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  • 出國學(xué)習(xí)計(jì)劃

    時(shí)間:2024-06-07 11:16:46 國學(xué) 我要投稿

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃

      日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的出國學(xué)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃1

      本人出國期間研究的題目是:英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性研究。此次出國有三個(gè)目的:第一,學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得的最新研究理論和研究方法;第二,學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方法,當(dāng)前中國最需要的是“英語+專業(yè)”的復(fù)合型人才,如何使學(xué)生的語用能力和語言能力齊頭并進(jìn),杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的'研究熱點(diǎn),因此,學(xué)習(xí)國外的教學(xué)方法將對(duì)我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三,此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得最新理論和研究將會(huì)為我國語言學(xué)界注入新鮮血液,起到增磚添瓦的作用。

      性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分,國內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會(huì)語言學(xué)領(lǐng)域,其中較為關(guān)注的是社會(huì)生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的研究并不多,尤其是對(duì)于學(xué)生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用能力的重要性已得到一直認(rèn)可,但如何提高英語語用能力實(shí)證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國,具有優(yōu)越的語言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ),擁有諸多世界頂級(jí)的語言學(xué)家,代表著世界語言學(xué)研究的發(fā)展方向。

      本人選擇的托來多大學(xué)是一所美國知名的公立綜合大學(xué),該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和研究生教育,具有堅(jiān)實(shí)的語言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語學(xué)院語言學(xué)團(tuán)隊(duì)的Melinda Reichelt教授,她主要從事社會(huì)語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)研究,主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程,她對(duì)英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異這個(gè)題目有著極大的興趣,本人其他的在研項(xiàng)目也幾乎都和Melinda Reichelt教授的研究方向一致。此前,本人通過電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流,并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究,收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對(duì)本人的研究方向和方法也非常感興趣,認(rèn)為我的研究方法對(duì)他的很多課題也非常有幫助。赴美后,我們將對(duì)美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言能力和語用能力性別差異作進(jìn)一步研究,具體研究安排如下:

      20xx。2。1—20xx。4。1:查找和收集語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料,熟悉當(dāng)前語言學(xué)最前沿的研究,尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

      20xx。4。2—20xx。5。1:和Melinda教授共同制定語言能力和語用能力測(cè)試工具和方法,對(duì)她教授的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,收集數(shù)據(jù)。

      20xx。5。2—20xx。6。10:在Melinda教授指導(dǎo)下撰寫研究報(bào)告。

      20xx。6。11—20xx。6。20:整理美國語言學(xué)界的最新研究成果和理論,收拾行李準(zhǔn)備回國。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃2

      1.擬學(xué)專業(yè)(研究課題)在國內(nèi)外研究情況及水平

      擬學(xué)專業(yè):電子商務(wù)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)

      國內(nèi)外研究情況及水平:近年來電子商務(wù)的應(yīng)用研究進(jìn)展極快,無論從思想、研究領(lǐng)域還是在應(yīng)用模式方面的創(chuàng)新性都迅速提高。我們電子商務(wù)專業(yè)也是一樣,近年來不斷探索,得到系部的高度重視,并給予了大力支持,有2門課程申報(bào)成功為國家精品課程,成為湖南省高校中發(fā)展比較好的電子商務(wù)專業(yè)之一。作為電子商務(wù)專業(yè)的教師,為了更好地與國際先進(jìn)水平接軌,本人非常希望能夠得到此次出國的機(jī)會(huì),到英國的高等學(xué)府進(jìn)行訪問學(xué)習(xí),以迅速提升我們的科學(xué)研究水平,開拓國際視野。

      2.出國學(xué)習(xí)/研修目的、預(yù)期目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方法及所需時(shí)間

      學(xué)習(xí)/研修目的:本次出國留學(xué)擬去英國蘭卡斯特大學(xué)行訪問學(xué)習(xí)。具體學(xué)習(xí)方向?yàn)殡娮由虅?wù)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)(MSc in E-Business & Innovation)。 預(yù)期目標(biāo):完成在為期三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。 計(jì)劃:參加英國蘭卡斯特大學(xué)的培訓(xùn)。

      實(shí)施方法:按照蘭卡斯特大學(xué)提供的要求完成 。

      所需時(shí)間:三個(gè)月

      3.達(dá)到本次出國學(xué)習(xí)/研修預(yù)期目標(biāo)的可行性

      近年來電子商務(wù)在中國大力發(fā)展。我院電子商務(wù)也在不斷進(jìn)行課程的重組跟深化,加強(qiáng)與市場(chǎng)的對(duì)接,并申報(bào)了國家資源庫的建設(shè)。如果能有機(jī)會(huì)去英國進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的.學(xué)習(xí),了解國際電子商務(wù)發(fā)展的前言動(dòng)態(tài)與知識(shí),一定能使已有成果得到深化,對(duì)研究水平加以提升,

      共同推進(jìn)電子商務(wù)在商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用與創(chuàng)新。同時(shí)將良好的教學(xué)意識(shí)與方法引入專業(yè)教學(xué)中,開拓教師與學(xué)生的國際視野。

      4. 擬選擇的留學(xué)國別,留學(xué)單位,選擇原因

      留學(xué)國別:英國 留學(xué)單位:蘭卡斯特大學(xué)

      選擇原因:蘭卡斯特大學(xué)位于英格蘭的西北部,名列全球150強(qiáng)大學(xué)之一,教學(xué)質(zhì)量與科研活動(dòng)素來享譽(yù)世界。 學(xué)校71%的教師所在系的科研質(zhì)量都獲得了6*、5* 或5分。 榮獲6*和5*分的學(xué)科包括商務(wù)與管理、物理學(xué)、社會(huì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)。 獲得5分的學(xué)科有社會(huì)科學(xué)、計(jì)算機(jī)、語言學(xué)和教育研究等。該校的電子商務(wù)與創(chuàng)新學(xué)習(xí)是管理學(xué)院下開設(shè)的專業(yè),將網(wǎng)絡(luò),移動(dòng)通訊,多媒體技術(shù)融入到電子商務(wù)中,專業(yè)課程由計(jì)算機(jī)學(xué)院及管理學(xué)院共同開設(shè)。

      5.完成國外學(xué)習(xí)/研修后,回國后工作/學(xué)習(xí)計(jì)劃及工作單位科研條件

      學(xué)習(xí)回國后將繼續(xù)開展電子商務(wù)的教學(xué)及研究工作,爭取將研究成果盡早應(yīng)用于電子商務(wù)背景及技術(shù)下市場(chǎng)的開拓及創(chuàng)新,使之由理論轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃3

      我于xxxx年9月出生于xx省xx市,是xx師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二年級(jí)本科生,現(xiàn)在就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。對(duì)于韓國,我的如下懵懂的了解,韓國與中國都屬于東亞國家,同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦,具有悠久的歷史和燦爛的文化。無論是在語言、文字上,還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上,都蘊(yùn)含著獨(dú)特的民族色彩,更令人向往的是,現(xiàn)代的韓國在各方面,如科技、教育、藝術(shù)等都飛速發(fā)展著,并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學(xué)習(xí),并選擇了漢陽大學(xué)師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教育學(xué)科專業(yè),此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相近,經(jīng)過了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí),我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個(gè)專業(yè),望學(xué)校能給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我到韓國繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國學(xué)習(xí),我將按照下面的計(jì)劃學(xué)習(xí)、生活。

     。ㄒ唬┟鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo),近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語,打好一定的語言基礎(chǔ),并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面,做好充分的準(zhǔn)備。

     。ǘ9、10月,這是到達(dá)韓國的第一、第二個(gè)月,了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作,通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的`外國朋友、親身實(shí)踐是來完成此項(xiàng)任務(wù),時(shí)刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù),為華師為祖國增光添彩。

     。ㄈ10、11,這是到韓國學(xué)習(xí)的中間階段,也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的情況會(huì)影響接下來的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí),因此,前一項(xiàng)計(jì)劃一定要盡可能完美地完成。不可否認(rèn),韓國各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國高,相應(yīng)地生活水平也高,到韓國學(xué)習(xí),這種開資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。為此,在這三個(gè)月里,我會(huì)勤工儉學(xué),在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職,如麥當(dāng)勞、肯德基等,前提條件是不影響學(xué)習(xí),半工半讀,通過自己的雙手獲取一定數(shù)目的收入,既能夠與韓國人打交道的同時(shí)也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力,培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí),何樂而不為呢?11月份將有其中考試,我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)情況的大好時(shí)機(jī),我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中,以飽滿的信心迎接韓國交換生的第一場(chǎng)正式考試。

      (四)12月,這是韓國大學(xué)期末考試時(shí)間,我會(huì)比在華師期間付出更大的努力來備考,不僅是因?yàn)轫n語教學(xué),更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力,證明中國人的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí),在備考的過程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用,溫故而知新,爭取拿到優(yōu)異的成績。

     。ㄎ澹20xx年1、2月,這是學(xué)校的寒假時(shí)間,對(duì)于這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)放棄回國休假的機(jī)會(huì),將會(huì)選擇留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)和生活情況,訂下下半學(xué)年的計(jì)劃,反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來的路指明方向。

     。3、4月,新學(xué)期的開始,對(duì)比上年的自己,我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn)重,應(yīng)該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中,并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活,工作的人。

     。ㄆ撸5、6、7月,全面發(fā)展自己,使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際情況安排后期的學(xué)習(xí)。

     。ò耍8月,回國階段。總結(jié)這一年的交換生活,并且構(gòu)思好回國計(jì)劃,把自己在韓國所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用,為自己的未來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

      當(dāng)然,計(jì)劃是時(shí)刻變化的,上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓,具體情況還需具體分析,我希望可以通過自己的努力贏得韓國學(xué)生的認(rèn)同,提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力,爭取早日?qǐng)?bào)效祖國。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃4

      我叫黃同學(xué),出生于1991年9月3日,漢族人。

      韓國是亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度非常快的國家,去韓國留學(xué)也一直是我所向往已久的事情。

      如果我能夠順利到韓國留學(xué),首先,我打算要先攻破語言關(guān),進(jìn)入韓國語學(xué)堂學(xué)習(xí)韓國語課程,爭取在各個(gè)方面都有所提高。在學(xué)習(xí)韓國語的同時(shí)體驗(yàn)韓國的民俗文化風(fēng)情,多交一些韓國朋友和他們一起努力學(xué)習(xí)。然后我將參加韓國語能力等級(jí)考試,如果我順利通過考試后,我希望進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)我喜歡的管理專業(yè),這一直是我的夢(mèng)想。我一定會(huì)不斷努力,投入全部的'熱情去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。學(xué)有所成,畢業(yè)后打算回國工作,進(jìn)入到中國的韓國企業(yè)里工作,用我所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)為中韓兩國的經(jīng)濟(jì)文化交流貢獻(xiàn)我自己的一份力量。

      最后希望我的申請(qǐng)能夠得到批準(zhǔn),我一定會(huì)努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己。把我所學(xué)的知識(shí)發(fā)揮出更大的作用。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃5

      加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書到底該如何寫。申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過程中,我們經(jīng)常會(huì)提到學(xué)習(xí)計(jì)劃(studyplan)書,那么學(xué)習(xí)計(jì)劃在簽證環(huán)節(jié)中起著怎樣的作用?又如何才能寫出一份滿意的學(xué)習(xí)計(jì)劃書呢?歐美國家,特別是移民國家,如法國,澳大利亞,新西蘭,加拿大等國針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書,通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解學(xué)生背景,選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件,還有選擇該國留學(xué)的理由,清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排,職業(yè)目標(biāo)和回國理由,加之學(xué)生的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

      總的來說,學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容:

      1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷:

      2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè):

      3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排:

      4、介紹留學(xué)所需資金及來源:

      5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同,很重要的一點(diǎn)就是不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴(yán)密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

      由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長,并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀,不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由,通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民國家,但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué),因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向;貒碛梢Y(jié)合您個(gè)人的`背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋,如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去加拿大讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會(huì),那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級(jí)經(jīng)理人,而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富,這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是,學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,不能任意編造。這是非常重要的一點(diǎn),因?yàn)槿绻粦岩蓪W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的話,那很可能造成簽證的拒簽。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃6

     。ㄒ唬┟鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語,打好一定的語言基礎(chǔ),并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面,做好充分的準(zhǔn)備。

      (二)九、十月,這是到達(dá)韓國的第一、第二個(gè)月。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作,通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國朋友、親身實(shí)踐是來完成此項(xiàng)任務(wù),時(shí)刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù),為華師為祖國增光添彩。

      (三)十、十一,這是到韓國學(xué)習(xí)的中間階段,也是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的情況會(huì)影響接下來的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí),因此,前一項(xiàng)計(jì)劃一定要盡可能完美地完成。不可否認(rèn),韓國各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國高,相應(yīng)地生活水平也高,到韓國學(xué)習(xí),這種開資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。為此,在這三個(gè)月里,我會(huì)勤工儉學(xué),在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職,如麥當(dāng)勞、肯德基等,前提條件是不影響學(xué)習(xí),半工半讀,通過自己的雙手獲取一定數(shù)目的.收入,既能夠與韓國人打交道的同時(shí)也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力,培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí),何樂而不為呢?十一月份將有其中考試,我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)情況的大好時(shí)機(jī),我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中,以飽滿的信心迎接韓國交換生的第一場(chǎng)正式考試。

     。ㄋ模┦,這是韓國大學(xué)期末考試時(shí)間。我會(huì)比在華師期間付出更大的努力來備考,不僅是因?yàn)轫n語教學(xué),更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力,證明中國人的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí),在備考的過程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用,溫故而知新,爭取拿到優(yōu)異的成績。

     。ㄎ澹20xx年一、二月,這是學(xué)校的寒假時(shí)間。對(duì)于這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我會(huì)放棄回國休假的機(jī)會(huì),將會(huì)選擇留校學(xué)習(xí)。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)和生活情況,訂下下半學(xué)年的計(jì)劃,反思自己有哪些方面做到不足,反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不斷地反省,才能為未來的路指明方向。

      (六)三、四月,新學(xué)期的開始。對(duì)比上年的自己,我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn)重,應(yīng)該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中,并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活,工作的人。

     。ㄆ撸┪、六、七月,全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際情況安排后期的學(xué)習(xí)。

      (八)八月,回國階段。總結(jié)這一年的交換生活,并且構(gòu)思好回國計(jì)劃,把自己在韓國所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用,為自己的未來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

      當(dāng)然,計(jì)劃是時(shí)刻變化的,上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓,具體情況還需具體分析,我希望可以通過自己的努力贏得韓國學(xué)生的認(rèn)同,提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力,爭取早日?qǐng)?bào)效祖國。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃7

      建議1:

      在學(xué)年開始,把你所有的學(xué)習(xí)資料放在一個(gè)地方(書,筆記本,筆,文件夾)。為每一門課買一個(gè)筆記本或文件夾,這樣你就可以把在學(xué);蛘n堂里學(xué)到的所有重要知識(shí)儲(chǔ)存起來。記住,在信息還記憶猶新的時(shí)候,課后將任何筆記或想法都記錄下來。

      建議2:

      課后或?qū)W習(xí)期間,把所有關(guān)鍵信息寫在閃存卡上。這將幫助你記住要點(diǎn),而不需要再復(fù)習(xí)一遍。而且你隨時(shí)可以考考自己。

      建議3:

      不要低估圖書館研究的力量。一旦你開始一個(gè)新的話題,去圖書館找一本相關(guān)的書進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)一些人來說,在圖書館呆上幾個(gè)小時(shí)似乎“不酷”,但這絕對(duì)是遇見新發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵。你會(huì)看到,在你需要的書旁邊,還有很多其他可以打開不可思議“發(fā)現(xiàn)之門”的書。根據(jù)你的問題尋找要點(diǎn),試著消除自己的任何困惑。

      建議4:

      學(xué)習(xí)如何制作思維導(dǎo)圖和利用其他學(xué)習(xí)輔助工具。這些都是一門學(xué)科的圖解,是一個(gè)很好的記憶工具,尤其是在考試期間。整理這些工具中的信息將幫助您更好地理解和記憶知識(shí)。

      建議5:

      整合好所有最后期限。在日歷上標(biāo)出考試日期,為考試日制定一個(gè)時(shí)間表,這樣你就可以在考試前進(jìn)行每一天的學(xué)習(xí)安排。未來的到來比你想象的要快,所以要積極主動(dòng),盡早把事情做好。

      建議6:

      適當(dāng)休息。當(dāng)你長時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí),你大腦的工作效率開始降低。為了避免這種情況,每小時(shí)休息5分鐘。做一些伸展運(yùn)動(dòng),吃一些健康的零食,或者散散步。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你回來后會(huì)更精神煥發(fā)。

      建議7:

      在學(xué)習(xí)小組中發(fā)現(xiàn)知識(shí)分享的重要性。學(xué)習(xí)小組分享筆記、想法和想法,或者如何解決或理解特定的問題。你會(huì)發(fā)現(xiàn),通過口頭表達(dá)和向同事解釋,你能更好地把握一個(gè)特定的話題。

      建議8:

      保持健康的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要忘記吃健康的食物。這將使你的精力達(dá)到最大。而且,如果你前一天晚上的睡眠時(shí)間少于6小時(shí),你就很難集中注意力。爭取8到10個(gè)小時(shí)的深度睡眠,讓自己在早晨精神煥發(fā),為任何事情或挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

      建議9:

      選擇一個(gè)安靜的地方學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)要避免分心。在電視機(jī)前學(xué)習(xí)或聽大聲的'收音機(jī)不是一個(gè)好主意,因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這些東西的注意力比你對(duì)學(xué)習(xí)的注意力更集中。如果你的家里充滿了干擾,試著去圖書館學(xué)習(xí)。

      建議10:

      當(dāng)你選擇要進(jìn)行學(xué)習(xí)的科目時(shí),記住要分清輕重緩急。不要養(yǎng)成先完成簡單任務(wù)的習(xí)慣。把更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)推遲到太晚的時(shí)候,你留給他們的學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)更少。把你所有的工作按優(yōu)先順序排列,這樣你就能確保你做了所有你需要做的事情。你越早面對(duì)恐懼,它們就會(huì)越容易消失。

      不管你是感覺扛得住還是扛不住,累成狗還是精力充沛,懶惰逃避還是有前進(jìn)動(dòng)力,刻苦專注還是容易分心,感到氣餒還是受到鼓勵(lì)——學(xué)業(yè)上的成功需要一個(gè)計(jì)劃,你需要堅(jiān)持完成它。要意識(shí)到學(xué)習(xí)是你自己的事情,讓你手中的時(shí)刻有價(jià)值,不要讓你暫時(shí)的感覺欺騙你讓自己失敗。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃8

      美國篇

      在申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過程中,經(jīng)常會(huì)被要求寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書(study plan),本文作者長期從事留學(xué)文書寫作,因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),介紹一下學(xué)習(xí)計(jì)劃書的寫作。 一般來說學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以按照提交目的分成兩類,給大使館申請(qǐng)簽證用的,或是給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的。用來申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書,關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類的學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以參考個(gè)人陳述方面的文章,本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。 歐美國家,特別是移民國家,如法國,澳大利亞,新西蘭,加拿大等國針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書,通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景,選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件,選擇該國留學(xué)的理由,和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排,職業(yè)目標(biāo)和回國理由,配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。 總的來說,學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容:

      1、 簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

      2、 說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);

      3、 詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;

      4、介紹留學(xué)所需資金及來源;

      5、 對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由。 學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴(yán)密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。 由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長,一般不應(yīng)超過800字,并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,如 my choice of university of toronto in canada ,my career objective 等,以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀,不能希望讓使館的工作人員從您的文字中“挖掘”您“潛在”內(nèi)容。 學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由,通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民國家,但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué),因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向;貒碛梢Y(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋,如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得去新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程的機(jī)會(huì),那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級(jí)經(jīng)理人,而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)富,這就是非常強(qiáng)硬并合理的一條回國理由。特別需要注意的是,學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,不能任意編造。 最后需要強(qiáng)調(diào)的是,由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書在表達(dá)上要求非常有條理,邏輯嚴(yán)密,簡潔有力,這是大多數(shù)中國申請(qǐng)人所難以達(dá)到的,由于語法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差。因此請(qǐng)專門的機(jī)構(gòu)由外籍專家進(jìn)行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。

      澳洲篇

      在申請(qǐng)澳洲留學(xué)及簽證過程中,申請(qǐng)者經(jīng)常會(huì)被要求寫學(xué)習(xí)計(jì)劃書(study plan),一般來說學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以按照提交目的分成兩類,給大使館申請(qǐng)簽證用的,或是給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的。用來申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類型的文書,關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類的學(xué)習(xí)計(jì)劃書可以參考個(gè)人陳述方面的文章,本文主要介紹提交大使館簽證用的學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

      歐美國家,特別是移民國家,如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書,通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解申請(qǐng)者的背景,選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件,選擇該國留學(xué)的理由和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排、職業(yè)目標(biāo)和回國理由,配合審核申請(qǐng)者的其它材料決定是否發(fā)放留學(xué)簽證,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的.文件。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書包含哪些內(nèi)容?

      1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

      2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);

      3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;

      4、介紹留學(xué)所需資金及來源;

      5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴(yán)密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由,通過這一部分來告訴大使館你到該國留學(xué)后,確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民國家,但是由于申請(qǐng)者申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué),因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除你任何的移民傾向;貒碛梢Y(jié)合你個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋,

      最后強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此龍馬留學(xué)建議學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長,一般不應(yīng)超過800字,并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,以便使館工作人員對(duì)申請(qǐng)者的寫作內(nèi)容的中心思想一目了然。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃9

      1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷,

      2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國,該大學(xué)與該專業(yè),

      3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排,

      4、介紹留學(xué)所需資金及來源,

      5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由,留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不。

      不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴(yán)密闡述的'事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾,關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃書等留學(xué)文件的寫作由于使館的工作人員每天要處理大量的文件。

      因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長,一般不應(yīng)超過800字,并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,如My Choice of University of Toronto in Canada,My career objective等。

      以便使館的工作人員對(duì)您一段內(nèi)容的中心思想一目了然,您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀,不能希望讓使館的工作人員從您的文字中挖掘您潛在內(nèi)容,留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由,通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后,確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助,并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。

      雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民國家,但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué),因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向,回國理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋,如一位擁有多年商業(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程錄取,那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國成為一名跨國公司的高級(jí)經(jīng)理人,而他在中國多年積累的客戶資源和社交圈是一筆非常寶貴的財(cái)。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃10

      我叫xxx,現(xiàn)就職于xxx,從事xxxx工作9年,衷心希望能夠參加日本政府青年領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目,進(jìn)入日本一橋大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。 我于20xx年畢業(yè)于xxxx大學(xué),該校是中國教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)。在校期間,我主修金融學(xué)專業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和金融、財(cái)政、國際貿(mào)易、會(huì)計(jì)等專業(yè)知識(shí)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí),我對(duì)日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)和歷史文化產(chǎn)生了濃厚興趣,并希望有朝一日能赴日本學(xué)習(xí)世界最前沿的經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)知識(shí)以及最先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),為祖國經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

      大學(xué)畢業(yè)后,我一直從事xxxx工作,經(jīng)常要接觸到企業(yè)內(nèi)部控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、市場(chǎng)營銷等方面的內(nèi)容。在工作過程中,我感覺到在社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新的現(xiàn)代社會(huì),管理學(xué)的地位日益重要,而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的`知識(shí)解決,更使我有了進(jìn)一步求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平居世界前列,在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹,因此,在家人支持下,我決定申請(qǐng)日本政府青年領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目,赴一橋大學(xué)攻讀研究生課程,希望能夠在一橋大學(xué)專家的指導(dǎo)下,在管理學(xué)方面進(jìn)行更深入的研究,以更好地解決工作中的問題,服務(wù)中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

      我從中學(xué)開始刻苦學(xué)習(xí)英語,大學(xué)期間順利通過了英語六級(jí)考試,能夠比較順利地使用英語進(jìn)行交流,并具備較強(qiáng)的金融專業(yè)英語聽說讀寫能力,能夠滿足一橋大學(xué)青年領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目全英語授課、并用英語完成論文的基本要求。

      一橋大學(xué)在商科和經(jīng)濟(jì)學(xué)方面享有盛譽(yù),培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進(jìn)入一橋大學(xué)之后,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)一橋大學(xué)先進(jìn)的管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)科研成果,深入研究日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)管理以及xx業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),積極與日本以及來自世界各地的同學(xué)交流溝通,努力提高自己的英語、日語水平,開闊視野,提高自身綜合素質(zhì)。預(yù)計(jì)通過一年時(shí)間的學(xué)習(xí),我將扎實(shí)掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)知識(shí),科學(xué)研究能力將有大幅提高,英語、日語水平也將有較大提高。 學(xué)習(xí)結(jié)束后,我將回到中國,把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到xxxx工作中,為中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃11

      本人出國期間研究的題目是:英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異。本研究是語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得的交叉性研究。此次出國有三個(gè)目的:第一,學(xué)習(xí)和收集國外語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得的最新研究理論和研究方法;第二,學(xué)習(xí)國外的語言教學(xué)方法,當(dāng)前中國最需要的是"英語+專業(yè)"的復(fù)合型人才,如何使學(xué)生的語用能力和語言能力齊頭并進(jìn),杜絕英語學(xué)習(xí)者高分低能現(xiàn)象成為當(dāng)前中國二語習(xí)得領(lǐng)域的研究熱點(diǎn),因此,學(xué)習(xí)國外的教學(xué)方法將對(duì)我國英語教學(xué)和學(xué)習(xí)有很大啟發(fā);第三,此次出國帶回的國外語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得最新理論和研究將會(huì)為我國語言學(xué)界注入新鮮血液,起到增磚添瓦的作用。

      性別做為個(gè)體差異的一個(gè)重要組成部分,國內(nèi)其相關(guān)研究基本集中在社會(huì)語言學(xué)領(lǐng)域,其中較為關(guān)注的是社會(huì)生活中男女兩性的話語行為方式差異。在二語習(xí)得過程中性別差異的研究并不多,尤其是對(duì)于學(xué)生語言能力和語用能力的性別差異研究更是屈指可數(shù)。國內(nèi)關(guān)于英語語用能力的重要性已得到一直認(rèn)可,但如何提高英語語用能力實(shí)證研究的研究在中國還處于起步階段。作為語言學(xué)發(fā)源地的美國,具有優(yōu)越的語言學(xué)研究環(huán)境和基礎(chǔ),擁有諸多世界頂級(jí)的語言學(xué)家,代表著世界語言學(xué)研究的發(fā)展方向。

      本人選擇的托來多大學(xué)是一所美國知名的'公立綜合大學(xué),該校的英語學(xué)院開設(shè)有語言學(xué)方向的本科生和研究生教育,具有堅(jiān)實(shí)的語言學(xué)教學(xué)和研究團(tuán)隊(duì)。本人選擇的導(dǎo)師是托萊多大學(xué)英語學(xué)院語言學(xué)團(tuán)隊(duì)的Melinda? Reichelt教授,她主要從事社會(huì)語言學(xué)、二語習(xí)得和語用學(xué)研究,主要教授語言學(xué)專業(yè)的相關(guān)課程,她對(duì)英語學(xué)習(xí)者語用能力和語言能力的性別差異這個(gè)題目有著極大的興趣,本人其他的在研項(xiàng)目也幾乎都和Melinda? Reichelt教授的研究方向一致。此前,本人通過電子郵件的方式已經(jīng)和她進(jìn)行了很多交流,并且在國內(nèi)已經(jīng)做了一些前期的實(shí)證研究,收集到一些一手?jǐn)?shù)據(jù)。Melinda教授對(duì)本人的研究方向和方法也非常感興趣,認(rèn)為我的研究方法對(duì)他的很多課題也非常有幫助。赴美后,我們將對(duì)美國環(huán)境下的英語專業(yè)學(xué)生的語言能力和語用能力性別差異作進(jìn)一步研究,具體研究安排如下:

      20xx.2.1-20xx.4.1:查找和收集語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得相關(guān)資料,熟悉當(dāng)前語言學(xué)最前沿的研究,尤其是和本人研究題目相關(guān)的;觀察和學(xué)習(xí)托萊多大學(xué)的教學(xué)模式。

      20xx.4.2-20xx.5.1:和Melinda 教授共同制定語言能力和語用能力測(cè)試工具和方法,對(duì)她教授的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,收集數(shù)據(jù)。

      20xx.5.2-20xx.6.10:在Melinda 教授指導(dǎo)下撰寫研究報(bào)告。

      20xx.6.11-20xx.6.20:整理美國語言學(xué)界的最新研究成果和理論,收拾行李準(zhǔn)備回國。

      對(duì)于此次學(xué)術(shù)交流,本人將爭取撰寫語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)和二語習(xí)得領(lǐng)域的論文和研究報(bào)告6篇,帶回語言學(xué)前沿資料無數(shù)。回國后,研究報(bào)告上交河南省教育廳,申請(qǐng)項(xiàng)目結(jié)題,所撰寫的論文爭取發(fā)表在SCI期刊上,為中國語言學(xué)界起到借鑒作用;其次,利用帶回的國外最新資料進(jìn)行相關(guān)理論和實(shí)證研究;我本人和我的研究團(tuán)隊(duì)也會(huì)把這些研究成果努力地付諸于教學(xué)實(shí)踐,形成理論系統(tǒng),讓中國的學(xué)生在提高語用能力和語言能力中齊頭并進(jìn),改善中國學(xué)生學(xué)習(xí)外語的高分低能的現(xiàn)狀。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃12

      學(xué)習(xí)計(jì)劃為什么如此重要

      在歐美國家,特別是移民國家,往往要求提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書供簽證申請(qǐng)用。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書使簽證官了解您的背景選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件,選擇該國留學(xué)的理由,清晰的留學(xué)時(shí)間安排,職業(yè)目標(biāo)和回國理由,配合審核您的其他材料決定是否給您發(fā)放簽證。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書的內(nèi)容提綱

      1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

      2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及選擇該國該大學(xué)與該專業(yè)的原因;

      3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排(注意要和自己的背景以及學(xué)力相符);

      4、介紹所需資金及來源;

      5、對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的'理由。

      計(jì)劃書寫作特點(diǎn)

      1.學(xué)習(xí)計(jì)劃不要超過 800 字(由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此過長的學(xué)習(xí)計(jì)劃將適得其反); 2.根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,設(shè)計(jì)構(gòu)思不同的計(jì)劃書、讀書計(jì)劃書;

      3.語言闡述清晰易讀;

      4.段落前加上標(biāo)題,每個(gè)問題只用一個(gè)段落說明;

      5.學(xué)習(xí)計(jì)劃書在英語表達(dá)上要求非常有條理、邏輯嚴(yán)密、簡潔有力。

      6.重點(diǎn)部分為未來的職業(yè)計(jì)劃和學(xué)成回國的理由;

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)要求:

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書與個(gè)人陳書有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性的描述,而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴(yán)密,闡述的事實(shí)明確, 相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

      出國留學(xué)注意事項(xiàng)

      1 掌握應(yīng)急聯(lián)系方式

      行前請(qǐng)登錄中國領(lǐng)事服務(wù)網(wǎng)和外交部網(wǎng)站,查詢并保存旅行目的地中國使領(lǐng)館的聯(lián)系方式以及相關(guān)旅行提醒、警告等海外安全信息。若目的地國與我國無外交關(guān)系,則可保存中國駐其周邊國家使領(lǐng)館的電話,以便就近求助。

      此外,你還可以記錄外交部全球領(lǐng)事保護(hù)與服務(wù)應(yīng)急呼叫中心熱線號(hào)碼+8610-12308或者+8610-59913991備用。

      2 檢查護(hù)照有效期

      護(hù)照剩余有效期一般應(yīng)在一年以上,否則可能影響您申請(qǐng)他國簽證,或影響您在國外期間的行程安排。

      3 辦妥目的地國簽證

      確保已取得目的地國的入境簽證和經(jīng)停國家的過境簽證,簽證種類與出國目的相符,簽證的有效期和停留期與出行計(jì)劃一致。但需要注意的是,根據(jù)國際慣例,即使您已取得一國簽證,該國也有權(quán)拒絕您入境且無需說明理由。

      4 核對(duì)機(jī)(車、船)票信息

      仔細(xì)核對(duì)票面上所顯示的登機(jī)(車、船)時(shí)間、地點(diǎn)以及聯(lián)程票的前后銜接是否正確。

      5 了解目的地信息

      全面收集目的地風(fēng)俗禁忌、氣候條件、治安狀況、流行疫病、法律法規(guī)等信息,并采取相應(yīng)預(yù)防措施。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃13

      讀書計(jì)劃是在申請(qǐng)過程中按照學(xué)校的要求來寫一篇有關(guān)申請(qǐng)人過去背景,目前成就和未來目標(biāo)的文章,一篇成功的讀書計(jì)劃不但應(yīng)語言流暢,且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn),層次分明,能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。要寫出這樣的文章,既使對(duì)于母語為英語的澳大利亞人來說都是十分不易的,更不要說對(duì)于母語為非英語的中國學(xué)生。但是澳大利亞的學(xué)校在讀書計(jì)劃這項(xiàng)材料上并不對(duì)中國學(xué)生降低要求,他們認(rèn)為既然申請(qǐng)人被錄取后會(huì)與澳大利亞學(xué)生一起學(xué)習(xí),那么就應(yīng)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量國際學(xué)生,一篇成功優(yōu)秀的讀書計(jì)劃不僅僅要求文法上沒有錯(cuò)誤,還要求語言流暢并具有感染力與吸引力,同時(shí)要說明自己的整體素質(zhì)與學(xué)術(shù)成就,這的確不是一件容易的事。許多學(xué)生為了寫一篇優(yōu)秀的讀書計(jì)劃要花上一個(gè)月的時(shí)間,這并不奇怪。

      然而,寫好一篇讀書計(jì)劃并非很難,首先我們要明白審閱這篇讀書計(jì)劃的人想要知道什么,審閱人最看重什么,什么樣的讀書計(jì)劃才算是出色的。然后我們才可以根據(jù)自己的情況寫出這篇文章。

      讀書計(jì)劃可以分為兩種不同的類型:

      一種是總括型讀書計(jì)劃,這種類型的讀書計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)人散文(essay),即用最大的廣度、最可能的深度來介紹申請(qǐng)人的情況,無論是背景、現(xiàn)狀、還是未來。這種類型的讀書計(jì)劃被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等研究生院中。

      另一種是專業(yè)型讀書計(jì)劃,這類讀書計(jì)劃往往著重介紹申請(qǐng)人在某學(xué)業(yè)或事業(yè)領(lǐng)域上的.成就與見解,在一種小范圍內(nèi)盡可能詳盡他說明自己的情況,這種類型的讀書計(jì)劃常在商學(xué)院的申請(qǐng)人中見到。

      無論是采取哪種類型的讀書計(jì)劃,申請(qǐng)者都一定要了解清楚學(xué)校需要申請(qǐng)人回答什么樣的問題,是單一的對(duì)未來學(xué)習(xí)生活的展望與計(jì)劃,還是全面的介紹自己各方面情況。

      許多學(xué)校不要求提供讀書計(jì)劃,或是不規(guī)定讀書計(jì)劃的內(nèi)容與形式,這樣的學(xué)校也應(yīng)備一份連同申請(qǐng)材料寄去。如果不規(guī)定具體形式,就把文章重點(diǎn)放在有利字自己申請(qǐng)的一個(gè)或幾個(gè)方面上。一所澳大利亞名牌大學(xué)的招生辦主任對(duì)讀書計(jì)劃的看法是:我們僅僅是想讓申請(qǐng)人回答一個(gè)問題,就是“你認(rèn)為我們應(yīng)了解你哪些方面是最重要的”。假如你需要5分鐘去面對(duì)一位審核官員說明這些,那么你在這5分鐘內(nèi)所說的內(nèi)容就是讀書計(jì)劃。

      從澳大利亞大學(xué)對(duì)讀書計(jì)劃的看法中我們可以對(duì)它有一個(gè)概括的認(rèn)識(shí),知道了讀書計(jì)劃應(yīng)該寫哪些內(nèi)容,針對(duì)具體情況,我們建議在寫讀書計(jì)劃之前首先考慮以下幾個(gè)問題:

      在你的經(jīng)歷中,有哪些獨(dú)特與吸引人的地方,哪些你生活中的細(xì)節(jié)(家庭、歷史、影響你人生的事件)能夠使審閱人較好地了解你,并認(rèn)為你與眾不同。

      你何時(shí)開始對(duì)你所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生興趣,為什么感興趣,當(dāng)時(shí)你對(duì)它的認(rèn)識(shí)是什么。

      如今你對(duì)你申請(qǐng)的專業(yè)了解有多深,你的奮斗目標(biāo)是什么。

      如果你的成績(大學(xué)成績、標(biāo)準(zhǔn)考試成績)不很理想,你是否需要為此解釋一下。

      你曾經(jīng)克服過什么困難,有什么樣的經(jīng)歷、技能或優(yōu)點(diǎn)。

      你為什么會(huì)選擇這所大學(xué);卮鹨陨纤械膯栴}并不容易,但至少有一半的問題對(duì)申請(qǐng)是很重要的。許多人并沒有經(jīng)過仔細(xì)的回顧,往往一些很相關(guān)的方面都被忽略了。審核人閱讀一篇讀書計(jì)劃的目的,是為了能夠全面地了解申請(qǐng)人,最糟糕的事情是你的讀書計(jì)劃令審閱人感到厭煩,而這卻是大多數(shù)申請(qǐng)人正在做的事。

      考慮完這幾個(gè)問題之后,就需要真正著手去寫了,這時(shí)我們應(yīng)注意的是:

      這篇讀書計(jì)劃在為哪所學(xué)校而寫,這所學(xué)校有沒有內(nèi)容上的規(guī)定,如果有,規(guī)定是哪些你正在準(zhǔn)備的是一篇個(gè)人讀書計(jì)劃,無論從哪個(gè)角度來寫都要突出文章的獨(dú)特性,而不能模棱兩可。

      有選擇性地選擇材料,詳細(xì)說明有利于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的材料,去掉與主題無關(guān)的材料,也不要加入太多的細(xì)節(jié),否則會(huì)導(dǎo)致評(píng)審意見被引入一個(gè)誤區(qū)。

      無論在談及成功還是失敗,都需要保持一種樂觀的態(tài)度與口吻。盡管一些過去的失敗與挫折會(huì)在一定程度和方面上被認(rèn)為是不利,但是如果能仍然樹立起一種自信和認(rèn)真,那是很令人欣賞的。

      如果你的生活沒有太多的與眾不同,那么選擇一個(gè)新穎的角度來寫。

      第一段就抓住審閱人的注意,適當(dāng)以與眾不同的形式表現(xiàn),但不要過分。

      如果你申請(qǐng)了幾所不同學(xué)校,你是否寫了不同的讀書計(jì)劃。審閱人如果感到你的讀書計(jì)劃是完全的空談,那么會(huì)把整個(gè)材料否定的。如墨爾本大學(xué)(university of melbourne)招生辦主任在談到讀書計(jì)劃時(shí)說:“最令我們失望的是,當(dāng)我們?cè)陂喿x一篇讀書計(jì)劃時(shí),我們十分清楚這名申請(qǐng)人對(duì)我們學(xué)校一無所知,而可以把這篇文章寄到全澳大利亞的各個(gè)大學(xué)!币陨蠋c(diǎn)是在寫讀書計(jì)劃是應(yīng)當(dāng)注意的,如果注意到這些,寫一篇優(yōu)秀的讀書計(jì)劃就并不是那么難了。

    出國學(xué)習(xí)計(jì)劃14

      在審批留學(xué)生簽證時(shí),一些國家通常會(huì)要求申請(qǐng)人提供學(xué)習(xí)計(jì)劃書。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書,簽證官可以了解學(xué)生的背景、選擇到該國留學(xué)的理由、選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)、未來留學(xué)時(shí)間的安排、職業(yè)目標(biāo)和回國理由,以配合審核學(xué)生的其他材料,來決定是否發(fā)放留學(xué)簽證,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書很關(guān)鍵。那么怎樣才能寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃書呢?

      總的來說,學(xué)習(xí)計(jì)劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容:簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)以及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè);詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;介紹留學(xué)所需資金及來源;對(duì)未來職業(yè)目標(biāo)的闡述,留學(xué)后回國的理由。

      學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同,不需要太多個(gè)性化和感性描述,而應(yīng)該結(jié)構(gòu)清晰簡單,邏輯嚴(yán)密,闡述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要非常充分,并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。

      由于使館的工作人員每天要處理大量的文件,因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫得太長,說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落,段落前加上標(biāo)題,以便使館的工作人員對(duì)你一段內(nèi)容的中心思想一目了然。你的闡述應(yīng)該清晰易讀,不能希望讓使館的工作人員從你的文字中挖掘你潛在的內(nèi)容。

      未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的.理由是學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)。通過這告訴使館,留學(xué)確實(shí)能夠?qū)δ憬窈蟮穆殬I(yè)發(fā)展有良好幫助,并有充分的理由來證明你學(xué)成后一定回國,消除任何移民傾向。回國理由要結(jié)合你個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理的解釋。需要注意的是,學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,不能任意編造。

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