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傳統(tǒng)文化進校園活動方案新版
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,往往需要預(yù)先制定好方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的傳統(tǒng)文化進校園活動方案新版,歡迎閱讀與收藏。
傳統(tǒng)文化進校園活動方案新版1
一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,進一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實《耒陽市中小學(xué)德育活動實施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題
傳承文化精粹,培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
。1)進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
。2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動,平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
。2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
。3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座,與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的.交流。
。4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點,讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動
。1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點,在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,凸顯教育的實踐性和生活化特征,一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機,組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。
。2)以雅為標,開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xx
副組長:xx
組員:xxx
傳統(tǒng)文化進校園活動方案新版2
一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,進一步完善學(xué)校的德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題
傳承文化精粹,培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
。1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動,平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
。1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
。2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
。3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座,與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點,讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動
。1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點,在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,凸顯教育的實踐性和生活化特征,一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機,組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的'人生觀、價值觀。
(2)以雅為標,開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
。3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育,推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
。1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺,弘揚太極拳,激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
。2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識長進,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
五、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學(xué)校的實際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xx
傳統(tǒng)文化進校園活動方案新版3
一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,進一步完善學(xué)校的。德育體系,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,繼續(xù)深入貫徹落實《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)活動實施方案》,使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,外化于行,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)。
二、活動主題
傳承文化精粹,培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容
1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動。
。1)計劃在11月30日進行《弟子規(guī)》誦讀班會。
(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽。
除了這兩項活動,平時加強《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動,利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,利用班會時間誦讀、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,尤其加強低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動。
(1)利用早自習(xí)的時間誦讀國學(xué)經(jīng)典。
。2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,每月召開一次以誦讀為主題的班隊會。
(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進校園的專題講座,與學(xué)生進行傳統(tǒng)文化的交流。
。4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進校園活動計劃召開校園藝術(shù)節(jié)活動,讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,突出活動廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點,讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,熱愛經(jīng)典。
3、推行孝信雅行教育活動
。1)以孝為先,開展感恩教育活動。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點,在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動和道德體驗活動,凸顯教育的實踐性和生活化特征,一道學(xué)生認知傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母踐行孝心”的實踐活動。
以勞動節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機,組織開展“感恩老師”、“感恩社會”、“關(guān)愛長輩”的教育活動,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會行孝感恩、尊重他人,從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的'人生觀、價值觀。
(2)以雅為標,開展文明禮儀教育活動。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識大賽”等系列活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。
(3)以信為本,開展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式,將誠信教育引向?qū)W生家庭,并廣泛開展“爭做誠信少年”系列活動,積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。
4、積極開展特長教育,推進藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。
(1)充分利用“體育、藝術(shù)2+1項目雙技活動”的有效平臺,弘揚太極拳,激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,挖掘?qū)W生潛在的才能,培養(yǎng)他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛好。
。2)展示開展好特長教育活動。通過開設(shè)閱讀、硬軟筆書法、剪紙、舞蹈等特長教育活動,發(fā)展學(xué)生的特長,讓學(xué)生能過學(xué)有所長,德識長進,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
五、積極開展校園品位創(chuàng)建工程。
從學(xué)校的實際出發(fā),積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍。完善圖書室、班級圖書角;利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:xxx
副組長:xx
組員:xx
傳統(tǒng)文化進校園活動方案新版4
一、指導(dǎo)思想
為進一步推進社會主義核心價值觀教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚中華傳統(tǒng)美德,教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開展,引導(dǎo)學(xué)生增強民族文化自信和價值觀自信。
二、活動主題
傳承傳統(tǒng)文化精粹,培育誠信厚德少年,創(chuàng)建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為習(xí)慣教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動內(nèi)容
(一)加強傳統(tǒng)美德教育。
1、開展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,蘊含著中華傳統(tǒng)美德的精髓,是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓(xùn)好格言、講述家風(fēng)好故事、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動,讓每個學(xué)生在“尋家訓(xùn)、講家訓(xùn)、守家訓(xùn)”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知認同和行動自覺。同時,通過學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個家庭和家族,帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng),進而改進家庭教育環(huán)境,實現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng),用家風(fēng)促校風(fēng)”,推動家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長,家風(fēng)校風(fēng)兩提升。
2、通過開展“倡美德做表率”活動,以弘揚愛國主義精神為核心,以家國情懷教育、社會關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點,引導(dǎo)兒童崇德向善,學(xué)習(xí)身邊的榜樣,從自身做起,從生活點滴入手,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),幫助兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、通過深入開展文明禮儀主題教育月等活動推進文明禮儀教育。包括升旗、就餐、課堂、尊師、同學(xué)間交往、穿戴、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范。綜合運用課程教學(xué)、主題活動、道德實踐,把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程,讓學(xué)生感受禮儀之美,養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。
(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育
把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到“開學(xué)第一課”、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日”等形式多樣的.活動中,廣泛開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的形式多樣的主題教育、展演活動、團隊活動,引導(dǎo)學(xué)生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚傳統(tǒng),教育學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛勞動,愛祖國,寓教育于豐富多彩的活動之中。
1、開展“孝父母知感恩”活動。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,開展“感恩父母,踐行孝心”、“感恩師長、感恩長輩”等主題道德實踐活動,讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩。
2、開展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動。利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,培育學(xué)生民族感情,激發(fā)民族自豪感。
3、開展“愛祖國祭英烈”活動。以五一勞動節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、九月三十國家公祭日、十一國慶節(jié)為契機,引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,了解黨和祖國的發(fā)展史,不斷增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。
。ㄈ┳ズ媒(jīng)典誦讀教育。
1、構(gòu)建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各班每學(xué)期要制定誦讀計劃,本著從易到難、從少到多、循序漸進、以點帶面的原則,針對學(xué)生的年齡特點和認知水平,開展符合學(xué)情實際的國學(xué)教學(xué)內(nèi)容,組織師生讀《三字經(jīng)》、《論語》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典,全體師生共同參與,構(gòu)建誦讀體系。
2、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式,開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動,即:每日開展“誦經(jīng)典”活動,保證誦讀內(nèi)容的落實;每星期開展一次“寫經(jīng)典”活動,將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫字教學(xué)相結(jié)合;借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式,把《弟子規(guī)》、《論語》、《禮記》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來。
。ㄋ模╅_展地方文化教育。
1、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢,推進地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進課堂、進校園、進師生頭腦”;將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合,構(gòu)建具有鮮明時代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系。
2、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動、重要歷史文化遺跡、博物陳列館、青少年愛國教育基地等載體,通過形式多樣的社會實踐活動,進一步加強學(xué)生的思想道德教育工作。
3、做好地方國粹教育。以學(xué)校原有項目的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動,如:民間藝術(shù)、泥塑、剪紙、戲曲、棋類、書法、刺繡、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育,將中華文化精華發(fā)揚光大。
五、組織保障
1、結(jié)合語文課開設(shè)書法課、利用早讀、課前進行詩文、弟子規(guī)誦讀;結(jié)合美術(shù)課開設(shè)美術(shù)欣賞繪畫課。舞蹈、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組。
2、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科,利用語文、思品、綜合實踐課進行傳統(tǒng)文化教育。
3、利用的講話、校園廣播、板報進行宣傳,利用好團隊活動課,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣,得到贊許,獲得鼓勵,提高教育效果。
4、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識,提高教師知識能力。
傳統(tǒng)文化進校園活動方案新版5
一、指導(dǎo)思想
隨著我國課程改革的深入發(fā)展,校本課程的開發(fā)已成為我國課程改革領(lǐng)域內(nèi)的一個重要課題。我校依據(jù)國家、地方、學(xué)校三級課程實施計劃,根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標,決定以校本課程的開發(fā)為突破口,依托古城自然人文資源,進行校本課程的研究和實踐,逐步形成基于古城風(fēng)土人情和學(xué)校特色相融合的學(xué)校課程活動教育,以此帶動學(xué)校各方面的發(fā)展,全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次。
二、課程設(shè)計的創(chuàng)意
(一)開發(fā)校本課程教育功能,充分挖掘古城風(fēng)土人情教育活動的教育價值,弘揚民族精神,促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
。ǘ┬1菊n程能營造校園良好的研究氛圍,為每一位教師的成長搭建舞臺,促進教師專業(yè)化發(fā)展。
。ㄈ┮怨懦秋L(fēng)土人情教育特色提升學(xué)校的知名度,促進學(xué)校辦學(xué)特色的形成。
三、課程目標設(shè)計
。ㄒ唬┱n程開發(fā)的學(xué)生發(fā)展目標
課程開發(fā)的學(xué)生發(fā)展總目標:通過校本課程古城的風(fēng)土人情的設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生走進古城?h:用眼去觀察;用耳去聆聽;用腦去思索;用手去創(chuàng)作。使學(xué)生認識古城、熟悉古城、喜愛古城、保護古鎮(zhèn)城。從而增強古城后人的自豪感,進而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛人民的思想感情。
具體目標有:
1、了解水鄉(xiāng)古城濃厚的文化底蘊,感受豐富的水鄉(xiāng)文化,激發(fā)學(xué)生主動了解、探索家鄉(xiāng)風(fēng)俗的意識和實際行動。
2、在活動中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交往與合作,在不斷的探究性學(xué)習(xí)中,批判地繼承古城民俗的優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)立志為家鄉(xiāng)服務(wù)的偉大志向。
3、培養(yǎng)自信樂觀的生活意識,不斷地提高文化品位和審美情趣,逐漸認識本土文化資源的豐厚,激發(fā)學(xué)生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。
。ǘ⿲嵤┠繕耍
1、校本課程要體現(xiàn)基礎(chǔ)性:
基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ),校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標。全面發(fā)展學(xué)生的能力,促進學(xué)生對學(xué)科知識的綜合和運用。
2、校本課程要體現(xiàn)發(fā)展性:
根據(jù)學(xué)校實際狀況,兼顧到每個學(xué)生的發(fā)展需要,樹立著眼于學(xué)生發(fā)展的教育價值觀,把為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)當作校本課程的基本價值取向。
3、校本課程要體現(xiàn)現(xiàn)實性:
校本課程是根據(jù)學(xué)校的實際情況而開設(shè)了課程,在開發(fā)過程中主要依靠學(xué)校的自身力量來完成,目標不能遠離實際。
4、校本課程要體現(xiàn)主體性:
校本課程的主體性體現(xiàn)在課程的開發(fā)和實施需要,教師的充分參與,在課程的開發(fā)和實施中要重視教師的主動精神,要發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,使校本課程得到更大的開發(fā)。同時,還要充分了解和反映學(xué)
生的實際,重視學(xué)生參與,注意學(xué)生的反饋信息,不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。
四、校本課程研究內(nèi)容和范圍
研究對象的總體范圍主要指千年古城——包括獨特的家鄉(xiāng)風(fēng)光,幽靜的自然環(huán)境;也包括淳樸的民風(fēng),底蘊深厚的文化。實踐活動型校本課程主要內(nèi)容具體是:
第一類環(huán)境文化
。ㄒ唬┟耖g藝術(shù)-----楊紀屯的泥咕咕
(二)人間社火-----主要有雜戲、雜耍、武術(shù)表演。
。ㄈ┟麆俟袍E——文治閣、升仙塔、天寧寺等。
第二類民俗文化
。ㄒ唬└攀觥乩憝h(huán)境、名優(yōu)特產(chǎn)。
(二)歷史故事——隋末李密。
(三)風(fēng)俗習(xí)慣——祭神、祭祖、婚嫁等。
。ㄋ模┕艔R會——廟會習(xí)俗、廟會上的拴娃娃、廟會音樂
第三類傳承文化
(一)泥塑藝術(shù)——泥塑制作的過程、怎樣制作成泥塑的技藝以及制作的技巧。
第四類生態(tài)文化
。ㄒ)關(guān)注環(huán)境、關(guān)注環(huán)!槍ι磉叺母鞣N環(huán)境問題和生態(tài)危機,開展各種社會實踐活動(主題班隊活動、黑板報、知識競賽、社區(qū)活動等)。
(二)關(guān)注古城旅游事業(yè)——由學(xué)校少先隊帶領(lǐng)“雛鷹導(dǎo)游團”同學(xué),利用節(jié)假日為游客做小向?qū)В环e極發(fā)動學(xué)生為古鎮(zhèn)旅游出謀劃策。
五、校本課程的具體實施
(一)課程的開發(fā)
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分,搞好校本課程的開發(fā)是落實新課程的需要,校本課程的開發(fā)與實施,給學(xué)校的發(fā)展、教師專業(yè)的發(fā)展、學(xué)生個性的發(fā)展,提供了新的舞臺。所以我校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標,充分利用學(xué),F(xiàn)有的教學(xué)特色及古城?h的資源優(yōu)勢,認真做好校本課程的開發(fā)與研究。
1、教師開發(fā)課程的過程
。1)認真學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)的有關(guān)資料,統(tǒng)一認識,明確目標,加強理論學(xué)習(xí),積極參與課程的開發(fā)。
(2)收集有關(guān)古城?h文化方面的資料:古城自然環(huán)境、古城的名勝古跡、古城豐厚的文化、古城的人文風(fēng)情、古城風(fēng)俗習(xí)慣。
。3)確定學(xué)校校本課程開發(fā)方案,確定學(xué)校的校本課程開發(fā)主題——“古城的風(fēng)土人情”。古城的資源我們要好好利用,編寫教材時我們:
一是將用學(xué)生的習(xí)作來介紹古城,激發(fā)起學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛;
二是我們充分利用古城的資源開展教育活動,在教材編寫時融入多種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣愛好。如攝影、小導(dǎo)游、環(huán)保小衛(wèi)士等。教材使用對象:中學(xué)。
2、學(xué)生開發(fā)課程的過程
(1)召開學(xué)生動員大會,宣傳建設(shè)校園文化的意義和目的,讓學(xué)生對古城風(fēng)土人情有初步的認識。
。2)發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)古城文化方面的資料,以班級為單位進行整理。
。3)成立學(xué)校研究楊橋古城文化活動興趣小組,將古城文化與綜合實踐活動有機結(jié)合,增加了綜合實踐活動的研究范圍。
。ǘ┱n程的實施
1、成立校本課程開發(fā)小組。
2、成立編委會。
古城文化與學(xué)生綜合素質(zhì)提高的研究——《走進古城—?h》
3、課程開發(fā)的規(guī)劃
、贉蕚潆A段,確定校本課程開發(fā)方案,收集資料。
、跀M定校本課程教材的編寫工作。
、凼褂镁帉懙慕滩模⒄骷庖。
、芡晟、修改校本教材,并正式定稿。
4、制定計劃,確保課時。
學(xué)校按照上級要求將校本課程的實施納入了具體的課堂教學(xué)計劃,每2周安排一課時,時間確定在周三下午的第三節(jié)課,要求課程活動與班隊活動相結(jié)合,由班主任老師擔任這門課程的教學(xué)。
5、探索課程評價機制。
。1)教師評價 。
評價內(nèi)容:
、賹處煹膫湔n筆記、教學(xué)研究情況進行客觀的評價。
、趯處煂嵤┻^程的中動態(tài)生成性資源及其創(chuàng)新行為進行激勵評價。
、蹖處熗瓿烧n程計劃的`情況進行評價。
評價辦法
、俳處熥晕以u價。
、趯W(xué)生民主測評。
。2)學(xué)生的評價
評價內(nèi)容:
、賹W(xué)生參與活動。
、趯W(xué)生能力的提升情況。
、矍楦畜w驗情況。
、塬@得成果的情況,包括收集信息的數(shù)量、質(zhì)量、創(chuàng)造性成果。
評價辦法:
、賹W(xué)生自評互評。
、诮處煂W(xué)生評價,采用書面知識和實踐活動成果相結(jié)合。
、奂议L助評,采用“家長助評表”,讓學(xué)生家長根據(jù)各項內(nèi)容對子女各方面表現(xiàn)進行星級評定,最后對如何教育孩子提出一些合理的建議或意見。
六、課程開發(fā)的初步成效和發(fā)展預(yù)想
1、構(gòu)建校本課程。在充分挖掘古城資源基礎(chǔ)上,學(xué)校發(fā)揮全體師生的智慧,大膽實踐、探索,以“環(huán)境文化、民俗文化、傳承文化”等為主要內(nèi)容的校本課程基本形成,并確立了校本課程開發(fā)與實施的基本理念、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、實施內(nèi)容和評價方法。
2、教師教育觀念轉(zhuǎn)變,科研能力得到提高。
我們以“傳承優(yōu)秀古城文化的教育思想”為指導(dǎo),四位教師都參與了古城文化教育活動方案教材的編寫任務(wù),每位教師都承擔了方案實踐指導(dǎo)任務(wù),“以人發(fā)展為本”的教育理念在教師的頭腦中逐步形成,教師的指導(dǎo)能力也在朝科學(xué)化方向發(fā)展。
3、開闊學(xué)生視野,綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
校本課程的活動帶來了學(xué)生多方面的變化:
1、它充分引導(dǎo)學(xué)生與社會、社區(qū)接觸,學(xué)生有了課堂上得不到的多種生活體驗,各種能力也都得到和諧的發(fā)展,每逢節(jié)假日,小導(dǎo)游們活躍在古城的景點、街頭,帶領(lǐng)游客領(lǐng)略水鄉(xiāng)的風(fēng)貌神韻。他們用真誠的態(tài)度、生動的語言驕傲地向游客介紹古鎮(zhèn)的景點和風(fēng)土人情,述說一個個動人的故事。
2、小記者的作品也充分展示了古城的自然環(huán)境,人文風(fēng)情。
3、同時學(xué)校也準備出版了全部由學(xué)生作品匯集的《走進古城—浚縣》一書。學(xué)!靶∮浾摺、“小導(dǎo)游”隊伍的發(fā)展,更是增強了宣傳的古城文化的力度。
4、發(fā)展預(yù)想:規(guī)范校本課程,創(chuàng)建學(xué)校特色。
今后我們要進一步把校本課程融入辦學(xué)目標和工作思路,要讓我們的校本課程能成為學(xué)校的亮點、品牌,得到學(xué)校每個人,社會各界人士的認可、贊賞,逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。我們必須得規(guī)范課程的進一步開發(fā),在“古城風(fēng)土人情”上做足文章,讓它能健康有序地成長。同時我們也期望得到各界、各部門更多的重視扶持,以求得更多的“古城人”共同關(guān)注我們的家園——古城的發(fā)展。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!毙1菊n程只有根植于生活的土壤中,立足于反映具有地方特色的課程資源,才能開出嬌艷的花朵,散發(fā)出迷人的芳香。
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