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  • 小學(xué)三級課程執(zhí)行情況報告

    時間:2024-03-26 07:14:13 報告范文 我要投稿
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    小學(xué)三級課程執(zhí)行情況報告

      隨著社會一步步向前發(fā)展,報告的用途越來越大,不同種類的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三級課程執(zhí)行情況報告,希望對大家有所幫助。

    小學(xué)三級課程執(zhí)行情況報告

    小學(xué)三級課程執(zhí)行情況報告1

      我校認(rèn)真貫徹關(guān)于課程實施的各項文件精神 ,按照《陜西省課程設(shè)置實施方案》的要求,結(jié)合學(xué)校的實際情況,進(jìn)一步深化我校的基礎(chǔ)課程改革,規(guī)范學(xué)校的課程實施行為,推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實施,全面落實國家課程方案,開全課程,開足課時,切實減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān),現(xiàn)把我校三級課程執(zhí)行情況匯報如下:

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹落實國家基礎(chǔ)教育課程改革精神,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),堅持素質(zhì)教育方向,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高的育人意識,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),狠抓常規(guī)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

      二、課程設(shè)置與管理

      1、國家課程:依據(jù)我校“辦規(guī)范加特色的學(xué)校,育全面加特長的人才”的辦學(xué)思想,樹立以人為本的教育理念,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育。在課程實施方面,認(rèn)真執(zhí)行《陜西省課程設(shè)置實施方案》,全面執(zhí)行課程,按照國家課程要求編排課程表,做到開齊開足各個學(xué)科,重視各個學(xué)科的教學(xué),保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)學(xué)生全面和諧的'發(fā)展。

      具體如下(每節(jié)課為35分鐘)

      一年級課設(shè)的國家課程為語文8節(jié)(含寫話1節(jié))、數(shù)學(xué)5節(jié)、科學(xué)1節(jié)、品德2節(jié)、體育4節(jié)、美術(shù)2節(jié)、音樂2節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)(手工制作)。計25節(jié)。

      二年級課設(shè)的國家課程為語文8節(jié)(含寫話1節(jié))、數(shù)學(xué)5節(jié)、科學(xué)1節(jié)、品德2節(jié)、體育4節(jié)、美術(shù)2節(jié)、音樂2節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)(手工制作)。計25節(jié)。

      三年級至六年級的國家課程為語文7節(jié)(含作文2節(jié))、數(shù)學(xué)5節(jié)、英語3節(jié)、科學(xué)2節(jié)、品德2節(jié)、體育4節(jié)、美術(shù)2節(jié)、音樂2節(jié)、綜合實踐活動1節(jié)(信息技術(shù))。計28節(jié)。

      教師個人課程表與學(xué)?傉n程表、班級課程表完全一致;嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。

      2、地方課程:我校地處黃河沿岸、著名的壺口瀑布之鄉(xiāng)-宜川縣,地域文化較為濃厚,宜川胸鼓作為陜北鼓舞之一,享譽(yù)省內(nèi)外,因此我校在社團(tuán)課程中將宜川胸鼓單列為地方課程,融入到教學(xué)中,邀請宜川胸鼓藝人對藝術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn),對愛好胸鼓的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),目前成果很好,代表20xx年代表縣教育系統(tǒng)參加了全縣春節(jié)文藝宣傳、展演等,百人胸鼓社團(tuán)成為我校第一大學(xué)生社團(tuán),即傳承了宜川文化,又豐富了辦學(xué)內(nèi)涵。

      3、學(xué)校課程:我校的校本課程為一二年級科學(xué)認(rèn)讀課(每周1節(jié))、書法課(全校所有班級每周1節(jié))、朗讀課(每天早上20分鐘,語文與英語交叉)、德育課(全校所有班級每周1節(jié))、少隊課(全校所有班級每周1節(jié))、足球課(二年級以上的班級每周1節(jié))、社團(tuán)活動課(每周四下午2節(jié),分為學(xué)校社團(tuán)課、班級社團(tuán)課)、數(shù)學(xué)實踐課(全校所有班級每周4節(jié)),計8門校本課程。

      科學(xué)認(rèn)讀課:20xx年3月下旬邀請南京市玄武區(qū)教師發(fā)展中心教科員項平老師前來我校教師,對教師進(jìn)行了“低年級科學(xué)認(rèn)讀”專題培訓(xùn),并于20xx年秋季學(xué)期將“科學(xué)認(rèn)讀”作為一二年級的校本課程,每周開設(shè)一節(jié),由語文教師負(fù)責(zé)。學(xué)校收集整理出了《低年級科學(xué)認(rèn)讀--校本培訓(xùn)教材》,每學(xué)期開學(xué)初對全體語文教師進(jìn)行一次培訓(xùn),一二年級語文備課組盡量緊扣學(xué)情,制定每學(xué)期的認(rèn)讀內(nèi)容,做到了同課題、同要求、同研討等,學(xué)生人人有一個剪貼本,收集整理生活中遇到的各類漢字,通過科學(xué)認(rèn)讀課的實施增大了學(xué)生的識字量,激發(fā)了孩子們的識字興趣,同時每學(xué)期舉辦一輪科學(xué)認(rèn)讀課賽課活動,提升教師的授課能力,科學(xué)認(rèn)讀課的推行也受到了縣教研室的好評。

      書法課:我校把書法課作為全校的校本課程,書法課每周1節(jié),要求各年級統(tǒng)一書法訓(xùn)練的內(nèi)容,一二年級聯(lián)系鉛筆字,三年級以上練習(xí)毛筆字,使學(xué)生學(xué)會正確、優(yōu)美書寫漢字,傳承中華的漢字文化;鼓勵并組織學(xué)生參加各級各類書法比賽。

      朗讀課:每天早上20分鐘,語文與英語交叉,由語文老師、英語老師組織學(xué)生朗讀課文等,有時也讓學(xué)生閱讀課外書籍文章。朗讀課的推行有效提高了學(xué)生的閱讀能力。

      德育課:每周1節(jié)。我校緊緊圍繞立德樹人這個根本任務(wù),研發(fā)了德育課,德育處負(fù)責(zé)管理,班主任負(fù)責(zé)上課,年級組統(tǒng)一德育課內(nèi)容,內(nèi)容緊扣中華傳統(tǒng)文化、禮儀文化、紅色教育、延安精神教育、安全教育、行為習(xí)慣教育、心智教育、美育教育等,教師有安排、有教案、學(xué)生有筆記等,加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育等。

      少隊課:每周1節(jié)。由德育處、少隊輔導(dǎo)員管理,班主任為中隊輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)上課,少隊課作為少先隊的主要陣地,活動內(nèi)容緊扣少先隊的特點(diǎn)開展,有安排、有教案、有活動記錄等,對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了很大的輔助作用。

      足球課:二年級以上的班級每周1節(jié)。我校于20xx年秋季學(xué)期起將二年級以上班級每周4節(jié)的體育課抽出來1節(jié)作為足球課。足球課有場地、有師資(兩名足球課老師都是經(jīng)過短期培訓(xùn)后上崗的)、有授課內(nèi)容,為了確保足球課上課有場地,教務(wù)處進(jìn)行科學(xué)分析,確保上課的班級不打架、不沖突,合理調(diào)整。目前足球課也成為了我校一大特色,在20xx年的全縣中小學(xué)校園足球聯(lián)賽中我校足球社團(tuán)獲得了小組冠軍的好成績,并代表宜川參加了20xx年延安市中小學(xué)小學(xué)組校園足球聯(lián)賽。

      社團(tuán)活動課:每周四下午2節(jié),分為學(xué)校社團(tuán)課、班級社團(tuán)課。學(xué)校社團(tuán)課針對師資、學(xué)情開設(shè),目前開設(shè)了宜川胸鼓、鼓號、合唱、足球、古箏、戲曲、書法、科技、創(chuàng)客、葫蘆絲、繪畫、手工、舞蹈等13個社團(tuán),各個社團(tuán)學(xué)生人數(shù)不定,人數(shù)最多的是胸鼓社團(tuán),人數(shù)達(dá)到了120人。各社團(tuán)均有兼職老師負(fù)責(zé)管理、授課等,其中戲曲社團(tuán)外聘縣劇團(tuán)人員授課、本校教師管理。每學(xué)期末舉辦一次社團(tuán)成果匯報活動,其中戲曲社團(tuán)、合唱社團(tuán)、葫蘆絲社團(tuán)、古箏社團(tuán)在20xx年全縣中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)中獲獎。社團(tuán)課的開設(shè)為孩子們的個性張揚(yáng)、個性發(fā)展提供了平臺。班級社團(tuán)由不參加學(xué)校社團(tuán)的班級學(xué)生組成,針對我校學(xué)情,每周四下午班級社團(tuán)全校均為第1節(jié)練習(xí)書法、第2節(jié)練習(xí)寫作,即補(bǔ)齊了學(xué)生書寫不規(guī)范、作文寫不好這個短板,又便于同統(tǒng)一管理。

      數(shù)學(xué)實踐課:每周4節(jié),由數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)上課。主要上課內(nèi)容為作業(yè)訂正、加強(qiáng)新課知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)與運(yùn)用、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系拓展等。數(shù)學(xué)實踐課的推行對于學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、理解能力、實踐運(yùn)用能力有極大的提升。

      三、課程評價

      對學(xué)校的考試嚴(yán)格管理,完善評價體系。學(xué)生學(xué)科課程,實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的辦法,學(xué)校不給學(xué)生按成績排隊。而且考試結(jié)果不作為評價學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn),只作為對學(xué)生和教師評價的因素之一。構(gòu)建符合新課程要求的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。對學(xué)生的評價,改一張試卷定成績的簡單評價為“等級+特長+評語”全面評價,改重終結(jié)性評價為重過程性評價,改單一性評價為多元化評價。

      建立了學(xué)生成長檔案袋,內(nèi)容多元化,有綜合素質(zhì)評價、學(xué)科過程性評價和期末綜合測試、各類作品展示等部分組成。通過學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師主評、助評等方式,建立操作簡便、評價合理、效能較大的多方評價機(jī)制。學(xué)生成長檔案袋把著眼點(diǎn)、落腳點(diǎn)放在學(xué)生德智體美勞等全面素質(zhì)的提高上,為學(xué)生提供了一個自我展示的平臺和機(jī)會,體現(xiàn)了一種嶄新的質(zhì)量觀和學(xué)生觀。

      四、目前存在的問題

      1、師資嚴(yán)重短缺。我校本學(xué)期有臨聘代課教師18人,均為語數(shù)英老師。綜合實踐教師大部分由語數(shù)老師兼職,少兒戲曲社團(tuán)、宜川胸鼓社團(tuán)教師為外聘人員。

      2、地方課程研發(fā)的太少,只有宜川胸鼓,且融合于校本課程―社團(tuán)活動課中。下一步要依據(jù)地域特點(diǎn)盡快發(fā)挖掘更多的地方文化,編成課程。

      3、因為受到師資、經(jīng)費(fèi)的制約,所有的校本課程均沒有系統(tǒng)的教材,上課內(nèi)容僅憑教師收集整理,沒有形成體系。下一步要分年級編制《科學(xué)認(rèn)讀》教材、《德育》教材、《少隊》教材、《書法》教材、《足球》教材、《社團(tuán)》教材等。

      4、綜合實踐活動課程評價有待于進(jìn)一步制定可操作性更強(qiáng)的評價辦法。

      5、由于教學(xué)儀器還不夠完善,學(xué)科課程的開設(shè)效果受到一定的影響。

    小學(xué)三級課程執(zhí)行情況報告2

      一、主要做法與成績。

      (一)課程設(shè)置與管理

      在課程開設(shè)方面,我校認(rèn)真落實國家、地方、學(xué)校三級課程的設(shè)置與管理。

     。1)國家課程:

      依據(jù)我!伴_展四信教育培養(yǎng)四雅新人創(chuàng)辦信而雅的山區(qū)品牌學(xué)!钡霓k學(xué)思想,樹立以人為本的教育理念,立足于學(xué)生的全面發(fā)展,全面實施素質(zhì)教育。在課程實施方面,我校認(rèn)真執(zhí)行《市小學(xué)課程設(shè)置方案》 ,全面執(zhí)行課程計劃,按照國家課程要求編排課程表,做到開齊開足各個學(xué)科及課時,從不隨意增減每周的課時數(shù),教師個人課程表與學(xué)?傉n程表、班級課程表完全一致。嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時間。重視各個學(xué)科的教學(xué)與評價 ,保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。落實“陽光鍛煉一小時”(大課間)活動。

     。2)地方課程

      我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求,選用的地方課程教材有省級地方課程《生命安全教育》,市級地方課程《生態(tài)小公民》,符合義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。《生態(tài)小公民》每學(xué)期開展垃圾分類、潔鎮(zhèn)等活動3次,引導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)和運(yùn)用。每學(xué)期一次研學(xué)旅行實踐活動。

      (3)校本課程

      結(jié)合我!靶叛拧蔽幕ㄔO(shè),基本梳理出德育課程建設(shè)內(nèi)容。圍繞學(xué)!耙孕帕⒌隆檠判奚怼蔽幕骶。結(jié)合本地資源(蘇區(qū)、革命烈士紀(jì)念碑)我們開發(fā)的校本課程資源:瞻仰革命烈士紀(jì)念碑、講革命烈士故事,從活動和故事中體會信仰、信念對于人生的作用。還有系列誠信教育活動,廉潔教育活動,豐富了德育教育的內(nèi)容。達(dá)到“以信立德”的'目的。

      圍繞“雅”文化,我們進(jìn)行綜合性的課程開發(fā)。主題是“花樣年華”,以花為載體,分年段滲透各學(xué)科知識:低年級“數(shù)花瓣”,中高年級“花的應(yīng)用題”(數(shù)學(xué));花的美文、花的詩詞背誦鑒賞、觀察日記等(語文);花的畫(美術(shù));花的歌(音樂);種花(鮮花扮靚校園勞動實踐活動)、花期、花與季節(jié)等(勞技、科學(xué)),花的畫(美術(shù))、花名(英語)。兼顧藝體育發(fā)展,形成學(xué)校藝體特色:傳承和發(fā)揚(yáng)本土民歌——興山民歌,并編排成特色節(jié)目,在鎮(zhèn)和學(xué)校重大節(jié)日慶典和匯報中演出,獲得社會好評。

      “踏板操”是我校體育特色課程,學(xué)校也為此投入大量資金,為學(xué)生配備人手一塊踏板。體育教師利用踏板,引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)編動作,寓練于樂,即鍛煉了身體,又培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造力。

      經(jīng)過幾年的探索,我們將校本課程教案的匯總編寫成了“德育傳承類”“綜合素養(yǎng)累”“藝體特色類”三本《校本教案集》。

      學(xué)校開辦社團(tuán)12個,涵蓋體育、藝術(shù)、文化傳承、科學(xué)科技、生態(tài)教育等方面。每學(xué)期舉辦綜合性展演活動及體藝科技節(jié)等活動。將“踏板操”“校歌”“民歌”等元素合并體育活動納入“大課間活動”,綜合體現(xiàn)我校文化建設(shè)成果。

     。ǘ┱n程評價:

      對學(xué)校的考試嚴(yán)格管理,完善評價體系。學(xué)校著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,采用“全科全測”方式,對所有學(xué)科進(jìn)行評價。學(xué)校不公布學(xué)生成績,不排名。考試、考核結(jié)果不作為評價學(xué)生和教師的唯一標(biāo)準(zhǔn),只作為對學(xué)生和教師評價的因素之一。

      此外,學(xué)校落實作業(yè)統(tǒng)籌安排,及時關(guān)注動態(tài),適時進(jìn)行學(xué)生及家長的問卷調(diào)查,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      二、目前存在的問題:

      1 、教學(xué)人員不足,教師兼任學(xué)科較多(專業(yè)不對應(yīng)),導(dǎo)致部分兼職學(xué)科教師精力分散,學(xué)科教學(xué)研修活動落實比較困難。

      2 、校本課程設(shè)置,仍需進(jìn)一步完善,加強(qiáng)可操作性。由于課程設(shè)置比較繁瑣,校本課程課程資源開發(fā)和教學(xué)評價難度較大。

      3 、勞動及社會實踐類校本課程,實踐基地較少,不能滿足課程開設(shè)的需要。

      三、整改措施:

      1、加大教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,統(tǒng)籌學(xué)科專業(yè)兼顧興趣特長安排工作,任教學(xué)科相對集中,校本研修立足問題,落到實處。

      2、校本課程設(shè)置,實行雙向定位:

      一是根據(jù)(師資和課程資源)資源設(shè)置、優(yōu)化課程。注意課程設(shè)置的可操作性;

      二是根據(jù)課程開發(fā)、整合資源,注意課程設(shè)置的可持續(xù)性。校本課程評價實行過程、終結(jié)性的全面綜合性評價。

      3、依托農(nóng)村環(huán)境和本土資源,增設(shè)勞動及社會實踐基地,切實實施勞動及社會實踐教育。

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