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  • 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案

    時(shí)間:2024-05-01 07:06:42 傳統(tǒng)文化 我要投稿

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案集合15篇

      為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案集合15篇

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案1

      為大力培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)廣大師生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),進(jìn)一步提升師生文明素質(zhì),我校決定中秋節(jié)期間開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動,方案如下:

      一、活動主題

      以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為根本,充分挖掘中秋節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,結(jié)合“中國夢”宣傳廣泛開展群眾性節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀等活動,引導(dǎo)廣大小學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,增強(qiáng)愛國情感,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

      二、活動內(nèi)容

      1、利用講話,認(rèn)真開展宣傳教育

      9月24日升旗儀式,作“我們的節(jié)日——中秋”主題,詳細(xì)介紹中秋節(jié)的由來及紀(jì)念方式,對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的普及。

      9月30日老師對中秋節(jié)的.慶;顒幼鲅a(bǔ)充,要求全體學(xué)生,了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠(yuǎn)流長的文化。

      2、積極開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會活動

      9月30日,召開會議,向每位班主任老師下發(fā)通知,要求各班利用10月9日班會課時(shí)間開展“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會活動,并通過微信《告家長書》的方式,請家長協(xié)助孩子,十一期間共同收集中秋節(jié)相關(guān)資料。10月9日全校11個(gè)班級以不同的形式分別開展中秋節(jié)主題班會活動。

      通過要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,唱響“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題活動的開展,豐富中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,進(jìn)一步激發(fā)廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案2

      為加強(qiáng)校園安全管理,積極強(qiáng)化安全防范措施,確保師生人身安全,按照教育局的安全工作要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以牢固樹立“安全抓防范”理念,全面開展“安全生產(chǎn)年”和落實(shí)“安全活動月”的活動部署,強(qiáng)化安全意識,加強(qiáng)安全宣傳教育,普及安全常識,推動校園安全管理再上新臺階。

      二、總體目標(biāo)

      安全發(fā)展、預(yù)防為主,用文化的力量筑起校園安全的第一道防線,大力完善安全制度,規(guī)范安全行為,加強(qiáng)安全管理,優(yōu)化安全環(huán)境,切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定局面,確保師生人身安全,確保不發(fā)生事件。

      三、主要內(nèi)容

      以創(chuàng)建平安校園為契機(jī),以“六個(gè)一”活動為載體,開展安全文化進(jìn)校園活動,提高師生安全意識,努力營造一個(gè)安全文明和諧的育人環(huán)境。

      (一)開展一次宣傳活動。設(shè)立6月13日為宣傳日。利用廣播,班級宣傳欄等辦一次安全主題的手抄報(bào),宣傳安全知識和常識,在校園張貼標(biāo)語口號及條幅。全面普及安全知識。

      (二)舉辦一次知識講座。按照不同年段學(xué)生特點(diǎn),舉辦有針對性的教學(xué)安全,交通安全、消防安全等知識講座,提高學(xué)生的安全防范意識,增強(qiáng)學(xué)生放電、防火、防溺水常識,自覺遵守安全規(guī)章制度,杜絕校園安全事故的發(fā)生。

      (三)組織一次疏散演練。結(jié)合本校實(shí)際,準(zhǔn)備并組織一次應(yīng)急疏散演練,提高學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力。

      (四)進(jìn)行一次案例分析。組織教師對外地發(fā)生的校園安全事故進(jìn)行深刻剖析反思,以案為鑒,舉一反三,認(rèn)真查擺學(xué)校安全工作隱患并及時(shí)整改。

      (五)開好一門安全課程。以《學(xué)校傷亡事故、事件典型案例選析》、《中小學(xué)生防止意外傷害必讀》為藍(lán)本,并結(jié)合本校實(shí)際開發(fā)校園安全教育讀本,納入校本課程,經(jīng)常性對學(xué)生開展安全教育活動。

      (六)舉辦一次知識競賽。以班級為單位,結(jié)合學(xué)校開展的.知識講座內(nèi)容,組織學(xué)生一答題方式參與安全知識競賽。

      四、實(shí)施步驟

      (一)組織發(fā)動階段(5月15日——5月25日)

      5月17日成立安全文化進(jìn)校園工作小組,制定學(xué)校工作方案,提出具體要求,豐富活動內(nèi)容。

      (二)具體實(shí)施階段(6月11日——6月30日)

      按照方案的具體內(nèi)容,結(jié)合學(xué)校實(shí)際確保工作做到實(shí)處,努力創(chuàng)建一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的校園環(huán)境。

      (三)總結(jié)階段(7月1日——7月9日)

      將活動過程認(rèn)真總結(jié),總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法,找出存在的差距和問題,提出整改措施,通報(bào)總結(jié)結(jié)果,并將結(jié)果上報(bào)。

      五、措施要求

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校將把安全文化進(jìn)校園活動納入班級考核體系。各班要認(rèn)識到當(dāng)前的校園安全工作形勢,認(rèn)真落實(shí)責(zé)任,要將安全活動與班級的文化建設(shè)結(jié)合起來,周密部署,有序?qū)嵤?/p>

      為加強(qiáng)此工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立安全文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

      組長:

      副組長:

      成員:

      (二)落實(shí)責(zé)任,突出實(shí)效。按照誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,落實(shí)各自責(zé)任,要求班主任認(rèn)真落實(shí),積極推進(jìn)安全文化進(jìn)校園活動。對動作較慢,影響活動進(jìn)展的班級,學(xué)校將給予批評,計(jì)入考核。

      校園安全牽動千家萬戶,社會高度關(guān)注。各班要嚴(yán)格按照本方案的要求開展活動,增強(qiáng)工作實(shí)效性。牢固樹立安全第一意識,做到警鐘長鳴,防微杜漸,全力抓實(shí),做好校園安全工作。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案3

      為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德,更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省職業(yè)院校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育活動的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)院工作的'實(shí)際,特制定本方案。

      一、總體目標(biāo)

      從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育活動與加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來,與學(xué)院教育教學(xué)改革及長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來,與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,認(rèn)真落實(shí)立德樹人的目標(biāo),培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術(shù)技能人才。

      二、活動時(shí)間及內(nèi)容

     。ㄒ唬┗顒訒r(shí)間

      20xx年12月至20xx年5月

     。ǘ﹥(nèi)容形式

      1.開展誦讀經(jīng)典活動,營造書香校園

      每學(xué)期開展一次主題為“我讀書,我快樂,我成長”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動”。充分利用學(xué)院圖書館、班級圖書角,有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本,開展“我與好書同行”活動,營造濃厚的讀書氛圍,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。(由教務(wù)處、宣傳部、團(tuán)委負(fù)責(zé))

      2.組織主題班會,出一期主題黑板報(bào),開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,踐行社會主義核心價(jià)值觀

      組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛等開展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的黑板報(bào),并進(jìn)行評比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動。開展禮儀培訓(xùn)。在校園營造講道德、尊道德、守道德,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價(jià)值觀的氛圍。(由學(xué)工部、各系負(fù)責(zé))

      3.利用道德講堂,舉辦系列講座,上好一堂傳統(tǒng)文化課,發(fā)揮文化育人功能。

      利用道德講堂,開展系列中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價(jià)值觀為主題的講座。發(fā)揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統(tǒng)文化課,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。(由宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處負(fù)責(zé))

      三、保障措施

     。ㄒ唬I造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動工作,引領(lǐng)廣大師生自覺和主動參與活動中來,充分利用宣傳欄、展板、校園網(wǎng)、校園廣播等媒介做好活動宣傳報(bào)道工作,加深學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識的力度,不斷提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,大力營造人人參與的氛圍,廣泛宣傳學(xué)院開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育活動的情況。

     。ǘ┳龊脦讉(gè)相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點(diǎn),做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動相結(jié)合。抓節(jié)點(diǎn)活動,充分利用好重要傳統(tǒng)節(jié)日,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,講解傳統(tǒng)文化知識,舉行特色活動,讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。

      (三)抓師生互動,做好示范。學(xué)院全體教師,特別是班主任、學(xué)生干部要積極主動參與傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,帶頭研讀經(jīng)典,帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明,認(rèn)真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動,努力形成師生互動、人人參與的良好氛圍。

      通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓全體師生進(jìn)一步了解祖國的悠久歷史,增強(qiáng)民族自豪感,形成良好的校園文化氛圍。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案4

      為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化“構(gòu)建和諧校園”為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人“我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知”切實(shí)提高我校德育教育的針對性和實(shí)效性“提升我校的德育教育水平”,結(jié)合我校德育教育的實(shí)際情況,我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動,以讓每一個(gè)學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼,喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

      一、指導(dǎo)思想

      傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動,對學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育,繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、培育文明新風(fēng)、倡導(dǎo)文明禮儀,使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價(jià)值觀念,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進(jìn)學(xué)生健康成長。營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境,大力促進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。

      二、活動宗旨:

      中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)了中華民族上下五千年文化中的核心價(jià)值觀、核心精神理念和核心道德信仰,需要我們世代傳承。為此,我們在全校范圍內(nèi)開展本次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動,其宗旨是進(jìn)一步拓寬校園文化建設(shè)渠道,加強(qiáng)師生自身修養(yǎng),用美德規(guī)范師生的言行,創(chuàng)我校校園文化建設(shè)的新特色,提高學(xué)校的核心競爭力,真正發(fā)揮校園生產(chǎn)力在學(xué)?沙掷m(xù)健康發(fā)展中的積極作用。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為確保這次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動扎扎實(shí)實(shí)而富有成效,必須切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,全面抓,中層領(lǐng)導(dǎo)密切配合,年級主任包學(xué)年組;班主任包班級。從校長到科任教師,根據(jù)我校實(shí)際情況,使責(zé)任到人,形成人人參與的工作格局。特設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

      組長:陳xx副組長:xxx

      組員:xxx

      四、組織形式:

      由校委會統(tǒng)籌,學(xué)工處組織實(shí)施。按照日日有教育,月月一重點(diǎn),部門自主設(shè)計(jì),自主組織的原則開展活動。做到長期堅(jiān)持,循序漸進(jìn),使中華美德教育入耳、入口、入腦、入心、入行,從而達(dá)到用傳統(tǒng)美德感染人、教育人、約束人、規(guī)范人的目的。

      五、活動目標(biāo)

      1、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時(shí)間,廣泛開展經(jīng)典誦讀活動,并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會等形式,引導(dǎo)廣大青少年愛讀書、讀好書,自覺繼承傳統(tǒng)美德。

      2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地,同時(shí)利用教室、食堂、寢室、走廊、墻壁、櫥窗等宣傳窗口。通過學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒介,張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩詞歌賦等,進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。

      3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動,分層次進(jìn)行小組賽、班級賽、年組賽、寓教于賽、以賽促學(xué),同時(shí)遴選優(yōu)秀作品,匯編成冊,相互文流。

      4、綜合表演。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)目,通過班團(tuán)隊(duì)會,吟唱詩文歌曲,編排小品短劇,演繹古代人物、演奏古典名曲,開展豐富多彩的'藝術(shù)活動,讓學(xué)生深刻感受藝術(shù)熏陶,體味傳統(tǒng)文化魅力,促進(jìn)廣大青少年對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、理解和感悟。

      5、評選先進(jìn)。圍繞“四個(gè)一”(每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會實(shí)踐活動)標(biāo)準(zhǔn),評選“班十佳” 、“校十佳” 、“文明好少年”,以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。

      六、主題內(nèi)容系列活動

      1、“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動儀式。為營造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動氛圍,調(diào)動全校師生參與的積極性,明確活動開展的實(shí)際意義,我校組織全校師生參與的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動啟動儀式。校長親自作“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的動員報(bào)告或?qū)W習(xí)講座。

      2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。收看有關(guān)講座,從提高個(gè)人道德素養(yǎng)和為學(xué)生人生奠基的高度認(rèn)識美德教育的重要和必須。扎實(shí)開展教師師德師風(fēng)和行為規(guī)范的自查自糾活動,要求每人進(jìn)行一次認(rèn)真而不敷衍,全面而非零碎的思想反。

      A、進(jìn)入新世紀(jì),我離合格教師有哪些差距,在“誠信”這壹人的基本素養(yǎng)上,我有哪些缺失。

      B、作為學(xué)生品德的塑造和思想的領(lǐng)路人,我做到了學(xué)高為師,身正為范沒有,在日常生活中,我是否做到了“要求學(xué)生做到的,自己首先做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。

      C、本學(xué)年來,我對學(xué)生關(guān)愛了多少,了解了多少,包容了多少,鼓勵了多少,幫助解決了多少困難,不厭其煩地進(jìn)行了多少輔導(dǎo),學(xué)生有過多少心與心的碰撞,又和多少學(xué)生能達(dá)到情與情的交融。

      D、教師首要的是激情,我的追求尚在否,我的工作標(biāo)準(zhǔn)是崇尚完美,追求一流,還是平打直過抑或得過且過。

      3、開辦家長學(xué)校,以班級為單位,召開各類家長會,宣傳美德教育的重大意義,明確家長在培養(yǎng)孩子方面的重大責(zé)任,攜手共建良好育人環(huán)境。

      4、在全校開展“周讀一文、月讀一書”活動。各班利用每天的晨讀時(shí)間按照學(xué)校印發(fā)的校本教材進(jìn)行經(jīng)典誦讀〃共分六期完成。年末將舉辦經(jīng)典誦讀大賽。

      5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播、?、班刊、大小標(biāo)語、校報(bào)站牌的作用,進(jìn)行廣泛持久的輿論宣傳。塑造學(xué)校先進(jìn)文化。倡樹理念,彰顯特色,凝聚精神,砥勵斗志,讓人活出精神來,讓學(xué)校辦出特色來。

      6、運(yùn)用校會班會、團(tuán)隊(duì)活動時(shí)間,結(jié)合讀書誦經(jīng)和爭做語、數(shù)、物、化、英等小能人活動,要求學(xué)生日行一善,日學(xué)一語,開展比愛心、比讀書、比才干活動,爭創(chuàng)誠信學(xué)校、誠信班級,做文明學(xué)生。

      7、舉辦中華美德事跡報(bào)告會,論文朗誦會,“誠信教育”研討會,師生書畫,學(xué)生手抄報(bào),學(xué)生讀書摘錄和名人名言記錄展。

      8、在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題演講比賽活動。

      為了豐富校園文化生活,活躍校園文化,提升校園文化品位,為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺,舉辦“慶國慶”演講比賽。每班出一名參賽選手,經(jīng)過預(yù)賽,先出12選手參加學(xué)校的決賽。要求演講者以生動的語言和感人的事例,表達(dá)對黨、對祖國、對人民的深厚感情,展現(xiàn)新世紀(jì)青少年奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神面貌。演講內(nèi)容要求緊扣主題,內(nèi)容充實(shí)具體、連貫貼切,語言要符合演講者的年齡特點(diǎn)。使用普通話,要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。

      9、開展主題活動月。把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國教育、誠信教育、勤儉教育依次做為每個(gè)月活動的主題;顒又谐凑照烫幹贫ǹ傮w規(guī)劃外。各班要根據(jù)自己的實(shí)際,制定具體的活動實(shí)施細(xì)則,并報(bào)政教處,做為考核活動落實(shí)情況的重要依據(jù)。

      (1)修身教育

      所謂“修身”,就是修正、規(guī)范自己的言行。對于學(xué)生來講,修身就是通過學(xué)校教育、他人影響、自己反思來修正學(xué)生的行為,規(guī)范自己的言語,從而提高學(xué)生做人的內(nèi)在要求,使學(xué)生能在激烈競爭的社會中立于不敗之地;對于教師來講,修身就是要在教育、教學(xué)過程中要注重師德修養(yǎng),樹立師表形象,達(dá)到先正己,后正人的目的。

      (2)立志教育

      志不強(qiáng)者智不達(dá)。立志就是要有明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定信念。目標(biāo)分為近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。立志教育就是要使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長遠(yuǎn)的成人成才規(guī)劃。立志教育對于教師來講,要立足生存,愛崗敬業(yè),成名師,當(dāng)名家,做一名有思想的教育工作者,促進(jìn)自身增值。

      (3)孝心教育

      愛親者〃不敢惡于人;敬親者〃不敢慢于人!靶⑿慕逃本褪且逃龑W(xué)生孝敬父母〃尊敬師長;教育學(xué)生關(guān)愛他人〃理解他人〃尊重他人;教育學(xué)生學(xué)會感恩〃用良心面對一切〃感恩父母、師長、他人、社會;教育學(xué)生樹立責(zé)任意識〃明確自身責(zé)任〃勇于承擔(dān)責(zé)任。對于教師來講〃狹義的孝心教育〃指尊老愛幼〃構(gòu)建和睦家庭;廣義的孝心教育〃就是要用良心來對待工作〃愛家、愛校〃愛國。 (4)交友教育

      通過交友教育,要在師生中形成“善交益友、樂交諍友、不交損友”的交友氛圍。具體來講,就是要求學(xué)生結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友;能夠直言不諱地指出自己的錯誤,批評幫助自己的朋友。遠(yuǎn)離對自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友,慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友。恰當(dāng)處理好異性朋友。要求教師之間形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的同事關(guān)系,共謀學(xué)?沙掷m(xù)健康發(fā)展的美好前景。同時(shí),要做好學(xué)生的朋友,成為學(xué)生心目中的益友、諍友。

      (5)尚勇教育

      “小勇,血?dú)馑鶠?大勇,義理所發(fā)”。尚勇教育,就是要使學(xué)生明辨是非,科學(xué)地理解義氣,遇到突發(fā)事件能以智勇判斷,大勇處理;要使教師深刻理解尚勇的,并將尚勇教育滲透在自己的言行和自己的教學(xué)工作中。

      (6)愛國教育

      先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。愛國教育就是要振奮民族精神,樹立民族自尊心和自豪感,通過熟知?dú)v史、了解國情、關(guān)注國際、立足自身等形式多樣且密切聯(lián)系師生實(shí)際的愛國主義教育活動,把學(xué)生的愛國熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識立志報(bào)效祖國上來,把教師的愛國熱情引導(dǎo)到努力做好本職工作實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)價(jià)值上來。

      (7)誠信教育

      誠信,就是誠實(shí)而有信用,是“立人之道”、“做人之本”。在鑄造誠信人格、構(gòu)建和諧校園的誠信教育管理中,讓全校師生不斷提高認(rèn)識,懂得并堅(jiān)信誠信是個(gè)人的品質(zhì),更是對社會的責(zé)任,從而自覺地從每個(gè)人做起,從每件小事做起。真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者。

      (8)勤儉教育

      勤儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),通過勤儉教育使師生懂得“一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”和“歷覽前朝國與家,成由勤儉敗由奢”的含義。提高對勤儉的認(rèn)識;使師生樹立“當(dāng)用則萬金不惜,不當(dāng)用則一文不費(fèi)”的消費(fèi)觀念和“一塊煤,不算多,千塊煤炭堆成坡;一滴油,不算多,點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成河”的節(jié)儉觀念;教育師生在衣、食、住、行等各方面崇尚節(jié)儉,尊重他人勞動成果,尤其是在當(dāng)前我校新校建設(shè)的特殊時(shí)期,全體教職員工都要身體力行做勤儉節(jié)約的表率。

      10、開展“板報(bào)寫經(jīng)典”全校黑板報(bào)大賽。

      以班級單位,以黑板報(bào)的形式,出了一期以“紅色記憶,經(jīng)典中國,展望未來”為主題,以愛國主義思想為內(nèi)容的黑板報(bào)。每個(gè)班級,都為自己繪制出一期不同特色,又表達(dá)共同愿望的黑板報(bào),使教室里的這堵墻變成了一堵會說話的墻,向現(xiàn)在、向未來宣告著我們新時(shí)期青少年的理想與愿望。

      11、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動,結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)目,吟唱詩文歌曲,編排小品短劇,演繹古代人物、演奏古典名曲,戲曲進(jìn)校園,大家唱大家跳等,開展豐富多彩的藝術(shù)活動,讓學(xué)生深刻感受藝術(shù)熏陶,體味傳統(tǒng)文化魅力,促進(jìn)廣大青少年對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、理解和感悟。

      12、召開以“學(xué)傳統(tǒng)美德、做文明三中人”為主題的全校性主題班會。

      結(jié)合本學(xué)期開學(xué)初新生教育,在各班級開展主題班會活動,各班級先自行組織,由學(xué)校統(tǒng)一組織檢查、初評,在每個(gè)學(xué)年挑選一個(gè)最佳班會在學(xué)校展示。充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用,掀起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德教育的熱潮。

      七、活動要求

      1、明確活動意義和目的。各班要充分認(rèn)識開展系列活動的重要意義和目的,從思想和行動上重視活動的組織和開展,要以高度負(fù)責(zé)的精神高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的任務(wù),確;顒禹樌_展并取得明顯成效。

      2、精心組織。各班根據(jù)活動方案,組織學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動,并及時(shí)總結(jié)活動開展情況。讓每一個(gè)學(xué)生都能在此次活動中有所收獲。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題,我們今后要繼續(xù)堅(jiān)持抓好這項(xiàng)工作,雖然我們還處于不斷的摸索中,但相信我們會用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn),讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個(gè)角落。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案5

      為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

      傳承文化精粹,培育厚德人才。

      與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

      1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。

      (1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。

      (2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

      除了這兩項(xiàng)活動,平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的'廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

      (1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

      (2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。

      (3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

      (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。

      3、推行孝信雅行教育活動

      (1)以孝為先,開展感恩教育活動。

      利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

      利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

      (2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。

      以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

      (3)以信為本,開展誠信教育。

      以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

      4、積極開展特長教育,推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

      的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。

      (2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識長進(jìn),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

      從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。

      組長:xxx

      副組長:xxxxx

      組員:xxxxx

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案6

      中華民族歷史悠久,中華文明源遠(yuǎn)流長。為積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀,繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,增進(jìn)學(xué)生的“五個(gè)認(rèn)同”意識,增強(qiáng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路,傳承文化基因,守護(hù)好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”,特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      貫徹落實(shí)十九大精神,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史,樹立文化自信,增進(jìn)對中華民族、中華文化的認(rèn)同感,打牢思想基礎(chǔ)根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀教育,從生活細(xì)節(jié)入手,注重實(shí)踐養(yǎng)成,不斷豐富展示弘揚(yáng)中華文化載體,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終。

      二、活動主題

      “傳承文化基因,守護(hù)民族根魂”

      三、基本原則

      與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與國家通用語言文字教育教學(xué)相結(jié)合;與課堂教學(xué)相結(jié)合;與德育常規(guī)教育相結(jié)合;與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結(jié)合。

      四、活動內(nèi)容

      (一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),注重環(huán)境育人。設(shè)定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設(shè),發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等,創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境,突出傳統(tǒng)文化氣息,讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中,營造濃厚的文化氛圍,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,塑造高尚的道德情操。

      (二)以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標(biāo),推進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)扎實(shí)、有序開展。各學(xué)校結(jié)合師生實(shí)際,通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式,提高師生讀、說、寫的能力和水平,傳承中華文化,促進(jìn)國家通用語言文字教育教學(xué)工作的有序推進(jìn)。讓學(xué)生在字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫的語音中感受漢字的'魅力,在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術(shù)的浸染。

      (三)抓好教學(xué)常規(guī),發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過程,以樹人為核心,以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素,注重“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng);數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,要重視嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng);藝體類課程中,應(yīng)注意加強(qiáng)審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。

      (四)和德育常規(guī)教育活動相結(jié)合。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊(duì)、誠實(shí)守信、遵守秩序等學(xué)習(xí)、從生活中的點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。

      (五)過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日,深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,增進(jìn)各族師生對中華文化的認(rèn)同;利用重大紀(jì)念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀(jì)念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育,讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。

      (六)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《孝經(jīng)》、唐宋詩詞等經(jīng)典誦讀,在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內(nèi)涵中,讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力。

      (七)傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)。結(jié)合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實(shí)踐活動,開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地,讓學(xué)生在實(shí)踐活動中滲透、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

      (八)開展“向祖國報(bào)告”國家通用語言教育成果展演活動。運(yùn)用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國家通用語言文字的感悟和成果,增進(jìn)文化認(rèn)同。

      五、工作要求

      (一)高度重視,認(rèn)真組織。各學(xué)校要充分認(rèn)識弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義,與國家通用語言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,根據(jù)師生實(shí)際制定實(shí)施方案,設(shè)置有針對性活動內(nèi)容,有效推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動。

      (二)以身作則,以上率下。“育人先達(dá)己”,各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng),積極為教職工的學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,鼓勵教師多讀書、讀好書,提升知識修養(yǎng)和文化品味,用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模,做學(xué)生敬重的好教師。

      (三)豐富形式,注重實(shí)效。各學(xué)校根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近生活”的原則,采取師生喜聞樂見的形式,突出活動廣泛化、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解,從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實(shí)踐行動逐步推進(jìn),做到內(nèi)化于心,外化于行。

      (四)廣泛宣傳,善于總結(jié)。各學(xué)校注重活動宣傳,營造良好的宣傳氛圍。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗(yàn)和做法,以小結(jié)、簡報(bào)、信息等形式報(bào)送思政辦。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案7

      為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會主義的情感,指導(dǎo)中小學(xué)開展傳統(tǒng)美德教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動,特制定本方案。

      一、活動主題

      傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

      二、活動對象

      全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生

      三、活動內(nèi)容

      (一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

      1.通過推進(jìn)文明校園、文明單位創(chuàng)建活動,廣泛掀起學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)、踐行社會主義核心價(jià)值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育;以仁愛共濟(jì)、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會關(guān)愛教育;以正心篤志、崇德弘毅的`人格修養(yǎng)教育。

      2.通過開展?fàn)幾觥靶聲r(shí)代好少年”“美德少年”等活動,深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值。

      3.通過深入開展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動等推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

      4.通過推動書法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書法的熱情。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛國情感。

      5.通過綜合實(shí)踐活動、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營等活動,加深學(xué)生對革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解、學(xué)習(xí)中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史。

      (二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

      1.以忠孝為先,開展感恩教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”、“感恩老師、感恩長輩”等關(guān)愛師長的道德實(shí)踐活動。

      2.利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,培育學(xué)生民族感情,激發(fā)民族自豪感。

      3.以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié)、勞動節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機(jī),引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,了解黨和祖國的發(fā)展史,不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

      (三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育

      1.構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃,本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則,在各年級開展不同的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典,全體師生共同參與,構(gòu)建誦讀體系。

      2.搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,即:每日開展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動;每星期開展一次“書寫經(jīng)典一刻鐘”活動;每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國學(xué)情景劇展演活動等,把國學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動中。

      3.深化國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,以詩文朗誦、快板、課本劇等新穎活潑的形式,把《弟子規(guī)》、《論語》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。成立國學(xué)興趣小組,將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法、剪紙等國粹融入其中,讓學(xué)生在活動中感受國學(xué)、熱愛誦讀。

      (四)開展地方名人民俗教育

      1.加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、等資源有效整合,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園。

      2.培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館等載體,進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作。結(jié)合學(xué)校原有項(xiàng)目為基礎(chǔ)開展民間體育、泥塑、剪紙等國粹教育。

      四、活動要求

      1.加強(qiáng)宣傳,營造輿論氛圍。各學(xué)校要及時(shí)召開動員大會,明確本年度開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求,制定活動實(shí)施方案,適時(shí)做好檔案建設(shè)。

      通過組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍。

      2.堅(jiān)持因地制宜、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動是一項(xiàng)長期性的工作,各校要統(tǒng)籌安排,有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí),力爭到2020年,全區(qū)中小學(xué)、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌。

      3.堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中,力求做到三個(gè)“全覆蓋”:學(xué)科課程全覆蓋,課時(shí)主要從綜合實(shí)踐課中安排,也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育、語文、歷史、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,包括課堂教學(xué)、課堂外教學(xué)、家庭教育和社會教育;教育人群全覆蓋,整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

      4.堅(jiān)持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合。積極總結(jié)多年來我區(qū)開展校園文化建設(shè)的成果,深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動,將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中通過突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,營造濃厚的校園人文教育氛圍,讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案8

      一、指導(dǎo)思想

      為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀,繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽市中小學(xué)德育活動實(shí)施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。

      二、活動主題

      傳承文化精粹,培育厚德人才。

      三、基本原則

      與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

      四、活動內(nèi)容

      1、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。

      (1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會。

      (2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。

      除了這兩項(xiàng)活動,平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時(shí)間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強(qiáng)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。

      2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。

      (1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典。

      (2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊(duì)會。

      (3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專題講座,與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

      (4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動計(jì)劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗(yàn)化、興趣化的'特點(diǎn),讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。

      3、推行孝信雅行教育活動

      (1)以孝為先,開展感恩教育活動。

      利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗(yàn)活動,凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

      利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動。

      以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

      (2)以雅為標(biāo),開展文明禮儀教育活動。

      以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。

      (3)以信為本,開展誠信教育。

      以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。

      五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長:xxx

      副組長:xxxxxx

      組員:xxxxxx

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案9

      一、指導(dǎo)思想

      以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,遵循青少年身心特點(diǎn)和成長規(guī)律,以愛國主義教育為核心,以培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,傳承中華傳統(tǒng)美德,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,培育文明新風(fēng),倡導(dǎo)文明禮儀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      二、實(shí)施原則

      1知行統(tǒng)一的原則。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動相結(jié)合,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行,在體驗(yàn)中感悟,在實(shí)踐中提升。

      2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華,又要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求,探索創(chuàng)新,使之不斷豐富和發(fā)展。

      3.協(xié)調(diào)配合的原則。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用,形成整體合力,發(fā)揮積極影響,努力營造良好的育人環(huán)境。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為確!爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動扎實(shí)而有效地進(jìn)行,成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

      顧 問:

      組 長

      常務(wù)副組長:

      副 組 長:

      成 員:

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股。

      四、活動內(nèi)容

     。ㄒ唬┙(jīng)典誦讀進(jìn)校園

      1.參加對象:各小學(xué)都參加,中學(xué)學(xué)校自愿參加。

      2.實(shí)施辦法:以創(chuàng)建大閱讀活動優(yōu)秀學(xué)校為載體,在全縣各中小學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動,主要以《論語》、《禮記》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容。全面認(rèn)識中華文化的博大精深,培養(yǎng)愛國主義情感,逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。在開展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí),通過“國旗下演講”、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑,組織開展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的誦讀活動,舉行讀書節(jié)朗誦比賽,評選誦讀優(yōu)秀學(xué)生。

      3.責(zé)任人:

     。ǘ┟P書法進(jìn)校園

      1.參加對象:小學(xué)、初中學(xué)校都參加。

      2.實(shí)施辦法:毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶,練習(xí)毛筆書法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣,而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理,推動“毛筆書法進(jìn)校園”活動在我縣有序開展,義務(wù)教育階段學(xué)校,x-x年級每周都安排一節(jié)毛筆書法課,每天利用其他課余時(shí)間練習(xí)毛筆書法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書法、愛好毛筆書法的教師的作用,對于部分缺少毛筆書法師資的學(xué)校,通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請社會書法專業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營造濃厚的學(xué)習(xí)書法氛圍,學(xué)校可以利用校園內(nèi)的教學(xué)樓走廊,張貼書法知識展板、名人書法作品展板、師生的毛筆書法作品,開闊學(xué)生視野,提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開展毛筆書法現(xiàn)場比賽等系列活動,引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書法的魅力,激發(fā)熱愛毛筆書法的熱情,推動毛筆書法教育的發(fā)展。

      3.責(zé)任人:。

     。ㄈ┪拿鞫Y儀進(jìn)校園

      1.參加對象:各學(xué)校。

      2.實(shí)施辦法:中國是禮儀之邦,講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德,各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,通過培養(yǎng)學(xué)生知榮辱、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì),提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,打造文明校園、和諧校園,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話;充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地的作用,向?qū)W生推行普通話;通過學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識,適時(shí)進(jìn)行文明教育,引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀教育活動,組織開展讀、講、賽、評等一系列活動禮儀教育活動。讀,即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書;講,即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會;賽,即組織學(xué)校性的文明禮儀知識競賽;評,即對學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長期評比,建立學(xué)生個(gè)人文明量化評定制度。

      3.責(zé)任人:

      (四)xx特色傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

      1.參加對象:各學(xué)校。

      2.實(shí)施辦法:(1)忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠、孝、廉、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑、 “xx個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物,舉辦“忠孝文化”講座,教化學(xué)生修身治學(xué)、耕讀傳家、尊老愛幼。開展“孝老愛親從我做起”活動,倡議全體師生,以愛心孝老,以真心愛親。一杯茶、一碗飯,點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情;一個(gè)電話、一句問候,字字句句顯孝心。把珍藏在心中對父母的愛化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動,用孝心換來父母的幸福生活和健康長壽。開展“講孝心踐孝行”板報(bào)評比、“感恩父母”主題班會等系列活動,踐行“忠孝文化”進(jìn)校園。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場所,建設(shè)“忠孝文化”走廊,營造孝親氛圍,感染每一位師生。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”的實(shí)踐活動;以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī),開展 “感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”等教育活動,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會行x恩、尊重他人。(2)女書文化進(jìn)校園。開展“女書文化進(jìn)校園”系列活動,舉辦“女書與女德”講座,感受女書文化。開展“學(xué)女書,寫女書”活動,普及女書文化知識,宣傳推介世界惟一的女性文字、中國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書”這一地域性的地方特色文化,培養(yǎng)一批女書新傳人及女書愛好者。學(xué)女書、講女德,頌揚(yáng)善良、賢惠、堅(jiān)韌、勤勞、敬老、愛幼的傳統(tǒng)美德。(3)瑤族文化進(jìn)校園。瑤族文化絢麗多彩,有勤勞善良的`民族品質(zhì)、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化,開創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育。開發(fā)瑤族文化校本課程,開展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”、“瑤族傳統(tǒng)競技”活動,舉辦“瑤族文化匯演”、“瑤族服飾欣賞”等活動。通過開展豐富的瑤族文化活動,推動特色教育的發(fā)展,弘揚(yáng)民族文化,傳承瑤族精神。

      3.責(zé)任人:

      五、實(shí)施步驟

     。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)(xxxx年x月xx日-xxxx年xx月xx日)

      各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制定教育活動日程,保障教育活動落到實(shí)處。

     。ǘ╅_展特色活動,全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園(xxxx年xx月xx日-xxxx年xx月xx日)

      各學(xué)校要開展豐富多彩的特色教育活動,全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動。特色活動要與德育教育相結(jié)合,與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合,與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng)、積極向上的心態(tài)。

     。ㄈ┠杲K考核,總結(jié)表彰(xxxx年x月)

      各學(xué)校認(rèn)真做好活動總結(jié),把相關(guān)材料和活動照片,整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動材料匯編?h教育局根據(jù)平時(shí)隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開展活動情況,并通過查閱各學(xué)校上報(bào)的材料,評出開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動優(yōu)秀學(xué)校x個(gè),給予表彰,頒發(fā)獎牌及獎金xxxx元。

      六、工作要求

      1.各學(xué)校必須給予高度重視,認(rèn)真研究實(shí)施方案,確;顒禹樌七M(jìn)、有序開展。

      2.加大宣傳力度,及時(shí)宣傳報(bào)道活動的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn),增進(jìn)社會各界對教育活動的理解和支持,積極營造有利于開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動的社會環(huán)境。

      3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢,加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制,推動活動深入扎實(shí)開展。

      4.活動開展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核,推動整個(gè)教育活動持續(xù)健康發(fā)展。每月xx日將當(dāng)月開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱:。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案10

      為進(jìn)一步貫徹xx市教育局《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》、xx教育局《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動實(shí)施方案》的通知》等文件精神,確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動在我校深入持久的開展下去,全面推進(jìn)特色校園、活力校園、和諧校園的構(gòu)建,xx二中特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      傳承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì),培育師生正確的價(jià)值觀和人生觀,促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展,努力提升學(xué)校品位和核心競爭力。

      二、活動主題

      傳承傳統(tǒng)文化精髓,培育誠信厚德少年,創(chuàng)建和諧文明校園。

      三、基本原則

      與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

      四、基本內(nèi)容

      莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表,是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo),山東xx是莒文化的核心區(qū)域。因其有數(shù)十萬年的'文化根系,一萬余年的文明啟步,五千余年的文明史,對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此,我們今天了解和研究莒文化,對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展,弘揚(yáng)莒文化和中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛國主義教育的一個(gè)重要組成部分,作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒,無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化。

      研究和學(xué)習(xí)莒文化,xx二中編寫了一整套莒地史話的校本教材,可以作為研究莒文化的依據(jù)。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等,當(dāng)然還包括文化遺存,如周姑子戲、剪紙、書畫、對聯(lián)、過門錢子、武術(shù)等,都是我們研究和學(xué)習(xí)方面。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案11

       文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時(shí)代、民族、國家以及整個(gè)人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,承載和傳遞著民族的血液和精髓,是特定歷史時(shí)期社會生活的百科全書!秶摇笆晃濉睍r(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程,以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育。胡錦濤同志在美國耶魯大學(xué)演講時(shí)指出:“一個(gè)民族的文化,往往凝聚著這個(gè)民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則;谝陨险J(rèn)識,著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化人文素質(zhì)教育,努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。學(xué)校充分認(rèn)識開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動的重要意義,以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

      1、傳統(tǒng)文化的重要性

      當(dāng)今中國的青少年,他們生在和平年代,長在太平盛世,沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦,在陽光雨露中成長。改革開放以后,社會進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,東西文化劇烈碰撞,人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化,社會上物欲橫流,這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,是我們面臨著的一個(gè)重要的社會問題。青少年是社會的未來,樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,是教育工作者長期的奮斗目標(biāo)。國家間的`競爭就是人才的競爭,西方國家早就瞄上了中國的人才資源,他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,不惜重金,搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,實(shí)際上就是文化滲透,用他們的價(jià)值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運(yùn)興衰的斗爭中,我們并非束手無策,我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外,還必須拿起得天獨(dú)厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,不懈地教化和熏陶我們的后代。

      2、豐富的內(nèi)涵

      中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,積累了豐厚的精神財(cái)富,它是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族精神的體現(xiàn),它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用,也為世界各國所借鑒,這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,這是不爭的事實(shí),更是中華民族的光榮與驕傲。中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會領(lǐng)域。

      它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理,從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華、明禮守信、熱愛和平、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價(jià)的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。當(dāng)然,中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,在繼承中發(fā)展,要與時(shí)俱進(jìn),不斷地完善與發(fā)展。

      目標(biāo):

      1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;

      2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;

      3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;

      4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。

      內(nèi)容:

      1、中國書法藝術(shù)

      2、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)

      5、中國民族服裝化

      8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)

      9、中國民族音樂(含民族器樂)

      (一)設(shè)想:針對小學(xué)生思想品德的需要,除思想品德課外,我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,突出重點(diǎn),強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,注意實(shí)效。可精選體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理,形成系列教材,有計(jì)劃地納入德育課堂。此外,學(xué)校要利用各種形式,有目的地強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,悠久的歷史,傳承中華傳統(tǒng)文化,有助于增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。

      (二)做法:

      1、結(jié)合課程改革,開設(shè)拓展課與探究課,開發(fā)校本課程。

      2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍,如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)

      3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍,主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師。

      4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),積淀他們的文化功底,讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案12

      一、指導(dǎo)思想

      為進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開展,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。

      二、活動主題

      傳承傳統(tǒng)文化精粹,培育誠信厚德少年,創(chuàng)建和諧文明校園。

      三、基本原則

      與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為習(xí)慣教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

      四、活動內(nèi)容

     。ㄒ唬┘訌(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。

      1.開展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德的精髓,是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓(xùn)好格言、講述家風(fēng)好故事、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動,讓每個(gè)學(xué)生在“尋家訓(xùn)、講家訓(xùn)、守家訓(xùn)”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊,增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同和行動自覺。同時(shí),通過學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個(gè)家庭和家族,帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng),進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境,實(shí)現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng),用家風(fēng)促校風(fēng)”,推動家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長,家風(fēng)校風(fēng)兩提升。

      2、通過開展“倡美德做表率”活動,以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心,以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn),引導(dǎo)兒童崇德向善,學(xué)習(xí)身邊的榜樣,從自身做起,從生活點(diǎn)滴入手,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),幫助兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

      3、通過深入開展文明禮儀主題教育月等活動推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗、就餐、課堂、尊師、同學(xué)間交往、穿戴、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。綜合運(yùn)用課程教學(xué)、主題活動、道德實(shí)踐,把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程,讓學(xué)生感受禮儀之美,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。

      (二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

      把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到“開學(xué)第一課”、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日”等形式多樣的活動中,廣泛開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的形式多樣的主題教育、展演活動、團(tuán)隊(duì)活動,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),教育學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛祖國,寓教育于豐富多彩的活動之中。

      1、開展“孝父母知感恩”活動。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”、“感恩師長、感恩長輩”等主題道德實(shí)踐活動,讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩。

      2、開展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動。利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,培育學(xué)生民族感情,激發(fā)民族自豪感。

      3、開展“愛祖國祭英烈”活動。以五一勞動節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、九月三十國家公祭日、十一國慶節(jié)為契機(jī),引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,了解黨和祖國的發(fā)展史,不斷增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。

     。ㄈ┳ズ媒(jīng)典誦讀教育。

      1、構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各班每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃,本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的`原則,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,開展符合學(xué)情實(shí)際的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容,組織師生讀《三字經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,全體師生共同參與,構(gòu)建誦讀體系。

      2、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,即:每日開展“誦經(jīng)典”活動,保證誦讀內(nèi)容的落實(shí);每星期開展一次“寫經(jīng)典”活動,將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫字教學(xué)相結(jié)合;借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式,把《弟子規(guī)》、《論語》、《禮記》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。

     。ㄋ模╅_展地方文化教育。

      1、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦”;將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合,構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系。

      2、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館、青少年愛國教育基地等載體,通過形式多樣的社會實(shí)踐活動,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育工作。

      3、做好地方國粹教育。以學(xué)校原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動,如:民間藝術(shù)、泥塑、剪紙、戲曲、棋類、書法、刺繡、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育,將中華文化精華發(fā)揚(yáng)光大。

      五、組織保障

      1、結(jié)合語文課開設(shè)書法課、利用早讀、課前進(jìn)行詩文、弟子規(guī)誦讀;結(jié)合美術(shù)課開設(shè)美術(shù)欣賞繪畫課。舞蹈、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組。

      2、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科,利用語文、思品、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

      3、利用國旗下的講話、校園廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳,利用好團(tuán)隊(duì)活動課,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣,得到贊許,獲得鼓勵,提高教育效果。

      4、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,提高教師知識能力。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案13

      一、指導(dǎo)思想

      中華民族連綿五千年,積累了豐富的文化財(cái)富,中國傳統(tǒng)文化不僅豐富了我們的文化寶庫,也是取之不盡的思想寶藏。通過傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,學(xué)習(xí)我們祖先創(chuàng)造的光輝燦爛的文化知識,繼承“禮、智、孝、勇”的民族秉性逐步形成我園“快樂健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng)新”的園本文化,培養(yǎng)孩子們“知感恩會說話靠自己敢嘗試”的孩子。

      二、活動主題

      1、開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,具有特色的活動課程,進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,尊敬父母,熱愛集體,文明禮貌,助人為樂,讓幼兒了解中華民族的燦爛文化,增強(qiáng)民族自豪感和自信心,提高審美能力,豐富知識。

      2、重陽節(jié)—傳統(tǒng)文化節(jié)

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      組長:xxx、(統(tǒng)籌策劃)

      副組長:xxx、xxx、(負(fù)責(zé)督促各級的方案、具體措施,實(shí)施效果)

      成員:xxx、xxx、xxx、xxx、(各年級負(fù)責(zé)各級的具體方案、實(shí)施計(jì)劃)

      五、活動原則

      1,中國傳統(tǒng)文化教育要在每一個(gè)幼兒身上得到落實(shí),使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。

      2,中國傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在幼兒園工作的方方面面,形成體系。

      3,中國傳統(tǒng)文化教育要由淺入深,循序漸進(jìn),不斷提高,不急功近利。

      六、具體實(shí)施

      一日活動中進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化活動的練習(xí)

      1、晨練時(shí)間:(1)組織全體師生進(jìn)行禮儀操、武術(shù)操;(2)自由活動,小班進(jìn)行扔沙包、中班跳格子、大班學(xué)前班進(jìn)行花樣跳繩。

      2、午餐和餐后散步,播放民間童謠讓幼兒欣賞。

      3、大課間進(jìn)行傳統(tǒng)體能游戲。小班《丟手絹》、中班《踩高蹺》、大班學(xué)前班《竹竿舞》。

      4、下午區(qū)域游戲,語言區(qū)進(jìn)行朗誦民間童謠;建構(gòu)區(qū)進(jìn)行積木搭建竹樓、蒙古包等具有民族特色的建筑物;表演區(qū)可以進(jìn)行《唐詩誦唱》、幼兒經(jīng)典故事的角色表演;美工區(qū)進(jìn)行印染、剪紙、手工、繪畫《京劇臉譜》。

      5、重陽節(jié)—傳統(tǒng)文化節(jié),進(jìn)行傳統(tǒng)文化活動的展示。

      七,活動措施

      1,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)計(jì)劃

      傳統(tǒng)文化活動,園領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視教育活動的.組織實(shí)施工作,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé),相關(guān)教研人員落實(shí)。

      2,立足園本制定方案

      幼兒園將結(jié)合師幼實(shí)際情況,制定具體的實(shí)施方案,方案具體、明確、易行,有主要措施和具體做法,內(nèi)容簡要,由易到難,具有針對性和可操作性,形成我園自己的特色。

      3、指導(dǎo)檢閱規(guī)范提高

      開展傳統(tǒng)文化活動成為我園的自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動,力爭每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動,為幼兒的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺,為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案14

      為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育,提高學(xué)生的道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德,更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的通知》文件精神,結(jié)合學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的實(shí)際,特制定本方案。

      一、總體目標(biāo)

      從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度,把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育與加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來,與學(xué)院教育教學(xué)改革及長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來,與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,認(rèn)真落實(shí)立德樹人的目標(biāo),培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術(shù)技能人才。

      二、活動時(shí)間及內(nèi)容

      (一)活動時(shí)間

      20xx年3月至20xx年12月

     。ǘ﹥(nèi)容形式

      1.開展誦讀經(jīng)典活動,營造書香校園

      每學(xué)期開展一次主題為“我讀書,我快樂,我成長”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動”。充分利用學(xué)院圖書館、班級圖書角,有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本,開展“我與好書同行”活動,營造濃厚的讀書氛圍,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

      2.組織主題班會,出一期主題黑板報(bào),開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,踐行社會主義核心價(jià)值觀

      組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會。緊緊圍繞社會主義核心價(jià)值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛等開展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的黑板報(bào),并進(jìn)行評比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動。開展禮儀培訓(xùn)。在校園營造講道德、尊道德、守道德,繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,踐行社會主義核心價(jià)值觀的氛圍。(由學(xué)工部、各系負(fù)責(zé))

      三、保障措施

     。ㄒ唬I造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動工作,引領(lǐng)廣大團(tuán)員自覺和主動參與活動中來,充分利用板報(bào)、校園廣播等媒介做好活動宣傳報(bào)道工作,加深學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識的力度,不斷提升學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,大力營造人人參與的氛圍,廣泛宣傳學(xué)院開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的.情況。

      (二)做好幾個(gè)相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點(diǎn),做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動相結(jié)合。抓節(jié)點(diǎn)活動,充分利用好重要傳統(tǒng)節(jié)日,突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,講解傳統(tǒng)文化知識,舉行特色活動,讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化魅力。

     。ㄈ┳ド,做好示范。學(xué)院全體團(tuán)學(xué)干部,都要積極主動參與傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,帶頭研讀經(jīng)典,帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明,認(rèn)真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動,努力形成生生互動、人人參與的良好氛圍。

      通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓全體學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的悠久歷史,增強(qiáng)民族自豪感,形成良好的校園文化氛圍。

    傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動方案15

      一、指導(dǎo)思想

      文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。每一部偉大的作品都來自于時(shí)代、民族、國家以及整個(gè)人類進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考,承載和傳遞著民族的血液和精髓,是特定歷史時(shí)期社會生活的百科全書。《國家“xx”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出,今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,要在有條件的小學(xué)開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)等課程,以加強(qiáng)中國傳統(tǒng)文化的教育。xx在美國耶魯大學(xué)演講時(shí)指出:“一個(gè)民族的文化,往往凝聚著這個(gè)民族對世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則。”基于以上認(rèn)識,著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化人文素質(zhì)教育,努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,加強(qiáng)學(xué)生的特長培養(yǎng),尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵為主、多方面滲透熏陶的原則,采取結(jié)合各科教學(xué)、融入校本課程、融入少先隊(duì)活動、鏈接閑暇教育等方式積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育、國畫、書法、篆刻、天文、武術(shù)、象棋、戲曲、舞蹈、民族樂器和古樂欣賞等活動。各單位要充分認(rèn)識開展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動的重要意義,以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

      二、我們的思考

      1、重要性

      “蓋幸運(yùn)者最能顯露惡德,而厄運(yùn)最能顯露美德!碑(dāng)今中國的青少年,他們生在和平年代,長在太平盛世,沒有經(jīng)歷戰(zhàn)爭、動亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦,在陽光雨露中成長。改革開放以后,社會進(jìn)

      入轉(zhuǎn)型時(shí)期,在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中,東西文化劇烈碰撞,人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化,社會上物欲橫流,這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長的背景,使得部分青少年喪失比較和鑒別能力,極易迷失方向。如何有效地教育好孩子,是我們面臨著的一個(gè)重要的社會問題。

      青少年是社會的未來,樹德立志問題是壓倒一切的教育核心問題,是教育工作者長期的奮斗目標(biāo)。國家間的.競爭就是人才的競爭,西方國家早就瞄上了中國的人才資源,他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,不惜重金,搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入,實(shí)際上就是文化滲透,用他們的價(jià)值觀來影響我們的青少年。在這場關(guān)系國運(yùn)興衰的斗爭中,我們并非束手無策,我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外,還必須拿起得天獨(dú)厚的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器,不懈地教化和熏陶我們的后代。

      2、豐富的內(nèi)涵

      中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,積累了豐厚的精神財(cái)富,它是中華民族智慧的結(jié)晶,也是中華民族精神的體現(xiàn),它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設(shè)和社會生活中發(fā)揮作用,也為世界各國所借鑒,這在四大文明古國中是絕無僅有的。以中國傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,這是不爭的事實(shí),更是中華民族的光榮與驕傲。

      中國傳統(tǒng)文化不僅是唐詩、宋詞和元曲,它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)等所有的社會領(lǐng)域。它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理,從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。正是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無華、明禮守信、熱愛和平、

      不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族秉性。中國傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類的文化寶庫,它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無價(jià)的民族瑰寶,我們沒有任何理由不充分發(fā)掘它來教化子孫,塑造新時(shí)代龍的傳人。

      當(dāng)然,中國傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承,在繼承中發(fā)展,要與時(shí)俱進(jìn),不斷地完善與發(fā)展。

      三、目標(biāo)與內(nèi)容

      目標(biāo):

      1、傳承中國幾千年的傳統(tǒng)文明;

      2、了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;

      3、根據(jù)自己的興趣愛好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;

      4、知道中國傳統(tǒng)文化對提高中華民族凝聚力的重要性。

      內(nèi)容:

      1、中國書法藝術(shù)

      2、中國傳統(tǒng)戲劇(京劇、滬劇、越劇)

      3、中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)(國畫)

      4、中國陶瓷文化

      5、中華民族服裝

      6、中國茶文化

      7、中國酒文化

      8、中國傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩、宋詞)

      9、中華民族音樂(含民族器樂)

      四、我們的設(shè)想與做法

      設(shè)想:

      針對青少年學(xué)生思想品德的需要,除思想品德課外,我們覺得還應(yīng)對語文等課程、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整,突出重點(diǎn),強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動活潑,注意實(shí)效?删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專題視聽資料(或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡,或展現(xiàn)祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理,形成系列教材,有計(jì)劃地納入德育課堂。此外,學(xué)校要利用各種形式,有目的地強(qiáng)化學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,通過中國傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化,悠久的歷史,傳承中華傳統(tǒng)文化,有助于增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)熱愛祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國傳統(tǒng)文化的中國人。

      做法:

      1、結(jié)合課程改革,開設(shè)拓展課與探究課,開發(fā)校本課程。

      2、營造中國傳統(tǒng)文化教育的氛圍,如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統(tǒng)文化節(jié)(書畫展、茶藝節(jié)、民族服裝表演、唐詩宋詞吟頌比賽、民族音樂表演等)

      3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍,主要由班主任、語文教師、品德與社會課教師、音樂美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過校本培訓(xùn)、外聘教師等途徑培訓(xùn)教師。

      4、通過《學(xué)校開展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開展,提高學(xué)生的人文修養(yǎng),積淀他們的文化功底,讓孩子打好傳統(tǒng)的根基。

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