[優(yōu)選]大學生職業(yè)生涯規(guī)劃15篇
時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們又將迎來全新的工作和生活，我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。什么樣的職業(yè)規(guī)劃才是好的職業(yè)規(guī)劃呢？以下是小編精心整理的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，希望對大家有所幫助。
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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其在世界金融危機的影響下，就業(yè)形勢越來越嚴峻，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。記得高中一位老師說過，當別人已經(jīng)起跑了，而你還在綁鞋帶，那么最先被淘汰出局的肯定是你，現(xiàn)在細細回味，是多么有寓意的'一句話啊。機遇只垂青于有準備的頭腦！沒錯，為了給自己的人生設(shè)定一條軌跡，為了最大限度地發(fā)掘自我潛能，增強自己的競爭實力，為了讓自己的職業(yè)生涯發(fā)展更有目的性與計劃性，為了提升自己應(yīng)對競爭的能力，我決定給自己的未來設(shè)計一個藍圖，給自己的人生設(shè)計一個坐標軸。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃2
一、自我分析
1.個人根本情景
性格特點：性格外向，待人誠懇，交際本領(lǐng)良好做事認真，能吃苦耐勞，有良好的學習本領(lǐng)
2.職業(yè)興趣
做一名機械工程師是我的第一職業(yè)興趣!做一名機械工程師需要具備根本的機械加工工藝知識，比方機床選擇、刀具選擇、切削參數(shù)、走刀路徑;根本的動手本領(lǐng)，而我正是從小就開始鍛煉自我的動手本領(lǐng)，拆裝、修理方法的選擇對我來說根本上從小學就開始學習，并且已經(jīng)有了自我獨特的方法。做這一方面還需要注意經(jīng)驗積存與總結(jié)，這樣才能不斷提高自我的本領(lǐng)，我會不斷地虛心向教師傅學習，從而不斷糾正自我的缺乏。
3.職業(yè)本領(lǐng)及適應(yīng)性
有創(chuàng)造性，能發(fā)揮個人智慧和支配性。在工作中，有熱情，喜愛在工作自由展開想象，做事傾向于追求完美，但也追求新意;膽大，愛冒險，期望有獨立主見;對過程和目的都有興趣，但對教條的制度并不感興趣，喜愛隨機應(yīng)變，往往依據(jù)環(huán)境變化而變化個人的策略，具有強烈的內(nèi)心感受性和言語表達本領(lǐng);喜愛出入公共社交場所，喜愛說服和勸導(dǎo)他人的活動。
4.職業(yè)人格
高度的職責心、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、認真細致、勤奮好學、堅強自信、嚴于律己
5.職業(yè)價值觀
崇尚獨立，注重關(guān)系期望在工作中能夠獨立工作、獨立決策，并且能夠表現(xiàn)出自我的創(chuàng)新，發(fā)揮自我的職責感、自主性。并且能夠以自我監(jiān)督的形式使自我的工作按照自我的計劃順利進行。
6.勝任本領(lǐng)
心理素養(yǎng)較好，能夠在困難中及時找出自我身上出現(xiàn)的問題，并且努力尋求解決問題的方法，相信方法總比困難多!
二、職業(yè)生涯條件分析
1.家庭環(huán)境分析
爸爸、媽媽、哥哥和我組成了這四口之家，爺爺和奶奶不和我們一齊住。父親是一名木匠，月收入一千左右;母親是一個超市的小員工，月收入幾百。家里經(jīng)濟狀況不佳，父母一向給我以關(guān)愛和生活上的支持與鼓舞!爸媽對我的期望就是將來能夠像大鵬鳥一樣展翅飛行!
2.學校環(huán)境分析
我此刻就讀的xx職業(yè)學院是經(jīng)xx省政府批準成立、國家教育部備案的全日制一般高等學校。學院現(xiàn)設(shè)有建筑工程系、機械工程系、經(jīng)濟與管理系、電子與電氣工程系、航空服務(wù)與藝術(shù)系、國際學院、繼續(xù)教育學院、公共課部等8個系（部、院），開設(shè)有建筑工程技術(shù)等34個專業(yè)。學院現(xiàn)有教職員工675人，專任教師353人，在校生8800余人;學院教學設(shè)施完備，教學儀器設(shè)備總值3800余萬元，館藏圖書27萬余冊，校內(nèi)實驗實訓(xùn)室50個，校外實訓(xùn)基地43個。學院按照“質(zhì)量立院、特色興院、人才強院”的開展戰(zhàn)略，依托行業(yè)優(yōu)勢，堅持以市場為導(dǎo)向，以本領(lǐng)為本位，以產(chǎn)學結(jié)合為途徑，培養(yǎng)具有良好素養(yǎng)的技能型人才。
3.社會環(huán)境分析
中國此刻正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，可是政治上比較穩(wěn)定，法制化進程已經(jīng)開始，市場經(jīng)濟已經(jīng)初步構(gòu)成并步入正軌。二十一世紀的中華大地充滿各種人才開展的機遇。我們這個專業(yè)的就業(yè)還比較好，工資好找，只是前期工資不高，可是這個是需要累計經(jīng)驗的，越老工資越高!
4.職業(yè)環(huán)境分析
�。�1）行業(yè)分析
為了振興我國裝備制造業(yè)，加快縮短與國際先進國家的差距，20xx年xxx院審議并原則經(jīng)過了裝備制造業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃，機械行業(yè)存在寬闊的開展空間。機械行業(yè)與固定資產(chǎn)投資緊密相關(guān)，因國家固定資產(chǎn)投資結(jié)構(gòu)的調(diào)整、機械各子行業(yè)開展程度的不一樣，相對而言，發(fā)動機設(shè)備、航天航空設(shè)備及機床設(shè)備處于成長期，而船舶、工程機械及港口設(shè)備則已接近成熟期。行業(yè)面臨并購整合與重新洗牌。我國機械行業(yè)跟國際上已相當成熟的同行業(yè)相比，行業(yè)集中度仍較低，沒有明顯的行業(yè)龍頭。隨著國家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，機械企業(yè)的重組勢在必行，并且應(yīng)以組建大型企業(yè)集團為目的。產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計。在機械產(chǎn)品中融入信息技術(shù)和其他高新技術(shù)，提高產(chǎn)品質(zhì)量、技術(shù)含量和附加值。我國機械工業(yè)產(chǎn)品整體上技術(shù)含量水平偏低，與興旺國家相比存在著5—20年左右的差距。必須廣泛全面地應(yīng)用信息技術(shù)，加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高產(chǎn)品技術(shù)含量，縮短與國際先進水平的.差距，在機械產(chǎn)品中融入傳感器、單片機、微處理器、PLC、NC、數(shù)字通信接口以及激光等現(xiàn)代信息技術(shù)和高新技術(shù)，提高產(chǎn)品的機電一體化、數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的程度，使產(chǎn)品的技術(shù)含量、知識含量、附加值得以提高，以滿足現(xiàn)代社會各行各業(yè)用戶對于機械產(chǎn)品和機械裝備的需求。
（2）職業(yè)分析
我在學校所學的專業(yè)是機械設(shè)制造及其自動化，是一個近年來還比較熱門的專業(yè)。畢業(yè)后就業(yè)方向大概分析有下頭這幾類：
A、制圖員，一般也從事一些設(shè)計工作，主要是跟著師傅，要天天改圖，輸圖.需要具有學好proe和CAD等一些制圖軟件，工作不是很累，但需要有必須的經(jīng)驗。
B、設(shè)計員，當然也要畫圖，能夠?qū)W到許多設(shè)計知識，有前途，但這個工作得有相當強的技能知識和工作經(jīng)驗;
C、機械維修，現(xiàn)場工作，能夠?qū)W到不少東西，靠自我的技術(shù)干些實實在在的工作。
D、�？萍夹５慕處�，待遇挺好，但需求量少，工作比較難找;
E、機械銷售代表，需要了解產(chǎn)品知識，要口才了得，會處事.
F、一線機械加工人員，假如你技術(shù)夠好，且操作數(shù)控機床類，相當不錯;
三、計劃實施方案
�。ㄒ唬┰谛Ｆ陂g規(guī)劃（20xx~20xx年）
現(xiàn)已是大一下學期，很快就面臨就業(yè)了，從今以后要利用好大學的學習時間，樹立個人的職業(yè)目標，以勤奮的態(tài)度完成學業(yè)，爭取經(jīng)過計算機等級考試和CAD高級資格考證，英語本領(lǐng)繼續(xù)加強，以自身所具備的優(yōu)勢，扎實的專業(yè)根底在本地公司謀職做一名專業(yè)的技術(shù)人員。
�。�1）思想道德方面：樹立正確的人生觀，價值觀，奮斗觀，堅持正確的人生價值取向.
�。�2）科學技術(shù)方面：認真學習專業(yè)技能，同時，充分利用校內(nèi)圖書館，書城與網(wǎng)絡(luò)信息，開拓視野，擴展知識范圍，嘗試專業(yè)設(shè)計方面的實踐.
�。�3）文體與身心開展方面：積極參加校內(nèi)外文體活動，社團的演講賽，借此充分鍛煉膽識，展示個人本領(lǐng).
（4）學業(yè)方面：提高自身素養(yǎng)，保證學習質(zhì)量，學習時應(yīng)注意，聽課，復(fù)習與綜合分析比較，知識累積不僅僅要博，更應(yīng)做到專.本學期的任務(wù)或許會增加壓力，所以，要找準自我的定位，調(diào)整好心態(tài)，打好根底知識，為更深層次的學習做好預(yù)備.
（二）具體實施
1.大學一年級：探究期
[階段目標]職業(yè)生涯認知和規(guī)劃。
[實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學生的主角轉(zhuǎn)變，重新確定自我的學習目標和要求;目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自我將來所期望從事的職業(yè)或與自我所學專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計;熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通本領(lǐng)，在職業(yè)認識方面多向高年級學長學姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情景;積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧;在學習方面，要穩(wěn)固扎實專業(yè)根底知識，加強英語、計算機本領(lǐng)的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最根本技能，多利用學生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的根底。
2.大學二年級：定向期
[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)本領(lǐng)與素養(yǎng)的培養(yǎng)。
[實施方案]認識自我的需要和興趣，確定自我的價值觀、動機和抱負。研究將來的畢業(yè)方向（深造或就業(yè)等），了解相關(guān)的活動，并以提高自身的根本素養(yǎng)為主，經(jīng)過參加學生會或社團等組織，培養(yǎng)和鍛煉自我的領(lǐng)導(dǎo)組織本領(lǐng)、團隊協(xié)作精神，同時檢驗自我的知識技能;開始嘗試兼職、社會實踐活動，鍛煉堅持性，最好能在課余時間從事與自我將來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自我的職責感、主動性和受挫本領(lǐng)，并從不斷的總結(jié)分析中得到職業(yè)的經(jīng)驗;增加英語口語和計算機應(yīng)用的本領(lǐng)，經(jīng)過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識以充實自我。
3.大學三年級：預(yù)備期
[階段目標]掌握求職技能，為擇業(yè)做好預(yù)備
[實施方案]加強專業(yè)知識學習的同時，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地經(jīng)過職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學交流求職工作心得，學習寫簡歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，假如有時機要積極嘗試;參加校友網(wǎng)絡(luò)，向已經(jīng)畢業(yè)的校友了解往年求職情景;假如依據(jù)實際情景決定是否考研，要做好復(fù)習預(yù)備。
4.大學四年級：沖刺就業(yè)。
[階段目標]成功就業(yè)
[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)當已經(jīng)確定，目標應(yīng)當鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，應(yīng)領(lǐng)先對前三年的預(yù)備做一個總結(jié);首先檢驗自我已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的預(yù)備是否已充實;然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加聘請活動，在實踐中檢驗自我的積存和預(yù)備;最終，進行預(yù)習或模擬面試。積極利用學校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息，強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做好較為充分的預(yù)備的情景下進行施展演練。鍛煉大膽提自我的見解，鍛煉自我獨立解決問題的本領(lǐng)和創(chuàng)造性。重視實習時機，經(jīng)過實習從宏觀上了解單位的工作方式、運轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個人在崗位上的職責要求及標準，為正式走上工作崗位奠定良好的根底。
�。ㄈ┐髮W畢業(yè)的五年
1）找到一份穩(wěn)定且有必須經(jīng)濟收入的工作。
2）在工作中不斷學習，掌握技能，改善家庭經(jīng)濟狀況。
長期目標
1）結(jié)合自我所學知識和實際操作經(jīng)驗，不斷摸索創(chuàng)新，同時堅持鍛煉身體。
2）工作認真負責，工作受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的肯定。
3）在實際工作中不斷總結(jié)，構(gòu)成自我獨特的工作特點。
4）成為公司基層的管理人員，不斷學習新的知識，認識新的事物。
5）成為公司的技術(shù)骨干。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃3
一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。
所以，我要籌劃自己的人生，正確對待自我，成功地發(fā)現(xiàn)自我，客觀地分析自我，圓滿地超越自我。
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，假設(shè)是一臉茫然踏入這個競爭劇烈的`社會，怎能使自己占有一席之地因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標才有動力和方向。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，在認清自己的現(xiàn)狀的根底上，認真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的根底上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評價自己。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃4
每個人的一生都是有限的，在有限的時間里，所有人了都希望自己能夠達到自己夢想的巔峰。
在每個人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨特而又豐富多彩的。一生的時間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。
做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個很龐大的概念。它是在個人與組織的相結(jié)合下，對一個人整個人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實際情況確定一個人的最佳發(fā)展方向與目標，并未實現(xiàn)這個目標做出的合理的行動方案。
而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學系專業(yè)的大學生了，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個大學生涯的學習之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。
從自己走進校園的那一刻開始，就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時光消磨掉，應(yīng)該抓住一切時間好好的.學習自己的專業(yè)知識。
既然選擇了法律系這個專業(yè)，就應(yīng)該根據(jù)自己的專業(yè)來確定未來的職業(yè)發(fā)展方向。如果你下定決心向律師方向努力，那么從現(xiàn)在開始，你就要努力學習自己的專業(yè)知識，學習做律師的專業(yè)技能，通過點點滴滴去研究你所經(jīng)歷過的所有法律案件。希望通過自己的努力，大學生涯不要白費。
人的大學時光，可能一生只有一次。如果他沒有把握住，將來會后悔的。所以，在學習之前，給自己做好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好自己的目標。有了目標，才會有動力，才會激勵人按照自己規(guī)劃的人生軌跡走下去。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃5
隨著城市建設(shè)和公路建設(shè)的不斷升溫，土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢近年持續(xù)走高。找到一份工作，對大多數(shù)畢業(yè)生來講并非是難事，然而土木工程專業(yè)的就業(yè)前景與國家政策及經(jīng)濟發(fā)展方向密切相關(guān)，其行業(yè)薪酬水平近年來更是呈現(xiàn)出管理高于技術(shù)的傾向，而技術(shù)轉(zhuǎn)向管理，也成為諸多土木工程專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯中不可避免的瓶頸。如何在大學階段就為“錢”途做好準備，找到正確的職業(yè)發(fā)展方向呢?
木土工程專業(yè)大體可分為道路、橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別。總體來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師、技術(shù)經(jīng)理、項目經(jīng)理等。
代表行業(yè)：建筑工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
就業(yè)前景：就像我們看到身邊的高樓大廈正在不斷地拔地而起，一條條寬闊平坦的大道向四面八方不斷延伸一樣，土木建筑行業(yè)對工程技術(shù)人才的需求也隨之不斷增長。20xx年進入各個人才市場招聘工程技術(shù)人員的企業(yè)共涉及到100多個行業(yè)，其中在很多城市的人才市場上，房屋和土木工程建筑業(yè)的人才需求量已經(jīng)躍居第一位。隨著經(jīng)濟發(fā)展和路網(wǎng)改造、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作的不斷深入，土建工程技術(shù)人員在當前和今后一段時期內(nèi)需求量還將不斷上升。再加上路橋和城市基礎(chǔ)設(shè)施的更新?lián)Q代，只要人才市場上沒有出現(xiàn)過度飽合的狀況，可以說土木工程技術(shù)人員一直有著不錯的就業(yè)前景。
典型職業(yè)通路：施工員/技術(shù)員-工程師/工長、標段負責人-技術(shù)經(jīng)理-項目經(jīng)理/總工程師。
年薪參考：施工員/技術(shù)員：.5萬～2.5萬元;工長2.5萬～4萬元;技術(shù)質(zhì)量管理經(jīng)理4.5萬～7萬元;項目經(jīng)理：5萬～10萬元;
專家建議：隨著我國執(zhí)業(yè)資格認證制度的不斷完善，土建行業(yè)工程技術(shù)人員不但需要精通專業(yè)專業(yè)知識和技術(shù)，還需要取得必要的執(zhí)業(yè)資格證書。
工程技術(shù)人員的相關(guān)執(zhí)業(yè)資格認證主要有全國一、二級注冊建筑師、全國注冊土木工程師、全國一、二級注冊結(jié)構(gòu)工程師等。需要注意的是，這些執(zhí)業(yè)資格認證均需要一定年限的相關(guān)工作經(jīng)驗才能報考，因此土木工程專業(yè)的畢業(yè)生即使走上工作崗位后也要注意知識結(jié)構(gòu)的更新，盡早報考以取得相關(guān)的執(zhí)業(yè)資格。想要從事工程技術(shù)工作的大學生，在實習中可選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標段的路基、路面、小橋涵的施工、測量工作。
一、設(shè)計、規(guī)劃及預(yù)算方向
代表職位：項目設(shè)計師、結(jié)構(gòu)審核、城市規(guī)劃師、預(yù)算員、預(yù)算工程師等。
代表行業(yè)：工程勘察設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、交通或市政工程類xx機關(guān)職能部門、工程造價咨詢機構(gòu)等。
就業(yè)前景：各種勘察設(shè)計院對工程設(shè)計人員的需求近年來持續(xù)增長，城市規(guī)劃作為一種新興職業(yè)，隨著城市建設(shè)的不斷深入，也需要更多的現(xiàn)代化設(shè)計規(guī)劃人才。隨著咨詢業(yè)的興起，工程預(yù)決算等建筑行業(yè)的咨詢服務(wù)人員也成為土建業(yè)內(nèi)新的就業(yè)增長點。
典型執(zhí)業(yè)通路：預(yù)算員-預(yù)算工程師-高級咨詢師。
年薪參考：預(yù)算員1.5萬～3萬元;預(yù)算工程師2.5萬～6萬元;城市規(guī)劃師4萬～7萬元;建筑設(shè)計師4萬～10萬元;總建筑設(shè)計師25萬元以上。
專家建議：此類職位所需要的不僅是要精通專業(yè)知識，更要求有足夠的大局觀和工作經(jīng)驗。
一般情況下來說，其薪酬與工作經(jīng)驗成正比。以建筑設(shè)計師為例，現(xiàn)代建筑還要求環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，這些都需要建筑設(shè)計師擁有扎實的功底以及廣博的閱歷，同時善于學習，并在實踐中去體會。目前，市場上對建筑設(shè)計人才大多要求5年以上的工作經(jīng)驗，具有一級注冊建筑師資質(zhì)，并擔任過大型住宅或建設(shè)工程開發(fā)的設(shè)計。此類職位也需要取得相應(yīng)的執(zhí)業(yè)資格證書，如建筑工程師需要通過國家組織的注冊建筑師的職業(yè)資格考試拿到《注冊建筑師資格證書》才能上崗，預(yù)算工程師需要取得注冊造價師或預(yù)算工程師資格。
另外，從事此類職業(yè)還需要全方面地加強自身修養(yǎng)，如需要熟悉電腦操作和維護，能熟練運用CAD繪制各種工程圖以及用P3編制施工生產(chǎn)計劃等，有的職位如建筑設(shè)計師還需要對人類學、美學、史學，以及不同時代不同國家的建筑精華有深刻的認知，并且要能融會貫通，鍛造出自己的設(shè)計風格。這些都需要從學生時代開始積累自己的文化底蘊。實習時應(yīng)盡量選取一些相關(guān)的單位和工作，如房地產(chǎn)估價、工程預(yù)算、工程制圖等。
二、質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向
代表職位：監(jiān)理工程師
代表行業(yè)：建筑、路橋監(jiān)理公司、工程質(zhì)量檢測監(jiān)督部門。
就業(yè)前景：工程監(jiān)理是近年來新興的一個職業(yè)，隨著我國對建筑、路橋施工質(zhì)量監(jiān)管的日益規(guī)范，監(jiān)理行業(yè)自誕生以來就面臨著空前的發(fā)展機遇，并且隨著國家工程監(jiān)理制度的日益完善有著更加廣闊的發(fā)展空間。
典型職業(yè)通路：監(jiān)理員—資料員—項目直接負責人-專業(yè)監(jiān)理工程師-總監(jiān)理工程師。
年薪參考：現(xiàn)場監(jiān)理員1.8萬～2.5萬元;項目直接負責人2.5萬～4萬元;專業(yè)監(jiān)理工程師3萬～5萬元;總監(jiān)理工程師4萬～8萬元。
專家建議：監(jiān)理行業(yè)是一個新興行業(yè)，因此也是一個與執(zhí)業(yè)資格制度結(jié)合得相當緊密的行業(yè)，其職位的晉升與個人資質(zhì)的取得密切相關(guān)。一般來說，監(jiān)理員需要取得省監(jiān)理員上崗證，項目直接負責人需要取得省監(jiān)理工程師或監(jiān)理員上崗證，工作經(jīng)驗豐富、有較強的工作能力。專業(yè)監(jiān)理工程師需要取得省監(jiān)理工程師上崗證，總監(jiān)理工程師需要取得國家注冊監(jiān)理工程師職業(yè)資格證。木土工程專業(yè)的大學生想要進入這個行業(yè)，在校期間就可以參加省公路系統(tǒng)、建筑系統(tǒng)舉辦的監(jiān)理培訓(xùn)班，通過考試后取得監(jiān)理員上崗證，此后隨工作經(jīng)驗的增加考取相應(yīng)級別的執(zhí)業(yè)資格證書。在實習期間，可選擇與路橋、建筑方向等與自己所學方向相一致的監(jiān)理公司，從事現(xiàn)場監(jiān)理、測量、資料管理等工作。
公務(wù)員、教學及科研方向
代表職位：公務(wù)員、教師
代表行業(yè)：交通、市政管理部門、大中專院校、科研及設(shè)計單位。
就業(yè)前景：公務(wù)員制度改革為普通大學生畢業(yè)生打開了進入機關(guān)工作的機會，現(xiàn)在國際金融危機，各個專業(yè)都不好找工作，這是現(xiàn)實問題。
另外，如今一些企業(yè)還有“重男輕女”的現(xiàn)象，為此，女生的就業(yè)前景不太樂觀。
土木大學生職業(yè)生涯規(guī)劃3
在我和人生哲學里，生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復(fù)，每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。
（一）自我分析：
1.個人成長：
我是一個當代大專生，是家里最大的希望-成為有用之才。性格時而內(nèi)向，時而活潑開朗，身高176cm,體重68kg,偶爾上上網(wǎng)、玩玩電子游戲，偶爾打打籃球，也看過雜志類的書籍。目前我遇到的最大失敗就是高考，以前很傻很天真，沒有好好珍惜高中三年時間，導(dǎo)致高考沒有考上理想學校。
2.能力優(yōu)勢
�。�1）自己的優(yōu)勢盤點：
有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責任心、恒心，動手能力較強。
�。�2）自己的劣勢盤點：
缺乏社會實踐經(jīng)驗，交際能力一般，組織一般，口才一般。
�。�3）生活中成功經(jīng)驗的盤點：
獨立自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。
�。�4）解決自我盤點中的劣勢和缺點：
利用假期找份兼職工作，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認識�？匆恍┬睦韺W方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。
�。ǘ┞殬I(yè)分析
1.職業(yè)動向：
建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受日語專業(yè)求職書到建筑設(shè)計等方面的基本訓(xùn)練，具有項目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
�。�1）具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)、較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語語言綜合能力。
�。�2）掌握建筑設(shè)計的基本原理和方法，具有獨立進行建筑設(shè)計和用多種方式表達設(shè)計意圖的能力以及具有初步的計算機文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力。
�。�3）了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟知識、社會文化習俗、法律與法規(guī)的基本知識，以及建筑邊緣學科與交叉學科的相關(guān)知識。
�。�4）初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟、適用、美觀的關(guān)系的基本知識，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力。
�。�5）具有項目前期策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學的修養(yǎng)。
主干學科：建筑學
主要課程：建筑材料與檢測、建筑工程制圖與識圖、建筑力學、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房屋建筑學、建筑工程概論、建筑工程測量、建筑CAD、建筑法規(guī)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑混泥土等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括工地實習、建筑測繪實習、建筑認識實習、設(shè)計院生產(chǎn)實習，一般安排40周。
2.招聘原則：崗位穩(wěn)定，有發(fā)展的潛力
3.招聘條件：無條件只要有發(fā)展的潛力均可
（三）確定目標：
1、20xx年-20xx年：
完成主要內(nèi)容：
（1）學歷、知識結(jié)構(gòu)
（2）個人發(fā)展狀況
2、20xx年-20xx年
完成主求職書封面要內(nèi)容：
（1）工作情況
�。�2）學歷、知識結(jié)構(gòu)
�。�3）個人發(fā)展狀況
（4）婚姻家庭
3、20xx年以后：
經(jīng)濟情況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。
�。ㄋ模┉h(huán)境分析：
中國國務(wù)院發(fā)展研究中心曾有的一份研究報告稱，曾預(yù)計20xx年至20xx年間，中國經(jīng)濟的潛在增長速度為7%-7.9%；而20xx年至20xx年，這一速度仍會維持在5.5%-6.6%。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為面向新世紀的兩大戰(zhàn)略重點，城鎮(zhèn)化意味著大量的農(nóng)村人口轉(zhuǎn)為城市居民，意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)。
繼西部大開發(fā)之后的中原崛起。“中原崛起”計劃是河南省在20xx年提出的經(jīng)濟發(fā)展計劃。河南省委于20xx年7月召開的七屆五次全會作出“奮力實現(xiàn)中原崛起”的決定，提出到20xx年基本實現(xiàn)工業(yè)化、河南的發(fā)展要走在中西部地區(qū)前列。作為一個河南人我深知河南的崛起少不了建筑，無疑又是一個極好的商機！
另據(jù)美國捷得建筑師事務(wù)所統(tǒng)計，20xx年中國建筑市場的設(shè)計費用超過90億美元，到20xx年中國建筑市場上設(shè)計費總額可達百億美元之巨。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國正在為所有的優(yōu)秀建筑設(shè)計師實現(xiàn)宏大理想提供千載難逢的機會！因此建筑學專業(yè)的就業(yè)前景還是相當不錯的。
�。ㄎ澹⿲I(yè)分析：
發(fā)達國家的城市化進程基本已經(jīng)結(jié)束，建筑行業(yè)的市場在中國以及其他尚未完成城市化進程的國家比如中東，因此，出國留學可以，可能還是需要回國工作。在高度商業(yè)化的事務(wù)所，可能會需要你特別精通某一方面，但是大學生在校期間應(yīng)該努力嘗試各個業(yè)務(wù)單元，因為工作以后，你的工作面可能會很窄，比如你是做方案的，那么你做施工圖的機會就很少，但是如果你在學校學習的時候，知識面比較寬，基礎(chǔ)比較扎實，綜合能力比較強，那么什么工作你都能很快適應(yīng)，干什么都得心應(yīng)手。而且，即使你的設(shè)計自認為很好，但是如果無法通過施工加以實現(xiàn)，那么也不是一個好的設(shè)計。如果你設(shè)計能力強，畫施工圖是很好的鍛煉機會，這會讓你的設(shè)計更加具有可空姐求職書行性。因此在校期間應(yīng)該廣泛涉獵，盡可能拓寬知識面，不局限于建筑領(lǐng)域，文學、美術(shù)等領(lǐng)域都可以涉及。工作以后再根據(jù)需要進行補充就好了。
由于企業(yè)效益不同，因此不同的單位，待遇不同。另外，不同性質(zhì)的企業(yè)，也會有不同的薪酬制度。通常分為年薪制和提成制，前者比較有保障，但干多干少拿得都一樣，而且，年薪通常是根據(jù)上一年的績效，對不同的崗位制定不同的新酬標準，個人收入也會受到企業(yè)效益影響；拿提成的話，根據(jù)完成業(yè)務(wù)量的多少，按照一定比例來提成，活少的話錢少，活多的話錢多，因此不像年薪制那么收入穩(wěn)定。通常來說，國有的建院沒有民營的建院收入高，而且，工業(yè)院和民營院的收入差別很大，民營院可能不及工業(yè)院保障體系完善，但待遇更高。
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對閱歷要求之最高——總工程師
職位職責：參與項目可行性調(diào)研、論證與決策，項目定位與總成本概算的確定；負責檢查工程部對各項目公司的建設(shè)工程管理工作，以及設(shè)計圖紙的合理性內(nèi)部會審；組織施工圖紙會審和技術(shù)交底。
職位要求分析：
1、能全面領(lǐng)導(dǎo)市政企業(yè)的技術(shù)工作和市政工程技術(shù)管理工作；
2、熟悉市政工程方面的國家、地方技術(shù)政策、技術(shù)規(guī)范、驗收規(guī)范和技術(shù)管理制度的制定；
3、組織編制、貫徹企業(yè)的年度技術(shù)措施，總結(jié)年度企業(yè)的技術(shù)工作；
4、領(lǐng)導(dǎo)開展技術(shù)革新、技術(shù)推廣應(yīng)用，審定重大技術(shù)方案和合理化建議并組織新技術(shù)的實施；
5、對求職書怎么寫重點工程組織和審批施工組織設(shè)計并主持施工技術(shù)交底，組織圖紙會審；
6、負責企業(yè)工程施工中對重到工程事故的技術(shù)分析和處理，負責解決工程施工中疑難技術(shù)的解決；
7、經(jīng)常深入現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)工程施工存在的技術(shù)、質(zhì)量安全方面存在的問題并提出改正意見；
8、負責組織員工進行工程方案，設(shè)計圖紙的審批、竣工資料的驗收領(lǐng)導(dǎo)。
這類人才屬于在建筑業(yè)打拼多年的老手，一般需要具有10年以上工作經(jīng)驗，對相關(guān)專業(yè)（景觀、結(jié)構(gòu)、設(shè)備）設(shè)計有較深認識和一定審核能力，具備較多的現(xiàn)場施工配合經(jīng)驗。一般要求這樣職位的求職者熟悉設(shè)計、合約、預(yù)決算、施工及現(xiàn)場綜合管理，具備較強的領(lǐng)導(dǎo)及溝通協(xié)調(diào)能力。另外某些領(lǐng)域內(nèi)的項目總工程師對英語水平的要求也是相當?shù)母�。良好英語交流及文字能力可能成為必備的基本素質(zhì)。
熟悉建筑設(shè)計、景觀設(shè)計的.設(shè)計總監(jiān)，一般年薪起價也在20萬-50萬元。
薪水風向標——景觀工程師
職位職責：這是一項集規(guī)劃、建筑、園林設(shè)計等多項內(nèi)容于一體的工作。從業(yè)者從事景觀規(guī)劃設(shè)計、園林綠化規(guī)劃建設(shè)、室外空間環(huán)境創(chuàng)造等方面的工作，要具有極高的美學修養(yǎng)，能將建筑與園林的知識極好地融合、運用于建筑景觀與園林景觀的設(shè)計、規(guī)劃、施工當中。
職位要求分析：
1、8年以上設(shè)計院相關(guān)工作經(jīng)驗。
2、具有良好的方案評審、圖紙審核及品質(zhì)把控能力。
3、能夠?qū)鹃_發(fā)項目進行景觀設(shè)計工作，制定規(guī)劃方案、初求職書模板步設(shè)計方案、施工圖設(shè)計方案，審核設(shè)計單位的設(shè)計成果。
4、具有較強的方案評審指導(dǎo)能力，及現(xiàn)場協(xié)調(diào)技術(shù)指導(dǎo)能力。
5、能夠?qū)椖空w進行景觀定位、景觀方案把控、景觀施工圖設(shè)計組織及景觀后期效果把控。
6、能夠?qū)舅许椖繄@林景觀方面全程技術(shù)支持與控制，以及對項目施工現(xiàn)場階段配合與協(xié)調(diào)，技術(shù)文件的繪制與修改。
應(yīng)征者最好是建筑、園林、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)科班出身，設(shè)計或組織實施過大型公共景觀建設(shè)，熟悉植物生長特性，懂得花、草、樹、木、水、石等景觀搭配效果，具有3年以上本專業(yè)從業(yè)經(jīng)歷。
除了要有一定的風景園林專業(yè)知識，應(yīng)征者還應(yīng)對建筑、規(guī)劃、美學、社會學等有所了解。工作中，他們要先進行實地勘察，了解地域環(huán)境、土地條件和當?shù)匚幕龠M行概念設(shè)計、方案設(shè)計、施工圖設(shè)計，最后付諸實施。
據(jù)了解，在房地產(chǎn)企業(yè)，一般部門經(jīng)理年薪都在20萬元左右，對于比較緊缺的崗位年薪還可以達到100萬元以上。項目總經(jīng)理則更高，加上獎金等各種隱性收入，年薪約在80萬元左右。薪水的指向也標明這類人才最缺…
房產(chǎn)行業(yè)最缺--項目總經(jīng)理
崗位職責：
1、根據(jù)公司總體規(guī)劃，實現(xiàn)項目經(jīng)營戰(zhàn)略和目標。
2、監(jiān)督并確認項目規(guī)劃及運作管理等，包括項目評估、成本控制、進度控制、質(zhì)量、風險及采購管理等。
3、負責制定項目管理制度，包括人事制度、財務(wù)制度及質(zhì)量管理規(guī)范等。
4、組織制定項目年度預(yù)算及利潤目標等。
5、負責對內(nèi)體育求職書與對外的所有溝通和協(xié)調(diào)工作。
6、負責項目內(nèi)部團隊管理建設(shè)，包括人員培訓(xùn)、績效考核等。
職位要求分析：掌握先進企業(yè)管理模式及精要，具有先進的管理理念，善于制定企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略及具備把握企業(yè)發(fā)展全局的能力，具有敏銳的商業(yè)觸覺，他們要具有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力、出色的人際交往和社會活動能力。此外，良好的職業(yè)道德操守、判斷能力、決策能力、計劃能力和談判能力也必不可少。
目前此類人才相當緊缺。他們要具有較高的專業(yè)技術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平，熟知整個工程項目的計劃安排、成本預(yù)測、管理核算、資金運轉(zhuǎn)周期、材料供應(yīng)，能獨立操作品牌地產(chǎn)開發(fā)項目，一般需要有10年以上的建筑、地產(chǎn)從業(yè)經(jīng)驗。他們是項目管理班子的靈魂，其素質(zhì)高低決定著承包工程項目的成敗。
同時，在競爭力強的大型地產(chǎn)企業(yè)同崗位擁有操盤經(jīng)驗的應(yīng)征者在應(yīng)聘時往往具有很大的優(yōu)勢。
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1、20xx年-20xx年：
完成主要內(nèi)容：
�。�1）學歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得大學本科文憑。
（2）個人發(fā)展狀況：與同學和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系。經(jīng)常參加體育鍛煉。
2、20xx年-20xx年
完成主要內(nèi)容：
（1）工作情況：進入一所設(shè)計院或事務(wù)所工作，有較好的收入。
（2）學歷、知識結(jié)構(gòu)：獲得一級建筑師資格，不斷進修升值自己。
�。�3）個人發(fā)展狀況：結(jié)識一些建筑界的精英人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量。
�。�4）婚姻家庭：已婚且有一個孩子，供車供房。
3、20xx年以后：
求職書況較好和人際關(guān)系較好的話，成立自己的事務(wù)所，積累財富，讓自己的事務(wù)所日益壯大。
（八）具體實施方案：
大二：同樣在學習上，我要對自己一無所知的專業(yè)課進行努力學習，做到從不知到認識，熟悉再到掌握能靈活運用�？蓢L試兼職、社會實踐活動，最好能在課余時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作。同時也能提高自己的責任感、主動性和受挫能力；繼續(xù)增強英語口語能力、計算機能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。要開始有計劃地廣泛閱讀，擴大自己的知識面。
大三：首要問題就是要明白自己面臨的是繼續(xù)深造還是就業(yè)。打算考研，應(yīng)該加大力度的學習專業(yè)知識，擴大英語詞匯量，著手做好考研前的一切準備。另一條路就是就業(yè)。那就要求我把目標鎖定在提高求職技能、搜集公司信息。同時鍛煉自己獨立解決問題的能力。多參加和自己專業(yè)有關(guān)的的活動，與同學交流求職工作的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。也可向老師和一些畢業(yè)的人士請教求職的一些相關(guān)問題。
每一條規(guī)劃都是一個目標，等待著我們?nèi)ネ瓿�。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。
認真學習，閱讀大量關(guān)于建筑的書籍，多看各類優(yōu)秀設(shè)計的圖片和圖紙，積極與前輩交流，也能鍛煉到自己的交際能力，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃6
對職業(yè)規(guī)劃的認識
記得看過一本書，書的作者是一名職業(yè)設(shè)計師，這樣的工作在中國似乎還沒有。他們的工作是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展的、最能有幸福感的工作。看到書中很多因為做了不喜歡的工作或是對職業(yè)前景迷茫的人，我不盡也在思考如何找到一個適合自己發(fā)展的工作呢?
我是一個絕對的以興趣為導(dǎo)向的人，對我來說做一個自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的，同時對此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。與其在進入職場后嘆息迷茫，不如現(xiàn)在進行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個人的特殊情況、特殊才能，考慮社會背景等多方面主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標、擬定實現(xiàn)目標的工作和教育的一個綜合體系。做一個適合自己的、合乎現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學生在進入職場時省時省力，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
一、自我盤點：
我是學習工程造價專業(yè)，英語水平還可以，能夠進行流利英文溝通;造價專業(yè)扎實，略通經(jīng)貿(mào)知識;具有較強的人際溝通能力;思維敏捷，表達較流暢;在大學期間擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力;有很強的學習能力。很有熱情為自己的將來奮斗。
(1)學歷目標：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電")。
(2)方 向：企業(yè)高級管理人員 建立自己的公司(建筑)
二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(三年規(guī)劃)
1、社會一般環(huán)境
中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色工程造價專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書工程造價專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、建筑職業(yè)特殊社會環(huán)境
由于中國的建筑科學發(fā)展較晚，建筑知識大部分源于國外，中國的建筑管理還有許多不完善的地方。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的'高級建筑人才。因此企業(yè)職業(yè)市場廣闊。
三、成功標準
我的成功標準是個人事務(wù)、、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)(特別是收入目標)我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭而犧牲職業(yè)目標，我不這樣認為在30歲之前有自己的家庭就可以了 。
四、對大學生就業(yè)規(guī)劃的認識
當今社會正處在變革的時代，到處充斥著激烈的競爭。所謂物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。而不少應(yīng)屆大學畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結(jié)果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學識、業(yè)績、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，有那時間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學。
大學生要對職業(yè)進行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個成功的職業(yè)者。
結(jié)束語：通過對職業(yè)自我的分析和職業(yè)信息的搜索，我對自己以及對職業(yè)有了一個初步的了解工程造價專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃。通過將職業(yè)自我和職業(yè)信息的匹配，我初步判斷出自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和合適的工作方向進一步規(guī)劃，我對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標計劃后，我對職業(yè)有了一個細致的描繪�，F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng)，進行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實變化很多，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進行，所以我有了心理準備，面對不同的情況適時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)，長期目標是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。我會有原則的根據(jù)現(xiàn)實實施自己的職業(yè)規(guī)劃。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃7
大學是一個小型社會，是我們從學生到成人的過渡階段，更是人生的一個重要起點。在大學里，課程相比中學而言少了許多，因此，我們擁有較多的空余時間去學習自己感興趣的知識，去了解我們喜歡的專業(yè)，去探索我們向往的領(lǐng)域。我們將真正開始追逐自己的興趣與理想，為此，做好求職計劃是走好職業(yè)生涯的第一步，不可小視。
一、現(xiàn)狀分析
我現(xiàn)在就讀于廣東工業(yè)大學工程管理專業(yè)，現(xiàn)為大二，雖然個人最愛商科，但對在學專業(yè)也并無怨言且能欣然接受。我是一個開朗外向的樂天派，擅長社交，擁有很多不同層面的交際圈，常在圈子中擔當組織、激勵、管理角色。由于學識淺薄，對所喜好的商業(yè)領(lǐng)域的了解依舊停留在一些基本概念的理解上，嚴重缺乏實踐經(jīng)驗，在處理一些可能存在的問題時顯得手足無措。
二、職業(yè)目標
增強自身修養(yǎng)，學習需要商業(yè)技巧與知識：談判、演說、營銷、策劃、法律等，培養(yǎng)優(yōu)秀的分析能力、洞察力與決策能力，做一名優(yōu)秀的企業(yè)家，從事銷售、服務(wù)、投資業(yè)。
三、學習步驟
大二：平時上課注意聽講，保證各科目考試通過，盡力在大二通過英語四級。在不拖累主要課程學習的.基礎(chǔ)上，充分利用空余的時間查找與商業(yè)相關(guān)的書本、資訊進行學習，遇到不明白的問題積極通過咨詢專業(yè)老師、公司高管、網(wǎng)絡(luò)查閱等方式了解清楚。
大三：除了保證專業(yè)課的正常學習，盡力通過英語六級考試。利用空余的時間找尋一些公司曾經(jīng)的真實案例，嘗試進行分析并提出個人見解及解決方案，以提升個人的知識層面，為日后積累必要的見識見聞。
大四：尋找營銷、策劃、投資、服務(wù)類型的公司進行實習，認真在實習中積累各方面的實踐經(jīng)驗，同時學會不斷從中總結(jié)必要的經(jīng)驗，為未來可能面臨的機遇與挑戰(zhàn)做好充分準備。在畢業(yè)時，選擇加入一家有發(fā)展前景的公司并致力于實現(xiàn)人生的夢想，或者自主創(chuàng)業(yè)，從基本的代理銷售做起，逐步積累。
四、具體要求
1. 嚴格要求時間的利用，付諸行動，減少無謂空想。
2. 全身心投入，腳踏實地。
3. 學會總結(jié)分析，積極利用身邊有利條件、工具等以提高效率。
4. 堅持體育鍛煉，保持良好的狀態(tài)與持續(xù)的熱情。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃8
前言
學業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的體現(xiàn)，是自身理想和社會現(xiàn)實的結(jié)合，制定學業(yè)規(guī)劃應(yīng)該根據(jù)自身情況，結(jié)合現(xiàn)有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業(yè)目標。大學是社會的縮影，是邁進社會的過渡階段，制定良好的學業(yè)規(guī)劃可以更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，對我們今后的成長成才及職業(yè)理想的實現(xiàn)具有重要意義。
一、認識自我
認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。
（一）優(yōu)劣勢分析
優(yōu)勢：進取心強，有一種強烈的拼搏進取精神;責任意識強，做事認真負責；善于思考，做事情有自己的主見；具有吃苦耐勞精神，踏實勤肯；有一定的創(chuàng)新意識；有較強的團退合作意識；善于學習，有一種自我反省精神。
劣勢：不善于表達自己，語言表達能力相對較弱；太過于理性化，缺乏挑戰(zhàn)冒險精神；處事相對保守；情緒易受他人影響
優(yōu)勢和劣勢是一種相對的、辯證關(guān)系。在某些條件下，優(yōu)勢和劣勢是可以相互轉(zhuǎn)化的。因此，在學習和生活中我應(yīng)該學會充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時盡可能的轉(zhuǎn)化自己的劣勢。
（二）學業(yè)情況分析
從小學到初中再到高中，這十二年的時間里，我所接受的基本上都是應(yīng)試教育，分數(shù)始終是第一位的。所以，我也就一直把成績放在了第一位，可以說這段時間里我的成績還是相當不錯的，但也正因為此我忽略了自己實踐能力、動手能力及人際關(guān)系等其他各方面能力的培養(yǎng)，僅僅把學習狹隘的理解為課本知識的學習。進入大學后，一切都發(fā)生了變化，情商似乎變得越來越重要，而成績的地位卻在下降，我也變得有些不適應(yīng)。所以，今后我不僅要把專業(yè)知識學好，還要重視綜合能力的提高。
人生就是一個不斷認識自我，不斷自我完善的過程。
二、客觀環(huán)境分析
（一）家庭環(huán)境
作為剛踏入大學校園的大一新生，我的父母，及其他家人一直都非常地支持我的學業(yè)，尊重我的選擇，對我寄予了很大的`期望。圓滿的完成學業(yè)不僅是對我
人的要求，更是家庭的期望。做好學業(yè)規(guī)劃是圓滿完成學業(yè)的必然要求，也是今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)的充分條件。
�。ǘ┥鐣h(huán)境
近年來，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，就業(yè)早已成為了社會各界和眾多媒體關(guān)注的焦點。作為在校大學生，我所能做的就是扎實的掌握好專業(yè)知識，不斷的拓展自己的知識面，積極的參加學校和社團組織的各項活動，充分鍛煉自己的實踐能力，全面提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。
（三）專業(yè)環(huán)境
國貿(mào)，由于專業(yè)性不太強，在人才市場上，沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的工商管理類畢業(yè)生應(yīng)聘一般傳統(tǒng)管理類崗位將受到有技術(shù)背景并有一定管理經(jīng)驗的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結(jié)合工作實際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效。
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長遠目標：先就業(yè)，積累足夠的的工作經(jīng)驗，再在適當?shù)臅r候，選擇適當?shù)臅r機，進行自主創(chuàng)業(yè)。
短期目標：20xx年畢業(yè)時順利地拿到畢業(yè)證及學士學位證，取得與專業(yè)相關(guān)的部分證書，并且充分鍛煉自己的實踐能力，發(fā)展一個成熟的人際關(guān)系網(wǎng)，盡可能的改變自身的缺點和不足，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個堅實的基礎(chǔ)。
�。ǘ┐髮W階段的目標分解
1.大二階段目標
1在認真分析和總結(jié)大一缺點和不足的基礎(chǔ)上，更加明確自己的目標和方 ○三、學業(yè)規(guī)劃分解
向；
2努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個○
鍛煉自己的機會；
3加深對專業(yè)的的大范圍學習及其課外深廣度學習, 不斷的拓展自己的知○
識面；
4通過英語四級考試和計算機二級考試，普通話等級要達到二級甲等水平; ○
5培養(yǎng)自己良好的學習和生活習慣，盡可能的改變和減少自己的缺點和不○
足。
2.大三階段目標
1開始為就業(yè)積極做準備,把所學的專業(yè)知識與現(xiàn)實相結(jié)合,理論聯(lián)系實際； ○
2鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力，繼續(xù)學好各門功課； ○
3繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標計劃,使得各項準備○
更加科學化；
4根據(jù)實際情況考取與就業(yè)相關(guān)的部分證書； ○
5構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)，堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調(diào)節(jié)○
相統(tǒng)一的原則，培養(yǎng)寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，廣博精深的專業(yè)知識，構(gòu)建和的知識結(jié)構(gòu)。
3.大四階段目標
1收集充分的材料，進行深刻的分析，完成畢業(yè)論文； ○
2充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個人簡歷，開始積極為實○
習做好更為完善的準備；
3在實習中充分鍛煉和塑造自己的表達能力、動手能力、適應(yīng)能力、交際○
能力、管理能力、創(chuàng)造能力、決策能力等；
4繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標計劃,使得各項準備○
更加科學化。
四、強化執(zhí)行力
大學階段初步計劃如上。雖然預(yù)訂了初步的計劃，但最重要的還是要看今后的實際行動。規(guī)劃只是為今后的行動指明一個方向。
當學業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動或者立即行動，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學業(yè)規(guī)劃卻不能實施或?qū)嵤┖蟛荒艹志�，最終無法實現(xiàn)既定的學業(yè)。強化學業(yè)規(guī)劃就是學業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行者在執(zhí)行之前充分運用想象，詳細的將達成學業(yè)規(guī)劃的好處羅列出來，從而培養(yǎng)出積極的心態(tài)，進而增強動力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力，確保學業(yè)規(guī)劃的順利完成
在實施的過程中，可能會有一些個人的主觀因素導(dǎo)致部分規(guī)劃未能得到嚴格的實施。這就要求我必須嚴格的要求自己，采取必要的措施來保證規(guī)劃的執(zhí)行。
�。ㄒ唬淞娏业倪M取精神
要提高執(zhí)行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)。把工作標準調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地實施自己的規(guī)劃。
多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關(guān)的資料，擴展視野；積極參加集體和社會實踐，培養(yǎng)團隊意識和合作意識。
（二）發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神
要提高執(zhí)行力，就必須發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。
克服自己的一些惰性心理，建立合理科學的作息制度；養(yǎng)成嚴謹務(wù)實、刻苦勤勉的學風。
�。ㄈ┲粻幊Γ岣咿k事效率
要提高執(zhí)行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就
辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。
堅持今天的事今天干，不斷的分析總結(jié)學習的方法，提高效率。
五、學業(yè)規(guī)劃的評估與調(diào)整
計劃永遠也趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。
（一）評估
對于規(guī)劃而言，評估是相當重要的。一個規(guī)劃是否完整，是否具有可實施性都需要對其進行正確的評估。所以，在實施過程中，我會采取自我評估和他人評估相結(jié)合的方式，堅持每月對規(guī)劃評估一次，以保證其合理性和可實施性。
（二）調(diào)整
學業(yè)規(guī)劃是一個有機的，持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身條件隨外部環(huán)境的變化而變化。規(guī)劃是在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上合理的邏輯推理，所以應(yīng)具有一的彈性。在實際操作過程中，把合理的科學規(guī)劃與實際相結(jié)合，堅持原則性與靈活性相結(jié)合，這樣才能使規(guī)劃的一真正實現(xiàn)。
如果在實施過程中，規(guī)劃中的某些方面不是太完善，或者現(xiàn)實情況發(fā)生改變了，我會根據(jù)實際的要求進行實時的調(diào)整，使之更為科學合理。
結(jié)束語
對于我們在校的大學生來說，只有及早地設(shè)計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候?qū)W等問題的基礎(chǔ)上提高自身的綜合素質(zhì)，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會獲得成功，實現(xiàn)自我，成就自我。
每一條規(guī)劃、一個目標，都等待著我們?nèi)ネ瓿伞Ｔ谕瓿傻倪^程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。
我相信，我一定能行�。�！
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃9
積極做好對在校大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高其職業(yè)規(guī)劃能力是各高校的一項重要任務(wù)。但是，現(xiàn)實中各高校大學生職業(yè)規(guī)劃能力狀況如何、成因何在、怎樣應(yīng)對？針對這些問題，我們以四川六所高校行政管理本科專業(yè)大學生為對象進行了實證調(diào)研，客觀把握了其基本現(xiàn)狀，簡要分析了高校之因，為高校履責提出了一些對策建議。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強的高校之因
雖然造成大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強現(xiàn)狀的原因是多方面的，既有大學生本人的原因，也有家庭和社會的原因，但是我們認為更多的原因則在于高校。就目前情況來看，導(dǎo)致大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。ㄒ唬└咝Υ髮W生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識不強。在我們所調(diào)研的六所高校中，都不同程度地存在對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠。各高校對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭、總結(jié)報告的紙上、教師的講稿中，“重形式，輕實效”。在實際工作中則是投入不足、師資不強、模式單一、方法簡單。
（二）高校專家化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師缺乏。在所調(diào)查的六所學校中，個性化的輔導(dǎo)比較欠缺，其成因之一就是專業(yè)的師資力量嚴重不足。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門理論性和實踐性很強的'課程，教師不僅需要具備扎實的理論功底，而且需要有一定的實踐經(jīng)驗。但是，從調(diào)研的情況來看，各高校專門從事生涯輔導(dǎo)理論研究的工作者很少，從事職業(yè)生涯輔導(dǎo)的人員或者是就業(yè)指導(dǎo)中心的教師臨時擔任，或者是學生工作人員和輔導(dǎo)員在從事學生工作的同時兼做生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作。繁忙的事務(wù)性工作，使他們無法投入更多的時間和精力系統(tǒng)地進行涯規(guī)劃的理論學習和實踐研究，缺乏相應(yīng)的知識儲備和實踐技能，因此，不能很好地向大學生提供有針對性的輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。
（三）高�？茖W的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺。在目前，絕大多數(shù)高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系不科學，缺乏針對性。不僅如此，由于各高校還沒有很好地與社會各企事業(yè)單位加強聯(lián)系，面向市場、內(nèi)外結(jié)合、整體聯(lián)動的大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式還未形成，因此各高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育操作方式基本上都以課堂教學和大班講座為主，而以個別咨詢?yōu)檩o。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃10
摘要：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開設(shè)已經(jīng)得到了越來越多的認可，北京大學生命科學學院根據(jù)自身特點開設(shè)了《事業(yè)與人生》課程，通過問題式學習法和實踐導(dǎo)向法的教學方式，取得了較好效果。
關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯;規(guī)劃;課程建設(shè)
20xx年，教育部印發(fā)《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學要求》，明確要求高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程。同年，北京大學學生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心開設(shè)了全校性選修課《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》。20xx年，北京大學生命科學學院開設(shè)了選修課《事業(yè)與人生》，立足于有專業(yè)特色的大學生生涯規(guī)劃教育，進行了一些有益的探索和嘗試，取得較好效果。
一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程開設(shè)背景
(一)開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程具有必要性和緊迫性
在經(jīng)濟全球化的背景下，我們要想培養(yǎng)能夠與全球優(yōu)秀青年競爭而立于不敗之地的優(yōu)秀大學生，就必須清晰地認識到大學生的特點和職業(yè)生涯教育工作的價值和意義，從而全力投入，高效產(chǎn)出。生涯規(guī)劃教育是讓人通過內(nèi)省、測定和分析，對自己的興趣、能力、性格和價值觀進行總結(jié)，結(jié)合時代和組織特點進行權(quán)衡優(yōu)化，為自己的事業(yè)和未來發(fā)展選擇合理的方向并設(shè)計出可行的步驟�？梢�，在新的時代背景下，生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)富有競爭力的青年人才的重要手段。
歐美等發(fā)達國家很早就開始重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育，并在財政和法律上予以保證，美國前總統(tǒng)尼克松曾宣稱職業(yè)生涯規(guī)劃教育是“由政府創(chuàng)辦的一種最有前途的教育事業(yè)”。更為重要的是，發(fā)達國家將其作為系統(tǒng)工程看待，注重在人的不同發(fā)展階段開展相應(yīng)的教育，并將小學、中學和大學的教育有機銜接。在發(fā)達國家，小學往往通過開展“職業(yè)日”等方式，邀請學生家長到學校介紹和扮演各種職業(yè)，培養(yǎng)小學生對職業(yè)的感性認識。中學則會進行專業(yè)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)，英國的《雇傭和高等教育》規(guī)定學生從高中一年級開始接受職業(yè)咨詢顧問的指導(dǎo)，然后根據(jù)興趣選擇大學的專業(yè)和方向。①美國大學考試中心(ACT) 在考生填報大學志愿之前，還會先讓學生進行興趣測試并據(jù)此對專業(yè)選擇提出建議。
當前，我國的普通教育還是以應(yīng)試教育為主，導(dǎo)致與考試無關(guān)的職業(yè)思想教育和職業(yè)能力培養(yǎng)受到一定程度的忽視。③目前，一些中學也進行了有益的嘗試，比如南京師范大學附屬中學開設(shè)了生涯規(guī)劃課程。④但就覆蓋面、深入度等方面來看，我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育的水平與發(fā)達國家相比還有較大差距。筆者在與北京大學生命科學學院20xx 級學生的深度輔導(dǎo)訪談中了解到，在高中階段接受過生涯規(guī)劃課程教育的學生不到10%，做過正式或非正式自我認知測評的也不到50%，且?guī)缀醵贾粸楦呖贾驹柑顖蟆?/p>
由于缺乏系統(tǒng)教育，多數(shù)學生的生涯規(guī)劃還停留在傳統(tǒng)的理想、信念教育，對生涯規(guī)劃不重視、不了解，甚至誤解，導(dǎo)致大學期間問題凸顯。這個問題，只靠學生自己摸索，或者僅通過學校開展的就業(yè)指導(dǎo)活動來彌補，無論從廣度還是深度上都不夠。通過開設(shè)正式的生涯規(guī)劃課程，可以讓學生樹立正確的生涯規(guī)劃理念，掌握基本理論和技巧，也必將提升學生對生涯規(guī)劃重要性的認識。
(二)以院系為平臺開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程具有特殊優(yōu)勢
學校在學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面做了很多工作，但仍存在一些不足。一是針對專業(yè)各異的學生需求，全校性選修課可以做到對學生生涯規(guī)劃意識的啟蒙，但卻難以指導(dǎo)他們針對現(xiàn)實做出科學選擇;二是松散的教學關(guān)系無法實現(xiàn)持續(xù)指導(dǎo)，無法督促學生把積極的想法落實到行動;三是在提供與專業(yè)、校友等聯(lián)系緊密的資源、信息方面，難以覆蓋周全。
相比較而言，由院系來開設(shè)生涯規(guī)劃教育課程則具有一定優(yōu)勢。首先，從師資力量上，《事業(yè)與人生》課程教學團隊由接受過專業(yè)生涯發(fā)展理論和實踐培訓(xùn)的院系學生工作教師組成，他們對本專業(yè)相關(guān)的信息、資源掌握最為充分，對學生的關(guān)注也會持久長效，能實現(xiàn)第一課堂與第二課堂的結(jié)合，并利用學院資源邀請一些優(yōu)秀校友參與;其次，課程教學目標可以更加貼近選課學生本身的個性化需求，從而能為學生提供更專業(yè)化的服務(wù)。
1. 解釋學生在校面臨的困惑
一般來說，在中小學階段，學生只要學好知識，就會被認為是“好學生”，并在升學時占有優(yōu)勢。這一階段對學生的評價往往采用單一標準，大家的區(qū)別只是因分數(shù)不同而引起的高低分層。上了大學之后，如果仍然采用單一標準看待問題，就會面臨很多困惑。當升學不再是大學畢業(yè)后的唯一選擇，學生們便開始問自己，讀書讀到什么程度才是頭?畢業(yè)后哪一個職業(yè)才是自己適合的?如何實現(xiàn)?“只要學好知識就行”這一過去屢試不爽的風向標變得不再可靠，而且不再有人能告訴他們到底還要學些什么就夠了。
大學期間，教學和生活環(huán)境的急劇改變帶給大學生普遍困惑，同時學科的不同也會使得各院系學生具備不同的特點，因此，以院系為平臺開設(shè)課程有助于聚焦重點。
2. 有助于大學生重建自我發(fā)展的評價體系
根據(jù)美國學者舒伯的生涯發(fā)展理論，15~25 歲是人生職業(yè)探索期，大學生正處于這一年齡段。大學期間不再只是學習的延續(xù)和知識能力的提升，更重要的是完成從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，從單純學習知識到考慮知識、能力結(jié)構(gòu)與未來職業(yè)發(fā)展的接軌，從學生向職業(yè)人、從子女向持家人的過渡。能否適應(yīng)大學生活并完成這些轉(zhuǎn)變，將直接影響到大學階段的學習，乃至未來的事業(yè)發(fā)展和個人幸福。
是留在本專業(yè)還是轉(zhuǎn)到別的專業(yè)?轉(zhuǎn)往哪兒?這是很多學生入校后遇到的第一個需要自主決策的生涯發(fā)展問題。而畢業(yè)后學生們面臨的各種職業(yè)的性質(zhì)更是千差萬別，難以取舍。筆者根據(jù)深度輔導(dǎo)統(tǒng)計結(jié)果，北京大學生命科學學院20xx 級本科生110 人中，希望將來從事生物科研或生物產(chǎn)業(yè)的占46%，打算轉(zhuǎn)行的占23%，沒有明確想法的占31%。在近兩年訪談的92 名研究生中，未確定發(fā)展方向的達42%，其中完全沒有想法的達13%。很多學生從來沒有科學地關(guān)注過自身的特質(zhì)，對未來的發(fā)展感到迷茫，面對各種選擇表現(xiàn)得無所適從。因此，幫助學生重建自我發(fā)展評價體系，是幫助學生學會科學決策的先決條件。讓學生自主地量體裁衣般建立起適用于自身發(fā)展的評價體系，是課程的重中之重。院系掌握關(guān)于學生現(xiàn)狀和發(fā)展路徑的第一手數(shù)據(jù)，能給學生提供積極有效的重要參考。
3. 有助于大學生積極完成學業(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃課程有助于大學生的就業(yè)，但又不能簡單地將它看成是就業(yè)指導(dǎo)課，這是一門對學生價值觀、責任感和能力素質(zhì)多方面進行教育和提升的綜合性培養(yǎng)課程。與中小學相比，大學的教學、管理模式有著極大的不同，大學生面臨課程、專業(yè)和人生發(fā)展方向等一系列的選擇。職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開展能夠幫助大學生理解并正視大學的情況，協(xié)助他們做好學業(yè)規(guī)劃，將有助于他們更好地完成學業(yè)，為高校的人才培養(yǎng)服務(wù)。
在普通教育階段，由于是以打基礎(chǔ)為主，學校一般比較強調(diào)各科目全面發(fā)展，升學一般也都是按照考試總分劃定錄取線。于是，好學生們通常會將很大一部分精力集中到“補短板”上，避免原本不擅長的科目拖后腿，而對于擅長的科目則往往滿足于課本要求的內(nèi)容，不愿意“浪費時間”按照興趣去探索。進入大學之后，是否具有某方面的特長和特點變得更加重要，而且因為學習方向的多元性和知識范圍的開放性，幾乎沒有人能做到多方面齊頭并進應(yīng)付自如。只有做好職業(yè)生涯規(guī)劃，在學業(yè)上有的放矢，才能在精力分配上有所側(cè)重，使自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)與事業(yè)發(fā)展需求協(xié)調(diào)一致。
二、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學進程組織和教學方法
(一)課程教學進程組織
大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課教學內(nèi)容主要分為建立生涯與職業(yè)意識、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、提高就業(yè)能力、求職過程指導(dǎo)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育等6 個部分。由于學分和學時的限制，我們根據(jù)學院實際情況，開設(shè)了2 學分的《事業(yè)與人生》課程，安排了32 課時的教學和實踐。課程采取理論講授、名家講堂和社會實踐相結(jié)合的形式，力求做到將能力培養(yǎng)融入到課程的每一個環(huán)節(jié)，使學生掌握基本的生涯規(guī)劃知識和技能，在培養(yǎng)初步職業(yè)意識的同時，增強自我學習的意識和能力。
同時，根據(jù)課程的目標進行了詳略不同的安排。理論部分僅講授經(jīng)典易學的理論，重在啟蒙，有興趣的學生通過課后自學的方式深入。對普通學生而言，經(jīng)典理論的`提示也足以引發(fā)他們思考，指導(dǎo)他們實踐規(guī)劃。
在名家講堂模塊中，課程邀請不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷的代表人物與學生見面，講述他們的成長經(jīng)歷、思想觀點或自身的感悟，并回答學生在學術(shù)或生活、思想等方面的問題，幫助他們更好地選擇未來的專業(yè)與人生道路。
社會實踐部分則指導(dǎo)學生用自己的眼光去進行社會觀察，謀定而后動。生涯規(guī)劃的意義就在于把規(guī)劃轉(zhuǎn)化為行動力，從而讓生涯得到積極發(fā)展，所以在課堂上安排了大量的討論，把一個接一個的問題拋給學生，使其充滿興趣和好奇。課程還特設(shè)了大量的實踐課，保障學生可以親手去實踐自己的設(shè)想，讓學生分組走進社會去尋找一個個活生生的例子，去勇敢地嘗試自己有意向的方向，并發(fā)展協(xié)調(diào)好各種職業(yè)素養(yǎng)和能力。學生在實踐之后，又返回課堂，和同學們分享，討論并分析總結(jié)，為自己的長遠發(fā)展提供決策依據(jù)和熱身訓(xùn)練。
(二)課程教學方法
在課程中，我們注重采用問題式學習法和實踐導(dǎo)向法，取得了較好效果。問題式學習法是將學習置于復(fù)雜的、有意義的問題情境中，通過讓學習者以小組合作的形式共同解決復(fù)雜的、實際的或真實性的問題，來學習隱含于問題背后的科學知識，以促進他們解決問題、自主學習和終身學習能力的發(fā)展。⑤實踐導(dǎo)向法強調(diào)學生是學習的主體，老師的角色由編導(dǎo)者變成活動的引導(dǎo)者、輔導(dǎo)員和主持人。⑥通過一些環(huán)節(jié)的合理設(shè)計，學生在有限的課時中培養(yǎng)了團隊精神、小組討論技巧、隨機應(yīng)變能力、交往能力、答辯技巧和守時意識等。主要活動有：
1. 建立團隊
根據(jù)興趣島游戲?qū)⑷喾殖蓭讉�小組，并設(shè)計自我介紹和快速民主選出組長環(huán)節(jié)。此后的課堂活動均以小組為單位來組織，培養(yǎng)學生的團隊意識。
2. 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
為讓學生感受到有無領(lǐng)導(dǎo)的差別，在某次討論環(huán)節(jié)要求所有組長輪轉(zhuǎn)到下一組擔任觀察員。
3. 情景模擬
安排一名教師扮演團隊負責人，某個小組的學生扮演團隊成員，進行現(xiàn)場表演。
4. 意外事件
在“備戰(zhàn)備荒”游戲中，突然宣布因為意外事件而改變規(guī)則，檢驗和培養(yǎng)學生隨機應(yīng)變的能力。
5. 生涯人物訪談
每個小組自行查找資料，確定并聯(lián)系好訪談人物。在正式訪談之前要求提交訪談提綱，由教師進行適當指導(dǎo)。
6. 現(xiàn)場答辯
分小組進行生涯人物訪談的現(xiàn)場答辯時，將會場組織工作交給學生。開場時老師介紹答辯規(guī)則和注意事項，此后只作為旁觀者傾聽。答辯會取得圓滿成功，學生表現(xiàn)個個精彩，且沒有超時。
7. 撰寫生涯規(guī)劃書
根據(jù)所學知識，撰寫個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，讓學生全面梳理課程上學到的知識和技能，同時促進學生思考自己的發(fā)展。
三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學的效果與意義
《事業(yè)與人生》課程從職業(yè)生涯規(guī)劃理論出發(fā)，認真剖析每個獨特的個體，提供具有重要參考價值的他人經(jīng)驗、社會觀點，引導(dǎo)學生結(jié)合自身實際情況做出正確的選擇，取得了較好的教學效果。
學生修課之后開始具備正確職業(yè)意識，在做出選擇和判斷時，會通過職業(yè)興趣、性格、價值觀和能力等維度來剖析自我，通過探索外部世界的方式分析，并利用適當?shù)墓ぞ邘椭鷽Q策，做到對自己負責，并進而實現(xiàn)對社會負責。學生在社會實踐的環(huán)節(jié)中，學會團隊合作，并至少深入地了解一個自己感興趣的職業(yè)，對社會和職場做出基于自身考慮的分析，自我管理能力也得到了鍛煉。學生的團隊合作和獨立決策等核心能力、自我管理能力和社會責任感的提升，有助于他們求職，更有助于他們實現(xiàn)事業(yè)的成功和人生的幸福。曾有一名學生很想學醫(yī)學，但因為父母反對一直猶豫不決，為此很苦惱，通過課程學習和探索，最終下定決心轉(zhuǎn)專業(yè)，并利用課堂所學知識成功取得父母的支持，最終如愿以償。
此外，北京大學生命科學學院在課程中也力求將多種能力培養(yǎng)融入課程。一般來說，人的能力分為三種：專業(yè)能力、自我管理能力和可遷移能力。專業(yè)能力主要來自日常的課程學習，而對自我管理能力和可遷移能力，幾乎沒有課程特別設(shè)計，但正是這兩種能力往往影響甚至決定了學生事業(yè)發(fā)展的走向。在職業(yè)生涯指導(dǎo)課程中后兩種能力的訓(xùn)練成了必不可少的內(nèi)容，被融入到每堂課中。在北京大學教務(wù)部組織的課程評估中，本課程取得了總平均93.6 的好成績，有學生留言說，課程“聯(lián)系實際，給我們很大的收獲”、既能“體會到學習的樂趣又能鍛煉團隊合作意識”。
開設(shè)正式的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，是幾場生涯規(guī)劃報告和講座無法取代的。而根據(jù)學生個性化的需求和專業(yè)的差異，采用院系開課、小班教學模式的生涯規(guī)劃課程是最有成效的形式。當大學生們對自身思考得比較清楚，有困惑知道如何排解時，必將會將更多的精力投入到專業(yè)學習和科研之中。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃11
一、自我評判
性情：活潑開朗，愛好廣泛，做事果斷，有毅力和恒心，認真負責。
愛好：愛好演講，主持，運動，看書，唱歌。
價值觀：期望能服務(wù)于人，救死扶傷，同時向往可觀的收入。
能力：有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊協(xié)作能力，善于與人交換，創(chuàng)新、實踐能力較強，有較強的動手和實踐能力。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向：我是南開大學臨床醫(yī)學專業(yè)八年本碩博連讀，畢業(yè)后就業(yè)方向較肯定。共有三個方向：a到醫(yī)院做醫(yī)生；b考公務(wù)員，到衛(wèi)生部門就職；c留�；虻狡渌髮W擔負醫(yī)學專業(yè)教師。針對我個人的情形和愿望，我更偏向于a方向。
2、醫(yī)生的前景：醫(yī)學檢驗是一門運用性強，發(fā)展迅速的運用技術(shù)學科，是醫(yī)學各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點�，F(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結(jié)構(gòu)和素養(yǎng)逐漸產(chǎn)生了龐大變化。目前發(fā)達國家實驗室開設(shè)的檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項，縣級醫(yī)院則僅僅50余項。因而可知，我國的醫(yī)學檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。
近幾年，醫(yī)學檢驗專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽視自身學習的重要性。況且，醫(yī)學檢驗學科發(fā)展。
更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸取新的知識和新的技術(shù)。
三、職業(yè)要求
醫(yī)生是指受過中等醫(yī)學教育以上或具有同等能力、經(jīng)國家衛(wèi)生部門審查合格的負醫(yī)療責任的醫(yī)務(wù)工作者。醫(yī)生也不再是傳統(tǒng)醫(yī)學中只醫(yī)治和改進人們身體健康的職業(yè)，心里醫(yī)生也日益發(fā)揮著很重要的作用。
四、作為醫(yī)生應(yīng)具有一下素養(yǎng)
1、綜合性的知識：掌控全面的基礎(chǔ)和臨床醫(yī)學的基本知識，除另外還了解社會學、心理學政治、法律、社會經(jīng)濟學乃至宗教知識，以便解決各種問題及各種個體的身心疾患和群體的健康衛(wèi)生問題。
2、高尚的素養(yǎng)：醫(yī)生肩負生命周期健康照管的重任，對每一位病人都有高度的責任感和同情心，對每一問題需始終站在公平的立場上，常常會遇到一些辣手的問題，必須具有有冷靜的頭腦、良好的思想境域，調(diào)解人們的情緒，使人們相對的思想安靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們除具有好的醫(yī)學才能外，還必須有高尚的.人品、良好的修養(yǎng)。
3、豐富的生活體會：醫(yī)生面臨的是疾病和生活交錯的問題，是醫(yī)學知識與社會常識、人文科學邊沿酒囊飯袋的接合，從實踐中獲得和總結(jié)豐富的生活體會。正是由于這些，豐富了他們的頭腦，使其對問題有深入的認識，并具有較強的解決問題的能力。
4、杰出的管理才能：全科醫(yī)生以病人為中心，保護患者的利益，對自己的工作崗位診聽，更是要進行細致的業(yè)務(wù)、人事、經(jīng)濟管理，因此在其工作中發(fā)揮了杰出的管理才能。
五、作為醫(yī)生應(yīng)做到
1、時刻為病人著想，想方設(shè)法為病人解除病痛；救死扶傷，實行社會主義的人道主義。
2、尊重病人的人格與權(quán)益，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀態(tài)，都應(yīng)一視同仁。
3、文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人。
4、廉潔奉公。自覺遵紀遵法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物。
5、不泄漏病人隱私與秘密。
6、正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學習，團結(jié)協(xié)作。
7、嚴謹求實，奮發(fā)進取，研究醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。
六、實行目標具體計劃
1、短時間計劃
在校學習專業(yè)理論知識。
通過英語四六級考試。
通過運算機二級。
完成“百項”。
挑選導(dǎo)師，進入實驗室，完成實驗。
利用假期到總醫(yī)院，中心醫(yī)院實習，鞏固理論知識，錘煉動手能力。
2、中期計劃
到北京__醫(yī)院實習，學習臨床技能及體會。
完成畢業(yè)論文，答辯。
獲得學士、碩士、博士學位。
3、長期計劃
進入三甲醫(yī)院工作。
考取醫(yī)師資格執(zhí)照。
年薪達十萬元以上。
七、結(jié)束語
計劃固然好，看重要的是在于時間并獲得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是多變的，定出的目標、計劃，隨時都可能會遭受問題，需要有蘇醒的頭腦。其實，每個人心中都有一片山峰，雕刻著理想、信念、尋求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不吸納更新頹廢；成功，不相信歡迎。未來，要靠自己去打拼！
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃12
隨著社會的發(fā)展和時代的進步，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃變得越來越重要。大學生應(yīng)該明確自己的職業(yè)目標，并制定科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，逐步實現(xiàn)職業(yè)夢想。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個泛指，它不止意味著就業(yè)，還包括自我認知、人際交往、心理調(diào)適等方面。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個面向未來的設(shè)計過程，通過對自己的了解、對職業(yè)市場和職業(yè)需求的了解，從而確定自己的職業(yè)目標，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
職業(yè)生涯規(guī)劃需要從自身開始，認識自己的興趣愛好和優(yōu)勢，以此為基礎(chǔ)來做出職業(yè)規(guī)劃。因為我們無法在未知的領(lǐng)域找到自己的發(fā)展方向，所以我們需要不斷了解自己、開拓視野，從而發(fā)現(xiàn)自己的潛力與天賦。此外，我們還需要認真了解職業(yè)市場和社會變化，對職場發(fā)展趨勢有一定的了解，以此來指導(dǎo)自己未來的職業(yè)選擇。
學生時期是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要階段。在學校，可以充分利用各種課外活動來提升自己的能力，比如加入學生組織和社團，多參加實踐活動和交流會議，不斷積累社會經(jīng)驗和人脈關(guān)系。同時，也要充分利用好學習機會，提高自己的學習水平和專業(yè)技能，這將對未來的職業(yè)發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)。
在職業(yè)生涯規(guī)劃中，實習經(jīng)驗也是非常重要的。通過實習可以尋找自己感興趣的領(lǐng)域，并進一步了解這個領(lǐng)域的工作環(huán)境、職業(yè)前景以及職業(yè)路徑，對自己的職業(yè)規(guī)劃起到很好的輔導(dǎo)作用。另外，認真對待每一次工作機會也是非常關(guān)鍵的，無論是在學校還是在社會，都要珍惜機會，盡心盡力做好自己的工作，不斷提升自己的價值，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期的、過程性的工作，需要我們不斷地修正和升級。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，應(yīng)時時刻刻保持警醒，時刻審視自己的職業(yè)發(fā)展路徑和目標是否和自己的興趣愛好和特長相匹配，是否符合社會和行業(yè)的需要。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃是大學生不可或缺的一部分，一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以讓我們在未來的職業(yè)道路上步步為營，成就自己的人生價值。所以，讓我們在前行的路上時刻保持樂觀和進取心，為自己的未來職業(yè)道路做好充足的準備！大學生職業(yè)生涯規(guī)劃1000字范文
隨著社會的變遷和經(jīng)濟的'發(fā)展，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為每個學生必須要面對的問題。每位大學生都應(yīng)該對自己所處的位置有清晰的認識，制定自己的職業(yè)目標，并且通過不斷學習和實踐來積極實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，獲得成功。
第一步：了解自己
職業(yè)規(guī)劃的第一步是了解自己，自我認知是一個復(fù)雜而長期的過程。首先，你應(yīng)該評估自己的個性類型、優(yōu)點和缺點、興趣、以及價值觀。想一下自己的性格和天賦，思考自己適合什么職業(yè)。此外，了解自己的價值觀和意愿，它們將指引你在職業(yè)生涯中如何行動。
第二步：了解市場
在了解自己的同時，了解市場的需求也是至關(guān)重要的。珍惜機會，花時間與雇主、職業(yè)咨詢師、行業(yè)協(xié)會和現(xiàn)有員工交流，以了解你感興趣的職業(yè)、行業(yè)、公司和市場的發(fā)展。它為你提供了有關(guān)工作細節(jié)、薪金、目標人員以及個人資格和經(jīng)驗等方面的信息，這樣你就可以制定計劃和目標，以供你在職業(yè)生涯中發(fā)揮作用。
第三步：設(shè)定目標
一旦你確定了自己的興趣和市場需求，你應(yīng)該開始設(shè)定目標。關(guān)于職業(yè)目標，研究表明，它應(yīng)該是具體、可衡量和實現(xiàn)的。即使你在不斷調(diào)整和重新評估自己的情況方面有良好的方法，但你也需要設(shè)定長期目標以及中期和短期目標，以指導(dǎo)你的努力，確保你的職業(yè)發(fā)展與你的本質(zhì)需求相一致。
第四步：制定計劃
設(shè)定職業(yè)目標后，你必須制定實現(xiàn)這些目標的計劃。計劃應(yīng)該是具體、可操作、有時間表的。它應(yīng)該指明可行的方法和策略，包括獲得必要技能、學習新知識以及獲取工作經(jīng)驗。此外，你應(yīng)該考慮職業(yè)目標的各個方面，包括薪資、經(jīng)驗、工作環(huán)境和其他方面。
第五步：評估進展
成功的職業(yè)規(guī)劃是循序漸進的過程。因此，定期進行自我評估對于實現(xiàn)目標至關(guān)重要。評估應(yīng)涵蓋你過去的成功、錯誤和經(jīng)驗，以及職業(yè)發(fā)展過程中的新發(fā)展、機遇和挑戰(zhàn)。你可以重新調(diào)整目標和計劃，以確保你正在獲得預(yù)期的結(jié)果。職業(yè)規(guī)劃評估還應(yīng)包括與其他人的交流，以獲得關(guān)于職業(yè)行業(yè)動態(tài)和經(jīng)驗的反饋，以及獲取幫助和建議。
最后
職業(yè)規(guī)劃是一個長期和動態(tài)的過程。需要不斷適應(yīng)和調(diào)整。但是一個好的職業(yè)規(guī)劃可以幫助大學生明確目標，制定計劃，更好地利用現(xiàn)有資源，實現(xiàn)職業(yè)繁榮。要相信，只要在職業(yè)規(guī)劃中不斷努力，一定能夠創(chuàng)造出屬于你自己的精彩人生。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃13
1、為期十三周的《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》結(jié)束了，不過給我頗多感受。
當我知道自己被大學錄取的那一刻我信心百倍，躊躇滿志的來到了黑龍江科技學院。但是經(jīng)過一段時間的學習，我漸漸的發(fā)現(xiàn)茫然起來，自己也漸漸的墮落了。或者說我一直在黑暗中前進尋找光明。
而經(jīng)過十三周的《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》。我終于知道了自己以后的前進方向。終于看見了黎明前的曙光。那一刻我是那么的激動。以前的我就是一艘沒有航向標的船，現(xiàn)在不一樣了。我不再想以前那樣無所事事，天天感覺時間是那么的“充裕”�，F(xiàn)在的我認為時間是那么緊迫。一分鐘也不想浪費。畢竟，還有兩年的時間我就要步入社會，而那一刻就基本上定型了我這一輩子的人生。我不想自己太過平庸。所以我現(xiàn)在很抓緊時間去學習一些知識。我由衷的感謝這門課程，感謝高老師對我們的指導(dǎo)。
2、長這么大，從來不敢想自己將來究竟能做什么，即使來到大學，學習機械設(shè)計這個專業(yè)，在面對自己專業(yè)就業(yè)前景及我校該專業(yè)就業(yè)情況時，這使我更加迷茫，尤其是當我聽到“黨員+六級不如性別男”作為女生的我對自己的將來更加沒有信心，在學習該課后，我進一步了解自己是個ESTJ型性格，了解到自己將來從事的事業(yè)未必與自己所學專業(yè)有關(guān)，只有在自己喜歡的領(lǐng)域不斷努力，不斷加油，相信“天道酬勤”定會在那個領(lǐng)域創(chuàng)造輝煌。
如果一個人不曉得把船開往那個港口，那么什么風都不頂事。因此，為自己的將來制訂一個具體明細的規(guī)劃顯得尤為重要，我就在學習該課后才思考自己將來的行業(yè)，原來它可能是與我所學的專業(yè)無關(guān)的業(yè)務(wù)運作方面，這并沒有使我想放棄現(xiàn)有專業(yè)的學習，正像我“規(guī)劃”中所提，我要用現(xiàn)在的認真與責任感為今后的工作做一個小小的鋪墊，當然，測試并不是絕對的正確，它只是一個參考，我們應(yīng)該擺正心態(tài)。
我是唯一的，就像老師曾經(jīng)在課堂上所說的，我在這里再說一次“我叫**，我是這個世界上獨一無二的，認識我是你的榮幸”，就是這句話，這讓我從中更加對自己有信心。
3、我非常喜歡《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》這門課，因為它幫助我們了解自己、認識世界、明確目標、并為之付出努力，使我們在走向職業(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識、技能等方面做好應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準備，以促使大學生更好的地“成人，成才，成功”。
“你認識我很榮幸，因為我是世界上獨一無二的.人”，“每一個生命都是一種行走，生活是你選擇行動或不行動的結(jié)果”這兩句話深深地觸動了我，以前的思想都是我認識你很榮幸之類的話，還是第一次這么說。這是本來很自卑的我，有了一些自信，做事有自信，努力拼搏，才能做得更好。
學習大學生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課后我更加了解自己了，知道自己的優(yōu)點和不足，以后適合做什么工作。自此，我已不是一個漫無目的的學習和生活的大學生了�，F(xiàn)在我更加明確目標并為之努力。我相信，只要我努力拼搏，我的明天一定會更好。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃14
一、前言
實現(xiàn)夢想的第一步就是要有夢想。有了目標，才會有動力。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，而使自己占有一席之地。
不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”走好每一步，這就是你的人生。每個人都在設(shè)計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。
有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何準備就是在為失敗做準備！在當前大學生所面對的就業(yè)壓力十分的大的情況下，我們?nèi)绾卧谝院髧谰木蜆I(yè)形式面前做的更好？在以后應(yīng)聘時從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？往那些方面發(fā)展？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯規(guī)劃！
二、自我評價
1、我究竟是個什么樣的人呢？就人格類型而言，優(yōu)點：具有一顆樂觀的心，求知欲強，講究實際、注重事實、有責任心，并且有恒心有毅力去做每一件事情。重視事實和責任感，重視和利用符合邏輯、客觀的分析，以堅定的信念去完成工作。但是我的身上仍舊有許多不足之處，比如說：適應(yīng)能力有點弱，社會經(jīng)驗不夠豐富，想的東西也不夠長遠。
2、我喜歡做什么？我喜歡看書、喜歡繪畫、熱愛自由、喜歡音樂、更喜歡旅游，利用自己豐富的閱歷來充實、武裝自己的大腦。對于新鮮和創(chuàng)意的人和事物比較感興趣。
3、我能夠做什么？我自知自身能力還是比較欠缺的，與師兄師姐們有一定的差距，但是我會通過剩下來的大學時間努力學習，在人際交流方面，擔任過團支書職務(wù)，積累了一定組織方面的經(jīng)驗，有一定的協(xié)調(diào)組織，交際能力。
4、我最愿意做什么？在現(xiàn)代，由于高度工業(yè)化，世界各地的自然環(huán)境遭受巨大的損壞，我愿意創(chuàng)造一個“綠色人性化”的.場所供人們觀賞與享受。
三、外部環(huán)境分析
隨著人們生活質(zhì)量、生活水平的不斷提高，綠色及生態(tài)環(huán)境成為新的追求，不僅房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)市場競爭中競相打起了“綠化牌”“景觀牌”“生態(tài)環(huán)境牌”，一些企事業(yè)單位也越來越注重景觀設(shè)計，使之要與城市環(huán)境相協(xié)調(diào)，當今世界城市化和花卉產(chǎn)業(yè)的興起，更加促進了園林事業(yè)，景觀行業(yè)的發(fā)展，特別是中國加入WTO后，社會對此類人才的需求也是越來越多，需求越來越高。社會急需大批優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。
四、專業(yè)分析
景觀園林是綜合利用科學和藝術(shù)手段營造人類美好室外生活境域的一個行業(yè)和一門學科。以“生物、生態(tài)學科”為主。按生態(tài)學與美學原理對局地景觀的結(jié)構(gòu)與形態(tài)進行具體配置與布局的過程。并與其他非生物學科（如土木、建筑、城市規(guī)劃）、哲學、歷史、文學藝術(shù)等學科相結(jié)合的綜合學科。我們景觀就業(yè)發(fā)展方向主要就業(yè)單位包括園林局、苗圃、園林設(shè)計公司、旅游規(guī)劃設(shè)計公司、風景旅游區(qū)、房地產(chǎn)公司以及其他建筑與環(huán)境工程市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃箭鏃管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機構(gòu)。
景觀設(shè)計作為一種職業(yè)，設(shè)計師職業(yè)道德的高低和設(shè)計師人格的完善有很大的關(guān)系，往往決定一個設(shè)計師水平的就是人格的完善程度。文人常說：“先修起身，后練其品”在將來職業(yè)道路中必定有無數(shù)的誘惑，我必將堅持自己的原則，努力做到自然、社會、經(jīng)濟的三者均衡。
五、職業(yè)規(guī)劃
現(xiàn)在的我在準備考研，如果能順利的考取研究生，我會在碩士階段，學習我所喜歡的方向。將來畢業(yè)后進入設(shè)計院，若不幸落榜，我會再驚醒一年�！盎侍觳回摽嘈娜恕�。我相信我一定能考取研究生，不管怎么樣，大學生就應(yīng)該多多拼搏，多多努力，不僅僅為了自己，也為了家人對于我的希望。
制定目標
�。�1）、短期目標：20xx~20xx年（準備期）
大一大二取得計算機證、英語四級證，熟練掌握photoshop、CAD、sketchup等繪圖軟件。
利用課余時間參加職業(yè)規(guī)劃大賽以及各種組織青年志愿者協(xié)會的各種活動，增強組織能力，拓展自己的人際交往圈子。
大三積極學習專業(yè)知識，堅持英語每天的讀背，為考研英語做準備。認真看園林工程方面的只是與書籍，為考研專業(yè)做準備。多與已考上研究生的學長們交流。虛心向他們學校相關(guān)的知識，如面試以及考研經(jīng)驗。
�。�2）、中期目標：20xx年~20xx年（探索期）
大三下學期~大四下學期，在校讀研分英語、增值以及專業(yè)區(qū)三個方面的學習�？朔磺欣щy。進行專業(yè)方面的學習。為人生進行有意義的努力。
�。�3）、長期目標（發(fā)展期）
考取研究生之后，認真踏實工作，打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)，為自己將來的事業(yè)發(fā)展破平道路。穩(wěn)步工作，工作上積極聽取導(dǎo)師的相關(guān)意見，希望對自由更大的提高。滯后五~十年，可以成為一名合格的景觀園林設(shè)計師，做出成熟的園林景觀方案。
六、結(jié)束語
計劃是一定的，但是更重要的是要形成一種動力，有動力才會付諸于行動，通過這職業(yè)生涯規(guī)劃，清楚認識了自己，確定了自己的你離方向和職業(yè)定位。雖則年齡的增長和經(jīng)驗的增加對于原來所計劃的目標有些會提早或推遲實施。但大方向不會變，一步一個腳印，腳踏實地，通過不斷的實踐，分析，總結(jié)
修正等識別自己在此過程中存在的問題并給予改正。現(xiàn)在，真正的行動剛剛開始，朝著這個規(guī)劃的目標、勇敢前進吧。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃15
一 前言
記得英國著名教育學家亨利.紐曼說過：“大學教育是一種偉大而又平凡的手段，它旨在提高社會的思想格調(diào)，提高公眾的智力修養(yǎng)，純潔國民的情趣，為大眾的志向提供確定的目標，擴展時代的思想內(nèi)容并使這種思想處于清醒狀態(tài)，推進政治權(quán)力的運用使個人之間的生活交往文雅化。”
大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀。世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發(fā)現(xiàn)自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產(chǎn)生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業(yè)生涯規(guī)劃》。
這是我的大學四年的一個整體規(guī)劃。本規(guī)劃分為自我評估與環(huán)境評價、自我定位與志向目標、學業(yè)規(guī)劃與具體分析、實施策略與方法、效果評估與反饋等部分。這幾個部分是緊密聯(lián)系在一起的，學習、生活、娛樂和工作是相互聯(lián)系密不可分的一個整體。這不僅是一個學業(yè)生涯的規(guī)劃，也是我人生的一個規(guī)劃。
我相信：路，就在腳下； 路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活； 路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！
二 自我評估與環(huán)境評價
計劃的施行是建立在自我認識的基礎(chǔ)之上的，因此了解自己的基本情況對于學業(yè)規(guī)劃是十分必要的。
優(yōu)點：性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，心思縝密，做事認真負責，執(zhí)著冷靜，有著較強的學習能力，邏輯思維判斷能力和分析鑒賞能力，愛好廣泛，知識較豐富。
缺點：容易優(yōu)柔寡斷，做事遲疑不決，懶散，缺乏動力，太過敏感，易沉默寡言，缺乏一定的積極性，沒有創(chuàng)新精神。
我的缺點據(jù)我看來在很大程度上是由于懶散造成的。所以在大學四年里，我的自我改正及提升的計劃是在以后的學習和生活中，抓住每一次可以改變自己慵懶的性格的機會，努力變的更加主動積極，參與可以參加的每一次活動和面試，結(jié)果并不重要，重要的是我在這個過程中所經(jīng)歷的改變。并爭取做到在做一次決定的時候，不依靠別人，運用自己的知識和見解來解決問題，而且把它限定在一個時間內(nèi)，改掉自己優(yōu)柔寡斷的毛病。
三 自我定位
認識自己，是成功者的必備要素。
也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程，我最大的才能是繪畫，理解能力強，性格平易近人，樂觀向上，平時喜歡看書瀏覽新聞科學知識，而大學正是我汲取知識豐富自我頭腦的最佳土壤，針對自己的專業(yè)，我認為我應(yīng)該努力把握好大學的豐富資源，努力學好專業(yè)課，平時應(yīng)多留心科技新聞，拓展知識面，為將來的學習工作打下堅實的基礎(chǔ)。
四 志向目標
學習是學生的天職！學生的根本任務(wù)就是學習。
我的學業(yè)目標是：拿到學士學位，通過英語
四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業(yè)認可證書，成為一名優(yōu)秀的大學生。
具體計劃：
大一時：初步了解專業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：和師哥師姐們進行交流，詢問學習情況；參加學�；顒樱黾咏涣骷记�；學習計算機知識，輔助自己的學習。
大二時：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應(yīng)用能力增強。
大三時：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學術(shù)文章，提出自己的見解；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四時：工作申請，爭取就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對前三年的.準備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預(yù)習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練。
五 學業(yè)規(guī)劃與具體分析
學習規(guī)劃應(yīng)以本專業(yè)的方向作為基礎(chǔ)，向周圍輻射。我的專業(yè)是高分子材料與工程，是一門專業(yè)性較強的學科。為此，我要努力掌握好我在以后會學到的專業(yè)知識，這將是我在未來與別人競爭的主要力量，爭取使得專業(yè)知識在本專業(yè)里名列前茅。
基礎(chǔ)學科的學習又是必不可少的，如高數(shù)、英語。高數(shù)是未來考研的必考學科，又是鍛煉邏輯思維能力的最佳學科，其重要性顯而易見；而英語是在當今世界中最為普及的一種語言，英語的疏忽，必將限制自己今后的發(fā)展，故英語的學習并不只是為了考研，更是為了未來的一切的一切打下一個堅實的基礎(chǔ)。所以大二的四級考試和大三的六級考試是一定必須通過的，并努力在研究生階段考下八級，這是我對自己英語的要求和目標。
選修課是擴展自己視野的一個非常好的平臺。首先在大一大二期間要盡量在選修課中涉及多學科的知識，培養(yǎng)自己的人文科學和自然科學素養(yǎng)，使自己朝著復(fù)合型人才的道路發(fā)展，為自己將來的就業(yè)多一些選擇和發(fā)展的余地。而在大三，選修課要圍繞著我的專業(yè)選擇，使得選修課能起到對專業(yè)課的輔助作用，培養(yǎng)對專業(yè)的興趣，增加對專業(yè)知識的熟練程度，以便于適應(yīng)社會的需要。
計算機作為當代社會不可或缺的工具，有著不可取代的地位。掌握一定的實用的計算機基礎(chǔ)，是非常必要的。所以我的打算是在大一自學完成Photoshop的基本操作，在大二學習C語言，大三自學網(wǎng)頁制作，使得計算機水平到達一個比較高的層次，使得它也成為一個我未來的主要的競爭工具。
六 實施策略與方法
大一：1.盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力，加強與同學之間的交流，建立自己在學校的關(guān)系網(wǎng)。2.學好數(shù)學，為將來的專業(yè)課打好基礎(chǔ)。3.積極學習英語，為英語過級做好準備。在大一下學期時，通過英語四級的考試，并爭取拿到較高的分數(shù)。
大二：1.繼續(xù)深造,努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會；2.加深對專業(yè)的的大范圍學習及其課外深廣度學習，爭取比書本知識大上一號，能更好的駕馭書本知識；3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。
大三：1.開始為就業(yè)積極做準備,學會簡歷的撰寫,把所學的專業(yè)知識與現(xiàn)實相結(jié)合,理論聯(lián)系實際；2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學好各門功課；3.繼續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結(jié)并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。
大四：1.開始積極準備實習；2.完成畢業(yè)論文；3.制作簡歷，學習面試技巧，找工作。
七 效果評估與反饋
計劃永遠也趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。
我的計劃還不是很完善，也不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。
我沒有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早已意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功。
朋友，無論你現(xiàn)在抱著怎樣的心態(tài)看待我的目標計劃，請相信我，鼓勵我！有目標有計劃就是成功的一半！
阿基米德只需要一個支點就可以把地球撬動，我只要給自己找到一個適合自己，能夠充分展現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我價值的基點即可。而這個基點就是我的大學學業(yè)規(guī)劃。我的規(guī)劃不會隨時間的推移有太大的變化，但是會根據(jù)時代的發(fā)展、社會的需要做相應(yīng)的調(diào)整。事情不會一成不變，很多時候，計劃趕不上變化，我會對自己的規(guī)劃進行適時的調(diào)整，并每半年做一次自我評估，按照實際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會的新變化。
我相信：有目標，才會有動力；有信念，才會堅定地沿著自己要走的路走下去；有規(guī)劃，才會讓自己的大學少走彎路，我相信我可以做到！
以上是我對大學四年的規(guī)劃，或許不太詳盡，但是也代表我對自己的期望和目標。
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