藝術(shù)的作文[匯編15篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的藝術(shù)的作文，歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)的作文1

　　“一方水土養(yǎng)育一方人”，其實“一方水土”也可以“養(yǎng)育一方藝術(shù)”。我們象山多竹，衍生了“竹文化”，“竹根雕藝術(shù)”更是象山竹文化中的一絕。上星期，爸爸媽媽帶我去張德和根雕藝術(shù)館領(lǐng)略了竹根雕的魅力。

　　走進(jìn)大門，一位用竹根雕刻而成的老人就吸引了我的目光。他的胡子和頭發(fā)長得特別奇怪：頭發(fā)向四周伸展開來，讓我想到了《獅子王》中的辛巴。他的胡子雜亂無章、粗細(xì)不一，粗的有我的小拇指那般粗，細(xì)的則如我的發(fā)絲�？戳藱淮吧蠑[放的`簡介，才知道這頭發(fā)和胡子只是用竹根稍微修剪而成的，可謂是“天然雕飾”。然而，“天然雕飾”還不夠，還需“人工雕琢”。他頭上戴著一頂斗笠，眉毛垂到眼角，眼睛瞇著，嘴角上揚，一副高興的模樣。是什么使他這么高興呢？我正納悶，這時我發(fā)現(xiàn)了老人脖子上的兩條魚。哦，我明白了，肯定是老人因為收獲了兩條大魚而感到高興。咦，老人的背上是什么東西呢？我走近一瞧。呀，原來是一捆柴。這時，我又產(chǎn)生了疑問：這老人是位樵夫還是一位漁翁呢？這個答案不得而知了，他的身份是個謎。這就是竹根雕的藝術(shù)魅力：讓人充滿無限遐想。

　　繼續(xù)向前走，我看見一群人圍在一個櫥窗邊。我竄著腦袋，擠進(jìn)去一看，原來是一個做工精細(xì)的小碗，上面刻著一株大松樹。這棵松樹又挺拔又威武，樹上的葉子錯落有致、美而精細(xì)。就連那松針也看得清清楚楚，每根松針的姿態(tài)還不一樣，這得需要雕刻藝人花多少心血呢？我的面前仿佛出現(xiàn)了一位工匠，他在明亮的燈光下，彎著背，用手中的小刀慢慢雕刻著，他的眼神是那么專注……

　　張德和根雕藝術(shù)館，讓我飽覽了竹根雕的魅力，讓我體會到了竹根雕藝人的“工匠精神”。“一方水土養(yǎng)育一方工匠”，“一方水土養(yǎng)育一方藝術(shù)”。

藝術(shù)的作文2

　　今早醒來窗外白雪皚皚，大地穿上了新衣，銀裝素裹分外迷人。

　　雪中午的時候停了，下午小伙伴們就成群結(jié)隊的來我家，找我玩，我裹上了厚厚的棉衣，戴上一副家里縫的棉手套就出門了。

　　我們一出門就撒了歡，跑到田里玩，路邊有顆歪脖子樹，真的是很低了，我們跳上去走獨木橋，或者拽著已經(jīng)干枯的樹枝打秋千。玩一會累了就來到了旁邊的小河邊玩過家家的游戲。

　　小河已經(jīng)結(jié)冰了，扔塊石頭下去，又被彈到了河的另一邊，河面還有一層冰渣渣，在陽光的照射下格外的`耀眼奪目，冰面折射出來彩色的光，刺的人睜不開眼睛。

　　小孩子就是愛玩，毫不避諱的席地而坐，地上的雪很厚，不一會壓出來一個平面，石頭就是我們的工具了，我們拿石頭砸開冰面，冰面厚厚的一層，砸出來一塊完整的當(dāng)桌子，小塊的先觀察它的形狀，像什么就做什么，至于剩下的冰渣渣或者被丟到河里去了，沒有人會真的關(guān)心。

　　大家伙可忙了，這會兒也不忌諱冷不冷，冰不冰手了，快樂就是這么簡單，真的是忙壞了。不一會兒，一個個冰雕藝術(shù)品就誕生了。有雕刻人物的，還有小房子，小汽車，還有各種各樣的小裝飾品，當(dāng)然還有臨場發(fā)揮的叫不出名字的小玩意兒。

　　雖然雕刻的并不細(xì)致，有的還有很多瑕疵，但是卻有模有樣的，大家都能抓住重點，不得不說大家都是有雕刻天分的，還有的小伙伴在精修他的作品，都想在別人面前展示自己做的最好的一個作品，做的差不多的小伙伴，就已經(jīng)開始炫耀了，盡情的展示自己作品的美麗，還會喋喋不休的講作品的細(xì)節(jié)。

　　等大家都做好了，就一起擺在冰面上，大家又變換了角色，當(dāng)起了小販，雪球就是通流貨幣。大家演的有模有樣的，還會給它們定一個價格，討價還價十分有趣，這就是小孩子的超級市場吧。

　　小孩子的世界就是這么干凈，不用在乎別人的目光，做什么都是無憂無慮自由自在的，但這要是讓大人知道了又要挨一頓揍。

　　快樂的時光過的飛快，不知不覺一下午就過去了，我們迎著黃昏說說笑笑的各回各家了，夕陽下照射出小伙伴的影子，真的有點戀戀不舍呢！

藝術(shù)的作文3

　　終于有一天，我開始說話了。事情的經(jīng)過是這樣的：奶奶做了餅子，爺爺卻說他不愛吃，我最看不上挑食的人了，忍無可忍，我上來就對爺爺來了一句：“你愛起不起（愛吃不吃）。”聽到我能說這么完整的一句話，他們都開心地跳了起來。從那以后，我的說話“小星河”就動起來了。之后，我還學(xué)會了說四字成語，還會講故事，講笑話

　　我從會說一句話開始到會說一段話再到一篇文章。剛開始有些不順暢，比如說一句“我喜歡地球”足足用上14秒，可我越練習(xí)越快，現(xiàn)在連3秒都用不上。到我上小學(xué)的時候，我的表達(dá)更沒有問題了。

　　從慢到快，從不通順到流利，從在心里想一遍到張口就來，經(jīng)過了很長的一段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)說話簡直是個奇妙的事情。

　　咦，一號樓的樓梯上怎么有一群“小小搬運工”？我們學(xué)校什么時候招搬運工啦？看，他們正搬著椅子陸陸續(xù)續(xù)地朝五六班教室走去。經(jīng)過打聽，五六班和五四班要進(jìn)行一場有關(guān)要不要幫助人的辯論會，現(xiàn)在正在布置現(xiàn)場。鈴聲響了，辯論會開始！趕緊跟我一起去看看吧！

　　進(jìn)入現(xiàn)場，一目了然得是站在正中央的主持人，和臺前兩邊的正方和反方，我是正方四辯，臺下則是在議論紛紛的觀眾和評委。主持人宣布：“辯論會開始，下面請正方一辯成詞！”此時坐在最前面的林美林同學(xué)顫顫巍巍的站起來，讀著那張他精心準(zhǔn)備的綠色小卡片，他讀得十分認(rèn)真，講的內(nèi)容也有依有據(jù)，也許是因為比較緊張，讀得稍慢了一些，時間不夠了。

　　二辯樊婷同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，發(fā)揮正常。最最緊張的要數(shù)三辯李翰霖同學(xué)了，他一直緊貼著我，回答問題的時候總是說錯個詞兒，臉通紅通紅的，像一個被烤熟的.青蘋果，豆大的汗珠差點滴到我身上來，我拼命踩他的腳提醒他，可是他一直沒有感覺，畢竟這是他第一次來到這樣的場面。

　　最最激動人心的時刻來臨了――總結(jié)時刻。我鼓足勇氣站了起來，90多雙眼睛的目光一齊投降我這個角落，我顯然有些害羞，不過很快我就穩(wěn)定了情緒，努力而又認(rèn)真的總結(jié)著，講完以后，臺下響起一片雷鳴般的掌聲，我的心頭也露出一絲微笑。

藝術(shù)的作文4

　　有一天下午爸爸心血來潮，說要帶我們?nèi)ヒ患宜囆g(shù)餐廳吃飯，我和弟弟聽了覺得很納悶。隨著車子，我們來到了這家神秘的藝術(shù)餐廳─伍角船板。

　　這座餐廳矗立在車水馬龍的市區(qū)，從外表看像一座石頭城堡，城堡的頂端，站立著一只黑色的鐵公雞，晃來晃去，好像守護(hù)神一般。門口是木制的裝置藝術(shù)，服務(wù)生帶我們到地下室用餐，我選了一個靠近魚池的位子坐下來。

　　我們點好了菜，看著池子里大大小小的魚，排成一排長長的高速公路，游過來游過去，宛如一條金色帶子，美麗極了！終于，菜來了，我看著端上來的餐具都是用陶土做的手工藝術(shù)品，盤子上放著香噴噴的烤魚、金黃可口的.蝦卷、美味多汁的竹筍和一塊塊鮮嫩的鵝肉，讓我食指大動。

　　這里的廁所的布置很用心，連門也是木頭造型，洗手臺是一個人抱著臉盆，水龍頭一開，水就從嘴巴里流出來了，造型別致，富有藝術(shù)氣息。

　　回家后，我看著爸爸從這家藝術(shù)的餐廳拿回來的資料，發(fā)現(xiàn)這家餐廳是由一個女人獨資完成的，她把餐廳打扮得很有藝術(shù)感，每個地方都細(xì)心的布置，還用陶土做成一件件的藝術(shù)品，充滿了古樸與美感，使得餐廳別有一番風(fēng)味。

藝術(shù)的作文5

　　上周老師要求我們下次上課的時候帶6塊餅干，從那時起，我就在想老師是讓我們帶餅干干什么呢？是讓我們品嘗各種餅干的味道呢？還是讓我們吃餅干比賽呢？這讓我百思不得其解。今天一上課老師就在黑板上寫出“咬出來的藝術(shù)”幾個字，還講了活動的規(guī)則，這才讓我恍然大悟，原來老師是讓我們在餅干上咬出自己喜歡的圖形。

　　活動開始了，老師在黑板上畫了許多圖形，有正方形、三角形、圓形等等讓我們參照，然后我們根據(jù)自己喜歡的圖形在餅干上咬出來，這讓我冥思苦想，咬個什么好呢？因為餅干很脆，咬上一口就可能碎成幾瓣。干脆咬個三角形，于是我小心翼翼一點一點咬掉餅干多余的部分形成一個三角形，成功了！我非常興奮，于是我又信心滿滿的咬了5個三角形，在咬第6個圖形的時候我想咬一個飛鏢形狀，在咬第二下的時候一不小心咬重了，餅干碎成了2半，我感到有一點失落。

　　各種圖形咬好以后開始展示我們的作品，把我們的圖形放在一張白紙上，然后照相評獎，咬了5個以上的同學(xué)得了文具盒，咬了4個以上的'同學(xué)得了尺子或者毽子，得獎的同學(xué)洋洋得意，沒有得獎的同學(xué)垂頭喪氣。

　　通過這個活動讓我們知道了藝術(shù)可以畫出來，可以雕出來，還可以咬出來，所以我們的生活中藝術(shù)無處不在。

藝術(shù)的作文6

　　我們是三口之家，爸爸、媽媽和我，幾乎個個都有藝術(shù)細(xì)胞。

　　我的爸爸骨瘦如柴，一副苦大愁深的樣子，但你們不要小看他哦~他的歌唱得非常好聽，幾乎能趕上超級歌手的水平。他為我立下了“赫赫戰(zhàn)功”，在我上幼兒園時，爸爸就經(jīng)常被老師請去表演節(jié)目，爸爸也常應(yīng)此得意非凡!不過爸爸每次唱歌都很“老土”，幾乎都是“濤聲依舊”和“彎彎的月亮”這些老歌，真是太“out”了!

　　媽媽也很愛唱歌，并且喜歡聽新歌。說來話長，媽媽還有一定的`專業(yè)音樂功底呢。我常聽爸爸提起，媽媽在師范學(xué)院曾經(jīng)專門選修過鋼琴。所以一到商場只要碰見哪有鋼琴或電子琴，媽媽都情不自禁地去摸彈幾下，隨即美妙的音樂就飄進(jìn)我的耳簾。我為此感到無比的自豪!可是有點遺憾的是媽媽唱歌總跑調(diào)，有時甚至還將歌詞亂編一通、胡唱一氣。

　　記得有一天，媽媽又在認(rèn)真唱歌了。那改得面目全非的歌詞和她那或高或低的音調(diào)讓我聽得簡直有點受不了。于是我忍不住大吼一聲：“不許唱啦，媽媽!”媽媽先是一愣，接著裝作好像沒聽到一樣，而且干脆換了一首“要嫁就嫁灰太狼”。要知道這可也是我最拿手、最愛唱的歌了，所以我也不由自主地哼唱起來。漸漸地，我的歌聲蓋過了媽媽的歌聲。突然，一陣響亮的掌聲傳來，我掉頭一看，原來是爸爸。媽媽也豎起了大拇指說：“還是我們家通通(我的乳名)唱得最棒!”

　　瞧，咱們這個具有濃厚藝術(shù)細(xì)胞的一家子，名不虛傳吧?

藝術(shù)的作文7

　　一張白紙、一杯墨水和一根吸管，一場別開生面的吹墨大賽就拉開了序幕。

　　活動開始后，我的同桌就投入到了熱情積極的創(chuàng)作過程中。他先是用一根棉簽蘸了蘸墨水點在了紙上，然后用吸管朝著墨點吹了口氣，紙上的墨點就像一群小魚遇到了一只饑餓的鯊魚四處逃竄。

　　重復(fù)了幾十次吹墨點的動作后，紙上就出現(xiàn)了像天雷一樣的圖案。濃云密布，一道道黑色的閃電幾乎鋪滿了整張紙，像揮舞著一把利劍，其力量在紙上蔓延開來。這時，他停下了手中的動作，意識到了自己畫出的圖案是天雷，滿意地點點頭。他開始用棉簽當(dāng)筆，蘸著墨水在圖案的一端畫了一朵巨大的烏云，漸漸地，這個圖案有了一個雷電的雛形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，頗為壯觀。

　　畫完烏云后，他把烏云涂上了黑色，但是這片烏云的`顏色太淺了，他靈機(jī)一動，直接拿起了裝墨水的杯子，把墨潑到了畫上。畫上立馬出現(xiàn)了一團(tuán)與畫格格不入的黑色陰影，原本的烏云形狀也都看不出來了，糟糕！接著，他又拿起了吸管，試圖拯救這幅畫，但墨水就像一個無可救藥的人，怎么吹也沒有用。最后，畫就這樣被這團(tuán)墨毀了，作為觀賞者的我十分“痛心”。

　　當(dāng)我看向其他同學(xué)時，他們有的在很小心地吹著墨，有的在用棉簽點墨，有的在往畫上潑墨，教室里熱鬧非凡。

　　不久后，我們把這幅畫取名為“天劫咒”交給了老師。

　　老師給大家展示完我們的畫后，認(rèn)為畫上的“天雷”特別狂放不羈，彰顯其力量之兇猛，把它評為了“場面最震撼獎”，這是我們意想不到的。

　　通過這次活動，我明白了一個道理：過猶不及——做事一定要一步一步地慢慢來，這樣才不會因為心急壞了事情。

藝術(shù)的作文8

　　三月下旬學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)。同學(xué)們開始了緊張的排練，我呢！也不列外，和同學(xué)們準(zhǔn)備表演群舞——小牧民。

　　每天放學(xué)，我們都要在一起排練二個小時。剛開始，我們大家都不怎么會跳，跟不上節(jié)奏，經(jīng)過舞蹈老師耐心指導(dǎo)，我們終于會跳了。

　　3月28日，終于迎來了一年一度的藝術(shù)節(jié)。吃完午飯，我們化好妝來到表演大廳做準(zhǔn)備，我們的節(jié)目被排在第二個出場，當(dāng)主持人叫道我們班級的時候，我的心里頓時像揣了幾只兔子，：“砰砰”直跳，但是我的臉上還是帶著自信的笑容。隨著音樂的響起，我們十分默契的配合著，共同完成了這個舞蹈。臺下響起了老師和同學(xué)們的熱烈掌聲，我緊張的心情一下子放松起來。

　　今天我好開心呀，這是我新入校以來過的.第一個藝術(shù)節(jié)，我期待著明年藝術(shù)節(jié)的到來！

藝術(shù)的作文9

　　有一種藝術(shù)好似一顆種子在我心中萌芽長大，最后長成一棵蒼天大樹，那就是繪畫藝術(shù)。

　　繪畫像磁鐵一樣吸引著我。我從四歲開始學(xué)繪畫，先從水粉入門，彩色的顏料在畫盤中，老師發(fā)下來一張潔白的紙，讓我們畫鴨子，別人都大方的用黑色勾邊，四歲的我很珍惜紙，小心翼翼的用排筆點上一點色，顫顫巍巍的畫起來，小手一抖一抖的，勾出來的黑邊都是波浪型的。過了一會兒，我適應(yīng)了，大方的勾勒起來。但是我怎么說也是個入門者，畫出來的鴨不不像鴨鵝不像鵝，鴨子的頭如恐龍一樣巨大，脖子卻又細(xì)又長，身體本應(yīng)成橢圓形，而我卻畫成大大的圓形。靈活的小鴨子被我畫成頭大脖細(xì)的`怪物了。可我一點也不灰心，上色之后自豪的拿給老師看，“你看鴨子的頭和身體不成比例，你去修改一下吧。”我只好又拿起筆畫起來。畫了半個小時，終于畫好了，我低著頭希望老師給予鼓勵，但老師又說：“色彩沒有染好…”我心想畫畫真煩人呀，坐在這里兩三個小時都在無聊的畫畫，反復(fù)畫著同一幅畫，不煩才怪呢！

　　“畫好了…”我有氣無力地說到，畫出來還是不完美，老師給我講：“在學(xué)習(xí)的過程中一定會有艱難的，要撞破這道艱難的屏障，需要付出一定的努力，不要半途而廢！”聽了這些話，又想了想達(dá)芬奇畫蛋的故事，我又畫了起來，慢慢的我喜歡上了繪畫，一畫起來煩惱就帶著墨水遺留在紙上了，心情舒暢了許多！

　　一門藝術(shù)，讓人從煩悶到喜悅，堅持、毅力是通向藝術(shù)大門的石頭，你要撞破它們才能被神韻的藝術(shù)所深深吸引。

藝術(shù)的作文10

　　不論是在什么時空，一個國家都應(yīng)有一種藝術(shù)能讓民眾盡情地舒展懷抱，中國你需要這個時代的藝術(shù)作文1400字。人們憑著它拓印下生活的場景、繪出時代的腳印。這樣的藝術(shù)創(chuàng)造出的作品凝聚了一個時代的精神，是歷史的巨浪淘不去的真金。這些瑰寶并不是孤芳自賞，每一件杰作的問世都能激起人們的共鳴。

　　這種有較強(qiáng)普適性的藝術(shù)，具備了兩大特點：創(chuàng)作簡單、耗時短；作品能清楚地表情達(dá)意、欣賞時少有理解障礙，信息容量大。這種藝術(shù)既是普適的，全民都能創(chuàng)造、欣賞，又是藝術(shù)的，只有最頂尖的工匠才能打造出一流的作品。秦的藝術(shù)是氣勢磅礴的散文，楚漢的藝術(shù)是絢麗奇異的楚辭、漢賦；展現(xiàn)魏晉風(fēng)度的是靈活而工整的駢文；回蕩盛唐最強(qiáng)音的`是豪邁且熱烈的律詩、絕句；宋有詞的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)；明清有小說、戲曲的萬象包羅；現(xiàn)在的中國，你又用什么藝術(shù)來囊括這個時代？

　　“書畫琴棋詩酒花”的寫意被今日“柴米油鹽醬醋茶”的生活沖淡，社會的變革、時代的前進(jìn)，讓傳媒事業(yè)促生的新興藝術(shù)門類在當(dāng)今世界稱王稱霸。畢竟信息的傳遞講究真實、直觀，再好的文字也比不上聲音和圖像營造的身臨其境之感，傳媒藝術(shù)憑著這無可比擬的優(yōu)勢隱然將成為這個時代的藝術(shù)了。遺憾的是，傳統(tǒng)的藝術(shù)強(qiáng)國中國在當(dāng)今藝壇上竟占不到一席之地——影評家講評的電影典例產(chǎn)自美國好萊塢；同學(xué)們聊的動漫源于日本；媽媽們看得津津有味的電視劇是東南亞（除中國內(nèi)地）的舶來品。這就奇了怪了，我們又不是沒有電影、電視和動漫，可為什么世界不看中國的影視產(chǎn)品？

　　我想，這原因諸位也深有體會，優(yōu)秀作文400字《中國你需要這個時代的藝術(shù)作文1400字》。

　　先對比對比日本和中國的動漫。人家動漫的題材雖然豐富多彩，但是都不離人與自然、社會相處這一大主題。這些作品大多取材于他們的生活，體現(xiàn)了動漫作者對這個飛速發(fā)展的時代、對日本社會的思索。尤其是一些經(jīng)典之作，內(nèi)容直刺生命的意義，呼喚著真、善、美。動漫，是日本的民族產(chǎn)業(yè)，是屬于他們的時代的藝術(shù)。再看中國動漫,主角是擬人化的獸類，很少涉及社會和生活，僅能博得小朋友的歡笑，卻無法為中國搬回奧斯卡的獎杯。

　　再講講電視劇和電影。美國電影的英雄主義和科幻世界至少能激發(fā)民眾的勇氣和對未來的幻想，鼓動人們?nèi)��?chuàng)造更好的明天；東南亞的肥皂劇至少還有啟發(fā)民眾的生活片段和打動民眾的真情，引導(dǎo)人們積極、樂觀地把握當(dāng)下。反觀中國，拍得最多的就是古裝戲、武俠劇和紅色經(jīng)典！宮廷里的勾心斗角、武俠小說的英雄豪杰、民國的花花世界、黨艱苦創(chuàng)業(yè)的那段歲月，被演員們演來演去，導(dǎo)演們拍了一次嫌不盡興，幾年后又折騰一班人馬重新開業(yè)！不是說這些不值得拍，也不是說我們不應(yīng)銘記歷史，我們是應(yīng)從過往里汲取前進(jìn)的力量，但我們更應(yīng)學(xué)學(xué)人家，把握現(xiàn)在的生活，憧憬未來的世界。一味的重復(fù)陳舊的歷史，怎么有創(chuàng)新？絮叨的講只有自己才能懂的話題，又談何國際市場！畢竟屬于你我的時代只有一次，日子一去不復(fù)返，我們不是更應(yīng)用攝像機(jī)去捕捉生活的美，用畫面來紀(jì)錄、詮釋我們看的、想的世界？

　　開辟有中國特色的時代藝術(shù)，是每一個藝術(shù)工作者乃至每一位國民都應(yīng)為之努力的目標(biāo)。過去的東西再好，也不應(yīng)擠占新事物的天地，誠如車爾尼雪夫斯基所言“盡管是莎士比亞，也不能代替今天的作品”。一方面，我們要發(fā)展現(xiàn)有的傳媒藝術(shù)，使其內(nèi)涵不僅僅局限于復(fù)述歷史，避免淪為用新器材建舊房子的笑柄；另一方面，要積極地發(fā)掘真正適用于中國的、屬于這個時代的藝術(shù)，不應(yīng)滿足像孩童蹣跚學(xué)步似地跟在美、日后頭走影視藝術(shù)的路，應(yīng)昂首挺胸地辟出一條新路、成為未來另一種新藝術(shù)的領(lǐng)路人。

　　中國，你需要有真正屬于你的、屬于這個時代的藝術(shù)！

藝術(shù)的作文11

　　家鄉(xiāng)如皋以“長壽”著稱，被譽為“長壽之鄉(xiāng)”，但我從沒想到它竟有如此深厚的文化底蘊。

　　我們踏著由小青磚鋪成的小巷，走向了這座古色古香的建筑——絲毯藝術(shù)博物館。說是建筑，其實更像是民居。青磚小瓦、翹角飛檐，顯得那樣樸素厚重，似乎是在無言中向我們訴說如皋悠久的歷史。

　　兩頭威嚴(yán)的石獅目不轉(zhuǎn)睛地直瞪前方，“絲毯博物館”幾個大字閃閃發(fā)光，而木制的門檻又為這座古老的建筑增添了幾分親切的鄉(xiāng)土氣息。

　　走進(jìn)去，真是眼前一亮。南北兩個大廳面積雖不大，但交相輝映。高高的天花板上，吊燈發(fā)出明亮而又柔和的光，雪白的墻壁映著淡黃色的展臺，各種巨幅絲毯或懸掛，或鋪陳，令人目不暇接。

　　看這幅《玉蘭樹》，一朵朵白色的玉蘭花綴在粗壯的枝丫上，顯得那樣潔凈、高雅。那朵朵玉蘭就像一個個少女：有的落落大方，見了誰都笑臉相迎；有的則十分羞澀，不敢展露笑顏。我仿佛聞到了陣陣幽香……在大廳里，尺幅最大的《清明上河圖》，吸引了眾多同學(xué)。聽講解員說這是為上海世博會準(zhǔn)備的，由6名工人用了三個半月才完成，傳達(dá)了如皋人民對上海世博會的`支持與祝福。

　　另一個展廳里，陳列著許多獎杯，它們都證明了如皋絲毯獨特的藝術(shù)魅力。這些絲毯，是我們?nèi)绺奕酥腔鄣慕Y(jié)晶，是中華民間手工藝術(shù)的瑰寶。如皋人真了不起！

　　出了“絲毯博物館”，隊伍拐進(jìn)了一條曲折的小巷。從這里看天，天仿佛也干凈了許多；論寧靜，能有什么比這更清幽呢？

　　不知不覺，我們來到了“李漁紀(jì)念館”。館中介紹了李漁在如皋的生活經(jīng)歷和他創(chuàng)作的經(jīng)典戲曲，參觀后真是別有一番滋味在心頭。

　　坐在回程的車上，我想：這些文化展館，向我們展示了家鄉(xiāng)如皋悠久的歷史和深厚的文化底蘊，“騰江越海、登高致遠(yuǎn)”，勤勞智慧的如皋人民一定會把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗！

　　我愛我的家鄉(xiāng)！

藝術(shù)的作文12

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！遍e暇時，閱讀不僅能打發(fā)時間、開闊視野、增長見識，、充實生活，、更能提升自我，享受生活，感悟人生。不就不會有朱自清的《荷塘月色》，也就不會有矛盾的《子夜》，也不可能有余秋雨的《文化苦旅》。因此，閱讀是一門藝術(shù)。

　　閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。正如陶淵明的“好讀書，不求甚解，沒有會意，便欣然忘食�！蓖跣凝S說：“樂此是學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂�！� 我們應(yīng)把閱讀當(dāng)做興趣愛好，這樣它就會帶給我們快樂，讓我們在知識的海洋里遨游。了解我們的歷史文化，從而使我們的精神得到滿足，我們也能感受到文化的美麗之處，豐富我們的生活才得以享受生活。

　　閱讀是一種提升自我的藝術(shù)。魯迅便是在經(jīng)過大量的'閱讀之后，才選擇了棄醫(yī)從文。因為他知道，再高明的醫(yī)術(shù)，也只能治好國人的軀殼，而不能喚醒國人的內(nèi)心。他便在書中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，寫下了大量膾炙人口，喚醒國人內(nèi)心的作品，如《狂人日記》、《野草》、《朝花夕拾》、《阿q正傳》等。許多國人的內(nèi)心因此得以喚醒，魯迅正是通過閱讀提升自我，他才有這樣的成就。

　　閱讀是一種感悟人生的藝術(shù)。如果沒有閱讀，人的內(nèi)心便得不到升華，人生就像空心的竹子一樣，空洞無味。猶太人把蜂蜜涂在書上，讓孩子親吻書，便是為了讓他們記住閱讀是非常重要的。到目前為止全市志，獲諾貝爾獎最多的人就是猶太人。正是因為閱讀，讓他們感悟了人生，因此才獲得了這樣偉大的成就。

　　閱讀是一門提升自我，享受人生，感悟人生的藝術(shù)。閱讀是石，敲出星星之火；閱讀是火，點燃希望的燈；閱讀是燈，照亮前行的路；閱讀是路，引你走向黎明。人的一生不能空洞無味，所以就讓閱讀還你一個五彩繽紛的人生吧！我愛閱讀這種藝術(shù)，因此，閱讀從我做起！

藝術(shù)的作文13

　　寒假里，我和幾個朋友一起去參觀了畫展。這次的畫展給了我很多的感受，讓我仿佛置身藝術(shù)的天地，也讓我明白了，其實我們的人生就是一種藝術(shù)。

　　進(jìn)入展廳大門，一種無處不在的藝術(shù)之美，深深地吸引了我。懷著欣賞、贊嘆的心情走到一幅名為《海之歌》的水彩畫前。

　　我從未見過大海�？涩F(xiàn)在目睹畫面上這洶涌澎湃的波濤，這潔白如雪的浪花，這波瀾壯闊的氣概，我深深為之震撼!我仿佛置身于大海之上，沐浴著沁人肺腑的海風(fēng)，欣賞著藍(lán)得令人迷醉的海面，同時感慨于自然的偉大力量和蓬勃不息的精神!“海上生明月，天涯共此時”，世界在這一刻沉寂下來，靜靜地聆聽那萬丈狂瀾掀起的濤聲——這是大海的生命之歌!在這動人心弦的歌聲中，我不禁邁起了翩躚的步子，隨之跳起舞來……

　　靜靜地，沒有反應(yīng)。我回過神來，偌大的展廳只有我一人在癡迷地舞蹈，像平靜的大海上唯一一朵浪花。哦，不，還有售票的阿姨，用奇怪的眼神望著我。

　　我的心為之一顫，為這無人欣賞的偉大藝術(shù)而嘆惋。

　　我要倍加珍惜這次與藝術(shù)邂逅的機(jī)會!是啊，也許只有很少的人欣賞他們。

　　我又看到一幅名為《歸》的畫作。寂然的山林，黛色的天空，黯淡的暮色，是那樣荒涼。然而，其中兩人手牽手，借著淡淡的月光漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)定格在我的心中……那一剎，我感到一種不尋常的.人情之暖，一陣家一般的溫馨霎時籠罩在心間。

　　是的，我明白了，這就是藝術(shù)的魅力。這次畫展，使我的情操得以陶冶，使我的心靈得以凈化，如同一場情感的洗禮，一場心靈的沐浴。禁不住發(fā)出一陣心底的聲音：我走進(jìn)了藝術(shù)!

　　走進(jìn)了藝術(shù)，我感受到了藝術(shù)，感受到了藝術(shù)的魅力，我希望更多的人都能走進(jìn)藝術(shù)，從藝術(shù)中收獲一筆精彩，美化自己的人生，讓自己的人生更加燦爛輝煌!

藝術(shù)的作文14

　　在中國古代，彈琴（古琴）、弈棋（圍棋）、書法（毛筆）、繪畫（國畫）是文人騷客（包括一些名門閨秀）修身養(yǎng)性所必須掌握的技能，合稱琴棋書畫。古琴是中國最古老的彈撥樂器之一，圍棋是由中國首創(chuàng)，書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，水墨畫也是中國獨有。所以，琴棋書畫體現(xiàn)著中國悠久的`歷史和傳統(tǒng)的文化。

　　泥塑藝術(shù)是我國一種古老常見的民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、動物為主。我國泥塑藝術(shù)可上溯到距今4千至1萬年前的新石器時期，史前文化地下考古就有多處發(fā)現(xiàn)。中國泥塑藝術(shù)最著名的有天津“泥人張”、無錫惠山泥人、敦煌石窟彩塑等。如今，泥塑藝術(shù)是人們追求返璞歸真的具體寫照。

藝術(shù)的作文15

　　同學(xué)們，你們家里有沒有這么一對娃娃？他們長得白白胖胖，眉開眼笑，手里捧著鯉魚或元寶，叫人愛不釋手。我們家就有這么一對，他們叫做“大阿福”，這就是有名的無錫惠山泥人。

　　無錫的惠山泥人歷史悠久，做工精巧，被我國首批選入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。此次去無錫，我一定要去感受一下無錫泥娃娃的魅力。品過了無錫小籠，逛過了古運河，我滿心歡喜地來到了南下塘街這家老字號的惠山泥人店。一走進(jìn)店門，這五彩繽紛的泥人就讓我眼前一亮。瞧！唐僧師徒四人西天取經(jīng)多么惟妙惟肖，只見四人形態(tài)各異：唐僧慈眉善目，孫悟空伶俐輕巧，豬八戒憨態(tài)可掬，沙僧忠厚老實。一旁還站著十二個娃娃，每個都代表了一個星座，活潑可愛。對面還有許多京劇人物，個個栩栩如生。店里的工作人員還向我們游客介紹了泥人的'制作工藝，惠山泥人的泥取自惠山腳下離地一公尺的黑泥，它質(zhì)地細(xì)膩，這樣做出的泥坯干而不裂，可塑性強(qiáng)。工藝中彩繪部分的難度是最高的，泥人們這喜怒哀樂的各式表情、鮮亮的衣服都靠這用色用筆的基本功來體現(xiàn)。最后，我選中了一對捧著兩條大鯉魚、最傳統(tǒng)的泥娃娃，如愿以償?shù)匕阉麄儙Щ亓思摇?/p>

　　我們國家有這么多值得傳承的手工藝品，這體現(xiàn)了我國民間藝術(shù)文化的精髓。作為我們這代的青少年，我們有責(zé)任去傳承、發(fā)展、弘揚民族文化，將中國的非物質(zhì)遺產(chǎn)發(fā)揚光大。

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