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  • 職業(yè)的作文

    時(shí)間:2024-04-22 18:23:03 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

    【優(yōu)秀】職業(yè)的作文8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的職業(yè)的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【優(yōu)秀】職業(yè)的作文8篇

    職業(yè)的作文 篇1

      理想是石,敲出星星之火;理想是燈,照亮夜行的路;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,引你走向黎明。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人當(dāng)醫(yī)生為了救死扶傷,有的人當(dāng)警察是除暴安良,我也有一個(gè)遙遠(yuǎn)的理想。

      這個(gè)理想在我還是小孩子的時(shí)候就已在我內(nèi)心生根發(fā)芽了。那時(shí)的我喜歡給我家那只熊娃娃講故事,我喜歡跟她說(shuō)話,喜歡跟她玩耍,我也總裝作一副嚴(yán)師的模樣給他講道理。當(dāng)然這可不是憑空產(chǎn)生的,因?yàn)閯偵嫌變簣@時(shí),沒(méi)有伙伴,父母也沒(méi)有陪伴左右,我害怕極了,不禁嚎啕大哭起來(lái),而這時(shí)幼兒園的老師們不停地哄我,逗我開(kāi)心,讓我和伙伴們一起玩耍。那時(shí)我就想:長(zhǎng)大后,我也要向老師一樣,做一名體貼、耐心、充滿愛(ài)心的幼兒教師。

      我常常想:如果我真的成為一名幼兒教師,當(dāng)一群群活潑、可愛(ài)的孩子走進(jìn)幼兒園時(shí),我就像一名辛勤的'園丁,悉心照料他們這一朵朵美麗的鮮花和他們一起快樂(lè)地嬉戲,授予他們知識(shí)……我想那時(shí)的我是幸福的、快樂(lè)的。

      冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“成功之花,人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷,然而,當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血雨!笔前,通向理想的路漫漫,坎坎坷坷,但是,我們只要持之以恒、鍥而不舍,現(xiàn)在努力地拼搏,相信理想之花會(huì)永遠(yuǎn)綻放!

    職業(yè)的作文 篇2

      每個(gè)人都有自己的愿望,有的人希望當(dāng)一名醫(yī)生,有的人希望當(dāng)一名科學(xué)家,我很小的時(shí)候就希望長(zhǎng)大后能考上師范院校,當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。有的人想當(dāng)一名醫(yī)生,因?yàn)獒t(yī)生能救人于危難之中,有的人想做一名律師,因?yàn)槁蓭熆梢詾槿藗兩鞆堈x,而我比較喜愛(ài)教師這一職業(yè),也許從很小的時(shí)候開(kāi)始就喜歡了。

      我想當(dāng)教師的原因有幾個(gè),首先,從我讀小學(xué)開(kāi)始,我就覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是多么神圣,我希望我也能像教我的老師一樣,把自己所學(xué)的所有知識(shí)都傳授給我 的學(xué)生。其次,當(dāng)教師有很多業(yè)余時(shí)間能做自己想做的事,例如寒假和暑假,我可以利用這些假期去進(jìn)修,或者去旅游,這樣一來(lái),就能充分地享受生活的樂(lè)趣。再 次,父母都認(rèn)為教師這一職業(yè)比較穩(wěn)定,生活也不用那么奔波。

      于是,高考填報(bào)志愿時(shí),我毫不猶豫地選擇了就讀師范院校。如今,我已是師范學(xué)校大二的學(xué)生了,還有兩年多的`時(shí)間,我將走出校門(mén),踏上講臺(tái),開(kāi)始我的 教書(shū)育人之路。只是在這以前,我需要做的事情還很多,例如要認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己。因?yàn)榻處熯@一職業(yè)是神圣的,我必須要有真材實(shí)料才能把學(xué)生教好,如 果隨便應(yīng)付,那就是褻瀆了教師之名。

      在過(guò)去的一年多里,我學(xué)到了很多,在接下來(lái)的兩年中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自己,我相信我將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的 教師!

    職業(yè)的作文 篇3

      放了暑假,照例又是許多暑假任務(wù)需要完成。但是今年新加入的項(xiàng)目,卻讓我十分費(fèi)解。職業(yè)體驗(yàn),這是什么?難道就是去嘗試著做一些職業(yè)化的東西?

      坐在車(chē)上,我意興闌珊地看著窗外,看著高速路邊的綠化化作道道殘影,飛速消失在后方。今天要去的地方叫什么?好像是個(gè)學(xué)校?中專嗎?讓我們?nèi)ジ陕铮课蚁胫,一時(shí)間興致更加低落。但為了完成學(xué)校任務(wù)吧,還是得去體驗(yàn)的!

      我努力說(shuō)服著自己去接受這次活動(dòng),一邊已經(jīng)踏在了這所學(xué)校門(mén)口。今天人不少,幾乎全都是同一個(gè)社區(qū)的低年級(jí)學(xué)生,由大巴專門(mén)送過(guò)來(lái)的。這個(gè)社區(qū)這么重視,倒也難怪,畢竟估計(jì)是任務(wù),這樣主動(dòng)做一做或許能夠留下好的口碑也說(shuō)不定?又或者說(shuō),這項(xiàng)活動(dòng)真的很好,很值得參加?

      這樣想著,對(duì)于此次活動(dòng)不禁提起了一絲興趣,隨著人群快步走進(jìn)了禮堂。選了項(xiàng)目簽了到,刷了學(xué)生證記了學(xué)分,公式般的流程,我早已經(jīng)做得滾瓜爛熟了。然后隨著志愿者前往體驗(yàn),首先是第一個(gè)攝影項(xiàng)目。

      攝影,這項(xiàng)技術(shù)并不怎么罕見(jiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中倒也都多次嘗試過(guò)。只是隨著手機(jī)的興起,對(duì)于相機(jī)的使用也已經(jīng)生疏了,而且使用最多的數(shù)碼相機(jī),卻也不是專業(yè)攝影中所常用的。因此,我對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目熟悉中滿滿都是生疏,生疏中又夾雜著些許熟悉,興致也是被提高不少。

      坐在椅子上,看著投影幕上投影出來(lái)的關(guān)于這所學(xué)校攝影專業(yè)的介紹和攝像機(jī)簡(jiǎn)單操作方法的視頻,一邊暗暗在心中記住,手卻已經(jīng)不自覺(jué)地開(kāi)始相互摩擦起來(lái),有點(diǎn)按捺不住,想要親自操作了。

      認(rèn)真聽(tīng)講,到底還是帶來(lái)了好處。在實(shí)際操作中,由于我的操作比較準(zhǔn)確,也是得到了指導(dǎo)老師的贊揚(yáng),讓我心中一時(shí)也有了喜悅。然后在志愿者那邊拍了照,坐在大廳里欣賞著攝影專業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們制作的剪輯視頻。一段簡(jiǎn)單的視頻,在幾次剪切、拼插之后,竟然變成了完全符合需要的視頻。視頻上的一切依舊是在按照原來(lái)的軌跡運(yùn)動(dòng),只是表達(dá)出的信息,卻是真切地反映出影片需要的效果。

      這真的僅僅是通過(guò)電腦上那么幾個(gè)軟件就能達(dá)到的效果嗎?我對(duì)此表示了深深的欽佩?礃幼樱坪跻彩墙(jīng)過(guò)了經(jīng)年累月的努力吧?看來(lái)每一項(xiàng)技術(shù),都不是如我們表面能夠看到的簡(jiǎn)單!

      午飯后,我去參加了3D打印的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目,我早已經(jīng)有所耳聞,因?yàn)樗膯?wèn)世已經(jīng)有數(shù)年之久,但由于各種原因,始終無(wú)法嘗試。今天有此機(jī)會(huì),我十分激動(dòng),端坐在一邊認(rèn)真地聽(tīng)著指導(dǎo)老師的講解。

      3D打印,步驟基本為三維設(shè)計(jì)、切片處理、完成打印這三大步驟,至于個(gè)中細(xì)節(jié),卻是沒(méi)有提到太多,大概是所涉及知識(shí)遠(yuǎn)超我們中小學(xué)生所能掌握的程度。3D打印目前在各個(gè)方面都有著各種阻礙,但是卻已經(jīng)真實(shí)地滲透進(jìn)了生活中的各個(gè)方面。聽(tīng)指導(dǎo)老師的介紹,他們對(duì)于3D打印這一項(xiàng)目的前景充滿了期待和肯定。我也希望3D打印能夠發(fā)展得越來(lái)越好,這樣便利了我們的生活,也是對(duì)于這些研究者們的肯定和褒獎(jiǎng)。

      香皂制作則是我報(bào)名的.最后一個(gè)項(xiàng)目了。這所學(xué)校的各種制作方面似乎都挺強(qiáng),似乎都挺專業(yè),讓我接觸到的知識(shí)都是直指核心的。香皂制作,本來(lái)還在思考著是多么高深?yuàn)W妙的學(xué)問(wèn),涉及到什么各種配方制作啊之類的,實(shí)際操作卻讓我大開(kāi)了眼界,竟是僅僅簡(jiǎn)單的一步磨具壓縮!感慨著這其中的意想不到,卻又聽(tīng)到了讓我更吃驚的消息。全上海目前每年60%的香皂,都是由這所學(xué)校出品的!原來(lái)科技,原來(lái)這種制造,始終就在我們身邊。

      在趕場(chǎng)子的休息時(shí)間中,我又緩步環(huán)顧了其他的實(shí)踐場(chǎng)地,無(wú)一不是精妙的操作,無(wú)一不是讓人瞠目結(jié)舌的細(xì)致操作。于是心滿意足地填寫(xiě)了問(wèn)卷,踏上了歸途。

      歸途中有點(diǎn)堵車(chē),但恰好留給我了更多思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)。我已經(jīng)一改對(duì)于職業(yè)體驗(yàn)這項(xiàng)活動(dòng)的輕視,我已經(jīng)一改對(duì)于職業(yè)學(xué)校的輕視。這其中,也是有著它們存在的意義的。

      聽(tīng)老師介紹說(shuō),職業(yè)體驗(yàn)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中很受重視,已經(jīng)成為了考核青少年的一項(xiàng)指標(biāo)。而現(xiàn)在,我國(guó)的各種教育體制也開(kāi)始引進(jìn)這樣的考量指標(biāo),對(duì)于素質(zhì)教育愈發(fā)重視。這能夠帶來(lái)些什么?我并不清楚,但我很清楚地知道,職業(yè)學(xué)校的真正意義,遠(yuǎn)非尋常認(rèn)為的差等生才去的場(chǎng)所。

      存在,即有它存在的意義。職業(yè)體驗(yàn)的存在意義,職業(yè)學(xué)校的存在意義,就是讓我們學(xué)會(huì)更多的技能,為將來(lái)踏入社會(huì)制造更多的機(jī)會(huì),為改善“高分低能”的現(xiàn)象做出的扎實(shí)的貢獻(xiàn)。

      職業(yè)訓(xùn)練,是被人們輕視了的偉大。因此職業(yè)體驗(yàn),就是從青少年群體開(kāi)始,普遍消除這種輕視而認(rèn)識(shí)到偉大的重要活動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)重視它,應(yīng)當(dāng)給予它相當(dāng)?shù)臒崆楹椭С帧_@樣,我們的成長(zhǎng)才能夠更加完整;這樣,我們的未來(lái)才能夠更加輝煌;這樣,國(guó)家才能夠更加富強(qiáng)!

    職業(yè)的作文 篇4

      媽媽總說(shuō)我太嬌氣,像個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的小公主,沒(méi)有吃過(guò)苦。難得國(guó)慶有假期,我就去了天宮城堡的職業(yè)體驗(yàn)中心體驗(yàn)一把媽媽口中的辛苦。

      那里的體驗(yàn)教室不像學(xué)校里的教室,我可以自由選擇自己喜歡的課。我一直有個(gè)夢(mèng)想,想成為像鐘南山爺爺那樣救死扶傷的醫(yī)生。我毫不猶豫地來(lái)到了“人民醫(yī)院”。我先認(rèn)真聽(tīng)老師的講解,雖然我聽(tīng)不太懂老師講的專業(yè)知識(shí),但是深深記住了老師的一句話:一旦發(fā)生了緊急事件一定要先沉著冷靜,再打120急救電話。我們不能當(dāng)旁觀者,要主動(dòng)去幫助別人,有可能我們的一個(gè)舉動(dòng)就幫助了一個(gè)家庭。我一定要回去分享給我的小伙伴們聽(tīng)。

      哇,前面怎么擠著那么多人?原來(lái)是建筑工人在"搬磚",我也去湊湊熱鬧。我心想:這是一項(xiàng)體力活,根本不用動(dòng)腦子,一定很簡(jiǎn)單,該是我大顯身手的.時(shí)候了。我先把磚搬上車(chē),看著這些磚小小的,但是動(dòng)手一搬,就給我來(lái)了個(gè)下馬威,我的手被磚頭磨破了小拇指,疼得我哇哇直叫。體驗(yàn)中心的老師和周?chē)男』锇閭兟?tīng)到我的叫聲,立馬沖過(guò)來(lái)詢問(wèn),老師一看,安慰說(shuō):“沒(méi)事,小打小鬧,你看外面建筑工人有一點(diǎn)小傷,還不是繼續(xù)干活嗎?”小伙伴們也七嘴八舌地說(shuō):“這點(diǎn)傷算不了什么。”我的臉慢慢地變紅了,這種滋味真不好受?蓻](méi)等我回過(guò)神,另外一個(gè)小伙伴因?yàn)槭直衬テ屏艘稽c(diǎn)皮哇哇大哭呢!看樣子,我們真是像媽媽說(shuō)的:你們就像溫室里的花朵,保護(hù)得太好了,吃不了一點(diǎn)苦。就這樣,在一聲接一聲的喊叫聲中,我們還是沒(méi)能把原定的磚搬完,以失敗告終。

      上完這次的職業(yè)體驗(yàn)課,我明白了,我們要做生活中的有心人,別人需要幫助時(shí),要伸出援助之手,不要怕麻煩。雖然搬磚失敗了,但也體會(huì)了工作的辛苦與不易。

    職業(yè)的作文 篇5

      我想做一名自由職業(yè)者,自己做自己的老板。再不用看別人的臉色,再不用強(qiáng)迫自己去做不喜歡的事。現(xiàn)在我的職業(yè)是一名老師,一名班主任,每天除了要上兩個(gè)班的課之外,還要批改作業(yè),跟學(xué)生談心,關(guān)注班里每一個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)。說(shuō)實(shí)話,做一名老師是很辛苦很辛苦的。每天天不亮六點(diǎn)就起床,晚上回到家中已經(jīng)是九點(diǎn)之后。最令人煩惱的是,當(dāng)自己有事需要請(qǐng)假時(shí),非常困難。因?yàn)槟阏?qǐng)了假,就有那么多孩子的課程被耽誤。一想到這里,我就猶豫了?墒俏艺娴腵太累了,想休息一下。多少次,發(fā)燒感冒都沒(méi)有耽誤一節(jié)課程,因?yàn)槲也幌氲⒄`孩子們。

      做老師是一個(gè)良心活,沒(méi)有熱愛(ài),根本不能堅(jiān)持下去。我想做一名自由職業(yè)者,不需要掙太多的錢(qián),每天可以做自己喜歡的事情,過(guò)得輕松開(kāi)心自在。我想要辭去現(xiàn)在的工作,可是沒(méi)有勇氣。當(dāng)我說(shuō)出自己的想法時(shí),那么多人反對(duì),我就沒(méi)有勇氣了。做自己不喜歡的事情,真的是一種煎熬。世界上最可悲的事大概就是把喜歡的事情當(dāng)作職業(yè)來(lái)做。也許未來(lái)的某一天,我會(huì)鼓足勇氣改變現(xiàn)在的生活,不再顧忌那么多,不再在乎別人的眼光,辭去現(xiàn)在的工作去做自己想做的事。但不管怎樣,我依然會(huì)把現(xiàn)在的每一天過(guò)好,這是對(duì)未來(lái)的自己最好的交代,也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。

    職業(yè)的作文 篇6

      我覺(jué)得教師的職業(yè)幸福是一種感覺(jué),是自己的一種心態(tài),它取決于我們的生活態(tài)度、生活價(jià)值觀。對(duì)于作為教師的我們來(lái)說(shuō),幸福是可以自己去獲得的。那么應(yīng)該如何去追尋教師的職業(yè)幸福感呢?我是從以下幾方面來(lái)做:

      首先, “享受教育,享受人生”。教師如果能以享受的態(tài)度從教,那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一天,幸福生活到永遠(yuǎn)。就會(huì)讓這個(gè)陽(yáng)光下的職業(yè)真正體現(xiàn)出陽(yáng)光的一面。只有教師幸福了,學(xué)生才會(huì)感到幸福,因?yàn)樾腋5慕處煵拍軌蛘嬲?ài)學(xué)生,師生共同感受幸福的過(guò)程正是和諧教育的'價(jià)值體現(xiàn)。

      其次, 要懂得享受課堂。對(duì)于一名老師而言,課堂就是他展現(xiàn)才華的主陣地,就是他的生命線,你可以對(duì)于社會(huì)的教育環(huán)境而抱怨,你可以對(duì)學(xué)校的是是非非而抱怨,你也可以對(duì)生源的素質(zhì)而抱怨,但是我想,我們唯一能改變,能做主的也許就是我們的課堂,透過(guò)我們的努力,能否在課堂上教會(huì)學(xué)生一些知識(shí),給學(xué)生一些啟發(fā),令學(xué)生有所收獲,進(jìn)而對(duì)他的人生有所影響,這才是我們所要做的。營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂(lè),這樣就會(huì)少許多教學(xué)的焦慮和煩惱。如果把教學(xué)工作看作是一種簡(jiǎn)單的重復(fù),那必然厭倦,無(wú)幸?裳裕坏侨绻麑(duì)教學(xué)進(jìn)行了研究,并對(duì)自己有合理定位,那么教師就能夠從中帶來(lái)了新鮮感和不斷進(jìn)步的成就感,那就有了幸福感。

      要在愛(ài)學(xué)生中獲得教育的幸福。如果我們喜歡自己從事的職業(yè),我們就可以在這里收獲快樂(lè),付出也就成了享受。所以一個(gè)老師要想獲得幸福的體驗(yàn),可以從愛(ài)孩子開(kāi)始,學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子,自然會(huì)喜歡教師工作,就會(huì)追求教學(xué)水平的進(jìn)步;學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子,我們自然會(huì)主動(dòng)靠近學(xué)生的心靈,在了解和幫助學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)著被尊重的人生價(jià)值;學(xué)會(huì)了愛(ài)孩子,我們自然會(huì)努力提高自己的素養(yǎng),因?yàn)槲覀兛释蔀橐粋(gè)學(xué)生喜歡的好老師,我們可以感受到許多樂(lè)趣。

      所以教師這個(gè)職業(yè),愛(ài)是幸福的基礎(chǔ),能夠和學(xué)生感情相融、心心相印,就能夠讓自己生命在每一天都感受、觸摸、認(rèn)同教學(xué),和學(xué)生一起歡笑、一起流淚、一起沉思、一起震撼。

      用一句話來(lái)總結(jié)教師的職業(yè)幸福,便是:一個(gè)懂得享受學(xué)生的教師一定能夠體會(huì)到教師的幸福了。

    職業(yè)的作文 篇7

      夢(mèng)想是什么?俄羅斯作家列夫·托爾斯泰說(shuō):夢(mèng)想是指路的明燈。夢(mèng)想是在我人生的起點(diǎn)立下了一個(gè)目標(biāo)!我一步一步的朝著這個(gè)方向前進(jìn),這樣才不會(huì)虛度光陰,F(xiàn)在的我們正處于人生的春天,是播種夢(mèng)想的時(shí)候,所以要早立志!

      每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)職業(yè)的一種期望和憧憬!而職業(yè)呢?職業(yè)是在社會(huì)路上生存的基石,一個(gè)在社會(huì)上立足之本的地方。這就是夢(mèng)想職業(yè)!

      我的夢(mèng)想職業(yè)是做一名合格的人類靈魂的工程師——老師。老師的職業(yè)是偉大的、無(wú)私的、德高望重的!老師這個(gè)職業(yè)我敬仰了很久,作為一名學(xué)生,我深刻體會(huì)到了老師的辛苦和不容易!老師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深的刻在我的腦海。老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育能讓你變得更愛(ài)學(xué)習(xí)。老師在教導(dǎo)我們時(shí),她會(huì)細(xì)心的`走到我面前把你的扣子扣好,說(shuō)一句:天氣變冷怕你著涼。老師一遍又一遍不厭其煩的講解難題,只為讓你更加懂得和明白其中的內(nèi)涵。老師的敬業(yè)精神打動(dòng)感染著我。老師您的大愛(ài),默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己。照亮指引我們前行的路。

      假如有一天我當(dāng)上了老師,我也要像您一樣,把這份大愛(ài)傳遞下去,多學(xué)知識(shí),傳授給同學(xué)們,做一名合格的、優(yōu)秀的老師。只有淵博的知識(shí)才能成為領(lǐng)航人。教書(shū)育人、傳播文化是我的追求和期盼!

      老師:您因普通而平凡、因和藹而慈祥、因育人而神圣、因職業(yè)而光榮!我會(huì)把您的光與熱繼續(xù)灑滿大地!

    職業(yè)的作文 篇8

      清潔工,也許在人們眼里就是個(gè)掃垃圾的,是一個(gè)低賤的職業(yè),也幾乎沒(méi)有人能夠瞧得起他們。但在我看來(lái),他們是那么的平凡,又是那么的偉大!也正是這種樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞的精神感動(dòng)著我的心靈。

      記得在一個(gè)天氣格外熱的夏天,太陽(yáng)像個(gè)大火球似的炙烤著大地,地面被烤的簡(jiǎn)直像個(gè)火爐。酷熱的天氣逼迫著我去買(mǎi)了個(gè)冰棍,在回家的路上,我一邊津津有味的.舔著冰棍,心里美滋滋的享受的這股涼意。

      就在這是,我發(fā)現(xiàn)了一位穿著橘紅色衣服的環(huán)衛(wèi)工人。他的皮膚被太陽(yáng)曬得黝黑,身子也很瘦削,豆大般的汗珠從他的額頭上順著臉頰一顆一顆的落到地上,垃圾車(chē)?yán)锏睦惶?yáng)暴曬后發(fā)出一股難聞的酸臭味,每個(gè)從旁邊經(jīng)過(guò)的人都要捏著鼻子說(shuō)一句:“好臭哇!”但是他卻毫不在乎,沒(méi)有一絲怨言,仍然堅(jiān)持在自己的工作崗位上。只見(jiàn)他左手拿著簸箕、右手拿著笤帚、不斷地重復(fù)著兩個(gè)動(dòng)作,彎腰、站起來(lái);彎腰、站起來(lái)......正是因?yàn)檫@兩個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作使大街上的的每個(gè)角落變得干凈起來(lái)。

      夕陽(yáng)西下,我站在陽(yáng)臺(tái)上,偶然又看見(jiàn)了那位環(huán)衛(wèi)工人。在夕陽(yáng)的照射下,他的影子拉的很長(zhǎng),很長(zhǎng),顯得更加瘦削,我不禁有些心酸......如果一個(gè)人能默默無(wú)聞、毫無(wú)怨言的努力工作,為人們帶來(lái)好處,這種品質(zhì)是多么的高尚,讓人敬佩啊!

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