[熱]書法活動方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎?下面是小編整理的書法活動方案,歡迎大家分享。
書法活動方案1
一、學生硬筆書法比賽:
1、參賽對象:全體學生
2、比賽時間:第12周周星期一(x月5日)天天練時間
3、比賽方式:以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進行
4、比賽內(nèi)容:參賽選手要根據(jù)本學期所學的詩句為內(nèi)容書寫,字體以楷、隸、行書為主。書寫紙張格式由學校統(tǒng)一印制,并現(xiàn)場發(fā)放給學生書寫。
5、組織形式:比賽當天統(tǒng)一由該班語文老師負責書寫紙張的領(lǐng)取、發(fā)放、回收,并進行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(試卷請到陳勝佑老師處領(lǐng)取)。天天練時間結(jié)束,收齊書法作品,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
6、獎項設(shè)置:以年級為單位,每個年級分別設(shè)一等獎6名,二等獎8名,三等獎10名。
二、教師硬筆書法比賽:
1、參賽對象:全體教師
2、創(chuàng)作時間及方式:以自主創(chuàng)作的.方式,在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處。
3、創(chuàng)作內(nèi)容:行文布局自由構(gòu)思,字體形格自由創(chuàng)作。書寫紙張由學校統(tǒng)一印制,包括扇形和方形紙張。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張。
4、獎項設(shè)置:視上交作品質(zhì)量而定。
三、教師藝術(shù)作品展評:
教師除硬筆書法外,自主進行藝術(shù)創(chuàng)作,包括繪畫、毛筆書法、攝影、剪紙、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作。每位教師至少上交一份作品,由學校組織進行展評。
上交藝術(shù)作品時間:5月16日前,統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。
硬筆書法比賽主題活動方案3
一、指導思想
為積極倡導提高教師綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質(zhì),鋼筆大賽展風采”。
二、具體內(nèi)容及安排
1.比賽內(nèi)容:硬筆書法,參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
2.比賽字體:比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
3.比賽地點:四樓閱覽室
4.比賽時間:20xx年10月13日(如有改動另行通知)
5.獎次設(shè)置:
創(chuàng)作獎:一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;
潛力獎:一等獎兩名;二等獎四名;三等獎六名。
備注:創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名;潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名;兩種獎勵獎次相同作用也相同,如有重復,不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。
6.獎勵辦法
學校頒發(fā)榮譽證書和獎品
三、參賽對象
1.青年教師必須參加;
2.其他教師鼓勵參加,但不參與“潛力獎”的評選。
四、評分標準
1.內(nèi)容時間:在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。
2.字體方面:書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,行筆流暢,力度適中。
3.章法方面:筆法自然,布局合理,格調(diào)統(tǒng)一,落款合理。
書法活動方案2
書法是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一種藝術(shù)形式,它融合了文字、文化、文學、美術(shù)等多種元素,是一種具有身心修養(yǎng)和藝術(shù)審美功能的綜合性藝術(shù)形式。因此,在現(xiàn)代社會也具備著廣泛的傳播、展示和應用價值,提高人們對書法的認識和理解可以增強文化教育,建設(shè)更加文化自信的中國。
為此,組織以書法為主題的活動,可以擴展學生的知識面,增強學生的文化氣息,同時也可以提高學生的審美能力、寫字技能和文化素養(yǎng)。
一、活動的.主要內(nèi)容
1、觀察與學習:讓學生通過看書法名家的作品進行欣賞和學習,了解書法的特點和傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,引導學生對書法的愛好和獨特審美體驗;
2、對話分享:組織學生參與書法展或課外閱讀,與書法家進行面對面的交流溝通,了解書法家的藝術(shù)思想和作品的創(chuàng)作過程,并分享學生的理解和感受;
3、實踐操作:通過文化課、興趣課或課余活動,讓學生在不同的時間、場景、材料、主題等多個維度下進行書法創(chuàng)作,提高學生的技能和水平,發(fā)揮學生的創(chuàng)意和想象力;
4、強化交流:在活動中,組織學生之間的交流、互動和合作,激發(fā)學生的學習熱情和探究欲望,創(chuàng)造積極向上的學習氛圍,讓學生在愉悅的活動中學會書法、愛上書法。
二、活動的策劃與安排
1、活動主題:以“書法之美,茶文化”為主題,引導學生深入了解和領(lǐng)略書法、茶文化的背景和內(nèi)涵。讓學生通過書法和茶藝的結(jié)合,了解中國傳統(tǒng)文化精髓,更好地感受和體驗中國文化的歷史脈絡(luò)和精神魅力。
2、活動組織者:學校教師、書法家、茶藝師等文化藝術(shù)愛好者。
3、活動時間:可以在學校文化活動日、學校書法比賽、學生自主探究活動、文化藝術(shù)周等不同時間節(jié)點舉行。
4、活動方式:可以采用多樣化的形式,如書法比賽、茶藝交流、文藝演出、手工制作等等。
5、活動地點:可以在學校的會議廳、階梯教室、教學樓前廳、室外廣場等不同的場地組織活動。
6、活動實施:可以按照以下步驟展開:
(1)前期準備:教師根據(jù)主題內(nèi)容,制定活動方案,邀請相關(guān)人員參與活動;學校宣傳科宣傳活動信息,校團委協(xié)助統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動規(guī)劃。
。2)主題研討:學生在事前了解與主題相關(guān)的知識和文化背景,進行主題研討,擴大學生的認識面和視野。
。3)實踐體驗:安排學生進行場地布置、茶藝展示、手工制作、文藝演出等環(huán)節(jié),豐富活動內(nèi)容。
。4)樂享收官:通過舉行頒獎典禮、分享會、茶藝茶話等環(huán)節(jié),讓學生分享活動心得、思考和感受,體驗文化交流的樂趣,結(jié)合個人經(jīng)歷和情感,體現(xiàn)活動的過程和成果。
三、活動的效果與評估
通過上述活動的實施,可以達到以下效果:
1、提高學生的文化認知和文化素養(yǎng),通過了解書法和茶文化的精髓,感受、領(lǐng)悟、體驗中國傳統(tǒng)文化的深沉魅力。
2、提高學生的藝術(shù)欣賞和審美能力。通過對書法藝術(shù)家的作品展覽、觀賞和實踐操作,讓學生在互動交流中感受書法的美感和藝術(shù)魅力。
3、提高學生的寫字技能和書法水平。在書法比賽和實踐活動中,讓學生有機會進行創(chuàng)作和練習,鞏固和提高書法技能和水平。
4、提高學生的團隊協(xié)作和交流能力。通過活動的組織和實施,讓學生在合作中探究和學習,提高對團隊工作的認識和能力。
對于這次以書法為主題的活動,可以通過調(diào)查問卷、師生評議、教學反思等方式進行評估,從而了解活動的優(yōu)點和不足,進一步完善活動的設(shè)計和組織。
書法活動方案3
一、活動主題
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的愛國情懷,鼓勵學生寫一手好字,進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,我校決定舉辦硬筆、毛筆書法競賽。
二、組織機構(gòu)
組長:謝鳳華
副組長:胡輝、劉利、楊潤梅
成員:李輝艷、樊秀梅、劉元利、何衛(wèi)東、張祖雄、陳云昕、瞿向東、周志軍、段典魁、全體班主任
三、活動時間
11年6月2日下午第一節(jié)課。
四、參賽對象
小學一年級至六年級全體同學。
五、比賽程序
活動第一階段:初賽。
各班班主任組織本班學生初賽后,選出決賽選手。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。(發(fā)電子稿至499244180@qq.com)
決賽名額:軟筆書法每班12名;硬筆書法每班4名。
活動第二階段:決賽。
六、比賽地點及賽場負責人
比賽項目地點:硬筆書法多媒體教室、二樓美術(shù)器材室、三樓書法室
監(jiān)考老師:
低年級:瞿向東
軟筆書法:劉俊翟
高年級軟筆書法:武明中
七、書寫規(guī)則及要求
1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽。
2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,組委會提供紙張,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。
3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨、紙、硯,書寫內(nèi)容自定,F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘,比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán)。
4.硬筆書法作品限楷書,按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫。
一、二年級:《夏日絕句》(李清照)
三、四年級:《七律.長征》(毛澤東)
五、六年級:《滿江紅》(岳飛)
5.作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字,不漏字添字,不涂改。
八、評選辦法:
成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。
具體安排如下:
毛筆書法競賽評委:張祖雄、陳云昕
硬筆書法競賽評委:瞿向東、周志軍、段典魁、劉利、李輝艷、樊秀梅
硬筆書法評獎數(shù)額:
低年級:一等獎3名,二等獎8名,三等獎20名
中年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
高年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名
3、軟筆書法評獎數(shù)額:
低年級:一等獎2名二等獎5名三等獎8名
中年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名
高年級:一等獎1名二等獎2名三等獎3名
3、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務(wù)器”下的.“學生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里;參賽作品交到教導處,并將獲獎作品選出,標出獲獎級別。
書法活動方案4
一、活動目的:
為了貫徹教育局“書香校園”活動,為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,提高小學生的`漢字書寫能力,展示我校寫字教育實踐工作風貌,學校決定舉辦小學生書法比賽。
二、活動時間:
11月21日和11月28日
三、參賽對象:
一至六年級學生。分高年級組(5、6年級)、中年級組(3、4年級)、低年級組(1、2年級)三組進行比賽。
四、比賽內(nèi)容:
硬筆書法內(nèi)容要求健康向上,反映時代精神的古今詩詞、散文、佳句、語文課文片段等。毛筆書法內(nèi)容不作要求。
五、比賽進程:
1、本次比賽分初賽和復賽。
2、初賽由各班組織,定于11月21日午自習進行,選手自備用具。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣,營造良好的比賽氛圍。
3、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽,六人參加硬筆書法比賽復賽。
4、復賽定于11月28日午自習進行。地點:美術(shù)室。
5、復賽比賽用具:由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,低年級使用鉛筆。
六、評委:
張學良、楊志娟、王偉紅、童智星、周萍、李貴蘭
七、評分標準:
1、滿分100分。
2、評分方式:評委依次為每位選手打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分(保留三位小數(shù)),即該選手最后得分。
3、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分。
八、獎項設(shè)置:
1、硬筆書法:各年級組設(shè)一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。
2、毛筆書法:作品統(tǒng)一評分,不分年級組評比,設(shè)一等獎4名,二等獎5名,三等獎8名。
書法活動方案5
一、參賽年級:
一年級(全體學生)
二、參賽字體:
硬筆楷體。
三、活動具體流程:
1、活動時間及地點安排
5月8日上午第一節(jié)課,在各班教室舉行。
2、監(jiān)考方式:各班語文老師監(jiān)考自己班級。
。ūO(jiān)考老師留意提示學生書寫姿勢,控制書寫速度。假如學生提早寫完,可以做其他安靜的事情。)
3、參賽預備:
學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。
各班語文老師——書寫用紙的領(lǐng)取、發(fā)放。
四、留意事項:
1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。
2、比賽進程中,監(jiān)考老師留意提示正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、監(jiān)考老師提示學生,按要求書寫班級及學號。
4、參賽作品的'卷面須整潔,無折皺、不卷曲。書寫進程中,不空格、無標點,寫滿為止。
備注:以上要求,請各班語文教師賽前在班內(nèi)提早告知并夸大。
書法活動方案6
為進一步提高我校全體師生的書法水平,營造良好的書法氛圍,提高全體師生的藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)健康向上的審美情趣,促進校園文化建設(shè),進一步提升春城中學的新形象,經(jīng)決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的`書法比賽。
一、比賽時間:
9月15日12 :30
二、比賽地點:
階梯教室
三、參賽對象:
七至九年級學生(每班2人),四、作品內(nèi)容:
以歌頌祖國、熱愛家鄉(xiāng)、迎接中秋為主題的詩歌、散文、名言名句。(學生自由選定)
五、作品形式及要求:
1、班主任一定要在班上進行初評,挑選兩名優(yōu)秀的學生參加學,F(xiàn)場書法比賽。
2、統(tǒng)一用鋼筆或黑色筆書寫。
3、比賽用紙由學校統(tǒng)一提供。
4、書法作品字體、形式不限。
5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。
六、獎項設(shè)置及數(shù)量
參賽書法作品分年級設(shè)一、二、三等獎。
七、全體教師分青年組、中年組參加比賽,一律用毛筆書寫。
書法活動方案7
一、活動目的
為了規(guī)范學生的書寫,激發(fā)學生學習英語的興趣,增強學生學習英語的動力,營造濃厚學習英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養(yǎng)學生的競爭意識和進取的.精神,拓寬學生的英語知識面,同時為將來的英語學習做好準備。
二、參賽的對象
初一年級的全體學生。
三、活動形式
規(guī)范書寫26個字母。
四、比賽時間
20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。
五、評獎辦法
各班評出書寫最規(guī)范的前十名同學。
六、評委
周姝煒楊雯雯冀永革閆旖
七、獲獎學生名單
七(1)班:黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋
李曉培趙通業(yè)
七(2)班:馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅
王紫潔周文欣張星月
七(3)班:陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷
羅明宇陳秋悅王博研郜涵之
七(4)班:孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇
厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇
七(5)班:謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰
申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清
七(6)班:羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同
郭明艷魏萱凝張月琪王若靜
七(7)班:朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲
徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀
七(8)班:夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷
張夢潔楊雪瑩張媛
(共計80名)
競賽獎狀申請
初一年級為了激發(fā)學生的學習興趣,規(guī)范學生書寫習慣,特舉辦初一年級英語書法競賽,特申請獎狀80張,請領(lǐng)導批準。
書法活動方案8
一、活動簡介:
執(zhí)此大學生藝術(shù)節(jié)舉辦之際,為了增加這一盛大活動活躍氣氛、豐富其內(nèi)容的多樣性,提高我院書畫方面的氣息,豐富同學們的業(yè)余生活,在院團委的關(guān)心和支持下,我們院學生會―宣傳報道中心在此期間將舉辦“書畫大賽”活動。
二、活動目的:
1、本次大賽為廣大熱愛書畫的'同學,提供一個展示自我的平臺。
2、為了促進各系藝術(shù)方面的交流,做到取長補短。
3、調(diào)動同學們的學習積極性,激發(fā)同學們對書畫方面的熱愛。
4 、讓同學們能夠了解到更多書畫方面的知識。
三、活動計劃:
1、在x月x日由xxx將通知以書面的形式發(fā)到xx,說明比賽的相關(guān)內(nèi)容,由xx通知xx。
2、在x月x日之前,xxx把xxx參賽作品收集起來,由xxx到xxx征集參賽作品,遲交者,在x月x日點之前,未把參賽作品送往xxx者,視為自動放棄參賽權(quán)。
3、每類參賽作品未超過10幅者,將不參加評選,若作品優(yōu)秀者,可給予相應的優(yōu)秀獎,參賽者參賽作品每類只許一幅,多交者只取其中一幅參加評比。
4、為保本次大賽公平,公正,公開,將由xx對參賽作品進行統(tǒng)一編號,然后將參賽者詳細資料進行密封,請評委進行打分式評比(兩名以上),由xxx對分數(shù)進行統(tǒng)計,確定獲獎名單。(參賽作品概不退還)
四、參賽項目及獎項(參賽作品分專業(yè)類與非專業(yè)類):
書法國畫、繪畫、漫畫、素描、水粉
一等獎:各一名二等獎:各二名三等獎:各三名優(yōu)秀獎:若干名
五、活動時間及地點:
時間:xx
地點:xx
書法活動方案9
一、活動宗旨:
寫字是我校的特色優(yōu)勢項目,書法節(jié)是推動我校特色教育深入發(fā)展的平臺,是展示師生特長、弘揚書畫精神的舞臺。通過書法節(jié)的相關(guān)活動,使師生進一步感受中國書法的博大精深,培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感,傳承傳統(tǒng)的價值觀,養(yǎng)成“一筆一劃寫好字,一生一世做真人”的觀念,努力鍛造我校書法特色的品牌。
二、參與人員:全體師生
三、活動時間:20xx年3月份。
四、具體內(nèi)容:
1.書法節(jié)啟動儀式
時間:周一(3月3日)升旗儀式,由卜松校長宣讀開幕詞。(高玉群負責)
2. 書法強化周
時間:開學第一周(3月3日至7日)。詳見各班午間習字安排表。(教導處負責)
3.學生硬筆書法比賽
時間:3月10日。詳見比賽方案。(教導處負責)
4.教師粉筆字培訓
時間:3月14日下午。培訓人:董雪松,全體教師參加。(教導處負責)
5.軟筆書法系統(tǒng)培訓課
時間:3月20日(周四)下午三四節(jié),由徐姍老師執(zhí)教,宋濤技術(shù)支持,全體語文老師參加。(崔珍負責)
6.教師粉筆字比賽
時間:3月21日(周五)下午。詳見比賽方案。(孫淑婷負責)
7. 書法故事比賽
時間:3月下旬。1—3年級,各班組織學生利用班會時間,講書法家的`故事或自己學習書法的親身經(jīng)歷和感悟。各班評出10名“故事大王”,并將活動照片及“故事大王”名單交政教處。(政教處負責)
8.書法手抄報
時間:3月下旬。4—5年級,各班組織學生編一期書法手抄報,要求書法認真,圖文并茂。每班上交30%的優(yōu)秀作品。(宋濤負責)
9.家長書法比賽
時間:3月26日(周三)下午,組織部分“墨香家庭”家長與孩子一起參賽,當場評獎。(紀春山負責)
書法活動方案10
一、活動內(nèi)容:
1、學生美術(shù)書法比賽:毛筆、硬筆書法、繪畫比賽(內(nèi)容由美術(shù)教師課堂布置)。
2、展覽:師生書法、美術(shù)作品展覽;
二、活動地點:xx操場。
三、活動時間:xx日至xx日。
四、工作安排:
1、收集、評選作品由美術(shù)教師負責,布展工作要后勤人員協(xié)助。
2、現(xiàn)場比賽的組織:由美術(shù)教師負責毛筆書法、繪畫比賽的組織,語文教師負責硬筆書法比賽的組織。
3、報名工作:美術(shù)教師負責報名表、硬筆書法表格的`制訂;由班主任組織各班報名,并把表送至趙金花老師處;教師書法、美術(shù)作品送至劉發(fā)木老師處。
4、作品裝裱、布展、現(xiàn)場比賽布置工作:由后勤處、美術(shù)老師共同協(xié)作完成。
5、作品評比:由美術(shù)教師和語文教師在作品手機完成后進行。 注:各班先自行組織美術(shù)、書法比賽,推薦好的作品到學校參與評選。
五、獎項設(shè)置:
1、繪畫:按年級設(shè)獎:一等獎二名、二等獎二名、三等獎三名。
2、毛筆書法:按年級綜合評比,個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
3、硬筆書法:按年級綜合評比,個人一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
4、教師美術(shù)書法比賽分別設(shè)獎:一等獎二名、二等獎三名、三等獎四名。
書法活動方案11
為了更好地弘揚中華傳統(tǒng)文化,引領(lǐng)師生感受書法藝術(shù)的博大精深,傳播藝術(shù)精神,促進學校文化建設(shè),根據(jù)《國家語委、中國書法家協(xié)會《關(guān)于開展“書法名家進校園”活動的通知》文件精神,我校將積極開展好書法名家進校園活動,特制定本活動方案。
一、活動宗旨與目的:
二、活動主題:
加強漢字書寫,激發(fā)師生熱愛漢字、寫好漢字的積極性
三、活動時間:
20xx年10月8日至10月15日
四、參加對象:
全校師生。
五、活動內(nèi)容與形式:
1、寫字教學。通過語文學科的日常教學活動,滲透到寫作教學的訓練中。
。1)練就一手好字貴在堅持,學生要樹立“提筆即練字”的觀念,寫字做到“三個一”:
手指離筆尖一寸,胸口離桌沿一拳,眼睛離本子一尺寸,全校教師在每一堂課中滲透寫字教學。
(2) 四至六年級開設(shè)筆畫興趣班。聘請書法水平高的教師擔任導師。
。3) 每學期進行一次學生作業(yè)評價,從書籍整潔度、作業(yè)格式、學生筆跡等方面選出最佳班級,在全校展示。
2、興趣活動。在中、高中年級,選擇有一定書法基礎(chǔ)的`學生,以書法水平高的教師為導師,建立書法興趣小組。
六、組織領(lǐng)導:
為了開展好“書法名家進校園”活動,成立合興小學“書法名家進校園”活動領(lǐng)導小組:
組長:xx
副組長:xx
成員:xx
七、活動要求:
1、在學校工作領(lǐng)導小組的指導下,發(fā)動全體教師,尤其是有書法特長的教師和書法愛好者、語文骨干教師精心組織開展各項書法活動。
2、遵循教育教學規(guī)律,結(jié)合本校實際開展活動,要按照上級文件精神,切實保證學生每天寫字練習的時間,以提高漢字書寫能力為基本目標,以書寫實踐為基本途徑,適度融入書法審美和書法文化教育。
3、通過多種形式宣傳“書法名家進校園”活動的重要意義,營造良好的xx氛圍。在活動過程中,要及時收集相關(guān)活動信息,認真總結(jié)經(jīng)驗。
書法活動方案12
作為一項具有深遠影響的傳統(tǒng)藝術(shù),中國書法在世界范圍內(nèi)至今仍受到廣泛關(guān)注。為了進一步推廣這項文化遺產(chǎn),許多書法比賽活動應運而生。在這篇文章中,將會介紹一項關(guān)于書法比賽的活動方案,旨在鼓勵更多的人關(guān)注、學習和熱愛這項文化藝術(shù)。
一、活動目的
本次書法比賽活動的主要目的是促進中國傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展,培養(yǎng)更多的書法愛好者,引導人們重視書法文化。
二、活動形式
1. 筆墨紙硯自備
本次比賽不提供書法用具,參賽選手需自備書法必要的筆墨紙硯用品。
2. 分年齡組設(shè)置獎項
參賽選手需按年齡分組(兒童組、青少年組、成人組),分別評選“最佳作品”、“最具創(chuàng)意”、“最具收藏價值”、“最具發(fā)展?jié)摿Α钡泉勴棥?/p>
3. 評審團隊
比賽設(shè)有專業(yè)評審團隊,由具有多年書法教學經(jīng)驗的書法家組成,根據(jù)比賽標準,對選手提交的作品進行評審。
4. 現(xiàn)場展覽
參賽選手提交作品后,將在現(xiàn)場進行展覽。同時,利用活動展覽現(xiàn)場進行書法展覽、專題講座等文化活動,讓更多人了解、學習和欣賞書法文化。
5. 書法講座
每屆書法比賽活動將邀請國內(nèi)外知名書法家舉行專題講座,為參賽選手和觀眾帶來更豐富的.文化體驗和教育資源。
三、活動保障
1. 活動場館
本次比賽活動選取旅游景區(qū)、文化廣場、圖書館等公共場所作為比賽及展覽的場館,環(huán)境舒適、交通便利。
2. 贊助商支持
活動尋求廣告、贊助商贊助,用于活動策劃、獎品設(shè)置、評審團隊招聘等方面的支持。
3. 宣傳推廣
通過互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體、社交媒體等渠道宣傳比賽活動,吸引更多的目光,提高比賽影響力和知名度。
4. 競賽機制
配備高效的選手報名、作品評審、為獲獎選手頒發(fā)獎項和獎勵,確保整個比賽過程公平公正。
四、活動展望
本次書法比賽活動期望激發(fā)公眾對于文化傳承與發(fā)展的熱情,推廣中國書法文化,促進人們對于書法方面的學習和研究,激勵所有人對于書法藝術(shù)細致耐心、勇于創(chuàng)新的追求。
最后,希望通過本次書法比賽活動,進行影響力、展示性、引導性、推廣性、觸動性等多方面的工作,達到預期活動效果,進一步推動優(yōu)秀的中國書法傳承和發(fā)展,讓更多的人愛上、學習、感受這種文化遺產(chǎn)。
書法活動方案13
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為引起同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,豐富同學們的校園生活,營造學校的英語學習氛圍,給同學們一個展示自我的'舞臺,并通過此活動互相交流,取長補短,營造良好的校園文化環(huán)境。
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10月
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語音室
(四)活動對象:
三至六年級學生
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1.比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫;
2.要求同學們(三年級除外)用鋼筆書寫;
3.比賽分四(格)線寫法;
4.比賽要求即席書寫,30分鐘完成;
5.年級不同,比賽內(nèi)容各不同,請同學們根據(jù)要求進行正確書寫;
(六)活動計分標準:
1.筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%;
2.正確與速度:錯別字母或漏字母,每字母扣2分,錯別單詞或漏單詞,每單詞扣5分,未及時完成者每單詞扣3分。
3.為求公平、公正,任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。
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1.按各年級分成績獎勵學生,一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
2.做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
書法活動方案14
一、比賽目的:
為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心!坝补P書法比賽”活動的`開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
二、比賽要求:
參賽對象:一至五年級全體學生。
參賽字體:硬筆楷體。
參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。
書寫內(nèi)容:經(jīng)典詩文(格式自定)。
參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
每班交作品5件。
三、比賽方式:全員參與
比賽時間:周三下午(10月16日)課外活動時間
比賽地點:多媒體教室
四、獎項設(shè)立:
一、二年級:
一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名
三、四、五年級:
一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名
五、評委成員:
各班語文教師
書法活動方案15
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功,展示教師風采,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,值此20xx新年來臨之際,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
二、具體要求
1。參賽對象:全體教師。
2。比賽內(nèi)容:硬筆書法,書寫內(nèi)容自選,可選擇名家名篇,詩詞歌賦,語文課本中的經(jīng)典段落。一律使用黑色鋼筆水書寫,鋼筆字專用紙及鋼筆水學校統(tǒng)一分發(fā)。
3。比賽字體:用正楷書寫,不要寫錯別字,繁體字。
4。格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮,在加粗黑線處落款。按段落要求書寫,每段首行空兩格,標點正常使用。
5。設(shè)獎方法:學校組成評審小組,對所有教師書法作品進行評價,同時評選出一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名,獲獎作品將集中展出。
6。上交時間:12月26日(周四)放學前以年級組、教研組為單位,集中交到教導處。
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