- 相關(guān)推薦
初中歷史學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的初中歷史學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是我們教育工作者不可忽視的問(wèn)題。工人生產(chǎn)一個(gè)殘次品能夠回爐,教師放下一個(gè)學(xué)困生,小則害其一生,大則危害社會(huì),故轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)困生和培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要,同樣光榮。學(xué)困生是與優(yōu)秀生相比較而存在的,他們的后進(jìn)并非是永遠(yuǎn)的。如果轉(zhuǎn)化得法,“之后者居上”這句話(huà)必須能在他們身上實(shí)現(xiàn),而使他們成為合格的勞動(dòng)者甚至是杰出的人才。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,在我所教的年級(jí)中有霍天才、何泰宇、趙唯志、楊文勛等許多同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在較大的困難。
一、學(xué)困生狀況分析
我所教的兩個(gè)班學(xué)因生比率比較大,都占全班30%左右。學(xué)困生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為:
1、自卑感強(qiáng)。學(xué)困生由于各方面較差,受到批評(píng)較多。父母的訓(xùn)斥,同學(xué)的諷刺、挖苦,加上某些教師的另眼相看,使他們感覺(jué)低人一等,進(jìn)而自暴自棄。
2、逆反心理較強(qiáng)。例如,認(rèn)為不做作業(yè)是勇敢,向老師反映狀況是出賣(mài)朋友。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
二、工作措施與方法
1、動(dòng)之以情,消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑,是教師對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心,將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得親其師而信其道。
2、尊重信任,喚起自尊心。
教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)困生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。對(duì)學(xué)困生要求要適度。要求過(guò)高,他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,望而卻步;要求過(guò)低,不利于培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的潛力。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過(guò)努力而獲成功的歡悅時(shí),才能樹(shù)立起進(jìn)步的信心和愿望。教師能夠布置一些他們力所能及的任務(wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
3、持之以恒,反復(fù)教育,鞏固學(xué)困生良好的行為習(xí)慣。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正,F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,教師必須要有滿(mǎn)腔熱情,務(wù)必遵循教育規(guī)律,反復(fù)抓,抓反復(fù),因勢(shì)利導(dǎo),使后進(jìn)生持續(xù)不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
4、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,大張旗鼓地表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生,理直氣壯地表彰幫扶學(xué)困生的同學(xué)。
在今后在教育工作中,我將繼續(xù)努力將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作做好,因?yàn)檫@是一種義務(wù)也是一種職責(zé)。
【初中歷史學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃】相關(guān)文章:
關(guān)于學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)07-03
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃09-11
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃06-23
學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃10-07
初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化實(shí)踐論文07-03
初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化總結(jié)07-01
農(nóng)村學(xué)困生的轉(zhuǎn)化論文06-25