對于教師這份事業(yè)，我一直都懷著一顆崇高的心的。以前不知道真正踏上講臺是這種感覺，但是現(xiàn)在我知道了，那種感覺神圣而美好，甚至能夠給我?guī)砟蟮某删透�。我所選擇的語文科目存在著無限的文化底蘊，在我這次教學實習當中我就能夠感受得到，如若自己沒有一個深厚的基礎，在學校的教學上，我也沒有辦法真正做到成為一名教師。所以我需要學習和成長的路還是很漫長的。
這次實習，讓我真正認識到了努力的重要性。我所接觸的教師都是非常優(yōu)秀的，他們戰(zhàn)績累累，讓我羨慕不已。就比如我們組的x老師，她幾乎帶的每一個班的語文成績都是全校最好的，我也去聽過她的課堂，那是真的好，就算我是一個老師我也覺得自己受教很多，她的文化底蘊太深了，積累了太多太多，就好像是一本百科全書，讓我們有一直了解下去的欲望。其實這就是一種成功了，以自己的成功為他人鋪路，是一件多么榮幸的事情。所以在實習當中，我也一直都在努力的學習，不管是在書本上還是在其他人身上，我都在努力的學習和借鑒。
三個月下來，我發(fā)現(xiàn)自己還是長進了不少的。至少在思想上是有很多的進步的，其次也就是在自己的專業(yè)能力上，還是有了一定的提升的`。我知道這個世界上沒有完美的人，但是在這份教師的工作上，我一直都渴望去做一名完美的教師，這是我一生的目標，也是我一直追隨的方向。
感謝這一次實習，讓我逐漸走向了一名真正的教師。我知道自己想要成為一名語文教師還有很長的一段路，但是我愿意更努力一點，盡全力往前走，為了更加遠大的目標而付出自己全部的力氣。對于教師這一份崇高的事業(yè)，我會一直保持一份忠誠，也會一直都保持一份真摯，帶著一顆純凈而美好的心，去為自己的這一段人生而努力奮斗，勾畫一份美好藍圖。
教師實習自我評價 篇3
近兩個月的教育實習結(jié)束了。這短短的一個多月的實習，讓我真正體會到了當老師的樂趣和當老師的責任。同時也將我的教學理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，將虛擬教學轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實教學。
剛來學校的時候，先對實習學校有了初步的了解，對學校的基本情況和基本作息也有了一些了解。
其次，對班里的學生進行初步了解，了解班里的每個學生及其學習情況(通過班主任或班委或直接到班級)。接下來是講座�，F(xiàn)在聽課和以前完全不一樣了:以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課就是學習教學方法。出于不同的目的，注意點是不同的。
現(xiàn)在，要注意導師的教學方法和思想。然后，根據(jù)在大學學到的教育知識和在中學實習期間學到的經(jīng)驗教訓，根據(jù)具體的教學目的和學生的學習水平備課。準備上臺。經(jīng)過幾天的準備，終于準備好了第一節(jié)課，通過了導師的復習。但是試講沒有成功，因為教學沒有根據(jù)學生的.學習水平進行合理的劃分，對于剛接觸化學的初中生來說，知識點沒有講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和導師的要求認真?zhèn)湔n、寫教案，積極向其他同學和老師學習，多征求別人的意見。在老師的指導下，聽了類似課程的公開課后，我修改了自己的課件和教案，終于得到了導師備課的肯定。經(jīng)過一周的備課，我開始走上講臺。
剛開始，由于缺乏經(jīng)驗，適應能力弱，課堂上出現(xiàn)了很多問題。比如因為講課太快，沒有時間讓學生做筆記；由于講課不熟練，學生在課堂上不受重視。針對問題，授課老師要求在講重要內(nèi)容時給學生留時間做筆記，上課多關注學生，注意提醒不專心的學生，還指出了很多教學過程中沒有注意的細節(jié)。每節(jié)課，導師都認真聽我講，作為一名經(jīng)驗豐富的老師，提出了許多寶貴的意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，并不斷完善。
教師實習自我評價 篇4
六周的實習生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這期間，我體會到了當老師的喜怒哀樂，也讓我體會到了當老師的艱難和重任。回憶起4月21日這一天，年輕人帶著溫暖、激動、充滿期待的心情來到鋼城十四中，興奮之情油然而生。一個沉重的問號，在我腦海里盤旋。我一直在問自己:作為實習生，我能做好嗎？我能給學生帶來一些進步嗎？如今，為期6周的實習結(jié)束了，我們8位實習生的收獲見證了我們的成長，為我們的實習畫上了一個完美的感嘆號！在這一個多月的時間里，我覺得自己經(jīng)歷了很多，這些從未經(jīng)歷過的經(jīng)歷讓我不斷進步，不斷成長。從剛開始上課時的羞澀克制，到課堂上的暢所欲言，感覺自己在一天天長大，一步步實現(xiàn)了從學生到老師的角色轉(zhuǎn)變。鋼城十四中給了我太多的第一:第一次真正站在講臺上面對55張真實的面孔，第一次和學生面對面討論問題，和他們交談，第一次監(jiān)考當老師，第一次和很多資深老師討論交流，討論教學中遇到的問題�，F(xiàn)在，我將與你分享過去六周的收獲和感受如下:
一、生活篇
時間像涓涓細流一樣緩緩流淌，留下了許多美好的回憶供我們細細品味。在鋼城十四中生活了一個多月的實習生們充實快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫暖和無盡的光明。雖然我們八個人來自同一個班的不同宿舍，實習前也不是很熟，但在六周的實習期間，我們幾乎每天早上都一起等車，一起上學，一起放學，一起吃午飯。在此期間，我們覺得彼此的了解逐漸加深。剛到實習學校的時候，我們一起打掃辦公室，告訴我們一個原本混亂的化學實驗室被整理成了一個干凈整潔的辦公室，里面記錄著我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步和成熟等等。
我們組長宋樂樂非常認真負責。實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽課，一起討論問題。當我們遇到問題時，我們總是試圖一起解決它們。此外，她能夠以身作則，做好自己的工作。即使身體不舒服，她也繼續(xù)工作，直到生病獨自上學的最后一天。她的工作精神真的讓我佩服。她是一個認真負責的團隊領導和其他團隊成員。我們在一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。
無論是一起備課一起討論，還是一起聽課一起評價，一起討論自己的課，休息時一起歡笑一起歡笑，這些都讓人覺得我們真的是一個溫暖團結(jié)的集體！我們的實習生團隊成員從一開始的陌生到逐漸了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠塵封在我的記憶深處！我非常感謝所有的隊友陪我度過這六個星期，我記得心里所有的小事。
實習的結(jié)束意味著每個人都要接受現(xiàn)實的又一次考驗。希望每一位隊友都能從容面對，找到好工作，或者順利考研。我們的指導老師是黃先林先生，班主任是費梁云先生。黃先生對人很熱情。他在我們的教學中總是給我們認真的指導，教我們一些他的教學經(jīng)驗；
費老師詳細地教了我們班主任的工作方法、管理班級的方法和經(jīng)驗。老師們非常熱情和負責，他們也非常配合我們的工作。他們關心我們的生活，指導我們的工作。我們的成長和進步離不開老師的幫助。我要特別感謝老師們，并祝愿他們在工作中一切順利。
二、教學實踐
在我六周的實習期間，我主要負責二年級的政治課。與其他年級不同，初二的教學工作復雜繁瑣，升入初三有壓力。在六周的實習期間，我上了四節(jié)課，我要感謝我的導師陳暉小姐。她善良熱情。她在教學方面給了我很多指導。她可以說“盡力而為”。我非常感謝她！剛來港城十四中的時候，她詳細講解了學校學生的學習習慣和學習水平，告訴我上課應該注意什么。
在講座中，我有深刻的個人體會。因為陳老師一共教兩個班，學生的基礎和課堂氣氛都有很大的差異，所以在聽課的時候，我注意到了每個班學生的不同反應，做了記錄，思考以后應該如何在不同的班上課才能取得好成績。這種講座不同于我們以前的講座。不僅僅是學習老師講什么，還要學習老師如何講課，如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握教學時間，如何控制整個課堂教學。聽課時我會認真做筆記，講課的重點是從自己的思路出發(fā)，關注教師講解過程的不同部分，從而吸收教師的優(yōu)點。每個老師都有自己的.特點，也有值得我們學習的地方。
第一節(jié)課很難忘記，正好是周一的第三節(jié)課。因為第一次上講臺，雖然課前準備的很充分，但是還是很緊張，所以還是覺得很緊繃。非常感謝大家的配合，也讓我終于可以順利談一談這門課了。課后，黃老師和陳老師對我的課進行了認真的評價，讓我知道了不足之處，并在以后的講課中注意到了這些問題。
雖然第一節(jié)課結(jié)束了，但我一直擔心自己考不好。下一次，當我準備好了，我會給我的老師講課。導師聽了之后，仔細指出了我講課中的缺陷，以及應該注意的一些問題和建議，給了我很高的評價和鼓勵，讓我很欣慰。之后，我開始以平常的心態(tài)備課上課，不再緊張。在教學工作中，我個人覺得要注意以下幾點:
1.認真?zhèn)湔n:備課時，認真研讀教材，力求準確把握重點、難點，注意參考各種材料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法。教案的編制細致具體，從復習問題、引入新課到教學都精心設計，不斷總結(jié)借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗。在教學中，我們應該突出重點。試講:每次正式上課前，我會先做一次試講，讓講師來聽課和評課，改正缺點。然后修改教案再嘗試教學，主要是把握時間安排，提高教學質(zhì)量。
3.注重學生能力的培養(yǎng):課堂上以學生為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生嚴謹?shù)乃季S、邏輯和相互配合的能力。
4.認真及時批改作業(yè):作業(yè)要簡潔、有針對性、層次分明。同時，及時認真批改學生作業(yè)，并及時給予反饋
5.做好課后輔導工作:課后與學生交流，幫助學生答疑，有助于學生掌握和鞏固當天所學知識，彌補短課時的不足。
教師實習自我評價 篇5
從20xx年7月份進入正中工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步。
一段時間的教師自我鑒定是反應教師的教學成果，學生的整體變化情況的工作總結(jié)。這樣光榮的事業(yè)，艱巨的任務，教師如何給自己一份個人自我鑒定呢?
“學為人師，行為世范”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情，與同事愉快和睦的相處，互相學習，共同進步。此外，不忘努力提高自身的`知識水平，積極報考函授本科。
并且在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續(xù)自學計算機各方面知識，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。
既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在xx縣xxxxxx小學實習了x天。在x天內(nèi)，我上了x節(jié)課，作為實習班主任，帶領學生參加鍛煉，帶領該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關愛主題班會。在整個實習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。
我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較快。我認為語速、教學進程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度靈活掌握，該快則快，應慢則慢。
在班主任工作計劃中，我在班上開展了“學會關愛”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
為了辦好這次班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一首歌——《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。
在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線,面對一雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。
教師實習自我評價 篇6
實習一個多月，我最大的感受就是當老師不容易，但當好老師更難。老師的職責是把學生知道的教給學生，讓學生會知道，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅需要教師對知識有透徹的理解，更重要的是要學會如何與學生溝通，如何讓學生掌握，如何盡可能準確地表達自己的意圖。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點。他不僅要頂住各種壓力，還要把知識傳授給學生，與學生互動，調(diào)動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，做一個引路人自己。做好這件事真的需要很大的努力。
讓我們談談我自己。我天生內(nèi)向。我平時沉默寡言，不善于表達，很少在公共場合說話。我只是一個傾聽者，我不想成為關注的焦點。所以第一次嘗試發(fā)言的時候，根本不敢走上講臺，上去之后就膽怯了，甚至不知道自己在做深度工作。在同組實習老師和導師的鼓勵和幫助下，我慢慢釋懷，心理上也不再害怕成為焦點和犯錯，終于可以開口說話了。所以我覺得人一定要敢于先表達自己，不要擔心出丑丟臉。走上領獎臺后，有那么多雙眼睛在盯著你，期待著你的表現(xiàn)，所以我們一定不要膽怯，冷靜冷靜，大膽自信地說話。即使不確定某些知識點是否正確，走平臺后也不能展示。在課堂上，我們應該有這樣的想法:我是老師，我是權(quán)威，我是老板，我是對的。千萬不要猶豫，要有粘性。說一點敢于表達自己。我可能會說一點平板，但對我來說，對不敢表達自己的人來說，這是一個必須首先認識和做到的點。
當然，我上面說的.只是我感受最深的，其他方面也很重要。比如你要有老師的形象和氣質(zhì)，舉止大方，說話和藹，你就會有魅力；備課的關鍵在于讓學生做好準備，根據(jù)學生的實際情況選擇教學方法，多變性講課，與學生互動。
教師實習自我評價 篇7
在見習期間，安排好同學的上課課程，實習老師的自我評價樣文。督促同學們學好，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給我們的指導老師，做好自己和教學工作，自我評價《實習老師的自我評價樣文》。
在任課老師和我們的指導老師的`教導和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時我們就遇到了困難，有幾個學生總是不能按時交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家，經(jīng)過一次、兩次··
基本上都能按時交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓接下來上課的老師了對學生有一個總體的了解。根據(jù)任課老師反影我們班的學生計算能力不好的問題，我要求全體組員上課時在不影響授課的情況下，加強學生的計算能力訓練，課后還對個別學生進行輔導，雖然我們每天回來的時間都比別人晚了，可看到學生的成績在提高，我們都毫無怨言。
教師實習自我評價 篇8
在過去的一年里，我非常注意自己的道德行為，并努力為我的學生樹立一個好榜樣。我們學校是一所九年制的學校，所以學生有自己的特殊性。小學生和中學生在各方面都有很大的差異。而且我考慮到小學和初中兩個完全不同的作業(yè)，所以在處理師生關系的時候要注意區(qū)別。如今，中學生正處于一個特殊的學習階段，即接觸社會。這時學生很容易模仿一些成人的行為，很多壞習慣和好習慣都是在這個階段形成的。他們的好壞與老師的言行有很大的關系。這時，教師是學生最直接、最容易的學習對象。所以，我在中學生面前盡力要求自己，在課堂內(nèi)外都盡力塑造良好的.形象。面對小學生的時候，就不一樣了。在課堂上，我對自己和學生都很嚴格，但課后，我盡量和學生做朋友，專心和他們交流，希望能真正了解他們的所思所愛�？偟膩碚f，我做任何事情都是為了同一個目的，那就是希望幫助學生健康成長。
品德是決定一個人價值的前提。沒有良好的品德，其他一切都是空談。所以一年來，我堅持如期學習馬列主義，提高思想覺悟。形成自己準確的人生觀和價值觀。同時我也積極參與學校組織的各種流量，對我很有幫助。我也崇拜有很大人格魅力的人，盡力自己去做。無論在什么情況下，我從來沒有忘記“學為人師，為人師表”，以德要求自己。平時虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，一起工作，一起學習，一起提高。
我當老師快一年了。雖然教學方法不是很成熟，但是在教學中我學到了很多。今年我在小學英語四五年級當老師，同時在學校九年級當體育課。我的工作很滿，但也不乏挑戰(zhàn)。雖然九年級體育中考的任務很重，但小學英語教學仍然是我工作的中心。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法，研究教學設計，組織符合我們農(nóng)村學校的教學流程。我也明白我的知識不代表教學質(zhì)量。教學是一項細致的工作，也講究技巧，所以我經(jīng)常想把教學作為一門藝術來研究，所以我積極參與到每一個教研流程中，吸收前人的教訓和專家的指導，總結(jié)自己的想法和思路。讓我非常興奮的是，我的教育論文獲得了縣論文評選二等獎，這既是對我的肯定，也是對我的鼓勵。從現(xiàn)在開始，我會把更多的時間花在教學研究上，我相信這會讓我受益匪淺。
教師實習自我評價 篇9
通過一個月的實習，我得到了全面系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書本上學不到的知識和技能。
在學生心理輔導員和高一班主任的實踐中，我深刻體會到我們的學生是如此渴望有一個知識豐富、綜合能力強、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的`朋友，我只能認真傾聽，耐心詢問，認真思考，最終幫助他們增強認知，正確對待和科學處理面臨的困難；作為一名語文老師，面對幾十雙渴望知識的眼睛，我認真?zhèn)湔n，精心組織，用真誠的心對待每一位同學，用清晰的文字把每一個問題解釋好，用深情表達每一個核心思想。
在過去的一個月里，我受到了老師和同學的密切關注。他們用真誠友好的眼神，看著這樣一位短暫卻能干的老師自信地走過我難忘的實習。同學們在我講課時積極提問，認真聽講，然后用熱烈的掌聲鼓勵他們，督促我在學習和工作中不斷創(chuàng)新，不斷進步！
我，以一顆真誠的心，樸素的感情，作為一名普通的教師，給學校領導、老師和善良可愛的同學們留下了深刻的印象。
在此，我要向他們表示衷心的感謝，特別是我的導師XX老師和XX分管領導。同時，我也要感謝曾經(jīng)關心和幫助過我的大學老師和同學們。
實習結(jié)束后，這次實習是我一生中最難忘的一天。剛開始很害怕，現(xiàn)在想起來，日子已經(jīng)過去了，可以得到優(yōu)秀的實習生。因此，我得到一個啟示:無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心。
教師實習自我評價 篇10
我是今年9月初開始教育實習的。實習期間，在導師的指導下，我積極負責地完成了我的教學內(nèi)容。
這次實習讓我感觸良多。首先，在我的教學活動過程中，我遇到了許多我在大學課堂上從未經(jīng)歷過或?qū)W習過的事情。我一直認為自己有很強的親和力，對一切都很有信心。但是，在一次講座中，我運用了這種教學方法，并結(jié)合實例給學生上了一堂新課。起初，學生們聽得津津有味，但后來有些學生已經(jīng)聽得很弱了。為什么學生如此？仔細分析一下原因，在我看來主要是學生學習興趣不足，老師的教學方法過于單一。課堂要充分體現(xiàn)教師主導作用和學生主體作用的結(jié)合。經(jīng)過認真總結(jié)，他們不斷完善自己的缺陷和不足，意識到本班學生對討論活動很感興趣。在隨后的課堂上，他們改進教學方法，引導學生討論和分析與教師教學相關的具體案例，從而活躍了課堂氣氛，使我的教學和學生的學習達到了預期的效果。
其次，課前準備工作要充分。作為老師，在思考問題的時候，要認真全面，實事求是。同時，我覺得我的眼神、表情、語速等在教學過程中都是非常合適的。
最后，我認真總結(jié)了老師和同學的反饋和建議，不斷拓寬知識面，不斷提我的教學水平，不斷豐富和提高自己。
這次實習期間，考慮到我的實習班是畢業(yè)班，學生的思想波動很大。雖然我不是班主任，但作為班主任，我也有責任做好自己的思想工作。因為學校管理的要求，他們每天晚上都要去自習，而且都是師范生。同時，在前幾年的學習中，他們很少有機會去平臺鍛煉自己。有鑒于此，我會利用晚自習的.時間安排學生講課，并給予相應的指導和點評。經(jīng)過這次試講，很多同學在課堂上回答問題、課堂上討論活動、在講臺上演講時變得更加自然自信。可以說，在這短暫的實習期間，我以對學生負責的態(tài)度，盡力做好每一件事。
在兩個月的實習中，我學到了很多，也學到了很多。雖然我不能說實習可以改變我的全部，但至少在實習之后，我變得更加穩(wěn)定和冷靜。同時，它也明確了自己的責任和未來的目標。
教師實習自我評價 篇11
白駒過隙，歲月匆匆，為期兩個月的第一中學實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。而讓我感觸良多的是：教育實習對每一位準教師來說,都是一步至關重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)知識;把理論與實踐相統(tǒng)一，這不僅僅提高了自己在教育工作中的實際操作能力,更擴展了自身非局限于書本的知識，訓練多方面視角和思維。
20xx年3月4日至4月26日，我在第一中學七(9)班進行了為期兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：英語課程教學、班主任工作。在兩位指導老師和實習小組成員的指導和支持下，我順利進行本次教育實習，總計聽課20節(jié)，上課40節(jié)，代課8節(jié)。實習期間，我策劃組織了兩次主題班會活動及一次團隊戶外擴展活動;同時，我還主動參與或協(xié)助學校的各項活動，如：師生幫扶、年級籃球比賽、年級手抄報比賽、校際合唱比賽、校級雷鋒月活動等。
在第一中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉(zhuǎn)換。穿著外表大方得體，行為表現(xiàn)自然端莊，言行舉止文明親和，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學工作方面，我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結(jié)，用心設計每一個教學步驟和活動細節(jié)，專注每一句課堂用語表達的清晰和藝術;以確保教學材料、教學課件規(guī)范、內(nèi)容準確;確保教學重點難點突出，學生易于掌握學習;確保課堂形成互動性、高效性。同時，課外了解不同學生的學習情況，針對不同的特點進行輔導;批改作業(yè)仔細認真，采用可愛的簡筆畫對學生作業(yè)進行表揚和鼓勵;更經(jīng)常請教英語科組老師指出缺點和不足，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足，以不斷地提升自己。
在實習班主任工作方面，從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監(jiān)督，課后處理學生矛盾、做學生思想工作，到通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。兩個月的朝夕相處，我與學生形成了良好的師生關系，熱心真誠面對59位學生，理解體會正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關愛，協(xié)助他們成長。期間，策劃組織的第一次“感恩”主題班會活動，讓學生懂得現(xiàn)在的物資條件和生活環(huán)境來之不易，應常懷感恩之心，珍惜生活、感恩萬物!第二次“祈福
雅安”主題班會活動，讓學生感到當面臨天災人禍時，人類是脆弱而無助的，唯有團結(jié)的力量是巨大無窮的;我們賴以生存的自然資源更應該竭力保護。
這兩個月的頂崗置換實習,站在教學一線，我接收到科學的、嶄新的教學模式、教學理念等多元信息，探究到不同階段、不同特質(zhì)的學生應該如何進行因材施教，經(jīng)歷并感受到教師這一職業(yè)的多重角色和社會作用;我的“為師”能力和素質(zhì)在逐步提高,我的教學經(jīng)驗在日益積累，也更深刻體會到作為一名教師的光榮與責任!
最后，我要向指導和勉勵我的徐老師、周老師以及第一中學的全體老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
范文二
大學三年沖沖而過，有些學生在大學里面培養(yǎng)出了自己一套獨特的學習方法，而有些人卻在大學里面白白浪費了自己的學習機會。本文講述的是一位英語專業(yè)大專生的實習鑒定，大家不妨看看這位大專學歷大學生的實習所得。
在大學三年里，我漸漸的變得成熟，在校培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我獨特的一套學習方法，我嚴格要求自己，就這樣我在多個方面都有了飛躍的進步。
在校期間我遵守學校的各項規(guī)章制度，有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。思想端正，能吃苦耐勞，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在學習方面我深知學習是我的天職，如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。我初步掌握如何運用英語知識進行 一般商務活動,也養(yǎng)成了認真對待學習和工作的好習慣! 我圓滿地完成本專業(yè)課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。我除努力學習自己的專業(yè)英語外，還積極的拓展知識面，在各階段考試中，已良好的.成績?nèi)纪ㄟ^，曾獲得二等獎學金，除此之外，為了適應日新月異的新時代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，參加過系里的計算機培訓，掌握了基本操作。
在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。而且，我信奉師大附中校訓中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠。所以，在未來的教育工作中，我會不斷地為此努力。
我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的英語教育工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設者，做一個對國家、對社會有用的人 剛進入校園，就被優(yōu)雅的學習環(huán)境和良好的學習風氣深深的吸引祝每一個學生都那么純真可愛。初到班級里來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業(yè)的神圣，是站在三尺講臺向?qū)W生們傳授知識。在進行了近x月的實習后，我感受到更多的是做老師的不易。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛煉，在實踐中學會成長。以下是我的實習自我鑒定：
向老教師學習：我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節(jié)，我都非常認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師范講課之前都要認真?zhèn)湔n，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，著實讓我學到不少東西。
教學實習中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，所設計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細致，對不同程度的學生都能區(qū)別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確。一名優(yōu)秀的教師除了要有強烈的責任感，扎實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生興趣就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最后我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿足與快樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如游戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。
總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學生。這就是我的教育實習自我鑒定和深深的體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質(zhì)，讓我在短短的xxx幾天中鍛煉了自己。而作為一個師范生，作為一位未來教師，我要學習的，還有很多很多。
教師實習自我評價 篇12
科學課堂教學中往往是教師對學生進行評價，而學生自我評價卻很少。由于班額大，教師評價到學生有限，不能及時全面評價;如果課堂上教師對學生評價占用的時間多，會影響教學任務的完成。因此，教師對學生評價的同時，采取適當?shù)膶W生自我評價，更有利于促進教學活動的開展，提高教學效率。
學生是學習的主體，也是評價的主體。學生在學習中學會自我評價，約束自身行為，促進個人的發(fā)展。讓學生參與到評價中來，不僅要養(yǎng)成評價自己和評價別人的習慣，更要學會正確評價自己、評價別人。不管是在學習過程中還是階段評價中，提供給學生自評的機會。通過一個單元的學習，要求學生進行以下幾個方面的分析評價：哪些方面明顯進步了，哪些方面做得差?原因是什么?需要從哪些方面改進自己的學習?下一步的`目標是什么?等等。在探究學習活動過程中，讓學生記錄下自己學習發(fā)展的進程，不斷提醒自己，督促自己的學習行為。學期即將結(jié)束，讓學生總結(jié)這一學期來的學習收獲、存在的不足，以便自己今后進行對照，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，確實對自己今后的發(fā)展起到促進作用。
在探究實驗教學中，主要是針對分組實驗教學的評價，評價的主體是教師和學生，采取的是小組學生自評互評結(jié)合老師評價的方式;教師方面，主要加強課堂的即時評價，就是根據(jù)學生在課堂上的表現(xiàn)及時給予學生肯定性、鼓勵性的評價，以口頭評價和加星評價為主。通過有效的教學評價，提高了學生在實驗教學中的自覺性、積極性，提高是教學的效率。
在學生分組實驗教學和討論活動中，注重學生的自評和互評相結(jié)合。小組成員要相互配合，團結(jié)協(xié)作，積極參與到學習活動中，及時記錄觀察現(xiàn)象。在組內(nèi)研討交流評價活動中，組內(nèi)的成員要善于傾聽他人的表述，善于向同伴解釋自己的想法，學會相互接納、贊賞、分享、互助等。通過學生之間的互動評價，可以發(fā)揮其主觀能動性。達到評價促進的作用。
教師實習自我評價 篇13
離別在即，現(xiàn)在覺得在園的每一天都是那么的彌足珍貴。很享受現(xiàn)在實習的每一天，和幼兒園的孩子與老師在一起的每一天都覺得很開心。經(jīng)過將近兩個月的實習，我在西壩河第一幼兒園望京分園蒙三班學習到了很多，也感受了很多，對于自我認識也有了一些新的變化。對此作出如下總結(jié)：
一、 實習計劃的完成度
剛進幼兒園的第一周，我們就對這八周的教師實習進行了個人實習計劃�，F(xiàn)在，回顧我的實習計劃安排，有些計劃按照預期達到而其中也還是存在一些不足的。在與小一班所有老師和孩子們相處的這將近兩個月時間里，我有了很大的成長。不僅熟悉掌握幼兒一日在園生活常規(guī)、教師一日工作常規(guī)、保育一日工作常規(guī)，而且還通過與孩子的相處了解了班上每一個孩子的特點，進而對3—4歲這一幼兒群體有了整體的認識。在實踐中，我逐步從組織過渡環(huán)節(jié)、區(qū)域活動到集體教學活動過渡，更好的適應教師崗位，豐富了我的實戰(zhàn)經(jīng)驗，為我今后真正從事這份工作打下了一個很好的基礎，此次實習是我從事幼兒教師工作的一個很好的開端。
二、 計劃外的收獲
本以為幼兒園教師的工作應該也就那幾樣，除了五大領域的課程應該也就沒什么了。可是實習的園所除了常規(guī)課程外還有很多特色是值得學習與借鑒的，比如說她們的社會領域的早期閱讀課程、音樂方面的快樂音符。對這些特色課程了的深入了解讓我看到了不一樣的幼兒園教師工作，也對這一職業(yè)有了新的認識，沒有一成不變的學前教育，有的'是創(chuàng)新的理念下奮發(fā)向上的幼兒教師。
通過幾次早期閱讀觀摩課的學習，對早期閱讀促進幼兒社會性發(fā)展這一理念有了全新的認識，繪本的閱讀在幼兒學前期的作用是如此的明顯�？鞓芬舴麑τ谟變核季S的開拓以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在實習園的實踐中取得的效果是顯而易見。在我實習的班級，你會發(fā)現(xiàn)蒙臺梭利教學法的無處不在：走線、工作······但是你也會發(fā)現(xiàn)相對于普通班級的幼兒他們的感官能力確實是比普通班級強，但是對于音樂方面就會表現(xiàn)出不足。
除此之外，在心理上，我感受到了作為一名幼兒園老師要有足夠的細心和耐心。細心是指要照顧到孩子生活的每一個細節(jié)，因為這與他們的安全、健康密切相關，而且還要隨時把所有的小孩都放在視線范圍之內(nèi)，及時觀察每一名幼兒。耐心是指教師在能夠擺正自己的位置，與孩子平等相處，公平對待每個孩子的前提下，用心傾聽孩子的疑惑和煩惱，幫他們合理的解決好每個小問題。孩子是純真無邪的，教師以心待孩子，才能得到孩子們的尊重和喜愛。
三、 對實習班幼兒的認識
兩個月的時間說長也不長說短也不短。兩個月足夠你與孩子相處建立屬于你們的情感。我們班的孩子是年齡是3。5—4。5，所以能力什么的有很大的差異，但是正是這種環(huán)境，你會發(fā)現(xiàn)一些特別感動的事情，大一點的哥哥姐姐會幫助小的弟弟妹妹做事情，他們在這種互助的氛圍中社會性得到了很好的發(fā)展。而且學會了幫助他人，獲得自我的肯定，年齡小的能夠以年齡大的為榜樣，有激勵的作用。還發(fā)現(xiàn)他們喜歡玩滑梯、喜歡我教給他們的手指謠、喜歡畫畫、喜歡完成工作······
四、 個人感受
八周的教師實習給了我們充足的時間學習和思考，讓我們對于幼兒園、對于孩子、對于我們即將從事的幼兒教師工作有了一些初步的了解和認識。
在此，我主要就幼兒教師這個職業(yè)談一下我的感受：
幼兒教師這個職業(yè)表面看起來很簡單，也很單純。在社會輿論下，幼兒園教師的社會地位是低下的，認為老師能夠做的很少，教給孩子的東西也不多。但是，真正了解了這一職業(yè)，你會有不一樣的認識。學前階段對兒童一生的發(fā)展很重要，從幼兒階段養(yǎng)成的行為習慣甚至會影響到他們將來的發(fā)展。幼兒教師的工作就是做好這一階段的領路人，給幼兒人生發(fā)展打下一個堅實的基礎。
在幼兒園的實習，我看到了幼兒園教師專業(yè)成長的必要性。只有經(jīng)過各種的教研觀摩課、集中學習、自我提升才能把自己的價值最大化的展現(xiàn)。所以在工作前應該對自己的職業(yè)進行規(guī)劃，預期前景，為自己樹立目標，這對于教師的成長是十分重要的也是必要的。
通過實習，或許是孩子們的純真、可愛打動了我，又或許是老師們的認真負責、勤勤懇懇的工作態(tài)度感染了我，我對從事這一職業(yè)有了更加堅定的信心。充滿期待與希望，我希望在幼兒園這片潤土上，自己能夠播撒陽光，帶給孩子們希望，幫助他們茁壯成長。
最后，要對我實習班的所有老師，尤其是指導教師胡老師真誠的說一句：謝謝你們給我的所以寶貴的兩個月回憶，有了這些經(jīng)驗教訓以及意見建議，還有你們的以身示范，我收獲很多，辛苦了。
教師實習自我評價 篇14
本人為人開朗、誠信，為事堅定、負重，思維開闊，善于表達，將近一個月的下單位實習馬上就要結(jié)束了，回顧自己這段時間以來的表現(xiàn)，優(yōu)中有不足，不但發(fā)現(xiàn)自己的長處，也改正了自己的不足。
從學校到社會環(huán)境的`轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全不同，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，也遇到了很多不如意的事情。但在經(jīng)理的幫助、教導下，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點，逐漸的在社會能力上有了信心和希望。
做事心有時還顯浮躁，偶爾還有粗心，這是我在日后須牢記心中，并不斷努力改進和加強的地方。認識并融入這個團隊，一直是這幾個月對自己的要求。學習是融入團隊的辦法，學習行業(yè)學習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。沒有團隊精神就是社會的弱者，也就無法在這個社會上繼續(xù)生存，所以我更要深刻的認識這種精神，努力做到。
將來的工作是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn)。我會在工作中不斷地完善自己，進步自己，適應工作的需要。
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