藝術(shù)作文[精選10篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的藝術(shù)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術(shù)作文 篇1

　　今天是我校第八屆校園藝術(shù)節(jié)的最后一天，老師帶我們?nèi)バ暮�小學觀看閉幕式演出。

　　一路上，道路兩旁火紅的楓葉紛紛從樹上飄落下來，就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞，我們像走進了傳說中的“蝴蝶谷”。

　　不知走了多久，我們覺得很累了，想停下來歇會兒。這時老師對我們說：“堅持就是勝利，勝利就在眼前！”聽了老師的鼓勵，我們立刻覺得渾身充滿了勁，不由得加快了腳步，繼續(xù)向前進發(fā)。

　　忽然，老師指著前面一幢大房子對我們說：“你們看，那就是心湖小學�！蔽覀兟牶�，腳步變得更輕快了，興奮地向心湖小學奔去。

　　到了演出現(xiàn)場，我們被安排在舞臺的最前面。在校長的開場白后，我們的`藝術(shù)節(jié)終于正式開始了！迎接我們的第一個節(jié)目是開場舞，優(yōu)美的舞姿在歡快的音樂聲中把我們帶進藝術(shù)的天堂。

　　第四個節(jié)目是頒獎儀式，我們班獲得了本次藝術(shù)節(jié)二年級段硬筆書法比賽第一名，我代表班級上臺領(lǐng)獎。當我從學校領(lǐng)導手里接過獎狀的一剎那，我感到無比的光榮，我把獎狀高高地舉在胸前。一回到座位上，同學們“唰”地圍了過來，爭著要看看獎狀，看著同學們興奮的樣子，葉老師臉上露出了微笑。

　　一個個精彩的節(jié)目繼續(xù)上演，現(xiàn)場掌聲雷動，我卻一直陶醉在那美好的一剎那。演出結(jié)束后，我們戀戀不舍地回家了，我們熱切地期待著下一屆藝術(shù)節(jié)的到來。

藝術(shù)作文 篇2

　　告訴大家一個好消息——我們學校要在執(zhí)信中學舉辦藝術(shù)節(jié)啦！

　　20xx年1月12日（星期四），我左手捧著粉紅色的藝術(shù)節(jié)邀請函，右手握著給表演同學們加油鼓勁兒的熒光棒，懷著激動的心情踏進了執(zhí)信中學的大門。

　　當我隨著人群走進執(zhí)信中學的禮堂時，我看到了那一張張熟悉的面孔——我的.同學們。他們每個人的臉上都洋溢著莫名的興奮，可能是因為期盼已久的藝術(shù)節(jié)終于到來了吧！

　　在校長的開場白后，我們的藝術(shù)節(jié)終于正式開始了！

　　首先是一年級同學入少先隊的儀式。等三位高年級的同學把紅艷艷的隊旗升上去之后，開始宣誓。在宣誓時，同學們個個都神情專注，十分認真。然后，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，我們唱起了少先隊隊歌。

　　這次藝術(shù)節(jié)的節(jié)目真可以說是五花八門，有唱歌的、跳舞的、朗誦的、合唱的、管樂的……看得我們目不暇接。節(jié)目一個比一個精彩，觀眾們大聲鼓掌、喝彩。其中，我最喜歡的，是管樂了。

　　管樂隊的同學們演奏的是周杰倫的《菊花臺》和《牛仔很忙》。同學們在演奏的時候?qū)Ｐ�，把這兩首曲子吹得很好聽。把他們平時練的本事展顯得淋漓盡致。

　　這么精彩的藝術(shù)節(jié)，你有沒有錯過呢？

藝術(shù)作文 篇3

　　在我房間的書柜上，擺放著許多工藝品。要說我最喜歡的呀，數(shù)那頭橫臥著的烏黑發(fā)亮的老牛了。

　　看！這頭瓷制的老牛，膘肥身健，體形勻稱，鬃毛整齊。它的'頭微微向前傾而往左歪，兩只角弧形地往后彎，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地凝視著前方，它的尾巴不是一般地往下垂，而是往前伸，

　　好像在拍打著身上的蒼蠅和蚊子。它張開嘴，人們仿佛聽到了它那低沉的“哞哞”聲。

　　這是一頭橫臥著的老牛。怎樣表現(xiàn)它是橫臥著的呢？作者構(gòu)思奇妙，讓牛的右前腿向前伸，左前腿向后平伸，右后腿和左后腿都呈彎曲形，整個身子就像趴了下去。

　　同學們，你們一定會認為它是一頭單獨的老牛，那就錯了。作者匠心獨運，讓老牛橫臥在石頭上，石頭上的東西可豐富了，有古代的銅板，上面刻著“招財進寶”、“大吉大利”等，還

　　有金元寶呢！一個個形象逼真，象征著牛年財源廣進，大吉大利的意思。遠看它，以為只有一頭老牛，可近看，老牛的身邊還有兩頭小牛哩！小牛臥在老牛身邊，好像正在吃奶呢！使這個工藝品顯得不那么單調(diào)了。

　　這個工藝品多么精巧啊！我太喜歡它了。

藝術(shù)作文 篇4

　　今天，爸爸帶我去少兒藝術(shù)節(jié)游玩。剛走進藝術(shù)中心的廣場，就仿佛來到了動畫城，廣場上放滿了五顏六色、造型各異的氣墊，小朋友們在上面歡快的跳躍、翻滾�？吹竭@些，我就忍不住了，連忙脫掉鞋子投入這片歡樂的'海洋，我在氣墊上不停的跳呀、蹦呀，還大聲地尖叫，真是有趣極了！跳累了，我們就去三樓看電影。

　　看完電影剛出來，就聽到有人在喊“小心小心”，接著就響起雷鳴般的掌聲。我跑過去一看，哇！空中站著一個小姑娘，仔細觀看，原來她是站在一根鋼絲上�？此�才五六歲的模樣，雙手拿著一根竽子，只見她不慌不忙地一步一步向前走去，走到中間她就停住了，好象是要休息會兒，但是她突然搖晃一下，下面的觀眾發(fā)出了“啊”的驚叫，以為要掉下來了，但是她卻穩(wěn)穩(wěn)地站在鋼絲上，然后就又倒退著走回去，觀眾們提著的心終于放了下來，大家使勁地鼓掌。爸爸用相機拍下了這驚險的一刻。

　　我們接著又觀看了雜技、輪滑等表演，還看了少兒書法展覽。最讓開心的是看到了班長和我自己的作品也在這里展出。正當我玩得留戀忘返的時候，爸爸提醒說該回家了。啊，今天真快樂的一天！

藝術(shù)作文 篇5

　　前不久，我隨爸爸去了一趟綠蔥坡。那里溫度很低，風涼颼颼的，雪不緊不慢地下著，隨風飛舞。大地裹著雪花，厚厚的！我被這里的雪景迷惑了，暗自琢磨著：要把這里的美景粘貼成一件精美的藝術(shù)品。

　　第二天回到家，我迫不及待地找來粘土、紙板、美工刀……揪一坨白色的超輕粘土，用力搓揉，揉搓成大小不一的球狀，碾平，把小圓球和大圓球依次鋪在紙板上，小的當雪人的腦袋，大的當雪人的身體。接著在雪人的臉蛋上貼上了鼻子、大眼睛和紅嘴巴。

　　雪人的模子已經(jīng)做好了，就只差裝飾了。我取出金色的粘土和紅色的粘土，給雪人制作了一頂金色的帽子和一條紅艷艷的圍巾，安裝牢固，再給雪人做了一雙枝丫般的小手。就這樣，可愛的雪人就做好了。

　　綠蔥坡的雪景是那樣美麗，我可不能只做一個孤零零的雪人，于是，我在下端鋪上一層厚厚的白色粘土，乍一看，這粘貼好的白色粘土簡直雪地一模一樣，我暗自竊喜。再在空中粘貼一些飛舞的鵝毛大雪，有的`雪花向左傾斜，有的向右飛舞，還有的搖搖晃晃地飄向了地面……多么生動的雪精靈啊！看著雪花，我仿佛走進了美麗的白雪王國。

　　冬天的樹木都成了枯枝，然而松樹依然蒼翠，多么頑強的生命力啊！于是，我在雪人的旁邊粘貼了一棵綠油油的松樹，就這樣，一幅色彩明麗的、構(gòu)圖簡單的畫就大功告成了。

　　粘貼畫全部完工，我把粘貼好的畫放在書桌上，認真打量著，這幅雪景圖是那樣精美而有意境，家人見了，夸我心靈手巧，同伴見了，贊嘆這是精美的藝術(shù)品。我是多么自豪！

　　以前，我認為藝術(shù)品是遙不可及的，只能遠遠欣賞。那天，我才知道藝術(shù)其實就在生活中，在我們身邊。只要熱愛，只要觀察，只要動手，只要用心，就可以創(chuàng)造出獨一無二的藝術(shù)品！

藝術(shù)作文 篇6

　　咱們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧!

　　剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息，魚蟲鳥獸，花草樹木，亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的`自然景物構(gòu)成了人們剪紙的花樣。剪紙的種類有很多，窗花、喜花、禮花等等。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都會剪一些“�！弊�，“喜”字來表示慶賀。

　　剪紙刻畫的圖案惟妙惟肖，栩栩如生，來看看這張“孔雀和花”吧!“孔雀”站在樹枝上，展開它那色彩斑斕的羽毛，滿樹粉如霞的“芙蓉花”綻開了笑臉，它們似乎都在和對方比美呢!

　　一把剪刀，一張紙，就能創(chuàng)造出如此豐富、精美的藝術(shù)品，這就是我們中國的剪紙。剪紙不但表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧，還體現(xiàn)了他們的心靈手巧，真使人嘆為觀止啊!

藝術(shù)作文 篇7

　　一次放假了，媽媽問我：“這個假期你學點什么呢？”我隨手簽完“條約”說：“學樂器”，媽媽趁火打劫：“那你想學什么樂器呢？”我“呃······”了好一回兒，在腦海里搜尋了老半天才隨口答到：“學古箏吧！”

　　過了幾天，媽媽拉著我到一個琴行拜師學藝，一個男老師嘰里咕嚕地給我講了一大竄，而我會也“嗯”一聲，不會也“嗯”一聲，慢慢地，我覺得學古箏很枯燥，就打退堂鼓了。

　　過了大概一年多，又一個假期，媽媽跟我吐露了她的真實想法：“我想學古箏，你去嗎？”想起媽媽常常引導我：“古箏是代表我們中國音樂的樂器之一，而且年代悠久，音色優(yōu)美，能提高人的音樂素養(yǎng)�！眿寢屵�說：“彈古箏的'女孩很古典、很淑女，我喜歡！”

　　受了媽媽長期的蠱惑，我爽快地答應(yīng)。話音未落，媽媽就攻擊我：“算了，你就別去了，你肯定堅持不了的�！蔽亿s緊接招，使出殺手锏，哭鬧起來：“哎呀！我會堅持的，你就讓我去吧。”邊說邊把地板踩得“咚咚”響。我遵守諾言，認真地學起了古箏，雖然遇到了許多困難，但我能一一克服，已經(jīng)能彈出美妙的樂曲了。

　　想起第一次學古箏，我只學了兩節(jié)課，就和古箏決裂了，不就是因為怕苦怕累嗎。學古箏課的故事告訴我：世上無難事，只怕有心人。

藝術(shù)作文 篇8

　　細數(shù)當年一起學畫的同學，依舊堅持在藝術(shù)道路上的人寥寥無幾。而中國陶瓷設(shè)計藝術(shù)大師、景德鎮(zhèn)市珠山書畫研究院院長汪洋卻從來沒有轉(zhuǎn)行的念頭。

　　出生在安徽祁門的汪洋從小喜歡畫畫。初中時，他報名參加黃山書畫院繪畫函授班，結(jié)識了擅長玻璃畫的民間藝術(shù)家馬頌良。天賦異稟加之勤奮好學的汪洋很討馬老歡心，被他收作關(guān)門弟子。

　　一次，老師帶汪洋來到自己曾工作過的景德鎮(zhèn)。在這座世界聞名的“瓷都”，汪洋也對陶瓷“一見鐘情”。1991年，汪洋帶著老師的推薦信再赴景德鎮(zhèn)，考入景德鎮(zhèn)陶瓷職工大學美術(shù)系。3年后，汪洋北上天津，到天津美術(shù)學院國畫系進修。畢業(yè)后，汪洋回到景德鎮(zhèn)，開始打造自己的工作室。

　　許多藝術(shù)家在事業(yè)初期都曾舉步維艱，汪洋也不例外。雖不至于潦倒，但他的確經(jīng)歷了一段相對艱苦的生活�！澳菚r吃飯就是從路邊推板車的小販那里買，一頓飯兩三塊錢。賣菜的地方有裝醬油的碗，碗上全是灰。在胚房畫胚，旁邊就是窯房，夏天溫度足有五六十度，也照樣畫�！蓖粞笳f，“這個職業(yè)就是苦中有樂，如果你不是發(fā)自內(nèi)心地喜歡藝術(shù)，這條路肯定走不長。人各有各的理想，我的理想就是把我心里的美和大自然的美結(jié)合起來，創(chuàng)造出更美的東西。”

　　為了賦予藝術(shù)生命，汪洋堅持四處采風。去年，他到太行山寫生，山區(qū)艱苦的條件和南北方氣候、環(huán)境、生活習慣的差異讓他很不適應(yīng)，但太行山的恢弘氣勢還是讓他興奮不已。每天背著畫夾攀爬山路，畫完畫想找戶農(nóng)家吃頓飯都非常困難�！吧巾斏嫌腥思�，我們?nèi)デ瞄T以為能有飯吃，結(jié)果農(nóng)民鍋里根本沒有多余的糧食�！蓖粞笮Φ馈�

　　20年來，他的足跡遍布河北、浙江、江蘇等地。每到一處，他都會努力汲取當?shù)刂铺瘴幕�，并在傳統(tǒng)上進行創(chuàng)新。近年來，汪洋獨創(chuàng)了高溫顏色釉繪畫裝飾和釉上國畫斗彩裝飾的`表現(xiàn)手法，還和創(chuàng)業(yè)的老同學聯(lián)合成立了藝術(shù)陶瓷研發(fā)中心，成功開發(fā)了高溫窯變、高溫結(jié)晶釉綜合裝飾馬賽克。目前，這種美觀環(huán)保的陶瓷裝飾材料已經(jīng)遠銷海外。

　　雖然曾經(jīng)歷短暫的貧困，汪洋覺得自己是幸運的，“瓷都”為他的成長提供了平臺，“在景德鎮(zhèn)，只要勤奮，就一定可以實現(xiàn)貧困到成功的過渡�！�

　　在汪洋看來，人生價值不是靠金錢、物質(zhì)衡量的。除了追求藝術(shù)上的不斷突破，汪洋還一直堅持公益�！白钤缡菑囊晃焕蠋熌抢锝佑|做公益的理念，也就跟著做下來了�！彼�的工作室已先后為60多名下崗職工提供崗位；他接收熱愛美術(shù)的貧困學生，向他們傳授繪畫瓷技藝；他擔任景德鎮(zhèn)市老年大學客座教授，義務(wù)授課累計長達1170多節(jié)……

　　“以前跟我學畫畫的孩子，有的已經(jīng)小有成就了�！边@是讓汪洋十分欣慰的事。

藝術(shù)作文 篇9

　　我喜歡過春節(jié)。因為我可以感受節(jié)日溫馨的氣氛，又可以欣賞美麗年畫的藝術(shù)之美。

　　年畫，顧名思義就是為新年而作的畫，中國傳統(tǒng)的年多采用木版套印和人工彩繪相結(jié)合的方法，線條單純、色彩鮮艷、畫面熱鬧，多貼于窗戶和衣櫥上，既增添節(jié)日氣氛，又具有藝術(shù)氣息。有的粗獷，有的細膩；有的簡潔，有的繁雜；有的艷麗，有的樸素……而我最喜歡的是細膩而又樸素的年畫，清新質(zhì)樸，令人心曠神怡。

　　春節(jié)最快樂的時光，就是去“拜訪”老家的老人和年輕人們作年畫，看著他們認真地勾勒線條、刻板、彩繪，然后完成，我很開心！事后，我經(jīng)常會向她們討幾幅年畫，掛在房間的墻壁上，心里好生喜歡。每天，不是瞧一眼，而是佇立在那里，看得那么專注，那么入神……奶奶常說：“作年畫啊，一定要心誠，只要心意到了，就什么都好了�！碑敃r，我似懂非懂地隨聲附和，卻不明白這其中的深意�，F(xiàn)在，我常問自己：我喜歡的僅僅是年畫的熱鬧嗎？不，不是，我心里很清楚，我是珍惜老一輩對我們最真摯、最深厚的祝福，是珍惜那些想象中的藝術(shù)氣息。這是我一次又一次用心看才領(lǐng)悟出來的。

　　家鄉(xiāng)還有共賞年畫的節(jié)日。這天，人們的'臉上洋溢著幸福的笑容，街上人來人往，互相評論，賞析著年畫。在這種大背景之下，我曾試圖尋覓一個靜謐之地來欣賞年畫，但卻找不到感覺。我發(fā)現(xiàn)我更享受的是融入這種熱鬧的氣氛中。當我聽著人們相互的祝福，盯著別人家門上的年畫時，我終于感受到了：其實人們的熱情、善良已然刻在年畫里了，年畫只有放置在這種環(huán)境中，才能形成景與情的高度和諧。其實，藝術(shù)品只是人們內(nèi)心情感的一種表現(xiàn)形式�？矗�那些花、草、魚、獸不正是他們內(nèi)心期盼的一種體現(xiàn)嗎？從這些畫中，我領(lǐng)悟到了合家歡樂，其樂融融的寓意，體會出了家鄉(xiāng)親人之間親密和諧的淳樸情感。他們期望著老人身體鍵康，期待著家庭和美、和睦相處。它的美，就是人們心靈之花的外現(xiàn)，它是生命力的美，是藝術(shù)的美，是淳樸的美，善良的美！

　　在不斷地欣賞、體味、總結(jié)之中，我明白了：欣賞藝術(shù)之美不只局限于那種高雅靜謐的氛圍之中，越是民俗的東西，越是大眾的，越是要在那種歡樂、和諧的氣氛渲染之下，突顯它的藝術(shù)之美與蓬勃的生命力。有時，欣賞一件藝術(shù)品，并不只能以藝術(shù)的角度來評析，我認為更多的，則是傾聽作者的心靈之聲，感悟作者的心靈之美以及他們所傳達的意境。這樣的美，是質(zhì)樸的美，是實在的美，才是最純的美！

藝術(shù)作文 篇10

　　藝術(shù)可以使人陶醉其中，藝術(shù)可以使人變得溫柔，藝術(shù)更可以使人變得優(yōu)雅。我也喜歡藝術(shù)，更喜歡那段優(yōu)美動聽的《高山流水》。

　　當《高山流水》的曲子一響起，一陣悠揚的古箏聲就傳入我的耳中，我被這聲音帶到了另一個世界。

　　我仿佛置身于山林之中，我走在山路上，耳邊不時傳來鳥兒清脆的鳴叫聲，風兒吹過樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，山澗的泉水“叮咚叮咚”的作響聲，讓人身心舒暢。

　　這時，古箏曲的節(jié)奏加快，好似風穿過茂密的枝葉，拂過我的臉龐，跑到飛瀉的瀑布下面，我也隨著風來到了瀑布邊。飛瀉而下的流水撞擊在巖石上發(fā)出“啪啪”的聲響。瀑布的下方是一條清澈見底的河，沿著山勢順流而下。我看見森林中有一只鹿，蹦蹦跳跳地來到湖邊，俯下身子開始喝水。突然，一陣琴聲突然揚起，有一種震耳欲聾的.感覺，那頭鹿似乎被這聲音嚇到了，左右張望了一下，倏而跑回了森林中。

　　而我看到瀑布的另一邊，一位樵夫手中拿著斧頭，背著剛砍的柴火來到了河邊，似乎是想喝點水解渴。當樵夫聽到這悠揚的琴聲，也不顧口中的干燥，左顧右盼似乎正在尋找那位彈琴的人。忽然，響亮的聲音震徹山谷：“不知，您是否能聽得懂我的琴聲？”樵夫愣了一下后，說：“剛才彈琴的人原來是您啊！彈得真是太好了，讓我覺得像是來到了巍峨的泰山邊上�！睆椙俚娜寺犃耍�臉上露出難以抑制的欣喜之情，似乎找到了一個能聽懂他心聲的人。于是他席地而坐，拿出琴又彈了一段，樵夫放下柴火，認真地聆聽，全身心沉浸其中。此時的山林里，天地間，似乎沒有其他任何的景物，只剩下彈奏者和傾聽者。一曲彈完，樵夫久久之后才回過神來：“好��！我仿佛來到了山頂上，看見身邊云霧繚繞。”彈琴的人又彈了一曲，樵夫又感嘆道：“太神奇了，我竟然可以在這兒聽到如此美妙的音樂！好像自己成為了一只雄鷹，在高空飛翔，俯視著大地上的萬物！”

　　突然，《高山流水》戛然而止，我面前的景物也隨之消失了，這時候我才意識到那位彈琴的人正是“摔琴謝知音”的俞伯牙，而那位樵夫則是俞伯牙的“知音”鐘子期。

　　《高山流水》雖然早已結(jié)束，可我與它的這次約會卻讓我終身難忘。

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