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  • 小學書法活動方案

    時間:2022-07-18 13:46:03 繪畫/書法 我要投稿

    小學書法活動方案

      為了確保事情或工作扎實開展,預先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家整理的小學書法活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學書法活動方案

    小學書法活動方案1

      一、活動名稱

      華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題“書法繪畫攝影”展

      二、活動目的

      1、為了在我校營造一種濃厚的藝術文學氛圍,讓喜歡攝影、傳統(tǒng)書法藝術、繪畫、文學藝術的同學能找到一個發(fā)展的平臺,我校決定開展“主題書法繪畫攝影”展大賽,以此讓我校同學在活動中得到更多的交流與溝通,從而提高我們同學的攝影審美技能與書法水平。

      2、舉辦此活動為我校示范性建設提供精神文明動力,同時豐富我們的校園生活,展現(xiàn)當代大學的獨特風采。促進同學間的交流,增強同學們對書法,繪畫,攝影等審美藝術的興趣,從而提升自身的綜合素質。為各院系優(yōu)秀作品提供展出平臺。

      3、弘揚書法繪畫攝影藝術,提高學生審美修養(yǎng),激發(fā)學生對美術、書法及攝影的興趣與愛好,豐富大學生課余生活,活躍我校學習氛圍,提高大學生綜合素質和社會實踐能力。

      三、活動主題

      文化是一個民族的靈魂,文化力是一個國家綜合國力的重要標志。對一個學校、一個院系、一個班級來說,文化是方向、是作風、是紀律、是修養(yǎng)、是形象。我們傳媒學院校學生會將一以貫之地加強文化建設,逐漸形成具有自己特色的校園文化,用文化建設推進我校的`快速、健康、可持續(xù)發(fā)展。讓我們攜手共育校園文化這片翠綠,用先進文化托起明天的太陽。

      同時,攝影藝術是提升審美素養(yǎng)的一個重要元素,對于傳媒學校在提升文化素養(yǎng)的基礎上提升審美素養(yǎng),對于我校學生綜合素養(yǎng)的提升起到了重要的推動作用。

      華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案

      四、主辦單位:

      華中師范大學武漢傳媒學院學工處

      五、承辦單位:

      華中師范大學武漢傳媒學院校學生會保障部、學習部

      六、參賽對象:

      華中師范大學武漢傳媒學院全體學生

      七、比賽項目:

      軟筆組、硬筆組、繪畫組、攝影組

      八、活動時間

      20xx年11月25-11月30日各院系作品征集20xx年12月1日9:00院系作品初賽及作品點評20xx年12月5日校級決賽

      20xx年12月8日獲獎點評、頒獎,優(yōu)秀作品展覽(作品展覽期為一個星期)

      九、活動地點

      1、院系作品初賽地點:足球場;決賽地點:行政樓后廣場(初定)

      3、校級頒獎地點:圓形報告廳

      十、參賽程序

      第一階段:作品征集

      各院系在11月29日前收集好作品,由各院系學習部統(tǒng)一保管,登記好參賽人員作品名稱及個人詳細信息(詳參見附表三),12月1日,各院系學習部人員將上交作品送往足球場擺放好(9:00前完成此工作),各院系學習部長組成一個“學生評委團”與領導及評委一起進行打分點評。初賽以現(xiàn)場打分的形式挑選決賽作品。

      1、主持人介紹來賓及評委,介紹比賽規(guī)則和評分標準(書法、繪畫、攝影作品的評選同時開始)2、領導及評委和“學生評委團”現(xiàn)場打分

      3、各選手可在領導及評委和“學生評委團”打分時進行簡短解說。

      華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案4、現(xiàn)場觀眾可在主席臺旁領取便利貼,將自己的名字、院系、班級及為什么喜歡此作品寫在上面,貼在你欣賞的作品旁邊,最后選出最受歡迎作品。

      5、領導及評委進行現(xiàn)場點評及公布進入復賽的選手。第二階段:進入復賽的選手以現(xiàn)場比賽的方式進行決賽。

      1、主持人介紹來賓及評委,介紹比賽規(guī)則和評分標準。(書法、繪畫、攝影作品的比賽同時進行)

      2、各選手按要求和順序開始比賽。

      3、領導及評委現(xiàn)場點評評出一二三等獎以及優(yōu)秀獎若干名

      4、攝影作品將對進入復賽的作品中繼續(xù)進行篩選評選出最終的一二三等獎及優(yōu)秀作品第三階段:頒獎點評頒獎典禮將在圓形報告廳舉行,屆時由評委分別闡述一二三等獎作品的獲獎的推薦理由并授予標簽,由領導進行頒獎授予榮譽證書(PPT展覽方式,評委對一二三等獎作品進行點評,同是附著推薦理由,該理由將作為作品展覽的標簽)第四階段:作品展覽

      十一、比賽內容及要求比賽要求:

      (一)初賽要求:

      1、初賽設有軟筆組、硬筆組、繪畫組和攝影組,每位參賽選手最多能選報兩項。

      2、繪畫包括(國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描)

      3、攝影作品(主題不限,但必須自己給與作品主題)作品尺寸要求:

      A、素描、水彩、油畫、國畫、漫畫、簡筆畫A2或16開;B、字體不限(楷書、隸書、行書、草書等字體不限);C、硬筆書法16開紙;軟筆組統(tǒng)一用4尺以內宣紙;D、毛筆書法版面自行設計、書面清晰,中國畫A2或16開;E、攝影作品分辨率最低標準:2592×19443、計分方式

      書法繪畫作品計分方式:作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績攝影作品計分方式:獨創(chuàng)性×50%+專業(yè)知識技巧×50%=最終成績復賽要求:

      1、復賽設有軟筆組、硬筆組、繪畫組和攝影組,每位參賽選手最多能選報兩項

      2、繪畫包括(國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描)書法包括(毛筆硬筆、毛筆軟筆)

      3、攝影作品(主題不限,但必須自己給予作品主題)作品尺寸要求:

      A、素描、水彩、油畫、國畫、漫畫、簡筆畫A2或16開;B、字體不限(楷書、隸書、行書、草書等字體不限);C、硬筆書法及作文統(tǒng)一用A4紙;軟筆組統(tǒng)一用4尺內宣紙;D、毛筆書法版面自行設計,書面清晰,中國畫A2或16開;

      E、攝影作品分辨率最低標準:2592×19443、所有參賽選手必須先過初賽。

      4、決賽時選手可自備筆墨紙硯以及繪畫用具(紙張須符合規(guī)定標準)華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案

      5、計分方式書法繪畫作品計分方式:作品分×40%+現(xiàn)場賽×60%=最終成績攝影作品計分方式:新穎度×50%+專業(yè)知識技巧×50%=最終

      (二)作品征集及要求:

      1、參加院系比賽的同學應在11月29日前將作品交到各院系的學習部;校級比賽現(xiàn)場作畫和寫作;攝影作品直接直接從院系的初版中選取點評(攝影作品直接交給學習部匯總然后交校學生會保障部,切記上交電子版)

      2、為了便于作品的評審及保管,請各院系將征集的作品上交前按下列分類存放(軟筆組/硬筆組/繪畫組/攝影組需要電子版)

      3、初賽上交作品不得有嚴重涂改撕毀現(xiàn)象;※攝影作品必須控制在最低標準:2592×1944※攝影作品必須自擬主題并標明注:作品必須是20xx年1月1日之后的

      4、作品內容健康向上、格調高雅、貼近主題、具有一定的藝術感染力,并鼓勵創(chuàng)新,表現(xiàn)形式不限。

      5、參賽作品必須是參賽者本人作品,否則取消比賽資格。

      6、初賽作品在作品右下角注明系別、專業(yè)、姓名、聯(lián)系方式,攝影作品在電子版必須標明姓名、系別、專業(yè)、聯(lián)系方式

      7、不符合規(guī)則的作品取消決賽資格。

      8、校級決賽形式

      (1)采用現(xiàn)場書寫的形式比賽,參賽選手在備選的四個題目中任選其一書寫(攝影作品除外)。

      (2)比賽分四組,每組15人的順序同時開始進行(書法繪畫華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案現(xiàn)場作品安排)

      (3)單幅作品時間:軟筆25分鐘;硬筆20分鐘;繪畫45分鐘;

      (4)書寫繪畫格式不限,選手可以根據(jù)給定的紙張自行設定。

      (5)攝影作品將在進復賽的電子作品中進行挑選

      十二、比賽前期準備

      組織宣傳工作:詳參見附表二物品籌備

      宣傳片制作:需申請機器設備(攝像機)

      宣紙150張墨汁10瓶毛筆10支A4白紙:200張卡紙100張彩帶30根氣球100個海報4張橫幅4條獲獎者獎品

      十三、評分細則及報名表:詳參見附表三

      十四、活動后期工作

      (一)優(yōu)秀作品展覽

      1、展覽方式:(沈院長題字)

      各院系推薦優(yōu)秀作品展(為各院系設專欄展覽優(yōu)秀作品)※以畫廊形式將獲獎作品及部分優(yōu)秀作品固定展出書法、繪畫、攝影作品一二三等獎將貼巡展推薦標簽

      2、地點:下雨天展覽在行政樓大廳內,天氣好展覽在行政樓門口或后廣場。

      (二)作品整理及保存

      1、作品評審工作完成后將所有作品按院系整理并存放。

      2、作品整理保存等工作由保障部、學習部人員負責。

      十五、獎項設置

      1、初賽:各院系根據(jù)比賽內容和要求,根據(jù)各院系實際情況設置獎項,證書由各院系自行頒發(fā)。

      項目等級一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎最受歡迎獎軟筆硬筆繪畫攝影

      2、決賽:設立以院系為單位的評比排名,以及個人賽

    小學書法活動方案2

      書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值,同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種,書法和繪畫的關系最為緊密,“書畫同源”,“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。

      一、活動目的:

      1、了解書法的'基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

      2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

      3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術美。

      二、活動要求:

      1、利用每周二、四課外時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

      2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關的事。

      3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

      4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。

      5、愛護書法教室內的設施和用品。

      三、采取的措施:

      (1)、書法教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

      (2)、實行獎懲制度(星級評定),對表現(xiàn)好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵,兩個星期統(tǒng)計一次,對星多的同學進行一定的物質獎勵,如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等,激發(fā)學生學習興趣。

      (3)、評選出較有管理能力的小組長,如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長,帶隊小組長等,讓興趣小組活動有序進行。

      (4)、舉辦書畫作品展覽,展示學生的學習成果。

      四、教學計劃安排

      周次 教學內容

      一、二講解書法的一些基本知識,如“文房四寶”, 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練,以及上書法課的一些注意事項及要求。

      三學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

      四學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

      五學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

      六基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要,本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫,讓學生熟練掌握基本筆畫

      七楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

      八講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

      九學生有了一定的基礎后,讓學生書寫校名“明江小學”以及自己名字的書寫。要求學生能反復練習自己的名字,把自己的名字書寫美觀、工整。

      十根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復習訓練。

      十一主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。

      十二書寫一些常用漢字。

      十三書寫難度可適當增加。

      十四訓練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

      十五可以訓練幾首五言古詩,如《畫》、《梅花》。

      十六本周開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

      十七繼續(xù)做好書法作品展覽準備,用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品,并收集整理。

      十八舉辦書畫作品展,做好布置、展覽等有關工作。

    小學書法活動方案3

      一、活動宗旨

      為提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的英語書寫,豐富同學們的校園文化生活,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,進修附小特組織此次比賽,并通過此次活動讓學生互相交流,取長補短,也為他們在未來發(fā)展打下良好的.基礎。

      二、活動時間

      5月15日 上午8:10—8:25

      三、參賽對象:三------六年級部分學生。

      四、比賽地點:四樓多媒體。

      五、活動組織者:教務處和全體英語老師。

      六、評委:全體英語教師。

      七、活動要求

      1.各班教師要充分發(fā)動學生參加,并積極備賽。

      2.全年級統(tǒng)一書寫篇章,統(tǒng)一書寫紙張。

      3.比賽要求用鋼筆即席書寫,在規(guī)定的15分鐘內完成書法作品。

      八、評比標準:

      1.卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。

      2.字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。

      3.字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字。

      4.傾斜度適當,結構嚴謹,筆斷意連,通篇整體感強。

      九、獎項設置

      按3:4:3設獎。

    小學書法活動方案4

      一、大賽宗旨

      為貫徹教育部《關于中小學開展書法教育的意見》(教基二〔20xx〕號),弘揚傳統(tǒng)文化,提高教師學生漢字書法書寫能力,推動xx書法教育的普及和提高,實現(xiàn)xx市創(chuàng)辦“中國書法之鄉(xiāng)”的工作目標,根據(jù)《xx文創(chuàng)〔20xx〕1號》文件和xx市委宣傳部、市文聯(lián)、市教育體育局、市文化新聞廣電局聯(lián)合下發(fā)的《xx宣發(fā)〔20xx〕號》文件要求,特舉辦xx市首屆中小學師生書法大賽。

      二、組織單位

      主辦:xx市教育體育局xx市教育體育局工會

      承辦:xx市黃杰小學

      協(xié)辦:xx市教育科學研究中心xx市書法家協(xié)會教育分會

      三、參賽對象與組別劃分

      面向xx市廣大中小學、幼兒園教師、中小學生,社會培訓機構教師和學生、書法教育工作者征稿。

      此次大賽將分為六個組別,即教師硬筆組、教師毛筆組、小學硬筆組、小學毛筆組、中學硬筆組、中學毛筆組。

      四、征稿要求

      1、書寫內容要求健康向上,弘揚社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以選擇與xx、荊州、湖北相關的古今詩、詞、歌、賦、聯(lián)、文等為宜。

      2、投稿參賽要求:

      每位投稿者毛筆、硬筆作品總計不超過2幅。

      教師毛筆書法作品尺寸在6尺整張(96×178cm)以內,學生毛筆書法作品尺寸在四尺整張(137×37cm)以內。一律為豎幅,以便懸掛處理。不裝裱。硬筆書法作品一律在A3以內,橫幅豎幅不限。

      參賽作品要在背面右下角注明作者姓名、性別、年齡、參賽組別、聯(lián)系電話、學校名稱、通聯(lián)地址、學生指導老師等信息。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學校要分類集中填寫《參評作品登記表》,與作品一同報送。

      大賽以市直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校為單位組織預賽,擇優(yōu)上送。不接受個人直接投稿參賽(社會培訓機構參賽作品直接報送組委會)。每個單位每個組別選送作品數(shù)量:學生組(分中學、小學兩組)硬筆不少于30幅不多于50幅,毛筆不少于15幅不多于30幅;教師組硬筆不少于20幅不多于40幅,教師毛筆組毛筆不得少于10幅不多于30幅。

      嚴禁代筆投稿參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)、核實,取消投稿者參賽資格。

      3、投稿方式:

      由各參賽單位按組別、類別將參賽作品郵寄或報送到大賽組委會辦公室。

      地址:xx市小學

      聯(lián)系人:郵編:

      投稿時間:11月10日起至12月10日,郵寄以郵戳時間為準,報送以登記時間為準。

      4、本次大賽免收評審、報名費,望廣大師生積極參與,望各單位積極做好初賽組織及選報工作。

      五、賽程安排及選拔方式

      1、初評(12月11日~12月20日)

      初評評委會對所有來稿作品分組別進行評審,評出優(yōu)秀教師作品80份、學生作品300份進入現(xiàn)場決賽。

      2、現(xiàn)場決賽

      20xx年元月13日上午在市黃杰小學進行,具體事宜另行通知,參賽學生由學校選派教師帶隊參加,確保安全。

      3、獎項設置

      經(jīng)過現(xiàn)場決賽,終評評委會將對所有師生現(xiàn)場創(chuàng)作的`作品進行評審,最終分六個組別各評出一、二、三等獎。其中教師組別一等獎5名、二等獎10名;學生組別一等獎10名、二等獎20名。終評評委會還將以參賽數(shù)量、獲獎情況為參數(shù),評出優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀團體獎和優(yōu)秀組織單位獎,同時還將由此評選一批“xx市書法教育實驗基地”和“xx市蘭亭學校”并向省教育學會書法專業(yè)委員會推薦為“湖北省書法教育實驗學!薄

      4、頒獎展出

      獲獎作品頒獎與展出同期舉行,時間為20xx年元月,具體時間另行通知。

      六、獲獎結果運用

      1、獲獎教師、學生、優(yōu)秀團體、優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導教師均受邀參加頒獎儀式,頒發(fā)由主辦單位蓋章認可的獲獎證書。

      2、一、二、三等獎獲獎作品均入選《xx市首屆中小學師生書法大賽優(yōu)秀作品集》,優(yōu)秀獎獲得者作者名字錄入作品集。

      3、獲得一、二、三等獎的學生即具備加入xx市書法家協(xié)會少年分會資格。

      4、獲得一、二、三等獎的教師即具備加入xx市書法家協(xié)會資格。獲一等獎的教師推薦加入湖北省教育學會書法教育專業(yè)委員會,部分成績突出并具備相應條件的教師推薦加入荊州市書法家協(xié)會和湖北省書法家協(xié)會。

      5、凡獲得一、二等獎的作者均可優(yōu)先、優(yōu)惠享受書法創(chuàng)作研修專業(yè)培訓。

      七、相關權益

      1、參加本次展覽的作品必須是原創(chuàng)作品。所有因著作權引起的糾紛由作者自行負責。

      2、組委會享有入選作品的發(fā)表權、展覽權、信息網(wǎng)絡傳播權,無需另向作者支付其它報酬。

      3、因郵寄報送延誤、丟失或其他非本次活動組織方原因造成的參展作品丟失或損壞的,組委會不承擔任何責任。

      4、因人力原因,所有參賽作品一律不予退還。

      5、凡報送作品參評、參展作者,應視為已確認并遵守征稿啟事的各項規(guī)定。

      6、本征稿啟事的最終解釋權歸本次賽展組委會。

      八、工作要求

      1、提高活動認識。全市各中小學校、幼兒園要充分認識開展首屆中小學師生書法大賽的重要意義,以“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提高師生書法書寫水平”為目標,進一步激發(fā)廣大師生學習書法的熱情。

      2、加強活動宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校要積極利用各種媒體渠道,做好比賽活動的宣傳發(fā)動工作,擴大參與面,擴大社會影響力。

      3、規(guī)范比賽行為。要精心做好大賽組織工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校參賽選拔活動要與學校教育教學融合統(tǒng)籌、相互促進。嚴禁任何單位和個人以大賽名義非法牟利。

    小學書法活動方案5

      一、活動名稱:小學書法比賽

      二、活動目的:

      為了彰顯“文明校園”特色,營造校園“技能節(jié)”氛圍,特舉辦本次書法比賽。

      三、活動主題:積前人之學,浴墨林之風

      四、活動時間

      20xx年11月19日晚自習,由各班班主任組織,進行班級預賽,根據(jù)書寫情況,推薦選手。最多每班推薦5名選手;

      20ss年11月27日(星期五下午)校級決賽。

      五、活動地點:

      選拔賽:各班級自定

      校級決賽:二教學樓一電教室

      六、參賽對象

      一年級全體學生

      七、參賽程序

      第一階段:由班級舉行預賽,評選出規(guī)定名額學生參加決賽,每班需要照相或記錄比賽過程的資料,11月20日上交參加決賽人員名單。

      第二階段:推舉的選手以現(xiàn)場書寫的形式進行決賽

      八、比賽前期準備

      (一)組織宣傳

      1、教務科下發(fā)活動方案,由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

      2、各班根據(jù)初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

      (二)物品籌備

      (1)、初賽紙張由各班準備;

      (2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

      1、宣紙:10張2。墨汁:1瓶3。毛筆:自備4。A4紙:150張

      (三)邀請評委

      (四)邀請主持人

      (五)活動開展安排表

      九、比賽內容及要求

      (一)比賽項目:鋼筆字比賽

      (二)比賽要求

      1、本次大賽主要是鋼筆書寫比賽,如有學生書寫毛筆字,則自己準備毛筆。

      2、所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

      3、本次比賽積分方式:作品分x40%+現(xiàn)場賽x60%=最終成績4。各班選手名額均為5人。

      (三)比賽進程

      1、班級比賽:各班根據(jù)整體要求,結合本班實際情況,在20xx年11月19日前結束比賽,并上交參加校級決賽人員名單。

      2、作品收集及要求

      (1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

      (2)所有作品以班級為單位,由班級團支部統(tǒng)一交到基礎教研室。

      (3)內容健康向上,能體現(xiàn)學校特色以及取得的成績等。

      (4)鋼筆作品統(tǒng)一用A4紙書寫。

      (5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

      (6)書寫字體規(guī)范,篆書作品不給予評獎。

      (7)不符合作品要求則取消決賽資格

      (8)截止日期:20xx年11月22日(過期無效)

      3、校級比賽

      (1)采用現(xiàn)場書寫的形式,在備選的四個題目中任選其一書寫。

      (2)比賽時間大約1個小時。

      (3)書寫格式不限,作者可以根據(jù)給定的紙張自行設計。

      (4)選手自帶筆。

      (5)比賽時間:20xx年11月27日下午3:00——4:00

      (四)作品展出及點評

      1、20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現(xiàn)場的相關資料。

      2、20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

      3、邀請老師書寫作品參與展出。

      十一、評分細則

      (一)評分標準(見附件1)

      (二)評委:劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師

      十二、活動后期工作

      1、即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

      2、收集關于本次活動的'所有資料,整理、存檔。

      3、將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網(wǎng)。

      十三、組織機構

      (一)領導小組:

      顧問:汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志

      組長:劉松文

      副組長:陳志剛、童大權、鐘尋、高原平

      成員:各班班主任

      領導小組全程組織和監(jiān)督整個活動的開展,以確;顒拥捻樌]幕。

      (二)承辦小組

      1、校級比賽:基礎教研室

      2、班級比賽:各班團支部

      十四、獎項設置

      (一)班級比賽:各班根據(jù)比賽內容和比賽要求設置獎項,并由各班頒發(fā)獎品。

      (二)校級比賽獎勵等級名額:

      一等獎10名;二等獎20名;

      三等獎30名;

      (三)根據(jù)積分多少進行排名,納入班級考核;

      計分辦法:

      一等獎記5分/人;二等獎3分/人;

      三等獎記2分/人;優(yōu)勝獎1分/人。

    小學書法活動方案6

      一、指導思想

      為了弘揚中華傳統(tǒng)的書法文化,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,規(guī)范學生的書法行為,營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍,打造我校富有特色的書香校園,特組建了我校書法社團,命名為“文心墨苑”,為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

      二、社團宗旨

      點在聚墨,主在領悟,重在交流,旨在提高,活在運用。以“營造書香校園,促進和諧發(fā)展”為追求目標,以寫字教育為切入點,促進學生綜合素養(yǎng)全面提升,扎實推進學校素質化教育進程,張揚學生個性,發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學生書寫能手和尖子。

      三、社團機構

      1、社團部長:xxx。

      2、社團副部長:xxx。

      3、社團成員:學校選出來的書法愛好者。

      四、社團發(fā)展計劃

      (一)打造一支有著過硬本領的社團隊伍(重學習,肯吃苦)

      1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦,再經(jīng)過考核,選拔社團成員,形成社團機構。

      2、每周(周二、周四中午午寫時間)的兩次學習要重質量、重實效地開展,教師針對社員的作品給予指導,社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

      3、因為本社團剛剛成立,各制度、規(guī)?赡芏歼不完善與成熟,希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

      (二)發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)

      社團不是一個人的組織,而是一個有機的整體,所以我們必須要有團隊精神,團隊精神的核心——協(xié)同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

      1、社員之間應互相溝通、交流,真誠合作,為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗。

      建立一個好的社團,社員除了具有獨立完成工作的能力之外,還要學會積極的與人溝通,具有與他人合作共同完成工作的能力,在實際工作中要懂得溝通、交流,抱著合作的心態(tài),多理解別人的苦衷,多設身處地為別人想一想,互相幫助,共同進步。

      2、時代需要優(yōu)秀的團隊。

      一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人,只有完美的團隊”。個人再完美,也就是滄海一粟,而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神,要將自己的利益與社團的利益相結合,用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌。

      (三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質,裝點校園文化氣息,為學校出力)

      每個社團的建立都是要它的價值存在的,書法社團的成立。

      1、滿足一些書法愛好的學生,讓學生從小學習書法,并不是為了讓他們一定要成為藝術家,一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,而是通過毛筆書法學習,能夠培養(yǎng)他們的'全面素質,提高個人修養(yǎng)。并且,學習毛筆書法的過程,其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

      2、修煉心志,寫字,急噪不得,這就要求學生寫字時排除雜念,做到平心靜氣、專心致志,延伸到平時做事情,也能戒驕戒躁。

      3、校園是一個充滿文化氣息的圣地,把被譽為我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里,這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

      4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時間,幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

      五、教學安排

      第一周:為書法課程開班的招生作好準備。

      第二周:介紹文房四寶及書法習慣。(執(zhí)筆,坐姿,用筆)

      第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)—————點。(豎點,提點,撇點)

      第四周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫。(長橫,短橫,左尖橫)

      第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎。(垂露,懸針)

      第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇。(斜撇,長撇)

      第七周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺。(平捺,斜捺)

      第八周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。

      第九周:練習。

      第十周:舉辦一小型的書法比賽。

      第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折。(橫折,豎折)

      第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提。

      第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤。(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

      第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤。(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

      第十五周:組合筆畫,練習獨體字。

      第十六周:練習書法作品。

      第十七周:練習書法作品。

      第十八周:舉辦書法比賽(1月上旬)。

      在教學過程中,不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。從而掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧,而不過渡追求學生的成績。

      六、成果展示

      1、在校園內,利用墻壁,櫥窗,畫板等,介紹書法常識,并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹,還可展覽學生書法作品,讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力,引領學生在書法的藝術中遨游,在民族的文化中沉醉,激發(fā)學生寫好字的欲望。

      2、在各班教室內設立文化墻,張貼學生書法作品,展示規(guī)范作業(yè)等。

      3、組織社團學員參加比賽,對于寫作比較優(yōu)秀的學生給予獎狀及獎品。

      總之,每學期期末進行全校的書法特色成果展示和優(yōu)秀書法作品展覽,并評選出書法特色優(yōu)勝班。學校開辟學生寫字作業(yè)(作品)展覽專欄。定期展示學生的習字作業(yè)(作品),對寫字有進步、書寫有特色的學生、班級進行鼓勵和表彰,激發(fā)學生的寫字熱情與興趣,以練字達到“育人”的目的。

    小學書法活動方案7

      一、比賽要求:

      1、參賽范圍: 低年級組一、二年級(鉛筆字);中年級組三、四年級(鋼筆字);高年級組五、六年級(毛筆字)。

      3、比賽時間、地點:20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

      4、參賽對象:全體學生。(請自帶語文課本)

      5、比賽規(guī)則:所有參賽選手在30分鐘內書寫。內容為這學期使用的語文課本中的生字。字體為楷書,要求書寫工整準確,卷面整潔。在文章末尾注明參賽者所在班級和姓名。

      6、閱卷:一、二年級語文老師閱中年級,三、四年級語文老師閱高年級,五、六年級語文老師閱低年級。

      二、評分標準(共計10分)

      1. 坐姿、握筆姿勢正確(2分)

      2.書寫規(guī)范正確:筆順正確(1分,每錯一處扣0.2分)無錯別字、漏字、多寫字(1.5分每錯一處扣0.2分)有一定速度(0.5分)

      3.書寫美觀:端正平衡結構合理(1.5分)、大小勻稱,字距行距合理排列整齊(1分)、整潔無涂改(1分,每錯一處扣0.2分)、筆畫有力筆法熟練(1.5分)

      三、獎勵、展覽

      1、學生書法比賽分別設一等獎、二等獎、三等獎。

      2、獲獎作品在校內展覽。

    小學書法活動方案8

      一、比賽目的:

      為檢驗各班寫字教學效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小練就一手好字,受益終生,特舉辦本次書法比賽。

      二、比賽要求:

      1、參賽對象:一至六年級全體學生。

      2、參賽字體:硬筆楷體。

      3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生用鋼筆或水性筆。

      4、書寫內容:比賽內容、格式由各年級商議后自定。

      5、學生在參賽紙背面的右下方寫好自己的`班級、姓名。

      6、參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲,有錯別字的作品一律淘汰。

      7、每班交作品10件進行評眩

      8、比賽用紙參照往年格式,可有適當改變。各年級負責人需到教務科梁偉才老師處自行領取樣板并進行印刷。

      9、比賽結果須在5月16日(周三)前交教研組長,打印一份,上傳一份。

      10、全員參與、三十分鐘內完成。

      11、比賽時間:5月15日(星期二)下午4點半——5點

      12、比賽地點:各班教室。

      三、獎項設立:

      一、四、五、六年級:一等獎4名,二等獎8名,三等獎12名 ,共24名。

      二、三年級:一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,共18名。

      四、評委:

      互相交叉:一二年級、三四年級、五六年級

      五、各年級負責人:

      1、比賽用紙:xxx

      2、獎狀印刷、書寫(統(tǒng)籌:黃蓮靜):xxx

    小學書法活動方案9

      字如其人,自古以來人們就注重書寫習慣的培養(yǎng)。良好的書寫習慣,能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,留給他人一個好的映像。

      一、指導思想

      1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中,對培養(yǎng)學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

      2、提高寫字教學質量,完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

      二、活動目標

      1、了解書法的基本知識,進一步提高學生的書寫水平。

      2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確,養(yǎng)成良好的寫字習慣。

      3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字,寫得正確、端正、整潔,行款整齊,有一定速度。

      4、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣,初步感受書法的藝術美。

      5、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

      6、通過書法練習,培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

      7、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化

      三、活動實踐

      1.上好每周一節(jié)的寫字課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。

      2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。 3.利用《寫字》書本,強化仿寫練習。

      4.采取自主和協(xié)調的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的'具體目標。

      5.在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。

      6.利用放星期時段,將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。

      7.指導教師做好活動總結,將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

      8.活動成果以手抄報,優(yōu)秀習作,書法等形式在校園中展出。

      四、活動要求

      1、利用每周五下午活動課時間進行活動,小組成員必須準時到達書法教室,每次上課點名,檢查出勤情況,發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。

      2、書法小組成員應嚴格遵守紀律,保持室內安靜,不準在書法室大聲喧嘩,不做與書法學習無關的事。

      3、保持書法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

      4、老師每次布置的作業(yè),學生都應按時完成。

      5、愛護書法教室內的設施和用品。

      五、活動時間

      周五下午 活動地點:書法教室 參與人數(shù):40人

      六、教學計劃安排

      1、在書法教學中,首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀貼方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規(guī)律,讀貼時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但

      可以養(yǎng)成良好的寫字習慣,還可以培養(yǎng)氣質。

      2、以楷書為主,以學生臨帖為主進行教學。

      3、學習楷書基本筆畫,如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。

      4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要,讓學生熟練掌握基本筆畫。

      5、楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。

      6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后,從易到難,讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。

      7、根據(jù)學生掌握的情況,針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握,田字格書寫方法是否正確等,有的放矢進行復習訓練。漢字書寫,落筆的輕重,結構的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類,一詞一語、一章一節(jié),流瀉筆端,銘刻心版,便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像誰,越想越好,這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

      8、編寫書法學習內容

     。ㄒ唬∷⒑蠓职l(fā)給學生訓練,主要書寫一些常用的簡單漢字,如山、川、飛、

      五、馬、不、太、豐、

      井、區(qū)、中、少、長等。

      9、編寫書法學習內容

     。ǘ∷⒑蠓职l(fā)給學生訓練,書寫一些常用漢字。

      10、編寫書法學習內容

     。ㄈ,印刷后分發(fā)給學生訓練,書寫難度可適當增加。

      11、編寫書法學習內容

     。ㄋ模,印刷后分發(fā)給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩,如《登鸛鵲樓》、《春曉》。

      12、編寫書法學習內容

     。ㄎ澹,印刷后分發(fā)給學生訓練?梢杂柧殠资孜逖怨旁姡纭懂嫛、《梅花》。

      13、編寫書法學習內容

      (六),印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備,挑選出一些優(yōu)秀作品參展。

    小學書法活動方案10

      一、比賽目的:

      為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的`高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

      二、比賽要求:

      1、參賽對象:一至六年級全體學生。

      2、參賽字體:硬筆楷體。

      3、參賽要求:一二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或中性筆(黑色或藍黑色)書寫。各年級統(tǒng)一命題,發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫,一格一字,并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級;參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

      三、比賽方式:

      1、全員參與。分初賽和決賽,初賽全班參與,由各班語文教師統(tǒng)一組織,精選10份作品和報名單一起上交,決賽由小學語文組教師根據(jù)書寫質量統(tǒng)一評審,按1:2:3:4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎,頒發(fā)獎狀和獎品,并將一、二等獎全校展出。

      2、小學語文組統(tǒng)一評選地點:111辦公室。

      四、評比要求:

      1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字等,即取消其評選資格。

      2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件,發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。

      五、評委:

      曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊 羅小妹陳琳

      六、經(jīng)費預算

      略。

    小學書法活動方案11

      一、指導思想

      中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

      隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來也高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣:有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對于低年級學生來說教師特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng),注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的`書寫評價,既要關注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

      二、活動目標

      要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,具備熟練的技能,而且注重培養(yǎng)學生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,提高學生的人文素養(yǎng)。發(fā)揮書法實用性和藝術性兩種功能,加強美育的寫字技巧訓練,要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,掌握基本的寫字技能,要求把字寫得正確、端正、清楚,為在校學習和今后工作、生活打下扎實的基礎。改變當前小學生寫字教學中只重書寫技能訓練的弊端,開展美的書法藝術學習,努力挖掘書法藝術的外在形態(tài)美、內在精神美及文字創(chuàng)造、書體演變的發(fā)展史等的教育因素,發(fā)揮書法教育的傳統(tǒng)文化教育功能、德育教化功能、益智功能和審美功能,培養(yǎng)學生在思想認識上、行為實踐上對書法藝術的興趣、熱愛及向往,提高對書法藝術美的感悟能力,發(fā)展審美素質,激發(fā)學生的民族自信心與民族自豪感。

      三、成立硬筆書法社團

      硬筆書法社團的成員大約50多人,參加社團的學生除了自愿以為還是有一定書寫特長的學生;顒訒r間固定,除特殊情況外,不能輕易暫停。

      四、活動實踐

      1、上好每周一節(jié)的社團課,從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手,做好寫字指導。

      2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字帖,利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

      3、利用《寫字》書本,強化仿寫練習。

      4、采取自主和協(xié)調的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實,完成寫字活動的具體目標。

      5、在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進意見,教師跟蹤指導評價。

      6、將學生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學生寫字練字的積極性。

      7、指導教師做好活動總結,將活動的過程進行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

      8、活動成果以手抄報,優(yōu)秀習作,硬筆書法形式在學校社團展中展出。

      五、社團活動時間

      每周五下午第三節(jié)課

      六、舉行硬筆書法比賽

      書法比賽可以有效的提高學生的素質和能力。讓學生舉行硬筆書法比賽,通過訓練比賽,可以使學生產(chǎn)生更大的熱情,從而積極認真的去學習。計劃:在下學期初舉行一次硬筆書法比賽。推薦一些優(yōu)秀作品參加一些比賽。

      制定詳細的活動方案和活動計劃,精心的準備活動內容,關注學生的自主能力和個性發(fā)展,調動學生的興趣和積極性,才能使社團持續(xù)健康地發(fā)展。

    小學書法活動方案12

      一、比賽目的:

      書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習,為了豐富我校學生的文化生活,激發(fā)學生練字興趣,進一步普及規(guī)范漢字的.書寫,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,提升學生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視,特舉行 “親子書法大賽”活動。

      二、比賽時間:20xx年5月 14日

      三、比賽地點:食堂大廳

      四、比賽對象:一年級全體學生和家長

      五、比賽要求:

      1.學生用鉛筆書寫楷體字。

      3. 家長用鋼筆書或毛筆書寫,字體內容不限。

      4. 學校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙,家長可自備紙。

      六、比賽內容:語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內容。

      七、評比等級:教務處組織評委老師評出學生一等獎24名,

      二等獎36名,三等獎50名;家長一等獎12名,二等獎18名,三等獎30名。

      八、評委:外請

      九、注意事項

      1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作,使本次活動順利進行,達到預期效果。

      2、作品在下方注明學生班級、姓名;家長的作品“班級、××學生的家長××”。

      3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。

      XXX小學

      20xx-4-27

    小學書法活動方案13

      為了豐富學生的課余文化生活,展示東八里小學學生的風采,全面提高學生的綜合素質,進一步營造校園文化藝術氛圍,推動校園文化建設再上新臺階。決定在10月份舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

      一、作品要求

      l、本屆比賽參賽作品由作者自由命題。

      2、作品內容健康,積極向上,反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創(chuàng)造力,兒童繪畫作品應富有童趣。

      3、作品形式

      (1)美術:包括繪畫、設計

      (2)書法:包括軟筆和硬筆書法。

      (3)攝影: 題材不限

      二、活動目的:

      通過活動來營造良好的.校園文化環(huán)境,展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺。

      三、活動時間:20xx年 10月 11日

      地點:會議室

      四、活動對象: 小學全體學生

      五、評委:

      李杰 劉風才 季佳新 張曉敏 孫明艷

      五、獎勵辦法

      獎項分別按照各年級組設置:

      一、二年級組:一等獎( 1 名) 二等獎( 2 名)獎( 3名)

      三、四年級組:一等獎(1 名) 二等獎( 2 名)( 3名)

      五、六年級組:一等獎( 1名) 二等獎(2 名) (3 名)

    小學書法活動方案14

      一、比賽目的:

      為檢驗開學以來寫字課的`效果,配合中心!坝补P書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

      二、比賽要求:

      參賽對象:一至五年級全體學生。、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用鋼筆。書寫內容:經(jīng)典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。

      三、比賽方式:

      全員參與、比賽時間:周三下午(10月16日)課外活動時間、比賽地點:多媒體教室

      四、獎項設立:

      一、二年級:一等獎2名,二等獎4名,三等獎若干名

      三、四、五年級:一等獎3名,二等獎5名,三等獎若干名

      五、評委成員:

      各班語文教師

    小學書法活動方案15

      一、比賽目的

      為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化,激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學生的書寫質量,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。

      二、比賽要求

      1、參賽對象:一至六年級學生。 2、參賽字體:硬筆楷體。

      3、參賽要求:一、二年級用鉛筆,三至六年級學生須用鋼筆或簽字筆(黑色)書寫。各年級語文教師統(tǒng)一書寫內容,以本冊教材課文中的段落或古詩為主。但一、二年級用拼音田字本,要寫基本筆畫、拼音,分兩頁單面書寫;三至六年級用學校統(tǒng)一制定的書寫紙書寫,一格一字,不用寫標點符號,必須在120---130字及以內。

      在參賽紙的.正面不得出現(xiàn)班級和姓名,自己的班級、姓名在背面填寫好。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。

      比賽時,各班在黑板上寫上“小小書法家書寫比賽”的大字。

      三、比賽方式

      1、全員參與。比賽完畢,1、2號辦公室分別把學生的參賽作品交

      處。

      2、比賽時間:3月19日下午大課間時完成。 3、比賽地點:各班教室。

      四、評比要求

      1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現(xiàn)不規(guī)范的碑帖字及錯字、漏字、草書、篆書,即取消其評選資格。

      2、按年級評獎,發(fā)獎狀以示鼓勵。 3、優(yōu)秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

      五、獎項設立

      一、二年級一等獎5名、二等獎10名、三等15名;三、四年級一等獎5名、二等獎8名、三等10名;五、六年級一等獎3名、二等獎5名、三等8名。

      六、評委

      組長、參評人員:

     。 五、六年級 )

      ( 三、四年級)

      ( 一、二年級 )

      附:寫字比賽小貼士

      1、書寫必須合乎規(guī)范,紙面整潔,不能有涂改的痕跡,否則不予評獎。 2、書寫時,在比賽用紙下面墊一個本子,筆畫更富有彈性。 3、注意正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法: 正確的寫字姿勢:身直、頭正、臂開、足挨。 正確執(zhí)筆姿勢:運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

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