給加西亞的信讀后感
細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的給加西亞的信讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給加西亞的信讀后感1
“美國總統(tǒng)把信交給羅文后，羅文并沒有問：他在哪里�！睆墓适轮羞@樣一個細節(jié)描寫，我們可以看到從羅文身上所折射出的“忠誠”和“敬業(yè)”的光輝。書中這樣評價羅文——“英雄就是做了自己應該做的工作的人”。
每一個在平凡的崗位上做好自己本職工作的人都是英雄。環(huán)衛(wèi)工人打掃好自己負責范圍內(nèi)的衛(wèi)生，他們是英雄;普通工人上好每一個班，他們是英雄;教師上好每一節(jié)課，批改好每一份作業(yè)，他們是英雄……各行各業(yè)，做好自己應該做的人，他們都是英雄。
喜歡書中這樣的一句話：“成功的背后是連續(xù)不斷的、一次接著一次的艱苦航程�！睕]有人是隨隨便便成功的，在邁向成功的道路上,必然會經(jīng)歷各種各樣的挫折和磨難。泰戈爾曾經(jīng)說過這樣一段話：“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。”就像一粒夢想長成參天大樹的種子，在最后沖破泥土之前，必會經(jīng)歷黑暗中絕望的掙扎，才能戰(zhàn)勝黑暗，破土而出。每一個微笑的背后,都有一個咬緊牙關的靈魂。成功的背后，可能還要付出更多的艱辛努力，靜下心來，像文中的羅文一樣去專注地做自己應該做的事。
“如果我們把行為看作是思想綻放出的一朵花，那么快樂或者痛苦實在是思想結(jié)下的一顆果實�！焙玫男袨�，必然會換來好的結(jié)果。萬事有因必有果，付出與收獲必然成正比。工作在賦予我們報酬的同時，還帶給我們寶貴的經(jīng)驗、良好的培訓、才能的展現(xiàn)和品格的完善。一份工作給予我們的，要比我們?yōu)橹冻龅亩嗟枚唷⒚恳环莨ぷ骺醋鲗W習經(jīng)驗的積累過程，那么，每一項工作中都包含著個人成長的機會。
“誰也無法搶走你擁有的無形資產(chǎn)——你的'品格、你的態(tài)度、你的技能、你的經(jīng)驗、你的決心和信心，而這一切最終都會帶給你豐盛的回報�！鄙咸觳粫钾撁恳粋�努力的人。
“人生就是一場修行”，我們不是為了生來享樂，當然也不應去當苦行僧，那不如按照心里的標尺活的精彩，這不僅是我工作的態(tài)度，也是我人生的態(tài)度。
給加西亞的信讀后感2
讀完了《致加西亞的信》以后，我很感動，心里也有一絲震撼，作者阿爾伯特·哈伯德，向我們闡明了當今社會人們所需要的忠誠、敬業(yè)、服從、信用。書中講述了這樣一個故事：19世紀美西戰(zhàn)爭中，美方有一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領加西亞的手中，可是加西亞正在古巴遼闊的崇山峻嶺中作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，一名年輕軍人羅文挺身而出，不講任何條件，歷盡艱險，徒步三周后，穿越危機四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
正常送信本來是一個簡單不過的工作，但是在特定的環(huán)境和條件下，羅文中尉的.忠誠和敬業(yè)顯示出了他的難能可貴。隨著《致加西亞的信》的廣泛流傳，如今羅文的送信行為，已經(jīng)提高到：象征忠于職守、信守承諾、敬業(yè)服從的代言詞。
在書中還提到這樣一個例子，一份英國報紙刊登一則招聘教師的廣告：“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責�！边@說明教師必須敬業(yè)愛生，愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最高尚的美德，也是教師最基本的道德規(guī)范。教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲；讓敬業(yè)愛生的精神照亮我們前進的道路！羅文式的敬業(yè)精神是我以后個人做好工作的標準：工作中腳踏實地，全心全意、積極行動，愛崗敬業(yè)、關愛學生，以陽光般的心態(tài)迎接一切！
給加西亞的信讀后感3
幾年前，看過《把信送給加西亞》，當時是一種崇拜之情，欽佩他的敬業(yè)、忠誠、堅決服從、講信用，卻無法真正理解。而今，局里送給每人一本《把信送給加西亞》，又看到熟悉的模樣，開篇就被主席真誠的寄語打動了，更加吸引我開啟重讀之路。
與當時心境不一樣，此時的我是作為在一局工作8年的“老人”在拜讀，讀完只想說，我想成為那樣的人。
思考：
書中接受任務的羅文中尉，接到上級任務，一封送給加西亞將軍決定戰(zhàn)爭命運的信。知道這份責任有多重、前方的路也會困難重重，而他要做的是必須保證完成任務，這是一種對國家絕對忠誠的信念支撐著他。
而在如此難題下，為什么會選擇他，是因?qū)λ钠焚|(zhì)和能力的了解，相信他，確實他沒有辜負祖國的信任，不辱使命。
感悟：努力些成為那樣的人
現(xiàn)在的.我們呢，在這浮躁的世界，我們變得“聰明”、變得用利益衡量得失，我們的眼界、我們的格局在哪里，是否已經(jīng)被利益迷失了方向�？纯粗魅斯_文中尉，他沒有想到未來的榮譽和會贏得無數(shù)人的崇敬，當時只是想完成國家交給的任務，這就是初衷。
是的，無論工作、生活，還需要笨一點，事事無捷徑，作為企業(yè)的一員，我們只有用我們的忠誠和品質(zhì)去高效執(zhí)行領導交代的每一項任務，用忠誠與品質(zhì)這兩項內(nèi)在的軟實力，為你迎來嶄新的未來，用心付出，定將無可替代。
忠誠與品質(zhì)：用執(zhí)行力體現(xiàn)行動
忠誠與品質(zhì)這兩項硬性指標，折射當下企業(yè)中，就是嚴守準則下無條件的執(zhí)行力，堅決服從上級安排。用你的主動性、積極的態(tài)度去完成領導交辦的每一件事情，沒有借口、沒有推脫、沒有未完成任務空洞的解釋，只有領導和自己想要的答案與結(jié)果。當你發(fā)現(xiàn)領導交辦你的事情越來越多，而你在執(zhí)行中不斷突破、不斷提升，那么你離成為羅文中尉那樣的人越來越近。
堅守初心，記住你剛步入企業(yè)那份緊張與興奮、那份想逐夢中交的熱情，用忠誠與高貴的品質(zhì)這兩張王牌，去成為那樣的人。
忠誠與品質(zhì)會讓我們越走越遠，格局越來越廣。
給加西亞的信讀后感4
很有幸能拜讀到《把信送給加西亞》這本書，一個簡單至極的故事，卻向我們傳遞了工作生活中必備的精神——敬業(yè)、突破、執(zhí)行。羅文的名字化為了一種符號，“送信”也變成了忠于職守、承擔責任、不折不扣執(zhí)行的象征。如何提高執(zhí)行力？《把信送給加西亞》告誡我們必須要做到以下幾點：
一、敬業(yè)擔當，敏于行動
當羅文接過總統(tǒng)寫給加西亞的信時，并沒有問：“他是誰？”、“他在什么地方？”等問題。這說明羅文自己積極主動地承擔了這項工作任務，而沒有表現(xiàn)出一絲猶豫和遲疑，更沒有討價還價。在我們推動工作任務時，就應該以高度的責任心，積極主動地完成好各項工作任務，將羅文這種忠誠于使命、忠誠于職責的執(zhí)著精神作為我們每一個人恪守的工作信條。
二、勇敢突破，敢為人先
在執(zhí)行任務時，我們要學會創(chuàng)新執(zhí)行，阿基米德發(fā)明了溢水法、伽利略發(fā)明了脈搏計和單擺時鐘、雷克發(fā)明了聽診器，前輩們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，為后人造福，現(xiàn)在我們要做的就是學習他們的.思考精神，用開放的思維為自己開路。在推進相對集中行政許可權(quán)改造工作中，不做“自然而然”的事情，敢為人先，積極學習先進地區(qū)的成功經(jīng)驗，勇于破解難題，加快推行“一門、一窗、一網(wǎng)”辦理，探索推進“數(shù)據(jù)上云、服務下沉”，讓企業(yè)和群眾辦事像“網(wǎng)購”一樣方便。
三、果斷執(zhí)行，落地實施
執(zhí)行力，也就是“抓落實”的能力。馬云曾說過：“與其要一個一流的創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，我寧可喜歡一個一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意�！庇纱丝梢�，無論是責任感、執(zhí)行力還是使命感，都需要通過實干精神來落實，都需要通過具體操作轉(zhuǎn)換成結(jié)果。在破解工作中難題時，就需要全體干部協(xié)同努力，快速的將領導的決策、制度執(zhí)行下去。
給加西亞的信讀后感5
《致加西亞的信》，這是一本內(nèi)容簡短平實的書，這是一本風靡全球、暢銷不衰的勵志經(jīng)典，因為，它倡導了一種偉大的企業(yè)精神，闡釋了作為公司員工應該具備的基本素質(zhì)：即執(zhí)行力、責任心、忠誠度。
對于這樣一本略帶傳奇色彩的傳世佳作，我雖然早有耳聞，然而，當我捧起這本書的時候，我喜不自禁，如獲至寶，并且，內(nèi)心充滿了強烈的好奇：這本書講述一個怎樣的故事?對我們中華聯(lián)合的發(fā)展做強有什么借鑒意義?我又能從中受到什么教益，從而使我能更好地投入到本職工作中去呢?
懷著強烈的渴望，我迫不及待地打開了它，靜心閱讀，凝神思考。就這樣，利用幾個晚上的時間，我將這本書讀了兩遍。它雖不像別的書本那樣引人入勝，使人著迷，但卻有著極深的寓意和哲理，它發(fā)人深省，耐人尋味，通過閱讀本書從而讓我找出工作中的差距，彌補不足加以改進。
我們公司這次花大力氣，自上而下，在全公司范圍內(nèi)開展了“想讀書，樂讀書，愛讀書”的文化活動，旨在推動全員的學習意識和積極參與意識，從而讓我們從本書中汲取精華，吸收消化并把它學以致用，用書中的'知識或者工作方法，指導我們的工作，為公司的發(fā)zhan奉獻自己的智慧，做出自己的一份貢獻。讀書并不是為了完成公司的任務，更不能在讀的過程中一目十行，走馬觀花，而是要認真細致地閱讀，重要的是，應該讀有收獲，要有心得有體會。
給加西亞的信讀后感6
《把信送給加西亞》----有史以來世界最暢銷圖書第六名，想必大家也有所耳聞吧，開始我也覺得沒什么，但有些故事只有看過才知道，只有用心體會過才明白。
無意之中，從桌上看到一本書，打開扉頁，那上面寫的話著實吸引了我，激起了我對這本毫不起眼的書的喜愛。
扉頁上這樣寫著：世界會給你回報，既有金錢也有榮譽，只要你具備這樣一種品質(zhì)，那就是主動。
什么是主動。讓我告訴你：主動就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。這就是故事主人公羅文的精神，但肯定不僅僅只有這些。羅文的忠誠、盡職、勇敢而不乏機智；因為它發(fā)出了千百萬公司、領導者的心聲：世界上極需要羅文這樣的人，那種勤勤懇懇、想千方設百計完成任務而無怨無悔的員工、部屬《把信送給加西亞》久盛不衰，流傳至今，這說明了什么。說明這樣的人一直沒有大量地涌現(xiàn)，文明依舊在焦急地尋找這類人的過程中緩緩而行，好若大海撈針。
冬雪，覆蓋了萬物，一切顯得那么靜謐，那么祥和，美的令人窒息，美的令人心生憐惜，呆呆地駐足凝望……遠處，一竄朱紅的火苗在銀白無暇的熒幕上輕輕地跳躍 ,一點一點地侵蝕著周圍，那是什么。這時，那邊又傳來了"唰唰-"唰唰-"地聲音，那是竹掃帚與積雪發(fā)出的交響，原來那是一位清潔工人。
我十分不滿，她干嘛要破壞這難得一見的美景（因為我們這里以前很少下雪），于是，我走上前去。"您能不能不掃啊。
"那怎么行。"哦，你不累嗎。
起床要那么早。
您怎么不在家享享福呢。"享啥福。
我的兩個兒子都成家走了，我也沒什么顧慮了，能干點什么就干點什么吧。"我看這眼前這位憔悴老人，大概有六七十了吧，雖然她說地很幸福，但我卻依然能看到她眼神中的無奈和與這冬雪極為相似的憂郁，那種感覺雖然很遙遠，但卻又近在咫尺，就像那尖尖地冰棱似的細小，純凈，卻依然可以刺入人的心扉。那不僅僅是熾熱與冰冷的交融，更是幸福與痛苦的撞擊。當然，有時候，正義是戰(zhàn)勝不了邪惡的。
你可以想象嗎。一個年過花甲的老人，身邊卻無子女的陪伴，她卻要強擠出笑容對一個陌生人訴說自己的滿足，這要承受多大的壓力。而她的子女，卻沒有盡到應盡的義務，不，是責任，贍養(yǎng)父母是每一個兒女的責任。
正如《致加西亞的信》中的羅文中尉一樣，把信送給加西亞就是他的責任，也正是因為他出色的完成了任務，才得以名垂千古。也許，我們不能向他一樣被后人所歌頌，贊揚，但我們至少可以擁有那份主動，像羅文一樣，我們對父母的感恩即使沒有別人提示，也要出色完成。
而那位老人，也就是那位清潔工老人，雖然她缺少了子女的關愛，但她擁有的，我們也許一輩子都不可能擁有，那就是羅文精神。
一種盡心盡力做事，竭盡所能的奉獻精神。她每天無數(shù)次的重復著一個動作，不厭其煩的重復著，甚至是每天生活在別人的唾棄和異樣的眼光中，但她卻仍在不辭勞苦的工作著，這，就是敬業(yè)。在《把信送給加西亞》中，敬業(yè)是成功的源泉，試想，如果羅文一味抱怨領導交給的`工作難度大，對領導的決定似是而非，沒有敬業(yè)精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。干任何工作都要有一股熱情和興趣，有那么一股勁，始終保持一股昂揚向上的精神狀態(tài)�！栋研潘徒o加西亞》中有這樣一段話："年輕人所需要的不只是學習書本的知識，也不只是聆聽他人種種的指導，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務。"無論你是什么職業(yè)，地位還是至高無上，必須時刻樹立一種只求做、不求索取的高尚人生品格，每個人都有責任和義務，責無旁貸的去做好每一項工作，都應該為社會盡一份心，出一份力，做出自己應有的貢獻，踏踏實實干事、坦坦蕩蕩做人，凡事都要問問自己的良心，同時，我也要提醒大家一句："人在做，天在看。"此外，我們還要知道，奉獻是什么。以前的我認為，奉獻應該是一個相對的概念，藍天用自己襯托白云，白云也用自己點綴了藍天，它們相互映襯才相得益彰，但在這兩天中，我才真正明白了什么是奉獻。
當社會須要時，無償付出，不求回報的行為，這就是奉獻，是4.14玉樹大地震讓我明白，原來，這就是奉獻；原來，奉獻如此簡單。蕓蕓眾生的世界，作為清潔工或許很渺小，但他們的奉獻精神卻傳得很遠，捐助一元錢或許微不足道，但他們的奉獻精神卻可以撐起一片片愛的家園。
那，是冬日里的一抹胭脂紅；那，是人類中的一座行高標，像冬雪，純凈著人們的心。
給加西亞的信讀后感7
上大學的兒子寒假要回來了，我在整理他的書房的時候，發(fā)現(xiàn)了一本薄薄的小書，書的名字叫《把信送給加西亞》。我感到很奇怪，光看書名并沒有什么吸引我的地方，以為只是一本隨隨便便的小說。閑著無聊隨便看了一下封面，上面竟然寫著“有史以來全球最暢銷的圖書前十名”。這讓我感到非常的不可思議，要知道，全球的書根本多的數(shù)不過來，要做到有史以來前十是非常艱難的。
帶著驚訝與好奇，我翻開了這一本薄薄的書。書的語言很平實，文筆很質(zhì)樸，沒有現(xiàn)代作家那種漂亮甚至浮夸的修飾，也沒有天馬行空的故事情節(jié)，一切讀上去都是那么的自然。故事的主要內(nèi)容是這樣的：19世紀，西班牙軍隊占領了古巴這個小島國家，并野蠻地奴役著古巴人民。1895年，古巴人民奮不顧身地爭取自由。由于地理位置等因素，美國不得已密切關注著古巴形勢。隨著形勢的不斷惡化，1898年4月，美國正式向西班牙宣戰(zhàn)，并意識到和古巴起義軍合作是贏得這場戰(zhàn)爭至關重要的`因素。因此，美國總統(tǒng)對陸軍中尉羅文委以重任，給古巴起義軍首領加西亞送一封決定戰(zhàn)爭命運的聯(lián)絡信。羅文沒有提任何問題和要求，而是以其絕對的忠誠、責任感和創(chuàng)造奇跡的主動性，克服艱難險阻、冒著生命危險，出色的完成了這個“不可能”的任務。
把信送給加西亞的故事發(fā)生在一百多年前，至今人們還在傳誦它，是因為它倡導了一種精神。這種精神是自從有人類社會以來所共同提倡的，無論是什么民族、什么社會制度，也無論是在過去還是在遙遠的未來。雖然不同民族和國家在對該種精神的闡述和表達方式上各有不同，但在讀到《把信送給加西亞的故事》這個故事時卻都會產(chǎn)生共鳴。這種共鳴，源于人類對美好未來的期盼和追求，源于人類自強不息、堅韌不拔的奮斗精神。
整本書提倡的精神，正是我們社會部分人缺失的精神！
給加西亞的信讀后感8
讀完這本書以后，我被深深地感動了。這本書講述了一個簡單但有深厚意義的小故事，美西戰(zhàn)爭中，羅文中尉為完成上司交給的任務，在根本無法預知環(huán)境惡劣程度的情況下，義無反顧地冒著生命危險完成了使命，把一封信送給了加西亞將軍。在全世界范圍內(nèi)，掀起了無數(shù)次學習討論的熱潮。為什么？我想，這本書所揭示出的敬業(yè)、忠誠、勤奮的精神，正是人性中光輝的一面。我從來未像現(xiàn)在這樣深刻的理解“忠誠、敬業(yè)”的含義�？催^這本書你會發(fā)現(xiàn)，在許多時候，許多情況下，簡單與復雜、局部與全部、平凡與崇高，竟是如此的接近。 所謂誠信，就是誠實守信，能夠履行承諾而獲得他人的信任。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人民的傳家寶，它激勵著炎黃子孫一代又一代的成長；誠實是做人之本，守信是立事之根；誠信是一道風景。它如洞庭湖煙波浩渺，氣象萬千；如揚子江洶涌澎湃，勢不可當。市場經(jīng)濟時代，誠信已經(jīng)成為企業(yè)的立足之本，發(fā)展之源泉�？鬃诱f：自古皆有死，民無信不立 。誠信是一切道德之基礎，也是處理人際關系的重要德行。誠實守信，對自己，是一種心靈的開放，是對自己人格的尊重；對他人，是一種交往的道德，是氣魄和自信。在學習中要對老師布置的任務守信守諾，忠實于自己所承擔的義務，對同學要以誠相待，相互協(xié)作，共同在知識的海洋里追求著自己的目標。我們每個人的學習能力有大有小，知識面有寬有窄。而一個人最重要的態(tài)度之一就是誠信，你一定要讓人信得過你，而不要讓人時事事提防你。當周圍的人都信任你的時候，你就真正具有了誠信的口碑，那么就值得被委以重任。
在讀《給加西亞的一封信》的時候，給我印象最深的是這一句；“文明，就是孜孜不倦的尋找這種人才的一段長久過程�！惫磐駚恚祟惿鐣l(fā)展前進的'主動力，就是來自當那些對事業(yè)忠誠、執(zhí)著、負有責任感和使命感的人，正是他們推動了社會進步，開創(chuàng)了未來。在他們身上，你找不到消極、聽不到牢騷抱怨，你能看到的只有堅忍不拔的精神和義不容辭的責任。在以后的工作中，我會積極熱情地為每位客人服務，態(tài)度決定一切，相信自己的實力，做事要從一點一滴做起，我相信我能做好我的本職工作。
給加西亞的信讀后感9
最初拿到校長發(fā)給我們中層學習的《致加西亞的信》這本書我只是如同其它書一般將其束之高閣心想等要交讀后感了再瞄一眼吧。可今天下午偶爾翻了這本書卻一口氣將其讀完心情也是久久不能平靜。感謝李校長向我們推薦了這本好書。書中作者的傳奇他筆下那位送信給加西亞的平凡的人——羅文以及許多著名的領導者執(zhí)行者的理念都深深地感染著我！
感受之一——敬業(yè)
美西戰(zhàn)爭中羅文中尉為完成上司交給的任務在根本無法預知環(huán)境惡劣程度的情況下義無返顧地冒著生命危險完成了使命把一封信送給了加西亞將軍。我想這本書所揭示出的敬業(yè)忠誠勤奮的精神正是人性中光輝的一面。阿爾伯特。哈伯德向世人揭示了成功的真理。我也從來未像現(xiàn)在這樣深刻的`理解"忠誠敬業(yè)"的含義。
"敬業(yè)"我認為這是作為一個人最重要最基本的精神和行為準則。敬重所做的每一項工作才能獲得工作上的成功。一個人的能力技術可以通過學習實踐等方法來不斷地提高和自我完善而一個人的敬業(yè)精神責任心決定了他是否可以把工作更好的完成沒有責任心的人即使他有能力也不可能為社會創(chuàng)造更多的價值。其實在我們學校在我的周圍真的也有許多富有如此敬業(yè)精神的好同事：陳雅倫老師為了班級的40名學生把自己的女兒交給了外地年邁的老母每天從早到晚撲在班級里；楊芳老師的桌上堆滿了本子幾乎每天都要批到67點才回家；張玉鳳黃茜老師不放心自己班級的學生堅持帶病到校。
一二年級的幾位老師面對新教材的挑戰(zhàn)把所有的精力都集中在鉆研教材為學生一一糾正朗讀發(fā)音之上；數(shù)學組的老師虛心向?qū)＜依蠋熣埥檀蠹逸喠髅恐芗w備課集體討論修改教學方法；體育組的2位老師雖然都是新近2年到我校但他們克服了自身的困難努力挑起了舞龍舞獅武術隊新老交替和周建華老師組織的京劇鑼鼓隊一起多次外出表演的重任為學校贏得了良好的聲譽；檔案室的馬老師為了做出高質(zhì)量的檔案工作總是精益求精多次放棄自己的休息日到校完成檔案整理工作；財務室的朱老師每天不厭其煩地計算敲打?qū)W校大大小小繁瑣之極的一筆筆賬務；盧老師面對進進出出的財產(chǎn)一遍又一遍地反復登記檢查從不出一絲一毫差錯……是什么使得他們?nèi)绱苏J真地工作我想這正是他們的敬業(yè)精神！
給加西亞的信讀后感10
許多 公司都難以尋找像送信的羅文那樣的職工�！鞍研潘徒o加西亞”能協(xié)助公司處理這一難點，該書所青睞的有關愛崗敬業(yè)、忠實和努力的思想意識危害了一代又一代人，一個國家又一個國家。很多實業(yè)家都依靠該書提升職工對公司的忠實。相關怎樣把信送給加西亞的小故事，相關送信人羅文，相關《把信送給加西亞》這本書，在全球已廣為人知�！八托拧弊兂闪艘环N具備寓意的物品，變成了一種恪盡職守，一種服務承諾，一種愛崗敬業(yè)、聽從和殊榮的代表。
大部分人應當意識到，獲得成功最重要的要素并并不是由于他出色的才可以，只是取決于他優(yōu)質(zhì)的`品德修養(yǎng)。如今社會發(fā)展上的人不僅欠缺的是學習培訓書上的專業(yè)知識及企業(yè)的政策方針，也不僅是傾聽別人的諸多，只是更欠缺一種工作責任心，對上級領導的信賴，應該馬上付諸行動，一心一意的達到目標，如同“把信送給加西亞”，簡易的說，我來企業(yè)工作，他交給我工資，我要勤奮為他工作，適用他與大家相互工作的企業(yè)。工作責任心也包含我對工作的自覺性，不但要對自身份內(nèi)的工作恪盡職守，并且要更上一層樓，保證更積極，更非凡。（專業(yè)知識并不是自身走入你的頭腦，并且想要你自身積極去學習它，科學研究它，常言道“學海無涯”。）每一個地區(qū)都能發(fā)覺很多失業(yè)人，和她們溝通交流時，能發(fā)覺她們對工作充滿了抱怨、痛楚和誣蔑，大家應當終止埋怨，讓自身的情緒靜下心來，即便你的境遇再不盡如人意，都不應當厭煩你自己的工作，由于在世界上再找不到比這更壞的事兒了，假如這是你迫不得已做的一些讓人枯燥的工作，你也就想盡辦法使這枯燥的工作填滿快樂。
用這類心態(tài)資金投入工作，無論你從業(yè)哪些工作，都非常容易獲得優(yōu)良的實際效果。平常工作中，不必小瞧自身的工作，即便是很一般的工作，因為我應竭盡全力，恪盡職守的去進行，日常任務的圓滿完成，有益于對大每日任務的取得成功掌握，一步一個腳印地的身上攀爬，便不容易隨便墜落，通地持續(xù)的實踐活動，把握怎樣隨時地保護好自己心里資源，愚人總是把她們的思維和精神實質(zhì)耗費在無趣的事兒和絮絮叨叨的爭執(zhí)上，這無形之中也耗費了大伙兒的身體素質(zhì)。總得來說，該書目地還是一個詞“敬業(yè)愛崗”。可是該書把“敬業(yè)愛崗”的許多 關鍵點都明確出去，讓一些欠缺這類精神實質(zhì)的朋友更為刻骨銘心的了解到這個詞里含有的普遍實際意義。
給加西亞的信讀后感11
出于好奇，出于致敬，20年代，重讀《把信送給加西亞》。
我很好奇，這部于晚餐后一小時內(nèi)寫成的書是怎樣的文字；我很致敬，這一小時的文字被全球超過8億人閱讀，成為眾多國家政府、軍隊和企業(yè)指定為士兵和職員必讀之敬業(yè)守則。
美國總統(tǒng)麥金萊問情報局局長阿瑟·瓦格納上校：“誰能把信送給加西亞”時，我想知道那個回答了“我已經(jīng)把信送給了加西亞將軍”的安德魯·薩摩斯·羅文是怎樣一個人？
他忠誠于組織，忠誠于使命。
本杰明·富蘭克林說：“如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現(xiàn)實，那么深厚的忠誠感會使人生正直而富有意義”。忠誠，是職業(yè)人應遵循的基本準則，是對組織或個人真實無欺，遵守承諾和契約的品德和行為。
羅文的臨危受命不僅是忠誠，還是對工作的使命。他在最艱苦、危險的情況下敢于接受總統(tǒng)授予的命令，勇于在大山叢林中克服重重困難，冒著生命危險順利完成任務，能做到這些必然有堅強的信念和使命在支撐他、激勵他，這種信念就是對組織的忠誠，對上級的忠誠和對自己神圣的使命感。
他滿懷熱情，他專注目標。
有人說，熱愛不需要目的地，熱愛本身就是目的'地。熱情為熱愛加持。你在工作中付出的熱情越多，你所能得到的東西也相應越多，就個人而言，最大的獎勵并不是來自個人財務的積累，而是由工作的熱情所激發(fā)的精神上的滿足。偉人如此警示我們：“請傾你之所有，以換取對這個世界的理解。”我要這樣說：“我愿傾我所有，以換取滿腔的熱情，我愿如此工作”。
愛迪生曰，“高效工作第一要素就是專注，對多數(shù)人講，每天都要做許多事，而我只做一件事。如果一個人將他的時間和精力都用在一個方向、一個目標上，他就會成功�！睂τ诹_文來說，把信送給加西亞，是他唯一之目標，這是捷徑，也是秘訣。
他堅決服從，他立即行動。
號稱“鐵公爵”的英國的威靈頓公爵以治軍嚴格著稱，他曾說，“服從命令是一個軍人的天職，這是我們的責任，這不是侮辱。軍人必須把服從訓練成本能，訓練成習慣�！狈䦶拿睢⒙爮闹笓]是軍人的天職，也是一個杰出員工的行動指南。羅文在收到任務指令時沒有遲疑，接到了就去做，做了就要做到最好。
羅文在接受任務后，沒有問“他在哪兒？而是問“下一班去牙買加的船什么時候出發(fā)？”，“你能乘上這艘船嗎?”，“那么就準備出發(fā)吧!”
任何一件事情，"或者去做，或者不做，二者必居其一；要么全身退出，要么全力以赴。你只能做出一種選擇�！敝矣诮M織、忠于使命；滿懷熱情，專注目標；堅決服從，立即行動。去做，全力以赴，我選擇做像羅文一樣的人，我想每件工作后說“我已經(jīng)把信送給了加西亞將軍”。
學習、對標、努力、共勉！
給加西亞的信讀后感12
人生在世，莫過于選擇一種適合自己的生活態(tài)度，閱讀了《把信送給加西亞》后，使我更堅信自己該怎樣走好人生的路。
記得有這樣一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞也深深知道勤奮是取得成功的根底�！栋研潘徒o加西亞》一本書就是要告訴我們在人生拼搏的道路上要甘于吃苦，敢于奮斗，勇于進取。人往往會受自己的習慣控制，我也是如此，當我心中的習慣如猛獅一樣在身上撞擊，我也就表現(xiàn)出虛榮，懶散，無所謂……每天就著臺燈，回憶一下自己一天的得失，信手寫下自己的體會，這并不是一件難辦的事，但有時我卻很難做到，這也就是思想上的懶惰了，也引發(fā)了我很多的理想和愿望無法實現(xiàn)，身心被庸俗的社會所腐蝕，成天奔波于自己靈魂的背叛中，我想要取得成功，必須不怕苦累，不怕犧牲，不畏艱難，不計個人得失，付諸行動，付出代價，快樂也會伴隨在身邊，消除很多多余的浮飾。
這也是我最欠缺的，雖道它是贏得成功的關鍵，但要想把這作為我自身所具備的，實在達不到。我往往對自己所做的'一切擔憂，怕這怕那，結(jié)果一事無成。書中向我們傳達了“只要對成功充滿信心，那么我相信，你能行！〞的信息。我想我該擁有“世上無難事，只要肯登攀〞的意志，讓積極的信念成為我勇氣倍增的力量源泉，就一定會取得成功。
書本外表的薄和拙雖表達了故事內(nèi)容的簡單，但它告知我應該有的生活態(tài)度——敬業(yè)，忠誠，勤奮，自信和良好的心態(tài)。我想把這消化掉已經(jīng)足矣！
給加西亞的信讀后感13
《致加西亞的信》這本書是由幾篇內(nèi)容相關的文章合編而成的，它故事簡單，但道理深刻。它反映的雖然是1899年的事，但它超越了時間、空間的限制，對我們二十一世紀的每個員工，都具有較強的現(xiàn)實指導意義。
安德魯—羅文中尉服從美國總統(tǒng)麥金萊送信給加西亞的指示，不計個人得失，充分發(fā)揮主觀能動性，歷盡艱險，把信安全送到了加西亞的手中。他的送信精神，已成為忠誠敬業(yè)、盡職盡責、主動服從的象征。從他送信的行為，我看到了人類社會發(fā)展和推動文明進步的價值觀。通過《致加西亞的信》，我不僅看到了一個描寫的`羅文中尉，而且，更重要的是，我還得到了一面時刻檢討觀照自己和他人的對的信任，給羅文的成功送信提供了無可替代的精神動力。誠然，社會是現(xiàn)實的，人類也不是只求付出不要回報就可以活在世上。在完成任務之后，為了表彰他所做的貢獻，美國陸軍司令為她頒發(fā)了獎章，并且高度稱贊他說：“我要把這個成績看做是戰(zhàn)爭史上最具冒險性和最勇敢的事跡�！绷_文冒著生命危險的工作也得到了相應的回報。
總之，讀完《致加西亞的信》這本書之后，我覺得受益匪淺，在以后的工作生活中都將會時時鼓勵我盡心盡責，努力向上。 《致加西亞的信》這本書是由幾篇內(nèi)容相關的文章合編而成的，它故事簡單，但道理深刻。它反映的雖然是1899年的事，但它超越了時間、空間的限制，對我們二十一世紀的每個員工，都具有較強的現(xiàn)實指導意義。
給加西亞的信讀后感14
在讀這本書的時候，我看到封面寫著“員工培訓”，我很煩躁，我為什么要看這本書，這是多么無聊的事，再說我現(xiàn)在還沒有工作，覺得自己沒這個必要去看這本書，隨手那么一丟，每天走過來走過去，由于好奇還是翻開看了看，本來只是粗略的翻翻，但看到這本書上有別人的筆記，內(nèi)心覺得是一本不錯的書。
這本書主要解釋了，敬業(yè)，忠誠，行動和執(zhí)行。這對我們來說，特別是當今現(xiàn)在這個現(xiàn)實世界來說，這是一條法則，一條人生的法則，決定了你以后生活過的怎么樣的法則，更是一輩子的法則。
在這本書里我清楚的記得書里的一句話：“不找借口去落實任務的人，無論在哪一個行業(yè)，都會收到重視。對于上司來說，無論什么時候身邊最缺的始終是辦事主動，落實力強的員工，只有完全執(zhí)行任務的員工才能成為老板青睞的員工�！贝_實，不管我們以后從事什么工作，這都是可遵循的規(guī)則。
阿爾伯特，哈伯德在《致加西他的信》中寫到：“像羅文中尉這樣的'人，我們應該給他塑像，放在所有的大學里，以表彰他的精神。年輕人所需要的不僅僅是從書本上學習來的只知識，也不僅是他人的一些教誨，而是要鑄就一種精神，忠于上級，迅速行動起來，全力以赴地完成任務——把信送到加西亞�！狈e極主動，自動自發(fā)的精神，這是羅文的精神。
在這本書里除了這兩句話以外我還喜歡這一段話：“成功永遠不會屬于喜歡對他嘲諷，喜歡說三道四的人，同樣也不屬于喜歡顧忌和猜疑，膽小怕事的人，只有那些笑到最后的人，才可以笑得最好，一個精力高度集中，并能做到全心全意投入到工作中的人，世人會承認他的價值�！�
看完整本書后，我又看了看封面，我看到書下寫著：“執(zhí)行，結(jié)果。”短短四個字，包含了書里的內(nèi)容，突然發(fā)現(xiàn)這本書并沒有我所想象的那么無聊。
給加西亞的信讀后感15
8月初的時候，集團安排所有中層干部以上人員學習《沒有任何借口》、《把信送給加西亞》兩本書。時隔一個月我細心拜讀了其中的一本，另一本只是膚淺翻閱了一遍。鑒于自己是文秘出身，對所述內(nèi)容的記憶也大多會定格在經(jīng)典的語句上，對內(nèi)容的理解未免會受到一定的局限，但始終明白學以致用的道理，書籍的拜讀，目的是要在以后的工作中得到引用。
以往公司也很關注大家通過學習來提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，并且采取過集體觀看電教片、定期開展大講堂等多種形式，只因不自覺的人實在太多，超過了慣例的半數(shù)故而總是在進行的過程中不知不覺被終止了。
學習是人一生不能丟棄的一個行為習慣，公司的此次安排即是采用自學，一段時間要結(jié)果，這種方法本人認為是正確的。參加人員范圍擴大，這更是一人前進一百步不如百人進一步的真是寫照，不得不說是有史以來公司在思想上的一次進步和跨越。
《把信送給加西亞》首先是一個人對任務的態(tài)度問題。本人的理解不只是送信這一事物這么簡單，而且還確定了一個目標——把信送給加西亞。每一位就好比是送信的信使，那么信使你只管把信送到即可，信的內(nèi)容和作用主人會考慮。結(jié)合實際工作來講就是告訴我們凡是公司決定的事都要不折不扣地去執(zhí)行。該不該做的問題由決策者把關考慮，因為我們站在樓下是永遠不可能比得上站在樓頂?shù)娜丝吹倪h。這就得出一個結(jié)論作為基層工作人員服從是一種美德，對已經(jīng)決定的事服從是一種美德。
其次《把信送給加西亞》說明一個道理，任務就是機會，更是一種擔當和責任。書中就有表述“拒絕承擔責任就等于失去機會，缺乏責任感就是排斥壓力”。這就要求我們一心一意的履行職責把信送給加西亞。好比公司安排一件任務，每每都要專注地去完成。并且還要理解執(zhí)行，只在河灘上沉思永遠得不到珍珠，不下水永遠學不會游泳。當過老板的人很少失業(yè)就是因為他們總是行進在征途中永不停止。
再次《把信送給加西亞》還告訴我們?nèi)艘獙W會打開思維的天窗，在工作中創(chuàng)造性地完成任務。不要做p50故事里的鮑勃，而是應該努力做一個約翰式的人�；叵胛覀兊闹車U勃比比皆是，這不得不說公司里缺乏思考的腦，只有等令的.手。不能獨當一面的人在職場就是瘸子，總是依賴別人的扶助去做一件事情。公司是為我們的業(yè)績和付出付酬的，不是為無效勞動付酬，因為沒有結(jié)果的辛勞是沒有價值的。
《把信送給加西亞》最核心告誡我們每個人的人生都是不可逆轉(zhuǎn)的單行道，所有組織內(nèi)的人是一個利益共同體。忠誠是一個人一項可貴的品質(zhì)，更是自身的立身之本。我們每個人都必須對一個組織付出忠誠，對一件事付出忠誠，否則就會自己搬起石頭砸自己的腳，諸如p66故事里的施工頭。最后損害一世英名。蛇可以一層層蛻皮，而人則難以洗刷曾經(jīng)的罪名。
人生的目的不是為了生存，而是為了有尊嚴地生活。一本好書對每一個人的思想都開啟了做人的啟明燈，豎起了航標。如何走都取決于自身的修養(yǎng)、素質(zhì)和對目標的認知程度。但愿通過此次的學習所有組織內(nèi)的每一個人都能有一個意識上的提升，把工作看做是學習的課堂、施展才華的舞臺，而不是拳擊的比賽臺。
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