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  • 校園文化主題教育總結(jié)

    時(shí)間:2024-07-13 08:02:34 文化 我要投稿
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    校園文化主題教育總結(jié)范文

      總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的校園文化主題教育總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    校園文化主題教育總結(jié)范文

    校園文化主題教育總結(jié)范文1

      近年來(lái),宜昌市伍家崗區(qū)中小學(xué)在師生和學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng),在全區(qū)掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,收集經(jīng)典故事,弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,創(chuàng)新教育案例,爭(zhēng)做現(xiàn)代文明人的熱潮。

      為進(jìn)一步促進(jìn)師生的進(jìn)步發(fā)展,宜昌市伍家崗區(qū)提出了“傳統(tǒng)文化尋根,課堂文化開(kāi)花,踐行文化結(jié)果”的策略,把養(yǎng)成教育深深地根植于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土之中,使師生和家長(zhǎng)既增強(qiáng)了對(duì)養(yǎng)成教育的認(rèn)同感,又提高了他們的文化素養(yǎng),還啟迪了他們的思考,收到了十分明顯的活動(dòng)效果。家崗區(qū)努力探索優(yōu)質(zhì)教育的文化共性,創(chuàng)造性地構(gòu)建了“校校有特色,生生有特長(zhǎng)”的特色育人模式,成功地走出了一條特色育人之路。緊緊圍繞一個(gè)方向培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展并具備個(gè)性特長(zhǎng)的建設(shè)者和接班人,一個(gè)目標(biāo)區(qū)域特色化多樣化,打造六級(jí)特色教育發(fā)展平臺(tái),包括政策拉動(dòng)、隊(duì)伍帶動(dòng)、片區(qū)推動(dòng)、校際互動(dòng)、活動(dòng)鼓動(dòng)、評(píng)估促動(dòng),立體雕刻出一所所學(xué)風(fēng)醇厚、書(shū)香怡人、多姿多彩的特色校園。伍家崗區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力打造校本教研文化,學(xué)校成了師生迷戀的精神家園。中南路小學(xué)形成了墨香校園特色,花艷小學(xué)形成了花香校園特色,寶塔河小學(xué)形成了武術(shù)校園特色,隆中路小學(xué)打造藝術(shù)校園,楊岔路小學(xué)、白沙小學(xué)打造書(shū)香校園,伍家崗小學(xué)凸顯的是科技教育特色,大公橋小學(xué)氤氳的是中國(guó)古典詩(shī)詞文化的'經(jīng)典韻味……學(xué)校文化以它巨大的力量,培育出精心教書(shū)、潛心育人的儒雅教師,靈動(dòng)聰慧、彬彬有禮的文雅學(xué)子。全區(qū)學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中屢獲佳績(jī),中南路小學(xué)90%學(xué)生獲得全國(guó)書(shū)法大賽獎(jiǎng)勵(lì),成為全國(guó)書(shū)畫(huà)明星學(xué)校。花艷小學(xué)30多名學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)明獲得國(guó)家專利。一批學(xué)校參加全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)大賽,獲得全國(guó)一、二等獎(jiǎng)24項(xiàng)。近年來(lái),全區(qū)學(xué)生在全國(guó)、省、市青少年科技節(jié)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)8000多人次。過(guò)去的一批薄弱學(xué)校如中南路小學(xué)、花艷小學(xué)、寶塔河小學(xué)、大公橋小學(xué),通過(guò)走特色發(fā)展之路,完成華麗轉(zhuǎn)身,逐步跨入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。伍家崗區(qū)教育因?yàn)樘厣鄻踊l(fā)展而更加璀璨奪目!

      中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為全區(qū)師生提供了非常豐富的養(yǎng)分,讓更多的人關(guān)注學(xué)校的特色創(chuàng)建,更多的時(shí)間關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng),為學(xué)生的健康發(fā)展?fàn)I造了良好環(huán)境。

    校園文化主題教育總結(jié)范文2

      中華民族連綿五千年,積累了豐厚的文化財(cái)富。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫(kù),也是取之不盡的思想寶藏,面對(duì)如此豐富深厚的民族瑰寶,我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫,塑造新時(shí)代社會(huì)主義傳人。近年來(lái),我校以傳統(tǒng)文化教育為重點(diǎn)開(kāi)展學(xué)校特色建設(shè)工作,旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)對(duì)青少年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,讓傳統(tǒng)文化精華內(nèi)化于青少年的心智,外化為青少年的行為,提升學(xué)生古文化修養(yǎng),強(qiáng)化青少年思想道德教育,提高綜合素養(yǎng);顒(dòng)取得了階段性成果,具體總結(jié)如下:

      一、 活動(dòng)組織

      學(xué)校王艷輝校長(zhǎng)確立以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、傳承中華文化、 陶冶思想情操、追求自主進(jìn)步、提升綜合素質(zhì)”為新時(shí)期學(xué)校辦學(xué)特色,并提出以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中華民族傳統(tǒng)文化教育為工作重心,積極爭(zhēng)創(chuàng)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)特色學(xué)校,為此成立傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì)議,研究落實(shí)本學(xué)期活動(dòng)安排。學(xué)校政教處每學(xué)期確立一個(gè)活動(dòng)讀本或主題,取其精華,去其糟粕,精心編寫(xiě)學(xué)習(xí)材料,并利用校本課程組織傳統(tǒng)文化專題講座;學(xué)校團(tuán)委結(jié)合讀書(shū)活動(dòng),適時(shí)開(kāi)展文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽、征文演講等形式多樣的活動(dòng);

      各班也圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展手抄報(bào)、主題班會(huì)等活動(dòng);學(xué)校精選《明日歌》《春曉》等古詩(shī)詞歌曲,利用校廣播室等進(jìn)行課間循環(huán)播放,組織部分師生創(chuàng)作經(jīng)典名言書(shū)法作品,并精心制作成牌匾,布置在學(xué)校宣傳長(zhǎng)廊,懸掛在校園樓梯口,營(yíng)造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍,使學(xué)生時(shí)時(shí)處處耳濡目染,自覺(jué)接受傳統(tǒng)文化的熏陶,在整個(gè)德育工作中唱響傳統(tǒng)文化教育的主旋律。由于校長(zhǎng)室高度重視,政教處、團(tuán)委會(huì)及各部門的積極配合,近年來(lái)我校的德育特色創(chuàng)建工作開(kāi)展的.十分順利。

      二、 活動(dòng)開(kāi)展

      三年來(lái),學(xué)校先后圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)經(jīng)典,開(kāi)展系列讀書(shū)教育活動(dòng),并將各班活動(dòng)開(kāi)展情況納入文明班級(jí)考核;顒(dòng)一般分為讀、講、賽等幾個(gè)階段。

      第一階段:讀。學(xué)校政教處精心編選經(jīng)典誦讀材料,印發(fā)全體師生,由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦。并對(duì)每周所背內(nèi)容作適當(dāng)文字疏通,并組織默寫(xiě)批閱,確保人人熟記內(nèi)容;班主任利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典,自覺(jué)接受傳統(tǒng)美德的熏陶。第二階段:講。政教處、團(tuán)委邀請(qǐng)校內(nèi)外老師,利用校本課程舉辦經(jīng)典誦讀專題講座,引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)經(jīng)典的理解。第三階段:賽。結(jié)合活動(dòng)主題,開(kāi)展諸如誦讀、征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)等形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng),寓教于賽,以賽促學(xué)。

      隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展,各班掀啟了經(jīng)典誦讀的高潮,涌現(xiàn)了不少誦讀之星,他們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中收獲了知識(shí),提升了道德修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣。

      各班利用每天十分鐘的誦讀時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《增廣賢文》《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)經(jīng)典,利用班會(huì)組織學(xué)生交流讀書(shū)心得。12月份,學(xué)校開(kāi)展了各年級(jí)的經(jīng)典誦讀比賽,評(píng)選出誦讀之星,并面向全區(qū)開(kāi)展了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示會(huì),邀請(qǐng)區(qū)教育局和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo),活動(dòng)形式新穎,高潮迭起,贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

      三、活動(dòng)措施

      1、重視宣傳,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

      我校領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作,成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)科室和教研組具體組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)的規(guī)劃之中,充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國(guó)旗下講話、墻報(bào)、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用,卓有成效地開(kāi)展工作。

      2、立足校本,科學(xué)規(guī)劃。

      學(xué)校結(jié)合師生的具體情況,立足本校實(shí)際,制定具體的實(shí)施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡(jiǎn)要、由易到難,具有針對(duì)性和可操作性,形成我校自己的特色。

      3、改善條件,提供保障。

      學(xué)校爭(zhēng)取多方支持,籌集資金,購(gòu)買了一套舞臺(tái)音響設(shè)備,為活動(dòng)開(kāi)展提供硬件保障;選購(gòu)一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍,充實(shí)了各班的圖書(shū)角,增加藏書(shū)量;努力為學(xué)生的課外閱讀提供有利條件。

      4、指導(dǎo)檢閱,規(guī)范提高。

      學(xué)校將傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)納入學(xué)校特色建設(shè)評(píng)比、文明班級(jí)考評(píng)之中,及時(shí)檢查督促各班活動(dòng)開(kāi)展情況,使開(kāi)展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)。每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái),為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。

      四、 活動(dòng)成果

      三年來(lái),學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園特色教育活動(dòng),并將弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化列入學(xué)校德育工作的中長(zhǎng)期規(guī)劃,促使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有了根本轉(zhuǎn)變。學(xué)生言行文明,教師愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)校溫馨和諧,讓我們充分感受到了傳統(tǒng)文化教育永恒的魅力。

      在傳統(tǒng)文化精神的熏陶感召下,多數(shù)學(xué)生能拋棄陋習(xí),擁抱文明,做到“有禮貌、講文明、懂廉恥”。課間,亂扔垃圾的少了,主動(dòng)拾撿垃圾的多了;說(shuō)臟話粗話的少了,遇到老師主動(dòng)問(wèn)好行禮的多了;破壞公物的少了,隨手關(guān)水龍頭的多了,文明禮儀蔚然成風(fēng),校園衛(wèi)生環(huán)境也煥然一新!霸谛W鰝(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年!币殉蔀槊恳粋(gè)郭中學(xué)生心中的標(biāo)桿。他們懂得是父母給了他們生命,養(yǎng)育他們長(zhǎng)大;是老師給了他們知識(shí),教育他們成人。他們知道珍惜父母來(lái)之不易的金錢,他們努力用優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)父母、老師的養(yǎng)育之恩。“己所不欲,勿施于人!睂W(xué)生能正確處理同學(xué)之間的矛盾,多從自己身上找原因,多做批評(píng)與自我批評(píng),學(xué)會(huì)嚴(yán)于律己,寬容別人,開(kāi)展活動(dòng)以來(lái),學(xué)校未出現(xiàn)一起惡性案件,師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系進(jìn)一步和諧。傳統(tǒng)文化教育,讓每一位學(xué)生觸動(dòng)了心靈,撿回一份責(zé)任,找到人生正確的方向。學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)勞動(dòng),勇于實(shí)踐,積極探索,綜合素質(zhì)明顯提高,得到了家長(zhǎng)們廣泛贊許。

      中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力,更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段,創(chuàng)建傳統(tǒng)文化教育特色學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)。

    校園文化主題教育總結(jié)范文3

      為深入貫徹落實(shí)太和縣教育局文件精神,我校積極行動(dòng)起來(lái),發(fā)揮寒假期間節(jié)慶、民俗等傳統(tǒng)文化活動(dòng)集中的特點(diǎn),引導(dǎo)少年兒童體驗(yàn)感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力,學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開(kāi)展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng),F(xiàn)將學(xué)校組織的主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:

      一、高度重視,認(rèn)真組織

      為確保此次活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校高度重視,及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署,精心組織,把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來(lái),全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

      二、精心策劃,豐富內(nèi)容

      中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié),具有獨(dú)特的魅力和民族特色,在各地呈現(xiàn)不同的特色。大廟小學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親等主題,結(jié)合實(shí)際,遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則,主要策劃了以下幾項(xiàng)工作:

      1、寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)活動(dòng)。利用寒假期間,讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與寫(xiě)春聯(lián)、貼春聯(lián)的活動(dòng)。

      2、爭(zhēng)做文明勸導(dǎo)員。動(dòng)員了少先隊(duì)員在寒假期間,說(shuō)服同齡人不要玩水、火、電,不放炮。對(duì)于正在放炮的小朋友及時(shí)給予勸導(dǎo)。增強(qiáng)了他們的自身安全意識(shí)。

      3、讀一本書(shū),學(xué)講一個(gè)傳統(tǒng)故事。動(dòng)員了少先隊(duì)員在寒假期間誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書(shū)篇章,學(xué)講一個(gè)如“精忠報(bào)國(guó)”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統(tǒng)故事。讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活,結(jié)合寒假作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng),深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類評(píng)選活動(dòng),展示節(jié)日收獲和感悟。

      4、和大人一起放許愿燈,把自己的美好愿望隨著燈一起飄起來(lái),預(yù)示著新年的萬(wàn)事如意。

      三、強(qiáng)化措施,落到實(shí)處

      加強(qiáng)宣傳,著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié),有著豐富的.民俗文化內(nèi)涵。放假前,學(xué)校召開(kāi)專門會(huì)議,開(kāi)展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳,增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與,發(fā)揮其作用,積極開(kāi)展春節(jié)文化宣傳,弘揚(yáng)春節(jié)民俗傳統(tǒng),倡導(dǎo)文明過(guò)節(jié)、廉潔過(guò)節(jié)、勤儉過(guò)節(jié)。

      本次主題實(shí)踐活動(dòng),豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹(shù)立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的核心價(jià)值觀,增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

    校園文化主題教育總結(jié)范文4

      為進(jìn)一步引導(dǎo)中小學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中提高品德修養(yǎng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,按照上級(jí)部署要求,我校把11月定為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)月,并開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、指導(dǎo)思想

      按照貫通古今、鑒往知來(lái)的原則,以相關(guān)課程、課外活動(dòng)及校園文化建設(shè)為載體,在中小學(xué)校廣泛開(kāi)展“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典,做有德之人”活動(dòng),堅(jiān)持把“熱愛(ài)祖國(guó),孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人”沈陽(yáng)人基本道德準(zhǔn)則貫穿活動(dòng)始終,進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,突出培育未成年人精神高度,引導(dǎo)中小學(xué)生在背、吟、用的過(guò)程中塑造美好心靈,切實(shí)擔(dān)負(fù)起傳承文明的歷史責(zé)任。

      二、收獲和體會(huì)

      中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大,通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱

      讀興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

     。ㄒ唬、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。通過(guò)實(shí)踐,初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿意的'學(xué)校。

      (二)、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在誦讀實(shí)踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語(yǔ)言,促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門功課的學(xué)。是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力等等都得到了極好的錘煉。

     。ㄈ、提高了教師的文化底蘊(yùn)。通過(guò)活動(dòng),理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。掌握了學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng),提高誦讀效果。

      經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī),我們堅(jiān)信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,更扎實(shí)。

    校園文化主題教育總結(jié)范文5

      我校于20xx年建制成立,同年9月招生開(kāi)學(xué)。在學(xué)校成立五年時(shí)間里,學(xué)校在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中一片空白,主要是缺少相關(guān)活動(dòng)方面的師資。在我區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室、區(qū)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)、區(qū)教育局的關(guān)心下,我們申報(bào)了書(shū)法與剪紙兩個(gè)項(xiàng)目,最終書(shū)法項(xiàng)目獲批,并得到了小學(xué)黃新英老師的幫助,在一年時(shí)間里學(xué)校組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),現(xiàn)就學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書(shū)法)進(jìn)校園活動(dòng)作如下總結(jié):

      一、系統(tǒng)分析扎實(shí)推進(jìn)

      項(xiàng)目申報(bào)成功后,學(xué)校立即組織構(gòu)建傳統(tǒng)文化(書(shū)法)進(jìn)校園活動(dòng)組織機(jī)構(gòu),由分管教學(xué)副校長(zhǎng)任工作小組組長(zhǎng),由教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng),由學(xué)校書(shū)法社團(tuán)及相關(guān)老師任組員。在組織機(jī)構(gòu)建立后,學(xué)校組織召開(kāi)會(huì)議,多方聽(tīng)取意見(jiàn),最后結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,提出堅(jiān)持“二重”的工作設(shè)想,一重書(shū)法社團(tuán)建設(shè),二重二、四年級(jí)整班寫(xiě)字教學(xué)。

      二、由點(diǎn)到面逐步鋪開(kāi)

      社團(tuán)活動(dòng)面向各個(gè)年級(jí)學(xué)生,是經(jīng)過(guò)選拔且有一定基礎(chǔ),這些學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)帶動(dòng)了其他學(xué)生,讓學(xué)生在這個(gè)電腦打印的時(shí)代里重新認(rèn)識(shí)了書(shū)法的認(rèn)識(shí)。如何讓更多的學(xué)生參與其中,由點(diǎn)到面全面普及,學(xué)校限于師資有限,委派了3名教師到吳江書(shū)畫(huà)院進(jìn)修,并安排一名老師跟隨黃老師進(jìn)行社團(tuán)輔導(dǎo),再由此教師進(jìn)行校本培訓(xùn),目前二、四年級(jí)語(yǔ)文老師均接受指導(dǎo),并能勝任二、四年級(jí)的書(shū)法指導(dǎo)。并在二、四年級(jí)里開(kāi)展了整班寫(xiě)字比賽,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到了提升。

      三、課程開(kāi)發(fā)有章可循

      為了能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)化,更為科學(xué)化,學(xué)校在安排老師跟隨黃新英老師進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)時(shí),有意要求詳細(xì)記錄整個(gè)教學(xué)過(guò)程,具體內(nèi)容編排等,在學(xué)期期末結(jié)束時(shí),學(xué)校整個(gè)工作小組共同參與討論,對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,并編制非教材形態(tài)的校本課程《水墨歡歌》,參加了吳江區(qū)第四屆校本課程的.評(píng)比。

      四、評(píng)價(jià)引領(lǐng)成果展示

      學(xué)校在傳統(tǒng)文化(書(shū)法)進(jìn)校園活動(dòng)推進(jìn)之初,就很明白地告知社團(tuán)輔導(dǎo)老師,最后學(xué)校要通過(guò)靜態(tài)展示進(jìn)行評(píng)價(jià),老師以此評(píng)價(jià)引領(lǐng)日常教學(xué),有目的、有方向地進(jìn)行教學(xué)。在期末結(jié)束的時(shí)候,所有社團(tuán)成員拿出了自己最為滿意的作品,在老師指導(dǎo)下進(jìn)行展版布置,并成功地在全校進(jìn)行展示。

      孩子們?cè)趥鹘y(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時(shí)候,感受到民族歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),民族文化的博大精深,培養(yǎng)了民族精神和愛(ài)國(guó)情感,增強(qiáng)了民族自豪感。

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