- 西游記作文 推薦度：
- 西游記作文 推薦度：
- 西游記作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的西游記作文（匯編7篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的西游記作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
西游記作文 篇1
今年寒假，我讀了四大名著的《西游記》之“三打白骨精”，很有感慨。
故事講的是唐僧師徒離開五莊觀之后，趕路。途中，孫悟空在幫師傅去摘果子的時(shí)候，白骨精了唐僧，就想要去活捉他，她早就聽說(shuō)吃一塊唐僧肉，就能長(zhǎng)生不老。白骨精正想撲捉唐僧，忽然想到直接暴露真面目，大徒弟孫悟空不會(huì)善罷甘休，還不如先把騙進(jìn)洞里再說(shuō)。于是三次各扮成姑娘、老太太和老頭，但每次都被孫悟空識(shí)破，打回原形。唐僧見悟空打死了“人”，氣極了。孫悟空解釋再三，打死的是妖怪，唐僧肉眼凡胎。再有多嘴的豬八戒，一心想回高老莊當(dāng)女婿不想取經(jīng)，就幫著師傅撬邊，唐僧一氣之下把孫悟空趕走了。妖怪趁機(jī)掠走了唐僧。
讀完故事，我替孫悟空感到冤枉。唐僧火眼金睛，他要是有，看見妖怪，也會(huì)同意孫悟空打。師父卻不信任的徒弟，被妖怪，真是愚蠢!孫悟空也算是仁義，說(shuō)“我和你師徒一場(chǎng)啊”，“你大恩大德不報(bào)不行啊”，換成我，這么是非觀念的`人我才不跟他多說(shuō)呢，筋斗兒回花果山享大福了。再說(shuō)說(shuō)豬八戒，真是“成事，敗事有余”啊，就沒(méi)吃上妖怪送的飯，把唯一的“頂梁柱”給趕跑了，回頭再被妖怪給吃了，這還不知道哪頭劃算，真是豬腦子。
我也感覺(jué)到集體的力量是強(qiáng)大的，團(tuán)結(jié)妖怪能把你怎樣?一旦搞不團(tuán)結(jié)，妖怪就會(huì)趁虛而入。這正是唐僧被抓走的主要原因。
西游記作文 篇2
《西游記》是吳承恩的著作，在這部著作中的人物大家一定都是很熟悉的吧。除惡務(wù)盡的孫悟空，
畏艱險(xiǎn)西天取經(jīng)的唐三藏等人物，大家一定也是耳熟能詳?shù)摹?/p>
在《西游記》中，我最欣賞的是孫悟空，因?yàn)閷O悟空哪怕是受了委屈，也不會(huì)離開唐僧。孫悟空在“齊天大圣”與“孫悟空”之間選擇的是沒(méi)有自由的“孫悟空”，而不是自由散漫的“齊天大圣”。被唐僧誤解了，仍對(duì)唐僧不離不棄，這需要多大的忍耐��？孫悟空的.本領(lǐng)肯定比唐僧大，這是有目共睹的，卻要被不明事理的唐僧使喚，時(shí)不時(shí)還會(huì)指責(zé)、誤會(huì)。唐僧何德何能當(dāng)孫悟空的師傅��？
初次拿起書看《西游記》的時(shí)候，覺(jué)得孫悟空敢愛(ài)敢恨、不知天高地厚，那時(shí)的齊天大圣真的好威風(fēng)，當(dāng)時(shí)就感覺(jué)孫悟空是我的偶像。后來(lái)因?yàn)樘�，便丟下了書跑開了。大了一點(diǎn)，第二次捧著書讀的時(shí)候，又覺(jué)得孫悟空有點(diǎn)窩囊，本領(lǐng)那么大，還要聽從于除了講經(jīng)，其他都不會(huì)的唐僧。六年級(jí)的時(shí)候，我第三次拿起書讀的時(shí)候看到了后面，漸漸明白了一些道理。孫悟空其實(shí)并不是窩囊，他只是有情有義罷了。現(xiàn)在，當(dāng)我再一次拿起書時(shí)，讀的是原著，這一次，我邊讀書邊思索內(nèi)容的真正意思。在思索的同時(shí)，我還會(huì)不時(shí)的揣摩作者的心思。終于讀懂了《西游記》的真正含義：成功要有信念的而且要堅(jiān)定。
“有背景的鬼都被人接走了，沒(méi)有的被打了！”一次，我讀給弟弟聽?zhēng)灼�，�?wèn)弟弟明白了什么道理時(shí)，弟弟竟然這么回答我。聽完后，我當(dāng)時(shí)就想：“寧可相信這世界上有鬼，也不能相信弟弟的這張破嘴！”不過(guò)，后來(lái)再仔細(xì)一想，好像還有點(diǎn)道理哦……還真是中了孫悟空的邪了。
你覺(jué)得《西游記》帶給你了哪些啟示呢？
西游記作文 篇3
話說(shuō)唐僧師徒四人從西天取完經(jīng)回到了長(zhǎng)安，唐僧到各地講經(jīng)去了，丟下了他的三個(gè)徒弟。
一年過(guò)去了，孫悟空有點(diǎn)兒待不下去了，便回到了花果山。這下，八戒可樂(lè)壞了，沒(méi)有了大師兄管他，不顧沙師弟的阻攔獨(dú)自回到了高老莊，沙僧見只剩下他一個(gè)人了，無(wú)可奈何，也只好回到了他的流沙河。
這世界巧的事還真多，兩年后的一天，師徒四人竟然在長(zhǎng)安相遇了！只見3個(gè)徒弟全身上下都是名牌，簡(jiǎn)直人人都是大款。悟空首先講起了自己的創(chuàng)業(yè)之路：“俺老孫兩年前回到花果山后，發(fā)現(xiàn)那里的鮮桃可以跟天上的鮮桃媲美，于是，俺老孫開了一個(gè)花果山鮮桃批發(fā)公司，還注冊(cè)了商標(biāo)，俺說(shuō)一句話的工夫就有幾十萬(wàn)進(jìn)了存折，俺都進(jìn)了時(shí)間財(cái)富前10強(qiáng)了！”悟空剛說(shuō)完，八戒馬上介紹起了自己：“二師兄我呀，在高老莊開了一個(gè)綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)園，生產(chǎn)的食品絕對(duì)無(wú)公害，連嫦娥妹妹都用我們的產(chǎn)品呢！”話音剛落，沙僧又接上了話：“我在流沙河上建了一個(gè)智能大壩，這種大壩可以自動(dòng)調(diào)節(jié)水的'流速和溫度，然后建了一個(gè)現(xiàn)代化的珍珠養(yǎng)殖場(chǎng)，名叫‘流沙河珍珠美容飾品有限公司’，成了那一帶遠(yuǎn)近聞名的大富翁�！�
他們?nèi)唤榻B完自己，一起扭頭轉(zhuǎn)向他們的師傅，只見師父暈倒在地……
西游記作文 篇4
去年暑假，我有幸和爸爸媽媽來(lái)到了姑媽家，并和表弟進(jìn)行了一場(chǎng)比賽。
在姑媽家里，我看了不少圖書，尤其是《三國(guó)演義》這本書給我留下了深刻的印象，我至今還記憶猶新。表弟則一天到晚看他的《西游記》，不時(shí)還給我比劃比劃。過(guò)不了多久，天有些冷了，看書已沒(méi)有意思了，于是我便萌發(fā)起在被窩里看電視《三國(guó)演義》的念頭了，沒(méi)想到才看一天，表弟也來(lái)爭(zhēng)著看他的《西游記》。就這樣，一場(chǎng)戰(zhàn)斗便開始了。
起初我占上風(fēng)，因?yàn)槲沂强腿�，姑媽總是讓著我，于是我便放心大膽地看了起�?lái)。表弟沒(méi)能看到他喜歡看的電視，居然使出“苦肉計(jì)”，用幾滴水沾在臉上，帶著哭腔向我的爸爸媽媽告狀，老爸知道后立即叫我到他那兒去，把我訓(xùn)斥了一頓。我不服氣，就決定和表弟進(jìn)行一場(chǎng)比賽。
比賽的內(nèi)容是：各自說(shuō)出自己喜歡看的電視或書籍的好處，對(duì)人的益處，再由兩位裁判媽媽和姑媽進(jìn)行評(píng)分，老爸當(dāng)總裁判，負(fù)責(zé)進(jìn)行總體評(píng)分，分最高者為勝者，勝者可掌握遙控器。
比賽開始了，我胸有成竹地說(shuō)：“《三國(guó)演義》記載了三國(guó)鼎立時(shí)期的'軍事戰(zhàn)況，作為一名五年級(jí)的學(xué)生，就應(yīng)該了解歷史知識(shí)、歷史文化，這對(duì)我們是有好處的。”
表弟沉著應(yīng)戰(zhàn)，說(shuō)：“《西游記》雖是神話小說(shuō)，但可以讓人們學(xué)到唐僧的仁慈，孫悟空的勇猛……”
我接著說(shuō)：“《三國(guó)演義》還可以讓我們學(xué)到諸葛亮的神機(jī)妙算、趙云的勇敢、司馬懿的機(jī)智和魯肅的忠厚老實(shí)……”
表弟瞪著我說(shuō)：“《西游記》寫了唐僧師徒四人揚(yáng)善罰惡、歷經(jīng)艱險(xiǎn)才取得真經(jīng)，造福百姓的事。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神嗎？”
……
“停，時(shí)間到，現(xiàn)在由兩位裁判宣讀各自的結(jié)論！”
“龍凱50分！”
“周周50分！”
“現(xiàn)在總裁判宣布，平手！”
《三國(guó)演義》vs《西游記》的結(jié)果是平手！
西游記作文 篇5
再次捧起《西游記》，不再像當(dāng)年那樣，只是出自對(duì)某個(gè)人的仰慕，而是從《西游記》中品味人生。
悟空——童年
孫悟空總是《西游記》中的主角，讓人不知不覺(jué)地把目光投向了他，就猶如我當(dāng)時(shí)一樣。乍一看，他成為主角又何嘗不是理所當(dāng)然，他擁有七十二般變化的高超本領(lǐng)，一根閃閃發(fā)光的如意金箍棒;往細(xì)了看，他不就如我們那童年的純真嗎？總是無(wú)憂無(wú)慮，充滿著童年的頑皮，對(duì)世界的好奇，以及那“初生牛犢不怕虎”的特性�？粗拖窨吹搅私鹕耐�。
八戒——青春
八戒，顧名思義，就是戒去八項(xiàng)事。但是，讓一個(gè)處于青春的少年戒去心中的萌動(dòng)，談何容易。他代表著人生的青春，開始萌動(dòng)，開始追求異性，開始想獨(dú)，但身上卻往往有那些不足，懶惰，貪吃，陡然發(fā)現(xiàn)，這就是我們?nèi)松飞献蠲篮玫那啻�，胸懷凌云大志，卻常常出錯(cuò)。
沙僧——中年
沙僧在西游路上，總是挑著擔(dān)子走在最后，默默不語(yǔ)。充滿干勁，殷勤。他脫去了童年的稚嫩，丟下了青春的激情，只有中年的`麻木。人到中年，嘗盡世間炎涼滄桑，對(duì)世界已經(jīng)麻木，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)事情而憤怒，只是想扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步。
玄奘——老年
唐僧，眼中充滿了智慧的光芒，氣質(zhì)脫俗。談吐深?yuàn)W玄妙。他是一名智者，也是一名老者。經(jīng)歷了滄海桑田，像老年對(duì)生命的感悟，充滿理性，沒(méi)有迷茫，有的是一種淡然。即使泰山崩于前也面不改色。見他猶如爺爺般的人一樣。
讓我們攜著悟空的朝氣，八戒的激情，沙僧的成熟和唐僧的理智上路，演繹我們光輝的人生。
西游記作文 篇6
望著書架 上那一本本《 西游記 》一種感情油然而生，有一種說(shuō)不明白的感受，有喜悅，有感激，有敬佩 ……
記得第一本《 西游記 》是我幼兒園時(shí)買，的上面多半是圖片。每天晚上，媽媽就會(huì)拿著它給我讀，當(dāng)時(shí)心里什么也不懂，只不過(guò)覺(jué)得孫悟空很厲害，特別的羨慕他七十二變的本領(lǐng)，為他被唐僧一次次的誤會(huì)而氣憤 ……
后來(lái)我上一年級(jí)了，媽媽又給我買了一本《 西游記 》。那一本是小學(xué)生注音版的'，當(dāng)初因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)多讀書的同學(xué)，我自然也想被表?yè)P(yáng)，便央求媽媽買了一本。每天晚上一個(gè)字一個(gè)字地看著拼音讀，聲音像機(jī)器人一樣。想想都好笑。
五六年級(jí)時(shí)因?yàn)槔蠋熞筚I《 西游記 》，便買了一本上面全是密密麻麻的字。買回來(lái)后便一直放在書架上，基本沒(méi)看一看的。后來(lái)，學(xué)習(xí)課文《三打白骨精 》時(shí)，猛然想起書架上的《 西游記 》，便拿來(lái)讀了一讀。沒(méi)想到收獲頗豐，例如：《三打白骨精 》中孫悟空的“劈頭一棒 ”“掄起一棒 ”等都反映了孫悟空面對(duì)白骨精變成的模樣的心中所想。而且，三打中還包含著三變和三怪 ……這使我對(duì)課文的理解又加深了一個(gè)層次，在課堂上回答老師的問(wèn)題自然是小菜一碟，感到了前所未有的輕松，甚至讓老師對(duì)我刮目想看。
我初一了又有了一本《 西游記 》，它是文言文的不知道它又會(huì)給我?guī)?lái)什么樣的驚喜呢？
《 西游記 》謝謝你伴我成長(zhǎng)！
西游記作文 篇7
“三打白骨精”、“孫悟空大戰(zhàn)黃袍怪”、“烏雞國(guó)”……這一個(gè)又一個(gè)名稱相信大家已經(jīng)耳熟能詳。沒(méi)錯(cuò)，他們就是四大名著之一《西游記》里面的故事。 《西游記》伴隨著一代代人的成長(zhǎng)，深受大眾喜愛(ài)。為何在祖國(guó)千百年里浩如煙海、形形色色的古典名著中，我唯獨(dú)對(duì)它情有獨(dú)鐘？這說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢！在很 小很小的時(shí)候，爸爸帶我去逛書店。可我對(duì)爸爸塞過(guò)來(lái)的《幼兒識(shí)字》并不大感興趣，而是把目光落在了書架的最上層——一本《西游記》上。哦，當(dāng)然，我那時(shí)還 不識(shí)半個(gè)大字，真正吸引我的是封面的圖案：兩只穿著像人的猴子和豬，還有一個(gè)和尚。我用盡力氣踮起腳尖，伸長(zhǎng)小手，眼睛死死盯著那本書，想把它拿下來(lái)，可 怎么也夠不著。爸爸笑著走過(guò)來(lái)。他幫我拿下那本書，微笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“好丫頭，眼光真不錯(cuò)！”當(dāng)時(shí)的我雖然不明白老爸說(shuō)的是什么意思，但我還是為能把這本書帶回家而感到格外高興。
回到家，爸爸給我講起了《西游記》的故事來(lái)，我聽著聽著就情不自禁入了迷。漸漸地，我被那精彩的情節(jié)所吸引，硬是哀求爸爸繼續(xù)講。老爸看見我對(duì)《西 游記》如此喜愛(ài)，又一口氣給我講了一大段。從此以后，我每晚都纏著爸、媽給我講。他們講困了，我還聽的津津樂(lè)道，意猶未盡。很快，整本書都聽完了，可我還 經(jīng)常“點(diǎn)播”精彩段落。由于太熟悉，哪怕爸、媽漏講一個(gè)情節(jié)，甚至是一個(gè)字我都會(huì)大聲指出，給他們糾正過(guò)來(lái)。
四歲了，該上幼兒園了。我剛學(xué)會(huì)看書時(shí)（指的是會(huì)捧著書看圖）讀的第一本書就是《西游記》。字嘛，好多都是不認(rèn)識(shí)的。但沒(méi)關(guān)系，光看著那生動(dòng)的圖畫我就覺(jué)得身臨其境，滿足極了。
上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字多了，于是便迫不及待把《西游記》飽覽了幾遍。后來(lái)，我又接觸到了電視劇版的《西游記》，六小齡童扮演的美猴王可謂惟妙惟肖，我百看不厭；收音機(jī)每天正午播放的《西游記》，講的是那么吸引人、活靈活現(xiàn)，我也百聽不厭。
現(xiàn)在，我開始接觸《西游記》的古文版，更深入在領(lǐng)會(huì)到了它的獨(dú)特魅力所在�！段饔斡洝放c我間似乎有一條無(wú)形的紐帶，永遠(yuǎn)難以分開。無(wú)論讀了上千或是上萬(wàn)遍，《西游記》的'每個(gè)情節(jié)總是會(huì)扣動(dòng)著我的心弦。在生活中，我學(xué)到并做到了像孫悟空那種遇到挫折從不放棄、堅(jiān)持不懈的大無(wú)畏精神。
《西游記》，在我童年記憶中烙下了不可磨滅的深刻印記與難以割舍的情懷，在祖國(guó)瑰麗的文化的熏陶下，我茁壯成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我已把四大名著看個(gè)遍：為 《三國(guó)演義》中孔明的妙計(jì)而稱奇；為《水滸傳》中一百單八將的豪氣所震撼；為《紅樓夢(mèng)》中的“金陵十二釵”的下場(chǎng)深感痛惜……《封神榜》、《聊齋志異》、 《駱駝祥子》、《城南舊事》，我更是常讀常新。書中的人物就像我身邊的朋友。愿她們，成為永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我心田的股股甘泉。
【西游記作文】相關(guān)文章：
“西游記”作文04-09
西游記的作文05-22
西游記作文02-26
西游記作文02-26
關(guān)于西游記的作文11-27
西游記作文02-26
西游記作文02-26
西游記作文02-26
西游記作文02-26
西游記作文02-26