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微電影劇本怎么寫
微電影劇本怎么寫1
你要寫故事片的劇本，首先要考慮的是這個故事是否適合于銀幕表現(xiàn)，或者說這個故事該從什么角度來講，才最適合于銀幕的表現(xiàn)，另外，你在寫一個故事片劇本的時候，你還得分清楚，你是要講一個故事，還是寫一個人物性格，這兩個差別是很大。我們總是把它搞混了，其實在我們的電影劇本里和影片里，只有講故事的影片，沒有表現(xiàn)人物性格的影片，這兩種影片是完全不同。
以講故事為主的影片，他的人物不是真正的人物，只不過是用來促進故事情節(jié)向前發(fā)展的觸媒劑。這些人物引發(fā)了沖突，但他的目的不是通過沖突來揭示人物性格，而是促進故事向前發(fā)展，最后解決沖突就完。一般觀眾就喜歡聽你講這種動聽的故事，千萬注意，這里可沒有真正的人物性格，只有定型的、典型的人物。典型的就是不存在的'。沒血沒肉的，這種定型的人物，象形尸走肉一樣，穿行在同一類型的任何影片中，這里就不舉國產片的例子了，就看看好萊塢西部片的牛仔，和警片的偵探，在這個類型的任何一個影片中都是一樣，正如好萊塢的西部片的明星mature所說的“七年了，只換馬和女人，服裝臺詞全一樣”.整個一個幼兒園。
在大陸中國有些電影評論家，在這種娛樂片中找人物性格，是不是神經有點不正常，另外一種敘事性影片，是以塑造人物性格為主，他們也發(fā)生矛盾，但是這種故事沖突的目的，不是促進故事情節(jié)的發(fā)展，而是揭示人物性格。以人物性格為主的影片，當然就要更高檔一些，因為所有的藝術，畢竟都是在研究人本身，只知道講故事的人就不必參加這種以揭示人物性格為主的討論了，因為你弄不懂的。
我們在回頭來研究一下，以講故事為主的影片，都是定型的，就是那么幾個套子，我們把這叫做神話。其實神話是不準確的，神話這個字來自希臘文，用英文來拼myth,我們中國把它翻做神話，是講故事的意思，我們中國把它譯成神話的原因是因為古希臘的故事是諸神的故事所以就變成神話了，其實是故事。我們應該要弄清楚，講故事的目的不是取娛于觀眾，講故事的初哀是長者要把自己的社團和部落的一個共同的信念，子子孫孫的宏揚下去，那么最好的辦法就是通過一個動聽故事講給年青人聽，人人都喜歡聽故事，這個傳統(tǒng)信念也就隨著故事傳了下去，比如說善有善報、惡有惡報是一種信念，其實生活里不是這樣，這是一種信念。
又如有情人終成眷屬，這是一種以家庭為最小社會單位的社會制度的信念，所以不管那個男的或那個女的有多野，最后全都套在婚姻上了，我們說這是清教徒的信念，所以在好萊塢的影片里就不可能不是有情人終成眷屬。在一個部落或一個社團的聰明人，想出了好辦法，把這種信念編成動聽的故事講給傻子聽，于是把這種信念就通過愛聽故事的傻子傳了下去，可是到了現(xiàn)在呢，錢好象比信念重要。既然一般觀眾喜歡聽故事，那么生意人就知道通過講一個動聽故事給一般觀眾聽能賺大錢。
而一般觀眾把看電影當成是娛樂，所以娛樂片里決不說教，好來的一位大制片人曾經說過這樣一句話“想要布道嗎？租個禮堂去”頭腦是多么的清醒，還有一個好來的大老板說過這樣一句話，“發(fā)信息那是電報局的事”又是一個清醒的頭腦，會做生意，所以從表面上看，娛樂片就是給普通觀眾解悶樂的，其實他是有含義的。他的含義就是諸如善有善報、惡有惡報，有情人終成眷屬，實際上它通過一個好看的故事，把這個信念給了你，只不過沒有說教沒有發(fā)電報而已，所以有人認為好來塢影片titanic有教義不是沒有道理的， 娛樂片就是這樣產生的，實際上娛樂片是講故事的附產品，講故事的目的不是娛樂是保守，只不過現(xiàn)在表面上看是倒過來了。Myth從來是停滯不前的，它并不是鼓勵發(fā)展前進，它的目的是維持現(xiàn)狀。
微電影劇本怎么寫2
（場景一） 季節(jié)：夏季
時間：凌晨
地點：秦梓家
人物：秦梓 秦梓媽媽 秦梓爸爸
睡夢中的秦梓被隔壁房間的激烈爭吵驚醒了。睜開眼看著鬧鐘，居然才凌晨三點。翻來覆去的難以入睡了。心里煩躁不安的看著房頂出神。
“咣當”一聲響，大門被人用力關住了。
爸爸又出去了！她心想。癟癟嘴有種想哭的念頭。
隔壁房間傳出媽媽的哭聲。她下了床光著腳走到隔壁房間門口。房間里很亂。她只能用“像是被人洗劫過”來形容。媽媽跪坐在地。頭發(fā)凌亂。睡衣被扯爛了。
“又是一場激烈的戰(zhàn)爭！”她嘆氣。不知是該可憐落敗的媽媽，還是該憐惜獨自坐在河邊的爸爸。
小梓！媽媽突然撲上來，抓住她的手，淚流滿面：你長大了也考上了好高中，媽媽沒有后顧之憂了。這次我一定要與你爸爸離婚！
她的手被抓得很疼，卻是無語的看著媽媽毫無血色的雙唇，心里涌起哀傷。離吧！離吧！這樣對你們才好！可是、你們離婚了，我怎么辦？
（場景二）時間：一個星期后
地點：家里
人物：秦梓 秦梓媽媽 秦梓爸爸
一個星期后，秦梓的爸媽終于結束了十六年的婚姻。她跟著媽媽住在家里。爸爸回到鄉(xiāng)下�？粗职趾翢o留戀的離去，她沒有掉淚。心里責怪父親的絕情。
（場景三） 季節(jié)：秋季
時間：高一的第一個學期
地點：學校
人物：秦梓
校園的每個角落里總是出現(xiàn)秦梓孤獨的身影。時而沉思時而依著樹干看著落葉。神色落寞。
每個月的月考秦梓成績總在前十名。被座位周圍的幾個同學稱為學霸。她從不與同學交往�？偸仟殎愍毻幕貙嬍一虻浇淌摇＝洺ＹI些零食再莫名其妙的發(fā)給同學。大家都覺得她很奇怪！
（場景四） 時間：中午
地點：教室
人物：秦梓 莫小睿 高原 李航嘉 其他同學
莫小睿彈吉他。秦梓一直看著他。一會用手捂住雙耳一會又嘀嘀咕咕。臉色也是變了又變。突然沖到他面前吼：不要彈了！
莫小睿沒理睬，繼續(xù)彈。
秦梓臉色陰沉的瞪著莫小睿，站了一會沖出教室，把門狠勁帶上。
高原撓撓短發(fā)：秦梓今天怎么了？
李航嘉放下書搖頭：不知道！你又不是不知道她是怪人一個！
莫小睿重重撥了一下弦笑：她是個莫名其妙的人！除了跟我們三個坐得近的偶爾說說話外，其他的人她都不搭理。
李航嘉想起了什么似的，看著高原笑得怪異：高原，她曾打電話問你媽媽你們家住在什么地方？周六放學時又守在你身邊看著你收拾書本，她是不是暗戀你哦？
高原推推眼鏡，扔了一只筆在李航嘉身上：胡說八道！
莫小睿笑過后繼續(xù)彈吉他。
門忽然被推開了，秦梓拿著一把小水果刀沖向莫小睿吼：叫你不要彈了！聽見沒有？
莫小睿臉色嚇白了，扔下吉他就跑。高原和李航嘉同時站了起來。
秦梓一邊叫喊一邊緊追不放。其他同學開始起哄了。
兩人圍著桌椅跑了幾圈。莫小睿嚇得手腳發(fā)軟沖出教室。秦梓要追出去被高原從后面抱住了。李航嘉立即奪下水果刀。
（場景五）時間：下午
地點：辦公室
人物：李航嘉 夏老師
李航嘉：夏老師，秦梓中午像是發(fā)狂了。莫小睿彈吉他，她拿著水果刀一邊叫著‘不要彈了’一邊緊追逐。莫小睿臉都嚇白了！
夏老師拿著水果刀看著：她性情古怪！你們都要小心些！
李航嘉：就是。我們也發(fā)現(xiàn)了。
夏老師：她考上高中后父母就離婚了。所以她深受打擊！
李航嘉：原來……（搖搖頭露出同情的表情）
夏老師嘆氣：父母一旦離婚，最受傷害的還是孩子！有的能從陰影中走出來有的卻不能！原本好好的一個孩子就會變得沉默寡言甚至是偏激！秦梓的成績原本應該更好！可惜了！（露出憐惜的表情）
（場景六）時間：星期六晚上
地點：高原家
人物：高原 高原媽媽 秦梓爸爸
吃飯時高原把秦梓的事告訴了媽媽。
飯后，高原媽媽用手機和秦梓爸爸在QQ上聊天。
高原媽媽：聽說了秦梓的事后很令人擔憂！原本是花一樣的年齡，成績又是那么的好，若是有什么真的很可惜！
秦梓爸爸：她可能有輕度的抑郁癥吧！她有陰影。只有等她長大了，自己去解開吧。說什么都會反感。讓她學會獨立吧！雖然這條獨立之路很難，但她早晚也會經歷的。當她經歷過就長大了。這是最好的。也可能會走向另一個極端。現(xiàn)在對她影響最大的是她媽媽。我感到無奈。她現(xiàn)在成了她媽媽要挾的籌碼。她媽不讓她好過，就依她媽吧。監(jiān)護權不在我這里。她現(xiàn)在只有要錢的時候打電話，其余時間關機或不接電話，沒法溝通。她也知道成了她媽媽要挾的籌碼，她也憂郁 。
高原媽媽：能住校的孩子都獨立。但畢竟還是孩子。無論身心與思想都未健全。也需要父母的扶攜與誘導。我這人心比較軟。本是同齡人，看見我的孩子開開心心，而她卻憂愁多于快樂就有些擔憂。
秦梓爸爸：我不知道她在學校的任何事情。我是擔心她會走極端！她說過開學時不想讀書了！
高原媽媽：其實你們三人可以在節(jié)假日聚聚。也許對孩子是一件好事 ，更有可能是她心里一直期盼的事 ！
秦梓爸爸：我根本找不到她。她連電話都不接。我真的是無語。我現(xiàn)在只是按照協(xié)議上供到十八歲。她的心結是沒法打開的。等她自己去解吧。幾年了只叫過我兩次，其余時間當我不存在。不知道她媽媽是怎么影響她的。罕見的'打個電話來，第一句不是叫人而是"錢呢"兩個字，就再也沒有任何話了。關機人消失。很寒心的。還不如給個叫花子，人家還要說聲謝謝。親人不如陌生人。她對于我來說沒意思。傷心！失望！絕望！她自己的路她自己去走。我管不了那么多。盡到她十八歲的責任而已。從法律意義上對得起她就行了。
高原媽媽：所以你們更應該多找時間聚。父母的事往往受傷害的還是孩子！孩子心里有疙瘩才會那么做！她也想像同齡人一樣有個健全的家�；氐郊依锬芡瑫r看見父母慈愛的笑容。理解一下她。請不要讓秦梓知道同學們已經知道她的事了。否則就目前她偏激的脾性會認為同學們是在笑話她。她如何會知道同學們在說起她時言語之中透著關心與擔憂！
（場景七）時間：星期一中午
地點：食堂
人物： 高原 莫小睿 李航嘉 秦梓
高原、莫小睿、李航嘉一起吃飯。秦梓坐在不遠處。
高原看看秦梓，聲音很低：上星期六我把秦梓的事告訴了我媽。聽我媽說秦梓的爸爸對秦梓感到無語。
莫小睿：你媽媽有沒有告訴秦梓的爸爸，她拿著刀想殺我！好瘋狂！（拍拍胸。臉上有余悸。）
李航嘉：我們要怎么幫助她才好？（臉上是擔憂）
高原和莫小�；タ匆谎酆髶u頭。
�。▓鼍鞍耍⿻r間：星期六下午
人物：秦梓 高原 高原媽媽
放學后秦梓看著高原被媽媽接走了，便慢慢跟在身后自語：高原，你真幸福！家住那么近，你媽媽還來接你。
看著遠去的高原母子，她想起了自己的父母，淚水模糊了雙眼：離婚！我怎么辦？
微電影劇本怎么寫3
【故事簡介】
本懷著滿滿期待來到大學的新生君鵬，漸漸發(fā)現(xiàn)自己的大學生活遠不同當初所期待的那樣。學業(yè)的壓力，與周圍人的格格不入，讓少年陷入了深深的不安。一日，偶遇的王學長，給了君鵬鼓勵與指引，讓少年重新認識到了什么才是大學。懷著新的希望，君鵬選擇笑對生活、跨越障礙，向新生活邁步。
《少年君鵬成長記》分鏡頭腳本
第一場：宿舍
一.君鵬拖著行李包來到宿舍門口
二.抬頭看見門牌號508 近景
三.君鵬擦了擦汗，拖著行李進入
四.舍友早已整理好床鋪，發(fā)現(xiàn)君鵬。
五.王俊馳:"歡迎新舍友，我叫王俊馳，那邊一高一瘦的兩位分叫張浩宇，李弘文“
六.張浩宇，李弘文點頭微笑
七.君鵬回禮，心想：看來舍友真熱情啊
第二場 教室
八. 老師在上面講解英語知識
九. 王俊馳，張浩宇在課桌下偷偷玩手機，李弘文趴在桌上睡覺
十. 老師一瞥，走近李弘文，敲了敲桌面，(旁邊的王俊馳，張浩宇立即把手機收好)
十一.李弘文驚醒，望見老師，趕忙拿起英語書大聲朗讀：“before ，after ，between...... ”
十二.老師無奈：“同學你書拿反了..... ”
十三.李弘文：“..... ”(趕忙把書翻正)
十四.老師搖頭：“把這些單詞抄20遍，下周交給我”
十五.李弘文驚恐點頭
十六.王俊馳，張浩宇一旁偷笑
十七.君鵬心想：這就是大學生上課日常......
第三場 宿舍
十八.王俊馳，張浩宇，李弘文在玩游戲，君鵬練鋼筆字
十九.李弘文：“真可惡，老師怎么就捉到我呢，旁邊還有幾個睡得比我還死的呢”
二十.王俊馳：“也就這個英語老師愛管閑事，其他老師一般都不管這種事呢” 二十一.張浩宇：“今天李弘文可真厲害，倒著拿書都讀得那么順, 哈哈哈..." 二十二.李弘文不滿的：“哼，別得意下次說不定就抓到你了”
二十三.王俊馳：“都別說話了，專心打小兵，對面德瑪要發(fā)育起來了” 二十四.三人不語，專心玩起游戲了
二十五.君鵬心想：這就是大學生宿舍日常......
第四場 自習室
二十六.君鵬翻動手機信息
二十七.屏幕上全是老媽的噓寒問暖 近景
二十八.君鵬笑笑，回復：一切安好
二十九.望望高數書，無奈揉揉眼接著看書
第五場 考場
三十.全員緊張奮戰(zhàn)，安靜得唯有筆聲
三十一.王俊馳停筆張望，上前交卷
三十二.張浩宇，李弘文看見后，對視一眼，也交卷離去
三十三.君鵬看表，冒汗 特寫
三十四.試卷上還有3個空白的大題 近景
三十五.握緊筆桿 特寫
三十六.考場時鐘，離結束還有20分鐘 近景
第六場 食堂
三十七.宿舍全員共聚一桌
三十八.張浩宇：“我靠，王俊馳剛才你交卷真快啊，我都懷疑我智商了” 三十九.王俊馳：“廢話，會做的都做完了，不提前交卷還能干嘛�！� 四十一.李弘文：“王俊馳學霸肯定寫完了，又在裝�！�
四十二.君鵬聽到此處，埋頭吃飯
四十三.王俊馳望向君鵬：“真正的學霸還沒說話呢，這才是低調”
四十四.李弘文：“君鵬你學習這么刻苦，肯定是我們宿舍最高分的，成績出來了記得請吃飯哦哈哈”
四十五.君鵬微微抬頭苦笑不語
第七場 宿舍
四十六.知道高數成績后的眾人
四十七.李弘文望著手機：“哎哎哎.... ”
四十八.張浩宇湊過頭去：“多查到多少分了嗎?”
四十九.李弘文：“才71分，算了不掛科就好”
五十.張浩宇鼓掌：“嗨，我76, 比你高吧，叫你不好好學習”
五十一.李弘文不服：“你不也是考前2天看書嗎?這5分要按分析老師的說法，只能算偶然誤差范圍內”
五十二.張浩宇：“得得得，是又怎樣?”扭頭問王俊馳：“王大哥你多少啊” 五十三.王俊馳正在玩游戲，漫不經心答道：“86”
五十四.張浩宇，李弘文大驚：“這么高，平常都只見你玩游戲啊，原來是個大學霸啊”
五十五.王俊馳不好意思道：“純屬偶然誤差”
五十六.李弘文：“你這誤差可有點大.... ”扭頭看君鵬：“君鵬學霸多少分啊?”
五十七.君鵬一愣，看了看手機，頓了頓后開口：“83”
五十八.說罷將手機快速關屏 特寫 屏幕上寫著73分
五十九.張浩宇笑道：“果然學霸，向學霸學習”
六十.君鵬苦笑不答
第八場 圖書館一角落
六十一.君鵬埋頭無機化學課本，昏昏欲睡
六十二.回想宿舍場景，不甘心 四十六至六十
六十三.無奈繼續(xù)看書，書上滿是筆記，便利貼 特寫
六十四.“同學你筆記真多啊”一高瘦學長出現(xiàn) 近景
六十五.君鵬回望，不知所措
六十六.學長笑答：“我就是在這勤工助學的，看見小學弟埋頭苦讀，就想來看看”
六十七.君鵬揉搓太陽穴：“我沒事，我還可以學習.... ”
六十八.學長：“記筆記是好事，但太過雜亂的話反而不利于學習，筆記只記關鍵的內容，把老師的每一句話都記下不就成了做筆錄，系統(tǒng)地整理知識點才方便需要的時候使用�！�
六十九.君鵬木訥
七十.“你自己體會吧”學長微笑離開 特寫
第九場 教室
七十一. 王俊馳，張浩宇，李弘文在玩手機
七十二.君鵬認真聽課，(便利貼數明顯少了)
七十三. 筆記本上，分門別類知識點的名稱 特寫
七十四.君鵬瞥向玩得正歡的三人，握緊筆 近景
第十場 體育場
七十五.奔跑的孤身一人 遠景
七十六.君鵬奔跑喘氣 近景
七十七. 停下 呼吸
七十八.“嗨”一青年招呼 側身
七十九. 回望，圖書館學長 正面
八十. 君鵬微笑：“學長好”
八十一. 學長：“我叫王濤，學弟貴姓啊”
八十二.君鵬：“君鵬，王學長好”
八十三.王學長：“君鵬，謙謙君子，有大鵬之志，好名字啊”
八十四.君鵬苦笑：“可實際上的我.... ”
八十五.王學長：“是不是發(fā)現(xiàn)大學不像你期望的那樣?學習，生活方式都千篇一律，周圍人都安于現(xiàn)狀?”
八十六.君鵬驚訝，點頭
八十七.王學長：“哈哈，我當初也是如此�！�
八十八.君鵬：“我盡力想做到最好可總是... ”
八十九.王學長笑而不語，兩人緩緩坐在草地上。 中景
九十.王學長：“讀書，不是為了拿文憑或發(fā)財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人，這才是大學真正的'收獲”
九十一.君鵬若有所思。
九十二.王學長：“大學將賦予你足夠的時間和實踐去認真思考怎樣的人生才是有意義的人生;重新樹立你的價值觀、人生觀、世界觀�！�
九十三.君鵬沉思想，想起之前的往往，轉而微笑：“知識大于分數” (背景音樂響 <<驕傲的少年>> 南征北戰(zhàn))
九十四.“哈哈，說的對。”王學長起身，面向君鵬伸手：“千里之行始于足下，少年大好光陰可別浪費在失落上了�！�
九十五.君鵬嘴角微笑(近景)亦握住學長的手借力起身
九十六.“啊，是啊，現(xiàn)在可沒空止步不前呢”
九十七.兩者相視一笑，邁開步子，繼續(xù)在跑道上撒下青春的汗水。 遠景
微電影劇本怎么寫4
例：微電影《他天堂》劇本
楔子——死亡也是獲得自由的一種。
畫面：在都市，在人群，在郊野，在日月山川大自然各種背景前，兒子的一張微微有所思的臉部特寫始終疊在畫面上，畫面似乎用一陣微風做著串子，讓兒子游合在這茫茫大千世界中，最后落到藍天狂野的背景，兒子微微咪合上雙眼，一切如幻如電，四大皆空。（空鏡資料加演員臉摳像特技）
《他天堂》
1場 小區(qū)花園 晨外
這是一個北京普通的居民小區(qū)。晨曦中，早煉人百態(tài)。有老漢拿著收音機邊聽新聞，邊踢動拳腳。有人舞劍，打太極拳，有一個胖老太太背對著一棵大樹干發(fā)功，把自己的身體像拳頭一樣向樹干擊打，嘴巴還發(fā)出“霍霍”的聲音，幾個中年牽著自己家的小狗在遛狗。
母親帶著兒子跑步入畫，和鄰居點頭問早，找到一個位置，和兒子一起做體操的伸展運動，一切情態(tài)皆正常。
2場 家客廳 日內
母親端出粥和饅頭放在餐桌上，一旁傳出電視的聲音，是兒子在看電影的碟片，兒子坐在地上，攤了好幾張碟片，兒子像要聽它們說話一樣，每挑一張就放到耳邊晃晃聽聽，然后退碟換進去新一張，自己有滋有味的端看。
母親過去隨手關上電視“吃飯”
兒子等母親離開，又打開電視。
母親過去把電源拔掉。
兒子走到餐桌前，機器一樣機械的吃著早飯。
3場 小區(qū)一角 日外
幾輛劇組標志的車子駛入畫面。
花壇前，一把大剪刀很熟練的修剪著。
剪刀又移到一層一家人的陽臺，開始還正常，冷不丁剪刀突然把一顆好好的植物攔腰剪斷�；ㄅ璧沟氐膭屿o。房間出來一老漢。 老漢看到被破壞的花盆“哎呀！”嘆叫。一把大剪刀睡著地上 兒子一臉不知發(fā)生何事的`茫然。雙手不停搓動。
不遠處，劇組搬運燈光架子，演員嘻嘻哈哈走過的一幕吸引兒子的視線，
老漢嘴里不住的“哎呀哎呀”像是剪斷他手指的疼痛，也像是京劇唱腔變調的滑稽。
兒子向劇組方向走了過去，老漢還在兒子背影后“哎呀哎呀”的叫。 4場 劇組現(xiàn)場 日外
一個副導模樣的人在指揮現(xiàn)場布置，演員在補妝，場工們搬著東西。 兒子眼睛新鮮的看這一切。
支好的監(jiān)視器，工作臺，一把導演椅入畫放穩(wěn)。
兒子毫不猶豫的坐了上去。
劇組人嘻笑兒子的舉止。一個工作人員把兒子請走，推到警戒線以外。 一圈黃色警戒線把劇組攔在一個大四方塊的范圍里，一個場工拿著一個大紙牌樹在顯眼位置，上面寫著“同期錄音，請大家保持安靜�！�
5場 一層陽臺 日外
母親點頭哈腰的向“哎呀”老漢賠小心，掏出一些零錢了事。老漢把剪刀還給母親。老漢搖頭回屋。
兒子遠遠走來，母親上前，拉著兒子回家。
6場 家客廳 日內
母親拖地，廚房客廳忙進忙出。
7場家 兒子屋 日內
兒子拿著一堆影碟排在地上，像玩撲克牌洗牌一樣玩耍。時不時拿起一張晃晃湊到耳邊聽聽，像是碟會告訴他哪一張的內容好看一樣。 最后，兒子還是選了《剪刀手》。
兒子模仿《剪刀手》幾段情節(jié)。（讓觀眾搞笑）
母親拿藥進來。放下藥出畫。
兒子關上房門，把藥扔到一個大罐子里。里面全是藥。
兒子對著鏡子面無表情的把玻璃杯的水咕嘟咕嘟的喝了。 畫外音：門外母親講電話。
母親“還是老樣子，對對，我知道要有耐心。多做體育鍛煉，多到戶外走走，多和他說話，是，是。好，謝謝了劉大夫”
8場 家 客廳 夜內
母親給兒子讀格林童話，兒子戴著生日帽，拿著一塊蛋糕吃。
母親把兒子牽到墻邊量身高，一個長頸鹿一樣的標尺畫在墻上，標著兒子不同年紀，不同的高度。（暗示兒子21歲了）
10歲 1，3米 13歲 1.6米 17歲 1.73米 21歲母親寫上1.8米
9場 家衛(wèi)生間 夜內
兒子光著身子的背影，母親用一塊大毛巾給他洗澡。背景聲來自客廳里開著的電視機。
10場 家客廳 日內
母親從抽屜里拿出一些錢。兒子在一邊玩剪刀。他無意的瞟了一眼抽屜。
母親拿著包出門。
11場 小區(qū) 日外
幾個婦人溜著狗，聊著和自家狗狗有關的閑言碎語。不遠劇組在拍攝。 婦人們注意力被吸引走。
兒子用剪刀剪起狗狗來。
兒子走遠。
婦人們聊起“拍戲就這么回事兒，演的真假，沒意思，回家做飯了” 大家一哄而散，一個婦人走了幾步，讓狗狗在樹下撒尿，突然發(fā)現(xiàn)狗狗被人剪了毛，大驚失色“誰干的，這是誰干的”
12場 劇組現(xiàn)場 日外
劇組在收攤，兒子也幫著干活，遞線搬軌道。大家放飯。制片沒在意也發(fā)了兒子一份。兒子看著盒飯發(fā)呆，他看了看周圍，學著場工也狼吞虎咽的吃起來。
突然導演走過來問他是誰，才發(fā)現(xiàn)劇組混進了一個生人。
大家看他不說話，以為他是啞巴。用手勢跟他比劃，他也沒有反應。 劇組人正拿他沒有招，母親趕過來，向劇組道歉，牽兒子回家。
13場 家客廳 日內
母親兒子呆坐。敲門聲。
母親開門，門縫能看見婦人抱著剪了毛的狗來。
母親回到客廳，拉開抽屜，拿著點錢打發(fā)婦人。
兒子呆坐，看似沒有反應。
14場 家 兒子房 夜內
兒子貼著白色的墻壁，雙手張開，人像一個大字一樣，在墻壁上沿劃著。
15場 家 客廳 夜內
母親在熨衣板上熨床單。高高一摞賓館用的浴巾和床單在一旁。 （家里經濟的來源）
17場 音像店 日內
一雙手在貨架上不停的選碟，晃晃再拿到耳邊聽一聽把兒子的側臉帶入鏡頭。
小購物筐已經裝滿了碟。
兒子抱著碟到款臺，掏出一疊錢，售貨員把碟裝好袋子遞給他。 18場 家 客廳 日內
母親進門，突然發(fā)現(xiàn)裝錢的抽屜被打開了，一看里面空了。 她跑過來敲兒子的門。
19場 街上 日外
母親拎著一包東西急急的走。
20場 家 兒子房日內
微電影劇本怎么寫5
基本格式
(1) 首先要寫出時、景、人。
(2) 在描寫情態(tài)時，先用△(三角式)符號放在前面。
(3) 對白是頂格寫出人物簡稱，然后加上∶(冒號)，劇本跟小說不同，劇本的對白不需用引號。
小說的對象是讀者，但劇本的對象并不是觀眾，劇本是寫給編導、導演及演員看的，所以編劇寫劇本時都會用上些術語，這主要是為了讓導演及演員易於理解編劇所聯(lián)想的圖畫，提供拍攝畫面的影象意念讓編導及導演參考。
一般術語
遠景(WIDE SHOT)∶多用來交代周圍的環(huán)境。
特寫(CLOSE UP)∶使觀眾仔細看清楚某人或某物，并將周圍環(huán)境完全排擠出畫面。
跳離鏡頭(CUT SHOT)∶使觀眾的注意力跳離主要動作一段短時間，接到另一個鏡頭。
溶(DISSOLVE)∶將淡入和淡出結合，使前一影像疊在后一影像上。
拉近鏡(ZOON IN)∶將原來中景或遠景的鏡頭，突然快速變焦距，變?yōu)榇筇貙懟蚱胀ㄌ貙憽?/p>
接開鏡(ZOON OUT)∶由大特寫或中景特寫，突然變回中景或遠景。
溝通階段
根據企業(yè)的品牌、產品、定位和營銷需求初步確定植入的策略以及借一本的題材、方向
劇本創(chuàng)作
1、確定合作，簽約付前期其款
2、由劇本顧問推薦相應的劇本故事大綱供客戶選擇
3、如果未挑選到滿意的劇本我們將為客戶量身定制劇本
植入策劃
1、支付合同余款
2、光盒傳媒為品牌策劃、創(chuàng)意最有價值的植入方案
劇本分類
隨著微電影不斷的發(fā)展，微電影劇本的.分類也越來越成熟，從單一的電影劇本創(chuàng)作轉向微電影劇本的分化，比較時尚的分類有愛情微電影劇本，勵志微電影劇本，感人微電影劇本，現(xiàn)實微電影劇本，廣告微視頻劇本，到越來越細化的單個分化，微電影劇本的不斷分化，也正是說明了微電影的發(fā)展越來越走向市場化，正規(guī)化。
微電影是指在各種新媒體平臺上播放的、具有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持的具有完整故事情節(jié)的“微時”（30秒－300秒）放映、“微周期制作（1－7天或數周）”和“微規(guī)模投資（1萬到數萬元/部）”的視頻短片，內容可單獨成篇，也可系列成劇。
由于這類短片較之電影作品，門檻低、參與度高、傳播效率高，在京滬領一時風氣之先，得到市場廣泛認可。以著名導演賈樟柯為例，其團隊沒有拍攝進入電影院線的大片，而拍攝了50多部微電影，但是此種藝術形式在京滬廣之外的城市尚屬少見，在人人都是導演、人人都是主角的網絡互動的時代，微電影的特質導致其在網絡時代勢必興盛，也成為文化市場新的業(yè)務增長點。
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