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(熱門)《升國旗》評課稿
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總不可避免地需要編寫評課稿,所謂評課,顧名思義,即評價課堂教學(xué),是在聽課活動結(jié)束之后的教學(xué)延伸。我們應(yīng)該怎么寫評課稿呢?下面是小編精心整理的《升國旗》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
這節(jié)課給我留下以下幾個印象:
一、注重朗讀。
1、讀有層次,整節(jié)課,“讀”貫穿教學(xué)的始終,教學(xué)中,以讀為主線。一讀整體感知二讀揣摩語音,培養(yǎng)語感;三讀深化理解,激發(fā)情感。四讀欣賞提高。
2、形式多樣適當(dāng)。自由讀,指名讀,小組讀,男女生賽讀,理時的范讀,練讀時的范讀,比賽讀。加動作表演讀,這多種形式使學(xué)生對讀書始終保持盎然的興趣課堂氣氛很活躍。
3、將思想品德教育滲透讀中,學(xué)生通過讀書,知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。這么多層次清晰,目標(biāo)明確的讀,學(xué)生才可能在讀中感悟文章的課文要表達(dá)的情感,在讀中積累,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。
二、注重說話訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。
王老師在這個環(huán)節(jié)中先是創(chuàng)設(shè)一種情境:鮮艷的五星紅旗在藍(lán)藍(lán)的天空中飄揚,小鳥見到了國旗,會說什么呢?如果是你,你想對五星紅旗說什么?既激發(fā)了學(xué)生說話的興趣。又發(fā)展了學(xué)生的思維。王老師還和學(xué)生一起唱《國旗國旗真美麗》,同時也實現(xiàn)了情感目標(biāo)。
三、注重寫字指導(dǎo)
針對一年級小朋友的特點,王老師在教學(xué)生字時,能夠在田字格里范寫。讓小朋友清楚看到整個字的筆順在田字格中的位置。然后讓學(xué)生在自己本上學(xué)寫。
建議:
在寫字這一環(huán)節(jié)中,我有我的看法,我覺得指導(dǎo)學(xué)生寫字,首先要引導(dǎo)學(xué)生保持正確的姿勢。特別是對一年級學(xué)生,堅持做到姿勢不正不動筆。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一年級的孩子來說尤為重要。王老師在教學(xué)中忽略了這一點,有很多孩子在寫字時握筆不正確,有的孩子坐姿也不正確。
總之,王老師在這節(jié)課中能緊緊圍繞教學(xué)要求,以及新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行形式多樣的朗讀,完成了教學(xué)目標(biāo)。
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