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  • 中考分析會(huì)教師發(fā)言稿

    時(shí)間:2024-04-17 16:25:20 演講與口才 我要投稿

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿

      在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的中考分析會(huì)教師發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿1

      我是中途接6班和8班,不熟悉學(xué)生,師生都需要時(shí)間彼此適應(yīng),109個(gè)孩子經(jīng)常張冠李戴。又不了解學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況,說實(shí)話,這兩個(gè)多月挺難熬。多虧兩位班主任陳志學(xué)老師和李興龍老師。陳老師的班級(jí)管理工作認(rèn)真細(xì)致,扎實(shí)有效。他管理學(xué)生經(jīng)驗(yàn)豐富,正能量滿滿,善于抓大放小,又很會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;李老師謙虛好學(xué),工作熱情高,班級(jí)管理全身心投入。從他們身上我學(xué)到了許多東西。

      同時(shí)十分感謝英語組老師們對(duì)我的無私幫助與照顧,由于對(duì)工作情況不熟悉,牛老師把課練卷的組卷工作給我靠后排,在工作上遇到問題他們也是竭盡所能地幫助我。還有初二年級(jí)的全體老師們認(rèn)真敬業(yè)的'工作精神也在時(shí)時(shí)感染著我,讓我不敢有絲毫懈怠。我做的工作,大家也都在很認(rèn)真的做,現(xiàn)在需要分享,那么我將毫無保留。

      1.有效利用課堂時(shí)間,盡量每周擠出一節(jié)課來訓(xùn)練閱讀理解,為提高正答率教給學(xué)生在文中劃出處,標(biāo)題號(hào)。

      2.配合班主任老師的一分鐘記憶競(jìng)賽:前一天下班前精選20個(gè)單詞發(fā)給兩位班主任老師,由他們?cè)诘诙煸缱x時(shí)間組織競(jìng)賽:記憶一分鐘,書寫三分鐘,從發(fā)四線三格紙到收齊5分鐘之內(nèi)完成,我判出成績(jī)后按降序排列再交給兩位老師,最后他們把結(jié)果公布在班級(jí)群里。為鼓舞士氣,兩位老師都以表揚(yáng)為主。

      3.針對(duì)英語科的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為了讓孩子們學(xué)會(huì)利用零碎時(shí)間,特制作讀書報(bào)告模板,學(xué)生自愿選擇讀書內(nèi)容,第二天早上交給兩位同學(xué)統(tǒng)計(jì),把讀書人數(shù)告訴我,老師每天抽查一組,或讀或背,其他組同學(xué)采取自愿,讀背皆可,背課文的同學(xué)量化加分。晚上我會(huì)把檢查結(jié)果發(fā)在班級(jí)群,當(dāng)然主要也是以表揚(yáng)為主。

      4.對(duì)于邊緣生,將心比心,盡量換位思考,多理解他們的難處,課堂提問降低難度,以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,回答問題正確,讓全班為他們鼓掌,幫助他們樹立信心。

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿2

      各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家好。非常榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享*班中的一些事情。*班自初二以來發(fā)展比較平穩(wěn),在每次考試中前20名,前100名,以及前***名均能達(dá)到或超過指標(biāo)。當(dāng)然這些成績(jī)的取得離不開*班各位科任老師的辛苦付出,在此特別感謝各位科任老師。

      我認(rèn)為班級(jí)成績(jī)的好壞與學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境息息相關(guān)。為保障同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我首先從班級(jí)紀(jì)律上下功夫。在自習(xí)課的管理上采用專心致志做好一件事的思路,班委看自習(xí)20分鐘輪換,期間不能寫任何作業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)的看好自習(xí),為其他同學(xué)提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。若有擾亂安靜環(huán)境的同學(xué),則下一個(gè)看自習(xí)的人選便是這個(gè)人,同時(shí)班委監(jiān)督自習(xí)效果,若有不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的情況出現(xiàn)則會(huì)有相應(yīng)的抄寫懲罰。自此制度實(shí)施以來,班級(jí)內(nèi)再?zèng)]有趁班委寫作業(yè)時(shí)說話的情況出現(xiàn)。此外,早午讀前10分鐘采用當(dāng)天負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)值日的值日生輪流負(fù)責(zé),早午讀前10分鐘班級(jí)內(nèi)秩序比較有序,這些在保障安靜學(xué)習(xí)環(huán)境方面都取得了良好的效果。其次,平時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意規(guī)矩的培養(yǎng),關(guān)注班級(jí)中的動(dòng)態(tài),如果有問題能夠做到及時(shí)引導(dǎo)和處理,這樣就可以把一些處于萌芽狀態(tài)中的`小問題及時(shí)糾正。比如針對(duì)作業(yè)習(xí)慣,為保證學(xué)生作業(yè)問題處理的有效性,制定詳細(xì)的作業(yè)班規(guī),沒完成作業(yè)的學(xué)生第二天中午把作業(yè)補(bǔ)齊上交的基礎(chǔ)上,會(huì)有相應(yīng)的抄寫復(fù)習(xí)任務(wù),課代表每天注意檢查和落實(shí)。作業(yè)班規(guī)制定詳細(xì)并落到實(shí)處,班級(jí)內(nèi)大部分同學(xué)的作業(yè)情況得以好轉(zhuǎn)。再次,關(guān)注班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生。平時(shí)以勵(lì)志性的言語、故事以及學(xué)習(xí)方法等做好學(xué)生的思想教育,同時(shí)以個(gè)別談話的方式做好學(xué)困生的個(gè)別教育。對(duì)其以鼓勵(lì)為主,批評(píng)教育為輔的方式進(jìn)行教育。在此基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)困生的情況與其家長(zhǎng)不定時(shí)溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況,并與家長(zhǎng)合作商討幫教措施,家校一體,共同教育。

      教學(xué)成績(jī)的取得除良好的班級(jí)紀(jì)律保障外,更多得益于各科科任老師的辛勤付出。例如:語文侯超老師嚴(yán)謹(jǐn)、溫和,不放棄每一位學(xué)生。歷史陳志學(xué)老師學(xué)識(shí)淵博,獨(dú)特的個(gè)人魅力深深吸引著學(xué)生們。老師們的付出不是三言兩語可以描述清楚的,*班學(xué)生在各位老師的帶領(lǐng)下穩(wěn)步前進(jìn)著。

      當(dāng)然除此之外,班級(jí)中還存在不少的問題。比如早午讀前時(shí)間利用率還不是很高,有些學(xué)生做事磨蹭,有些不知道自己要做什么,不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。針對(duì)此問題,近期即將安排早午讀時(shí)間以2人為一個(gè)組合對(duì)前一天或者上午所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)。大家互相學(xué)習(xí),互相督促,共同進(jìn)步。班級(jí)中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還不夠強(qiáng)。通過活動(dòng)的形式多競(jìng)爭(zhēng)、多比較,要及時(shí)提上日程,借此培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和小組的凝聚力。除此之外班級(jí)中還需要及時(shí)做好平時(shí)的宣傳和總結(jié)表彰工作,以增強(qiáng)活動(dòng)效果。班級(jí)中尖子生隊(duì)伍的情況不夠穩(wěn)定,今后的工作中要更加關(guān)注尖子生動(dòng)態(tài),保證尖子生的穩(wěn)步發(fā)展。

      以上就是我在班級(jí)管理過程中的一些做法和見解,有不到之處,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評(píng)指正。

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿3

      一、和諧的教師團(tuán)隊(duì)

      一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步肯定不是某個(gè)老師的努力,一定是所有老師的付出。特別感謝我們班科任老師,每位老師都非常負(fù)責(zé)。班主任老師一定要協(xié)調(diào),配合各科老師,做老師們強(qiáng)有力的后盾。

      二、班級(jí)的管理制度的建立

      (1)首先是分組,我們的'小組是每個(gè)月一分,嚴(yán)格按照月考成績(jī)蛇形分成8個(gè)組。規(guī)矩既定,一定要嚴(yán)格執(zhí)行,這樣學(xué)生才能敬畏規(guī)則。其次是組長(zhǎng),前8名,也就每組的第一名就是組長(zhǎng),大多數(shù)成績(jī)好的學(xué)生能力不會(huì)太差;任務(wù):收作業(yè)、值日,記錄量化;組長(zhǎng)可以把各項(xiàng)任務(wù)分配給組員,相信每個(gè)成員都有愿意干,而且干的很好,但是組長(zhǎng)是第一責(zé)任人。

     。2)座位:小組按列坐,每列一組,每周五統(tǒng)計(jì)各組和個(gè)人一周的量化(紀(jì)律、作業(yè)完成、課堂表現(xiàn)),最高的組先挑先挑坐那一列,第二、第三的組依次再挑,組內(nèi)的位置按照個(gè)人量化依次再挑,也可以商量,如何協(xié)調(diào)不好,嚴(yán)格按照量化,大多數(shù)孩子非常在乎位置的;而且家長(zhǎng)也沒什么意見

      (3)作業(yè):每天最后一節(jié)課科代表寫黑板上,并標(biāo)出來需要交的;第二天按照要求交就行了。并且我會(huì)不定期的連續(xù)查各科作業(yè),沒交的,沒寫完的,糊弄的都會(huì)家長(zhǎng)群通報(bào),提醒家長(zhǎng)監(jiān)督。

     。4)獎(jiǎng)懲:每次考完試制定下次考試目標(biāo),沒完成的罰一塊巧克力,平均分給完成的;互助目標(biāo):成績(jī)好的幫成績(jī)不好的,可以是個(gè)別科目,也可以全科,完成目標(biāo)倆人都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì),完不成不能獲獎(jiǎng)

      三、如何與學(xué)生的相處

      (1)做事有理有據(jù),尤其是處理學(xué)生的時(shí)候

      (2)寬容,當(dāng)學(xué)生要求再給一次機(jī)會(huì)的時(shí)候,要給機(jī)會(huì),但這說明如有再犯,懲罰加倍

     。3)公平,一定要一視同仁

     。4)有活動(dòng)的時(shí)候一定要跟學(xué)生的在一塊,無論成績(jī)?nèi)绾,一定在他們一起承?dān)。

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿4

      興趣,就是有一些學(xué)的,也不是真對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,而是自身形成的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、好學(xué),形成比較持久的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)鍵在于非智力因素的開發(fā)和利用。在這一點(diǎn)上,我們各有所長(zhǎng)。

      1、深信教學(xué)相長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生張嘴的劉宏春老師。

      初中的很多知識(shí)其實(shí)并不難,很多問題學(xué)生就可以教學(xué)生,關(guān)鍵是讓他們主動(dòng)去說。學(xué)生到了初中階段,不愛舉手回答問題,怕說不好被人嘲笑,我就不讓他們舉手,我根據(jù)自己對(duì)他的了解讓他說,只要他能張開嘴,他就肯定在思考,我就肯定能發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn),肯定他的觀點(diǎn),表揚(yáng)之后再請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)表意見,這樣,你一言,我一語,問題基本上解決了。學(xué)生其實(shí)都有向上和表現(xiàn)的欲望,當(dāng)他們覺得自己把問題都解決了,張嘴就能給大家正確信息,發(fā)言的信心和興趣也就越來越濃,學(xué)習(xí)起來自然就越來越順、越來越好。

      2、勇于創(chuàng)新肯于付出的劉志鵬老師。

      在我所熟知的人中,劉老師是最肯于付出的,不是班主任,卻來得最早,走的最晚,就是為了抓作業(yè)、抓落實(shí)。她做了很多有針對(duì)性的課堂知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)、學(xué)生個(gè)性化小測(cè),取得了很好的成效。

      3、聰明能干、樂于付出的李妍老師。

      現(xiàn)在題目很活,有的題目我們一時(shí)迷糊,李妍一點(diǎn)就透,雖然只教一個(gè)班,但她為化學(xué)組、為班級(jí)付出很多,哪有需要就到哪。

      4、熱情、健談鞠秀新老師。

      鞠老師任務(wù)最重,班主任、兩個(gè)高一的班還教初三一個(gè)班,好在她能言善辯、舉重若輕,為我們整體成績(jī)的提升貢獻(xiàn)了很大的力量。

      5、幕后工作者張惠娟老師

      為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和幫助學(xué)生更好的理解,我們補(bǔ)充了大量課外實(shí)驗(yàn),張老師默默無聞的工作是我們最大的后勤保障。

      6、放低姿態(tài),走進(jìn)學(xué)生。

      現(xiàn)在的學(xué)生都很有個(gè)性,你想給他補(bǔ)補(bǔ)課,你得先問他有沒有時(shí)間,他有問題,有時(shí)是懶得問,有時(shí)是怕你說他,不好意思問,所以,他們不來,我們就去,充分利用課間10分鐘,歇學(xué)生不歇老師。有課,我們一打上節(jié)課的下課鈴就進(jìn)班,問問學(xué)生有沒有問題,按時(shí)下課,但不走,10分鐘,又問問學(xué)生有沒有老師說的不清楚的,這樣,學(xué)生有親切感,有問題隨時(shí)問,不至于拖到都很被動(dòng)的情況下。長(zhǎng)此已往,學(xué)生愛問問題了,成績(jī)也提高了。

      7、抓住各種機(jī)會(huì)提升能力,展示學(xué)生和自己。

      如果你能時(shí)不時(shí)的.上節(jié)公開課,學(xué)生會(huì)覺得你很行,而且很重視他們,學(xué)習(xí)的勁頭就足,這也是調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提升成績(jī)的好方法。

      抓住契機(jī),主動(dòng)上公開課,也是贏得專業(yè)指導(dǎo),提升自己教學(xué)水平的有效途徑。在每一次的中考研討會(huì)、初三研究課的歷練中,自己的教學(xué)能力也會(huì)快速增長(zhǎng)。上公開課選取的班級(jí)也不是全選學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí),而是給基礎(chǔ)薄弱的班級(jí)學(xué)生更多的關(guān)愛、更多展示自己的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子:劉宏春老師在初三研討會(huì)上公開課《酸堿中和反應(yīng)再認(rèn)識(shí)》、劉志鵬老師利用四班上《有關(guān)壓強(qiáng)問題》的公開課,李妍、劉志鵬老師上《二氧化碳》的同課異構(gòu)的區(qū)級(jí)公開課,都很好的提升了自己和學(xué)生。

      總之,踏踏實(shí)實(shí)的研究教學(xué)、肯于對(duì)學(xué)生付出就是我們?nèi)〉贸煽?jī)的關(guān)鍵。

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿5

    親愛的老師們,同學(xué)們:

      早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是《讓我們?yōu)橹锌紱_刺吧!》

      時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼已是三年。三年的征途,是光榮的荊棘路,帶著夢(mèng)想與期待,我們一路走來。此時(shí)此刻,站在希望的門前回首張望,那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。一步,又一步,中考,近了,更近了。那場(chǎng)期待了三年的戰(zhàn)爭(zhēng),馬上就要爆發(fā)了!

      前方,中考的戰(zhàn)鼓正在擂響;身后,卻留下了一串美麗的腳印。細(xì)細(xì)地拾起記憶的碎片,心頭涌起了無限的感慨。我們奔跑著,跑向六月的戰(zhàn)場(chǎng),但我們又有萬分的不舍,默默計(jì)算著在母校奮斗的日子。聽熟了三年的鈴聲,將不再為我們鳴響;待慣了三年的“竹里館”,將不再是我們歡樂的巢。我們難忘科學(xué)樓前那暖暖的夕陽,難忘饑腸轆轆時(shí)飯?zhí)玫牟讼,難忘校園里那繽紛四季的芳馨。

      親愛的同學(xué)們,讓我們互相道一聲謝謝。正是每一個(gè)充滿個(gè)性的學(xué)友,組成了團(tuán)結(jié)互助、永爭(zhēng)上游、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。在這個(gè)大家庭里,我們呼吸著嚴(yán)謹(jǐn)拼搏的治學(xué)之風(fēng)。優(yōu)秀,已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。身邊賢才如魚龍集,且看那化學(xué)超人英語天才濟(jì)濟(jì)一堂,還道那物理翹楚數(shù)學(xué)尖子比武切磋,更不消說那詩詞覽中外、文章博古今的才子佳人舞文弄墨。智慧的火花在課堂上盡情的噴射,看到此般狀況,不得不讓人拍手稱絕,連連說著佩服,不覺握緊手中的筆埋頭苦讀。這種競(jìng)爭(zhēng),促使著我們力爭(zhēng)上游。

      親愛的老師,請(qǐng)讓我們向你們道一聲謝謝。課堂上放飛思緒,駕祥云凌九霄御清風(fēng)游四海,是你們,將我們領(lǐng)進(jìn)宏偉的知識(shí)殿堂。不過,感謝你們的真正原因不是教會(huì)了我們知識(shí)。所有的學(xué)子都有同感,老師的教學(xué),不靠一支粉筆、一個(gè)課件,而是一顆真誠(chéng)的心。你們說,學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要,尤其到了初三,我們從你們身上學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的道理。曾經(jīng)我們有過彷徨,有過焦慮,是你們鼓勵(lì)我們,支持我們,一直到了今天。老師的形象不再高高在上,卻成為了我們無話不談的朋友。現(xiàn)在,我們馬上就要離開了。你們用關(guān)切的目光祝福我們一路走好,卻不求半點(diǎn)回報(bào)。我們來了,又走了,最難舍的就是老師。同學(xué)們,萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候,3年的寒窗苦讀,1000多個(gè)日日夜夜,我們付出的所有艱辛和汗水,都將在這火紅的6月收獲。最后十幾天的拼搏,是意志的較量,更是心態(tài)的比拼。這段日子的付出與收獲都將會(huì)是我們一生回味無窮、不盡的寶貴財(cái)富。在此,提出以下幾點(diǎn)與同學(xué)們共勉:

      1、確立目標(biāo)樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力,充滿信心是決戰(zhàn)中考的前提。要相信自己,用“我能行!我成功!i belive i can fly!”這些富有激情的話語時(shí)刻提醒自己,點(diǎn)燃熱情進(jìn)行自我鼓勵(lì)和鞭策。

      2、調(diào)整心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活要從中考出發(fā),專心致志心無雜念,要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。

      3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是各人智力水平的.檢驗(yàn),同時(shí)也是每個(gè)人非智力因素的較量;尤其是中考臨近,同學(xué)之間應(yīng)該是實(shí)踐的競(jìng)爭(zhēng)和意志的比拼。頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑,它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。

      4、珍惜時(shí)間提高效率。把握好最后幾天專心致于學(xué)習(xí),重視每一門功課,在老師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃地安排好最后的沖刺,使學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。

      5、文明守紀(jì)遵守校規(guī)。在最后的23天里做到不違法犯紀(jì),給學(xué)校和老師留下一個(gè)好印象。

      這是一段最難忘的記憶,這是一份最難揮發(fā)的情懷,是失落時(shí)句句鼓勵(lì)中的友情,是淚雨中切切的師恩,是校道上淡淡的一個(gè)微笑,是每天早晨在讀書聲中跳躍的陽光。是在赫山中學(xué)的日子里,我們學(xué)會(huì)了朝著最美的方向,堅(jiān)定地走下去;是在赫山中學(xué)的日子里,我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)心,珍惜人與人之間的感情;是在赫山中學(xué)的日子里,我們認(rèn)識(shí)到了是肩上的責(zé)任;在赫山中學(xué)的日子里,我們找到了一種飛揚(yáng)的生命狀態(tài)?在這里,有機(jī)會(huì),有舞臺(tái),有拼搏,有希望,有夢(mèng)想,有飛翔!

      那么我們應(yīng)該如何報(bào)答母校給予我們的一切呢?

      同學(xué)們,中考的鐘聲已經(jīng)敲響,中考沖刺的號(hào)角催我們奮進(jìn),讓我們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢(shì),帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡臉酚^心態(tài),帶著老師、父母的期望、帶著青春的夢(mèng)想開啟一個(gè)屬于我們自己輝煌的未來。

      親愛的老師,親愛的母校,相信我們——我們展現(xiàn)英姿的時(shí)刻到了,2021年的中考,我們一定會(huì)竭盡全力、堅(jiān)持到底、不負(fù)眾望,在剩下的23天里,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗,為報(bào)答老師報(bào)答母校而拼搏!

      謝謝!

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿6

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      大家好!

      能站在這里和大家交流歷史教學(xué)的有關(guān)心得,我深感榮幸!本次期中考試本人僥幸取得歷史學(xué)科鎮(zhèn)第一名的成績(jī),純屬意外收獲。因?yàn)槲沂墙衲瓴艅倓傞_始改教歷史。業(yè)務(wù)上知識(shí)不夠豐富、學(xué)科教學(xué)技能上還很欠缺,還需逐步完善,還需向各位請(qǐng)教指導(dǎo)。

      本學(xué)期我擔(dān)任我校七年級(jí)三個(gè)班的歷史和八年級(jí)全年級(jí)歷史。大多數(shù)老師認(rèn)為歷史最好教,都是過去發(fā)生的事情,一就是一二就是二,學(xué)生只要死記硬背考試就能拿高分。我開始也這么認(rèn)為。但上了一星期課后卻有點(diǎn)心有余而力不足的感覺。上節(jié)課講的內(nèi)容下節(jié)去提問他們時(shí)學(xué)生回答的亂七八糟,沒有達(dá)到我期望的效果,使我很不自信。這成為一直困擾我的問題。我積極開展反思:歷史一周只有兩節(jié)課,而課堂是學(xué)生接受、掌握知識(shí)的主陣地是學(xué)生接受信息最活躍的時(shí)間段。所講內(nèi)容學(xué)生若課堂上沒有掌握,根據(jù)遺忘規(guī)律學(xué)生兩天后可能就會(huì)遺忘。后來我又詢問學(xué)生,開展問卷調(diào)查。問學(xué)生喜歡不喜歡歷史學(xué)科,喜歡歷史課怎樣上,喜歡老師歷史課上多講哪方面的內(nèi)容等問題。然后我又觀看了許多優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)錄,發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀歷史教師課堂設(shè)計(jì)的很精彩,簡(jiǎn)直引人入勝。學(xué)生上歷史課就像在聽故事、看電視劇輕松悠閑,怡然自得。而我上課時(shí)空氣沉悶,學(xué)生沒精打采。我為了省力,很少給學(xué)生補(bǔ)充課外歷史知識(shí),也很少用多媒體課件上課。這也許就是我上課不能吸引學(xué)生的一個(gè)原因吧!

      找到了癥結(jié)所在,我開始攻克第一個(gè)難題:如何讓歷史課課堂氣氛變得很活潑。我先讓學(xué)生自學(xué),然后讓學(xué)生口述本節(jié)課內(nèi)容,比比看那個(gè)同學(xué)口述的好?提高學(xué)生課堂參與度,力爭(zhēng)一周內(nèi)讓所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題。這同時(shí)也幫助我認(rèn)識(shí)了學(xué)生,現(xiàn)在上課我能隨意叫出一個(gè)學(xué)生的名字就與不斷提問學(xué)生問題有關(guān)。然后我再完善同學(xué)們所說的細(xì)節(jié),該補(bǔ)充的就補(bǔ)充,利用學(xué)生們看的課外電視、電影資料做背景穿插講解。對(duì)于重點(diǎn)、考點(diǎn)板書后讓學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào),力爭(zhēng)當(dāng)堂掌握。過一段時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們到光盤播放室看一次電影或者歷史記錄片,慢慢的同學(xué)們上課由無精打采變成了精神煥發(fā)、全神貫注。我同時(shí)還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,上網(wǎng)查閱有關(guān)視頻資料,將網(wǎng)址告訴學(xué)生讓他們上網(wǎng)瀏覽。變被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索新知。

      課講的再好,學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)目標(biāo),仍然不能實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)效果。為了讓學(xué)生掌握知識(shí)要點(diǎn),我講課的時(shí)候不斷開展橫向與縱向的歷史對(duì)比,甚至講到某一知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候讓學(xué)生盡可能多的說出與此相關(guān)的.歷史知識(shí)。每次上課前給學(xué)生3分鐘時(shí)間讓學(xué)生講述歷史的今天,敘述歷史上今天有哪些大事件發(fā)生,這大大激發(fā)了學(xué)生的興趣,他們?yōu)榱藸?zhēng)取回答問題的機(jī)會(huì),有的提前一星期就查閱了有關(guān)的歷史資料。這真的讓我很佩服。

      雖然取得了成績(jī),但我不會(huì)沾沾自喜,居功自傲。我知道還有許多地方我做的不夠。七年級(jí)歷史平均分才29.30八年級(jí)26.09,與政治等其他學(xué)科相比還有點(diǎn)低,另外八年級(jí)歷史最高分才37分,七年級(jí)歷史最高分才39分最高分都還沒有達(dá)到優(yōu)秀。學(xué)生及格率也非常低。

      本次考試后,首先我會(huì)以這次考試為基礎(chǔ)開展反思,查找原因,把培優(yōu)作為下一步工作的重點(diǎn),努力提高優(yōu)秀率、及格率;注重讓學(xué)生掌握所講的內(nèi)容,精講多練,落實(shí)堂堂清,周周清。其次,認(rèn)真?zhèn)湔n,把握教材,完善自己的知識(shí)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。最后,積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),向同行朋友請(qǐng)教。

      取得今天的成績(jī)與學(xué)校培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)信任密不可分,學(xué)校開展的飯后讀書活動(dòng)也使學(xué)生受益匪淺,在平時(shí)就掌握了大部分知識(shí)。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng),也感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我與各位交流。發(fā)言當(dāng)中有不當(dāng)之處希望大家多提寶貴意見,謝謝大家!

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿7

    老師們:

      一、年級(jí)成績(jī)分析:

      從半學(xué)期整體情況來看:

      1、年級(jí)多數(shù)教師是勤奮的:每天,在每個(gè)辦公室內(nèi)看到的是教師批改作業(yè),找學(xué)生輔導(dǎo)或談心的忙碌身影。

      2、年級(jí)多數(shù)教師是團(tuán)結(jié)的:任課教師之間能夠互相幫助、互相配合,保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。前半學(xué)期,幾有老師請(qǐng)假,需要代課時(shí),絕大多數(shù)老師都能欣然接受。

      3、年級(jí)多數(shù)教師是謙虛的:多數(shù)教師能正確認(rèn)識(shí)自己的不足,吸取別人長(zhǎng)處,并改進(jìn)自己的教學(xué),集體備課中更能體現(xiàn)。

      期中考試成績(jī)概況如下:

      均分——語文:(1)(4)班離差是1.9;

     。2)(3)班5.2。

      數(shù)學(xué):(1)(4)班離差是3.3;

     。2)(3)班離差是8.8。

      英語:(1)(4)班離差3.3;

     。2)(3)班離差是2。

      優(yōu)秀率——語文無;

      數(shù)學(xué):(1)(4)離差是3%;

     。2)(3)班離差是13%。

      英語:(1)(4)班離差是7%;

     。2)(3)班離差是1%。

      及格率——語文:(1)(4)班離差是6%;

     。2)(3)班離差是18%。數(shù)學(xué):(1)(4)班離差是3%;

      (2)(3)班離差是7%。

      英語:(1)(4)班離差是3%;

     。2)(3)班離差是12%。

      二、存在問題:

     。ㄒ唬⿵恼w成績(jī)看:

      1、學(xué)生學(xué)科成績(jī)不平衡。

      2、全科合格人數(shù)減少。

      3、總分低分人數(shù)仍居高不下。

     。ǘ⿵陌嗉(jí)差異看:

      班級(jí)管理效果參差不齊,早讀、衛(wèi)生、復(fù)習(xí)、課間等都存在不均衡的現(xiàn)象。

     。ㄈ⿵慕處焸(gè)人看:

      1、同一學(xué)科同層次間教師成績(jī)存在較大差異。

      2、小部分教師課堂管理不到位,無視學(xué)生睡覺、講小話、玩手機(jī)等。

      3、小部分教師常規(guī)工作未做好,批改作業(yè)不及時(shí),次數(shù)少。

      4、班主任、科任老師要協(xié)作,無論是課堂紀(jì)律還是課后作業(yè)等。

      三、教學(xué)建議:

     。ㄒ唬⿵(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)科平衡。

      班主任、任課教師都應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)、經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言,學(xué)科平衡與否是他今后能否考入重點(diǎn)中學(xué)的關(guān)鍵因素;同時(shí)一些成績(jī)中等的學(xué)生,也可能會(huì)因一門學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。

     。ǘI(yíng)造優(yōu)良學(xué)習(xí)的氛圍,加強(qiáng)日常教育管理,縮小后進(jìn)生人數(shù)。

      1、化后進(jìn)生難,但必須去做。

      2、揚(yáng)正氣,常表揚(yáng)。要經(jīng)常性表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué),對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生,更要看到他的進(jìn)步,及時(shí)表揚(yáng),反復(fù)提醒。

      3、嚴(yán)管理,樹班風(fēng)。對(duì)作業(yè)馬虎、上課開小差等行為要嚴(yán)肅教育批評(píng),做到令行禁止。

     。ㄈ┱n堂教學(xué)需狠抓

      1、注重基礎(chǔ),精講精練

      有的老師上課講課不精、組學(xué)不實(shí),消化不良、過關(guān)不清。

      向四十分鐘要質(zhì)量不能只停留在口頭,不落實(shí)在課堂,課堂教學(xué)由不得有半點(diǎn)馬虎。通常我們會(huì)感到試卷上有些題目都已講了好多遍,為什么仍有這么多的學(xué)生做不出來、考不好!接下來就會(huì)說為什么自己教的學(xué)生會(huì)有這么笨,講了這么多遍都記不住。于是把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。換個(gè)角度想想:是否也要反省反省自己,上課時(shí)自己是否沒有講清楚,講是講了,學(xué)生真的清楚了嗎,有多少學(xué)生清楚了,心里是否有數(shù),特別是方法引導(dǎo)、思維的訓(xùn)練,規(guī)范的要求,學(xué)生是否落實(shí)到位,理解沒有,您是否督促和檢查過。

      2、分類指導(dǎo),分層輔導(dǎo)

      對(duì)關(guān)鍵生:由班主任依據(jù)學(xué)生考試成績(jī),將邊緣生分配給任課教師,通過關(guān)鍵生談話、方法指導(dǎo)、督促相結(jié)合加以落實(shí)。

      對(duì)學(xué)困生:應(yīng)課內(nèi)多提問、激勵(lì)、檢查,關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小進(jìn)步。

      3、把握關(guān)鍵,落實(shí)教學(xué)

      堂堂清、日日清;周周清、月月清。

      各位老師,我們上課,不是來受煎熬,而應(yīng)該是快樂的,課堂中,也許有諸多的不良現(xiàn)象,但我們更應(yīng)該看到那些學(xué)生,說出很天真的話語,讓我們都發(fā)現(xiàn)自己變得年輕許多;當(dāng)我們熱情洋溢的說教,學(xué)生親切和贊許的.目光;當(dāng)我們傳授知識(shí)和方法,學(xué)生深深理解和深化,這一切,都是老師們嘔心瀝血,費(fèi)盡心機(jī),查找問題,對(duì)癥下藥所獲得的,當(dāng)然,有得也有失,但至少希望大家常保持快樂之心;面對(duì)責(zé)任,至少我們?cè)?jīng)無怨無悔。

      老師們,讓我們能齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致。望我們老師能根據(jù)班級(jí)實(shí)際不斷反思和改進(jìn)課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力有待開發(fā)的學(xué)生,希望老師們能單獨(dú)輔導(dǎo),或者與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,獲得家長(zhǎng)的重視、支持,通過我們教育,孩子的努力,相信您與學(xué)生都會(huì)獲得進(jìn)步和成功的快樂。

      希望各位老師:總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距,確定措施定目標(biāo),突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo),緊扣課堂提成績(jī)。各位同仁,面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手,從不畏懼,只有取勝。明知不敵也要依然亮劍,即使倒下,也要成為一座山,一道嶺。

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿8

      一、總結(jié)前一階段學(xué)校工作情況(好的方面)

      1、教育督導(dǎo):市縣先后兩次中職督導(dǎo),督導(dǎo)組對(duì)學(xué)校良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)、清晰地辦學(xué)思路、鮮明的辦學(xué)特色、翔實(shí)的軟件資料、整潔的校園環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砦幕、齊全的實(shí)習(xí)設(shè)施等給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定。

      2、技能大賽:各校更為重視,投入空前加大,競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,奪金難度加大,我校參賽選手獲得了2金6銀9銅,總成績(jī)繼續(xù)保持南通領(lǐng)先地位,目前3名同學(xué)、2名教師正進(jìn)行緊張的國(guó)賽賽前集訓(xùn)。

      3、對(duì)口高考:我校395名學(xué)生先后參加了全省專業(yè)技能考試、文化和專業(yè)理論統(tǒng)考,專業(yè)技能考試成績(jī)喜人,文化與專業(yè)理論統(tǒng)考雖未揭曉,但態(tài)勢(shì)良好,有望再創(chuàng)歷史新高。

      4、教學(xué)比武:參加縣市“兩課”評(píng)比,我校7位老師獲如皋市一等獎(jiǎng),4位老師獲南通市一等獎(jiǎng)。

      5、合作辦學(xué):學(xué)校開辦了常州瑞聲、蘇州信達(dá)等企業(yè)冠名班;學(xué)校繼續(xù)鞏固與常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的合作,進(jìn)行高工班辦學(xué)模式的探索;先后與多家企業(yè)達(dá)成合作協(xié)議,高二就業(yè)班學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)口就業(yè);與如皋市建工局初步達(dá)成了聯(lián)合辦學(xué)意向,共建建筑人才培養(yǎng)基地;與如皋軟件園達(dá)成協(xié)議,開展合作辦學(xué)。

      6、德育常規(guī):學(xué)校教育教學(xué)秩序正常,校風(fēng)醇正,未出現(xiàn)重大違法犯罪行為。德育活動(dòng)正;、系列化,有專題、有主題,本學(xué)期即將開展的“崇尚道德、恪守誠(chéng)信”主題活動(dòng)成果匯報(bào)暨“十大感動(dòng)

      校園人物”頒獎(jiǎng)活動(dòng),將面向全市開放,將在一定層面上繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校德育工作的示范輻射作用。

      二、分析前一階段管理存在問題(不足之處)

      1、學(xué)生常規(guī)管理:出現(xiàn)了多起學(xué)生打架斗毆等重大違紀(jì)事件,產(chǎn)生了一定的惡劣影響,應(yīng)當(dāng)引起全體德育工作者的重視,采取有效措施,減少此類違紀(jì)事件,維護(hù)校園安定;男女生交往行為出格,不注意時(shí)間、地點(diǎn)、分寸、場(chǎng)合,產(chǎn)生一定負(fù)面影響,必須加以正確引導(dǎo);學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣等還有待進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成。

      2、教師常規(guī)管理:時(shí)間觀念不強(qiáng),考勤不及時(shí)、不嚴(yán)格,出現(xiàn)了上課輔導(dǎo)遲到、上班早退等違反學(xué)校工作紀(jì)律的現(xiàn)象;目標(biāo)意識(shí)不強(qiáng),個(gè)別部門、少數(shù)教師仍然存在著“目標(biāo)不明,措施不實(shí)”的現(xiàn)狀,要對(duì)照學(xué)期工作目標(biāo)和個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo),強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,突出整體管理,所有的管理目標(biāo)都要責(zé)任化,要具體落實(shí)到每個(gè)工作主體上,責(zé)任要明、工作要實(shí),努力呈現(xiàn)出“人人有事做,事事有人做”的新氣象;執(zhí)行力不強(qiáng),貫徹力不夠,工作拖拉,到位不為,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的推進(jìn)力度,積極破除“指手畫腳、發(fā)號(hào)施令”的舊習(xí),努力樹立“親力親為、身體力行”的新風(fēng)。

      同志們,我們?cè)跒槌煽?jī)的取得而倍感自豪的同時(shí),應(yīng)該更清醒地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在變革,思想在進(jìn)步,教育的要求也在不斷提高!皞鞯、授業(yè)、解惑”已不再是教師內(nèi)涵的全部。教師應(yīng)該有崇高的理想追求,有先進(jìn)的教育理念,有自覺的'職業(yè)規(guī)范;教師不僅是知識(shí)的傳

      遞者,而且是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,情感信念的塑造者。為此,我代表學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室向全體教職員工提幾點(diǎn)希望和要求,并以此與大家共勉。三、今后工作的希望和要求

      第一,重德行。古人云:學(xué)高為師,德高為范。為師者必須具備高尚的情操和淵博學(xué)識(shí)。作為新時(shí)代的人民教師,要模范地履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,有熱愛教育,獻(xiàn)身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求;有熱愛學(xué)生、誨人不倦的道德情感;有關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則;有嚴(yán)于律己、為人師表的道德形象。希望你們?cè)谒枷胝、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)等方面以身作則,率先垂范,爭(zhēng)做師德的表率,育人的楷模。

      第二,講良心!皯{良心做事,憑良心辦事”、“問心無愧”、“對(duì)得起良心”這是幾千年中國(guó)人處事的格言,也是每位教育工作者的工作要求和人生追求。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)良心的重要性,做到“不誤人子弟”。忠誠(chéng)地執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,忠實(shí)地遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,教好每一位學(xué)生,愛崗敬業(yè),愛生如子,處處以學(xué)生的終身發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),不計(jì)個(gè)人得失,守得住清貧,甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。

      第三,負(fù)責(zé)任。教師承擔(dān)著教書育人的神圣使命,我們要把肩頭那份沉甸甸的責(zé)任化作前進(jìn)的動(dòng)力,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)教育負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

      第四,比本領(lǐng)!鞍倌甏笥(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本!

      教師要有實(shí)實(shí)在在的真本領(lǐng),才能承擔(dān)起教育育人的歷史重任。教師自主發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重中之重,是學(xué)生自主發(fā)展的前提,學(xué)校自主發(fā)展的保障。我們每一位老師都要不斷充實(shí)自己、提高自己、升華自己,努力使自己成為研究型、學(xué)者型的老師,把功夫凝聚在課堂教學(xué)研究上,把本領(lǐng)顯露在提高教書育人的質(zhì)量上。唯有如此,才能適應(yīng)素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的新形勢(shì),才能永葆教師職業(yè)的生命之樹常青。

      同志們,學(xué)校的事業(yè)發(fā)展需要我們共同的努力,國(guó)家加大對(duì)職業(yè)教育的投入讓我們看到了更多的希望,目前正是我們?nèi)w同志展示才能、建功立業(yè)的好時(shí)期。你們是學(xué)生成功之保證,學(xué)校發(fā)展之根本,我衷心地祝愿大家:身體健康,工作愉快,闔家幸福,事業(yè)成功!

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿9

    尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      今天是5月12號(hào),不到一個(gè)月,也就是6月11號(hào),我們的畢業(yè)班就要結(jié)束初中四年的緊張學(xué)習(xí)生活,迎來激動(dòng)人心的豐收季節(jié)——20xx年中考。這是人生中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折,每位有責(zé)任感的學(xué)生都能意識(shí)到它意義的重大。那么怎樣度過這短暫的20多天才更有意義?作為老師想再叮囑同學(xué)們幾句話,希望對(duì)你們有所幫助。

      一、認(rèn)真反思,做個(gè)問心無愧的人。第一步先回頭看看自己這四年所走過的路,認(rèn)真反思自己在學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、思想道德等,有哪些方面曾愧對(duì)自己的父母、老師、同學(xué),總結(jié)自己這四年以來的學(xué)校生活,找出差距,彌補(bǔ)不足,迎頭趕上,向理想再次出擊。

      二、懂得感恩,做個(gè)懂情感的人。俗話說,吃水不忘挖井人,學(xué)子最憶是恩師。要永遠(yuǎn)記住是老師引領(lǐng)你們走出混沌懵懂的世界,敲開知識(shí)的大門;是老師的循循善誘撥開你心頭的迷霧,讓你的天空重歸晴朗。無論何時(shí)、何地,請(qǐng)相信在你們的背后總會(huì)有我們默默關(guān)注的目光,因?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)將會(huì)是老師們一生的牽掛!

      三、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),做個(gè)自信樂觀的人。過去的四年,你們默默耕耘著自己的理想,用辛勤的汗水、頑強(qiáng)的毅力,書寫著輝煌的成長(zhǎng)史,你們刻苦的學(xué)習(xí)精神,已成為一道美麗的'風(fēng)景定格在迎春中學(xué)的歷史上。面對(duì)未來,你們也許迷茫,或許驚慌,但是要記。簺]有比人更高的山,沒有比腳更長(zhǎng)的路。在人生的征程上,有許多個(gè)驛站,只有平時(shí)練就奮飛的素質(zhì),成功的機(jī)遇才會(huì)屬于你。記住:除了陽光和空氣是大自然賦予的,其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭(zhēng)取。

      四、文明守紀(jì),做個(gè)不留遺憾的人。沒有規(guī)矩不成方圓,謹(jǐn)記校規(guī)校紀(jì),提高自己的文明素養(yǎng),自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,愛護(hù)教學(xué)設(shè)備和公共財(cái)務(wù)。我們有良好的開端,還要有完美的結(jié)局。請(qǐng)愛護(hù)我們的校園,因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)的地方,這里的一草一木,一磚一瓦無不留下我們成長(zhǎng)的身影,這里的一桌一凳是我們四年光陰的見證。請(qǐng)上好最后一堂課、考好最后一次試、交好最后一次作業(yè),撿起最后一團(tuán)紙、做好最后一次值日,留下最后一次光輝形象,為低年級(jí)同學(xué)作出表率,將文明和守紀(jì)留給母校。

      “今天我以迎春為榮,明天迎春以我為榮”。同學(xué)們,再過29天,你們就要離開這熟悉而美麗的校園,“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”。請(qǐng)帶上母校送的這份誠(chéng)摯祝福、老師們的這份諄諄教誨,拿出你們的勇氣與智慧,用你們飛揚(yáng)的激情去點(diǎn)燃青春之火,用你們充滿朝氣的心去擁抱新的明天吧!

      最后,請(qǐng)?jiān)试S我再次代表所有任課老師祝愿同學(xué)們?cè)谥锌贾薪鸢耦}名、一舉成功!

      謝謝大家!

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿10

    老師們:

      今天的九年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)名字之所以寫為:數(shù)據(jù)分析聚能量,行為見證再出發(fā)。就想讓大家通過這一次考試的數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)、分析、解決前一個(gè)月存在的問題。我們一起來看三率這張表。

      先分析一班二班,從平均分和合格率上來看,九二班的數(shù)學(xué)平均分相差太大,足足有8分,合格率差了14%,當(dāng)然這也有歷史遺留問題,但是希望我們數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)蓓蓓、班主任璐璐還有小妮老師要從這次成績(jī)分析,找到與一班平均分相差太大的原因,必要時(shí)候可以把他們的答題卡收上來,分析一下哪個(gè)部分失分最嚴(yán)重,有針對(duì)性地解決問題,爭(zhēng)取下一次能縮小差距,還有就是化學(xué)的平均分偏低,當(dāng)然這也有很多外在的不可抗的因素,希望新加入我們九年級(jí)大家庭的管老師能和陳老師通力合作,把咱九年級(jí)的化學(xué)提上去,最起碼不能是一個(gè)拉分的科目。加油!再來看三班的平均分,我對(duì)比了一下月考,只有物理、化學(xué)、歷史的平均分降低了,尤其是物理和化學(xué),差了有10分之多,可能是因?yàn)榫碜幼冸y,咱是不是要思考一下對(duì)于三班的學(xué)生有沒有讓他吃飽呢?要不然碰到難題他們不會(huì)啊。

      我們?cè)賮砜匆幌聝?yōu)秀率,對(duì)比第一次月考,三班數(shù)學(xué)的及格率比上次高四分,但是優(yōu)秀率降了2%,三班的尖子生在這一個(gè)月里是不是給的關(guān)注的不夠,或者說做的題目不夠,咱一定得保證三班的尖子生的成績(jī)的。還有就是歷史的優(yōu)秀率,從別的數(shù)據(jù)來看,這次期中考試是比月考難,但是英穎老師在試卷變難的情況下,把三班的優(yōu)秀率提高了8%。很厲害!我們現(xiàn)在重點(diǎn)看一下達(dá)線人數(shù)這個(gè)數(shù)據(jù),我把一類、二類、港區(qū)高中的分?jǐn)?shù)線都減去了100。根據(jù)最低的分?jǐn)?shù)線給我們的學(xué)生大概算了一下,我們依照現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)也就是只有80個(gè)學(xué)生能上港區(qū)高中及其以上的學(xué)校,34個(gè)學(xué)生能上二類高中及其以上的學(xué)校,11個(gè)能上一類高中,下面那個(gè)表就是能上一類高中的學(xué)生名單和成績(jī),目前周佳佳也只能上鄭州七中,這十幾個(gè)孩子哪一科差或者拉分了數(shù)據(jù)上顯示的一清二楚,希望所有教三班的老師們,包括體育把重心放在這幾個(gè)孩子上,看能不能讓這幾個(gè)孩子沖刺一下大三甲。如果我們學(xué)校真能裸分考出去幾個(gè)大三甲,那我們就成功了。

      第二部分是我們年級(jí)目前存在的問題,第一是做中考題,大家現(xiàn)在手里都有套卷中考題,但是據(jù)我觀察經(jīng)常做的不多,但是玉敏一直在做,我們都是新手,再不做題拿什么跟別的學(xué)校的有經(jīng)驗(yàn)的老師比呢?第二個(gè)問題就是三個(gè)班的課間操整體看下來每天好像練的不夠努力,都是晃晃悠悠,感覺沒什么目標(biāo),燦江老師能不能主抓九年級(jí),因?yàn)閷O老師在與不在學(xué)生鍛煉的效果不一樣。第三個(gè)問題就是我們九年級(jí)的辦公室,每天都特別的嘈雜,有的學(xué)生他真的不是來學(xué)習(xí)的',他就是來晃一圈,跟某些老師逗逗嘴,開個(gè)玩笑,這樣的話辦公室就失去了他的嚴(yán)肅性,也給大家?guī)砹颂貏e差的辦公環(huán)境,導(dǎo)致很多老師想做一些事情的時(shí)候都得等到夜深人靜,不是他喜歡熬夜,而是平時(shí)辦公室太亂了,再過一段咱開空調(diào),學(xué)生才喜歡來辦公室呢,所以班主任再給學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下,不要無故來辦公室,來了也要輕聲細(xì)語,還有就是背書問題,一個(gè)老師能聽?zhēng)讉(gè)人講話?其實(shí)一個(gè)課間,也就能背1—2人,他們還要上廁所之類的,所以盡量避免一堆人圍在一個(gè)老師那,老師要提醒學(xué)生,還有就是班主任強(qiáng)調(diào)一下午休必須所有人在教室睡覺,已經(jīng)連續(xù)幾天我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生午休時(shí)間在辦公室,干什么的都有,學(xué)習(xí)的很少,尤其是政治老師,總是圍著一堆人,在看你的平板或者手機(jī)。學(xué)生中午不睡,也就只能在課上睡了,之后學(xué)生會(huì)也會(huì)進(jìn)行檢查,所以希望我們所有老師提醒學(xué)生,保證辦公室良好的辦公環(huán)境。

      第三部分主要說一下我們接下來要進(jìn)行的每周周測(cè),名單和時(shí)間都已經(jīng)發(fā)到群里,對(duì)于周測(cè),首先每周負(fù)責(zé)的老師提前10—20分鐘到校,準(zhǔn)備卷子,學(xué)生來后要維持好紀(jì)律,讓班內(nèi)的學(xué)生迅速收拾好東西拉好桌子準(zhǔn)備考試。其次每周出的卷子三班和一班二班要體現(xiàn)出差異,一班二班可以做平時(shí)習(xí)題中的錯(cuò)題,一遍一遍重做,三班可以考慮做中考套卷,老師要在周五離校前把卷子和答題卡做好放到年級(jí)的試卷柜中,最后是改完卷子的時(shí)間最晚周一晚上吧,我們可以把到期末來一次匯總,表彰一些一直在周測(cè)中穩(wěn)定進(jìn)步的同學(xué)。

      最后,我啰嗦了這么多,就是希望我們九年級(jí)老師能團(tuán)結(jié)一心,把我校的的第一屆畢業(yè)生教好,學(xué)校一直都很重視我們九年級(jí)的老師,好多評(píng)優(yōu)評(píng)先制度上都體現(xiàn)了九年級(jí)老師優(yōu)先,但是我們得拿出成績(jī)啊,沒有成績(jī)?nèi)思移甙四昙?jí)肯定不服,爭(zhēng)取讓我們九年級(jí)組成為我們學(xué)校的一張名片,讓我校的老師都羨慕九年級(jí)老師,都想上九年級(jí),希望我們可以通過這次期中考試聚集能量,再次出發(fā)。

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿11

    敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      今天是20xx年6月8日。再過兩天就是中考,今天是九年級(jí)同學(xué)在勝利34中初中學(xué)習(xí)生活中的最后一次升旗儀式。今天我致辭的題目是——我中考、我自信、我努力、我成功,送給即將參加中考的全體同學(xué)。

      六月,九年級(jí)的同學(xué)們因步入中考的考場(chǎng)而注定光彩奪目;六月,八年級(jí)的同學(xué)們因生物、地理的`學(xué)業(yè)考試而注定熱血沸騰!

      同學(xué)們,生命不打草稿,人生沒有彩排。人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然你們選擇了向前,就應(yīng)當(dāng)風(fēng)雨無阻,一路高歌!相信你們定會(huì)倍加珍惜中考前這最后的幾天,穩(wěn)定情緒,信心滿滿,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,為中考而奮力沖刺,讓青春閃耀出最美麗的光彩!

      讓我們努力,用汗水澆灌理想的花蕾;

      讓我們拼搏,用行動(dòng)兌現(xiàn)青春的諾言!

      九年寒窗磨利劍,六月沙場(chǎng)試鋒芒!

      同學(xué)們,沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響!是船就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹,就要搏擊藍(lán)天!未來把握在我們每個(gè)人的手中!同學(xué)們,讓我們向?qū)忣}多要一分,向細(xì)心多要一分,向規(guī)范多要一分,向思考多要一分,向耐心多要一分,向信心多要一分,向檢查多要一分,向睡眠多要一分。同學(xué)們,請(qǐng)帶上這“八個(gè)一”奔跑吧,成功一定屬于你們!

      最后,讓我們共同祝愿,祝愿九年級(jí)的170名同學(xué)中考成功,考上滿意的學(xué)校;初愿八年級(jí)的同學(xué)們地理、生物學(xué)業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!祝全體教職員工身體健康,祝福勝利34中越來越好!

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿12

    尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

      大家好!

      戰(zhàn)鼓擂響,旌旗飛揚(yáng),高考的戰(zhàn)火已經(jīng)熄滅;六月流火,放手一搏,中考的眉眼也在我們夜以繼日的發(fā)奮中一天天清晰。在本周即將到來的中考面前,同學(xué)們,我們應(yīng)該時(shí)刻記住,只有拼出來的美麗,沒有等出來的輝煌。沒有焚膏繼晷,就沒有苦盡甘來;沒有挑燈苦讀,就沒有明日的欣慰;沒有“不怕遠(yuǎn)征難”的堅(jiān)韌,就沒有“盡開顏”的凱旋。大考在即,我們絲毫不能松懈,荀子云:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可縷!敝挥谐种院愕呐,才能讓我們?cè)谥锌伎紙?chǎng)上屹立不倒。

      三年辛勤耕耘,三年奮斗不息,我們走過成功,走過挫折,在沿路長(zhǎng)滿荊棘與鮮花的.征途上,怎能忘記那一日日一年年在身后守望著的眼睛,在跌倒時(shí)及時(shí)伸來的手——我們敬愛的老師,一路上是他們的身影遮風(fēng)擋雨,是他們用青絲間的銀白記載我們的歡笑與淚水,用額頭日漸明朗的溝壑書寫我們的刻苦與進(jìn)步。飲水尚需知其源,回望這一千多個(gè)日日夜夜,師長(zhǎng)的鼓勵(lì)與呵責(zé)永遠(yuǎn)如同漫漫長(zhǎng)夜中的燈火,如同遍天陰霾中的陽光,讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上看見希望,看見前方晴朗的天。同學(xué)們,在青春的尾聲里,記得感謝每一位為你付出過心血的老師,請(qǐng)用感恩的心去面對(duì)他們的瞳孔,無論是一個(gè)笑靨還是一個(gè)擁抱。最好的感恩就是,拿著你的錄取通知,說你曾是他們的學(xué)生。

      青春的旋律中,我們夢(mèng)想并奮斗著,付出并快樂著,實(shí)現(xiàn)并超越著。沒有比腳更長(zhǎng)的道路,沒有比人更高的山峰。站在中考門前,讓我們驕傲地告訴自己:我不同凡響,成功屬于我。三年前我們播種下夢(mèng)想,今年,就讓我們的崢嶸歲月如花絢爛,讓我們的夢(mèng)想熠熠閃光!祝愿同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脻M意的成績(jī)!

    中考分析會(huì)教師發(fā)言稿13

    老師們、同學(xué)們:

      大家好!

      今天我講話的題目是——我中考、我自信、我努力、我成功。送給即將參加中考的全體同學(xué)。

      送走了短暫的端午小長(zhǎng)假,我們已步入了火熱的六月。六月,初三的同學(xué)們因步入中考的考場(chǎng)而注定光彩奪目;六月,初二的同學(xué)們因生物、地理的小中考而注定熱血沸騰!

      時(shí)光如梭,歲月如歌,彈指一揮,忙碌、緊張而又充實(shí)的三年初中生活即將結(jié)束了。再過12天,你們就要參加中考了。

      三年前,你們帶著純真的笑臉、求知的激情、成長(zhǎng)的渴望,邁入了拉哈中心學(xué)校的大門。幾度風(fēng)雨,幾度春秋,你們以青春的熱情,驅(qū)走了三九嚴(yán)寒;你們以美好的憧憬,送走了如火驕陽。你們學(xué)習(xí)勤奮,你們熱情如火;你們收獲過勝利的歡笑,你們也曾體味過失敗的痛苦。如今你們就要帶著老師殷切的希望、父母深情的叮嚀,跨進(jìn)中考的考場(chǎng),去書寫你們青春歲月最絢麗的一筆,去翻開你們輝煌人生最精彩的一章。

      中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響,手中的鋼槍已經(jīng)擦亮。九年寒窗揮汗如雨,父母厚望今朝圓志。

      同學(xué)們,生命不打草稿,人生沒有彩排。人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然你們選擇了向前,就應(yīng)當(dāng)風(fēng)雨無阻,一路高歌!相信你們定會(huì)倍加珍惜中考前這最后的12天,做好手中的每一道題,走好腳下的`每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,為中考而奮力沖刺,讓青春閃耀出最美麗的光彩!

      讓我們努力,用汗水澆灌理想的花蕾;

      讓我們拼搏,用行動(dòng)兌現(xiàn)青春的諾言!

      臨中考,有何懼,看我今朝奮力拼搏志!

      上戰(zhàn)場(chǎng),莫畏難,誓登明日成功勝利岸!

      九年寒窗磨利劍,六月沙場(chǎng)試鋒芒!

      同學(xué)們、沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響!是船就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前;是鷹,就要一飛沖天!未來把握在我們每個(gè)人的手中,奮戰(zhàn)12天,讓七彩的夢(mèng)在六月放飛;奮戰(zhàn)15天,讓雄心與智慧在六月閃光!

      最后,讓我們共同祝愿,祝愿初三的全體同學(xué)中考成功;初愿初二的同學(xué)在全市地理、生物結(jié)業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!

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