幼兒園小班音樂游戲活動《小跳蚤》教案

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班音樂游戲活動《小跳蚤》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目標

　　1、手指小肌肉活動，通過游戲活動了解不同身體部位的名稱。

　　2、體驗音階的上行和下行。

　　3、體驗聽音樂玩游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　音樂、圖片小跳蚤

　　三、活動過程

　　1、《手指變變變》的游戲?qū)�入活動，變出小跳蚤引起幼兒興趣。

　　2、通過游戲幫助幼兒了解身體的不同部位。

　�。�1）師：小跳蚤一種很小很小的蟲子，這小蟲子不會飛，喜歡跳來跳去，爬來爬去。（師用兩個手指在自己的身上爬了起來）

　�。�2）與幼兒互動，了解身體的不同部位。

　　師：“看，我的小跳蚤還想到寶寶們的身上來爬一爬呢，看它爬到哪了？（師當(dāng)“小跳蚤”爬到了孩子們的身上，并快樂地和孩子們互動起來）。

　　“小跳蚤”跳到不同幼兒的身上，并提問“在XXX的哪里？”教師把“小跳蚤”爬到了孩子們的頭頂、肩膀、腰、膝蓋和小腳丫上。

　　3、感受歌曲，體驗音階的上行和下行。

　　（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞。

　　師讓“小跳蚤”回到了自己的腳上問“看，小跳蚤又到哪里了？”，（老師腳上�。�“哈哈，它現(xiàn)在要爬咯，爬啊爬啊爬啊爬啊，看它爬到哪了？看看。你的小跳蚤是不是也爬到這里了？”

　　帶領(lǐng)幼兒邊邊有節(jié)奏地念歌詞，同時配合手指動作。幼兒跟念，并在最后一句“最后咬到了小腳丫”時輕輕地捏自己腳趾，并輕輕地發(fā)出“啊”的聲音。！（每到歌詞中的一個身體部位手指就停一下，觀察是不是所有的孩子都停在相應(yīng)的部位，也可以問孩子們現(xiàn)在小跳蚤爬都什么地方了。）

　�。�2）教師唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂上行和下行

　　A、教師唱起歌曲《小跳蚤》，引導(dǎo)幼兒地邊聽邊做起了動作。

　　B、引導(dǎo)跟著老師邊唱邊玩

　　師：“聽，我的小跳蚤都快樂地唱起了歌，你的小跳蚤快樂嗎？”孩（快樂）“那讓你的小跳蚤也快樂地唱起來吧！”

　　4玩《小跳蚤》游戲，感受游戲帶來的快樂。

　�。�1）師幼互動

　　師：“哈哈，我的小跳蚤很調(diào)皮，它呀還喜歡跳到快樂的寶寶身上，誰唱得最開心，我的小跳蚤就要到他的身上去爬一爬哦！”

　�。�2）分角色表演

　　師：你們想不想也來做一只調(diào)皮的小跳蚤？誰想來試試？請到的小跳蚤起立，去找你的好朋友爬一爬吧！小跳蚤爬到你身上時請你快樂地唱起來，好嗎

　�。�3）交換角色表演唱。

　　3、游戲結(jié)束：

　　小朋友當(dāng)小跳蚤到客人老師和爸爸媽媽身上爬爬。

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