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  • 視光行業(yè)技巧員工的個人工作總結(jié)

    時間:2024-05-28 06:53:46 科普知識 我要投稿

    視光行業(yè)技巧員工的個人工作總結(jié)范文

      總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的視光行業(yè)技巧員工的個人工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    視光行業(yè)技巧員工的個人工作總結(jié)范文

      一、工作初期得我

      我還清晰記得剛開始從事眼鏡零售店門店驗光服務(wù)的第一個星期,由于顧客佩戴不適出現(xiàn)的三個投訴。顧客在我“專業(yè)”的驗光操作下,反應(yīng)的不是不清楚就是不舒服。

      當時真的很痛苦,有無奈、有自責、有愧疚、有退縮的想法,可仔細想想,又能退到哪里去呢?父親辛苦把我的四年大學(xué)供給下來,現(xiàn)在想去告訴他,我想改行,我不想再在本專業(yè)做下去了。在進入社會還不到半個月就想將自己抽離已經(jīng)花費4年時間一直在努力的專業(yè),怎么去面對家人?又怎么面對自己?真的是沒有選擇,后來勇敢地走到門店經(jīng)理面前,告訴他,我要對我出現(xiàn)的錯誤負責(對于公司造成的損失,應(yīng)該由我自己來補償),他只是笑笑說“你先忙去吧”,他沒有責怪我。

      我鼓勵自己,那些錯誤是為了讓我能更好的成長。于是我每天不停的學(xué)習(xí)驗光的知識,每天學(xué),堅持半年后,有了很大的變化。

      二、兩年半后的我

      現(xiàn)在的我,不再迷茫于驗光的錯誤,也不再懼怕驗光的錯誤,而是進了一大步:

      1、根據(jù)顧客的生活狀態(tài)、工作情況以及用眼習(xí)慣進行光度的調(diào)整;

      2、能推測到顧客在新眼鏡佩戴時出現(xiàn)的狀況;

      3、能很順暢的給顧客進行視功能檢測、幫助顧客解決日常的用眼不適的問題;

      4、能給青少年配鏡給予近視控制的建議。

      三、工作總結(jié)

      開始學(xué)習(xí)視光學(xué)時,就以為視光學(xué)畢業(yè)的學(xué)生從事的就是簡單的驗配眼鏡。工作至今,發(fā)現(xiàn)視光學(xué)不單單是簡單的驗光配鏡。視光學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)是集中在各類光學(xué)和驗配的學(xué)習(xí),但進入社會后,情況就發(fā)生了很大的變化。

      眼,是人身體器官的一個部位。它的好壞涉及到人身體是否健康、涉及到人生活是否方便。溫州醫(yī)學(xué)院視光學(xué)網(wǎng)站上有這么一句話:人獲得外界信息的途徑有五個途徑:用眼睛看、用鼻子聞、用嘴巴嘗、用手摸、用耳朵聽。而通過“用眼睛看”所獲得的信息在這五種途徑中所占比率高達85%。也就是說,眼睛在我們獲得信息的器官中起得作用是最大的。相應(yīng)的作為視光工作者的我們,責任也就更重大了:

      1、幫助屈光不正的顧客解決視覺問題,要去教育給顧客保護眼睛的知識;

      2、主動學(xué)習(xí)視功能檢查的,主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)新青少年近視減緩知識;

      3、了解視光行業(yè)的新新產(chǎn)品,能幫助顧客選擇到合適的產(chǎn)品;

      此外,隨著專業(yè)工作的積累,還要不斷的提升自己的其他能力:將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗傳給新同事,同時學(xué)習(xí)和了解眼鏡行業(yè)的產(chǎn)品管理、人員管理以及活動促銷的策劃、市場活動的開展等。

      四、工作展望以及自我價值實現(xiàn)的步驟

      通過工作來提升自己的能力,通過能力的提升來實現(xiàn)自己在視光行業(yè)的工作價值:

      1、勇于接受工作上的高難度挑戰(zhàn);

      2、不斷學(xué)習(xí)新的視光知識、努力創(chuàng)新視光知識;

      3、學(xué)習(xí)更多的中醫(yī)學(xué)知識和了解時政、經(jīng)濟信息,不斷擴大自己跟顧客的交流內(nèi)容;

      4、學(xué)習(xí)貨品的采購和店鋪的陳列知識;

      5、進一步學(xué)習(xí)管理知識,將自己鍛煉成為一個視光行業(yè)的綜合性人才。

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