高中英語評課稿（薦）

　　作為一名老師，時常需要編寫評課稿，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學(xué)，是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。那么應(yīng)當(dāng)如何寫評課稿呢？以下是小編收集整理的高中英語評課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　王老師的本堂課可以說是一節(jié)非常成功的英語課，她非常自然而流暢的完成了教學(xué)任務(wù)。這說明她的基本功非常的扎實，而且平時對課堂教學(xué)和教學(xué)的研究一定是深入的。這節(jié)課為學(xué)生提供了足夠的時間進(jìn)行閱讀、分析、思考和討論，注重了教材內(nèi)容的思想性、知識性和欣賞性，開闊了學(xué)生的視野，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有重大的積極意義。

　　本節(jié)課有以下幾個特點(diǎn)：

　　1、做好前測，巧妙導(dǎo)入

　　前測是科學(xué)設(shè)計、有效教學(xué)的基礎(chǔ)，用好前測，教師既能了解學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平，又能使學(xué)生客觀認(rèn)識自己的知識儲備情況，這對整體的閱讀教學(xué)具有重大意義。王老師能巧妙設(shè)題：導(dǎo)入時組織學(xué)生以小組為單位寫出你知道的工作名稱以及運(yùn)用句型Im going to be a teacher。使學(xué)生復(fù)習(xí)了已有知識，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固與工作相關(guān)的詞匯，也為建構(gòu)學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備。

　　2、精心設(shè)計，培養(yǎng)閱讀能力。

　　在首次閱讀時，老師先設(shè)計了兩個簡單的問題：What is she going to be when she groups up？ Where is Tiantian going？然后在難度上有所提升，完成兩個填寫表格的教學(xué)任務(wù)。與此同時也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用一些連接詞，如first、then、next、finally等。這些詞不是難詞，但學(xué)生在平常寫作中不會有意識的去用，而王老師的處理就使文章的框架水到渠成。尤其是retell寫作策略，非常受用，學(xué)生可以根據(jù)板書的內(nèi)容很清晰地復(fù)述課文，長期堅持，有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感及提高學(xué)生的寫作能力。本節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，密度適中，效率高。講與練時間搭配合理教師活動與學(xué)生活動時間分配與教學(xué)目的和要求一致．學(xué)生的個人活動，小組活動和全班活動時間分配合理�？傊�，這是一堂設(shè)計到位、行之有效的閱讀教學(xué)課。

　　3、教師主導(dǎo)，學(xué)生主體

　　縱觀整堂課，學(xué)生思維活躍，而且對課堂上的活動都是積極配合的。我想主要是因為王老師的課堂教學(xué)始終貫穿以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。在老師的指導(dǎo)和感染下，學(xué)生處于相對自然地狀態(tài)，他們不斷地習(xí)得并使用語言，學(xué)和用每分每秒都和諧地交織在一起。全班同學(xué)積極合作，認(rèn)真討論，動腦，動口、動手，真正體現(xiàn)了新課程使學(xué)生在合作中提升語言思維能力的理念，有效的完成了本堂課的教學(xué)任務(wù)。

　　4、教師的專業(yè)素質(zhì)高，基本功扎實

　　王老師雖然是為年輕老師，但從這節(jié)課可以看出她扎實的基本功，這可以從以下幾點(diǎn)可以看出：

　　一、看語言：全英文授課，教師的課堂語言，準(zhǔn)確清楚，精當(dāng)簡煉，生動形象有啟發(fā)性。

　　二、看板書：雖然課程思路和重點(diǎn)在課件中體現(xiàn)得很充分，但是呂老師大氣的板書準(zhǔn)確的表達(dá)了本課的知識要點(diǎn)。

　　三、看操作：教師運(yùn)用教具，操作多媒體電腦等比較熟練。

　　四、看教態(tài)：王老師課堂上的教態(tài)明朗、富有感染力，儀表端莊，舉止從容，師生情感融洽。從課的開始到結(jié)束，教師始終是像一個大姐姐一樣，面帶微笑地和學(xué)生在交流，而學(xué)生也不因為有這么多老師聽課而拘束，與老師配合相當(dāng)密切。

　　5、教學(xué)效果好

　　本節(jié)課教學(xué)效率高，課堂容量很大，學(xué)生思維活躍，從上課學(xué)生回答問題的情況來看，準(zhǔn)確率高，犯錯誤的不多見，實現(xiàn)了在知識、能力、思想情操目標(biāo)的達(dá)成。

　　6、不足之處及改進(jìn)建議

　　當(dāng)然，金無足赤人無完人，本節(jié)課也存在幾點(diǎn)不足之處：

　�。�1）整體時間安排有些前緊后松。沒有給個體學(xué)生留下足夠的機(jī)會去展現(xiàn)自我，比如說在復(fù)述課文與讀小作文時，每次活動只有一男一女。

　�。�2）整堂課沒有照顧到全體學(xué)生，尤其是對后進(jìn)生有所忽視。長期的全英語教學(xué)教學(xué)使得好學(xué)生越來越好，但基礎(chǔ)差的就很難跟上。

　�。�3）整堂課老師缺乏激情，顯得很平淡。