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  • 藝術(shù)的作文

    時(shí)間:2024-04-22 15:42:01 藝術(shù) 我要投稿

    藝術(shù)的作文匯編8篇

      在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

    藝術(shù)的作文匯編8篇

    藝術(shù)的作文 篇1

      陽(yáng)光明媚的今天,一個(gè)游戲讓我們興奮不已,它顯出了指尖上的藝術(shù)。首先,老師在黑板上畫了一個(gè)圓,然后問(wèn)大家這個(gè)圓像什么?同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答:“花花綠綠的西瓜是圓的,五顏六色的氣球是圓的……”“回答得非常好!”老師說(shuō)。這時(shí),老師給我們發(fā)了兩張白紙,叫我們?cè)谶@白紙上畫五個(gè)圓,圓的里面再畫上幾個(gè)圖案,最后,用我們靈活的小手,把圓里面新奇的圖案小心翼翼地撕下來(lái),千萬(wàn)不能用剪刀喲!這會(huì)兒,同學(xué)們認(rèn)真地開(kāi)始做了,我也不例外,在白紙上畫五個(gè)圓,分別在五個(gè)圓里面畫一個(gè)可愛(ài)的蘑菇、一個(gè)漂亮的大風(fēng)箏、一顆五角星,還有一個(gè)月亮姐姐……畫好后,我手指準(zhǔn)備開(kāi)工了,沒(méi)過(guò)多久,五個(gè)精品圖案誕生了,旁邊的同學(xué)看到后,“啊”的一聲,這時(shí)我仔細(xì)看了下我的杰作,我都不敢相信我的眼睛了,一個(gè)活靈活現(xiàn)的圖案呈現(xiàn)在我的眼前,神奇極了!原來(lái)指尖也可以創(chuàng)造藝術(shù)呀!雖然我想拿到講臺(tái)上展示一翻的,但我還是不夠膽量上去。結(jié)果還是在臺(tái)下靜靜地看著別的同學(xué)貼在黑板上的作品。 (牙尖上的.藝術(shù)) 今天,你猜讓我在課堂上最興奮的事情是什么嗎?那就是牙尖上的藝術(shù)這個(gè)活動(dòng)。雖然聽(tīng)起來(lái)是一件簡(jiǎn)單的事,但實(shí)際上做起來(lái)非常難。首先,老師發(fā)給我們每人兩塊又大又圓的餅干,讓我們?cè)陲灨缮嫌媚羌饧獾难例X咬出兩個(gè)新奇而又漂亮的圖案,顯出牙尖上的藝術(shù)。話音剛落,我們迫不及待地開(kāi)始咬,誰(shuí)知牙齒剛碰到餅干上,一個(gè)難題來(lái)了,“要咬什么圖案好呢?咦,不如咬條裙子吧!”說(shuō)干就干,于是我小心翼翼地開(kāi)始咬,“怦怦怦”我的心一直在跳,“萬(wàn)一咬不好,怎么辦呢?”但我還是信心堅(jiān)定地堅(jiān)持咬出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)我的牙齒精雕細(xì)刻后,一個(gè)牙齒的藝術(shù)品——一條漂亮的裙子出現(xiàn)在了我的眼前,像一只蝴蝶一樣。不一會(huì)兒,一朵漂亮的小花又誕生了,這時(shí),同學(xué)看見(jiàn)了,嘖嘖贊嘆地說(shuō):“你做得真好,我真羨慕!”我說(shuō):“哪里!哪里!”雖然我嘴上這么說(shuō),可我還真挺欣賞我的杰作的。可當(dāng)看到別的同學(xué)的作品后,覺(jué)得自己的作品還是不夠好,所以我還是沒(méi)有上去展示自己的作品。 通過(guò)這次活動(dòng)后,讓我明白了指尖和牙尖也能創(chuàng)造藝術(shù)。其實(shí)在生活中,只要我們細(xì)心觀察,許多事物也可以創(chuàng)造藝術(shù)的。

    藝術(shù)的作文 篇2

      生活中的我們,總是喜歡催促人。大人經(jīng)常催:快點(diǎn)吃飯,等下冷了!同伴經(jīng)常催:走快點(diǎn),等下只能坐二排了!就連幺妹都經(jīng)常催:哎呀,小妹呀,你怎么這么不聽(tīng)話,不能這樣……

      在教書的這些年來(lái),我卻體會(huì)到了慢的好處。有些事情,需要趕緊做。有些事情,卻必須慢慢來(lái)。我總覺(jué)得,快即是慢,慢也是快。

      就拿習(xí)字來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)們經(jīng)常吼自己的娃娃們:快去寫字,你看你的字像個(gè)啥子喲!孩子倒是離開(kāi)了家長(zhǎng)的視線,但是,真正用心的孩子不多。這樣的每一次催促,每一次快的要求,仿佛都在折損著孩子們的耐心,也打擊著家長(zhǎng)的信心。其實(shí),這些就是無(wú)用功。這樣的快其實(shí)就是慢。我教孩子們練習(xí)毛筆字的時(shí)候,曾經(jīng)要求過(guò)學(xué)生們寫一個(gè)字至少要安排一分鐘:20秒看帖,20秒寫字,20秒對(duì)比寫好的字與原帖的異同。大部分孩子都很快地完成了書寫,本來(lái)一頁(yè)24格子需要20多分鐘的習(xí)字,結(jié)果他一分鐘內(nèi)就“涂”完了。另外一小部分則能夠堅(jiān)持10分鐘,能夠?qū)憥讉(gè)像樣的字。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生能夠完全按照規(guī)定認(rèn)真觀察、書寫和再次觀察,在慢慢地觀察和書寫中,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。練習(xí)了半學(xué)期,習(xí)慣性應(yīng)付的基本上就不練習(xí)了,習(xí)慣于半認(rèn)真的也三天打魚兩天曬網(wǎng)了,只有慢慢練習(xí)的學(xué)生開(kāi)始在自己的進(jìn)步中體會(huì)到了慢慢練習(xí)的好處和快樂(lè)!都說(shuō)練字是有好處的,幾乎人人都曉得這個(gè)道理,可是,堅(jiān)持下來(lái)的人并不多。最后,真正慢慢練習(xí)的孩子們?cè)?0xx年的.各項(xiàng)比賽中大放光彩。從教學(xué)生習(xí)字過(guò)程中,我體會(huì)到了慢就是快的道理,也收獲了慢的性格。

      或許,我生來(lái)就反應(yīng)遲鈍,比別人都慢一拍,于是養(yǎng)成了慢的習(xí)慣。但是,在我教書的過(guò)程中我卻意外地發(fā)現(xiàn)了慢的藝術(shù)。調(diào)皮搗蛋的學(xué)生很多,但他們也不是一無(wú)是處,相反,他們本來(lái)是很優(yōu)秀的,只是,他們的想法太多而沒(méi)有專注于自己想做的事情上,換句話說(shuō)就是:想得多,做得少。這樣的情況也發(fā)生在我們成年人身上。想做的事太多太多,都是必須要做好的,都是希望盡快達(dá)成的目標(biāo),可是,卻沒(méi)有這么多時(shí)間和精力。因此,我們只能有所舍棄,這也是我體會(huì)到的慢的藝術(shù)。當(dāng)我們放下心中的執(zhí)念而專注于一件事情時(shí),我們最容易讓自己在這方面優(yōu)秀,也就是讓自己慢下來(lái)學(xué)習(xí)和體悟,讓自己真正獲得某項(xiàng)技能或者知識(shí)。當(dāng)我們一件事完成后,再去認(rèn)真干另外一件事情,你會(huì)發(fā)現(xiàn):原來(lái),我也干得漂亮!慢慢地干,干好了,接著又干,又干好了,再進(jìn)行其他項(xiàng)目。其實(shí),這也是聰明人的選擇:在看似慢的成長(zhǎng)中積累下來(lái)的成功不容小覷,最終會(huì)幫助你獲得大的收獲!

      這就是慢的藝術(shù):慢就是快!

    藝術(shù)的作文 篇3

      在我七歲那年,正是我上中班。那年,老師經(jīng)常會(huì)用電子琴給我們上課。一個(gè)個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵,手指輕輕一碰,就會(huì)奏出美妙的:do、re、mi、fa、so、la、si。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,再伴上電子琴獨(dú)有的音樂(lè),讓我對(duì)電子琴有了深深的喜愛(ài)。

      后來(lái),在我的強(qiáng)烈要求下,我讓媽媽幫我報(bào)了電子琴補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然,報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,也不免要買一架電子琴,于是,媽媽忍痛割愛(ài),幫我買了一架兩千多元的電子琴。剛開(kāi)始,我坐在椅子上,雙手亂按電子琴的琴鍵,一個(gè)個(gè)美妙的音符在我的手掌下竟成了一個(gè)個(gè)“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動(dòng)聽(tīng)的歌曲,心里暗自在打退堂鼓?僧(dāng)老師上課時(shí),這個(gè)“鼓聲”越來(lái)越響:老師讓我們彈出七個(gè)音符,別的小朋友都是有基礎(chǔ)的,哆來(lái)咪發(fā)唆拉稀對(duì)他們來(lái)說(shuō)根本不算什么,可是我就不行啦,東碰碰,西彈彈,根本不知道在搞什么,楊老師看見(jiàn)我犯了難,就走過(guò)來(lái)單獨(dú)教我。我看著楊老師,又看看楊老師教我的七個(gè)音符,就自己再試了試,發(fā)現(xiàn)還是不行,后來(lái)人家都放學(xué)了,楊老師單獨(dú)教了我足足一個(gè)鐘頭,我才彈出來(lái)。

      經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí),我的`手指已經(jīng)操控自如了,十指在黑白鍵中游走,媽媽說(shuō)我彈琴的時(shí)候像一只美麗的花蝴蝶,給人一種美的享受。一個(gè)月后,我參加了考級(jí),功夫不負(fù)有心人終于,我獲得了三級(jí)證書。后來(lái),在我大班畢業(yè)時(shí),我?guī)е瑢W(xué)們?cè)谌嗣翊髸?huì)堂上表演,那是第一次,我獲得了觀眾的掌聲。接著,五級(jí),七級(jí)的證書接踵而來(lái)?上У氖,后來(lái)由于作業(yè)太多,我放棄了電子琴,只是有空時(shí),我還會(huì)再?gòu)棌椷@些曲子,因?yàn)槲覉?jiān)信,藝術(shù),它是我們永遠(yuǎn)的回憶!

    藝術(shù)的作文 篇4

      上周老師讓我們帶餅干來(lái)學(xué)校,這時(shí)我在想老師叫我們帶餅干來(lái)干什么呢?是讓我們品嘗餅干的味道嗎?還是讓我們拼出圖形呢?令我疑惑。今天上課了,老師在黑板上寫出“咬出來(lái)的藝術(shù)”時(shí),我才恍然大悟,原來(lái)老師讓我們用牙齒在餅干上咬出不同的形狀。

      活動(dòng)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師在黑板上畫出三角形、正方形、桃心形、五角星形......讓我們參照用牙齒在餅干上咬出自己喜歡的圖形。咬什么圖形呢?我冥思苦想,有了,我突然想到媽媽喜歡花,我就送給媽媽一朵花吧!于是,我開(kāi)始咬餅干了。我一咬“咔”的一聲,餅干碎了,我再拿起一塊重新咬.......十分鐘過(guò)去了,我終于咬出了一朵漂亮的餅干花。就這樣,我不停的咬著,幾個(gè)我喜歡的圖形在我的嘴上誕生了。

      各種圖形咬好后,老師叫我們把咬好的餅干放在一張白紙上,然后開(kāi)始展示。哇,不看不知道一看嚇一跳,同學(xué)們的創(chuàng)意真是令我大開(kāi)眼界!他們有的.咬出了一個(gè)大蘋果;有的咬出了一個(gè)小動(dòng)物;還有的用幾塊餅干咬出的圖形拼成了一幢房子.......展示完以后,老師就開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)品了。由于我沒(méi)掌握好咬餅干的技巧,所以沒(méi)有得獎(jiǎng)。

      活動(dòng)結(jié)束了,讓我明白了藝術(shù)可以畫出來(lái),可以雕出來(lái),也可以咬出來(lái),所以藝術(shù)無(wú)處不在。

    藝術(shù)的作文 篇5

      今天,媽媽的同學(xué)鄧阿姨給了媽媽一張免費(fèi)照藝術(shù)照的券。我和爸爸媽媽費(fèi)了九牛二虎之力,終于找到了位于“龍城國(guó)際”一單元六樓的“諾曼底”照相館。來(lái)到了照相館,看見(jiàn)了一片繁忙的景象:的阿姨在化妝,有的在做頭發(fā),還有的在換衣服。我心想:待會(huì)兒,我畫不畫妝?頭發(fā)又應(yīng)該怎么做呢?還沒(méi)等我想清楚,攝影師叔叔就叫我去照相了。我疑惑地說(shuō):“叔叔,我還沒(méi)畫妝沒(méi)弄頭發(fā)呢!笔迨逍χf(shuō):“你是個(gè)小男孩,不用畫妝弄頭發(fā)這些。”

      于是,叔叔給我選了個(gè)很漂亮的背景。在叔叔的指導(dǎo)下我擺了很多個(gè)帥氣的`造型。后來(lái),叔叔給我找來(lái)了一副很帥的眼鏡框,戴上它,爸爸媽媽都說(shuō)我酷斃了。只聽(tīng)媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“老公,搖拍這么多照片,到時(shí)只能選三張,眼睛都要給我們選花喲1我可不關(guān)心這些,一照完相,我連忙溜到化妝間,拿起粉餅往臉上使勁地擦了幾下,惹得化妝間的人哈哈大笑,我也不好意思地笑了:誰(shuí)叫你們不給我化妝呢?

      照藝術(shù)照可真有意思!

    藝術(shù)的作文 篇6

      昨天還是陽(yáng)光明媚,今天就下起了雨,滴滴答答,絲毫沒(méi)有停的意思。不過(guò)這影響不了亮晶晶小隊(duì)前往浙江美術(shù)館參觀敦煌藝術(shù)展的行程,7名小隊(duì)成員無(wú)一缺席。

      自去年12月28日展出《煌煌大觀——敦煌藝術(shù)展》以來(lái),浙江美術(shù)館每天熱鬧非凡。為了讓大家能夠更好地了解敦煌的相關(guān)知識(shí),美術(shù)館特意從敦煌帶來(lái)了專業(yè)的解說(shuō)隊(duì)伍?粗覀冞@群小觀眾,解說(shuō)員阿姨為我們開(kāi)通了綠色通道,用通俗易懂的語(yǔ)言,緩慢的語(yǔ)速詳細(xì)地為我們講解敦煌莫高窟的洞窟是怎樣開(kāi)鑿的,佛像是怎樣雕塑的,精美絕倫的壁畫也將一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事展現(xiàn)在我們眼前。無(wú)論是善良勇敢的.九色鹿還是舍身飼虎的薩埵王子都深深打動(dòng)了我們。

      通過(guò)參觀,我們還增長(zhǎng)了知識(shí),了解了佛教有普賢、觀音、文殊、地藏四大菩薩,明白了涅槃的意思。瞧,我們還在涅槃臥佛前面合影呢!

    藝術(shù)的作文 篇7

      藝術(shù),包括很多種,如文學(xué)、繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、建筑、語(yǔ)言等。

      我喜歡的藝術(shù)是書法。我喜歡練字,喜歡書法。在學(xué)習(xí)書法的道路上,我飽嘗了艱辛。雖然曾經(jīng)想要過(guò)放棄,但一次次收獲的喜悅,讓我堅(jiān)持了三年。

      那是三年前的一天,爸爸帶我去參觀書法現(xiàn)場(chǎng)大賽。當(dāng)我走進(jìn)那現(xiàn)場(chǎng)時(shí),就被這種連空氣都帶有墨香的`氣氛沉浸到無(wú)可救藥,此刻,一個(gè)學(xué)習(xí)書法的念頭在我的心中萌生。

      就這樣,爸爸給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此,我便走上了,書法藝術(shù)之路。剛開(kāi)始,我是從筆畫開(kāi)始練起的,橫、豎、點(diǎn)、撇。一下一下地練。由于我對(duì)書法的熱愛(ài),我可認(rèn)真了,經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。五年級(jí)時(shí),因?yàn)橐谀┛,功課很緊張。是不是要放棄呢,我心開(kāi)始動(dòng)搖了。爸爸,看著我那么猶豫,就帶我去小區(qū)的書法室參觀參觀。當(dāng)我走進(jìn)書法室,“梅花香自苦寒來(lái)”七個(gè)大字赫然映入我眼簾,同時(shí)也引起了我的反思:是!做任何事情,都必須經(jīng)過(guò)艱難困苦,才能取得成功。于是,我又很認(rèn)真地學(xué)書法。功夫不負(fù)有心人,我的書法越寫越好,每次參加書法比賽都能獲獎(jiǎng)

      辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲。書法,它讓我在勤學(xué)苦練中享受成功的快樂(lè)。這就是真正的藝術(shù)!

    藝術(shù)的作文 篇8

      陶淵明高吟著:“歸去來(lái)兮,田園將蕪!庇谑寝o官故園,戴月荷鋤,過(guò)著:“種豆南山下,草盛豆苗稀”的生活,他遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的黑暗,過(guò)上了世外桃源的生活,他懂得“閑”的藝術(shù),好個(gè)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的高人。

      李白在被征召的一剎那,高唱“我輩豈同蓬蒿人”摔門而去,豪放不羈的他在官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗中落得一頭霧水。在被賜金放還后,他“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山”,過(guò)著尋仙問(wèn)道的生活,好個(gè)“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,若不是你“閑”了下來(lái),詩(shī)仙的`詩(shī)又不知要少多少!

      宋徽宗的瘦金體堪稱世上一絕,他的畫更是獨(dú)具一格。他“閑”了下來(lái),專心作畫,卻使得國(guó)家衰弱不堪,自己也被金人擄走,過(guò)著流離的生活,他閑出了什么?

      閑是一種藝術(shù),也是一種人生的哲學(xué),恰到好處的閑讓你受益匪淺,不當(dāng)?shù)拈e讓你終生遺憾。

      閑有時(shí)也是一種積極的人生態(tài)度,鋼鐵大王洛克菲勒是一個(gè)超級(jí)壟斷資本家,他年輕時(shí)不顧一切的賺錢,拼命的工作,終于有一天,他的醫(yī)生告訴他:“你得了癌癥。”他猛地醒悟了過(guò)來(lái),即使自己再有錢又怎么樣呢?他將工作全權(quán)交給他的兒子管理,他也學(xué)會(huì)了用自己的錢去回報(bào)社會(huì),去幫助別人。他的心閑了下來(lái),整日地幫助別人,他的心境也有了改善,他的病也在不知不覺(jué)中消失了。當(dāng)你在繁忙的工作中累的氣喘吁吁時(shí),何不閑一下呢,擁有一種良好的心境,一種積極的人生態(tài)度不更好嗎?

      閑可以讓你的生活充滿陽(yáng)光,不要為了世間的名利而不顧五一節(jié),不要為了時(shí)尚而顧此失彼,不要為了物質(zhì)而喪失對(duì)生活的樂(lè)趣……

      閑是一種藝術(shù),它可以給任何人以幫助,因?yàn)橐环N平和的心態(tài)、一種適宜而退的人生態(tài)度將會(huì)使你的生活充滿激情,讓你的世界充滿陽(yáng)光!

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