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  • 小班主題汽車教案

    時(shí)間:2024-06-08 16:50:44 愛車 我要投稿

    小班主題汽車教案(必備13篇)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的小班主題汽車教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班主題汽車教案(必備13篇)

    小班主題汽車教案1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、說說、做做、玩玩,體驗(yàn)開怪汽車的樂趣。

      2、喜歡聽故事,養(yǎng)成安靜傾聽的好習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片(可活動(dòng),掀開一片里面分別是三個(gè)小動(dòng)物),狐貍警察的圖片。

      幼兒游戲用的`大箱子人手一只,上面分別貼上圖片,如蘋果、香蕉等,輪子人均4個(gè),紅綠燈牌。

      在戶外布置幾座小橋及小樹林場(chǎng)景供幼兒游戲用。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      嘗試為怪汽車裝輪子,找到輪子的合適位置。

      活動(dòng)過程

      一、聽聽講講聽聲音、看動(dòng)作,猜猜是誰來了。

      (教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓,引出故事)

      邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。

      先出示完整的三幅圖片:

      南瓜、蘿卜、西瓜,再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動(dòng)物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。

      出示狐貍警察圖片,提問:

      “狐貍警察說不準(zhǔn)滾房子,這可怎么辦?”鼓勵(lì)幼兒自由討論、講述。故事。提問:

      “輪子裝在汽車的什么地方??jī)蓚(gè)輪子放在一起嗎?”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置,為后面自己貼輪子做鋪墊。

      聽完故事后簡(jiǎn)單提問:

      “故事里有哪些動(dòng)物朋友?它們把什么變成了怪汽車?怎么變的呢?”

      二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車?”教師引導(dǎo)幼兒想象,并相互交流。(當(dāng)幼兒出現(xiàn)思維困難時(shí),教師可適當(dāng)進(jìn)行引導(dǎo),如:我喜歡吃草莓,我就做一輛草莓車吧。)

      出示各種怪汽車(各種貼好裝飾物的紙箱車),提問:

      “這些汽車缺了什么?汽車有幾個(gè)輪子呢?”教師示范粘貼輪子,提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。

     。ǹ烧(qǐng)個(gè)別幼兒示范粘貼,鞏固幼兒的認(rèn)知,提醒幼兒觀察四個(gè)輪子應(yīng)貼在哪兒。)

      幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪(有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等),教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)輪子的粘貼。還可詢問:“你開的是一輛什么怪汽車?”

      三、玩玩樂樂

      幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車(把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩),教師隨機(jī)出示紅綠燈牌,增加游戲的趣味性,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

      附故事:怪汽車

      小貓、小兔、小猴的房子壞了,他們出去找新房子。找呀找,咦!路邊有一個(gè)大西瓜、一個(gè)大南瓜,還有一個(gè)大蘿卜,他們真高興。小兔說:“我喜歡蘿卜,我就把這個(gè)蘿卜當(dāng)作新房子吧!”小猴說:“我喜歡西瓜,那我就把西瓜當(dāng)作新房子吧!”小貓說:“那好吧!我就把南瓜當(dāng)作新房子啦!”三個(gè)小動(dòng)物想把房子搬到動(dòng)物新村去,可是新房子太大搬不動(dòng)。這可怎么辦呢?小貓說:“那我們就把房子滾回去吧!”滾呀滾,一直滾到了路口,狐貍警察看見了說:“喂!大街上不準(zhǔn)滾房子!”這可怎么辦?有了,給房子裝上輪子,再裝上機(jī)器。嘀嘀嘀!房子變成汽車了。小貓開著南瓜車,小兔開著蘿卜車,小猴開著西瓜車,又上了路。狐貍警察見了摸摸頭:“咦!這是什么怪汽車?”

      活動(dòng)反思

      “怪汽車”綜合活動(dòng)有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn):興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手,選擇孩子熟悉的汽車開展活動(dòng)。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子,激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性。活動(dòng)既有語言(故事)、認(rèn)知(感知車輪粘貼的部位),又滲透情感、音樂方面的內(nèi)容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題,通過創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)師生、生生間的有效互動(dòng)。參與性。整個(gè)活動(dòng),孩子始終處于一種“樂學(xué)”的境界,表達(dá)積極,思維活躍,沒有一個(gè)孩子游離于活動(dòng)之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式,非常注重讓孩子相互討論交流,自己動(dòng)手實(shí)踐,發(fā)揮了每個(gè)孩子的主觀能動(dòng)性。

    小班主題汽車教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。

      2、培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無畏,戰(zhàn)勝困難的精神。

      3、培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開朗的性格。

      4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè)

      2、音樂磁帶2盤。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、能左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。

      2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。

      活動(dòng)過程:

      1、扮演角色,活動(dòng)身體

      (1)教師啟發(fā):今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的.游戲。老師做指揮員,你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽指揮,聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機(jī))教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作,邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。

      2、動(dòng)作講解,集體練習(xí)

      (1)師:解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉,誰愿意來學(xué)一學(xué)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)

      (2)師:今天我們專門練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

      (3)幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

      (4)師:解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個(gè)人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習(xí)的時(shí)候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

      3、游戲:軍事訓(xùn)練

      (1)教師講解游戲規(guī)則(幼兒分成4排,由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機(jī)返回,下一位幼兒繼續(xù))。

      (2)幼兒進(jìn)行游戲。

      4、結(jié)束活動(dòng),放松身體教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真,刻苦訓(xùn)練,堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個(gè)“歡樂舞”。

      活動(dòng)反思:

      解放軍是幼兒最喜愛的人物角色之一,新綱要中要求“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”因此,整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練”熱身,然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)”中讓幼兒練習(xí)基本動(dòng)作走跑交替及跳躍,聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力。最后在集體游戲“炸碉堡”中,鞏固前面的走跑交替及跳躍和聽信號(hào)快速反應(yīng)做動(dòng)作的能力,到最后攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)單的環(huán)境材料通過師幼互動(dòng)既得到了體育方面的鍛煉也讓幼兒對(duì)解放軍熱愛的情感得到了滿足與抒發(fā)。

    小班主題汽車教案3

      [游戲背景]

      玩具小橋(廢舊材料制作)、電動(dòng)玩具汽車(幼兒自帶)

      自制路燈、樹木、樓房、機(jī)動(dòng)車道(用剪好的即時(shí)貼將機(jī)動(dòng)車道貼在地板上)

      站在一旁觀望的教師問:“怎么了,車壞了嗎?”

      教師:“車沒電了!

      教師:“你這是什么車?換個(gè)電池看一看。”

      [幼兒游戲表現(xiàn)]

      子凌看見洋洋在汽車城玩,說:“我也要玩。”他拿起汽車擺弄了幾下放在跑道上!扒!我的賽車,跑的多快呀!”

      洋洋:“我的車比你的車跑的快?炜囱剑 

      子凌有些不服氣:“哼!我的汽車還能爬過小橋呢,噢!沖上去了!”他有些得意。

      玩過幾次后車速減慢,車子停在橋下!鞍パ!怎么回事?”子凌不解道。

      子凌將車拿起,擺弄了幾下沒走幾步又停了。眉頭皺了起來,自言自語:“它病了。它生氣了!

      它壞了!”弄了弄還不見好,又拍了拍還不見好。

      天天把汽車翻過來看看,并用手轉(zhuǎn)著車轱轆。

      洋洋:“我來幫你修!贝蜷_開關(guān)摁了一下放在地上推,又一次嘗試沒有成功,他有些著急。

      不多時(shí)聚集了更多的小朋友,孩子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩蘩怼?/p>

      眾幼兒說:“電動(dòng)的!

      電池裝在哪呢?

      幼兒尋找著。

      他們發(fā)現(xiàn)了,請(qǐng)教師幫助換電池。

      更換電池車速加快了許多,小朋友揮動(dòng)著小手:“噢!有電了!

      [游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]

      科學(xué)源于生活。孩子在玩電動(dòng)汽車中發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象,從而獲取粗淺的科學(xué)知識(shí),增加對(duì)科學(xué)概念的體驗(yàn),并通過操作探索獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。

      生活中的現(xiàn)象,也蘊(yùn)含了許多基本的科學(xué)。從玩具汽車的速度減慢引發(fā)探索,從而找出原因。

      經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐,孩子們發(fā)現(xiàn)了電動(dòng)玩具車是需要電池的',而電量不足會(huì)減慢車速。從幼兒的整個(gè)游戲過程看是非常投入的,幼兒生活中的隨機(jī)經(jīng)驗(yàn)是最自然、最有意義、最具體、最容易了解也最不容易忘懷的經(jīng)驗(yàn)。從生活中發(fā)掘選擇學(xué)習(xí)題材,不僅可使幼兒提高掌握一定的科學(xué)知識(shí)的能力,而且可學(xué)習(xí)探索身邊的科學(xué)。

      更換電池后,從孩子們的表情上可以看出游戲不僅有利于孩子探索,更能使幼兒對(duì)科學(xué)產(chǎn)生切身體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

    小班主題汽車教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,能說出自己喜歡的顏色。

      2、通過觀察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:一盒彩色筆或蠟筆、畫有汽車的紙張

      活動(dòng)過程:

      一、圖紙導(dǎo)入-----遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

      -----圖片上有什么?汽車是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢?

      小結(jié):小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。

      二、談話:我喜歡的汽車----發(fā)展幼兒語言表達(dá)

      ----呀,小汽車想穿漂亮的衣服了,誰來幫幫它呢?

      出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,

      -----我來,我來,我來了我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說說,你想給汽車穿上什么顏色衣服呢?

      小結(jié):鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說說自己的意愿。

      三、幼兒操作活動(dòng)----

     。1)教師提出涂色要求:

      要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

      (2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

      活動(dòng)反思:

      按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,是一種表現(xiàn)技法。對(duì)發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,起著促進(jìn)作用。

      本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,正確使用油畫棒,并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

      本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行:

      第一,采用情境激勵(lì)法,即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境,引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的`欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造。

      第二,采用講解演示法,通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示,讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。

      第三,首尾響應(yīng),以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入:“今天,我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì),你們想開嗎?”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣,興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

      作法:

      首先請(qǐng)個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì)、幫助,并作簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng),讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

      但是時(shí)間不允許,會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,其他孩子也會(huì)耐不住性子,所以待他涂完一小塊面積后,就可以由教師來完成了。

      教師邊示范邊講解,要求從上到下,或從左到右來回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,能使用不同顏色涂色。

      在幼兒涂色過程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。完成涂色活動(dòng)后,教師可請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。

    小班主題汽車教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

      2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、感受色彩美,增強(qiáng)安全意識(shí)。

      中班主題

      名稱:汽車嘟嘟

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓幼兒了解車的不同類型及其功用,掌握一些生活中的常識(shí)。

      2、提高幼兒對(duì)觀察活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力、形象概括能力,培養(yǎng)幼兒的.審美能力。

      3、通過幼兒自由選擇美術(shù)材料,設(shè)計(jì)、制作各種汽車。

      大班主題活動(dòng)

      名稱:汽車的本領(lǐng)真大

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在采訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上,通過觀察汽車、乘汽車等活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解汽車內(nèi)外部的特征及用途。

      2.發(fā)展幼兒的語言描述能力。

    小班主題汽車教案6

      導(dǎo)讀:環(huán)境創(chuàng)設(shè):汽車城。

      教師:“今天咱們開汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方!

      教師:“汽車到那兒會(huì)停車的!

      [游戲背景]

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):汽車城。

      材料:立體汽車圖書、方向盤。

      教師:“今天咱們開汽車到一個(gè)小朋友最喜歡去的地方!

      教師:“汽車到那兒會(huì)停車的。”

      教師:“嘀嘀———汽車到站了。這里是‘汽車城’!

      教師隨手在汽車城里開出一輛紅汽車。嘴里還發(fā)出汽車?yán)嚷暋?/p>

      在孩子們目不轉(zhuǎn)睛之時(shí)教師慢慢地打開了“車身”。

      教師根據(jù)孩子的要求,按順序一頁一頁地翻。孩子們說出的車名,出乎教師的意料。

      教師:“聽!我在說什么。‘小圖書真好看,認(rèn)真瞧,輕輕翻,記住一頁一頁翻,不撕不搶愛護(hù)它,小朋友們都喜歡!彪S后幼兒們自選圖書看。

      [幼兒游戲表現(xiàn)]

      陽陽好奇地問:“老師去哪兒?”

      天天著急地拉著教師的衣角邊晃動(dòng)邊說:“您快說,帶我去什么地方?我也想去……”

      孩子們手握方向盤模仿小司機(jī)開車的動(dòng)作,一個(gè)跟著一個(gè)玩起了“小司機(jī)”游戲。

      小峰:“!這么多汽車。老師我想開紅汽車!

      楠楠使勁伸著胳膊說:“我玩黑汽車……”

      這時(shí)孩子們?nèi)褙炞⒌乜粗蠋熓种械钠嚒?/p>

      此時(shí),孩子們不約而同地感嘆道:“哇噻!汽車是書哇!”

      寶寶指著汽車圖書第一頁中的汽車說:“這是我爸爸開的捷達(dá)車!

      天天說:“旁邊的黑桑塔納是我們家的。”

      陽陽說:“老師,快翻!還有什么汽車?看看有沒有我們家的奇瑞?”

      書上的汽車孩子們大多數(shù)都認(rèn)識(shí)。富康、寶馬、尼桑等。隨后孩子們爭(zhēng)先恐后地要看老師手中的圖書。

      東東、楠楠、樂樂、千千等小朋友都小心翼翼地選擇了自己喜歡的汽車圖書,坐在大象地毯上。

      認(rèn)真地看了起來,樂樂還給旁邊的秋歌小朋友講他書中的汽車?粗⒆觽冋J(rèn)真看圖書的樣子,聽著他們相互交談的聲音,老師有說不出的高興!

      [游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析]

      對(duì)于小班幼兒來說,以游戲的形式及口吻,能大大激發(fā)幼兒的`閱讀欲望及看書的興趣。從而促進(jìn)了幼兒語言的發(fā)展,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。

      教師以神秘的游戲口吻,激發(fā)了幼兒參與游戲的好奇心。

      “小司機(jī)”的游戲是幼兒平時(shí)就非常喜歡玩的,從幼兒興趣人手引入活動(dòng)內(nèi)容,會(huì)更加便于游戲的進(jìn)行。

      教師以較慢的語速朗誦兒歌,同時(shí)伴隨動(dòng)作演示,以這種游戲形式向幼兒提出看書的要求,幼兒易于接受與理解。

    小班主題汽車教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、看看說說學(xué)學(xué)生活中的幾種車。

      2、覺察幾種車的顏色、外形、用途的明顯不同,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      消防車、警車、出租車(真實(shí));各種車的替代物及輔助材料等。

      活動(dòng)過程:

      1、談話:寶寶喜歡什么車?(經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

      小結(jié):我們看見過許多的車,有 … 有 … 還有 … 他們的名字不一樣,他們的本領(lǐng)也不一樣。

      2、消防車 ——(安全防火)

      過渡:哇!寶寶看什么車開來了?(消防車)

      問:你怎么知道它是消防車?(紅紅的、有 119、)

      消防車有什么本領(lǐng)?

      寶寶在什么地方也看見火?(生成點(diǎn))

      小結(jié):香煙、打火機(jī) …… 都有火,寶寶要不要玩火?

      (集體說)玩火有危險(xiǎn),寶寶要小心。

      鳴笛——消防員叔叔又要干什么去呀?

      我們也來學(xué)學(xué)消防車吧。

      3、警車——(了解尊重身邊的人)

      過渡:出示數(shù)字牌 110,寶寶猜什么車上有這個(gè)?

      問:警車是什么顏色的?警車上有什么?警車有什么本領(lǐng)?

      小結(jié):警察叔叔開著警車去抓壞蛋,警察叔叔還要指揮交通。

      一起說, 警察叔叔真辛苦,我們大家都愛你。

      4、出租車——(生活、禮儀)

      過渡:爸爸媽媽帶寶寶去公園可以乘什么車?

      那我們一起叫出租車好嗎?

      問:出租車是什么顏色的?你是怎么乘的?

      一起學(xué)一學(xué): 出租車,停一停,(招招手)

      我們要去 * * *。

      問:下車了,寶寶對(duì)司機(jī)說什么?(謝謝叔叔、叔叔再見!)

      活動(dòng)反思:

      車對(duì)孩子來說非常熟悉,他們經(jīng)?吹揭步(jīng)常乘坐。班上玩具車出現(xiàn)引起了弟弟寶寶的特別青睞。每天總有孩子帶著玩具車來幼兒園。“開汽車“的主題活動(dòng)在孩子們的興趣中開始了。 “上海市 0-3嬰幼兒教養(yǎng)方案”組織與實(shí)施中明確指出:充分利用生活中的'真實(shí)物品,挖掘其內(nèi)含的多種教育價(jià)值,讓幼兒在擺弄、操作物品中,獲得各種感官活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);教師應(yīng)盡可能把托班孩子的活動(dòng)安排在適宜的空氣新鮮的地方。所以本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我利用各種真實(shí)的車,在陰涼的大樹下,讓孩子獲得各種經(jīng)驗(yàn)。

    小班主題汽車教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)清楚大聲的朗讀兒歌。

      2、簡(jiǎn)單講述公共汽車的外形特征。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兒歌《公共汽車》、公共汽車每部分相應(yīng)的圖形、小板凳擺放公共汽車的樣子。

      活動(dòng)過程:

      1、導(dǎo)入部分:教師帶領(lǐng)幼兒編年兒歌邊玩做公共汽車的游戲。

      2、引導(dǎo)幼兒圍繞公共汽車展開討論,教幼兒念唱兒歌

      a、剛才小朋友坐的是什么車?說一說公共汽車時(shí)什么樣的?

      b、教師出示公共汽車的輪廓,教師邊說兒歌邊按照兒歌的句子,將車廂、輪子、車窗、笑臉一次貼在紙上。

      c、教師與幼兒玩兒歌接龍游戲(采用接龍讀、大小聲讀)增加游戲的趣味性。

      3、播放兒歌的CD,請(qǐng)幼兒欣賞貨跟唱。

      活動(dòng)延伸:

      請(qǐng)幼兒回家后給爸爸、媽媽講述公共汽車的樣子。

      附兒歌:

      《公共汽車》 長(zhǎng)長(zhǎng)的車廂,下面有圓圓的車輪,上面有方方的車窗,里面有圓圓的笑臉。

      活動(dòng)反思:

      優(yōu)點(diǎn):本次活動(dòng)我用開汽車的游戲?qū),幼兒興趣較高;通過簡(jiǎn)單的教具幼兒明白的公共汽車的.組成部分以及它們的樣子。在讀兒歌時(shí)我采用了接龍讀、大聲小聲讀等方式,幫助幼兒記憶兒歌。同時(shí)在學(xué)兒歌的過程中還讓幼兒說一說我們?cè)谧财嚂r(shí)應(yīng)該注意什么?

      不足:雖然活動(dòng)結(jié)束后多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了兒歌,知道了公共汽車的外形特征,但是我覺得在活動(dòng)中沒有充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。《綱要》中指出幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。整個(gè)教學(xué)過程幼兒是被動(dòng)的,而不是積極主動(dòng)的,這是我以后需要改進(jìn)的地方。

    小班主題汽車教案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、有初步的交通規(guī)則意識(shí)。

      2、有興趣的滾畫線條,知道車輪有不同的花紋,提高手眼協(xié)調(diào)能力。

      3、感受色彩美,增強(qiáng)安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      各種路障標(biāo)志、樹、房子等;各種顏色的水粉顏料,海綿;托盤、籮筐若干;小汽車若干輛;供擺放路障的大鉛化紙4張;錄音機(jī),磁帶;圍都人手一件

      活動(dòng)過程:

      1、師帶幼兒聽音樂開汽車。。

      師:今天天氣可真好呀,我們開著汽車去外面玩玩吧!手握方向盤,神氣一點(diǎn),我們一輛跟著一輛。準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!(根據(jù)音樂做出紅燈停,綠燈行,繞樹、房子開的動(dòng)作進(jìn)場(chǎng))。

      2、圍坐在樹下休息,討論簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

      剛才我們開汽車時(shí)碰到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈)應(yīng)該怎樣做呢?

      3、出示圖示

      1) 如果碰到樹、房子,汽車應(yīng)該該怎樣開?對(duì),慢慢繞過去,不要碰到房子、樹。師邊說邊用汽車示范繞過樹、房子。

      2) 誰想先來開一開,玩一玩,怎樣慢慢繞過去,不碰到房子、樹。請(qǐng)一幼兒玩。

      3) 我們?cè)趺粗浪_過哪些路線,老師這里有個(gè)好辦法,示范:選一輛汽車,轉(zhuǎn)動(dòng)車輪,手指顏料盤,汽車從盤子這頭滾到那頭,滾兩遍,蘸上顏料后在圖示中開,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線?,我開過的地方看線就知道了。

      小結(jié):開汽車時(shí)一定要注意安全,遵守交通規(guī)則,看見紅燈亮了就要停下來,綠燈亮了才能開,看見有房子、樹,就要慢慢地繞過去,不要碰到,不然就出交通事故啦!你們想不想開開看?

      4、幼兒操作。

      那邊有許多玩具汽車,每人從籮筐里拿一輛喜歡的小汽車,汽車旁邊是哪種顏料你就蘸那種顏料,像崔老師那樣玩,沒顏色了,再蘸同一種顏色繼續(xù),不能蘸別的顏色,不然人家不知道你開的路線。聽到音樂將汽車放回籮筐,到老師這里來。聽清楚了嗎?

      幼兒自由玩車,師指導(dǎo),提醒幼兒慢慢繞樹、房子。

      5、教師講評(píng)。

      討論:你們看紙上的線條是怎樣來的`?有什么顏色?哪條線長(zhǎng)哪條短,有的線彎彎的,有的線直直的,線上還有花紋呢!怎么會(huì)有花紋?(原來輪子上有花紋,蘸上顏料,滾出來的就是花紋),我們?cè)賮黹_汽車,你可以拿剛才不一樣的汽車, 看看誰的花紋線最漂亮!里面有許多線路你可以找邊上空的地方開。 幼兒再次開車。放音樂,回來,師小結(jié):這些花紋線真漂亮,你的是哪條?你的呢?今天小朋友都很能干,開著小汽車,又會(huì)注意安全,又能用小汽車開出美麗的線路,而且都不一樣,下次活動(dòng)我們?cè)賮硌芯枯喿由系幕y,好嗎?

      活動(dòng)反思:

      通過學(xué)習(xí)過保教管理指南后,知道對(duì)于小班而言集體活動(dòng)時(shí)間盡量少,要多多安排游戲時(shí)間和戶外體育時(shí)間,因此在教參之外我又找了許多智力游戲等各類體育活動(dòng),《汽車嘟嘟嘟》是一堂簡(jiǎn)單的游戲課,主要使幼兒簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈,學(xué)會(huì)聽清楚口令并按口令行動(dòng),在上這堂課的時(shí)候首先我收集很多圓形的方向盤,另外制作了紅路燈信號(hào)燈,并在教室內(nèi)的地上劃了藍(lán)線作為馬路線。

      在教學(xué)組織上我首先通過一幅畫引出:“這幅畫有什么?馬路上有什么?司機(jī)叔叔是怎么開車的?遇到紅燈怎么樣?綠燈怎么樣?”通過一系列的問題引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單的掌握交通知識(shí)。接著出示圓圓的方向盤,請(qǐng)幼兒來坐小司機(jī),最后在司機(jī)叔叔累了要休息了簡(jiǎn)單的結(jié)束了。

      整堂課原先的設(shè)計(jì)是引導(dǎo)幼兒在藍(lán)線上有序的開車,整個(gè)活動(dòng)下來發(fā)現(xiàn)很多幼兒都不能在藍(lán)線上行駛,可能對(duì)于游戲興奮,當(dāng)我一出示綠燈標(biāo)志一群小朋友到處開車,但是有幾個(gè)幼兒在我出示了紅燈后還是繼續(xù)開車,我馬上喊停在說:“警察叔叔違反交通規(guī)則了,已經(jīng)紅燈了還能不能開啊?”很多幼兒都會(huì)回答“不能開了!钡菫楹蔚綄(shí)際操作的時(shí)候還是有一小部分的幼兒不能聽清楚口令。于是我選擇一部分能力好的幼兒做司機(jī)開車,其余的小朋友坐在位置上觀看,等紅燈時(shí)我問了坐在位置上的幼兒:“你們看紅燈了還能不能開啊?還有哪些司機(jī)還在開啊?對(duì)不對(duì)啊?”很多坐在位置上的幼兒都能主動(dòng)的回答并指出,這樣反復(fù)2-3次,我再請(qǐng)所有的幼兒一同參與,這次的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好多了,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能一邊開一邊不時(shí)的看著我手里的信號(hào)燈有沒有變。我計(jì)劃在戶外嘗試一下這個(gè)游戲,場(chǎng)地變大,不像在教室里那么局限。

      通過反思其實(shí)我可以早早的想到先請(qǐng)一部分能力好的幼兒進(jìn)行示范,讓好的帶動(dòng)相對(duì)差的,這樣整體效果將會(huì)更好。在第二課時(shí)我安排幼兒有序的在藍(lán)線上開車,這次我采用之前的經(jīng)驗(yàn),整個(gè)游戲下來整齊有序多了。每次的課結(jié)束都帶給我很深刻的印象,在不斷探索中學(xué)習(xí),經(jīng)驗(yàn)在不斷地積累。

    小班主題汽車教案10

      主題活動(dòng)由來

      在玩具分享活動(dòng)中,班上許多男孩子帶來了他們喜歡的汽車,有鯊魚變形汽車、警車、小汽車、消防車等,孩子們對(duì)這些車子愛不釋手,不但自己玩,還主動(dòng)與別人交換著玩。在玩的過程中,車輛鮮艷的顏色、不同的造型、獨(dú)特的聲音、新奇的功能、轉(zhuǎn)個(gè)不停的車輪,使幼兒著迷,吸引著他們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)、去操作。為了滿足幼兒的興趣需要,更好地促進(jìn)其發(fā)展,我們生成了此次主題活動(dòng)。

      主題活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知汽車的多樣性,豐富幼兒對(duì)汽車典型特征的認(rèn)知,能根據(jù)不同的特征進(jìn)行分類。

      2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高幼兒的安全意識(shí)。

      3、能與同伴友好交往,能大膽與人交流。

      4、能運(yùn)用藝術(shù)形式大膽進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn),發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      主題活動(dòng)開展

      活動(dòng)一

      汽車俱樂部

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)汽車的外形特征及功能。

      2、敢于當(dāng)眾表達(dá)自己對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)知常見的汽車。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:汽車圖片、各種汽車模型、電腦、方向盤。

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)不同的汽車。

      難點(diǎn):了解汽車的典型特征。

      活動(dòng)過程

      1、以參觀喜羊羊的“汽車俱樂部”的情景游戲形式,引出活動(dòng)。

      師:今天喜羊羊的“汽車俱樂部”開業(yè)了,他邀請(qǐng)我們小三班的小朋友去參觀游玩。他希望我們每個(gè)小朋友都能在他的汽車俱樂部里找到一輛自己喜歡的汽車來玩?匆豢,這里都有什么汽車

      幼:有公共汽車、警車、小轎車、消防車。

      師:你最喜歡哪一輛為什么

      幼:我最喜歡警車,因?yàn)榫囀怯脕碜バ⊥档模晃易钕矚g鯊魚車,因?yàn)樗梢宰兩;我最喜歡公共汽車,因?yàn)楣财嚴(yán)镉泻芏嘧唬軌蜃芏嗳恕?/p>

      2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的汽車模型看一看、玩一玩、找一找“汽車上都有什么”,從中觀察了解汽車的外形特征。

      3、觀看各種汽車圖片,豐富幼兒對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)與了解。

      4、玩游戲“我是小司機(jī)”。

      5、小結(jié)

      今天我們參觀了喜羊羊的汽車俱樂部,認(rèn)識(shí)了許多各種各樣的車子,它們雖然名字不同、樣子不同、本領(lǐng)也不一樣,但都有相同的地方,有車輪、車門、車窗、車燈、駕駛室、方向盤、座椅。

      活動(dòng)二

      汽車的秘密

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解汽車的典型特征,喜歡汽車。

      2、敢于當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。

      3、懂得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,有初步的安全意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀察了解自己家的汽車(幼兒園里的汽車)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:汽車局部放大的圖片、電腦。

      重點(diǎn):了解汽車的共同特征。

      難點(diǎn):了解汽車?yán)锿獾牡湫吞卣鳌?/p>

      活動(dòng)過程

      1、玩“我是小小發(fā)現(xiàn)者”的游戲,帶幼兒到戶外院子里觀看真汽車,尋找汽車上的秘密。

      師:你從汽車上發(fā)現(xiàn)了什么

      幼:我發(fā)現(xiàn)汽車有四個(gè)車輪,車輪上有許多好看的花紋;汽車的前面有兩個(gè)車燈,后面也有兩個(gè)車燈;駕駛室里有方向盤、座椅,前面的窗戶上還有兩個(gè)雨刷器;有兩個(gè)反光鏡……

      2、請(qǐng)幼兒回班后看圖片,說一說自己從自家車?yán)锇l(fā)現(xiàn)的秘密,找出汽車的主要外形特征。

      3、玩音樂游戲“汽車開來了”,建立初步的交通規(guī)則意識(shí)。

      要求:聽音樂,看老師手中的交通燈—紅燈停、綠燈走。

      4、小結(jié)。

      今天我們發(fā)現(xiàn)了汽車的許多秘密。小朋友今天回家后,可以和爸爸媽媽一起再找一找,看看你家的汽車還有什么秘密沒有被你發(fā)現(xiàn)。

      活動(dòng)三

      我給汽車找朋友

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、觀察汽車的外形特征,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。

      2、敢于當(dāng)眾清楚表達(dá)自己對(duì)車子的看法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)各種汽車有初步的觀察認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種汽車模型(每人一輛)、圖片。

      重點(diǎn):觀察汽車的外形特征和功能,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類。

      難點(diǎn):能夠按車的顏色、大小、種類、功能分類。

      活動(dòng)過程

      1、以游戲“我是快樂的小司機(jī)”引出活動(dòng),請(qǐng)幼兒聽音樂玩自己喜歡的汽車模型。

      要求:幼兒邊聽音樂唱歌,邊玩自己喜歡的汽車,當(dāng)音樂停止時(shí),把手中的汽車隨意送到停車場(chǎng)。

      師:小朋友們看一看,停車場(chǎng)里的汽車出現(xiàn)了什么問題(太亂了)我們的汽車怎樣停放才會(huì)不亂呢

      幼:汽車身上的顏色有紅的、有黃的、有綠的,我們?nèi)绻搭伾7牌,停車?chǎng)的車子一定會(huì)很整齊。

      2、玩第二遍游戲“我是快樂的小司機(jī)”,請(qǐng)幼兒嘗試按顏色給汽車分類擺放。

      師:除了按顏色停放汽車外,還可以怎樣停放

      幼:停車場(chǎng)的車子有的大,有的小,還有的比較大,我們可以按大小停放,大汽車停在一起,小汽車停在一起,比較大的汽車停在一起。

      3、玩第三遍游戲“我是快樂的小司機(jī)”,請(qǐng)幼兒嘗試按大小給汽車分類擺放。

      師:除了這兩種停放方法外,汽車還可以怎么停放想一想,它們都有什么本領(lǐng)

      幼:公共汽車可以運(yùn)人,小轎車也可以運(yùn)人,它們可以停放在一起(客車);大卡車有車廂可以運(yùn)菜,翻斗車也有車廂能夠幫助工人叔叔運(yùn)沙子,可以把它們停放在一起(貨車)。

      師:警車用來抓捕壞人,救護(hù)車用來搶救病人,消防車幫助人們滅火,它們既不專門運(yùn)人,也不專門運(yùn)貨,而是有著自己特殊的本領(lǐng),我們能不能把這些有特殊本領(lǐng)的車子停放在一起呢(能)平時(shí),你和爸爸媽媽上街時(shí)還見過哪些車輛有特殊本領(lǐng)

      幼:我看見我們小區(qū)的垃圾車,專門清理垃圾;我和爸爸媽媽在馬路上看見拉水的水車,專門給路邊的花草樹木澆水。

      4、請(qǐng)幼兒利用汽車圖片按汽車的功能分類。

      5、小結(jié)。

      停車場(chǎng)的汽車不但可以按顏色、大小停放,還可以按車的本領(lǐng)停放。有的車能運(yùn)人,有的車能運(yùn)貨,還有的車有特殊本領(lǐng)。小朋友回家后和爸爸媽媽上網(wǎng)上看一看,還有哪些汽車有特殊本領(lǐng)

      活動(dòng)四

      汽車的本領(lǐng)大

     。ㄌ厥廛囕v)

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)特殊車輛的外形與功能的不同。(救護(hù)車、消防車、警車)

      2、了解特殊電話號(hào)碼,建立基本的自我保護(hù)意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)救護(hù)車、消防車、警車有初步的了解。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:救護(hù)車、消防車、警車圖片及警笛錄音,電話號(hào)碼110、120、119圖片。

      重點(diǎn):認(rèn)識(shí)特殊車輛的外形與功能的不同。

      難點(diǎn):認(rèn)識(shí)特殊車輛的功能和特殊電話號(hào)碼。

      活動(dòng)過程

      1、以游戲的形式引出活動(dòng),認(rèn)識(shí)消防車。

      師:今天喜羊羊家的房子不知為什么著火了,喜羊羊撥打了119消防電話。不一會(huì)兒,喜羊羊就聽到了警笛聲。(播放消防車的'警笛聲和消防車的圖片)看,什么車開來了(消防車)消防車是什么顏色的車上都有什么

      幼:消防車是紅顏色的,車上有警笛、閃燈;車上有云梯、水槍,還有水箱;車上裝有滅火器,著火時(shí),消防員叔叔不但會(huì)用水槍滅火,還會(huì)拿出滅火器滅火。

      2、認(rèn)識(shí)救護(hù)車。

      師:消防車來到喜羊羊家,一會(huì)兒功夫就把喜羊羊家的大火撲滅了?墒牵惭蜓虻陌职謪s在火災(zāi)中受了傷,于是喜羊羊又撥打了120急救電話。(播放救護(hù)車警笛聲,并出示救護(hù)車圖片)聽,什么車開來了(救護(hù)車)救護(hù)車是什么樣子的車上有什么

      幼:救護(hù)車是白顏色的,車上也有警笛和閃燈,但聽起來與消防車的警笛聲不一樣;救護(hù)車上有醫(yī)院的“十”字。

      3、認(rèn)識(shí)警車。

      師:正當(dāng)救護(hù)車搶救喜羊羊的爸爸時(shí),又有一輛車向喜羊羊家開來。(播放警笛聲和警車的圖片)聽,是什么車開來了(警車)警車是什么樣子的它與救護(hù)車、消防車有什么不一樣

      幼:警車是藍(lán)色和白色的,車上也有警笛和閃燈,警車的警笛聲與救護(hù)車、消防車發(fā)出的警笛聲都不一樣;警車上沒有云梯,消防車上有云梯;警車上寫著“警察”,救護(hù)車上面有紅“十”字。

      師:喜羊羊家著火,怎么警車開來了原來,是村長(zhǎng)撥打了110報(bào)警電話。警察來到喜羊羊家,經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)是灰太狼放的火,于是警察很快就把灰太狼抓了起來。

      4、玩游戲“我是勇敢的小隊(duì)員”。

      鞏固幼兒對(duì)消防車、救護(hù)車、警車的特殊功能與相應(yīng)的特殊電話號(hào)碼的認(rèn)識(shí)。

      活動(dòng)延伸

      布置主題操作墻飾“汽車的本領(lǐng)大”,供幼兒日常游戲中操作。

      活動(dòng)五

      藝術(shù)創(chuàng)作“我喜歡的汽車”

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)形式,大膽表現(xiàn)出汽車的典型特征。

      2、能夠大膽講述自己的作品內(nèi)容。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)自己喜歡的汽車有細(xì)致的觀察了解。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:廣告色、毛筆、大畫紙、水彩筆、皺紋紙、彩卡紙、各種汽車圖片。

      重點(diǎn):能運(yùn)用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)出汽車的典型特征。

      難點(diǎn):能夠清楚講述自己的作品內(nèi)容。

      活動(dòng)過程

      1、播放“警車的警笛聲”錄音引出活動(dòng)。

      師:什么車開來了(警車)警車是什么樣子的車上都有什么(出示警車圖片)警車是干什么用的你還見過什么車,它有什么本領(lǐng)

      幼:我見過消防車,它能夠幫助人們滅火;我見過大吊車,它能幫助工人叔叔蓋樓房;我見過挖掘車,它能夠幫助工人叔叔挖地、鏟土……

      2、欣賞各種汽車的圖片,了解汽車的主要特征。

      師:停車場(chǎng)里都有什么車你最喜歡哪輛車它有什么本領(lǐng)

      幼:我最喜歡翻斗車,它有一個(gè)大車斗,能裝很多沙子,車斗一翻,沙子自己就會(huì)從車?yán)锏瓜聛恚晃易钕矚g警車,警車能夠幫助人抓壞人。

      3、請(qǐng)幼兒運(yùn)用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)作最喜歡的汽車,教師巡回指導(dǎo)。

      要求:選擇喜歡的方式(線描、色彩、粘貼、捏泥)表現(xiàn)自己最喜歡的汽車,畫出汽車的本領(lǐng)。

      4、請(qǐng)幼兒相互講述自己的作品內(nèi)容。

      幼:我畫的是壓路機(jī),它有兩個(gè)大大的車輪磙子,能夠幫助工人叔叔鋪路;我畫的是警車,車上有漂亮的閃燈,抓壞人時(shí),它會(huì)一閃一閃的。

      活動(dòng)六

      親子手工制作:各種各樣的汽車

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠大膽利用多種材料進(jìn)行車子創(chuàng)意制作。

      2、會(huì)正確使用多種工具。

      3、感受親子活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:發(fā)放相關(guān)倡議書,指導(dǎo)家長(zhǎng)搜集材料。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:剪刀、膠水、雙面膠、彩紙、各種紙盒、瓶蓋等廢舊材料,各種汽車圖片、模型。

      活動(dòng)過程

      1、教師與家長(zhǎng)交流,說明這次活動(dòng)的意義與目標(biāo)。

      2、提供各種汽車圖片與汽車模型,家長(zhǎng)帶著孩子參觀,醞釀自己的創(chuàng)意。

     。1)先確定自己的創(chuàng)作內(nèi)容。

     。2)幼兒與爸爸媽媽一起選擇合適的材料。

      (3)制作中注意節(jié)約使用材料,保護(hù)環(huán)境。

      3、家長(zhǎng)和孩子共同制作,教師做好協(xié)作工作,引導(dǎo)大家材料共享。

      4、展示作品。

      請(qǐng)幼兒自主向他人介紹自己的作品,感受和爸爸媽媽共同制作的樂趣。

      活動(dòng)延伸

      把做好的汽車投放到建筑區(qū)和戶外活動(dòng)中,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的成功感與自信。

    小班主題汽車教案11

      設(shè)計(jì)思路:

      很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天,從而拉開了汽車這個(gè)話匣子,他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對(duì)汽車感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來呢!于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題,以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見的車。

      汽車商店是這一主題中的一個(gè)分支。活動(dòng)以游戲引出主題,幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂中開始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的.課件中讓幼兒以更直觀的感受,出示不同的卡通人物來汽車公司買車的故事,利用其新奇和有趣的特點(diǎn),抓住幼兒的好奇心,讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車,隨后在邊觀看邊講述的過程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車的拼圖,讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途,在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來,變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

      活動(dòng)名稱:汽車商店(小班)

      活動(dòng)目標(biāo):

      通過創(chuàng)設(shè)情境,初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片(消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)。

      2、 幼兒操作卡片人手一套(人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人;車:警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等)。

      3、 警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

      4、 多媒體幻燈制作人物:醫(yī)生、警察、消防員、工人,車輛:救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

      5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

      重難點(diǎn):

      初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等)的用途。

      活動(dòng)流程:

      1、師:小朋友,告訴你們一個(gè)好消息,今天呀!汽車

      商店開張了!

     。ń處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)你們看汽車商店到了,你看到了哪些車?(幼兒自由講述有消防車、救護(hù)

      車、灑水車、警車、卡車、小轎車等)

      2、師:我們來學(xué)做小司機(jī),做個(gè)“開汽車”的游戲,請(qǐng)你們每人去選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)

      3、聽音樂做開汽車的游戲(樂曲“小司機(jī)”)。

      1、(1)師:今天汽車商店的生意特別好,有許多人都來買車,讓我們看看有誰來買車?(多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人)

      (2)師:你們猜一猜,他們應(yīng)該買什么車?

     。3)師:讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?(幼兒講述)

      小結(jié):救護(hù)車是救病人的,醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便,所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

      2、師:那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢?請(qǐng)你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊,想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車?

      3、幼兒操作,教師觀察引導(dǎo)。

      4、師生討論:警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車?為什么?

      5、多媒體顯示小結(jié)。

     。1)警車是抓壞人的,警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便,所以警察買了輛警車。

     。2)消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便,所以消防員買了輛消防車。

     。3)工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車,造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋,挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土,修路的時(shí)候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

      游戲“汽車拼圖”

      1、師:你們的本領(lǐng)真大,知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途,還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車,我們?cè)賮硗鎮(zhèn)拼汽車的游戲。

      2、玩法:請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

      3、師:拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友,你拼的是什么車?有什么用處?(幼兒自由講述)

      4、師:我們把拼好的車再去告訴其他小朋友,讓他們也來參觀商店。

    小班主題汽車教案12

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      我常發(fā)現(xiàn)我班的孩子很喜歡帶汽車的玩具來玩,語言角中關(guān)于汽車的書也很受小朋友的歡迎,經(jīng)過觀察我又發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車的知識(shí)了解的不多.對(duì)常見的汽車也說不出名稱,對(duì)交通安全的知識(shí)了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園附近大多數(shù)是老人接送,平時(shí)乘坐汽車的時(shí)間和機(jī)會(huì)不多。于是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)。滿足孩子們對(duì)車子的興趣,嘗試讓幼兒體驗(yàn)自己開車的樂趣。并在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見的汽車的名稱,談?wù)撍麄兊奶卣骱椭饕墓τ谩?/p>

      活動(dòng)目標(biāo):

      認(rèn)識(shí)生活中常見的幾種汽車,了解它們的名稱,功用,特征。嘗試用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

      2.認(rèn)識(shí)紅綠燈,分辨紅綠燈的顏色,學(xué)習(xí)開汽車的兒歌,知道該怎樣按紅綠燈的指示來過馬路。

      3.體驗(yàn)自己開車的樂趣。

      4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      公共汽車,警車,消防車,救護(hù)車的圖片,照相機(jī),電視機(jī)。紅綠燈模型,布置好馬路,小汽車若干,響環(huán)若干。

      活動(dòng)過程:

      一.據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),看圖片,說說車名,功用和特征。

      A出示公共汽車圖片,讓幼兒說說車名,功用和特征。討論:怎樣乘公共汽車?(上車要買票,(或刷卡)到站停。先下后上。)B出示警車的圖片,讓幼兒說說車名,功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的'?C出示消防車的圖片,讓幼兒說說車名,功用和特征。問問幼兒消防車開來了,發(fā)生什么事了?(著火了)D出示救護(hù)車,讓幼兒說說車名,功用和特征。討論:什么時(shí)候要叫救護(hù)車?(生病的時(shí)候,可以告訴幼兒叫救護(hù)車的電話:120以及這些特殊的車子在執(zhí)行任務(wù)時(shí)可以闖紅燈.)E.和幼兒一塊重復(fù)說說車名,數(shù)一數(shù)一共認(rèn)識(shí)了幾輛汽車。馬路上的車子多嗎?你們還認(rèn)識(shí)哪些車子?(要幼兒自己根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自己說說)。引導(dǎo)幼兒知道開車子要有司機(jī),車子是在馬路上開的。

      二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。咦!小汽車怎么停下了?它們看見了什么呢?(出示紅燈,綠燈)車子要什么時(shí)候開?什么時(shí)候停?讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行。讓幼兒說說在馬路上該怎樣按紅綠等的指令來過馬路。

      三.學(xué)習(xí)兒歌開汽車A老師引導(dǎo)幼兒說出汽車的叫聲。

      模仿汽車的叫聲。;笛笛;.引導(dǎo)幼兒說:紅燈停,綠燈行;老師出示紅綠燈,幼兒根據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或走)。B和幼兒一起編念兒歌:笛笛笛,笛笛笛。我是汽車小司機(jī),紅燈停,綠燈行。紅綠一定要分清。C幼兒邊開小車動(dòng)作邊跟老師念兒歌。四.開汽車的游戲聽音樂,幼兒手拿響環(huán)做方向盤,自由的開著汽車。老師手持紅綠燈,要求幼兒邊開邊念兒歌,看見紅綠燈,做出相應(yīng)的反應(yīng)(停,或走)。

      教學(xué)反思:

      1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。

      2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

      3.體育活動(dòng)開展過;開汽車;游戲。

      4.向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí),請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角.

      家園同步:

      如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識(shí)。

      小百科:汽車,即本身具有動(dòng)力得以驅(qū)動(dòng),不須依軌道或電力架設(shè),得以機(jī)動(dòng)行駛之車輛。廣義來說,具有四輪行駛的車輛,普遍多稱為汽車。

    小班主題汽車教案13

      活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)

      在游戲情景中,幼兒扮演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。

      1、 能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動(dòng)作的平衡能力。

      2、能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。

      3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

      4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      5、考驗(yàn)小朋友們的'反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      材料:15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很牢固)

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動(dòng)中掌握一定的平衡能力。

      活動(dòng)過程

      1、教師當(dāng)汽車隊(duì)長(zhǎng),幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號(hào)在場(chǎng)地上開車、加油、停車等做準(zhǔn)備活動(dòng)。

      2、教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。

      3、教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以自己選擇路線進(jìn)行游戲。

      4、教師發(fā)出信號(hào),幼兒分別有順序地爬坡,教師運(yùn)用動(dòng)作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵(lì),使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動(dòng)。

      5、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,把握適宜運(yùn)動(dòng)量,以游戲情景不斷調(diào)整

      活動(dòng)內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請(qǐng)注意安全等。

      6、教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動(dòng)。

      相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

      美工:制作方向盤進(jìn)行游戲

      音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否保持平衡、動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動(dòng)中膽量和動(dòng)作靈敏性的具體表現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。

      活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展

      根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長(zhǎng)度和高度。

      增加爬坡動(dòng)作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。

      教學(xué)反思:

      活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

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