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  • 第二課《異彩紛呈的中國(guó)古代雕塑、工藝和建筑》說課稿

    時(shí)間:2024-07-01 07:24:40 雕塑 我要投稿
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    第二課《異彩紛呈的中國(guó)古代雕塑、工藝和建筑》說課稿

      作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫說課稿,說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量?靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧!下面是小編幫大家整理的第二課《異彩紛呈的中國(guó)古代雕塑、工藝和建筑》說課稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    第二課《異彩紛呈的中國(guó)古代雕塑、工藝和建筑》說課稿

      說教材:本課是人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元的第二課,屬于鑒賞課。介紹中國(guó)古代的雕塑、工藝和建筑,讓學(xué)生了解中國(guó)古代的藝術(shù)的輝煌。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和愛國(guó)熱情。

      說學(xué)情:九年級(jí)的學(xué)生抽象思維已經(jīng)形成。雖然這些藝術(shù)作品離學(xué)生的生活年代久遠(yuǎn),但是學(xué)生能從更高一層的角度去鑒賞、去評(píng)析。感受中國(guó)古代雕塑、工藝和建筑散發(fā)出來的獨(dú)特魅力。

      說教學(xué)目標(biāo)

      以雕塑、工藝、建筑為契機(jī)讓學(xué)生了解中國(guó)古代藝術(shù)。并通過中國(guó)古代藝術(shù)向?qū)W生展開中國(guó)5000年歷史文化的輝煌畫卷。讓學(xué)生欣賞藝術(shù)的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣及愛國(guó)熱情。

      說教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn)中國(guó)不同朝代及歷史時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)及影響

      教學(xué)難點(diǎn)對(duì)不同歷史時(shí)期作品的背景、審美及藝術(shù)表達(dá)方式的理解。

      教學(xué)手段多媒體

      說教學(xué)過程

      一、設(shè)問導(dǎo)入

      同學(xué)們出去旅游過嗎?見到過一些文物古跡和藝術(shù)品嗎?它們來自于哪個(gè)朝代?都有哪些特色?你知道隱藏在它們背后的故事嗎?

      學(xué)生進(jìn)行思考,并根據(jù)自己的旅游經(jīng)歷和想法進(jìn)行發(fā)言和討論。

      如果自己的經(jīng)歷與同學(xué)介紹的相似可進(jìn)行補(bǔ)充或糾正。

      先入為主的導(dǎo)入方式,拋出多個(gè)問題讓學(xué)生有目的的進(jìn)行思考,并結(jié)合自己旅游的經(jīng)歷可以迅速使學(xué)生進(jìn)入課程情境中,并有助于課程的進(jìn)一步開展。

      二、展開新課

      中國(guó)古代的藝術(shù)發(fā)展過程

      1、中國(guó)藝術(shù)的起源——新石器時(shí)期(距今6500年前)

     。1)雕塑代表:半山人首器蓋、陶人頭

      (2)工藝代表:玉鷹、舞蹈紋彩陶盆

      教師通過課件圖片的播放向?qū)W生展示了遠(yuǎn)古文化的魅力。學(xué)生通過欣賞來思考,在這些精美的作品有哪些藝術(shù)特點(diǎn)?作品的背后又反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)有怎樣的文化?你能從這些作品背后能了解當(dāng)時(shí)人們的生活狀態(tài)和審美嗎?

      除了老師展示的作品之外,你還知道其他新石器時(shí)期的藝術(shù)品嗎?他們的有哪些藝術(shù)特色?

      一個(gè)時(shí)期的藝術(shù)表現(xiàn)是這段時(shí)期歷史背景發(fā)展的縮影,它濃縮了那個(gè)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)、文化、信仰和審美。

      但是因?yàn)槟甏^于久遠(yuǎn),學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解難度較大,所以教師在講解作品時(shí)要從歷史背景入手對(duì)作品進(jìn)行剖析,然后再對(duì)藝術(shù)形式與特點(diǎn)進(jìn)行講解,從而使學(xué)生為了學(xué)生盡快的理解作品的含義。并為學(xué)生對(duì)下一階段作品的欣賞打下基礎(chǔ)。

      中國(guó)藝術(shù)的發(fā)展時(shí)期——夏商、先秦、兩漢時(shí)期 (1)雕塑代表:

      夏商時(shí)期作品:三星堆青銅面具、四羊方尊 秦漢時(shí)期作品:秦始皇兵馬俑、漢代仕女俑 (2)工藝代表:錯(cuò)金銀云紋青銅犀牛尊(西漢)、擊鼓說唱俑(東漢)

     。3)建筑代表:秦長(zhǎng)城、阿房宮夏商時(shí)期是中國(guó)的青銅時(shí)代。由于人類文明的進(jìn)步,石器漸漸被歷史淘汰,青銅器的廣泛使用預(yù)示著新時(shí)代的到來,青銅器不光提高了人們的勞動(dòng)效率,它的可溶性和塑造性也為藝術(shù)的發(fā)展帶來了新的生機(jī),夏商的青銅時(shí)代打開了歷史新的一頁(yè),詮釋著人類文明的輝煌。

      秦漢時(shí)期是中國(guó)藝術(shù)大發(fā)展時(shí)期,藝術(shù)表現(xiàn)手法日益成熟、多樣、細(xì)膩。大量?jī)?yōu)秀作品涌現(xiàn),為后世藝術(shù)的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。

      通過對(duì)歷史的了解使幾段時(shí)期的作品相比較,通過比較讓學(xué)生找出不同,并通過作品的區(qū)別來詮釋文明的進(jìn)步,并通過文明的進(jìn)步引出藝術(shù)在歷史中的價(jià)值。

      中國(guó)藝術(shù)鼎盛時(shí)期:唐宋時(shí)期

     。1)雕塑代表龍門石窟(唐石窟)、昭陵六駿、侍女彩雕

      (2)工藝代表唐三彩、玫瑰紫釉花盆

      (3)建筑代表唐式建筑:包括魏晉和宋代早期。建筑本身分為兩大類,一類是地下建筑,也就是陵墓。其代表有唐代的乾陵。二類是地面建筑分為磚石建筑,比如塔寺等,如五臺(tái)山佛光寺東大殿(唐宣宗大中十一年公元857年重建)和大雁塔等。宋代建筑代表有晉祠、保國(guó)寺、開元寺塔等。

      設(shè)問:大家知道唐宋的審美觀嗎??jī)蓚(gè)朝代的審美觀有所不同嗎?是什么造成了兩個(gè)朝代審美的差別?唐宋時(shí)期的藝術(shù)品又有哪些相似之處?

      唐宋時(shí)期是我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展,文化藝術(shù)繁榮昌盛的時(shí)代,是封建文化燦爛光輝的時(shí)代,是中國(guó)封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期,也是中國(guó)藝術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期。

      通過對(duì)唐宋時(shí)期藝術(shù)作品的欣賞,讓學(xué)生思考:為什么唐宋時(shí)期能夠使中國(guó)藝術(shù)達(dá)到鼎盛?藝術(shù)的發(fā)展由什么決定?(可以留作課題,由小組討論完成)

      通過對(duì)唐宋作品的欣賞引發(fā)學(xué)生更進(jìn)一步的思考,從而對(duì)藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)一步了解,并嘗試以課題的形式讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,從而得到藝術(shù)的發(fā)展是得益于社會(huì)和文明的進(jìn)步的結(jié)果,而強(qiáng)大的政治和經(jīng)濟(jì)的支持以及對(duì)外的交流都為藝術(shù)的發(fā)展提供了良好的生長(zhǎng)土壤。

      這一階段可激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情,從而使課程內(nèi)容得到升華?勺鳛橹攸c(diǎn)講解。

      中國(guó)藝術(shù)中興時(shí)期-元明清

      (1)雕塑代表襄汾普凈寺的華嚴(yán)三圣、華表、清九龍壁

      (2)工藝代表元青花龍紋大盤、明清琺瑯彩盒

     。3)建筑代表北岳廟德寧殿、故宮、天壇、頤和園 提問:你們都知道哪些元明清時(shí)期的藝術(shù)品?它們都有哪些特色?和唐宋相比又有哪些不同?

      元明清是中國(guó)藝術(shù)發(fā)展的中興時(shí)期,元明清時(shí)期的藝術(shù)創(chuàng)作在繼承了唐宋藝術(shù)的精華的基礎(chǔ)上又進(jìn)門行了創(chuàng)新發(fā)展.尤其是元、清兩個(gè)朝代,雖然是由少數(shù)民族建立,但是他們卻對(duì)漢文化和藝術(shù)非常推崇,在元代他們不光繼承了漢代藝術(shù)的特色還對(duì)西亞文化倍加青睞,所以很多元代作品都有西亞藝術(shù)的影子,為中國(guó)藝術(shù)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。在清中期由于受到歐洲藝術(shù)的影響,中國(guó)藝術(shù)漸漸向西方靠攏,在很多藝術(shù)作品和建筑中都能夠看到(如圓明園)。但由于清中晚期封關(guān)鎖國(guó)政策的推行,使得藝術(shù)發(fā)展一度發(fā)展緩慢,歐洲藝術(shù)的影響如曇花一現(xiàn)。通過與唐宋的對(duì)比講解的方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,并對(duì)元明清的藝術(shù)特點(diǎn)的展開起到了鋪墊作用,知識(shí)鏈接自然清晰。

      通過對(duì)元、清兩個(gè)朝代的講解,可以激發(fā)學(xué)生的民族自尊心,尤其是在清晚期特殊歷史背景下,可對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,在德育上進(jìn)行升華,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

      三、小結(jié)

      通過本課的講解,相信同學(xué)們對(duì)中國(guó)古代雕塑、工藝和建筑有所了解。古代雕塑、工藝和建筑是古代藝術(shù)重最精彩的篇章,它濃縮了中國(guó)文化藝術(shù)的精華,代表了中國(guó)5000年歷史的發(fā)展和進(jìn)步,是我們中華兒女的驕傲。希望我們?cè)趯W(xué)習(xí)繼承古代藝術(shù)精華的同時(shí)也能為我們國(guó)家的現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

      通過小結(jié)對(duì)本科的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、升華。提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱情。

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