在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 體育調(diào)查報(bào)告

    時(shí)間:2024-06-29 10:36:51 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

    (優(yōu)秀)體育調(diào)查報(bào)告15篇

      在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼,以下是小編為大家整理的體育調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (優(yōu)秀)體育調(diào)查報(bào)告15篇

    體育調(diào)查報(bào)告1

      摘要:校園文化的建設(shè)與體育社團(tuán)是息息相關(guān)的,體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,會(huì)對(duì)當(dāng)今學(xué)生的身心發(fā)展,以及學(xué)生自我獨(dú)特個(gè)性的形成,有著十分重要的促進(jìn)意義。為了給學(xué)生提供一個(gè)良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文采用文獻(xiàn)資料法等,根據(jù)當(dāng)前體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀的,對(duì)體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展展開了探討,旨為能進(jìn)一步推進(jìn)體育社團(tuán)與校園文化的統(tǒng)一發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:體育社團(tuán);校園文化建設(shè);協(xié)調(diào)發(fā)展

      在體育教學(xué)當(dāng)中,一般都是一個(gè)體育老師需要帶很多學(xué)生,所以體育教學(xué)不能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和興趣愛(ài)好來(lái)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的一對(duì)一講解,不能滿足學(xué)生的多樣化體育需要。學(xué)校體育社團(tuán),是根據(jù)學(xué)生自身的愛(ài)好追求所成立的,體育社團(tuán)的成立不僅有效滿足了學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)的各種需求,還大大提高了學(xué)生的體育興趣與培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識(shí),同時(shí)也為校園文化建設(shè)增添了許多的色彩。因此,研究校園文化的建設(shè)和體育社團(tuán)的和諧發(fā)展十分具有切實(shí)的發(fā)展意義。

      1、體育社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀以及存在問(wèn)題

      1.1發(fā)展現(xiàn)狀

      隨著體育教學(xué)的不斷改革與創(chuàng)新,學(xué)生的健身、健康意識(shí)開始逐步的提升,尤其是學(xué)生的主體意識(shí)與參與意識(shí)也有了十分顯著的改變和提高。尤其是,隨著校園文化的不斷豐富與深入進(jìn)行,學(xué)校也越來(lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展,在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)也,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練,這給學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展,營(yíng)造了融洽的環(huán)境和良好的發(fā)展機(jī)遇,對(duì)體育社團(tuán)的發(fā)展起到了強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。從20世紀(jì)末開始我國(guó)學(xué)校體育社團(tuán)的數(shù)目顯著增長(zhǎng),社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容也開始不斷豐富與多彩。學(xué)校體育社團(tuán)的產(chǎn)生,取決于學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好,滿足學(xué)生的自?shī)屎蛫嗜耍瑏?lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我鍛煉、自我進(jìn)步、自我發(fā)展、自我服務(wù)的.目的。同時(shí)也有不少學(xué)校一直在不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,通過(guò)參考其它學(xué)校的體育社團(tuán)特點(diǎn),來(lái)不斷完善自身學(xué)校體育社團(tuán)的項(xiàng)目,以滿足大多數(shù)學(xué)生的興趣,吸引更多的學(xué)生參與體育社會(huì),這對(duì)校園文化凝聚力的增強(qiáng),有著十分積極的影響作用。

      1.2存在問(wèn)題

      1.2.1主管管理問(wèn)題校園社團(tuán)有自己獨(dú)立的管理體系,學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是校園社團(tuán)的管理層,但是往往卻因?yàn)閷W(xué)校的社團(tuán)往往數(shù)目過(guò)多,加上很多學(xué)生本身對(duì)體育知識(shí)的認(rèn)識(shí)就不充分,就會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中很難管理體育社團(tuán)的日常,一般會(huì)運(yùn)用規(guī)章制度實(shí)現(xiàn)管理,制度的管理往往會(huì)將目標(biāo)政績(jī)化,會(huì)忽視對(duì)社團(tuán)的扶持、引導(dǎo)和梳理,而注重社團(tuán)的榮譽(yù)和穩(wěn)定,難以做到實(shí)質(zhì)性的管理。1.2.2客觀原因由于各級(jí)學(xué)校的不同,也就造就的教學(xué)環(huán)境的不同,各級(jí)學(xué)校之間的校園文化也是參差不齊,這對(duì)社團(tuán)工作的銜接也帶來(lái)了諸多的不便,是學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富步履艱難。另外也要面對(duì)專業(yè)指導(dǎo)教師缺失的現(xiàn)實(shí),以及社團(tuán)負(fù)責(zé)人不足等,這都使得體育社團(tuán)的創(chuàng)新難以實(shí)現(xiàn)。其次社團(tuán)活動(dòng)的舉行必然需要經(jīng)費(fèi)的支持,而社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要來(lái)源于社團(tuán)成員的社費(fèi)、校方下?lián)芎蜕鐣?huì)資助,但是不少學(xué)校由于經(jīng)濟(jì)水平有限,有不少學(xué)校對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)難以滿足,再加上對(duì)體育社團(tuán)的不全面認(rèn)知,就會(huì)出現(xiàn)體育社團(tuán)經(jīng)費(fèi)審批較少的情況,這對(duì)校園體育社團(tuán)的發(fā)展有了限制。

      2、提高學(xué)校管理部門的重視程度

      體育社團(tuán)如今已經(jīng)成為學(xué)生鍛煉身體的主要原因,學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。想要促進(jìn)體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,首先應(yīng)該提升相關(guān)管理部門對(duì)其重視程度,使學(xué)校的管理人員充分的認(rèn)識(shí)到開展體育社團(tuán)的重要性。體育社團(tuán)的開展不僅僅是為了提升學(xué)生的身體素質(zhì),更是為學(xué)生未來(lái)的生活工作學(xué)習(xí)打下良好的身體基礎(chǔ)。學(xué)校體育社團(tuán)應(yīng)該和管理部門有機(jī)的結(jié)合起來(lái),發(fā)揮學(xué)校的管理優(yōu)勢(shì),并將體育社團(tuán)進(jìn)行統(tǒng)一化的管理。定期對(duì)體育社團(tuán)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)評(píng)估,實(shí)施獎(jiǎng)罰分明的制度,其次應(yīng)該對(duì)社團(tuán)的相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn),提升相關(guān)人員的專業(yè)能力。這樣從整體上提升了學(xué)生和教師對(duì)體育社團(tuán)的認(rèn)識(shí),并使社團(tuán)可以在未來(lái)獨(dú)立有序的發(fā)展。

      2.1完善體育社團(tuán)的物質(zhì)文化建設(shè)

      學(xué)校體育社團(tuán)的發(fā)展情況與學(xué)校的物質(zhì)以及文化建設(shè)有著密切的關(guān)系。因此,學(xué)校應(yīng)該大力進(jìn)行體育社團(tuán)文化精神的宣傳活動(dòng),就派出專業(yè)的體育指導(dǎo)教師,來(lái)為體育社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練,以激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)興趣。同時(shí),還可以通過(guò)張貼海報(bào)的方式,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)懸掛體育名人的格言以及畫像;在校園廣播中宣傳體育賽事信息,以推動(dòng)校園文化建設(shè)。在此之后,還要為學(xué)生配備良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。健全的體育設(shè)施才能使學(xué)生充分的發(fā)揮自身的技能,以更好的營(yíng)造體育文化環(huán)境。物質(zhì)與文化建設(shè)兩者之間是息息相關(guān),當(dāng)然充足的資金投入是必不可少的,學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)臑轶w育社團(tuán)的發(fā)展投入一部分經(jīng)費(fèi),以解決體育設(shè)施缺乏的問(wèn)題,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)與質(zhì)量。同是,良好的體育活動(dòng)設(shè)施,也可以為校園體育社團(tuán)的發(fā)展提供物質(zhì)保障。最后學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育設(shè)施科學(xué)化管理,保證體育設(shè)施的使用率。

      2.2開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)

      為了滿足學(xué)生的多樣化的體育需求,學(xué)校應(yīng)該積極組織各種風(fēng)格的體育社團(tuán),并還要多多舉辦一些多種多樣的體育社團(tuán)活動(dòng)。首先,可以利用課外活動(dòng)的時(shí)間,組織學(xué)生參與體育知識(shí)講座,觀看體育賽事節(jié)目等,以滿足學(xué)生的心理需求。其次,可以擴(kuò)大學(xué)生的體育活動(dòng)范圍,讓體育社團(tuán)的學(xué)生積極參與社會(huì)公益活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化生活。之后,可以讓學(xué)生在本校園內(nèi)組織體育比賽,也可以與其他學(xué)校組織籃球比賽、拔河比賽等,以鍛煉學(xué)生的組織能力,使學(xué)生更注意集體主義以及團(tuán)隊(duì)合作精神。這樣不僅能有效增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),其對(duì)于文化課的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到穩(wěn)步提升。在各式各樣社團(tuán)活動(dòng)的開展下,不僅提升了學(xué)生參與體育社團(tuán)活動(dòng)的積極性,也使得校園文化的發(fā)展建設(shè)有了更加豐富的實(shí)踐依據(jù)。

      2.3建立健全體育社團(tuán)發(fā)展機(jī)制

      體育社團(tuán)的組建,不僅有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,通過(guò)體育社團(tuán)的快速發(fā)展,還有效構(gòu)建了和諧的校園文化。因此學(xué)校應(yīng)該將體育社團(tuán)作為重點(diǎn),建立健全體育社團(tuán)在未來(lái)的發(fā)展機(jī)制。應(yīng)將其加入到學(xué)校體育課程的管理體系當(dāng)中,實(shí)施學(xué)分制,獎(jiǎng)懲制,并將其和體育課程聯(lián)系起來(lái),以充分發(fā)揮體育社團(tuán)的積極作用。另外,學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的管理監(jiān)督工作,建立社團(tuán)發(fā)展評(píng)估機(jī)制,以使體育社團(tuán)在未來(lái)的發(fā)展當(dāng)中,能取得更好的效益。

      3結(jié)語(yǔ)

      隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)。追求個(gè)性化,提倡自由發(fā)展成為當(dāng)前的主流。體育社團(tuán)作為校園文化發(fā)展當(dāng)中的重要部分,它的出現(xiàn)不僅擴(kuò)大了學(xué)生體育活動(dòng)的活動(dòng)領(lǐng)域,還有效激發(fā)了學(xué)生的體育興趣與愛(ài)好,提高了學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校想要實(shí)現(xiàn)體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,就應(yīng)該受到學(xué)校管理層的重視。針對(duì)當(dāng)前體育社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀,建立健全體育社團(tuán)的發(fā)展機(jī)制,積極舉辦各種社團(tuán)活動(dòng),吸引學(xué)生的注意力,以充分發(fā)揮校園體育社團(tuán)的職能,促進(jìn)體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1]李曉霞.高校體育社團(tuán)對(duì)校園體育文化傳播的影響[J].運(yùn)動(dòng),20xx(15):79-80.

      [2]吳陽(yáng).高校體育社團(tuán)的困境及發(fā)展探究[J].運(yùn)動(dòng),20xx(6):62-63.

      [3]吳陽(yáng).簡(jiǎn)析高校體育社團(tuán)的教育生態(tài)意義[J].運(yùn)動(dòng),20xx(4):75-76.

      [4]劉揚(yáng).全民健身視域下民間傳統(tǒng)體育社團(tuán)發(fā)展研究[J].體育文化導(dǎo)刊,20xx(1):40-42,82.

      [5]吳陽(yáng),劉啟坤.大學(xué)生體育社團(tuán)運(yùn)作方式與建議[J].運(yùn)動(dòng),20xx(22):85-86.

      [6]吳陽(yáng).基于成員主體化的體育社團(tuán)實(shí)體化發(fā)展研究[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),20xx,23(12):107,117.

      [7]吳陽(yáng),徐東富.高校體育社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生健康的價(jià)值影響研究[J].運(yùn)動(dòng),20xx(20):40,27.

    體育調(diào)查報(bào)告2

      新的體育課程改革方案對(duì)我國(guó)學(xué)校體育的改革和發(fā)展產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響。本文作者最近對(duì)體育新課程改革的實(shí)施情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查,主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法等科學(xué)研究方法,將中學(xué)體育新課程改革納入視野,尋求客觀分析學(xué)校體育新課程改革與學(xué)校體育的結(jié)合點(diǎn),從而將中學(xué)生培養(yǎng)成為具有終身體育意識(shí)的未來(lái)高科技人才,為第二期全民健身計(jì)劃的順利實(shí)施和學(xué)校素質(zhì)教育提供參考,F(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下。

      1·中學(xué)體育新課程改革實(shí)施的基本情況:

      1·1實(shí)施體育新課程改革的具體目標(biāo):

      主要有以下五個(gè)方面:(1)增強(qiáng)體質(zhì),掌握和應(yīng)用基本的運(yùn)動(dòng)健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能;(2)培養(yǎng)體育興趣愛(ài)好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣;⑶·具有良好的效率素質(zhì),表現(xiàn)出人際交往能力和合作精神;⑷提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;⑸弘揚(yáng)體育精神,形成積極樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度。這一教學(xué)目標(biāo)的確立體現(xiàn)了國(guó)家、學(xué)校和個(gè)人的統(tǒng)一。在新的教學(xué)空間中,教師可以結(jié)合新課程,制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)教學(xué)動(dòng)態(tài)和發(fā)展變化,合理、靈活、科學(xué)地調(diào)整教學(xué)目標(biāo),使教學(xué)目標(biāo)具有吸引力,達(dá)到學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)可,從而進(jìn)一步實(shí)施體育教學(xué)。

      20xx年9月,教育部頒布了《中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,20xx年7月,教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》,標(biāo)志著我國(guó)學(xué)校體育課程改革進(jìn)入了一個(gè)新的階段,新的體育課程改革方案對(duì)我國(guó)學(xué)校體育的改革和發(fā)展產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響。同時(shí)對(duì)學(xué)校體育原有的課程管理模式和運(yùn)行機(jī)制產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊;在學(xué)校體育中實(shí)施素質(zhì)教育,應(yīng)以新形勢(shì)為改革契機(jī),充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,深入開展學(xué)校體育改革。素質(zhì)教育的本質(zhì)在于促進(jìn)學(xué)生內(nèi)在身心的發(fā)展,將人類文化“內(nèi)化”為個(gè)體心理素質(zhì),以及多方面、多層次的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。利用學(xué)校體育的健身、益智、健身、娛樂(lè)、教育等多功能、多形式,不僅可以豐富素質(zhì)教育的內(nèi)容,而且可以使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,達(dá)到教育的目的。在素質(zhì)教育的新形勢(shì)和新環(huán)境下,如何在學(xué)校體育新課程改革中發(fā)揮更大的作用,是學(xué)校體育工作者的重要任務(wù)和義不容辭的責(zé)任。

      1·2學(xué)校體育新課程改革應(yīng)走出“困境”:

      目前,由于理論上缺乏對(duì)體育人文隱性課程的關(guān)注、建設(shè)和發(fā)展,沒(méi)有正確理解學(xué)校體育發(fā)展的真正內(nèi)涵和人文需求,重顯性課程而輕隱性課程(這里指的是教師對(duì)體育的心態(tài)和熱情,師生和諧合作的熱情,管理部門和體育教師對(duì)教學(xué)的投入,包括體育活動(dòng)和體育文化管理等。)·通過(guò)各種數(shù)據(jù)分析,65·87%的管理者、63·94%的教師、51·61%的學(xué)生不認(rèn)同體育教師的工作熱情,也覺(jué)得各方面教學(xué)投入不足,校園體育文化精神不好?梢,體育人文對(duì)社會(huì)人文是“困惑”的,社會(huì)人文也是困惑的。體育工作者應(yīng)系統(tǒng)掌握教育教學(xué)的理論、技術(shù)和方法,從傳統(tǒng)的“灌輸和傳授”的教學(xué)模式中解放出來(lái),轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練、發(fā)展獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造能力,不斷學(xué)習(xí)、開拓視野、更新知識(shí),最大限度地發(fā)揮自己在學(xué)校體育實(shí)施素質(zhì)教育領(lǐng)域的.優(yōu)勢(shì)。

      2·中學(xué)體育新課程改革實(shí)施中的問(wèn)題;

      2·1體育新課程改革實(shí)施專家:

      通過(guò)對(duì)12位專家的調(diào)查和訪談,76%的人認(rèn)為體育新課程改革的內(nèi)容可以相互滲透!扼w育與健康》新標(biāo)準(zhǔn)給體育教育及其改革帶來(lái)了新的激勵(lì)和動(dòng)力,也為體育教學(xué)內(nèi)容的更新和改革帶來(lái)了更大的空間。很大程度上克服了傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容單一,容易使學(xué)生感到精神疲勞和厭倦的問(wèn)題。教師可以從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度選擇教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在良好的情感環(huán)境中活動(dòng),創(chuàng)造良好的教學(xué)心理環(huán)境,使教學(xué)效果更加顯著。

      2·2學(xué)生對(duì)體育新課程改革實(shí)施的看法:

      通過(guò)對(duì)學(xué)生問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析,97·5%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)施體育新課程改革是必要和可行的。教師的道德素質(zhì)和人格培養(yǎng)最直接地體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育至關(guān)重要。體育教師不僅要給學(xué)生帶來(lái)打球、跑步這種簡(jiǎn)單的技能,更要成為現(xiàn)代文明的載體或傳播者,這就要求教師端正學(xué)風(fēng),不做任何有損自身形象的事,不要冷嘲熱諷、冷嘲熱諷、謾罵,要以情、理、學(xué)育人。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、廣博的知識(shí)、優(yōu)雅的氣質(zhì)、文明的語(yǔ)言、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、整潔的外表、健康飽滿的精神狀態(tài)和人格魅力感染和教育學(xué)生。但目前我國(guó)體育教師流失率和轉(zhuǎn)行比例都在60%以上。只有提高教師的責(zé)任感和事業(yè)心,他們才會(huì)努力鉆研業(yè)務(wù),深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教育思想,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問(wèn)題,不斷尋求解決問(wèn)題的辦法,改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法,這樣體育教學(xué)的水平和質(zhì)量才能上一層樓。體育教師是整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)特殊群體。一般來(lái)說(shuō),要教的課很多,還需要組織全校范圍的早操、課間操、課余體育鍛煉和課余體育訓(xùn)練比賽,以及全校范圍的集會(huì)活動(dòng)。

      2·3終身體育的指導(dǎo)思想:

      體育教學(xué)應(yīng)以實(shí)施素質(zhì)教育和終身體育為指導(dǎo)思想,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),充分利用運(yùn)動(dòng)技能的特點(diǎn),通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)訓(xùn)練和體育游戲的組織,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。朋友和學(xué)生的創(chuàng)造力、組織能力和自我管理能力;比如通過(guò)體育比賽,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),增強(qiáng)其社會(huì)交往能力;通過(guò)體育欣賞課,組織觀看體育賽事和組織學(xué)生評(píng)論體育賽事,增強(qiáng)學(xué)生審美能力,開展審美教育和愛(ài)國(guó)主義教育,提高民族自尊心和民族自豪感;你也可以利用一些體育項(xiàng)目的特點(diǎn)來(lái)鍛煉學(xué)生的意志,培養(yǎng)他們的吃苦耐勞精神。由此可見,21世紀(jì)體育教育的趨勢(shì)是使學(xué)生的身體、心理、思想道德素質(zhì)全面發(fā)展和鍛煉,養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

      3·實(shí)施中學(xué)體育新課程改革的對(duì)策與建議:

      通過(guò)這次體育教學(xué)實(shí)踐,我的實(shí)習(xí)感受和總結(jié)如下:

      3·1學(xué)校體育評(píng)價(jià)要規(guī)范、科學(xué):

      評(píng)價(jià)應(yīng)了解課堂教學(xué)情況,并將評(píng)價(jià)結(jié)論及時(shí)反饋給學(xué)校管理部門和教師。學(xué)校管理部門要加強(qiáng)體育教學(xué)的組織管理,評(píng)價(jià)者要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和誠(chéng)信度,以實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的公平和準(zhǔn)確,掌握一定的評(píng)價(jià)知識(shí)測(cè)量和分析技能。評(píng)價(jià)者也應(yīng)相互協(xié)調(diào);評(píng)價(jià)應(yīng)重視人的主體性,弘揚(yáng)以人為本、以人為本的人的主體性精神。

      3·2學(xué)校體育新課程人文素質(zhì)理念:

      摘要:通過(guò)對(duì)從事體育教學(xué)的專家學(xué)者的訪談和咨詢,探討體育新課程實(shí)施中教學(xué)內(nèi)容的相互滲透,并將其納入體育教學(xué)計(jì)劃,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。要重視體育教師的繼續(xù)教育,學(xué)校和上級(jí)體育部門要為體育教師積極參加各種培訓(xùn)提供各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)和條件。在新的教育形勢(shì)下,體育離不開學(xué)校教育,當(dāng)然也離不開科學(xué)。體育科學(xué)的學(xué)科存在于其他學(xué)科的肩膀上,也是在大量運(yùn)用其他科學(xué)研究成果和借鑒其他科學(xué)思維方式的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。體育教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有其嚴(yán)密的邏輯和系統(tǒng)的理論,這也能啟迪人文素質(zhì)。一些專家學(xué)者認(rèn)為,除了必要的專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識(shí)外,還應(yīng)該學(xué)習(xí)體育管理、教育、社會(huì)心理學(xué)、人文等跨學(xué)科知識(shí)和跨學(xué)科學(xué)科。體育教師只有具備豐富的文化知識(shí),才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,滿足體育發(fā)展的需要。

      3·3加強(qiáng)和樹立正確的體育素質(zhì)教育觀念:

      體育作為社會(huì)教育的一個(gè)組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和非智力因素方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。體育作為體育教育的主要方式,在實(shí)施素質(zhì)教育中尤為重要。體育教學(xué)應(yīng)以素質(zhì)教育和終身體育為指導(dǎo),注重學(xué)生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育的本質(zhì)是打破傳統(tǒng)的傳授知識(shí)的教學(xué)模式,培養(yǎng)或激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。加強(qiáng)和樹立正確的全面發(fā)展體育觀和終身體育指導(dǎo)思想。體育課程與教學(xué)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求,重視學(xué)生的情感體驗(yàn),始終把學(xué)生的主動(dòng)性和全面發(fā)展放在首位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。努力營(yíng)造輕松、愉快、和諧的課堂教學(xué)氛圍。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和設(shè)備,如投影儀、課件和視頻。

      3·4學(xué)校體育組織管理問(wèn)題:

      各體育管理部門要制定師資培養(yǎng)計(jì)劃,有目的、有組織地輪流培養(yǎng)體育教師的體育理論,支持和鼓勵(lì)體育教師參與各種運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí),充分發(fā)揮老教師的幫助和替代作用。為了調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,需要在本部門創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和發(fā)展的環(huán)境,在關(guān)心他人和集體的過(guò)程中形成團(tuán)結(jié)、平等、民主、和諧的工作氛圍,樹立全心全意為人民服務(wù)和集體主義的思想。

      3·5體育新課程改革的評(píng)價(jià)目標(biāo):

      體育教學(xué)評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、技術(shù)水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、進(jìn)步程度、思想品德、組織能力和課外體育活動(dòng)的綜合評(píng)價(jià)。它還評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)及其效果,并通過(guò)信息反饋對(duì)教學(xué)進(jìn)行普遍調(diào)節(jié),以確保教學(xué)活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)這一教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和教育,極大地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和積極性。在這里,我們不能忽視學(xué)生在其他方面的發(fā)展和學(xué)生的個(gè)體差異。體育課的評(píng)價(jià)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行,因?yàn)閷W(xué)生的身體基礎(chǔ)不同,學(xué)習(xí)情況也不同,評(píng)價(jià)應(yīng)該尊重個(gè)體差異,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。同時(shí),評(píng)價(jià)具有科學(xué)性、有效性、教育性和全面性。

      3·6體育教師繼續(xù)教育應(yīng)注意:

      新形勢(shì)下,體育教師不僅要掌握豐富的專業(yè)知識(shí),還要掌握邊緣學(xué)科的必要知識(shí)。堅(jiān)持在職和脫產(chǎn)培訓(xùn)制度,重視現(xiàn)有人員的繼續(xù)教育,用現(xiàn)代原創(chuàng)的科學(xué)模式培養(yǎng)適合現(xiàn)代體育發(fā)展的高素質(zhì)人才。我國(guó)中小學(xué)應(yīng)推動(dòng)教師對(duì)教育思想和理論的研究,通過(guò)多種形式的學(xué)術(shù)交流和科研活動(dòng),探討和交流教學(xué)內(nèi)容、手段和方法,使體育教師在體育領(lǐng)域形成參與意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和自覺(jué)研究意識(shí),養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,使自己的知識(shí)跟上時(shí)代的要求。目前,能參加縣、州級(jí)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)、服務(wù)和教研活動(dòng)的體育教師很少,部分實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師幾乎不能參加。要通過(guò)改革挖掘和盤活資源存量,消除人才流失和浪費(fèi)現(xiàn)象;天賦是體育的關(guān)鍵、核心和基石。要徹底改變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的舊觀念、舊意識(shí);樹立新觀念和新意識(shí)。學(xué)校體育應(yīng)根據(jù)人力、財(cái)力、物力的配置和自身的工作重點(diǎn),挖掘教材的潛力,形成具有自身特色的新的運(yùn)行機(jī)制和教育教學(xué)結(jié)構(gòu)體系,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面提高!扼w育與健康》新標(biāo)準(zhǔn)給體育教育及其改革帶來(lái)了新的激勵(lì)和動(dòng)力,也為體育教學(xué)內(nèi)容的更新和改革帶來(lái)了更大的空間。很大程度上克服了傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容單一,容易使學(xué)生感到精神疲勞和厭倦的問(wèn)題。教師可以從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度選擇教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生在良好的情感環(huán)境中活動(dòng),創(chuàng)造良好的教學(xué)心理環(huán)境,使教學(xué)效果更加顯著。

      3·7體育教師職業(yè)道德建設(shè):

      教師的道德素質(zhì)和人格培養(yǎng)最直接地體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育至關(guān)重要。體育教師不僅要給學(xué)生帶來(lái)打球、跑步這種簡(jiǎn)單的技能,更要成為現(xiàn)代文明的載體或傳播者,這就要求教師端正學(xué)風(fēng),不做任何有損自身形象的事,不要冷嘲熱諷、冷嘲熱諷、謾罵,要以情、理、學(xué)育人。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、廣博的知識(shí)、優(yōu)雅的氣質(zhì)、文明的語(yǔ)言、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)、整潔的外表、健康飽滿的精神狀態(tài)和人格魅力感染和教育學(xué)生。但目前我國(guó)體育教師流失率和轉(zhuǎn)行比例都在60%以上。只有提高教師的責(zé)任感和事業(yè)心,他們才會(huì)努力鉆研業(yè)務(wù),深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教育思想,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和問(wèn)題,不斷尋求解決問(wèn)題的辦法,改進(jìn)自己的教學(xué)手段和方法,這樣體育教學(xué)的水平和質(zhì)量才能上一層樓。體育教師是整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)特殊群體。一般來(lái)說(shuō),要教的課很多,還需要組織全校范圍的早操、課間操、課余體育鍛煉和課余體育訓(xùn)練比賽,以及全校范圍的集會(huì)活動(dòng)。

    體育調(diào)查報(bào)告3

      生命在于運(yùn)動(dòng),對(duì)于我們這些充滿激情的大學(xué)生來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)更是青春、朝氣的體現(xiàn)。與一個(gè)人的健康密切相關(guān)。眾所周知,身體是一切活動(dòng)的本錢,擁有強(qiáng)健的身體可以讓一個(gè)人更好地去學(xué)習(xí)工作、去為社會(huì)做貢獻(xiàn),而良好的身體素質(zhì)就需要通過(guò)鍛煉得到。運(yùn)動(dòng)作為健康的重要部分就要求我們加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注。奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的成功承辦體現(xiàn)了我們國(guó)家人民對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也取得了輝煌的'戰(zhàn)績(jī),金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)都位列榜首,但是,金牌多少是不能反映國(guó)家人民普遍的運(yùn)動(dòng)狀況。大學(xué)生作為國(guó)家的新鮮血液,是國(guó)家未來(lái)的棟梁,決定一定時(shí)間內(nèi)國(guó)家的發(fā)展,而我們的身體素質(zhì)決定著我們能否將貢獻(xiàn)最大化,而運(yùn)動(dòng)又是決定身體素質(zhì)的關(guān)鍵。在這里我采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,對(duì)在校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了比較全面的調(diào)查分析,以探索影響學(xué)生體育鍛煉的成因。

      二、研究對(duì)象與方法

      (一)研究對(duì)象

      我們對(duì)河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)出問(wèn)卷80份,收回有效問(wèn)卷80份,其中男生59份,女生21份。

      (二)研究方法

      1.問(wèn)卷調(diào)查法

      本次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問(wèn)卷調(diào)查法,采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式,對(duì)我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的形式是匿名的方式,這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見影響。

      附表:大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查

      敬愛(ài)的同學(xué)們:我們?yōu)榱肆私獯髮W(xué)生體育鍛煉的情況,特此進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。我們誠(chéng)懇地希望您的支持和配合,請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,如實(shí)、獨(dú)立的回答有關(guān)問(wèn)題。占用了您寶貴的時(shí)間,向您致以深切的謝意!

      1.您對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣如何( )

      A幾乎沒(méi)興趣B一般般C比較喜歡D熱愛(ài)

      15人次選A 19人次選B 22人次選C 24人次選D

      2.您是否安排自己有規(guī)律的進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)( ) A是B否

      65人次選A 15人次選B

      3.您認(rèn)為大學(xué)的運(yùn)動(dòng)氛圍如何?( )

      A.很好B.不濃烈C.很少見運(yùn)動(dòng)的D.人們有空時(shí)運(yùn)動(dòng)

      22人次選A 11人次選B 5人次選C 40人次選D

      4.您平均每次運(yùn)動(dòng)時(shí)間多長(zhǎng)( )

      A半小時(shí)或更少B0.5-1小時(shí)C1-2小時(shí)D2-3小時(shí)E更長(zhǎng)

      22人次選A 43人次選B 13人次選C 2人次選D 0人次選E

      5.您運(yùn)動(dòng)希望達(dá)到什么目的( )

      A鍛煉身體B減肥C打發(fā)時(shí)間D放松,緩解壓力E其他

      35人次選A 10人次選B 20人次選C 13人次選D 2人次選E

      6.您喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)( )<多選>

      A足球輪滑B籃球網(wǎng)球C瑜伽D跑步

      25人次選A 19人次選B 23人次選C 24人次選D

    體育調(diào)查報(bào)告4

      幾個(gè)月前,華中師范大學(xué)開展“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”活動(dòng)。旨在鍛煉學(xué)生的身體和意志力。結(jié)果,為了讓體育成績(jī)好看些,不少同學(xué)想出了各種各樣的偷懶辦法,如:以自行車,機(jī)動(dòng)車,輪滑等方式代跑。這樣確實(shí)得到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),但我們不得不思考:各位同學(xué)的中學(xué)體育課程到底是怎樣開展的?現(xiàn)代學(xué)生的整體體質(zhì)真的越來(lái)越弱了嗎?同學(xué)們對(duì)體壇新聞的關(guān)注是不是夠多?

      因此,調(diào)查者先在大學(xué)生中開始粗略調(diào)查,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)大學(xué)體育只求及格,藝體類學(xué)分修滿即可,對(duì)平時(shí)的鍛煉卻很少在意。甚至有不少同學(xué)體育也需參加補(bǔ)考。就連本校的武術(shù)協(xié)會(huì)里的很多大一成員都疲于應(yīng)付體能上的鍛煉。

      繼而,調(diào)查者在初、高中學(xué)生中展開詳細(xì)調(diào)查。在四川省成都市第三十六中學(xué)校,初、高中學(xué)生里隨機(jī)抽取100人,其中男生50人,女生50人。調(diào)查方式主要為問(wèn)卷調(diào)查,除此之外調(diào)查者采訪了該校體育老師,與學(xué)生進(jìn)行了一定交流。結(jié)果統(tǒng)計(jì)過(guò)程中省略了無(wú)效的答案,問(wèn)卷設(shè)計(jì)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)和初步結(jié)論如下:

      問(wèn)卷調(diào)查

      您不用在本問(wèn)卷上留下姓名,本問(wèn)卷不涉及任何利益關(guān)系,調(diào)查者會(huì)尊重您的隱私,請(qǐng)如實(shí)填寫,謝謝合作。

      性別: 年齡:

      1、你經(jīng)常做哪些運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉身體(可多選):( )

      A、跑步B、散步C、球類運(yùn)動(dòng)D、田徑類運(yùn)動(dòng)E、游泳F、健身類運(yùn)動(dòng) G、其他 統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

      結(jié)論:受中學(xué)生青睞的運(yùn)動(dòng)集中于跑步、散步、球類運(yùn)動(dòng);女生最常用散步,男生最常用球類運(yùn)動(dòng)鍛煉;經(jīng)詢問(wèn)發(fā)現(xiàn)他們的跑步鍛煉多數(shù)僅限于體育課,并不會(huì)特地地練習(xí)田徑;田徑類運(yùn)動(dòng),游泳,健身運(yùn)動(dòng)等,男女喜好程度相去不遠(yuǎn)。

      2、你最喜歡的運(yùn)動(dòng)具體是:

      你從什么時(shí)候開始接觸該運(yùn)動(dòng)的`:

      統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

      結(jié)論:男生主要集中于籃球、乒乓球,女生集中于羽毛球,其他都有部分分布。明顯可以發(fā)現(xiàn)女生的興趣比男生寬,而且很少有男生喜歡受女生青睞的羽毛球。在發(fā)展運(yùn)動(dòng)興趣上,女生明顯起步比男生早,大多數(shù)都在小學(xué)開始。

      3、你對(duì)競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則了解多少,請(qǐng)羅列所有你知道詳盡規(guī)則的體育運(yùn)動(dòng): 你經(jīng)常從哪些渠道獲取那些運(yùn)動(dòng)的信息(可多選):( )

      A、電視B、網(wǎng)絡(luò)C、體育課D、參加培訓(xùn)班E、社團(tuán)活動(dòng)F、書籍G、其他

      統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

      結(jié)論:在了解體育規(guī)則方面女生的了解面更廣,只有在足球上男生了解的人數(shù)更多,尤其排球和網(wǎng)球,男生竟無(wú)人了解。明顯,籃球規(guī)則是最深入人心的。另外,可以發(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的規(guī)則是足夠了解的。從了解渠道來(lái)看,男女都很少有人參加培訓(xùn)班或社團(tuán),調(diào)查者問(wèn)及原因時(shí),有人回答“沒(méi)那么多時(shí)間和精力去培訓(xùn)班,而大多數(shù)中學(xué)根本就沒(méi)那些社團(tuán)!睆碾娨暤骄W(wǎng)絡(luò),體育課,選擇的人數(shù)依次減少,調(diào)查者認(rèn)為體育課所占的比重偏少,說(shuō)明體育課上老師教學(xué)主體并非體育運(yùn)動(dòng)的信息,尤其是男生,甚至有些男生沒(méi)有了解渠道,僅僅是道聽途說(shuō)。

      4、以下體育明星你知道哪些?在你知道的名字前面注明他們是什么運(yùn)動(dòng)的明星 ( )劉國(guó)梁 ()納芙拉蒂諾娃 ( )史蒂夫納什()斯托伊奇科夫( )費(fèi)戈()德文韋德 統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

      結(jié)論:從整體來(lái)說(shuō)對(duì)體育明星的了解,男生的了解情況更好。從體育項(xiàng)目來(lái)看,對(duì)網(wǎng)球和足球的明星的了解最少。網(wǎng)球因?yàn)椴粔虼蟊娀可以理解,可是他們對(duì)足球明星的了解明顯不正常地偏低。同時(shí),他們幾乎都知道自己喜歡的運(yùn)動(dòng)的明星。

      5、你以后希望從事與體育有關(guān)的工作嗎?請(qǐng)選擇( )

     。、不希望從事 B、運(yùn)動(dòng)員 C、裁判員 D、教練 E、體育老師 F、其他 統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

      結(jié)論:希望從事體育行業(yè)的男生多于女生,在體育行業(yè)中男生更喜歡運(yùn)動(dòng)員和裁判員,而女生更看好運(yùn)動(dòng)員和體育老師,教練這一職業(yè)一致不受歡迎。

      6、你在體育課的自由活動(dòng)時(shí)間一般都干什么( )

      A、健身類運(yùn)動(dòng)

      B、球類運(yùn)動(dòng)C、觀看別人運(yùn)動(dòng)D、其他 統(tǒng)計(jì)結(jié)果:

    體育調(diào)查報(bào)告5

      調(diào)查前,我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問(wèn)卷,這些問(wèn)卷是用來(lái)給農(nóng)岷,學(xué)生,以及商人或工人等不同行業(yè),不同年齡段的人填寫的,據(jù)搞查了解,我總結(jié)

      一.國(guó)家對(duì)足球靜止的推行和投資力度不夠,當(dāng)前的體制下不利于足球的普槳與堤高,城鄉(xiāng)的足球投入有較大差居矗

      在當(dāng)前,全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。正好體育也是促進(jìn)社會(huì)和諧,堤高人岷體質(zhì)的好事。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一,改為教體局。也為足球的普槳堤供了基礎(chǔ)。如果能在廣大農(nóng)村開展“千校百隊(duì)”活動(dòng),讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽,這對(duì)足球的普槳大有好處。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,堤高體質(zhì)的同時(shí),又能堤高對(duì)國(guó)家,對(duì)家庭的責(zé)任感。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

      二.學(xué)校足球普及困難重重

      據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中,15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開展校、區(qū)、市級(jí)足球賽,僅戰(zhàn)41個(gè)城市的36.6%。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開展校、區(qū)、市三級(jí)足球比賽,僅戰(zhàn)總數(shù)的26.8%。另有15個(gè)城市開展情況不祥。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué)、小學(xué)同時(shí)開展足球聯(lián)賽,這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求進(jìn)展之路舉步維艱。通過(guò)調(diào)查了解到,造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約。足球職業(yè)化后,過(guò)去計(jì)劃體制下的專業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的'職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系,業(yè)余體校、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo),使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向。其次,各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后,地方教委認(rèn)為學(xué)?梢圆槐爻袚(dān)輸送人才的義務(wù),因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí),不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn),足球靜止在校園的開展從整體上得不到支持,甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下,校園普槳足球非常困難,資源短缺使得具有響賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外,青少年能否參加足球靜止大多取決于家漲的意志。家漲在孩子進(jìn)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目。而隨著高校不斷擴(kuò)招,家漲們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。

      調(diào)查后感:中國(guó)地大物博,人口眾多,這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。普槳足球不能光喊口號(hào),只做表面工作,而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普槳,只有真正普槳了,中國(guó)的足球水平才能真正堤高上去。

    體育調(diào)查報(bào)告6

      隨著社會(huì)的快速發(fā)展,人們的生活、工作節(jié)奏在不斷的加快,迫于工作生活壓力,在提高物質(zhì)精神生活的同時(shí)卻忽視了個(gè)人身體素質(zhì)的改善與提高,以致“亞健康”狀況普遍存在并呈上升趨勢(shì),這不僅減短了人們的生命周期,也嚴(yán)重影響了人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。當(dāng)代大學(xué)生即將面臨畢業(yè)踏入社會(huì),面對(duì)這種社會(huì)形式,如果沒(méi)有強(qiáng)健的體魄支持,就相當(dāng)于失去了工作學(xué)習(xí)的資本,嚴(yán)重影響到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。為了更好的了解當(dāng)代大學(xué)生的身體健康狀況,讓他們重視體育鍛煉,提高身體素質(zhì),方便學(xué)習(xí)、工作,我們特此通過(guò)問(wèn)卷抽樣調(diào)查法、座談會(huì)及實(shí)地走訪對(duì)金職院三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉情況調(diào)查,發(fā)出問(wèn)卷50份,男女生各25份,收回有效問(wèn)卷40份,具體情況分析如下:

      一、調(diào)查基本情況分析

      1.重視自身身體健康狀況,但參加體育鍛煉意識(shí)薄弱

      通過(guò)抽樣問(wèn)卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)有98%的學(xué)生(大三學(xué)生,不分男女)都很重視自身身體健康狀況,覺(jué)得有必要參加體育鍛煉,并表示參加體育運(yùn)動(dòng)能改善自身身體素質(zhì),也有兩人不重視身體健康狀況,表示無(wú)所謂,重視身體健康率很高,這是個(gè)很好的現(xiàn)象。但問(wèn)及多久參加一次體育鍛煉時(shí),有30%的人是一周三次,這是最好的表現(xiàn)了,有20%的人是半周一次,有15%的人是一周一次,還有35%的人表示幾個(gè)月都不鍛煉一次,糟糕的是沒(méi)有人是每天都參加體育鍛煉的?梢娊鹇氃簩W(xué)生都很重視自身的身體健康情況,但參加體育鍛煉意識(shí)薄弱。

      2.對(duì)課余時(shí)間的支配存在畸形狀況

      問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果顯示,大學(xué)生課余時(shí)間比較多,在如何支配這課余時(shí)間的問(wèn)題上,絕大部分學(xué)生選擇上網(wǎng)、娛樂(lè)(打游戲、看電影電視等),有38%的人選擇上網(wǎng)、逛街購(gòu)物,有18%的人選擇學(xué)習(xí)、看書和做兼職,有22%的人選擇在寢室睡覺(jué)來(lái)度過(guò)課余時(shí)間,令人感到悲哀的是僅有2%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。在座談會(huì)上了解到大三學(xué)生課程比較少,有些學(xué)院有些專業(yè)很多課都已經(jīng)停掉了,如建工學(xué)院的建工專業(yè)早在11月23號(hào)就已經(jīng)停課了,這樣自由支配的時(shí)間比較多,結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷,我們發(fā)現(xiàn)在課余時(shí)間支配這個(gè)問(wèn)題上,進(jìn)行學(xué)習(xí)、看書,睡覺(jué)和上網(wǎng)的同學(xué)占了很大的比重,而進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生居然是零?梢,大學(xué)生對(duì)課余時(shí)間的支配存在畸形狀況,這將嚴(yán)重影響到大學(xué)生的身體健康,是他們參加體育鍛煉提高身體素質(zhì)的一大障礙。

      3.體育鍛煉方式過(guò)于單一,男女生分化嚴(yán)重

      根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生通常通過(guò)籃球、跑步、瑜伽等方式進(jìn)行體育鍛煉,我們?cè)O(shè)置的'這個(gè)問(wèn)卷題目是可多選的,然而以上三種鍛煉方式都以一個(gè)答案做出表示,沒(méi)有人是有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)的,這說(shuō)明大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的方式過(guò)于單一,這不利于身體素質(zhì)的全面改善與提高。

      根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,男女生參加體育鍛煉的情況是不同的,男生參加體育鍛煉的次數(shù)要比女生多且堅(jiān)持的時(shí)間比女生久,且那女生喜歡的運(yùn)動(dòng)也有很大的不同,男生比較喜歡競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)和體型鍛煉的運(yùn)動(dòng),如籃球、跑步和健身房里的機(jī)械運(yùn)動(dòng)等,46%的男生喜歡籃球,24%的男生喜歡跑步,30%的男生喜歡去健身房

      進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng);而女生比較喜歡有氧運(yùn)動(dòng),比較重視自己的身形,女生中有60%的學(xué)生選擇了跑步,有38%的選擇了瑜伽,還有2%的人選擇了去健身房鍛煉。問(wèn)及參加體育鍛煉希望得到什么樣的效果時(shí),男生有77%的人表示為了增加體質(zhì),有10%的人表示為了娛樂(lè)和交友,也有6%的人表示為了減肥,還有8%的人為了減壓;而女生參加體育鍛煉為了減肥、塑造美好身材的人占全女生的90%,為增加體質(zhì)的人僅有2人?梢,在體育鍛煉的方式的選擇上和鍛煉的目的上,男女生之間存在很大的差異,男女生分化嚴(yán)重。

      4.學(xué)校對(duì)學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注度不夠,學(xué)生對(duì)校開展的體育課滿意程度偏低我們國(guó)家的教育體制是應(yīng)試教育,學(xué)校重視學(xué)生成績(jī)多過(guò)重視學(xué)生的體能訓(xùn)練,在我校,一周只有一節(jié)體育課,而體育課是選修課程,常有學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間等因素選不上自己喜歡的體育項(xiàng)目,且大三就不開設(shè)體育課程了。顯然,這是絕對(duì)不能達(dá)到學(xué)生的鍛煉目的的。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,不參加體育鍛煉的原因中,有40%的人表示不喜歡鍛煉,其中女生占了35%,經(jīng)進(jìn)一步訪問(wèn),發(fā)現(xiàn)他們不喜歡鍛煉的原因中,由于沒(méi)選上自己喜歡的體育課程占了55%,且對(duì)選了的體育課程滿意度偏低,表示參加這樣的體育課不能得到什么效果,即使上課了也是懶散的對(duì)待;有20%的人表示校方的運(yùn)動(dòng)設(shè)施不足,如健身房空間狹小,運(yùn)動(dòng)器材不足,場(chǎng)地有限等,滿足不了他們的運(yùn)動(dòng)需求。這從側(cè)面反映了校方在體育課程制度規(guī)定上的缺陷和校運(yùn)動(dòng)設(shè)施的不足,另外,被訪問(wèn)的同學(xué)中有很大一部分表示學(xué)校雖然規(guī)定早上要進(jìn)行晨跑刷卡并將有關(guān)情況記錄到體育成績(jī)上,即一個(gè)學(xué)期一定要跑完三十次,體育成績(jī)才有資格及格,如果未達(dá)三十次,體育課將重修,盡管校方對(duì)體育鍛煉進(jìn)行了硬性規(guī)定,但這個(gè)規(guī)定對(duì)改善學(xué)生們的身體素質(zhì)作用并不顯著,因?yàn)樗麄儗?duì)體育課并不是很重視?傊瑢W(xué)校對(duì)體育鍛煉的關(guān)注度不夠,而學(xué)生對(duì)校方安排的體育課也不是很滿意。

      二、相關(guān)原因分析

      1.缺少一同參加體育鍛煉的伙伴

      大家都很關(guān)注自身的身體健康狀況,覺(jué)得參加體育鍛煉很有必要,但實(shí)際行動(dòng)的同學(xué)很少,是什么原因?qū)е碌哪兀繐?jù)調(diào)查了解,不參加體育鍛煉的一個(gè)很大原因就是沒(méi)人陪,被訪問(wèn)者表示知道自己應(yīng)該參加體育鍛煉并試著參加一些運(yùn)動(dòng),比如跑步,但沒(méi)跑幾天就堅(jiān)持不下去不跑了,原因是沒(méi)人陪著跑,我們習(xí)慣了集群性,就算是吃飯也喜歡有人陪?磥(lái),缺乏體育鍛煉的同伴是影響學(xué)生參加體育鍛煉的一大因素。

      2.學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施不足,不能滿足學(xué)生的鍛煉需求

      根據(jù)調(diào)查了解到學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開放時(shí)間比較集中,多集中于我們上課的時(shí)間,這樣一來(lái),就很容易在時(shí)間上相沖,且開放的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不多;另外,校內(nèi)健身房設(shè)備簡(jiǎn)陋,空間狹小,不能滿足大部分人的鍛煉需求。其中有一被訪問(wèn)者說(shuō),她準(zhǔn)備好著裝去健身房鍛煉了,到的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人滿為患,跑步機(jī)已經(jīng)沒(méi)有她的份了,連動(dòng)感單車也沒(méi)多余的空位了,而且室內(nèi)空氣悶,噪音很大,嚴(yán)重影響到了鍛煉心情。

      3體育鍛煉方式單一,缺乏鍛煉興趣

      由于學(xué)校的運(yùn)動(dòng)設(shè)施有限,我們能選擇的體育鍛煉方式不外乎是球類、跑步和健身房?jī)?nèi)運(yùn)動(dòng),雖還有其他鍛煉方式,如有38%的女生選擇了瑜伽,但由于學(xué)校沒(méi)有提供課余瑜伽鍛煉場(chǎng)地,被訪問(wèn)者表示寧愿放棄瑜伽鍛煉,并失去了再次鍛煉的興趣,這在很大程度上影響了他們參加體育鍛煉的興趣。

      4.鍛煉時(shí)間不夠,缺乏有效的計(jì)劃安排

      大學(xué)生的課余時(shí)間比較多,但進(jìn)行體育鍛煉的人數(shù)極少,只占了2%,鍛煉時(shí)間少得可憐,幾個(gè)月都不進(jìn)行體育鍛煉的人大有人在。專家表示堅(jiān)持每天至少鍛煉1~3個(gè)小時(shí)才能對(duì)身體健康有效,然而我校大三學(xué)生不僅不能每天堅(jiān)持鍛煉,鍛煉起來(lái)也堅(jiān)持不到3個(gè)小時(shí),對(duì)自己的體育鍛煉一點(diǎn)計(jì)劃都沒(méi)有,絕大部分同學(xué)都表示想到就煉,想不到就不練。沒(méi)有長(zhǎng)期的體育鍛煉規(guī)劃不僅影響到鍛煉的決心與持久性,還影響到了課余時(shí)間的分配不均,最終導(dǎo)致自身的體育鍛煉得不到進(jìn)行。

      三、相關(guān)建議

      根據(jù)以上調(diào)查分析所得,雖然學(xué)生很重視自身身體健康狀況,但參加體育鍛煉意識(shí)仍然很薄弱,可見,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加體育鍛煉非常重要,只有這樣,才能從根本上提高大學(xué)生的身體素質(zhì)。為了改善這種情況,我們提出了一些參考性建議。

      1.加強(qiáng)集群鍛煉

      加強(qiáng)集群鍛煉可以提高大學(xué)生鍛煉的堅(jiān)持率,大部分學(xué)生不參加鍛煉的主要原因是沒(méi)人陪,只要大家集合在一起鍛煉,如可以以寢室為單位進(jìn)行共同鍛煉,也可以兩三個(gè)人共同相約進(jìn)行鍛煉,堅(jiān)持繼續(xù)鍛煉就簡(jiǎn)單多了。

      2.提高大學(xué)生對(duì)體育課程的興趣,改善體育課的選課制度

      參加體育課是大學(xué)生進(jìn)行鍛煉的最主要途徑,現(xiàn)在的體育課過(guò)于散亂,學(xué)生對(duì)它的興趣不大,要提高他們對(duì)體育課的興趣校方可以多組織群體活動(dòng),如體育比賽;在體育選課上提供多點(diǎn)的自由,讓學(xué)生們充分發(fā)揮他們對(duì)鍛煉的熱情,學(xué)?梢栽诖笠恍律鷣(lái)到之際,提早宣傳介紹體育課的各項(xiàng)項(xiàng)目,讓他們有足夠的時(shí)間進(jìn)行選擇,除此之外,學(xué)校還可以不用對(duì)大一設(shè)置只可以選一種體育項(xiàng)目的規(guī)定,讓他們進(jìn)行多種項(xiàng)目后,再根據(jù)個(gè)人興趣做出選擇。

      3.改善學(xué)校的運(yùn)動(dòng)設(shè)施

      建設(shè)校體育館,增加室內(nèi)鍛煉的活動(dòng)場(chǎng)地,加大對(duì)運(yùn)動(dòng)器材和設(shè)施的建設(shè)投入,充分有效的利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)所;擴(kuò)建學(xué)校健身房,改善健身房的設(shè)備,增加需求大的健身器材,購(gòu)入現(xiàn)今沒(méi)有但又需求的健身器材,改善室內(nèi)空氣。

      4.培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)

      大學(xué)生很重視自身的身體健康狀況,參加體育鍛煉的意識(shí)卻很薄弱。大學(xué)生應(yīng)該對(duì)體育鍛煉有個(gè)正確的本質(zhì)上的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)鍛煉的自覺(jué)性,能夠主動(dòng)積極的

      進(jìn)行體育鍛煉,提高自身的身體素質(zhì)。

      總之,希望通過(guò)這次調(diào)查,大學(xué)生都能了解到自身的身體健康狀況,并能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行體育鍛煉,提高自身身體素質(zhì),從而進(jìn)一步提高金職院的體教質(zhì)量并增強(qiáng)金職院全體學(xué)生的身體素質(zhì)。

    體育調(diào)查報(bào)告7

      在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,廣大體育教師以貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,深化教育教學(xué)改革,充分發(fā)掘地方素材,進(jìn)行新課程實(shí)踐與研究,體育教師在教學(xué)的主導(dǎo)作用與學(xué)生在體育課上的主觀能動(dòng)性相結(jié)合也被廣大體育教師所認(rèn)可,一種既有集中指導(dǎo)又有生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的教與學(xué)的'氛圍正在逐步形成。部分教師已開始重視學(xué)生的體育學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式靈活多樣,體育課上已呈現(xiàn)一片活力。體育教師重視教育科研的研究,重研討、重互動(dòng)的教研風(fēng)氣正在形成。

      然而,由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)理念的影響和束縛,不少體育教師又整天忙于教學(xué)、訓(xùn)練工作,沒(méi)有很好領(lǐng)會(huì)新體育課改的精神,因而難以與體育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,茫然地產(chǎn)生“當(dāng)今體育課怎么上”的困惑,在實(shí)施體育新課標(biāo)的過(guò)程中,確實(shí)存在著一些誤區(qū),其主要表現(xiàn)為:

      一、追求花妙,忽視傳統(tǒng)。

      一昧追求花妙新型,似乎沒(méi)有新穎就不能體現(xiàn)新課程理念。于是過(guò)分強(qiáng)調(diào)新穎,把平時(shí)較為扎實(shí)有效的教學(xué)方法全都拋棄。有個(gè)別教師在執(zhí)教《小小畫家》一課時(shí),把很多精力花在如何畫好一朵花,而不是怎么樣跳好上,偏離了教學(xué)軌道。將體育課上成了藝術(shù)課。在有些體育老師的課上,小紅花滿天飛。單純?yōu)榭洫?jiǎng)而夸獎(jiǎng)!昂貌缓醚,對(duì)不對(duì)呀?”看似啟發(fā),實(shí)為形式。我認(rèn)為,激勵(lì)也好,批評(píng)也好,只要適時(shí)適度,都能恰到好處。

      二、誤把“自流”,當(dāng)成“自主”。

      當(dāng)今新課程標(biāo)準(zhǔn)十分注重對(duì)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),但不等于讓學(xué)生隨著練習(xí),體育教學(xué)中提倡“三自”不等于不引導(dǎo)、不指導(dǎo)。因此教師在教學(xué)時(shí)要十分慎重地把握。在教學(xué)過(guò)程中,教師要把時(shí)間和空間還給孩子們,但教師對(duì)教育理念的認(rèn)識(shí)和教學(xué)的火候要到位,否則很可能將體育課變成放羊式,表面上學(xué)生嘻嘻呵呵,好不熱鬧,如此教學(xué)效果就會(huì)十分遭糕,學(xué)生受害不淺。

      三、追求快樂(lè),忽視技能。

      筆者通過(guò)對(duì)多堂體育課的觀摩發(fā)現(xiàn),有些教師給學(xué)生上體育課時(shí),表面上熱鬧非凡,孩子們的臉上露出笑容,但縱觀一節(jié)課,學(xué)生什么也沒(méi)學(xué)會(huì),體育課成了游戲課。眾所周知,傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的教學(xué),其實(shí)新課標(biāo)是不是不強(qiáng)調(diào),而是不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)。如體育場(chǎng)課上只求生動(dòng),不求掌握,只求走過(guò)場(chǎng),不講求技能的提高;只求歡快,不求練身的負(fù)荷實(shí)效都是對(duì)新課標(biāo)認(rèn)知上的嚴(yán)重誤區(qū)。

      四、合作教學(xué),有形無(wú)實(shí)。

      新課程標(biāo)準(zhǔn)非常強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,十分注重合作探究。但探究什么?為什么探究?如何合作?有些教師因?yàn)檎n前沒(méi)有認(rèn)真設(shè)計(jì),或鉆研得不深,在教學(xué)時(shí)顯得信心不夠,因此有時(shí)在布置后不久便草草了事。

      新課程給廣大教育工作者留下了創(chuàng)新的廣闊空間,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。讓我們深刻領(lǐng)會(huì)體育新課標(biāo)精神,大膽實(shí)踐不斷總結(jié),以更加高昂的姿態(tài)投身于體育新課改實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。

    體育調(diào)查報(bào)告8

      一、調(diào)查方案

      1、調(diào)查背景

      錦州千盛購(gòu)物廣場(chǎng)是大商集團(tuán)在錦州的第七家店鋪,于20xx年2月9日開門納客,盛放錦城,是錦州地區(qū)“規(guī)模最大、檔次最高、功能最全、業(yè)態(tài)最豐富”, 集百貨、超市、家電、餐飲、娛樂(lè)、休閑為一體,全品類、全客層、寬價(jià)格帶、業(yè)態(tài)組合豐富的現(xiàn)代化、大型綜合購(gòu)物廣場(chǎng)。

      錦州千盛購(gòu)物廣場(chǎng)坐落于錦州最繁華的商業(yè)區(qū)中央大街與上海路交匯處,距火車站、客運(yùn)站僅百米之遙,人口流動(dòng)性大、通達(dá)性好、輻射區(qū)域廣,城際及城市交通便捷。占地120xx平米,周邊商業(yè)氛圍濃厚,傳統(tǒng)百貨店、超市大賣場(chǎng)、專業(yè)市場(chǎng)、品牌專賣店,多業(yè)態(tài)、多檔次、各類型的商業(yè)店鋪林立,自然客流量旺盛、購(gòu)買力充足。

      2、調(diào)查目的

      進(jìn)一步了解錦州市人民對(duì)李寧運(yùn)動(dòng)品牌的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)程度,調(diào)查出李寧在體育市場(chǎng)中的目標(biāo)定位以及市場(chǎng)細(xì)分,從中吸取經(jīng)驗(yàn)。

      3、調(diào)查地點(diǎn)

      錦州市中央大街千盛購(gòu)物廣場(chǎng)四樓

      二、調(diào)查報(bào)告

      據(jù)調(diào)查,李寧99%的銷售額來(lái)自中國(guó),它必須保全自己在中國(guó)市場(chǎng)原本的優(yōu)勢(shì)。在進(jìn)行李寧運(yùn)動(dòng)物品的調(diào)查中,李寧的運(yùn)動(dòng)物品大部分在100-500元不等,而在500元以上的運(yùn)動(dòng)物品相對(duì)于較少,對(duì)于錦州市的消費(fèi)水平來(lái)說(shuō),相對(duì)比較合理,錦州市民購(gòu)物比較喜歡,而對(duì)于錦州周邊的農(nóng)村來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)還是可以接受的,但是相對(duì)于一些比較困難的孩子來(lái)說(shuō)300-500元的鞋衣物對(duì)于他們就是一些奢侈品了。

      1、目標(biāo)市場(chǎng)的定位

      李寧的目標(biāo)市場(chǎng)定位選擇消費(fèi)群體大致可以分成兩個(gè)層次:第一,28~38歲之間的中等收入水平的消費(fèi)群體,追求大眾化而非專業(yè)運(yùn)動(dòng)消費(fèi)。這部分人對(duì)于李寧的忠誠(chéng)度比較高,他們認(rèn)為李寧是民族企業(yè),是一種民族的象征,李寧產(chǎn)品能給人很強(qiáng)的親和力,是一種體育榮譽(yù)的`象征。第二,15~28歲之間的還不完全具備經(jīng)濟(jì)實(shí)力的喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生群體。這部分人具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性和“喜新厭舊”的傾向,他們追求的是時(shí)尚、年輕。而與其他的運(yùn)動(dòng)品牌相比,如耐克和阿迪,李寧在這方面是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的,因而他們改變消費(fèi)者習(xí)慣的可能性大。

      2、市場(chǎng)細(xì)分

      (1)人口狀況:產(chǎn)品面對(duì)的消費(fèi)者屬于大眾群體,屬于青少年、成年、老年的市場(chǎng),而主要的年齡控制在15~38歲之間。

     。2)社會(huì)經(jīng)濟(jì)細(xì)分:針對(duì)錦州市而言,經(jīng)濟(jì)水平一般,李寧主要面對(duì)的消費(fèi)群體是28~38歲有經(jīng)濟(jì)收入的中等水平的消費(fèi)群體。

     。3)心理細(xì)分:對(duì)于15~28歲運(yùn)動(dòng)的學(xué)生消費(fèi)者來(lái)說(shuō),他們不具備經(jīng)濟(jì)實(shí)力,之時(shí)單一的對(duì)這種產(chǎn)品的喜愛(ài),他們追求時(shí)尚,運(yùn)動(dòng)、安全和舒適。

      (4)地理細(xì)分:千盛購(gòu)物廣場(chǎng)位于錦州市中央大街,屬于發(fā)達(dá)地段,人口流動(dòng)性大,通達(dá)性好,城際及城市的交通便利,有利于產(chǎn)品的銷售,開闊市場(chǎng)。

     。5)按消費(fèi)者行為細(xì)分:大多數(shù)消費(fèi)者是為了追求時(shí)尚,學(xué)歷、收入、地位處于中等,這類人群具有對(duì)生活有著較高的追求,有個(gè)性,注重生活品位和質(zhì)量,需求呈多樣化特點(diǎn),為了更好地滿足消費(fèi)者的需求,準(zhǔn)確定位。

      (6)利益細(xì)分:從消費(fèi)者的角度分析,李寧品牌對(duì)于錦州市的大眾來(lái)說(shuō)價(jià)格消費(fèi)比較合理,大多群體能夠接受,他們追求的是經(jīng)濟(jì)、實(shí)用和舒適,從中能得到屬于自己的利益。

      3、建議:

     。1)運(yùn)動(dòng)與時(shí)尚相結(jié)合

      隨著體育用品消費(fèi)群體的增加,群民健身熱潮呼聲的高漲,運(yùn)動(dòng)生活化和生活時(shí)尚化的特征日趨明朗。在未來(lái)的體育產(chǎn)品研發(fā)中,應(yīng)該體現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)于運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和方法,利用全新的設(shè)計(jì)理念與其他行業(yè)相競(jìng)爭(zhēng),形成差別化。

     。2)延伸產(chǎn)業(yè)鏈

      李寧要想在專業(yè)化方面做得更出色,必須延伸產(chǎn)業(yè)鏈,提升品牌綜合價(jià)值。在堅(jiān)持服裝、運(yùn)動(dòng)鞋發(fā)展主線的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃將產(chǎn)品鏈延伸至體育器材、體育訓(xùn)練等領(lǐng)域,是消費(fèi)者在李寧專賣店里能滿足同意體育項(xiàng)目的所有需求,擴(kuò)大李寧消費(fèi)市場(chǎng)。

     。3)產(chǎn)品融入綠色觀念

      如今體育產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的陽(yáng)光產(chǎn)業(yè),從20xx年“綠色奧運(yùn)”開始,當(dāng)前消費(fèi)者在購(gòu)置體育產(chǎn)品是將更加注重對(duì)自身將抗有意的生存環(huán)境。因此應(yīng)

      注重材料和費(fèi)用兩方面。

      在材料上要保持無(wú)毒無(wú)害,使用后的產(chǎn)品和包裝回收再利用,在費(fèi)用方面,一是減少產(chǎn)品本身所消耗的成本,二是在原有的價(jià)格基礎(chǔ)上應(yīng)考慮大眾的消費(fèi)水平相應(yīng)的降低產(chǎn)品價(jià)格,讓大眾人們都享受體育運(yùn)動(dòng)的健康與快樂(lè)。

     。4)提高創(chuàng)新理念

      如今的世界,科技發(fā)達(dá),人們的消費(fèi)理念不斷進(jìn)步,所需的產(chǎn)品仍需科技,李寧產(chǎn)品應(yīng)在在個(gè)方面進(jìn)一步的提高在本行業(yè)中的地位,進(jìn)一步的擴(kuò)大市場(chǎng)

      三、調(diào)查總結(jié)

      通過(guò)這次調(diào)查,我們從中了解了錦州市千盛購(gòu)物廣場(chǎng)四樓李寧運(yùn)動(dòng)品牌的實(shí)際經(jīng)營(yíng)情況,和錦州市人民對(duì)體育產(chǎn)品的需求狀況。李寧運(yùn)動(dòng)品牌的發(fā)展還不夠成熟,有些地方還需要改進(jìn),而廣大的喜愛(ài)者對(duì)該品牌基本滿意,消費(fèi)者自身對(duì)生活有較高的要求,追求時(shí)尚,個(gè)性的生活理念,對(duì)身心、身體健康的理念有更高的認(rèn)識(shí)。我們希望通過(guò)對(duì)這次調(diào)查,可以讓創(chuàng)辦者們認(rèn)識(shí)到自身的一些問(wèn)題和大眾的需要,將體育產(chǎn)品更貼近大眾,讓更多愛(ài)好者更加滿意。

    體育調(diào)查報(bào)告9

      一、問(wèn)題的提出

      在我住的小區(qū)里,居住著普陀山60%以上的居民。這里的人們很喜歡運(yùn)動(dòng),但活動(dòng)場(chǎng)所很少,只有一個(gè)乒乓球室、一個(gè)給居民跳舞的小廣場(chǎng)和一個(gè)羽毛球場(chǎng)、一個(gè)籃球場(chǎng)。于是,我就對(duì)這些活動(dòng)場(chǎng)所做了一個(gè)調(diào)查。

      二、調(diào)查方法

      進(jìn)行連續(xù)5天的實(shí)地調(diào)查。

      三、調(diào)查結(jié)果

      經(jīng)過(guò)5天的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的活動(dòng)場(chǎng)所除了乒乓球室外其余都是露天的,居民的活動(dòng)受天氣的限限制,天氣好的時(shí)候,每個(gè)場(chǎng)地都人滿為患。在乒乓球室,有兩張球臺(tái),按一局淘汰制的打法,一人只能輪到一二次。社區(qū)辦公樓前的空地,被一些阿姨們當(dāng)成了跳舞場(chǎng),每晚也有30、40個(gè)人在跳舞,非常擁擠,因?yàn)樘璧牡胤诫x居民住的樓很近,播放的音樂(lè)又很響,影響別人休息,所以經(jīng)常有居民出來(lái)跟跳舞的阿姨們說(shuō)理。羽毛球場(chǎng)是我最愛(ài)的`地方,每晚我都會(huì)去,但要輪到打一局也不容易。有些人干脆在馬路上打球,即妨礙交通又不安全。我看最好的還算籃球場(chǎng),因?yàn)橹灰皇潜荣,不論多少人都可以在那里玩?/p>

      四、建議

      在普陀山,沒(méi)有一個(gè)像樣的專門給居發(fā)運(yùn)動(dòng)的室內(nèi)場(chǎng)所,所以在刮風(fēng)下雨的時(shí)候,有些人會(huì)因沒(méi)地方運(yùn)動(dòng)而十分掃興。我建議在小區(qū)附近建一個(gè)可供居民鍛煉身體的體育館。在體育館里,可設(shè)置一些跑步機(jī)之類的健身器材,根據(jù)需要多設(shè)幾個(gè)羽毛球、乒乓球的場(chǎng)地,建一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng),最好再建一個(gè)游泳池,這樣,那些平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)的居民就可以隨時(shí)隨地去鍛煉身體了。

    體育調(diào)查報(bào)告10

      20xx年03月19日,按照學(xué)校的要求,我抵達(dá)安陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)院進(jìn)行為期半年的教育實(shí)習(xí)工作。期間我做了一次深入的調(diào)查工作,當(dāng)然,是針對(duì)職業(yè)中專學(xué)院體育教學(xué)而開展的。為了了解該學(xué)校體育教與學(xué)的現(xiàn)狀,得到教師和學(xué)生對(duì)體育課的真實(shí)想法,我很是花費(fèi)心思,并最終完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。 我不僅調(diào)查所在的職業(yè)中專學(xué)院,而且還到周邊其他學(xué)校進(jìn)行調(diào)查,比如,安陽(yáng)市一中,安陽(yáng)市五中,晝錦中學(xué),安陽(yáng)師范學(xué)院附屬中學(xué)等。調(diào)查的同時(shí),我也積極地找個(gè)別學(xué)生面對(duì)面交談,同其他體育老師交流,以便更好地了解真實(shí)情況,全面、詳細(xì)地獲取所需材料。

      在此,我介紹一下自己本次的調(diào)查結(jié)果,淺談一下對(duì)安陽(yáng)市第一職業(yè)中專學(xué)院與它的體育教學(xué)的一些看法,與一些確實(shí)存在的實(shí)際情況。

      首先,從教師的角度來(lái)談一下 體育教的情況。

      我所在的學(xué)校是一所以幼師專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)為主的職業(yè)中專,學(xué)校規(guī)模不大,由于專業(yè)原因?qū)W校里面女生偏多,而且學(xué)生多半是沒(méi)考上高中才過(guò)來(lái)的,所以學(xué)生招收質(zhì)量偏低,文化基礎(chǔ)也普遍偏低,對(duì)人生觀、價(jià)值觀認(rèn)識(shí)尚淺。所以教師教的好壞顯得尤為重要。該學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況良好,設(shè)備先進(jìn),設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備,但學(xué)校體育設(shè)施不太齊全,場(chǎng)地不足。近幾年,該校學(xué)生的成績(jī)一般,基礎(chǔ)還算可以。

      經(jīng)我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的體育課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多體育老師在備課時(shí),設(shè)計(jì)了很多的問(wèn)題和游戲,以便上課時(shí)提問(wèn)和啟發(fā)學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的體育老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對(duì)體育活動(dòng)不是很重視,尤其對(duì)難度大的體育練習(xí),認(rèn)為體育不用考試,況且努力了也不一定能會(huì)提高。因而,你讓他們課下練習(xí)的時(shí)候,大多數(shù)學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。因此上課要多提問(wèn)題,這樣才能迫使他們課下練習(xí)。在體育教學(xué)的過(guò)程中一定要多用游戲和比賽,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,果然取得不錯(cuò)成效。

      老師們認(rèn)為學(xué)生體育成績(jī)有很大的差別,一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把體育學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。對(duì)于成績(jī)特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí),在練習(xí)難度上適當(dāng)減小,不過(guò)老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學(xué),老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中存有偏見,但這也是不可避免的事情。

      在體育教學(xué)的過(guò)程中,老師們對(duì)課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多,因?yàn)轶w育的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本不管不問(wèn),所以老師提倡讓他們大腦都動(dòng)起來(lái),增加練習(xí)密度,所以對(duì)于課后不練習(xí)的同學(xué),課堂就是他們的全部。調(diào)查中,大部分的教師采用的課堂讓學(xué)生大腦動(dòng)起來(lái)的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思

      考技術(shù)動(dòng)作,鞏固知識(shí),而且達(dá)到練習(xí)的效果。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí),課堂氣氛相對(duì)和諧。老師說(shuō)本校一些班級(jí)學(xué)生的記律較差,自覺(jué)性不足,如果氣氛過(guò)于活躍,課堂就會(huì)亂哄哄,難以克制。而且學(xué)生的自主能力差,合作能力欠缺,未達(dá)效果卻花去了大量的時(shí)間,從而影響教學(xué)。

      其次,從學(xué)生的角度來(lái)談一下 體育學(xué)的情況。

      在調(diào)查中,大部分學(xué)生對(duì)體育練習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí),都紛紛向我訴苦:“老師,體育好難!”“老師,下次體育讓我們自由活動(dòng)吧”我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們,體育技術(shù)雖然難,但只要你們咬牙堅(jiān)持,不斷地在平時(shí)練習(xí),就會(huì)慢慢地找到感覺(jué)了。給他們學(xué)好體育的信心,灌輸鍛煉身體的重要性,F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性,我想學(xué)好體育還是有不少好處的。畢竟身體健康才是最重要的,更何況以后踏入社會(huì)后,或多或少會(huì)用到體育知識(shí)。

      學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時(shí)間一長(zhǎng)也就無(wú)所謂了。有的學(xué)生告訴我,以前老師上課用放羊式教學(xué),不教不練,學(xué)生上起來(lái)又感覺(jué)到無(wú)聊。甚至有的學(xué)生說(shuō),老師的方法死板,因此影響了學(xué)習(xí)體育的積極性。

      調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們,體育課能帶他們做感興趣的游戲。多數(shù)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注運(yùn)動(dòng)成績(jī)好的學(xué)生,還問(wèn)我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說(shuō):無(wú)論哪科老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生都是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺(jué)性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺(jué),只要能多關(guān)注后進(jìn)生,他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大。看來(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生,多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對(duì)于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的那門課。

      大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛(ài)批評(píng)學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績(jī)差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的.氣勢(shì)去對(duì)待他們。而且,有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,對(duì)老師的衣著,對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?磥(lái)我們做老師的要好好和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

      該校放學(xué)時(shí)間為下午4點(diǎn)30分,由于課余時(shí)間較長(zhǎng),學(xué)生在這段時(shí)間會(huì)顯得懶散,雖然學(xué)生都表示文化課學(xué)習(xí)壓力大,課下應(yīng)該充分放松,但平時(shí)課間課后很少去問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,連羽毛球和乒乓球都不會(huì)打,這也是他們成績(jī)差的一大原因。

      通過(guò)以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的體育教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問(wèn)題:

      一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績(jī)。老師可以多組織一些體育課外活動(dòng),讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái),叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)體育的重要性。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的實(shí)用例子,讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。

      對(duì)知識(shí)的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,人們關(guān)注較多的事情,這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

      二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度,過(guò)度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些背景的解說(shuō),我建議最好能用多媒體教學(xué),在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)體育產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識(shí),枯燥的理論就會(huì)容易讓學(xué)生感興趣。

      三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁,賞識(shí)每一位學(xué)生。無(wú)論學(xué)生的成績(jī)好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個(gè)合格教師的基本要求,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個(gè)老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。另外,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng),表?yè)P(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生,以鼓勵(lì)為主,即使是批評(píng)學(xué)生時(shí),也要注意方法,語(yǔ)言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的,我在實(shí)和調(diào)查的過(guò)程中就有這樣的感受。

      四、除了做好自己的本職工作以外,我認(rèn)為體育老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,對(duì)學(xué)生的組織成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心,做學(xué)生的好朋友,消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。

      再者,就職業(yè)中專學(xué)生特點(diǎn)而言:

      首先,職業(yè)中專學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。職業(yè)中專學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

      我們知道,由于年齡和學(xué)識(shí)的制約,職業(yè)中專學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不太成熟又不太穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對(duì)職業(yè)中專學(xué)生就業(yè)失去信心;二是專業(yè)性較強(qiáng)的職業(yè)中專文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。

      其次,學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),職業(yè)中專學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。要求課程教學(xué)難易適度的學(xué)生,學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平;追求好工作的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí),學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí),又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng),還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

      再次,學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明,大部分的學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明,87%的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      職業(yè)中專學(xué)生是很叛逆的,因此,就必須學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)夸獎(jiǎng)他們,盡量用表?yè)P(yáng)來(lái)鞭策他們進(jìn)步。當(dāng)然也不能全靠表?yè)P(yáng),在行為習(xí)慣的調(diào)整方面,批評(píng)和懲罰也是很重要的,否則引不起他們的重視,甚至?xí)屗麄儺a(chǎn)生老師不足懼的想法。職業(yè)中專學(xué)生也正處于很敏感的階段,他們都擁有雪亮的眼睛。調(diào)查中,職業(yè)中專學(xué)生最喜歡的是貼近他們思想、有共同喜好的老師,如果共同喜好多,他們會(huì)比較親近這個(gè)老師,反之,則比較生疏。他們最不喜歡老師對(duì)待學(xué)生不公平,無(wú)論是有錢人家的孩子還是貧苦人家的孩子,無(wú)論是乖學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生,他們對(duì)這一問(wèn)題的看法是不約而同的。每個(gè)孩子都是想通過(guò)自己的途徑引起老師注意的,所用的方法可能會(huì)讓老師喜歡,也有可能會(huì)讓老師產(chǎn)生討厭情緒,后果也是他們所始料未及的。當(dāng)一個(gè)稱職的好老師,要從學(xué)生的心理出發(fā),尋找適合他們的引導(dǎo)之道。這樣才不會(huì)讓學(xué)生抵觸老師,甚至抵觸這位老師所教的科目。

      職業(yè)中專學(xué)生年紀(jì)比較小,所以知識(shí)面比較狹窄,上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將體育老師所有知道的、關(guān)于體育理論的東西都灌輸給他們,要考慮到他們的接受能力。如果體育老師不管不顧這些,那就有可能使學(xué)生失去上體育課的興趣,甚至討厭起體育課來(lái)。實(shí)習(xí)期間,我用我自己的語(yǔ)言比較淺層次的講述了一下基本過(guò)程,只要求他們明白動(dòng)作的基本技術(shù)便成。

      另一方面,我是在職業(yè)中專實(shí)習(xí)的,調(diào)查的對(duì)象都是職業(yè)中專學(xué)生,教育局明文規(guī)定他們的在校課外活動(dòng)時(shí)間不能低于三小時(shí),可是他們普遍都認(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了,導(dǎo)致他們沒(méi)時(shí)間玩耍。有的更是寧愿在班里面睡覺(jué)、看電視也不想出來(lái)活動(dòng),針對(duì)這些情況我和校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商過(guò)后采取了鼓勵(lì)和強(qiáng)制等許多辦法,最終讓學(xué)生們從班里走了出來(lái)。

      從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今體育教學(xué)該何去何從。

      職業(yè)中專學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn):職業(yè)中專學(xué)生的感知覺(jué)已經(jīng)逐漸完善,他們的方位知覺(jué)、空間知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)在教育的影響下不斷發(fā)展,觀察事物更加細(xì)致有序。職業(yè)中專學(xué)生的記憶能力也發(fā)展迅速,言語(yǔ)也發(fā)展完善,職業(yè)中專學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過(guò)渡為以抽象邏輯思維為主要形式,其中抽象思維的成分較多。

      職業(yè)中專體育教學(xué)要把握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)發(fā)展,找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生的身心全面發(fā)展,引導(dǎo)他們從以具體運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)為主要形式過(guò)渡到以標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)形態(tài)為主要形式。重視學(xué)生在言運(yùn)動(dòng)水平的發(fā)展,適時(shí)給與引導(dǎo),讓他們獲得更好的發(fā)展。適時(shí)把握學(xué)生在識(shí)記能力上的發(fā)展,讓他們多練多記,為以后的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。

      職業(yè)中專學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展的一般特點(diǎn):他們的社會(huì)關(guān)系有重要變化,與老師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),在與老師和同學(xué)的相處中,他們逐漸學(xué)會(huì)與人相處、與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對(duì)他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感,也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。職業(yè)中專階段也是個(gè)體自我概念已經(jīng)形成的時(shí)期,他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能的掌握程度,來(lái)自教師及同伴的社會(huì)支持,對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。

      職業(yè)中專體育教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成正確的思想認(rèn)識(shí)。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn),適時(shí)給予他們指導(dǎo),鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w,關(guān)心他人。

      所以,職業(yè)中專體育教學(xué)也要注重學(xué)生在道德方面的表現(xiàn),并加以引導(dǎo),幫助學(xué)生形成正確的道德觀。

      體育教學(xué)的終極目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和表達(dá)兩個(gè)能力。當(dāng)然,要完成這個(gè)目標(biāo),須具備一定基礎(chǔ):抓好學(xué)生的基本動(dòng)作,練好基本的動(dòng)作。從而再一步步的過(guò)度到更深的技術(shù)動(dòng)作。最后就是,要從學(xué)生的心理出發(fā),制定適合他們的課堂內(nèi)容,讓他們?cè)谏硇挠鋹傊袑W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、獲得身心全面發(fā)展

      另外,調(diào)查結(jié)果對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析,職業(yè)中專學(xué)生對(duì)各科的學(xué)習(xí)心理都具有明顯的時(shí)代特征。

      (一)職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析:

      1、教育價(jià)值觀調(diào)查顯示,大部分職業(yè)中專學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。49%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了找好的工作,36%的職業(yè)中專學(xué)生沒(méi)有考慮。

      2、學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查結(jié)果表明,21%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,55%的學(xué)生討厭學(xué)習(xí)。這與他們對(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是,討厭學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)大的份額。而且,我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%以上的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生討厭學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,與教師的教學(xué)方法和該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活及以后工作聯(lián)系緊、個(gè)人感興趣的音樂(lè)、繪畫、計(jì)算機(jī)等熱情較高,而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的語(yǔ)文、英語(yǔ)等不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,語(yǔ)文、英語(yǔ)是職業(yè)中專的核心課程之一,有80%的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。

      3、學(xué)習(xí)需求當(dāng)前,“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí),其中,82%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),其中有62%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),75%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

      4、學(xué)習(xí)目的調(diào)查結(jié)果表明,對(duì)于職業(yè)中專畢業(yè)后考上大學(xué)沒(méi)有激情,找好點(diǎn)的工作與差的工作都抱著無(wú)所謂的態(tài)度。

      (二)當(dāng)前職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)調(diào)查顯示,當(dāng)前職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的職業(yè)中專學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。

    體育調(diào)查報(bào)告11

      近期,在xx市人大常委會(huì)副主任馬澤的帶領(lǐng)下,市人大教科文衛(wèi)委員會(huì)和教科文衛(wèi)工作室的同志先后到膠州市、四方區(qū)、萊西市、黃島區(qū)、市體育局調(diào)研了我市全民健身工作,分別聽取了市體育局及各區(qū)市情況匯報(bào),實(shí)地察看了部分健身場(chǎng)館和健身路徑,現(xiàn)將有關(guān)調(diào)查情況報(bào)告如下。

      一、基本情況

      近年來(lái),我市以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),抓住舉全市之力承辦一屆高水平、有特色奧帆賽和“十一運(yùn)”的重大歷史機(jī)遇,圍繞建設(shè)具有城市特點(diǎn)的全民健身體系,不斷加大群眾體育健身場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)力度,傾力打造 5分鐘健身圈,掀起了重在參與、崇尚體育、踴躍健身的熱潮,煥發(fā)了奧帆賽舉辦城市群眾體育的生機(jī)和活力,為構(gòu)建和諧社會(huì)做出了積極貢獻(xiàn)。全民健身工程呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):

      (一)全民健身設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)。近年來(lái),在政府、體彩、上級(jí)體育行政部門和社會(huì)各界的投入支持下,已經(jīng)建成和正在建設(shè)的全長(zhǎng)43公里的xx黃金海岸健身長(zhǎng)廊、 655米長(zhǎng)的xx體育街、xx市全民健身中心、xx市老年人體育活動(dòng)中心、健身大道、青少年戶外活動(dòng)基地、 4xx年人體育活動(dòng)站(點(diǎn)、室) 0 09個(gè),社會(huì)體育指導(dǎo)員 0943名。各區(qū)、市還成立了田徑、射擊、籃球、排球、足球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、象棋、圍棋、釣魚等體育協(xié)會(huì)。

      (三)群眾健身活動(dòng)豐富多彩。我市每年舉行的全民健身萬(wàn)人健康跑、全民健身萬(wàn)人登山、全民健身萬(wàn)人健步行、全民健身萬(wàn)人橫渡匯泉灣、沙灘體育健身節(jié)和社區(qū)健身節(jié)等,廣大市民踴躍參加。四方區(qū)糖球會(huì)期間組織系列體育比賽和民間體育項(xiàng)目大展示,黃島區(qū)金沙灘文化旅游節(jié)舉行群眾喜聞樂(lè)見的健身活動(dòng),膠州市舉辦膠州秧歌大賽,萊西市舉辦青年自行車比賽。我市還成立了 00個(gè)青少年帆船俱樂(lè)部,開展帆船體驗(yàn)日、帆船夏令營(yíng)等活動(dòng)。

      二、存在的問(wèn)題

      (一)對(duì)全民健身工作的重視程度不夠。部分區(qū)市、部門在貫徹實(shí)施《體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》、引導(dǎo)群眾參與健身、為群眾提供體育健身公共服務(wù)方面不到位;挖掘開展民間傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不夠;一些體育協(xié)會(huì)不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

      (二)全民健身設(shè)施不能滿足群眾的健身需求。一些新建小區(qū)沒(méi)有預(yù)留健身用地,缺少健身設(shè)施。社區(qū)健身場(chǎng)地普遍較小,健身器材數(shù)量、品種較少,缺乏管理和維護(hù)。一些健身設(shè)施損壞后不能及時(shí)維修和更換,影響使用,F(xiàn)有公共體育設(shè)施開放程度不高,制約了活動(dòng)的開展。

      (三)全民健身活動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。由于受思想觀念和生活環(huán)境的影響,農(nóng)民參與活動(dòng)的人數(shù)較少;健身設(shè)施的匱乏和分布不均,在客觀上限制了農(nóng)民健身。

      (四)部分經(jīng)營(yíng)性的健身場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)不規(guī)范。一些經(jīng)營(yíng)性健身場(chǎng)所收費(fèi)高、環(huán)境差、衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)。

      三、幾點(diǎn)建議

      (一)加強(qiáng)對(duì)全民健身的重視、宣傳和指導(dǎo)。全民健身運(yùn)動(dòng)對(duì)于提高群眾身體素質(zhì)、調(diào)節(jié)身心健康、改善人際關(guān)系、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重要的意義。全民健身是一項(xiàng)多元、綜合性的社會(huì)系統(tǒng)工程,需要全社會(huì)共同關(guān)注、重視和支持。各級(jí)政府應(yīng)將全民健身工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃,使全民健身工程建設(shè)與城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃相協(xié)調(diào)。各級(jí)體育行政部門應(yīng)通過(guò)各種方式普及全民健身知識(shí),指導(dǎo)開展適合不同人群需求的健身活動(dòng)。新聞媒體應(yīng)發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),宣傳推廣科學(xué)、文明、健康的體育健身項(xiàng)目和方法。

      (二)多方籌措資金建設(shè)全民健身場(chǎng)地設(shè)施。按照全民健身計(jì)劃綱要和《體育法》的要求,依法保障并逐步增加對(duì)體育設(shè)施建設(shè)的投入。積極動(dòng)員和依靠社會(huì)力量,多層次、多渠道籌集資金,構(gòu)建全民健身設(shè)施網(wǎng)絡(luò),支持全民健身活動(dòng)。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于城市公共體育設(shè)施人均用地的標(biāo)準(zhǔn)要求,在新建、改擴(kuò)建居民小區(qū)時(shí),預(yù)留公共體育設(shè)施場(chǎng)地,配建公共體育設(shè)施,確保公共體育用地面積落到實(shí)處。加大農(nóng)村健身設(shè)施的建設(shè)力度,將農(nóng)民健身工程建設(shè)列入政府新農(nóng)村建設(shè)的內(nèi)容,積極開展適合農(nóng)民特點(diǎn)的體育健身活動(dòng),引導(dǎo)農(nóng)民利用山、海等自然條件,因地制宜地健身。

      (三)實(shí)現(xiàn)各類健身場(chǎng)地設(shè)施資源全民共享。充分利用公共體育場(chǎng)地設(shè)施資源,提高現(xiàn)有場(chǎng)地使用效率,最大限度地為全民健身服務(wù),緩解健身場(chǎng)地不足的`矛盾。機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位、學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施在不影響工作、教學(xué)和安全的情況下,應(yīng)向社會(huì)開放。要充分發(fā)揮各類體育協(xié)會(huì)、體育健身輔導(dǎo)站和社會(huì)體育指導(dǎo)員的作用。

      (四)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)性健身場(chǎng)所的管理力度。體育行政管理部門要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)營(yíng)性體育健身場(chǎng)所的監(jiān)督、管理,嚴(yán)格經(jīng)營(yíng)性健身場(chǎng)所的準(zhǔn)入制度,規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),改善環(huán)境質(zhì)量。建立健全體育設(shè)施使用、維修、安全、衛(wèi)生等管理制度,配備具有從業(yè)資格的體育指導(dǎo)人員,向消費(fèi)者提供健身技術(shù)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。經(jīng)營(yíng)具有危險(xiǎn)性的體育健身項(xiàng)目,還應(yīng)當(dāng)配備必要的救護(hù)人員。

      (五)為全民健身活動(dòng)提供法制保障。xx年以來(lái),杭州、武漢、北京、天津、長(zhǎng)春等已相繼出臺(tái)全民健身?xiàng)l例。為使全民健身活動(dòng)納入法制化軌道,維護(hù)市民參加健身活動(dòng)的權(quán)益,建議盡快制定《xx市全民健身?xiàng)l例》地方法規(guī),促進(jìn)全民健身活動(dòng)的開展,增強(qiáng)全民體質(zhì)。

    體育調(diào)查報(bào)告12

      一、前言

      生命在于運(yùn)動(dòng),對(duì)于我們這些充滿激情的大學(xué)生來(lái)說(shuō),運(yùn)動(dòng)更是青春、朝氣的體現(xiàn)。與一個(gè)人的健康密切相關(guān)。眾所周知,身體是一切活動(dòng)的本錢,擁有強(qiáng)健的身體可以讓一個(gè)人更好地去學(xué)習(xí)工作、去為社會(huì)做貢獻(xiàn),而良好的身體素質(zhì)就需要通過(guò)鍛煉得到。運(yùn)動(dòng)作為健康的重要部分就要求我們加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注。奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)的成功承辦體現(xiàn)了我們國(guó)家人民對(duì)運(yùn)動(dòng)的關(guān)注,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員也取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī),金牌數(shù)和獎(jiǎng)牌數(shù)都位列榜首,但是,金牌多少是不能反映國(guó)家人民普遍的運(yùn)動(dòng)狀況。大學(xué)生作為國(guó)家的新鮮血液,是國(guó)家未來(lái)的棟梁,決定一定時(shí)間內(nèi)國(guó)家的發(fā)展,而我們的身體素質(zhì)決定著我們能否將貢獻(xiàn)最大化,而運(yùn)動(dòng)又是決定身體素質(zhì)的關(guān)鍵。在這里我采用問(wèn)卷調(diào)查的方法,對(duì)在校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了比較全面的調(diào)查分析,以探索影響學(xué)生體育鍛煉的成因。

      二、研究對(duì)象與方法

      (一)研究對(duì)象

      我們對(duì)河南工業(yè)大學(xué)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,共發(fā)出問(wèn)卷80份,收回有效問(wèn)卷80份,其中男生59份,女生21份。

      (二)研究方法

      1.問(wèn)卷調(diào)查法

      本次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問(wèn)卷調(diào)查法,采用發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的方式,對(duì)我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的形式是匿名的方式,這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見影響。

      三、結(jié)論和分析

      (一)大學(xué)生的體育鍛煉強(qiáng)度較小,項(xiàng)目較單一。調(diào)查結(jié)果顯示,大部分的學(xué)生只是偶爾進(jìn)行體育鍛煉,且每次鍛煉的時(shí)間不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。整體來(lái)說(shuō),鍛煉時(shí)長(zhǎng)、頻率都不太高,這也反映出了大學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的熱情不高。跑步與球類是多數(shù)學(xué)生選擇鍛煉的方式。雖然在大學(xué)體育課程中有教授舞蹈類,武術(shù)類等,但是真正將其當(dāng)作體育鍛煉方式的學(xué)生占少數(shù)?傮w來(lái)說(shuō)體育鍛煉較少,同時(shí)也可見大學(xué)體育課程所教的內(nèi)容并沒(méi)有很好地被運(yùn)用到實(shí)際中。

      (二)學(xué)校與個(gè)人是限制大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的兩大因素。從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出,大學(xué)生自己的活動(dòng)積極性有待提高。他們表示自己偷懶而不想鍛煉,或者沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣這兩點(diǎn)問(wèn)題需要同學(xué)們自己努力克服。 另外還有一部分學(xué)生不參加運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備條件有限

      四、建議與對(duì)策

      (一)加強(qiáng)組織和引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍

      大學(xué)生的體育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變,終身體育思想得到加強(qiáng),娛樂(lè)、休閑體育逐步

      取代競(jìng)技體育將成為高校體育的熱點(diǎn)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)課余體育活動(dòng)的引導(dǎo)工作,運(yùn)用體育傳媒,推廣、傳播體育知識(shí),創(chuàng)建濃郁的體育氛圍,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的關(guān)注程度,形成一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向和聲勢(shì),使體育鍛煉成為人人享有、人人參與、人人有責(zé)的社會(huì)活動(dòng)。

      (二)完善體育資源配置, 適應(yīng)學(xué)生的項(xiàng)目要求

      目前學(xué)校的設(shè)備不是很完善,學(xué)生進(jìn)行鍛煉的場(chǎng)地只局限于操場(chǎng)和學(xué)生活動(dòng)中心,沒(méi)有其它場(chǎng)地,這使得很多學(xué)生因沒(méi)有場(chǎng)地而無(wú)法進(jìn)行鍛煉。 同時(shí), 學(xué)校體育場(chǎng)所的開放時(shí)間也很短,學(xué)校的公共器材也未對(duì)學(xué)生采取開放的形式,這使學(xué)生不能夠充分地運(yùn)用學(xué)校的體育資源。對(duì)于場(chǎng)地、器材,學(xué)校應(yīng)通過(guò)良好的組織管理和精心的設(shè)計(jì)編排使之能被充分利用,組織起吸引力更強(qiáng)的課余體育鍛煉。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)繼續(xù)加大體育的投入,擴(kuò)大體育場(chǎng)地和器材規(guī)模,建設(shè)更多的同時(shí)適應(yīng)男、女生運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地。充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)校體育設(shè)施,吸引學(xué)生參加課余體育活動(dòng),有組織地免費(fèi)開放體育場(chǎng)館,為學(xué)生參加課余體育活動(dòng)提供方便。

      (三)體育教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的傳授

      在體育教學(xué)中,體育教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的傳授,通過(guò)教

      學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,提高大學(xué)生課外體育活動(dòng)的參與意識(shí)和鍛煉身體的良好習(xí)慣,使每個(gè)學(xué)生至少掌握12 種體育鍛煉的方法,通過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉增強(qiáng)他們的運(yùn)動(dòng)能力和健康水平,以至于終身受益。在教學(xué)過(guò)程中,教師還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),把教與學(xué)和諧統(tǒng)一起來(lái),師生之間、學(xué)生之間要建立起良好的感情,從而促進(jìn)學(xué)生樂(lè)于投身于體育活動(dòng)中,逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持課余體育活動(dòng)的`習(xí)慣。

      (四)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,定期獎(jiǎng)勵(lì)體育活動(dòng)的先進(jìn)

      集體與個(gè)人在全校開展體育活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選活動(dòng),每年要定期舉行,由校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、體育部、學(xué)生會(huì)聯(lián)合組織評(píng)選工作。在此基礎(chǔ)上,每年舉行一次全校的先進(jìn)班級(jí)與個(gè)人的表彰大會(huì),除給予精神鼓勵(lì)之外,適當(dāng)給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)一些體育器材,如籃球、排球、足球等,促進(jìn)大學(xué)生基層體育活動(dòng)的開展。

      (五)加大宣傳力度, 使學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行課外體育鍛煉

      學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康, 應(yīng)當(dāng)定期開展科學(xué)化體育鍛煉的講座, 開展各種課外體育鍛煉的咨詢會(huì), 創(chuàng)辦各類關(guān)于科學(xué)化體育鍛煉的板報(bào), 使學(xué)生能夠真正地從身體、心理多個(gè)角度去了解課外體育鍛煉的作用, 認(rèn)識(shí)課外體育鍛煉的意義。同時(shí)我認(rèn)為在大學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)的組織和管理上,突出大學(xué)生社團(tuán)在體育活動(dòng)中的主導(dǎo)地位,使大學(xué)生擁有更多的自主權(quán)來(lái)管理體育活動(dòng),調(diào)動(dòng)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。教師也要加以組織、引導(dǎo),在掌握鍛煉方法、提高技術(shù)水平等各方面積極指導(dǎo)和幫助大學(xué)生開展體育活動(dòng)。在高校體育活動(dòng)中,應(yīng)積極倡導(dǎo)單項(xiàng)體育俱樂(lè)部的組織形式,使學(xué)生參加體育活動(dòng)有一定目的性和指向性。此外,應(yīng)積極培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育生活方式,充實(shí)他們的余暇生活,使大學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)建立體育生活方式的源是學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的重要保證。 我們每一位學(xué)生更應(yīng)端正思想,培養(yǎng)健身的自覺(jué)性,積極主動(dòng)參加體育鍛煉,以提高自身的身體素質(zhì),為以后成為社會(huì)棟梁貢獻(xiàn)自我做準(zhǔn)備。

    體育調(diào)查報(bào)告13

      一調(diào)查時(shí)間

      二調(diào)查地點(diǎn)

      三調(diào)查人員

      四調(diào)查目的

      通過(guò)對(duì)xx市田心社區(qū)的體育調(diào)查,從一個(gè)方面讓同學(xué)更進(jìn)一步的具體的深入的了解到社會(huì)體育的具體情況

      五調(diào)查方法

      訪談法——街道

      觀察法——觀察活動(dòng)的情況(用手機(jī)拍下來(lái)了)

      六調(diào)查具體內(nèi)容

      1街道辦事處

      2每年社區(qū)體育有無(wú)規(guī)劃

      3社區(qū)體育的金費(fèi)來(lái)源

      調(diào)查的具體情況如下:

      1今天我們五人帶著愉快的心情走進(jìn)了從來(lái)都沒(méi)有去過(guò)的田心社區(qū)調(diào)查社區(qū)體育,對(duì)于我們幾個(gè)來(lái)說(shuō)真的很成功!回來(lái)后我做了一些記錄。

      首先我們?nèi)サ氖悄宪嚬纠餃?zhǔn)備取調(diào)查職工體育可是不能進(jìn)去要什么介紹信,所以我們找到了杜鵑小區(qū),來(lái)到這里我們和門衛(wèi)很有禮貌的談了我們的目的,說(shuō)明了我們的身份,門衛(wèi)讓我們五個(gè)進(jìn)去了第一關(guān)就這樣過(guò)了,下面有我們調(diào)查的一些照片。這是我們找到了健身器材而且發(fā)現(xiàn)有人在鍛煉,不過(guò)那個(gè)時(shí)候還很早,所以鍛煉的人不是很多,但是我們想這些爺爺佬佬了解到一些東西。

      這里環(huán)境優(yōu)美,來(lái)到這里心情愉快。

      他們?cè)谶@里主要是玩玩這些器材因?yàn)檫@里主要是沒(méi)有人進(jìn)行指導(dǎo)!可看到的都是一些老人,我們了解到有沒(méi)有中年人來(lái)搞鍛煉,他們說(shuō)中年人鍛煉的很少,他們都去打麻將去了,但是有些一般是到工人文化宮那里在鍛煉!《1》我們還向這位爺爺了解到他已經(jīng)鍛煉了十幾年了,我問(wèn)到你打打太極拳嗎?他說(shuō),他以前打了十幾年的太極拳太極劍,但是現(xiàn)在就沒(méi)有怎么練了,主要是早上起來(lái)跑跑步啊,《2》李曉莉問(wèn)到:你每天的'鍛煉時(shí)間?他回答道:1.5小時(shí)

      我們?cè)谶@觀察了很多的器材,還有一些小朋友也在玩,因?yàn)檫@里環(huán)境很好!

      第二個(gè)地方是電影院工人文化宮按照他們給我們的一些提示我們來(lái)到那個(gè)鍛煉人數(shù)最多的社區(qū)田心。

      這里可是社區(qū)體育搞得很好的地方哦!

      這些人是剛剛打完羽毛球!

      可是這個(gè)時(shí)候還沒(méi)有認(rèn)出來(lái)搞鍛煉啊,于是我們五個(gè)走進(jìn)去了,發(fā)現(xiàn)了很多新的知識(shí)哦!

      乒乓球哈哈打得可真的不錯(cuò)啊1

      都是以小學(xué)的學(xué)生為主。

      我們還和他們打了一下!真的很了不起啊!

      有老師的指導(dǎo),總共這里我觀察到有四五個(gè)老師。

      這是什么了?這可是很多人喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)羽毛球場(chǎng)

      實(shí)在是餓了我們幾個(gè)在一起吃了個(gè)快餐!

      接下來(lái)可是要去干事了哈哈我們這是已經(jīng)七點(diǎn)了哈哈我們五個(gè)來(lái)到了可能是xx伴的最好的社區(qū)體育!

      我們很高興看到這么多人

      我向教練問(wèn)到的一些問(wèn)題;她說(shuō)1這里每天都會(huì)進(jìn)行鍛煉,(除了下雨)7:00~8:302每天都有人進(jìn)行指導(dǎo),3指導(dǎo)員是已經(jīng)退休的老師

      4每一個(gè)星期都會(huì)有一個(gè)新的舞蹈,5收費(fèi)是每人一年交二元

      6還有音箱和話筒7鍛煉的人是男女老少都有

      舞蹈教的很好,我們問(wèn)了一下學(xué)習(xí)的人都是興趣很大的,他們說(shuō)這些舞蹈既娛樂(lè)身心,又可以鍛煉身體!!而且可以交到好多的朋友。

      我們的任務(wù)基本上完成了,而且相當(dāng)?shù)某晒Α,F(xiàn)在終于可以回家了,好高興,但是腳都好痛了,收獲很大!!!

      七調(diào)查報(bào)告的結(jié)論:

      一社會(huì)體育的發(fā)展前景很好。

      二社區(qū)體育的功能從調(diào)查中也差不多都體現(xiàn)出來(lái)了,社區(qū)體育改善了具名的生活方式,使人朝著健康的生活方式發(fā)展。加強(qiáng)社會(huì)整合,增強(qiáng)社區(qū)凝聚力。

      三從鍛煉的人群來(lái)看主體是老年人分析的原因是中國(guó)人口老齡化成為我國(guó)社區(qū)體育廣大的群眾基礎(chǔ)。其中60歲以上的老人約占74.3%

      四活動(dòng)時(shí)間以早晚為主

      五活動(dòng)的場(chǎng)所非正規(guī)化屬地化

      六組織管理自主型與行政型相結(jié)合

      七但是這一次也有一些不足:就是到了健身俱樂(lè)部沒(méi)有問(wèn)他們的經(jīng)費(fèi)來(lái)源只是知道是私人辦的還有就是時(shí)間問(wèn)題和距離問(wèn)題沒(méi)有找到公園。

    體育調(diào)查報(bào)告14

      素質(zhì)教育是我國(guó)進(jìn)行教育改革的一次大的飛越,是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步。如何推進(jìn)素質(zhì)教育已成為我國(guó)教育的主要目標(biāo),作為一個(gè)縣級(jí)小學(xué),也在努力討論和研究如何來(lái)推廣素質(zhì)教育的實(shí)施方法。體育作為教育中的重要組成部分之一,在素質(zhì)教育中也起著重要的作用。為了建立一整套行之有效、與素質(zhì)教育相適應(yīng)的、與素質(zhì)教育相匹配的小學(xué)學(xué)校體育教育體系,如何來(lái)提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量,是當(dāng)前各所學(xué)校所急需解決的問(wèn)題。在我認(rèn)為學(xué)生對(duì)體育課的興趣,直接影響著體育課教學(xué)的質(zhì)量,影響著教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而影響學(xué)生對(duì)體育課興趣的因素主要包括學(xué)生自身的因素、教學(xué)內(nèi)容的因素、教學(xué)方法和教師的因素、場(chǎng)地器材的因素等方面。

      通過(guò)對(duì)旬陽(yáng)縣城關(guān)二小五年級(jí)的部分學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查,利用小學(xué)生對(duì)體育課興趣狀況來(lái)探討在體育課的教學(xué)過(guò)程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓每一節(jié)體育課都能使學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)到知識(shí),在快樂(lè)中得到鍛煉,使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣,提高體育教學(xué)質(zhì)量。

      一、調(diào)查對(duì)象與方法

     。ㄒ唬┱{(diào)查對(duì)象

      旬陽(yáng)縣城關(guān)二小五年級(jí)隨機(jī)選擇50名學(xué)生。其中男28人、女22人。

     。ǘ┱{(diào)查方法

      1、問(wèn)卷調(diào)查法:XX縣XX二小五的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷,問(wèn)卷共發(fā)放50份,回收50份,有效問(wèn)卷50份,回收率為100%,回收有效率為100%。

      2、訪談法:對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行訪談,了解一些問(wèn)題。

      二、現(xiàn)狀及原因分析

     。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)生對(duì)體育課的興趣方面調(diào)查了解到,學(xué)生對(duì)體育課非常感興趣的有20人,占總調(diào)查對(duì)象的40%;一般的22人,占44%;不喜歡的8人,占16%。

      從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,學(xué)生對(duì)體育課興趣一般和不喜歡的人數(shù)較多,占60%。經(jīng)過(guò)和學(xué)生進(jìn)行談話了解到以下原因?qū)е聦W(xué)生因自身原因?qū)е聦?duì)體育課興趣不濃。一是隨著人們的生活水平的不斷提高,學(xué)生體重偏胖的學(xué)生在逐漸的增加,而身體偏胖的學(xué)生在體育課上不能按照老師的要求和標(biāo)準(zhǔn)完成鍛煉任務(wù),在學(xué)習(xí)中被其他學(xué)生嘲笑,使他們的自信心受到打擊,引起這部分學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生抗拒的心理,從而影響了學(xué)生對(duì)體育課的興趣。二是有一些天生體質(zhì)差、體弱多病的學(xué)生也對(duì)體育課興趣不高。三是由于怕累、怕臟、怕叫苦導(dǎo)致對(duì)老師教的技術(shù)動(dòng)作躲避練習(xí)。

     。ǘ┩ㄟ^(guò)學(xué)生對(duì)體育課教學(xué)內(nèi)容情況了解到,學(xué)生對(duì)于游戲類項(xiàng)目的內(nèi)容十分喜歡,選擇該類型的學(xué)生占到被調(diào)查學(xué)生的54%,可見學(xué)生們喜歡游戲,喜歡以游戲?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的體育課。其他內(nèi)容的體育課,學(xué)生的喜歡程度分別在短跑類13%、跳躍類21%、球類44%、自由活動(dòng)22%。值得一提的是對(duì)體育課內(nèi)容的選擇上男女有一些差異。男生以對(duì)球類興趣較濃,女生對(duì)跳躍類有較大興趣。這說(shuō)明在小學(xué)階段男女性別的差異開始影響了學(xué)生們對(duì)事物的選擇,從而導(dǎo)致了興趣的不同。

      根據(jù)調(diào)查情況了解到學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課興趣的大小和體育課教學(xué)內(nèi)容的'設(shè)置也有著直接的聯(lián)系。小學(xué)體育課的任務(wù)是全面鍛煉學(xué)生的身體、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本技術(shù)。那么我們?cè)诎凑照n程標(biāo)準(zhǔn)的要求制定教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候就應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜紤]到學(xué)生的興趣,應(yīng)該調(diào)查清楚學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目,有針對(duì)性地設(shè)置體育課教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生更愿意自主地參與到鍛煉中去。

      (三)對(duì)體育課中教學(xué)方式方法和學(xué)生與教師的關(guān)系上了解到學(xué)生在體育活動(dòng)中希望師生互動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)占75%,師生關(guān)系對(duì)體育學(xué)習(xí)興趣的影響占65%。

      根據(jù)調(diào)查結(jié)果了解到體育活動(dòng)中師生互動(dòng)和師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響較大。學(xué)生喜歡的老師,在體育課互動(dòng)教學(xué)中可以給學(xué)生們帶來(lái)的不僅僅是身體得到鍛煉,同時(shí)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè),讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中鍛煉,在鍛煉中感受快樂(lè)。

     。ㄋ模﹫(chǎng)地設(shè)施是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的物質(zhì)基礎(chǔ),為實(shí)現(xiàn)多樣化的體育活動(dòng)提出了可能,同時(shí)在學(xué)生鍛煉興趣的培養(yǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。近年來(lái),許多學(xué)校缺乏全盤計(jì)劃,不顧實(shí)際地?cái)U(kuò)招,超過(guò)了自身的承受能力,造成了許多矛盾的激化。校內(nèi)的許多硬件設(shè)施相對(duì)不足就是其中的主要矛盾之一。旬陽(yáng)縣城區(qū)學(xué)校也有同樣的現(xiàn)象,用于體育鍛煉的場(chǎng)地、器材設(shè)施的缺乏嚴(yán)重。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本校的場(chǎng)地設(shè)施和器材并不是很滿意。

      從影響學(xué)生上體育課或參加體育運(yùn)動(dòng)的調(diào)查原因中了解到,場(chǎng)地器材的因素占65% ,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重沒(méi)有時(shí)間16% ,教材內(nèi)容的原因13%,怕做的不好別人笑6%。學(xué)生如果因?yàn)閳?chǎng)地受限,上課時(shí)不能參加自己喜愛(ài)的體育活動(dòng),積極性受到打擊,久而久之容就易失去對(duì)體育課的興趣。例如,男同學(xué)喜歡踢足球,但是基于許多學(xué)校的足球場(chǎng)地不夠用的現(xiàn)狀,他們只好“望球興嘆”,對(duì)體育課抱失望的態(tài)度;而籃球課往往是六七十人在一個(gè)籃球場(chǎng)活動(dòng)。如此不夠的體育場(chǎng)地與設(shè)施顯然不能夠滿足學(xué)生鍛煉的需要。另外,人多場(chǎng)地少的現(xiàn)狀,容易造成傷害事故的發(fā)生,產(chǎn)生一種恐懼心理,慢慢地很多學(xué)生因?yàn)檫@些原因而放棄了原本愛(ài)好的體育。種種現(xiàn)狀使得學(xué)生對(duì)體育課乃至體育活動(dòng)失去了興趣。因此,加強(qiáng)體育設(shè)施硬件的建設(shè),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更利于他們鍛煉的客觀條件刻不容緩。

      三、結(jié)論及建議

     。ㄒ唬┘哟髮W(xué)生的思想教育的培養(yǎng),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到體育的重要意義。在體育教學(xué)活動(dòng)中同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要意義,讓他們認(rèn)識(shí)到強(qiáng)健的體魄才是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)。

     。ǘ└淖儌鹘y(tǒng)的教學(xué)模式,更新教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生感興趣的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在愉快的游戲中潛移默化的進(jìn)入到課堂教學(xué)中去,把枯燥的體能訓(xùn)練變成游戲活動(dòng),這樣既完成了教學(xué)任務(wù),也提高學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)興趣。

     。ㄈ┙⒘己玫膸熒P(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵所在。在體育教學(xué)活動(dòng)中教師在學(xué)生心目中的形象與學(xué)生是否喜歡他的課關(guān)系非常密切,體育教師應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的新穎的教學(xué)方法組織教學(xué),在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常扮演著學(xué)生崇拜的偶像,小學(xué)生正處在一個(gè)比較感性的一個(gè)階段,他們可能會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師,而喜歡學(xué)習(xí)該老師所教授的學(xué)科,也會(huì)因?yàn)橄矚g而去努力的學(xué)好該科。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多組織些和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),做好學(xué)生的示范和楷模作用,讓學(xué)生有興趣有信心完成教學(xué)任務(wù)。

     。ㄋ模└纳茖W(xué)校體育硬件設(shè)施,提高體育教學(xué)環(huán)境。學(xué)校不斷抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉,給學(xué)生一個(gè)好的鍛煉環(huán)境是增強(qiáng)學(xué)生鍛煉興趣的必要條件。學(xué)校首先應(yīng)有一個(gè)讓學(xué)生足夠活動(dòng)的操場(chǎng)和跑道,必要的球場(chǎng)和各類體能訓(xùn)練的設(shè)施。學(xué)生只有游走在這樣一個(gè)環(huán)境之中,也就會(huì)不由自主的參與到鍛煉中來(lái)。體育教具應(yīng)逐年增添和更換,做好設(shè)施的后勤保障。

    體育調(diào)查報(bào)告15

      為了切實(shí)抓好我市青少年體育工作,進(jìn)一步優(yōu)化青少年學(xué)習(xí)體育的環(huán)境,更好地為全市體育發(fā)展提供人才保障,按照xx市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作會(huì)議的發(fā)言精神,廣泛開展調(diào)查研究的工作部署,對(duì)全市青少年體育工作建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研。

      一、履行職責(zé),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),做好保障。

      1、加強(qiáng)青少年體育工作,是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、推動(dòng)社會(huì)和諧的必然要求,是實(shí)施全民健身計(jì)劃、增強(qiáng)全民健康素質(zhì)的重要舉措,也是培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才、推進(jìn)體育強(qiáng)市建設(shè)的迫切需要。培養(yǎng)下一代青少年是我們的重要任務(wù),是義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸的。我們一定要按照市政府的要求,充分認(rèn)識(shí)做好青少年的工作,切實(shí)把青少年體育工作抓出成效。

      2、為了完善加強(qiáng)青少年體育工作做好保障機(jī)制,體育部門一定要為學(xué)校體育工作提供自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn),組織優(yōu)秀教練員、運(yùn)動(dòng)員、社會(huì)體育指導(dǎo)員深入學(xué)校指導(dǎo)課余活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育競(jìng)賽或推廣特色體育項(xiàng)目,幫助指導(dǎo)學(xué)生掌握基本體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能、提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

      3、把學(xué)校體育科研列入體育科研重點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)校教師進(jìn)行青少年運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、組織形式、課余訓(xùn)練等研究。組織體質(zhì)監(jiān)測(cè)進(jìn)校園,配合教育等部門推行的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試報(bào)告制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試制度。幫助并指導(dǎo)學(xué)校建立和完善體質(zhì)測(cè)試站,為學(xué)生提供規(guī)范、科學(xué)、方便的體質(zhì)測(cè)試條件。

      二、拓寬選才渠道,加大培養(yǎng)力度。

      一是要積極拓寬后備人才選、育渠道,做好相關(guān)部門組織后備人才培育,落實(shí)各類后備人才的培育,積極挖掘周圍大環(huán)境的人才資源,進(jìn)一步抓好在校學(xué)生的教育和訓(xùn)練工作。

      二是建立和完善以體育管理部門為主導(dǎo),各中小學(xué)校單位投入、社會(huì)企業(yè)或個(gè)人捐資、捐助為補(bǔ)充的多層次、多渠道的后備人才培養(yǎng)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)主體多樣化和系統(tǒng)化,促進(jìn)人才投資與回報(bào)的良性循環(huán)。

      要積極爭(zhēng)取省、市對(duì)我市教育和后備人才培訓(xùn)的資金投入及政策上的幫助;鼓勵(lì)省內(nèi)外高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)或團(tuán)體來(lái)我市舉辦各類體育教育培訓(xùn)班,興辦各種層次的教育實(shí)體;要積極發(fā)揮市后備人才培養(yǎng)的政策作用,讓其成為后備人才培養(yǎng)的“催促劑”。

      三是建立健全后備人才培訓(xùn)體制。一定要完善辦學(xué)辦隊(duì)體制,鼓勵(lì)重點(diǎn)中小學(xué)與業(yè)余體校聯(lián)合辦學(xué),調(diào)動(dòng)各方面積極性切實(shí)解決好業(yè)余訓(xùn)練招生難的問(wèn)題,堅(jiān)持“點(diǎn)面結(jié)合”原則,突出我市人才“緊缺急需”的重點(diǎn),采取送出去、帶回來(lái)的培養(yǎng)辦法,選送有潛質(zhì)的現(xiàn)有后備人才到其他高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練對(duì)這些隊(duì)員進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練、指導(dǎo),加快成績(jī)和專業(yè)技術(shù)水平的提高,切實(shí)解決我市后備人才整體運(yùn)動(dòng)水平不高的一個(gè)局面。

      三、改善體育環(huán)境,開展體育活動(dòng)。

      1、體育場(chǎng)地設(shè)施是青少年參加體育活動(dòng)的.基本條件。身體素質(zhì)是人們?cè)谙忍斓幕A(chǔ)上并在后天生活勞動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的,所以任何人都具有一定的身體素質(zhì),只是各人程度不同而已。而如果沒(méi)有相應(yīng)的配套體育設(shè)施,即使有再好的身體素質(zhì)也得不到鍛煉。對(duì)于市重點(diǎn)中學(xué)在體育設(shè)施上要加以改善在資金上也可以通過(guò)各種渠道支持。

      2、加大體育部門場(chǎng)館想學(xué)校開放力度。城鄉(xiāng)公共體育設(shè)施建設(shè)規(guī)劃要充分考慮青少年體育鍛煉需要,應(yīng)有適合青少年運(yùn)動(dòng)的器材和專門場(chǎng)地。

      體育系統(tǒng)所屬公益性體育設(shè)施要為學(xué)校開展課外體育活動(dòng)、體育訓(xùn)練提供方便,并逐步免場(chǎng)地費(fèi)用,優(yōu)先向?qū)W校開放,經(jīng)營(yíng)性體育設(shè)施要向青少年學(xué)生優(yōu)惠開放。同時(shí)要做好管理、安全和維護(hù)等工作。

      3、要提高體育場(chǎng)館的使用效率。體育部門場(chǎng)館向?qū)W校開放的、要結(jié)合學(xué)生體育活動(dòng)和業(yè)余訓(xùn)練的時(shí)間。體育系統(tǒng)的場(chǎng)館設(shè)施和器材可以與學(xué)校共享,或共創(chuàng)青少年體育俱樂(lè)部,為學(xué)生免費(fèi)或優(yōu)惠提供。學(xué)校舉辦春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)或開展大型文體活動(dòng),可以優(yōu)惠使用體育部門的體育場(chǎng)地,提高體育場(chǎng)館使用效率。

      我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市文件精神,在市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下和教育部門一起,為加強(qiáng)我市青少年體育工作,增強(qiáng)青少年體質(zhì)而努力奮斗。

    【體育調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章:

    體育調(diào)查報(bào)告02-22

    體育調(diào)查報(bào)告06-29

    社區(qū)體育調(diào)查報(bào)告02-01

    體育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告08-11

    社會(huì)體育調(diào)查報(bào)告03-27

    農(nóng)村體育調(diào)查報(bào)告12-04

    體育教育調(diào)查報(bào)告02-23

    體育與健康調(diào)查報(bào)告03-13

    體育調(diào)查報(bào)告范文09-26

    體育教育調(diào)查報(bào)告06-20