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  • 歷史人物故事

    時間:2024-07-11 14:42:15 歷史 我要投稿

    歷史人物故事錦集15篇

    歷史人物故事1

      風(fēng)光綺麗的江南水鄉(xiāng)——浙江山陰(今紹興),是清末愛國女杰秋瑾的故鄉(xiāng)。

    歷史人物故事錦集15篇

      秋瑾的家庭封建氣味很濃。她的爺爺、爸爸都做過官,張嘴閉嘴離不開封建禮教的陳詞濫調(diào)。

      秋瑾長到十四五歲時,就已有志有才,很喜歡看有關(guān)梁紅玉、穆桂英等女英雄的故事書,決心像她們那樣為女性爭光。

      有一天,秋瑾的表姐妹隨大人來玩,交談起來,姐妹們都恨自己是個女孩子,沒地位,沒自由,好像籠子里的小鳥。秋瑾越聽越覺不平,憤憤地說:“女性的聰明才智不一定比男子差,只是因?yàn)榕詻]有機(jī)會讀書,缺乏獨(dú)立謀生的.本領(lǐng),依靠男人吃飯,才受欺侮。我們應(yīng)該立志圖強(qiáng)。”

      這話不知怎的被秋瑾的父親知道了。他面帶慍色,把秋瑾叫到面前:“《女誡》看了沒有?記住了嗎?”

      “不但看了《女誡》,還看了《史記》、《漢書》!鼻镨獜娜莼卮。

      “嗯,看這么多書?‘女性無才便是德!@句話你忘了么?”

      “可寫《女誡》、編《漢書》的班昭就是女的啊!還有蔡文姬、謝道韞、李清照,都是才女。如果說‘女子無才便是德’,《漢書》就編不成了!

      父親沒料到女兒竟敢當(dāng)面頂他,正要大發(fā)脾氣,一個女傭人進(jìn)來說:“舅老爺來了!彼鹕硪凰π渥樱图泵τ腿チ。

      秋瑾看著父親的背影,不服氣地小聲嘀咕著:“不對就是不對,發(fā)脾氣能讓人服嗎?”

    歷史人物故事2

      一位曾擁有英國最高權(quán)位的鐵娘子,但背后卻承受著無限的孤獨(dú)和悲哀。

      撒切爾說過:在我的世代,沒有女性會成為首相。

      然而她做到了,她成為了英國第一任女首相,向人們證明了女人不但可以做到男人做的事,還可以完成一些男人都無法做到的事。撒切爾學(xué)習(xí)很努力,但并不算有天賦,成績并不突出,但卻靠著刻苦學(xué)習(xí)考上了牛津大學(xué)。年紀(jì)輕輕的撒切爾在25歲時,就成為了保守黨女性候選人。

      就在這時,她遇到了擁有家族企業(yè)的富商丹尼斯,丹尼斯對年輕漂亮、又具有政治頭腦的撒切爾一見鐘情。不久,兩人步入了婚姻的殿堂。結(jié)婚兩年后,生了一對龍鳳胎。

      初為人母的撒切爾并沒有對一對龍鳳胎有過多留戀,兩個多星期后,就繼續(xù)投身政治事業(yè)去了。在愛情上,丈夫丹尼斯一直在撒切爾的身后默默的支持著她從政,撒切爾獲得了婚姻上的幸福,在親子關(guān)系上,卻是一位失敗的母親。

      她忙于政治活動,疏忽家庭教育,成了“母慈子敗”的案例。

      晚年的撒切爾曾坦言:如果時光能夠倒流,我絕不會步入政壇,因?yàn)槲业募彝ヒ呀?jīng)為我的從政之路付出了過高的代價。

      由于一直忙于政治活動,撒切爾沒有時間陪伴子女。女兒與她的關(guān)系非常冷淡,兒子雖然跟撒切爾的關(guān)系很親密,但兒子卻一直不給她爭氣,學(xué)習(xí)成績差,還依仗母親的.權(quán)勢在學(xué)校里稱王稱霸,連老師都不敢管。

      成年后,兒子參加拉力賽,在沙漠中走失。得知兒子出事的撒切爾后,出任首相以來,第一次在公眾面前落淚,懇請各國政府幫忙解救兒子。被營救后,撒切爾的兒子又因在酒店里消費(fèi)大量酒水拒不支付,并認(rèn)為政府解救他理所應(yīng)當(dāng),與外交官和酒店工作人員爭執(zhí)不休,最后以警方介入而告終。

      此后,又借著母親的地位和妻子的錢財,從事一系列冒險活動攬財。最終,因參與幾內(nèi)亞政變,在南非被捕,判4年監(jiān)禁緩期執(zhí)行,并處以31.3萬英鎊罰金。撒切爾聞訊立刻帶著罰金去南非,才把兒子撈回來。

      撒切爾教子無方,成了英國媒體公認(rèn)的“母慈子敗”的案例。

      她輕度中風(fēng),失去了部分記憶。撒切爾說:家就是你沒事可做時去的地方。

      在與丈夫50年金婚紀(jì)念日時,撒切爾因輕度中風(fēng),失去了部分記憶。兩年后,丈夫去世,對她來說更是雪上加霜,記憶力越來越差,經(jīng)常還認(rèn)為丈夫還活在世上。喪夫之痛讓撒切爾久久不能釋懷,曾有一次深夜醒來,她換上盛裝,非要去墓地看望丈夫。

      77歲生日時,撒切爾只收到了4張賀卡,她擺在桌子上,對著它們發(fā)呆。兒子遠(yuǎn)在西班牙居住,女兒在瑞士,孫子在美國,平時都很少回英國探望她。撒切爾的女兒說:母親不應(yīng)過于期待成年子女不時的回家看望她,家人不在身邊的日子誰都經(jīng)歷過,我們年幼時也總見不到母親。

      3年后的大壽,也許是懷念曾經(jīng)熱鬧的日子,她宴請了650人。女王伊麗莎白二世、查爾斯王儲和當(dāng)時的首相布萊爾都來為她祝壽。撒切爾又展露出了以前的風(fēng)采,臉上洋溢著曾經(jīng)的笑容,但這一切都是那樣短暫。

      她的晚年凄涼得令人唏噓。在之后漫長而又孤寂的歲月里,撒切爾經(jīng)常突發(fā)中風(fēng),后來連看報都變得困難了,經(jīng)?戳讼乱痪渚屯饲耙痪洹M砟甑娜銮袪栵柺苤裆系碾p重折磨,除了病痛摧毀了她身上鐵娘子的烙印,更可悲的是,子女關(guān)系的冷淡與疏遠(yuǎn)。

      彌留之際,房間里放滿了丈夫、兒子、女兒、孫女和孫子的照片,卻沒有一位至親陪在身邊,陪伴她的只有醫(yī)生和護(hù)士。即便去世之后,兒子和女兒也不愿意第一時間趕回來,打理撒切爾的后事。

      但撒切爾這令人唏噓的凄涼晚年,又怨的了誰呢?家怎么能夠是沒事可做時去的地方?在本該需要關(guān)愛兒女的年代,忽略了女兒,最后得到的是女兒對她的冷漠,又把泛濫的愛給了兒子,兒子在她的溺愛之下,成了“混世魔王”“商業(yè)扒手”。

      人到暮年,家庭才是我們最后的歸宿。事業(yè)可以帶給你名聲、地位和成就感,但當(dāng)你卸下盔甲,夜深人靜的時候,當(dāng)你年華老去的時候,名聲會隨著時間淡去,成就感也會消退。

      也許錢會留下,但到了垂暮之年,金錢不會給我們帶來幸福感,家庭才是我們最終的后盾和歸宿。

      受傷時家是遮擋風(fēng)雨的傘,開心時家是洋溢幸福的河。

      事業(yè)永遠(yuǎn)無法取代家庭成為人情感的港灣。

      擁有幸福的家庭才是人生的目的,事業(yè)只不過是為了維護(hù)家庭幸福而采取的一種手段。

      可惜,撒切爾到了生命的最后階段,才明白。

    歷史人物故事3

      錢鐘書在《圍城》中有這么一段妙語:汪處厚雖然做官,骨子里只是個文人,文人最喜歡有人死,可以有題目做哀悼的文章。棺材店和殯儀館只做新死人的生意,文人會向一年、幾年、幾十年、甚至幾百年的陳死人身上生發(fā)。“周年逝世紀(jì)念”和“三百年祭”,一樣的好題目。死掉太太——或者死掉丈夫,因?yàn)橛信骷摇@題目尤其好;旁人盡管有文才,太太或丈夫只是你的,這是注冊專利的題目。汪處厚在新喪里做“亡妻事略”和“悼亡”詩的時候,早想到古人的好句:“眼前新婦新兒女,已是人生第二回,”只恨一時用不上……

      曾國藩就有汪處厚這樣的癖好,他也寫了不少“只恨一時用不上”的挽聯(lián),并為此而開罪了好友湯鵬。

      曾國藩在做京官時,居官問學(xué)之余,喜歡創(chuàng)作對聯(lián),尤其喜作挽聯(lián)。挽聯(lián)頗有蓋棺論定的意思,數(shù)十個字的篇幅,既要總結(jié)生平,又要表達(dá)情感,兼要發(fā)表評論,還要有一定的高度,不下苦功夫?qū)嵲趯懖缓。只是,可作挽?lián)的人多為新近死去的親朋故舊,哪里會有那么多蓋棺定論的死者等著他“敬挽”呢?此公眉頭一皺,計(jì)上心來,稍作變通,進(jìn)行“生挽”——即給身邊熟悉的活人預(yù)寫挽聯(lián),以資練習(xí)。這種做法當(dāng)然不厚道。但對提高水平,據(jù)說倒是助益顯著。當(dāng)然,這事兒得偷偷地干,決不敢讓被挽者知道。

      道光年間的一個春節(jié),曾國藩正利用春節(jié)閑暇在書房中創(chuàng)作挽聯(lián),比他大10歲的好朋友湯鵬適時前來拜年。二人關(guān)系素來密切,湯鵬也就不待通報徑直到書房來找國藩。說來也巧,國藩這時正寫到“海秋(湯鵬字)夫子千古”,陡然見到被挽者現(xiàn)身,趕緊手忙腳亂地藏掖條幅。湯鵬以為他在寫春聯(lián),只是好奇為啥用白紙不用紅紙,便要看看寫了什么。國藩死死捂住,湯鵬秉性霸蠻,兼好奇心重,乃不管不顧一把扯過來看個究竟。不看則已,一看差點(diǎn)暈倒:好朋友竟在這新春吉日給自己寫挽聯(lián)!這還了得,湯鵬對曾國藩重重吐了口唾沫,拂袖而去。

      不用說,這都是挽聯(lián)惹的禍。湯鵬是湖南益陽人,字秋海,曾國藩的'老鄉(xiāng),兩人又都是重臣穆彰阿的得意門生,在一起做京官,過從甚密。挽聯(lián)風(fēng)波后,怒不可遏的湯鵬反目,與曾國藩割袍斷義。

      湯鵬聰慧過人,他22歲中舉,23歲連捷進(jìn)士及第,被譽(yù)為“凌轢百代之才”,“意氣蹈厲,謂天下事無不可為者”,認(rèn)為“徒為詞章士無當(dāng)也”。其人性情儻易,不中繩墨,喜歡放言高論,目無余子,甚至連司馬遷、韓愈都不放在眼里。湯鵬雖科甲順利,官場卻很不得志,“禮曹十年不放一府道,八年不一御史”,長年待職閑曹,終不為朝廷重用。后來更因事遷謫,“恃才傲物,謗口繁多”。

      湯鵬的死也很是離奇。一天酷熱,幾個朋友聚在湯鵬家閑聊。有人偶然說到大黃藥性峻烈,不可隨便服用。湯鵬漫不經(jīng)心地說:“那有什么?我經(jīng)常服用它!贝蠹腋械姐等,半信半疑。湯鵬大怒,立刻命仆人去藥鋪買了幾兩回來,馬上煎服。喝了一半,朋友們擔(dān)心出事,攘肩捉背,群起制止。但湯鵬堅(jiān)決不聽,堅(jiān)持將一罐大黃全部服下,結(jié)果當(dāng)天暴卒。好奇倔強(qiáng)到不惜生命的地步,實(shí)屬奇人奇事。曾國藩在祭文中沉痛地說:“一呷之藥,椓我天民”,即指此事。

      對于兩人絕交的真正原因,曾國藩自然也不會承認(rèn),因?yàn)槌姓J(rèn)了將有損他的道德文章形象。他在給湯鵬的寫的祭文中,將兩人斷交的原因歸結(jié)于湯鵬對曾國藩批評其著作《浮邱子》不滿:“一語不能,君乃狂罵。我實(shí)無辜,詎敢相下?”

      湯鵬的死,曾國藩為其送上的挽聯(lián)是:

      著書成二十萬言,才未盡也;

      得謗遍九州四海,名亦隨之。

      至于這是曾國藩當(dāng)時即興寫就,還是“生挽”的成稿,自然只有他自己清楚了。曾國藩后來的挽聯(lián)創(chuàng)作日漸爐火純青,他的全集中,收有其創(chuàng)作的挽聯(lián)七十七副。近代古文家、詩人吳恭亨曾說:“曾文正聯(lián)語雄奇突兀,如華岳之拔地,長江之匯海,字字精金美玉,亦字字布帛菽粟!睂υ现(lián)語評價不可謂不高。

    歷史人物故事4

      姒啟的母親是涂山氏。屈原的《天問》中載傳說說,姒禹巡治洪水,走遍四方,一次,偶然與涂山氏相遇于臺桑,旋即分別。懷孕的涂山氏女在傷念中生下姒啟后就死了。姒禹死后,姒啟破壞了禪讓制,自行襲位,建立了中國歷史上第一個朝代——夏。從此,原始社會宣告結(jié)束,開始了奴隸社會,啟也成為我國歷史上第一個帝王。姒啟放棄陽翟,西遷到大夏(今汾澮流域),建都安邑(今山西省夏縣西)。

      媯舜以后,王權(quán)進(jìn)一步強(qiáng)化,傳說姒禹涂山會盟時“執(zhí)玉帛者萬國”,“朝諸侯之君會稽之上,防風(fēng)之君后至,而禹斬之”。此涂山就是河南嵩縣的三涂山,亦即會稽山,正在夏人活動中心地區(qū)附近?梢娊(jīng)姒鯀、姒禹兩代經(jīng)營,夏后氏已形成一支強(qiáng)大的勢力,為夏王朝的建立奠定了基礎(chǔ)。隨著王權(quán)的產(chǎn)生,氏族制度的機(jī)關(guān)已部分被改造,部分被拋棄,唯繼任領(lǐng)袖的人選要經(jīng)議事會認(rèn)可的形式尚存。而從媯舜到姒禹正處于社會大發(fā)展的時代,各種人才輩出,首先被舉為姒禹繼任者的是當(dāng)時曾掌五刑、負(fù)責(zé)獄訟的'皋陶。皋陶先姒禹而死,部落聯(lián)合體議事會又推舉了益,即伯益。他是顓頊和少典氏的后裔,又名大費(fèi),與皋陶有一定的血緣親屬關(guān)系,曾協(xié)助姒禹平水土,有功而受到媯舜的器重,被任命為掌管山澤、調(diào)馴鳥獸的“虞”,古文獻(xiàn)曾有“益主虞、山澤辟”之說,有學(xué)者認(rèn)為他的功績在首創(chuàng)畜牧業(yè)。所以按照傳統(tǒng)習(xí)俗,姒啟作為領(lǐng)袖之子在議事會討論繼任者人選時,雖被優(yōu)先提名,但他的功績與威名無法與益相敵,益很自然的成為議事會認(rèn)可的法定繼承人。

      然而,在益和姒啟的時代,傳統(tǒng)習(xí)俗已被新的價值觀念取代。姒禹死后,姒啟立即發(fā)動了對法定繼承人的攻擊,奪取了領(lǐng)袖的職位。關(guān)于這場斗爭的經(jīng)過,有記載說:“益代禹立,拘啟禁之,啟反起殺益,以承禹祀”;或說“古者禹死,將傳天下于益,啟之人因相與攻益而立啟”;還有說“禹授益,而以啟為吏,及老,而以啟為不足任天下,傳之益也。啟與支黨攻益而奪之天下,是禹名傳天下于益,其實(shí)令啟自取之”?傊,斗爭很激烈,而幾經(jīng)波折,“叛亂”的姒啟曾遭益的有力反擊,一度處于劣勢,甚至被拘禁,終于因有姒禹的經(jīng)營和培植,夏后氏根基更深、實(shí)力更強(qiáng),在擁護(hù)者的支持下,夏后氏及其擁護(hù)者聯(lián)合起來對益發(fā)動戰(zhàn)爭,終于殺益,使姒啟奪得領(lǐng)袖的權(quán)位。

      甘之戰(zhàn)

      姒啟奪得領(lǐng)袖職位后,在今河南禹縣舉行盟會,通報聯(lián)合體內(nèi)部各部落和附近酋邦,爭取支持者,以確立自己的統(tǒng)治,這就是文獻(xiàn)記載中的夏啟有鈞臺之享。但是姒啟破壞傳統(tǒng)習(xí)俗的篡奪行為引起一些部落的不滿,尤其是那些實(shí)力雄厚,同樣覬覦聯(lián)盟最高權(quán)位的部落首領(lǐng),以有扈氏為代表,公然表示不服從姒啟作新的領(lǐng)袖,從而發(fā)生了姒啟伐有扈氏的甘之戰(zhàn)。

      有扈氏是當(dāng)時一個強(qiáng)大的部落或酋邦。傳說姒禹時就曾發(fā)生過“攻有扈”,“以行其教”的戰(zhàn)爭。戰(zhàn)前,姒禹在誓師之辭中說:“日中,今予與有扈氏爭一日之命,且爾卿大夫庶人,予非爾田野葆士之欲也,予共行天之罰也!毙嬉陀徐枋蠜Q一死戰(zhàn),標(biāo)榜自己不是為了貪圖有扈氏的土地、人民、財貨,而是代天行罰。還傳說:“昔禹與有扈氏戰(zhàn),三陣而不服,禹于是修教一年,而有扈氏請服!边@些傳說都反映姒禹與有扈氏之戰(zhàn),是一場權(quán)力之爭。有扈氏以其強(qiáng)大,意欲僭取聯(lián)合體王權(quán)而起兵,所以姒禹伐有扈“以行其教”、“行天之罰”,而且將戰(zhàn)爭的手段與加強(qiáng)政教的手段結(jié)合,最終才戰(zhàn)勝有扈氏。姒啟伐有扈,在一定意義上可謂是姒禹伐有扈的繼續(xù)。

      姒啟伐有扈氏的甘之戰(zhàn)是兩強(qiáng)相遇,因而打得十分激烈,但留下的有文字記載的史料不多,主要是姒啟的一篇戰(zhàn)斗動員令《尚書·甘誓》,全文為:“大戰(zhàn)于甘,乃召六卿。王曰:嗟!六事之人,予誓告汝:有扈氏威侮五行,怠棄三正,天用剿絕其命。今予惟恭行天之罰。左不攻于左,汝不恭命;右不攻于右,汝不恭命;御非其馬之正,汝不恭命。用命,賞于祖;不用命,戮于社。”

      文中第一段介紹《甘誓》背景,是姒啟在戰(zhàn)于甘之前,召集左右高級官吏申明紀(jì)律約戒的誓師詞!傲洹边^去的解釋多認(rèn)為是六軍之將,實(shí)際上“六卿”和“六軍”都是周代以后出現(xiàn)的,是成書時借用的后代詞匯,其所指當(dāng)即下文中的“六事之人”。在古文字中事和史是一個字,商代甲骨文中商王所稱的“我史”、“朕史”、“東史”、“西史”等往往參與征戰(zhàn),所以夏后啟召“六事之人”傳達(dá)戰(zhàn)爭約戒就很容易理解了。第二段是誓師詞全文,首先宣布有扈氏罪狀是“威侮五行、怠棄三正”,意思是指責(zé)敵人上不敬天象,下不敬大臣,引起天怒人怨,所以伐有扈是代天行罰。其次宣布軍事紀(jì)律,命令部屬各自奉行命令,忠于職守,努力戰(zhàn)斗,還申命奉行命令者將在祖廟中受到獎賞,違背命令者,將在社壇前處死。和伐三苗的《禹誓》相比,可見姒啟時最高行政長官的權(quán)威是前一個歷史時代無法相比的。

      相傳姒啟初“與有扈氏戰(zhàn)于甘澤而不勝”,總結(jié)原因說“吾地不淺,吾民不寡,戰(zhàn)而不勝,是吾德薄而教不善”,于是勵精圖治,“親親長長,尊賢使能,期年而有扈氏服”。可見姒啟取得甘之戰(zhàn)的勝利,“滅有扈氏,天下咸朝”是很不容易的。

    歷史人物故事5

      “我國的歷史文化豐富多彩;我國的歷史人物令人敬佩;如諸葛亮,花木蘭,荊軻;今天,就讓我們聽聽歷史人物的事跡;”主持人宣布“歷史人物故事會”開始,伴隨著一陣熱烈的掌聲,本次活動拉開了帷幕。

      同學(xué)們的故事豐富多彩,有講《諸葛亮草船借箭》的、有講《匡衡鑿壁借光》的、有講《荊軻刺秦王》的等等。同學(xué)們在臺上大顯身手,有的激情滿滿、神采飛揚(yáng),有的聲情并茂、滔滔不絕……教室里氣氛熱烈而緊張,雷鳴般的掌聲此起彼伏。通過評委公開公正評分、復(fù)評,最終,郝天欣同學(xué)的.《唐玄宗開元之治》獲得了一等獎,吳博同學(xué)的《詩仙李白》和徐元方同學(xué)的《紙上談兵》獲得了二等獎。臺下同學(xué)們紛紛點(diǎn)評,說幾位獲獎同學(xué)講故事時姿態(tài)大方、故事完整、感情飽滿。

      活動結(jié)束后,同學(xué)們暢談本次活動的收獲和總結(jié),這不僅使同學(xué)們看到別人的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識到自己的不足,確定自己的努力方向,還使大家有了一定的分析問題的能力。

      本次活動,從策劃、組織到點(diǎn)評、采訪,都是同學(xué)們自己完成的,這樣不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活,也鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,還使同學(xué)們的合作、交流、組織能力得到了一定的提高。

    歷史人物故事6

      武丁去世后,他的兩個兒子祖庚和祖甲先后繼位,父子三人開創(chuàng)了商朝一百多年的盛世,這時候商朝的國力非常強(qiáng)大,經(jīng)濟(jì)、文化、科技都有很大的發(fā)展,人們也越來越重視祭祀和禮儀了。

      祖庚和祖甲的母親名叫婦井,她是一位農(nóng)業(yè)科學(xué)家,擅長種植莊稼。婦井去世后,祖庚和祖甲為了紀(jì)念自己的母親,決定為媽媽鑄造一只鼎。

      商朝的青銅冶煉技術(shù)非常高超,那時候的人們可以按比例把銅、錫、鉛幾種不同的.金屬混合在一起,鑄造出鼎、爵、尊等等精美的器物。不過,祖庚和祖甲想要鑄造的這只鼑,可不是一只簡單的鼎,它可是一只超級大鼎。

      這只大鼎高1.3米,重八百多公斤,大約和15個成年人的體重差不多。鑄造這樣的大家伙,需要先分別鑄造出零部件,然后再合成一個整體,制造工藝十分復(fù)雜,需要二三百個工匠同時操作,密切配合,才能完成。

      這只鼎工藝精巧,造型莊重,鼎身上有很多精美的紋飾。有魚紋、虎紋,還有饕餮紋!镑吟选笔枪糯囊环N神獸,它喜歡吃各種各樣的美食,把它鑄在鼎上,表達(dá)了古人希望豐衣足食的美好愿望。

      大鼎的內(nèi)壁上刻了“司母戊”三個字,“戊”是婦井死后的封號,這幾個字的意思就是“祭祀母親戊”,大鼎也就叫“司母戊鼎”了。而婦井也因?yàn)檫@只大鼎,在歷史上永遠(yuǎn)留下了自己的名字。

    歷史人物故事7

      劉備:

      1、劉備的勢力不斷壯大,引得東吳孫權(quán)寢食難安,于是密謀周瑜設(shè)下"東吳招親"的鴻門宴。明知山有虎,偏向虎山行。劉備攜著趙云來到江東。一到南徐,劉備即用樹上開花大造輿論,讓吳國太插手此事,以致弄假成真。等到后來,孫權(quán),周瑜想軟硬皆施扣住劉備時,劉備使出瞞天過海之計(jì),智激孫夫人,阻退追兵,解除圍困,得以順利逃脫。最終,孫權(quán)落了個賠了夫人又折兵的下場。

      2、禮賢下士,尊重人才。

      東漢末年,政治黑暗,軍閥混戰(zhàn),曹操,孫權(quán)廣發(fā)檄文,招納人才。劉備,流落在民間的."龍子龍孫",在對自己的政治生涯進(jìn)行認(rèn)真反思,并接受"水鏡先生"司馬徽的批評后,奮起直追,表現(xiàn)尤為突出。

      先看"伐樹望徐"。徐庶,作為第一個投到劉備麾下的比較有文才武略的人物,一見劉備,便被劉備坦誠相待,拜為軍師,委以指揮全軍之職。樊城大戰(zhàn),先后打敗呂氏兄弟和曹仁,讓徐庶大展鴻圖,大出風(fēng)頭。而當(dāng)徐庶得知母親被曹操囚禁,辭別劉備時,劉備送了一程,又送一程,"凝淚而望,卻被一樹林隔斷,玄德以鞭指曰'吾欲盡伐此處樹木。'眾問何故。玄德曰:'因阻吾望徐元直之目也。"如此難以割舍,不難看出,劉備對人才的重視和渴望人才的來歸。

    歷史人物故事8

      南宋末年的著名民族英雄文天祥少年時生活困苦,在好心人的.幫助下才有機(jī)會讀書。一次,文天祥被有錢的同學(xué)誤會是小偷,他據(jù)理力爭,不許別人踐踏自己的尊嚴(yán),終于證明了自己的清白,而且通過這件事,更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

    歷史人物故事9

      古時候有一個叫王婆的,以釀酒為生。

      有個道士常到她家借宿,喝了幾百壺酒也沒給錢,王婆也不計(jì)較。

      一天,道士說,我喝了你那么多酒,也沒錢給你,就給你挖一口井吧。井挖好后,涌出的.全是美酒,王婆自然發(fā)財了。后來,道士問王婆酒好不好,王婆說,酒倒是好,就是沒有用來喂豬的酒糟。

      道士聽了之后,笑著在墻上提了一首打油詩:

      天高不算高,人心第一高。

      井水做酒賣,還道無酒糟。

      從那之后,那口井再也不出酒了。

      老子曾說:“知足不辱,知止不殆,可以長久!币馑际钦f知道滿足的就不受辱,知道適可而止的就不危險,可以保持長久。當(dāng)一個人該知足而不知足時,就會成為貪欲的奴隸。做人最重要的是,精簡生命的需求,不沉溺于各種欲望而不能自拔,才能獲取人生真正的幸福。

    歷史人物故事10

      唐太宗李世民是唐朝一代圣君,年輕時,征戰(zhàn)殺場,為唐氏基業(yè)打下了一片江山,后因和其親哥哥感情不和,鬧下了一場歷史上有名的玄武門之變,也因此留下了狠毒名聲,不過他在位時,卻是重用功臣,遠(yuǎn)離小人,建下了一代盛世,為以后的唐朝繁榮墊下了很好的基礎(chǔ)。

      唐太宗一生功績不小,而后宮也是繁多,留下了子孫也不少。

      楊玉環(huán)是唐玄宗的皇妃,也就是他曾孫媳婦兒,原本是他曾孫的兒媳婦兒,后來種種原因,才入宮做了貴妃的,而楊玉環(huán)要說和唐太宗李世民除了這層關(guān)系外,其他,也許就是玉環(huán)的`曾祖父,是被唐太宗處死了的。

      楊玉環(huán)出生名門,兒時之名叫玉奴,后來出嫁時叫玉娘,跟了唐玄宗后,才改名玉環(huán)的,而這名字后來,也被后人當(dāng)作了她死后的打趣名,這原因就要從楊玉環(huán)的死說起了。

      楊玉環(huán)因生的貌美,又深通琴棋,音律,而得唐玄宗盛寵,可是她卻因?yàn)樯畹锰菩诘膶檺,持寵而驕,讓自家親戚都毫無顧忌的無所非為,其堂哥更是權(quán)傾朝野,這還不知足,還要貪得無厭,收取賄賂,將朝中大臣不放在眼里,就連皇室的人也不屑一顧,讓其皇室中人在同席用膳時,還得讓座,這種種行為大大激怒了朝中其他大臣,也惹了當(dāng)時的太子,也就是唐玄宗的兒子,又加之當(dāng)時正趕上安祿山之亂,眾大臣變借此為由,說是楊氏家族壞了朝綱,將其堂哥亂刀砍死,又強(qiáng)逼唐玄宗賜死了楊玉環(huán),也就是三尺白綾自縊而死的,這就是所謂打趣的名字,玉環(huán),白綾環(huán)頸。

    歷史人物故事11

      春秋時期,晉平公問大臣祁黃羊:“南陽縣缺一個縣官,你認(rèn)為派誰去當(dāng)合適?”

      祁黃羊立刻回答說:“叫解狐去最合適!

      “解狐不是你的仇人嗎?你為什么要讓他去做官呢?”晉平公驚奇地問。

      “你只問我派誰去合適,并沒有問我解狐是不是我的仇人呀?”

      晉平公聽了祁黃羊的話,派解狐去做了南陽的'縣官。果然,解狐在南陽辦事很公正,為那里的人民做了很多好事。

      過了一段時間,晉平公又問祁黃羊:“現(xiàn)在朝廷里缺個大法官,誰來當(dāng)合適呢?”

      “祁午可以做好!逼铧S羊說。

      “可是,祁午不是你的兒子嗎?”晉平公感到很意外,心想,“讓自己的兒子做大法官,也不怕別人說閑話。”

      祁黃羊說:“你只是問我誰可以勝任,并沒有問我他是不是我的兒子呀!”

      于是,晉平公派祁午去做大法官。祁午當(dāng)了大法官以后,也替人民做了很多好事,老百姓十分擁護(hù)他。

      孔子聽說后,稱贊說:“祁黃羊說得太好了!他推薦人,完全是拿品德和才能作標(biāo)準(zhǔn)的。既不因?yàn)槭亲约旱某鹑司筒煌扑]他;也不因?yàn)槭亲约旱膬鹤,怕人議論,就不推薦。祁黃羊這樣的人才真正稱得上是大公無私!”

      哲理點(diǎn)撥:做一個誠實(shí)坦蕩的人,是沒有必要顧忌大多的。

    歷史人物故事12

      宋代大文學(xué)家蘇東坡以才華橫溢、博學(xué)多聞而盛譽(yù)于世,但他在王安石面前卻丟了不少丑。

      一次,蘇東坡去拜訪當(dāng)朝宰相王安石,未遇。偶然發(fā)現(xiàn)其書桌硯臺底下醫(yī)著一首未寫完的詩:“西風(fēng)昨夜過園林,吹落黃花滿地金!睎|坡想:“只有秋天才刮金風(fēng),金風(fēng)起處,群芳盡落,但菊花有傲霜之骨,怎么花瓣四處飄落呢?王公真是江郎才盡,鑄成大錯!”于是,他揮筆續(xù)詩曰:“秋花不比春花落,說與詩人仔細(xì)吟!比缓蠓餍涠。

      王安石見到東坡續(xù)詩,暗自忖道:“真是少見多怪!”決定給蘇東坡一點(diǎn)小小的懲罰。他建議皇上將東坡調(diào)任湖北黃州任團(tuán)練副使。東坡到任后,不理政事。一日他和好友陳季常到后花園賞菊飲酒。這天正是刮了幾天大風(fēng)之后,園中十幾株菊花枝上一朵花也沒有了。只見滿地鋪金,落英繽紛,東坡一時瞠目結(jié)舌。陳季常問:“你見菊花落瓣,怎么這樣驚詫呢?”蘇東坡敘述了在王安石府中改菊花侍一事,好友大悟。蘇東坡不禁感慨萬分:“去年我剛被貶謫來黃州,我還以為是荊公恨我揭了他的短處,公報私仇,誰知這不是王荊公之錯,而是我鍺了。這事給我的.教訓(xùn)太深了:凡事要謙虛謹(jǐn)慎,千萬不可自恃聰明,隨便譏笑別人!

    歷史人物故事13

      教學(xué)目標(biāo):

      1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的交際欲望,讓學(xué)生樂于參與到交際活動中。

      2、在模擬競選的說、編、聽、評、寫的過程中,進(jìn)行多角度的口語交際訓(xùn)

      練,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作態(tài)度、交流技巧和說話習(xí)慣。

      3、讓學(xué)生在充分親近歷史人物與角色體驗(yàn)中,真切感受歷史故事的生動有

      趣,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史故事的興趣。

      教學(xué)時間:1課時

      教學(xué)過程:

      一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      1、同學(xué)們,生動有趣的歷史故事一直深受大家的喜愛。誰來說說你最喜歡的歷史人物?(指名發(fā)言)

      2、是呀,惹人喜愛的歷史人物實(shí)在是太多了!今天這節(jié)口語交際課,我們就一起走進(jìn)歷史,親近一批大名鼎鼎的歷史人物。

      二、創(chuàng)設(shè)情境,明確任務(wù)。

      1、課件出示眾多歷史人物。如:西門豹、扁鵲、紀(jì)昌、王戎、匡衡、劉備、諸葛亮等等。

      2、孩子們,來,讓我們熱烈歡迎它們的到來,向它們打打招呼吧。▽W(xué)生打招呼,老師以歷史人物身份應(yīng)答。)

      3、創(chuàng)設(shè)情境,放飛思維:

     。1)聽說,不久就要舉行“最受歡迎的三大人物”競選活動了!今天來的這些著名的'歷史人物,都是很有實(shí)力的競選選手哦!他們聽說我們班的同學(xué)既能說會道,又樂于助人,就想在我們班尋找熱情友好的競選伙伴,進(jìn)行一次模擬競選。你們愿意幫助他們嗎?

     。2)出示“最受歡迎的三大歷史人物”的競選程序。

      最受歡迎的三大歷史人物“闖三關(guān)”競選程序:

      第一關(guān)——“自我推薦關(guān)”:向觀眾介紹自己的特長、愛好、特殊優(yōu)勢等,時間一分鐘。

      第二關(guān)——“精彩演繹關(guān)”:講一個關(guān)于自己的生動有趣的小故事。

      第三關(guān)——“隨機(jī)應(yīng)變關(guān)”:根據(jù)提供的情景,即興續(xù)編故事。

      4、友情提醒:同學(xué)們,現(xiàn)在你們可以找志同道合的伙伴,組成競選小組,幫助你們最喜歡的一個角色進(jìn)行“闖三關(guān)”的競選準(zhǔn)備。當(dāng)然,除了大屏幕出示的這些人物,如果你有更好的特別喜歡的人選,也可以參加本次模擬競選。

      5、學(xué)生組建競選小組,自由準(zhǔn)備五分鐘。

      三、模擬交際,多元交際。

      1、“自我推薦關(guān)”

     。1)各競選小組派一人上臺,以第一人稱介紹參賽歷史人物的特長、愛好、特殊優(yōu)勢等。

     。2)集體評議。

      評議要點(diǎn):

      A、態(tài)度是否熱情自然;

      B、有無抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行介紹,給人留下深刻的印象。

      2、“精彩演繹關(guān)”

     。1)各小組選派一人上臺講述競選人物的小故事或精彩片段,可以用第一人稱,也可以用第三人稱。

      (2)集體評議。

      評議要點(diǎn):

      A、故事情節(jié)是否生動有趣;

      B、講故事時是否面向聽眾,態(tài)度自然大方;

      C、聲音是否適當(dāng),眼神和聽眾是否有交流。

      3、“隨機(jī)應(yīng)變關(guān)”

      (1)師提供特定情境。

     。2)準(zhǔn)備兩分鐘,現(xiàn)場接編故事。

      (3)集體評議。

      評議要點(diǎn):

      A、故事情節(jié)是否完整、生動合理;

      B、儀態(tài)是否自然大方、語言是否流利、有聲有色等等。

      四、評選推薦,寫推薦詞。

      1、根據(jù)“闖三關(guān)”中的表現(xiàn),確定最有實(shí)力的三位推薦對象。

      2、集體交流,寫推薦詞。

      五、課堂總結(jié),拓展延伸。

      1、總結(jié):孩子們,一個個精彩紛呈的歷史故事,就像一位位老師,一面面鏡子,給人智慧與啟迪。多讀歷史故事,多與歷史人物交流吧,你會有不一樣的收獲。

      2、推薦閱讀《史記》。

    歷史人物故事14

      一、說教材

      這次口語交際是以“講歷史故事” 為話題的口語交際訓(xùn)練,這次口語交際是本單元課文學(xué)習(xí)的延續(xù),目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力,在搜集、了解、交流歷史故事的過程中,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)。努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氛圍,把時間與空間留給學(xué)生,通過正確、適時地引導(dǎo)和激勵性的評價,順利完成這次口語交際訓(xùn)練,讓學(xué)生體會到交流的快樂。

      二、說學(xué)情

      在以往的幾冊教材中,學(xué)生曾經(jīng)接觸到了有關(guān)歷史的故事,對歷史故事并不陌生。四年級的學(xué)生,已經(jīng)嘗試過自己搜集和整理資料,所以課下搜集歷史故事對他們來說不是難點(diǎn)。但是在表達(dá)交流的過程中,清楚地向別人講述故事,能認(rèn)真傾聽、思考、提問、作答,這些交流的規(guī)則還需要教師的提示和引導(dǎo)。

      三、說教學(xué)目標(biāo)

      1、選擇一個課外讀到的最喜歡的歷史故事,大方地講給同學(xué)聽,注意把故事講清楚、講完整,大膽說出自己得到的啟示。

      2、學(xué)會傾聽,學(xué)會交流,可以提問,可以補(bǔ)充,提高口語交際能力,培養(yǎng)良好的口語交際習(xí)慣。

      3、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情,提高學(xué)生閱讀興趣,從而開闊學(xué)生視野。

      4、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣,激發(fā)多讀課外書的熱情,提高閱讀興趣,開闊視野。

      四、說教法學(xué)法

      用游戲、討論、創(chuàng)設(shè)情境等形式進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生把故事講完整,講具體。

      五、教學(xué)重難點(diǎn)

      重點(diǎn)

      1.能把自己搜集的故事有條理地講清楚。

      2.交流時做到態(tài)度自然、大方,表達(dá)流利,內(nèi)容比較充實(shí)。

      難點(diǎn)

      能把自己喜歡的歷史故事講清楚,講完整,并與他人交流所得到的啟示。

      六、教學(xué)過程

      教師:制作多媒體課件。

      學(xué)生:搜集有關(guān)歷史故事。

     。ㄒ唬、談話導(dǎo)入

      1.同學(xué)們,最近在語文課上我們讀了西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓侯等許多歷史故事,課外大家也讀了一些歷史故事,你讀了哪些歷史故事?(指名交流)

      2. 聽了同學(xué)們的匯報,我知道大家從不同的途徑搜集了很多歷史故事,今天,我們就來開一個歷史故事會吧 !

     。ǘ、在小組內(nèi)交流

      1.交代講述、傾聽要求。講的同學(xué)要講清楚,讓別人聽明白;聽的同學(xué)要認(rèn)真聽,可以提問,也可以補(bǔ)充。

      2.在組內(nèi)展示自己搜集的資料,簡要介紹自己要講的內(nèi)容。

      3.組內(nèi)成員以“新聞發(fā)言人”的形式交流自己的信息,教師巡視。

      (三)、全班交流

      1.各組匯報本組評出的“最佳發(fā)言人”。

      2.挑選幾名“最佳發(fā)言人”,全班交流,共同評議講述情況。

     。ㄋ模⒔浑H范例

      張婷君:我給大家講的歷史故事是“鑿壁借光”。西漢人匡衡,非常喜歡讀書,小時候家里很窮,常常點(diǎn)不起燈。鄰居家里點(diǎn)著燈,匡衡就把墻壁鑿一個洞,讓燈光從洞里透過來照看讀書。

     。ㄎ澹、暢談感想,鞏固深化

      1.聽了同學(xué)講的歷史故事,大家有什么想法呢?可以談?wù)剬γ诵袨、品格的評價,也可以聯(lián)系自身和現(xiàn)實(shí)情況發(fā)表感想。

      2.學(xué)生暢談感想。

      教師小結(jié):

      歷史故事中一位位名人就是一座座豐碑,他們的思想與品格就像一座座燈塔,讓我們將他們的.形象永遠(yuǎn)銘記在心中,從他們身上獲得力量,學(xué)得智慧,向自己的理想邁進(jìn)。

     。⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)

      課后繼續(xù)交流歷史故事。

      七、板書設(shè)計(jì)

      講歷史故事

      認(rèn)真聽→仔細(xì)想→談感受

      八、教學(xué)反思

      這節(jié)口語交際,利用學(xué)生對本單元熟悉的故事作引入,因?yàn)閯倓倢W(xué)完的課文,印象深刻,更容易讓學(xué)生打開話題。用本單元的課文中主人公引出本課的教學(xué)內(nèi)容,打通了孩子學(xué)習(xí)的脈絡(luò),實(shí)現(xiàn)了由讀到說的過渡,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的銜接性,推進(jìn)了單元的整體教學(xué)。在整個課堂上鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生能大膽地將自己收集到的故事展示給大家。每一個環(huán)節(jié)的過渡都比較自然,能引導(dǎo)學(xué)生對講故事的同學(xué)進(jìn)行中肯的評價。但是,如何讓學(xué)生能更好地講故事,而不是讀故事,沒能作出示范作用,學(xué)生雖然完成了講故事的任務(wù),卻缺少“故事味”。從學(xué)生的表現(xiàn)來看,大部分學(xué)生能完成課前布置的任務(wù),即收集一些歷史故事,但還存在小部分同學(xué)由于沒有材料只在課堂上充當(dāng)“聆聽者”,沒有達(dá)到全員參與的效果。

    歷史人物故事15

      一、司馬相如傳略

      司馬相如,生于公元前179年,卒于公元前118年。原名犬子,字長卿,因仰慕戰(zhàn)國時期名相藺相如,而改名相如,西漢蜀郡(今四川)成都人,祖籍陜西韓城,僑居四川蓬安。中國古代文學(xué)家、辭賦家,與西漢揚(yáng)雄、東漢班固、張衡并稱“漢賦四大家”。少年時代,喜歡讀書、練劍。20歲入仕為武騎常侍。后因作賦才華出眾,得到漢武帝賞識,初封為郎,官至中郎。曾出使西夷,為開發(fā)西南邊疆、團(tuán)結(jié)少數(shù)民族、維護(hù)大漢統(tǒng)一作出重要貢獻(xiàn)。晚年因病辭官,居家作賦、撰文,后而終。

      司馬相如,是中國文化史、文學(xué)史上杰出的代表,西漢盛世漢武帝時期杰出的文學(xué)家、政治家,漢賦的奠基人和代表人物。司馬遷在《史記·司馬相如傳》中,全文收錄其作品三篇賦、四篇散文,即可看出其在太史公心中的重要地位。司馬相如和卓文君突破封建禮教、追求自由幸福的愛情故事,更是人所共知,被譽(yù)為“世界十大經(jīng)典愛情故事“之首!贝碜饔小蹲犹撡x》《上林賦》《長門賦》《鳳求凰》《難蜀父老》等。其文學(xué)成就對漢賦和漢代文學(xué),產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,作出重要的貢獻(xiàn)。被后人譽(yù)為“賦圣”和“辭宗”。

      二、司馬相如著作

      漢代最重要的文學(xué)樣式是賦,一種有韻的散文,特點(diǎn)是散韻結(jié)合,專事鋪敘。分為大賦、小賦、騷體賦。而司馬相如是公認(rèn)的漢賦奠基人、漢大賦代表作家和賦論大師,也是一位文學(xué)大師和美學(xué)大家。司馬相如的文學(xué)成就主要表現(xiàn)在散體大賦上!稘h書·藝文志》著錄“司馬相如賦二十九篇”,現(xiàn)存《子虛賦》《上林賦》是漢大賦的經(jīng)典之作。其余尚有《長門賦》《天子游獵賦》《大人賦》《美人賦》《哀秦二世賦》等,另有《梨賦》《魚葅賦》《梓山賦》3篇僅存篇名!端鍟そ(jīng)籍志》有《司馬相如集》1卷,已散佚。明人張溥輯有《司馬文園集》,收入《漢魏六朝百三家集》。

      司馬相如的作品,第一是結(jié)構(gòu)宏偉,富麗堂皇。表現(xiàn)在講究場面的開闊,講究層次分明;多層次的'描寫,由外及里,由上及下,由近及遠(yuǎn);空間的轉(zhuǎn)移,時間的流動,形成了廣闊復(fù)雜而又極其統(tǒng)一和諧的藝術(shù)畫面。第二是講究繪聲繪色,有聲有色。聲音、色彩的種類極多,變化大,窮盡極相,驚心動魄。但總體氣氛富麗、歡愉、熱烈、莊嚴(yán)。第三是極大程度地利用了漢字字形構(gòu)造的特點(diǎn),在字形排列上給閱讀者強(qiáng)烈的視覺刺激,增強(qiáng)文章視覺上的氣勢。魯迅先生曾在《漢文學(xué)史綱要》中這樣評述:“武帝時文人,賦莫若司馬相如,文莫若司馬遷!

      三、司馬相如名句

      1、明者遠(yuǎn)見于未萌,而智者避危于無形。《上書諫獵》

      2、禍固多藏于隱微,而發(fā)于人之所忽者也。《上書諫獵》

      3、云夢者,方九百里,其中有山焉。《子虛賦》

      4、其山則盤紆茀郁,隆崇嵂崒;岑崟參差,日月蔽虧;交錯糾紛,上干青云;罷池陂陀,下屬江河。《子虛賦》

      5、登明堂,坐清廟,次群臣,奏得失,四海之內(nèi),靡不受獲!渡狭仲x》

      6、于斯之時,天下大說,鄉(xiāng)風(fēng)而聽,隨流而化,芔然興道而遷義,刑錯而不用,德隆于三皇,功羨汞五帝。若此,故獵乃可喜也!渡狭仲x》

      7、夫何一佳人兮,步逍遙以自虞!堕L門賦》

      8、日黃昏而望絕兮,悵獨(dú)托于空堂。懸明月以自照兮,徂清夜于洞房!堕L門賦》

      9、《鳳求凰》(其一)

      有一美人兮,見之不忘。

      一日不見兮,思之如狂。

      鳳飛翱翔兮,四海求凰。

      無奈佳人兮,不在東墻。

      將琴代語兮,聊寫衷腸。

      何時見許兮,慰我彷徨。

      愿言配德兮,攜手相將。

      不得於飛兮,使我淪亡。

      10、《鳳求凰》(其二)

      鳳兮鳳兮歸故鄉(xiāng),遨游四海求其凰。時未遇兮無所將,何悟今兮升斯堂!有艷淑女在閨房,室邇?nèi)隋诙疚夷c。何緣交頸為鴛鴦,胡頡頏兮共翱翔!凰兮凰兮從我棲,得托孳尾永為妃。交情通意心和諧,中夜相從知者誰?雙翼俱起翻高飛,無感我思使余悲。

      四、司馬相如軼事

      司馬相如,出身貧寒。少時喜好讀書、擊劍。20歲被漢景帝封為武騎常侍。但這并非其初衷,因而常有不遇知音之嘆。后故借病辭官,來到四川臨邛縣,與縣令王吉交好。

      臨邛縣有一富豪,名叫卓王孫。膝下有一女,名為卓文君,容貌秀麗,素愛音樂,又善于擊鼓彈琴,而且很有文才。本已許配人家,但不幸未聘夫亡,成為望門新寡。卓王孫得知縣令王吉有貴客,便特意設(shè)宴請客,司馬相如隨縣令王吉一同前往。

      席間,免不了要作賦奏樂。司馬相如早就得知卓王孫之女卓文君才貌雙全,當(dāng)受邀撫琴時,便趁機(jī)彈了一曲《鳳求凰》,以傳自己的愛慕之情。而卓文君也久仰司馬相如的文采,遂從屏風(fēng)外窺視,相如佯作不知。憑借琴聲和辭賦,相如多情而又大膽的表白,自然使得在簾后傾聽的文君怦然心動,不由為相如的氣派、風(fēng)度和才情所吸引,產(chǎn)生敬慕之心。宴畢,相如通過文君的侍婢,轉(zhuǎn)達(dá)了自己的心意?伤麄冎g的愛戀,受到卓王孫的強(qiáng)烈阻撓。于是,兩人約定私奔。深夜,文君收拾細(xì)軟,逃出家門,與相如回到成都。卓王孫聞之大怒,指責(zé)女兒違反禮教,聲稱連一個銅板都不會給她。

      司馬相如的家境窮困不堪,除了四壁之外,簡直一無所有。文君只好把自己的首飾當(dāng)了,解決衣食之憂。雖然生活窘迫,度日艱難,但兩人的感情卻日益加深。一天,文君對相如說:“其實(shí),你只要跟我回到臨邛去,向我的同族兄弟們借些錢,我們就可以設(shè)法維持生活了!毕嗳缏牶笥X得有理,便跟文君一起回到臨邛。他們把車馬賣掉,又借了一些,當(dāng)做本錢,開了一家酒店。文君當(dāng)壚賣酒,掌管店務(wù);相如系著圍裙,和伙計(jì)們一起洗滌杯盤瓦器。

      卓王孫聞訊后,深以為恥,覺得沒臉見人,就整天大門不出。他的弟兄和長輩都勸他說:“你并不缺少錢財。如今文君已經(jīng)委身于司馬相如,而相如一時不愿到外面去求官,雖然家境清寒,但畢竟是個人才。文君的終身總算有了依托。而且,他還是我們縣令的貴客,你怎么可以叫他如此難堪呢?”卓王孫無可奈何,只得給文君送去一些錢財,又把她出嫁時候的衣物一并送去。于是,卓文君和司馬相如又一起回到成都,購買田地住宅,過上了富足的生活。

      相傳后來,司馬相如得到了漢武帝重用,有財有勢,產(chǎn)生了納妾之心。卓文君聞訊,泣作《白頭吟》,以“聞君有兩意,故來相決絕”、“愿得一心人,白頭不相離”的詩句贈與丈夫。司馬相如驚嘆妻子之才華橫溢,遙想昔日夫妻恩愛之情,羞愧萬分,從此不再提納妾之事。司馬相如和卓文君沒有背棄最初愛戀、也沒有放棄最后堅(jiān)守的故事千轉(zhuǎn)百回,成為世俗之上的愛情佳話。

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