漫畫老師作文優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的漫畫老師作文優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師作文優(yōu)秀1
說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師，那叫一個(gè)牛。她上課對(duì)付學(xué)生的方法可是名揚(yáng)千里，就算特種兵來(lái)了也甘拜下風(fēng)。
方法一“快”
每當(dāng)我做完作業(yè)交到老師的手上時(shí)，老師直接拿起紅筆，拔開筆蓋，一目十行，立刻找出錯(cuò)字，我在一旁看的目瞪口呆。心想，老師是怎么做到的？比掃描儀還厲害。就在昨天的語(yǔ)文課上，老師剛背過(guò)身在黑板上寫字，我以為終于可以和同桌聊幾句閑話了，正要開口，老師大喊：“桂樂，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問題！”順手又蓋住了黑板上的答案，我站在那，頓時(shí)大腦一片空白，旁邊的同學(xué)不斷提醒，可我依舊啞口無(wú)言。哎！“吃一塹，長(zhǎng)一智”，以后上課我再也不開小差了。
方法二“準(zhǔn)”
瞧，上課了，有個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師剛寫完課上的任務(wù)，轉(zhuǎn)過(guò)頭，掰斷手中的`粉筆，算好拋物線，用力一扔，說(shuō)話的同學(xué)瞬間“爆頭”。這手法，我看老師去參加世界錦標(biāo)賽也絕對(duì)能得第一。
方法三“狠”
老師的方法三通常是和前面的方法二一起連用，我告訴你，如果你上課時(shí)被老師“爆了頭”，那這種痛感，得持續(xù)十天半個(gè)月才能好一點(diǎn)——因?yàn)榫o接著有一連串的“懲罰”，什么聊天談話啦，什么保證書啦……非得讓你刻骨銘心，老師才會(huì)罷休。我覺得老師拿上這個(gè)“大殺器”上戰(zhàn)場(chǎng)，打敗千軍萬(wàn)馬都是常有之事。就算常山趙子龍來(lái)了，也只能與我們老師打個(gè)五五開。你說(shuō)我們老師牛不牛？
你們的老師和我的老師一樣嗎？你們接受這樣的老師嗎？
漫畫老師作文優(yōu)秀2
我有一位老師，她每天穿著漂亮的連衣裙，方便面式的長(zhǎng)發(fā)非常規(guī)矩地垂在后背，像一道褐色的瀑布。每天她都精神飽滿地走進(jìn)教室，她的語(yǔ)言是那么平和，那么親切。沒錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師——侯老師。
侯老師是風(fēng)趣幽默的.。上課的時(shí)候，以最簡(jiǎn)潔而親切的語(yǔ)言給我們講課，我們還有自己的專屬口號(hào)——輕輕松松學(xué)語(yǔ)文，快快樂樂長(zhǎng)知識(shí)。我們很喜歡她的課，她每天都可以讓我們以游戲的方式來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文課上侯老師一會(huì)兒讓我們讀，一會(huì)兒讓我們寫，生怕我們無(wú)聊。她看見我們興趣低的時(shí)候就會(huì)讓我們競(jìng)賽。讓我們?cè)谟淇於o張的氛圍中獲得了知識(shí)。
侯老師是溫柔可親的。講課總是輕聲細(xì)語(yǔ)。如果有同學(xué)不理解，她總是能停下來(lái)，耐心地和同學(xué)再講一遍，我們也能跟著重新復(fù)習(xí)一遍，加深理解。在課下也是像媽媽一樣可親。每次我忘記帶作業(yè)回家，她不但不批評(píng)我，還讓我的同學(xué)把作業(yè)給我送到門衛(wèi)。
侯老師是嚴(yán)厲的。侯老師不笑的時(shí)候我們都有點(diǎn)怕她。記得有一次，幾個(gè)同學(xué)沒有按時(shí)交作業(yè)，侯老師板著臉進(jìn)了教室，全班同學(xué)一下子不自覺地低著頭，不敢抬頭看她，侯老師嚴(yán)肅的跟那幾個(gè)說(shuō)：“沒交作業(yè)是態(tài)度問題，這個(gè)問題很嚴(yán)重，比寫錯(cuò)作業(yè)要嚴(yán)重。我再給你們一天時(shí)間，如果再完不成，就按零分處理�！�
這就是我的語(yǔ)文老師，幽默、可親、嚴(yán)厲的老師。
漫畫老師作文優(yōu)秀3
田老師，她很年輕，她身材苗條。每次田老師穿的衣服都不一樣：有時(shí)穿的衣服是五彩繽紛的，有時(shí)穿的衣服是只有一個(gè)顏色的，田老師穿的衣服都很好看。
田老師，她有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，一雙大大的.眼睛，圓圓的臉和一個(gè)尖尖的下巴。
田老師，她的性格很溫柔，每當(dāng)我們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)候，田老師都會(huì)很耐心地告訴我們別說(shuō)話了。但是，如果我們沒有聽田老師的話，她就會(huì)讓我們站一會(huì)兒，但她最多讓我們站2至3分鐘。有一次我們班有幾個(gè)同學(xué)晚到了，田老師讓他們回到位子上，他們回到位子上后還在說(shuō)話，田老師看到后讓他們幾個(gè)站起來(lái)，但是那幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)了都還要說(shuō)話，田老師就非常非常地生氣。
還有一次上課的時(shí)候田老師教我們畫魚，她開始演示了，她先用毛筆蘸一點(diǎn)水，再用毛筆蘸一點(diǎn)顏料就開始畫了，田老師先畫了魚的身體，然后又一筆一筆地開始給魚涂色，涂完顏色這幅畫就畫完了。到我們畫的時(shí)候有一個(gè)人不會(huì)畫，田老師又很耐心地給他講了一遍。
這就是我最喜歡的老師！
漫畫老師作文優(yōu)秀4
我有一個(gè)“好朋友”丁老師，我很喜歡她，我來(lái)給你講講吧！
記得九月一號(hào)是第一天上課，也就是丁老師在課上說(shuō)她可嚴(yán)厲了，我有點(diǎn)不相信，因?yàn)槔蠋熞豢淳秃軠厝�。果然，這“�！笨纱档姐y河了，我自認(rèn)為她在我心中就是“時(shí)尚女王”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)槔蠋煹囊路刻於疾恢貥�，穿著�?jiǎn)直太絕了，只要你細(xì)心觀察，老師的'穿著真是頂呱呱！
我們老師有作文吧時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔！我們老師對(duì)待我們有個(gè)頂級(jí)秘訣——罰抄，抄幾遍那得看老師心情，心情好的話就抄三遍，如果不好那就得來(lái)個(gè)十遍，十五遍了。
老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是很嚴(yán)厲的，有一次在美術(shù)課上，我們老師把我和幾名同學(xué)叫到了辦公室，我拿著本和筆心里忐忑不安，原來(lái)是我的數(shù)學(xué)計(jì)算小數(shù)對(duì)不齊，老師給我出了幾道題讓我做，我分外小心，認(rèn)真，事實(shí)證明只要你認(rèn)真，沒有什么是解決不了的！那天我很高興，不僅只是做對(duì)了幾道數(shù)學(xué)題，最主要的是老師的負(fù)責(zé)任讓我感覺心情大好！
我很喜歡“時(shí)尚女王”，喜歡這個(gè)活潑，漂亮和同學(xué)們打成一片的丁老師！
漫畫老師作文優(yōu)秀5
“坐直！坐正！坐好！”一聲呵斥，使原本吵鬧的班級(jí)安靜了下來(lái)�！皼]聽到上課鈴聲是嗎？”李老師嚴(yán)厲的問道，我看了看表，才10點(diǎn)13分，還有兩分鐘才上課，這就是我們班的數(shù)學(xué)李老師。
她很愛美，每天利落的短發(fā)，各種顏色的裙子，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲巾和一雙黑色高跟鞋絕對(duì)是她的標(biāo)配，他不但穿的時(shí)尚語(yǔ)言也很時(shí)尚，有時(shí)候上課上高興了，還會(huì)說(shuō)兩句夾心英文“ok嗎？”“Yes！No!No！這道題不對(duì)！”時(shí)間久了，我們總喜歡回答一句“Ok!”李老師，下課還特別喜歡聊天。什么話題都能聊的來(lái)，什么寵物話題，學(xué)習(xí)問題，甚至還會(huì)聊明星。一個(gè)課間，我們總能聊的熱火朝天。李老師告訴我們，我們最應(yīng)該追的明星是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的.人�？烧f(shuō)歸說(shuō)，鬧歸鬧。上課鈴聲一響，他就會(huì)擺擺手，讓我們回座位，然后他筆直的站起來(lái)大聲說(shuō)：“坐姿三分鐘！讓我看看今天誰(shuí)最漂亮、帥氣！”李老師，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐坏李}而用了一些下課時(shí)間。同學(xué)們總會(huì)一臉不滿的嘀嘀咕咕。而我卻覺得。李老師是節(jié)省自己的休息時(shí)間，只為讓我們學(xué)習(xí)更好，我們應(yīng)該感激呀。
這就是我們的數(shù)學(xué)李老師我們愛她，敬她。
漫畫老師作文優(yōu)秀6
五年級(jí)，我們班換了一位班主任。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮總是盤在腦后，形成了一個(gè)可愛的丸子。她總是笑瞇瞇的，看起來(lái)就像一個(gè)活潑的小女孩。她就是我們班的.班主任——肖老師。
肖老師是一位很有創(chuàng)意的老師。比如：我們班的同學(xué)上課時(shí)都喜歡積極舉手發(fā)言，可老師一節(jié)課不可能把所有機(jī)會(huì)都分給全班同學(xué)。于是，很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為不公平。肖老師來(lái)到我們班后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“問題”。沒過(guò)幾天，肖老師拿來(lái)了一個(gè)竹筒，竹筒里插著許多竹簽，每支竹簽上都印著我們班一個(gè)同學(xué)的名字。肖老師說(shuō)以后就用抽簽的方式來(lái)決定誰(shuí)來(lái)回答問題。而且肖老師還說(shuō)，等我們畢業(yè)時(shí)，她會(huì)把這些簽子送給我們。我們班的每一個(gè)同學(xué)都特別開心。還有一次，肖老師在班上的圖書角上放了一個(gè)像信箱一樣的盒子，盒子上畫著一男一女兩名學(xué)生，他們手里捧著一個(gè)小太陽(yáng)。圖畫的上方寫著“班級(jí)小美好”幾個(gè)字。原來(lái)，班級(jí)的小美好寫在紙上，投進(jìn)去。肖老師還告訴我們，她每周會(huì)來(lái)這兒抽一張，抽到誰(shuí)，誰(shuí)就會(huì)得到她的獎(jiǎng)勵(lì)。所以，我們班現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)都沸騰了。每天，都有人來(lái)把“小美好”投進(jìn)箱子里。還沒一周，“信箱”里的“信”就全投滿了。
這就是我們班創(chuàng)意無(wú)限的班主任，你們喜歡她嗎？
漫畫老師作文優(yōu)秀7
我們的班主任是個(gè)隱藏實(shí)力的老師，她會(huì)七十二變、自創(chuàng)棍法，自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)等一些常人無(wú)法破解的武功。
七十二變、自創(chuàng)棍法
這個(gè)老師每天穿得很悠閑，等你和老師相處一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師一點(diǎn)都不“閑”。上課心情好時(shí)，就會(huì)搖身變成唐僧，溫柔佛系，對(duì)待同學(xué)特別友好，大家都特別喜歡這時(shí)候的她；可當(dāng)我們?nèi)抢蠋熒鷼鈺r(shí)，她會(huì)變成孫悟空、沙僧的結(jié)合體，“兇殘”得狠，她會(huì)時(shí)不時(shí)地皺起眉頭，踩著五彩祥云飛到走神的“小妖怪”跟前，用時(shí)不到1秒，再使出她的“自創(chuàng)棍法”，這種棍法產(chǎn)自于她手中的教鞭，老師通過(guò)蓄力提升力量從而產(chǎn)生巨大威力，蓄力層級(jí)分為：二等、四等、八等……依次向上，等數(shù)越高，力量越大。對(duì)于犯下平常錯(cuò)誤的'同學(xué)，她通常都用的是四等功力，力量足以敲碎一個(gè)核桃；但如果犯下的錯(cuò)誤太嚴(yán)重，老師的功力可以敲碎磚頭。這使得班級(jí)的學(xué)生們都努力學(xué)習(xí)。
自創(chuàng)柔拳、嘴遁之術(shù)
老師在懲罰學(xué)生的時(shí)候會(huì)悄無(wú)聲息地“飄”過(guò)來(lái)，再將他們揪到講臺(tái)上，使用嘴遁之術(shù)對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生一頓批評(píng)，那聲音震耳欲聾，響徹天地。之后再使出柔拳，表面上很輕，實(shí)則力量巨大，你以為這樣就完了么？最后，她還會(huì)使出最后一招絕學(xué)，對(duì)你不停地念緊箍咒，沒有半點(diǎn)猶豫，過(guò)程中從不間斷。
有一次，臨近考試，我生病了，很難受，老師看出來(lái)了，走過(guò)來(lái)關(guān)切地問我，并提醒我多喝熱水，她又是多么地細(xì)致入微呀！
像我們這樣通情達(dá)理，武藝高超的“變換”老師你喜歡么？
漫畫老師作文優(yōu)秀8
我最喜歡的老師是xx老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯(cuò)誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的結(jié)果。她很喜歡讀書，知識(shí)很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識(shí)百寶庫(kù)一樣，厲害吧？她還特別愛唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。
雖說(shuō)嚴(yán)厲，可老師卻很有耐心。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì)做，老師教他了一遍，他沒有學(xué)會(huì)，老師又教了他一遍，他還是沒學(xué)會(huì)，老師并沒有罵他，也沒有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì)。
又有一次，我們班的'倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當(dāng)時(shí)就流了好多血。老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
老師，我敬愛的老師，我愛您！長(zhǎng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
漫畫老師作文優(yōu)秀9
老師的性格可能各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我要給我的老師用文字畫一幅畫，無(wú)情的楊大師自然而然地來(lái)到了我的筆下。
楊老師是我們的體育老師，他全身都是發(fā)達(dá)的肌肉，樹干般粗的手臂，有力的雙腿。加上高高的鼻梁，彎彎的嘴角。讓它看起來(lái)像是一位帥氣的.大哥哥�？赡銊e被他的外表迷惑了哦，“帥氣楊大哥”其實(shí)是……
那次上體育課時(shí)，楊老師面對(duì)著我們大聲地講練習(xí)要領(lǐng)：“手要伸直！”那聲音中氣十足，刺得我耳膜生疼，偌大的操場(chǎng)此刻仿佛全都是他的聲音。別看他嘴巴講得津津有味，他那兔子般敏銳的耳朵可沒有停止工作，比老鷹還要銳利的眼睛也作文吧在我們身上掃來(lái)掃去。
有兩個(gè)同學(xué)在隊(duì)伍里互相眨了眨眼，對(duì)著身邊的同學(xué)做了個(gè)鬼臉后迅速恢復(fù)原狀。他們以為可以瞞天過(guò)海，但這可逃不過(guò)楊老師的“鷹眼”。
楊老師就把他們叫了上去，讓他們做50個(gè)俯臥撐。有一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)就被嚇哭了，可是楊老師卻沒有心軟：“犯了錯(cuò)誤如果不受懲罰是不會(huì)長(zhǎng)記性的，希望你可以明白這個(gè)道理。相信今天的教訓(xùn)你會(huì)永遠(yuǎn)記得：任何時(shí)候都要守紀(jì)律，遵守規(guī)則。”那位同學(xué)只好擦了擦眼淚，乖乖地做完了俯臥撐。楊老師說(shuō)的話像是清晨的鐘聲，久久地回蕩在我的耳邊。
嚴(yán)厲、無(wú)情的他就像一盞明燈，即使在黑暗的地方，也能光明澄澈，照亮我前進(jìn)的道路。
漫畫老師作文優(yōu)秀10
我的老師很多，比如嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師、幽默的體育老師、風(fēng)趣的音樂老師等，而我最喜歡的是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師已經(jīng)四十多歲了，但是看起來(lái)還很年輕。我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙大大的.眼睛，透著犀利的目光。只要是看著老師眼睛說(shuō)話，你一定一句謊話也沒有。高高的鼻梁下長(zhǎng)著櫻桃紅般的小嘴，平時(shí)我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是戴著一副眼鏡。別看我語(yǔ)文老師年紀(jì)稍大了一些，但是身材很好。
我的語(yǔ)文老師平時(shí)總喜歡穿裙子、高跟鞋。有人對(duì)我說(shuō)每天這樣穿是不是太夸張了，但我從不這樣認(rèn)為。
我的語(yǔ)文老師很慈祥。有一次，我們班有一位同學(xué)突然流鼻血了，語(yǔ)文老師看到以后就把他帶到衛(wèi)生間，給這位同學(xué)洗了洗，又用冷水拍拍他的額頭，鼻血很快就止住了。
我的語(yǔ)文老師不僅慈祥，也很幽默。記得有一次，一位同學(xué)把作業(yè)全寫錯(cuò)了，老師找到了這位同學(xué)說(shuō)道：“這題我上課都講了，你上課干嘛呢？是不是上學(xué)時(shí)把腦子忘在家里了？下一次上學(xué)別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)�！蓖瑢W(xué)聽了老師的話之后哈哈地大笑起來(lái)。然后同學(xué)們又一起說(shuō)了一句話：“下次上課別忘了把腦子帶過(guò)來(lái)，哈哈哈哈！”
我非常喜歡我的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師她不僅無(wú)私奉獻(xiàn)，還讓我明白了道理。
我愛我的語(yǔ)文老師，她是一名無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的好老師。
漫畫老師作文優(yōu)秀11
漫畫大家都很看，把老師和漫畫融為一體是什么樣的呢？是整天和同學(xué)打成一片的體育老師、是上課笑里藏刀的數(shù)學(xué)老師、還是幽默的語(yǔ)文老師？那么就讓我來(lái)“漫畫”我的語(yǔ)文老師吧！
我的老師美如天仙，兩眉之間特別寬，這也就代表著她的心胸非常寬敞。而她的頭發(fā)，黑中帶點(diǎn)棕，像方便面似的一卷一卷的。她的`眼睛很大，像一顆紫葡萄，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，每次都逗得我們哈哈大笑，所以我們很喜歡上她的課。
她還特別喜歡涂口紅，不涂口紅是不會(huì)出門的。她也很喜歡穿裙子，像美麗的花兒，每天都不重樣。她打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓們玩著學(xué)，學(xué)著玩，所以每次都不會(huì)特別累。如果連續(xù)一節(jié)課都是寫的話，那么下節(jié)課就全是讀。如果看我們沒精神了，還會(huì)來(lái)一到兩輪競(jìng)賽。
每當(dāng)我們聽到從走廊里傳來(lái)嗒嗒嗒的高跟鞋聲，就知道下一節(jié)該上什么課，因?yàn)樗刻於即┲吒�，都讓我們有了判斷的能力。每次上課前我都要喊一個(gè)口號(hào)“輕輕松松學(xué)語(yǔ)文，快快樂樂長(zhǎng)知識(shí)-耶”所以每次上課都激情四射。
她就是我的語(yǔ)文老師，她非常公平公正，從來(lái)不會(huì)落下任何一個(gè)人。這就是我的漫畫老師，你們的漫畫老師是什么樣的呢？也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
漫畫老師作文優(yōu)秀12
從我上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師已經(jīng)有好幾位了。這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……
我喜歡的老師是我們班主任老師。老師長(zhǎng)得很漂亮，她高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)披肩，時(shí)尚而大方，有時(shí)扎個(gè)馬尾松，青春而靚麗。一雙明亮有神的眼睛。有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅。
想起老師嚴(yán)肅的時(shí)候，一定是我們沒認(rèn)真聽講或沒認(rèn)真完成作業(yè)�，F(xiàn)在想想，可真是對(duì)不起老師。老師每天認(rèn)真?zhèn)湔n，想讓我們有個(gè)好成績(jī)，但是我們卻不認(rèn)真。
就在今天上午，老師又狠狠的批評(píng)了我們。全班抄卷子，每一個(gè)字都不能漏。我無(wú)奈的拿出了本子，確實(shí)，今天上午的`班里的秩序太亂了，考試也不理想。我覺得這次惹老師發(fā)脾氣都是我們?nèi)堑牡湣?/p>
要是老師開心的話，那比誰(shuí)都溫柔可親。講課也興致勃勃的，老師會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文，讓我聽得入了迷。
這就是我的老師。老師謝謝您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔!
漫畫老師作文優(yōu)秀13
老師，您是園丁，把祖國(guó)的花朵養(yǎng)育；您是春蠶，默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)；老師，您是雨水，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
說(shuō)起老師，第一個(gè)想到的就是語(yǔ)文老師——吳老師。我們親切地稱呼她為"吳仙女"。
"吳仙女"顧名思義，美若天仙。一雙炯炯有神的大眼睛，金邊眼鏡架在高挺的鼻梁上，小小的臉蛋白里透紅。
她總是幽默風(fēng)趣。比如一位同學(xué)正津津有味地啃手指，吳老師便停下講課，朝著大家笑吟吟地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一款新美食，叫‘張東牌手指’，大家想不想也嘗嘗��？”大家都被逗樂了。那位同學(xué)也漲紅了臉，羞愧地低下了頭。他到現(xiàn)在也沒有再啃過(guò)一次手指了。
但“吳仙女”還是有著嚴(yán)厲的一面。一位同學(xué)不光上課開小差，課前測(cè)也做得十分糟糕。在一次上課時(shí)果然沒能逃過(guò)吳老師的“火眼金睛”。只見老師先走到那位同學(xué)的身旁，見同學(xué)還在開小差，吳老師便大怒，連平常輕快的.語(yǔ)調(diào)也變得生硬起來(lái)：“xxx，你的作業(yè)做得差就算了，現(xiàn)在上課還不努力跟上！媽媽給你交的錢白交了嗎？”那位同學(xué)哽咽著說(shuō)：“我……再也……不敢了……”后來(lái)，那位同學(xué)發(fā)憤圖強(qiáng)，考試成績(jī)變得異常優(yōu)秀！“吳仙女”看見了那位同學(xué)的進(jìn)步，還在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)了他呢！
這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默，我愛我的老師！
漫畫老師作文優(yōu)秀14
我們班有這樣一位老師：高高的個(gè)子，戴著一副黑框眼鏡，臉方方的。在他的教室里有著無(wú)限的笑聲。你們猜猜他是誰(shuí)？對(duì)了！他就是我們的`“變臉達(dá)人”樂高黃老師！從始至終，我們班的同學(xué)都認(rèn)為他學(xué)過(guò)川劇變臉，為什么這樣說(shuō)呢？等一會(huì)兒你就知道了！
他是一個(gè)幽默的老師。有一次，我們學(xué)完了第一課，臨近下課時(shí)，他壓低聲音對(duì)我們說(shuō)：“你們一定要將今天的知識(shí)學(xué)會(huì)，要不然你回家，你的家人問你‘機(jī)器人是什么？’你回答‘機(jī)器做的人�！蔷吞眯α��！甭犃诉@話，整個(gè)教室充滿了笑聲，我笑得連腰都直不起來(lái)啦！
不過(guò)，他這“變臉達(dá)人”的稱號(hào)可不是吹的。有時(shí)他憨厚的像一只溫和的大熊，但有時(shí)他又可怕的像一只長(zhǎng)著鋒利爪牙的“大老虎”。
有一次，我們?nèi)ド蠘犯哒n，一路上大家都很興奮，因?yàn)橐恢苤挥幸还?jié)樂高課，直到站在教室外面的樓道里，大家也嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當(dāng)黃老師走出教室時(shí)，我們連忙說(shuō)黃老師好，原以為他的臉上會(huì)露出笑容，沒想到黃老師非但沒有多云轉(zhuǎn)晴，反而多云轉(zhuǎn)陰，再轉(zhuǎn)小雨了。我們連忙閉上嘴巴，誰(shuí)知道后面還有人在嘀嘀咕咕。我想：這下慘了，估計(jì)要小雨轉(zhuǎn)大雨了！果不其然，那一天，黃老師把我們訓(xùn)斥了一頓，哎，真悲慘呀！
這就是我們的黃老師，一個(gè)幽默的黃老師，還是一個(gè)“變臉達(dá)人”黃老師。你們喜歡他嗎？
漫畫老師作文優(yōu)秀15
漫畫是多么好看，配上幽默的畫風(fēng)和離奇的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。但如果要給老師畫漫畫，對(duì)我這個(gè)“漫畫迷”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直不值一提。
他是誰(shuí)？
對(duì)于“武林盟主”這個(gè)詞，想必你們并不陌生，無(wú)非就是位法力深厚，稱霸全球的武林高手。但我認(rèn)識(shí)的武林盟主可跟你們的不一樣，他就是我的語(yǔ)文老師——胡老師。
七十二變
七十二變是孫猴子的絕技，即使在學(xué)校我也能看到。
有次，胡老師和別的老師打招呼的時(shí)候，那才叫個(gè)和睦溫柔。但上課的時(shí)候總是那樣“好景不長(zhǎng)”，正搗亂的我們被殺氣飄飄的余光震住了，安靜下來(lái)后便繼續(xù)上課了，那眼睛怒目圓睜的盯著我們，忐忑不安地上完一節(jié)課后，胡老師又是那么溫和，像仙女一樣，仙氣飄飄。
三頭六臂
眾所周知，哪吒有三頭六臂，胡老師也有。每次講課的時(shí)候，那速度，比學(xué)生黨的'手速還快，我看得眼花瞭亂。三頭六臂是胡老師的象征之一，邊講邊寫，這邊寫一塊，那邊寫一塊，匆匆忙忙的，跟我們的數(shù)老師一模一樣。
孫悟空的七十二變，哪吒的三頭六臂是胡老師的兩大絕學(xué)，也是我們胡老師的“偉大”象征。
你們的漫畫老師是什么樣的呢？我很期待哦！
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