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  • 最新初中三年級(jí)歷史說課稿《資本主義時(shí)代曙光》

    時(shí)間:2024-03-04 14:38:20 歷史 我要投稿
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    最新推薦初中三年級(jí)歷史說課稿《資本主義時(shí)代曙光》

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫說課稿,說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把說課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的最新推薦初中三年級(jí)歷史說課稿《資本主義時(shí)代曙光》,歡迎大家分享。

    最新推薦初中三年級(jí)歷史說課稿《資本主義時(shí)代曙光》

      一、教材

      1、教材的地位、作用

      《資本主義時(shí)代的曙光》是九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元《步入近代》的第一課,主要介紹了文藝復(fù)興和新航路的開辟。本課在教學(xué)中,分為兩課時(shí)。今天我說課的內(nèi)容是其中的第一課時(shí)《文藝復(fù)興》部分。它上承第三單元的中古歐洲社會(huì),下起資產(chǎn)階級(jí)革命,是教材中不可缺少的重要一環(huán)。文藝復(fù)興伴隨著資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大,以人文主義為思想武器,讓人們從舊思想中解脫出來(lái),逐漸形成資產(chǎn)階級(jí)思想體系,是一次資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)。

      2、說教學(xué)目標(biāo)

      (1)知識(shí)與技能目標(biāo):理解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景,掌握文藝復(fù)興的發(fā)源地、性質(zhì)、代表人物及作品。培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。

      (2)過程與方法:本課學(xué)習(xí)過程以探究學(xué)習(xí)為主,由教師提出預(yù)設(shè)問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,同時(shí)結(jié)合演示文稿,利用視覺的直觀性,使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)。

      (3)情感目標(biāo):通過對(duì)人文主義的認(rèn)識(shí),使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)人的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和積極進(jìn)取的精神。

      3、說教材重難點(diǎn)

      重點(diǎn):文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、代表人物及作品。

      文藝復(fù)興的性質(zhì)是關(guān)鍵,只有認(rèn)識(shí)了此問題,才能對(duì)文藝復(fù)興作出恰當(dāng)?shù)臍v史定位和正確地理解文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。

      難點(diǎn):文藝復(fù)興產(chǎn)生的原因、人文主義的概念。

      人文主義是貫穿文藝復(fù)興的基本思想,是理解文藝復(fù)興各個(gè)領(lǐng)域和各項(xiàng)成就的基本依據(jù),也是文藝復(fù)興反封建性的基本體現(xiàn),只有了解了人文主義才能深刻的分析出文藝復(fù)興產(chǎn)生的原因。

      二、說學(xué)情

      初中學(xué)生,尤其是我校學(xué)生因日常生活極少接觸世界歷史知識(shí),因此相關(guān)知識(shí)的課外儲(chǔ)備不足。他們已經(jīng)在上一單元的學(xué)習(xí)中對(duì)中古歐洲社會(huì)和基督教有了初步的了解。因此,教學(xué)中要用通俗易懂、簡(jiǎn)單到位的語(yǔ)言和大量的圖片進(jìn)行教學(xué),便于他們的分析理解,降低學(xué)習(xí)難度。

      三、教法、學(xué)法

      教學(xué)方法:?jiǎn)l(fā)法、講授法

      學(xué)法:自主探究

      四、說教學(xué)過程

      1、創(chuàng)設(shè)情境

      同學(xué)們今天將和我一起學(xué)習(xí)第14課的第一部分《文藝復(fù)興》,我們首先從字面上來(lái)進(jìn)行理解!拔摹笔侵甘裁?“藝”是指什么?“復(fù)興”兩字又說明什么?(設(shè)計(jì)意圖:首先使學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)有一整體的印象。)

      教師解答:文是指文學(xué)、藝是指藝術(shù)、復(fù)興說明以前曾經(jīng)興盛過,這是再一次的興盛。確實(shí)是這樣,文藝復(fù)興時(shí)期大約歷時(shí)三百年。在這一時(shí)期,歐洲的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展到第二個(gè)高峰,從此歐洲逐漸崛起,并在19世紀(jì)稱霸全球。直到今天歐洲仍然有著眾多的最發(fā)達(dá)知名國(guó)家。也正是因?yàn)槿绱,歐洲人才如此的對(duì)文藝復(fù)興念念不忘,引以為豪。

      2、導(dǎo)入新課

      請(qǐng)同學(xué)們欣賞單元提示中文藝復(fù)興時(shí)期的文藝作品,感受這一時(shí)期作品的特點(diǎn)(設(shè)計(jì)意圖:為學(xué)生分辨中世紀(jì)和文藝復(fù)興時(shí)期的作品打基礎(chǔ),使他們非常感興趣而主動(dòng)參與,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。)

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