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我喜歡老師的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我喜歡老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我喜歡老師的作文1
在求學(xué)路上,我遇到過許多好的老師。而今天我要給大家介紹的老師。是令我既喜歡又敬佩的人。
這位老師的大名叫張秀芳,怎么樣,這名字很好聽吧?她是我們的語文老師。平常我們都喊她張老師,但我在心里卻喊她“芳芳”老師,因為“芳芳”老師雖然有五十歲了,可是看起來卻像三四十歲那樣年輕、有活力。
“芳芳”老師不僅看起來很年輕、有活力。還有著極為好看的濃眉大眼。臉上的皺紋不但絲毫不影響她的容顏,而且看起來多了幾分成熟的'氣質(zhì)。“芳芳”老師穿衣打扮也特別時髦呢!蓬松的卷發(fā)披落下來,時尚的穿搭,真是緊跟著潮流。 胺挤肌崩蠋熤v課有聲有色呢!每次上“芳芳”老師的課時,大家的積極性都會被帶動起來。
本來我對語文這門學(xué)科沒有很大的興趣,可是和“芳芳”老師接觸后,我的積極性也比以前提高多了。你想知道是為什么呢?告訴你吧——是因為“芳芳”老師講課的方式新穎,對我們循循善誘,一環(huán)扣一環(huán),溫柔的話語里有著嚴厲的要求。而且“芳芳”老師賞罰分明,對有進步的同學(xué)進行鼓勵,對學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進行委婉的批評。不過“芳芳”老師越是溫柔,我心里就越是覺得要配合老師,努力學(xué)習(xí)。
“芳芳”老師還待人親切呢!每次下課時,“芳芳”老師身邊總會圍著一群同學(xué),就像一群鳥寶寶圍著一只鳥媽媽,那場面溫馨極了!每當那一張張稚嫩的小臉簇擁在“芳芳”老師身旁,問著一個個幼稚的問題時,“芳芳”老師總會耐心解答。
“芳芳”老師,您真是一位令我既喜歡又敬佩的老師,謝謝您陪伴我度過六年級這段美好的時光,我更希望您能一直陪伴我度過今后的學(xué)習(xí)生涯。
我喜歡老師的作文2
我的語文老師是蔡老師。自從我上小學(xué)以來,她一直都是我的語文老師,現(xiàn)在已經(jīng)是第四個學(xué)期了,我很喜歡上她的課。
蔡老師五十多歲了,個子不算高,身體有點兒發(fā)福。臉圓圓的,眼睛大大的,留著短發(fā),有點卷。每天總是笑瞇瞇的,在校外碰見,你甚至?xí)X得她就是鄰居家的奶奶,特別慈祥可愛。
上課時,她讀書的聲音很好聽,而且你還會有身臨其境的感覺。讓我印象最深的是她讀《池上》這首古詩的時候,我眼前仿佛看到有一個小孩撐著一艘小船,偷偷地劃到湖中間去采摘白蓮的蓮蓬,他采好蓮蓬后,卻不懂得要把湖面上浮萍被小船沖開的痕跡隱藏起來。
蔡老師還用各種不同的'方法培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣,增長我們的見識。在學(xué)《丁丁的研究報告》這一課時,蔡老師就說:“有興趣的同學(xué)可以自己學(xué)著做一份研究報告,可以選任何動植物!庇谑牵揖瓦x了小丑魚作為研究對象。我跟爸爸一起上網(wǎng)查資料、找圖片,組織文字,終于完成了我的研究報告:《海底公主――小丑魚》。通過這次活動,我學(xué)會了上網(wǎng)查資料,還懂得了很多關(guān)于小丑魚的知識。我的研究報告被老師讀給全班同學(xué)聽,還在家長會上作了介紹,得到了同學(xué)和家長的稱贊,我覺得很自豪。我很喜歡這種學(xué)習(xí)形式。
蔡老師對我也很嚴厲。有一次學(xué)校組織講故事比賽,她給我選了《獅子和老鼠》的故事,我覺得太長了,要背下來很花時間,就自作主張換了一個比較短的故事,算完成任務(wù)了。但蔡老師知道了以后,狠狠地批評了我,給我講明了道理,還找我爸爸“告了一狀”。我聽了蔡老師的批評,感到很內(nèi)疚,覺得很對不起蔡老師,就仍然用《獅子和老鼠》參加講故事比賽。
蔡老師特別慈祥,上課讀書很好聽,知識也很豐富,對我又那么關(guān)心,所以我非常喜歡蔡老師。
我喜歡老師的作文3
悉數(shù)教我的幾位老師,他們都顯得那么和藹、可敬,這也是我喜歡上學(xué)的原因之一吧。然而,最令我喜愛的還是我的英語老師-----殷老師。
殷老師有一頭又黑又長的秀發(fā),像瀑布一樣披在肩上,她身材窈窕,戴著一副金絲邊眼鏡,嘴角從來都是上揚,微微笑著的。她是教我的老師中最漂亮、最溫柔的一位老師了。她備課認真,上課的時候語言幽默,常常逗得我們哈哈大笑,令我們不知不覺把講過的單詞都記得滾瓜爛熟。連我這個向來不喜歡英語的人也漸漸地愛上了英語,開始認真地聽講。
期末的時候,課程緊張,我因為生病請假,錯過了兩節(jié)重要的英語課,不僅沒有把課作本寫完,還錯過了最后一次單元考試。第二天上課的時候,我心急如焚。大家都把整本課作寫完了,唯獨我的還剩下五六頁。我不好意思請老師幫忙報本子上的聽力部分,可是這樣就不能按時清完課作了。這時,殷老師似乎看出了我的'心思,她輕輕地對我說:恬恬,你前幾天生病了,作業(yè)沒做完,我再給你報一遍聽力吧!我的臉微微泛紅,只是點了點頭。殷老師認真的為我報聽力,我趁機仔細打量了殷老師一番。絲綢般的秀發(fā),白皙細膩的皮膚,兩只不大但十分有神的眼睛認真地盯著資料,一點也沒有察覺到我在看她。我飛快地寫著,筆尖發(fā)出嗒嗒的聲音。
忽然我放緩了答題的速度——一道題我十分不理解。筆像被卡住了一樣,怎么都動不了。我的臉更紅了,感覺辜負了老師對我的期望。我趕緊翻到另外一頁去,生怕老師看到了我的空白,但還是被殷老師看到了。這道題是叫你寫名字。老師溫柔地解釋道。聽寫終于完成了,我的心也越來越溫暖。
殷老師,感謝您對我的諄諄教誨以及無微不至地幫助,這些都將令我一生難忘!
我喜歡老師的作文4
老師是輔導(dǎo)我們成長的階梯,老師是能讓我變聰明的仙丹,老師是引導(dǎo)我們成功的指南針。每個人都有許許多多的老師,你們印象最深刻的是哪一位呢?我就有這樣的一位老師,那就是我以前的語文老師——楊老師。
一年級的我剛?cè)雽W(xué),就從一班來到了二班。那是我第一次看見楊老師,我坐在椅子上,微微地抬起頭,靜靜地望著楊老師,心里面默默的念著:這個老師長得瘦瘦的',個子不算高也不算矮,經(jīng)常帶著微笑面對我們。不久,第一次考試來了,我這一次考試拿了滿分。楊老師開心地對著我說:“子劍,你真棒,第一次考試你就拿了滿分!”第一個星期就這樣過去了,我在這個星期中見到了楊老師的笑容,嚴肅……
到了二年級,我們進行了一次考試,這次我只考了70多分,楊老師告訴我們:“只要考下80分的,都要被打!”我心想:完了,我才考了70多分,要挨打了!我默默的訂正著我的試卷。忽然,桌子上出現(xiàn)了一個龐大的影子,我已經(jīng)意識到,楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對我說:“其實楊老師是不想打你的,但是我必須要盡職,這一次我不會打太重,因為我知道,你只是這次馬虎罷了,你其實是很聰明的。”說完,楊老師就輕輕地打了我一下。
通過兩年的對楊老師的觀察,我發(fā)現(xiàn),楊老師不僅是個和藹的老師,還是一個十分盡職的老師。
楊老師,您就像人類靈魂的工程師。因為是您,讓我明白了失敗乃成功之母;因為是您,讓我明白人生需要勇氣和毅力;因為是您,讓我學(xué)會待人寬容。您對我的教誨之恩,我會一直謹記心中。
我喜歡老師的作文5
我最喜歡的老師是王老師,我們班的班主任。她很高,長著黑色的長發(fā),水汪汪的大眼睛,紅色的嘴巴,非常漂亮。
王老師有時很溫柔。我記得有一次星期天我沒有寫作業(yè)。我應(yīng)該交作業(yè)。我沒有交作業(yè),試圖混過去。然而,我非常擔(dān)心,擔(dān)心老師會發(fā)現(xiàn)我沒有把作業(yè)交給父母。老師正在講臺上批改作業(yè)。也許他發(fā)現(xiàn)我沒有作業(yè),于是說:“張欣宜,過來!”我一聽到老師叫我,我的心就猛烈地跳動起來。當我走向老師時,老師生氣地問我,“你的作業(yè)在哪里?我不敢說謊,但讓我們實話實說。我說我忘了寫,卻發(fā)現(xiàn)老師說:“只要誠實是個好孩子,我下次一定要完成作業(yè),并彌補錯誤!蔽尹c點頭,一顆懸著的`心放了下來。
老師也有嚴厲的一面。我記得有一次,上完晚自習(xí)后,我沒有跟著團隊,直接去了宿舍。第二天,老師把我叫到辦公室。當我有點害怕的時候,我來到老師的辦公室,老師問我,“你昨天放學(xué)后為什么不跟著團隊?”我回答說:“我只想去宿舍洗個澡,快點睡覺!薄@蠋熒鷼獾卣f:“誰不想馬上去宿舍?”我說,“我知道我錯了!崩蠋焽绤柕卣f,“下次不要寫評論了!蔽尹c點頭,去寫了。
王老師非常關(guān)心學(xué)生。有一次,我們班的田稼祥敲了兩個大包的頭。他大聲哭了。班長打電話給老師,老師問:“是誰干的?大家都說是韓。王先生聽后,打電話給韓的父母,請他們帶田稼祥去看看。她跑到辦公室拿藥給田嘉翔清洗傷口。
這是我的班主任,王小姐。她溫柔,對我們嚴格,關(guān)心學(xué)生。我們都非常喜歡她。
我喜歡老師的作文6
我們的班主任李老師是我最喜歡的老師。她個兒不高,有著一個瓜子臉,一雙有神的黑色小眼睛,有一個有著紅鼻頭的小鼻子和一個紅紅的嘴唇的嘴。她最喜歡綠色的衣服和白色蕾絲馬甲,也喜歡藍色的裙子,給人一種清爽的感覺。在我的眼中李老師有時是個文質(zhì)彬彬又有教養(yǎng)“淑女”,有時又是一個嚴厲無比的“嚴師”,而有時又是一個善良無比的“天使”
說她“淑女”一點都不夸張。一上課,她就拘束的走上講臺,不大聲又不小聲地說:“上課!蔽覀兙赐甓Y后,她又懂規(guī)矩地請我們坐下。而且上課時也從不失態(tài),總是亭亭玉立地站在講臺上。
說她“嚴師”是一點都沒錯。記得一次上大課間,我和幾個同學(xué)地25課——《自己的花是給別人看的》默寫第五段不過關(guān)。老師便把我們留下來默寫,直到全對為止。我心急的很,很想去大課間打籃球,于是潦草的看了一下這一段,便十萬火急地默寫了起來,我的筆桿快速的滑動,“唰唰”幾聲,我那和蟲爬一般的字體寫的課文就給我送了上去,我心里又急又怕,之見老師眉頭一皺,紅筆那可怕的“唰唰”聲隱隱作響,教室里異常寂靜,好似一根針掉下來都聽得見。這時,老師改完了,遞給了我,我一看,三個雞蛋一樣的圈在本子上,我心里絕望的`說:!錯了三個呀!oh my lady ga ga!后面,我又錯了三次,第四次時才獲得了“勝利”。
說她是個“天使”沒人會說不是。前不久一次體育課,我們的體育老師去廣州去當健體操裁判,找了另一個體育老師來代課?墒俏覀兩险n排隊時不整齊,又很吵,所以那個老師不愿意上我們的課了,李老師知道很生氣,罰我們排了好幾次隊。我們還以為會有更重的懲罰,可沒想到老師還是居然善良的放我們出去玩,還辛辛苦苦的幫我們要了器材,讓我們玩的很開心,這讓我們很感動。
這就是我最喜歡的老師。如果她是你的老師,你會喜歡嗎?不管你喜不喜歡,反正我是喜歡了。
我喜歡老師的作文7
從我記事開始,我覺得只有爸爸媽媽對我最好,可自從上學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的老師對我也是蠻好的,在我印象中,劉老師對我最好。
劉老師長得很漂亮,一雙水汪汪的大眼睛,一張能說會道的小嘴,一個高高挺起的鼻梁上架著一副金絲邊框的眼鏡,這顯得她文質(zhì)彬彬、學(xué)識淵博。
有一次,我去講臺上交作文本,一不小心把老師的水杯碰到了地上,“啪”,摔了個“粉身碎骨”,我嚇壞了,生怕老師責(zé)罵我,趕忙彎腰去撿玻璃渣子。劉老師看到了立刻制止我說:“不要撿,小心割破了手,一會拿掃把掃掃就行了!蔽覒M愧地低下頭,可還是不小心把手割破了,一股鮮血很快涌了出來,老師趕緊拿來紙給我擦去血,堵住傷口,還握著我的手說:“別怕,下次小心點,打破了玻璃杯千萬別用手去撿,知道嗎?”我點了點頭。看著老師這么慈愛的`眼神,聽著她那親切關(guān)愛的話語,我流下了感動的眼淚。
有一次上寫字課,我筆走如飛,一口氣把一堂課的任務(wù)全部完成了,然后坐在那里撥弄科學(xué)材料袋里東西,心里還想:我寫得這么快,省下時間玩一玩,多好。正在我想得美美的時,老師來到我了我的身邊,彎下腰看了看,然后用紅筆在一些難看字下面畫一條紅線,說:“與其重寫,不如一次寫寫好,畫線字重寫!”唉,我只好把那些字一一擦去,再一筆一劃地重寫,看著別的同學(xué)陸續(xù)寫完上交,我腸子都悔青了。終于寫好了,我去交作業(yè)的時候,老師看一下點了點頭,又把我叫住,她語重心長地對我說:“任何事情,不能只追求速度,質(zhì)量是最重要的。記住:凡事欲速則不達!
雖然劉老師不是有名的特級老師,但在我的心里,她是最優(yōu)秀的,最愛我們的好老師。
我喜歡老師的作文8
身材苗條,瓜子臉,一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛,她,就是我的語文老師,黃老師。
黃老師喜歡看書,經(jīng)常在我們自習(xí)的時候看書,她還喜歡有感情地朗讀文章,每次讀完的時候,班級里總會響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章,就會來和我們一起分享閱讀感悟。
黃老師不僅喜歡看書,她還是一個幽默風(fēng)趣的老師呢。有一次一個同學(xué)在上課時睡著了,黃老師推了一下那個學(xué)生,把他推醒了:“喲,老師唱催眠曲啦?”那同學(xué)說:“沒有!薄澳悄阍趺此?難道我會催眠術(shù)?”我們笑得眼淚都出來了,有的同學(xué)甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。
黃老師也是一位平易近人的老師。有一次,快要期中考試了,大家都在緊張地復(fù)習(xí),我自信滿滿地打開書包,東找西找,怎么也找不到語文書。這下慘了,馬上要考試了,偏偏語文書沒帶,還做什么作業(yè)呀。想來,是昨天老師讓我們背第四課,要家長簽字……眼看老師向我走來,我心都跳到了嗓子眼,“你的語文書呢?”黃老師問!拔摇彝鼛Я!蔽抑е嵛岬鼗卮鸬。老師收完了別人的作業(yè),然后帶著我去了辦公室。在路上,老師詢問我情況,我說早上忘收桌子上的`書了。黃老師摸著我的頭說:“以后可不要做個小馬虎,今天老師幫你找一本,下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語文書給我:“好了,回去復(fù)習(xí)吧!蔽?guī)е鴷,飛快地跑回到教室。
黃老師呀黃老師,謝謝您多年來的教誨,我衷心祝愿您合家歡樂,吉祥如意。
我喜歡老師的作文9
我最喜歡的老師是章老師,他是我奧數(shù)刷題班的老師,他語言幽默,上課精彩。
至今我仍清楚地記得他給我上的第一節(jié)課,一開始,他就在黑板上寫了一個“偷”字。我疑惑不解,他葫蘆里賣的什么藥?老師看了我們一眼,神秘地說:“黑板上我會寫下我最喜歡干的一件事,你們猜猜看,我第二個字會寫什么呢?”偷東西?不對,老師不會做那種事。難不成是偷懶?我往后看了一眼,只見同學(xué)們有的抬頭看著天花板,有的低頭沉思,還有的在那兒抓耳撓腮。我對老師的謎底越來越期待了。只見他又寫了一個“懶”字。啊哈!我猜對了!他意味深長地說:“何為偷懶?偷懶,不是不做題,而是用巧妙的方法來解題!笨磥砦沂歉鷮蠋熈恕
章老師不僅語言幽默,而且上課精彩。有一次,我做題時遇到了一個“攔路虎”:“210+209-208+207-206+……+1=?”210加209等于419,419減208等于211,我不停地算啊算,可算到減200的時候卻功虧一簣,因為我把前面的得數(shù)忘了。我看了看我們這組的同學(xué),希望他們能算出來,可是他們辜負了我,一個個都在那里埋頭深思。章老師好像看到了我們的難處,溫和地說:“大家仔細觀察一下這道題目,看看有什么規(guī)律!蔽业纱箅p眼,仔細地看著。噢,原來如此。我急忙舉手,老師請我發(fā)言。我說:“相鄰兩個數(shù)為一組,每組得數(shù)為加一。”“對,大家要記住,”老師停頓了一下,繼續(xù)說,“以后做題時,特別是這種題,千萬不能死算,要認真觀察,找出規(guī)律,再巧算!睙o論多難的題目,只要章老師稍加點撥,我們都能找到解決的辦法。跟他上了一個月的課,我的.奧數(shù)成績突飛猛進,這與章老師精彩的講解是分不開的。
這就是我最喜歡的章老師。
我喜歡老師的作文10
張老師白凈的臉上,有一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴,一口潔白的牙齒,顯得美麗動人。張老師對工作認真負責(zé),講課非常嚴謹,對我們要求也很嚴格。
有一次上英語課,張老師對我們說:“我在公園里彈鋼琴時拍了一張照片,誰回答一下用英語該怎么讀?”只聽見宋子欣舉手喊到:“老師,我,我會!睆埨蠋熀孟窈退巫有雷鲗,就是不叫她回答。張老師提問了楊志建,楊志建回答不上來,老師便給我們認真的講解。
在一次聽寫大賽中,規(guī)定只能去三個人參加比賽?墒俏覀儼嘤兴奈煌瑢W(xué)想去。于是張老師就說:“你們四個人比一比誰記得單詞多,寫的既正確又工整,并且好看,就讓誰去!彼巫有篮茈y過,因為她雖然全寫對了,但單詞寫的太丑,沒被選上。
過了不久,我們從張老師那里打聽到一個好消息,我們班曹藝涵同學(xué)獲得了全級第一名的好成績。張老師可高興了,說:“張藝涵同學(xué)在聽寫大賽中獲得了第一名,我們班的`同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)!本瓦@樣,曹藝涵同學(xué)成了張老師眼中的佼佼者,她還有一個競爭對手——宋子欣。她們倆成了我們班的好榜樣,張老師經(jīng)常表揚她們。
有一天下午,張老師突然說要測試。你肯定會說我們還沒準備好吧?這你就大錯特錯了,我們班的同學(xué)非常喜歡英語課,所以我們都隨時在準備著,迎接每一次考試。
測試完了,老師把分打出來。笑著說:“我們班80分以下的只有兩個人。”接著她又說:“一位同學(xué)粗心大意,一個單詞前面加了一個‘s’,沒有考到100分。”會是誰呢?張老師一笑,眼睛望著宋子欣,我們頓時明白了。
張老師開始讀成績單,果然是宋子欣。她考了99分,只差一分就是滿分了,真可惜。
張老師,您總是那么認真負責(zé),讓我們班曾經(jīng)死水一潭的英語課,如今變得浪花片片。我喜歡學(xué)英語,更喜歡張老師。
我喜歡老師的作文11
孫老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是班主任,講起課來十分有條理,笑瞇瞇的讓人一點都不害怕,常常聽著聽著就入迷了。
孫老師從來不會擺老師的架子,她只把我們當朋友對待。每次競選班干部,她會讓我們投票競選,而不是讓她指定。記得有一次,我們班的前任班長王玥因為一點小事和同學(xué)們鬧翻了,而那時,王玥同學(xué)剛好獲得了市數(shù)學(xué)二等獎,很受老師器重。數(shù)學(xué)課一下,同學(xué)們團團圍住孫老師,要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下,又用和藹的目光望著同學(xué)們,笑道:“是這樣嗎?那我們明天班隊課投票吧!”第二天,同學(xué)們有一大半同意換掉班長,孫老師沒有不高興,只是用遺憾的口氣對我們說:“我還以為同學(xué)們會繼續(xù)擁戴王玥同學(xué)做班長呢!既然事實已定,那么就請高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級。王玥同學(xué),你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處,變得更優(yōu)秀!
不僅如此,老師對待犯錯誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回,同桌拿來一本非常好看的童話書,我很想看,但又怕她不借給我,于是偷偷塞進自己的書包里。第二天,老師聽說我同桌丟了書,問過我周圍的幾個同學(xué),還默默的看了我一眼,說:“我相信拿書的同學(xué)肯定是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。看書是為了學(xué)知識、懂禮貌,如果我們邊學(xué)著懂禮貌,邊做著不懂禮貌的事,心里一定會很難過。”我漲紅了臉,把頭深深的低下,不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過了一會,孫老師和藹的說:“請同學(xué)們抬頭,我相信拿書的同學(xué)一定很慚愧,是個知錯就改的.好孩子!闭f完,她信任的目光掃過每一位同學(xué),開始講課。
下午,我早早來到學(xué)校,把壓得整整齊齊的童話書放進同桌的書包里,并寫了張紙條:“對不起,我錯了!钡诙,孫老師把紙條收上去,也沒提誰寫的,只是在上課前說了句:“讓我們?yōu)橹e就改的好同學(xué)鼓掌!
時至今日,我再也沒有犯過這樣的錯誤。我愛我的孫老師,因為她教會我怎樣做一個正直的人。
我喜歡老師的作文12
如果你問我最喜歡的老師是誰,那我一定會告訴你,我最喜歡的老師就是童老師。我喜歡親切地叫她“童媽媽”。
她有著一頭黑乎乎的短發(fā),有一雙黑寶石般炯炯有神的眼睛,又高又挺的鼻子,嘴巴小小的,美麗極了。童媽媽無論春夏秋冬都喜歡穿著裙子,好像仙女一樣。
童老師很愛笑,無論什么時候見到她,她都是嘴角上揚。在我心中,她很溫柔,如果我們犯了錯誤,她會用調(diào)侃的方法來讓我們改正錯誤。童老師像春風(fēng)一般地吹拂著我們的心,教導(dǎo)我作文吧們“犯錯不可怕,可怕的是不改正”。記得有一次語文課上,我趁童老師轉(zhuǎn)身寫粉筆字時,偷偷伸出右手去拍拍旁邊的同學(xué),一心想著和同學(xué)玩一玩。正當我洋洋得意地自以為可以瞞天過海時,情況不妙,童老師剛好轉(zhuǎn)過頭發(fā)現(xiàn)了我的`小動作。童老師笑瞇瞇地點到了我的名字:“周晨昊,起立!舉起你的右手,伸向你的右方!鳖D時,我羞愧地低下了頭。童老師并沒有用嚴厲地語言批評我,反而是用溫柔的語氣來讓我改正錯誤。我喜歡我的童媽媽。
童老師很博學(xué),她可是心理學(xué)專家,能讀懂我們每一個人的內(nèi)心,是我最敬佩的老師。有一次,一個同學(xué)在黑板上亂涂亂畫,第二個同學(xué)跟著去亂畫,接著第三個、第四個……童老師看到后,告訴了我們一個道理:破窗效應(yīng)。窗戶的一個地方破掉了,那玻璃就會整塊碎掉。剛開始破碎地方就是第一個同學(xué)的行為,后面的同學(xué)一個接一個,最后就會整塊玻璃碎掉。我們不要去做那個第一個破壞的人。簡單的現(xiàn)象背后有豐富的理論知識,我也想成為像童老師一樣飽讀詩書的人。
童老師,真是又溫柔又博學(xué)了。我喜歡我的童媽媽。
我喜歡老師的作文13
沈老師教我們數(shù)學(xué),他講課生動、有趣,下課后也能和同學(xué)打成一片,深受同學(xué)們的愛戴。
有一次,上課鈴剛響,沈老師就走進教室,笑容滿卿華乎資們說:“嘿,各位同學(xué),今天我們來認識一下圓。周佳佳你介紹一下圓,也就是介紹一下輪胎。”“哈哈……”一陣笑聲打破了課堂的寧靜,許多同學(xué)還大聲地叫了起來:“周佳佳家是賣輪胎的!”還沒反應(yīng)過來的'我也跟著笑了起來,并側(cè)耳傾聽周佳佳的高見。周佳佳落落大方地站起來,進行了一番漂亮的回答.像輪胎一樣的圓在我心中碾過了一遍。沈老師似乎也“控制”不住心中的喜悅,用手使勁兒地往下一按,還情不自禁地喝彩:“好!”這聲音聽起來真得勁兒.按照周佳佳所說的,沈老師在黑板上用力地畫了個圓,然后,帶著幾分神秘的笑容對我們說:“要知道圓的奧秘,那還得認真地學(xué)!”于是,教室里靜了下來,我感覺到了大家的眼睛一動不動地注視著沈老師,都企盼著想早點進入圓的世界,早點了解圓。
好個精彩的開課,我們的沈老師就是這樣機智、幽默。課堂上,沈老師是這樣:課下,沈老師還是我們的好伙伴呢!
下課后,沈老師經(jīng)常到同學(xué)們中間,和大家一起聊天,一起玩耍。有一天午后,沈老師批改完作業(yè)來到教室,看見我們幾個同學(xué)在打撲克。他接過牌就和我們一起玩起來。第一盤他贏了,也同我們一樣吹上幾句:后來他輸了,連說:“都是牌不好,都是牌不好!”賭氣似的,扔下牌走了。我們知道沈老師這一切都是有意裝出來的,于是,便哈哈大笑起來。
沈老師真好,我好喜歡他!
我喜歡老師的作文14
常言道“良師益友”,每一位好的老師都是我們?nèi)松飞系摹耙窡簟。他們帶著我們讀最簡單的拼音,教我們做最基礎(chǔ)的題目,講給我們?nèi)の兜耐捁适隆麄冇眯牧伎,無私奉獻,把知識源源不斷地傳輸給我們,盼望著我們羽翼豐滿,日后成為祖國的棟梁。然而,在我說長也不長,說短也不的四年小學(xué)生涯中,我最喜愛的老師是教了我們?nèi)甑陌嘀魅、語文老師何蓉老師。
她有一雙不大不小但靈動的眼睛,彎彎的眉毛,白凈的皮膚,一笑起來就有兩個酒窩;一頭快要齊腰的烏黑長發(fā)自然地披在身后。她講課生動有趣,總會講一些有關(guān)課文的小故事;她讀的`古詩文聲情并茂,抑揚頓挫,仿佛讓我們看到了古詩中美好的景色,感受到了詩人寫詩時心中復(fù)雜的感情變化,真是受益匪淺。
何老師工作上認真負責(zé)。老師自己曾說過:“我就算不是一個優(yōu)秀的教師,也是一個負責(zé)的教師!笔堑,何老師的負責(zé)體現(xiàn)在了種種小細節(jié)上:她會專門打印很多張表格,每一個同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會一五一十地記在表格上,一個不漏,一個不差;每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想,讓我們熟背并默寫;每一篇作文老師都會仔細地找我們的錯別字,發(fā)現(xiàn)不通順的語句會畫出來,并寫上批注,最后再做一個總結(jié)評語……
我一二年級時學(xué)習(xí)態(tài)度認真,幾乎每次考試都是一百分,是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”,何老師雖然會表揚我,但我做了錯事,她會毫不留情的板起臉批評我。到了三年級,我的成績下降了,學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越不好,寫作業(yè)時總是犯低級錯誤。何老師在我的期末評語上寫過:“三年級是一個風(fēng)水嶺,一二年級的成績在現(xiàn)在不算數(shù),你要盡快調(diào)整好狀態(tài),三年級的知識難度可是上了好幾個檔次的。”
一年過去了,何老師已經(jīng)不教我們了,但她對我的教誨我時刻銘記在心,提醒自己不要輕易放松,勝不驕敗不餒,才有了今天良好的成績。
我喜歡老師的作文15
有一位老師讓我最喜愛,同時,她也受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。那么,這個人是誰呢?
她,沒有迷人的容貌,也沒有時髦的打扮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙充滿智慧的眼睛閃爍著親切的光芒,像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過她的人留下美好的印象。她,是一個兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的老師,從不向?qū)W生訴說自己的勞累,但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她,就是我們的班主任老師,也是我們喜愛的數(shù)學(xué)老師——趙德霞。
別看趙老師年紀輕輕的`,可她的教學(xué)方法很有一套,是個不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛聽。在她身上,充滿了智慧,什么疑點難題,到她那兒,就輕松多了。她總是講道理給我們聽,她講一個道理,就糾正我們一個錯誤。下課時的趙老師好像童心未泯,同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起,就好象是知己,不分大小,什么不開心的事都跟她講,什么不明白的事都問她,什么……
她更有一顆無私奉獻的心,她把自己全部的愛,無私地獻給了我們。記得有一次,快期末了,趙老師生病了,這無疑不是一個好消息,我們十分擔(dān)心,擔(dān)心是否趙老師還能來給我們上課。上課鈴聲響過,只見趙老師帶著倦容走上了講臺,顯然是沒有休息好,不時的“咳、咳”聲打斷著她的講課,這令我們十分焦慮,但更多的是感動。你說趙老師這么付出,我們哪有理由不考出好成績?當考試成績下來時,我們都快意的笑了……
老師,您是蠟燭!漸漸發(fā)出智慧的光芒,照亮了別人,卻燃燒了自已!老師您是河水,我們是一條條小魚,我們在您的懷抱里歡樂嬉戲!老師,您是藍天,我們是一只只小鳥,讓我們在知識的天空自由翱翔!
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