有關(guān)音樂作文4篇[合集]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的有關(guān)音樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)音樂作文1

　　音樂是多么能陶冶情操啊!那《藍(lán)色多瑙河》每當(dāng)在我耳邊響起時(shí)，(我)便感覺心中十分靜寂，仿佛聽到了那河水在奔騰流動的聲音，使人躁動不安的心情一下子緩展開來。音樂的神奇之處就在此�！驹u：音樂能陶冶情操�！�

　　音樂的其中一個(gè)神奇之處就是助眠。大約有百分之八十的人是聽著音樂才能安心睡覺的。那我就是(在)這其中的，也就是說這個(gè)音樂就是人的“安神丸”，是一個(gè)讓人安心的一種神奇的音符�！驹u：音樂能給人助眠�！�

　　音樂也可以緩解人緊張的氣氛，即使霧靄陰霾，也能被其(驅(qū)散)撫平，這便是音樂的另一個(gè)神奇之處。《紫色激情》是貝多芬的作品，一般人聽了后就仿佛是吸煙的(一樣)人，一點(diǎn)就著，也就說上了那種癮，聽不夠的感覺。一般人都把它稱“貝多芬病毒”，這也是它的神奇�！驹u：音樂可以緩解人緊張的氣氛。】

　　藍(lán)色的多瑙河孕育了一代又一代杰出的`音樂家，他們的遺址、故居、塑像等等，(都是當(dāng)今人們瞻仰的圣地。)藍(lán)色多瑙河在奧地利，是多么地(的)神奇，多么(的)地浪漫，多么的天籟，就如同那奧地利人的眼睛，你只能從這其中找到兩種東西——純潔和音樂。你可從他的一舉一動，看出他是一個(gè)十分浪漫的人，(有著)十分正直的人格。這是音樂給奧地利人的最大而最好的禮物�！驹u：介紹奧地利的人對音樂的喜愛�！�

　　維也納，是一個(gè)十分有風(fēng)味的小城，街上總有一種音樂的我和你。那交響曲，或說每天都碎碎的音樂(響起，)有(著)十分神奇的特點(diǎn)，而自成一家，就如同那氣勢浩大的交響曲，所以可以說，音樂有著自成一家的團(tuán)結(jié)感，時(shí)而舒緩，時(shí)而(激)氣憤，時(shí)而奏出(人生的)真理，時(shí)而奏出生活的快樂，時(shí)而奏出(不同的)命運(yùn)，時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷，時(shí)而奏出天馬行空，時(shí)而奏出巨大的腦洞，音樂的神奇莫過于此�！驹u：介紹維也納小城的音樂特點(diǎn)�！�

　　音樂的神奇之處——感悟人生�！睹�運(yùn)交響曲》——貝多芬，這里充滿了滄桑，不得不說是一篇巨作，充滿了貝多芬對世界的印象。雖然音樂是給予人精神上的寄托，是傳播快樂的源泉，但正因?yàn)楸厩�太過于現(xiàn)實(shí)，因此而得名。音樂亦是讓人思考人生的鏡子�！驹u：論述音樂能感悟人生�！�

　　啊，音樂，你就是樂趣!想起你，內(nèi)心充滿歡喜，血液循環(huán)加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰……(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年一班 段旭濮)

有關(guān)音樂作文2

　　真是閑情逸致，哦，不是閑情逸致而是閑情繹字。

　　每天提筆寫下幾個(gè)字，不知為什么再往下寫就寫不出下文了，最近頭腦不怎么靈活，把所有能用到的凄美，意境結(jié)合在一起，還是不能想出端倪來。心情如此低落，心隨筆寫，可文字此時(shí)似乎己于我有了距離，無法量化的距離，再也無法渲泄心中錯(cuò)縱無章的思緒，無法安然。

　　時(shí)光這本書，每天都在靜靜的翻閱，總是有的心事需要傾訴，總有些瑩亮需要記取，而我總愛把他它們揮灑在這些文字中，我慶幸我能夠在文字中吸取養(yǎng)分，能夠?qū)⒁恍┬氖潞透形驅(qū)懺谶@年輪的素箋上。

　　此時(shí)我獨(dú)坐在窗邊，看著外面正下著毛毛細(xì)雨，聽著手機(jī)里剛下截動聽的音樂，聽音樂可以療傷，人生苦短，有時(shí)候給自己留點(diǎn)空間，放下生活的煩事，讓音樂把自己的思緒帶回那幸福的.片刻好好回味讓所有的傷痛都隨著音樂飄向遠(yuǎn)邊的天際。

　　音樂可以放松心情，是一種精神上的享受，在意志最薄弱的午夜，把自己交給音樂，靜靜的聽，一份淡淡的思緒讓音樂融入心里，伴隨著美的旋律踏上一段夢的旅程，讓音樂化成慰人心情的旋律，奏出淡淡的詩意，讓思念的音樂在耳邊縈繞，讓幸福在心頭蕩起漣漪。

　　音樂是來自心靈深處最真摯的情感，憂傷的音樂容易勾起心底深處的琴弦，心境容易隨之起伏，也許我并不能擺脫生命的流逝，可跟著歲月，我學(xué)會了用一種聆聽音樂方式來享受生命，旋律可以凈化心靈，也可以平靜自己的郁悶，當(dāng)繁花落盡，我心中仍留有花落的聲音，無論這聲音帶給我的快樂和憂傷，但都是永恒的感覺。

　　音樂它可以梳理自己那煩亂的思緒，縷縷緩緩的弦曲飄過來，似乎眼前佛過一絲輕風(fēng)，撫摸著我那冰冷的臉籠，那每一個(gè)歡躍跳動的音符任思緒在時(shí)空中穿梭，久久沉醉在其中。

　　聽音樂，真是一件很幸福的事，那動聽的曲調(diào)扣人心扉，娓娓動情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動著我的心，聲音是一種魅力，時(shí)刻左右著你，人是感情動物，只要用心用情去詮釋，總會讓人為之感動。我喜歡把意念放進(jìn)音樂里，然后讓音樂陪伴你進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

有關(guān)音樂作文3

　　從小的時(shí)候，極力渴望能做一個(gè)幼兒園老師，天天面對孩子天真、純潔的笑臉，聽著稚氣而又活潑的音調(diào)，一直以為，那就是一種幸福。

　　我在八歲的時(shí)候有了一個(gè)弟弟，純質(zhì)的童音，干凈的笑容。弟弟一直都喜歡聽我哼一段曲兒。弟弟上幼兒園了，也有許多孩子跟他親近�；蛟S是因?yàn)橛變簣@里朋友多吧，弟弟除了前幾天上幼兒園是有哭鬧外，此后便是連眼眶都沒紅過，他是喜歡上了他的新天地了吧？我猜想。

　　我長大了，在媽媽忙的時(shí)候也就幫著去接弟弟，幼兒園不大，但色彩明快，陽光也很燦爛，也就在這瞬間，我聽到一陣陣悠揚(yáng)的歌聲。哦，原來是弟弟班里的同學(xué)在上“音樂課”�；蛘�，確切地說，應(yīng)是那些父母還未來接，正在等待中的孩子隨著他們老師的琴聲步入音樂天堂。間隙中，我也就玩著幫他們彈一些曲子。不知道，是風(fēng)把孩子們的歌聲傳遞還是樂聲太嘹亮，有那么一瞬間，我甚至只聽到了樂聲。那一刻，我真得慶幸可以完好的用鋼琴彈奏幾支曲子。再后來，那些孩子和我就漸漸熟了，也輕輕的圍繞在我身旁告訴我一些他們的故事。

　　回家的時(shí)候，弟弟很高興地為我吟唱屬于他們童年才有的歌謠。我看著他的嘴一張一合，我突然滿心滿眼都充滿歌聲，浮出在幼兒園時(shí)那些孩子快活的面孔。弟弟所在的幼兒園是一所藝術(shù)幼兒園，那些孩子宛若天音的歌也不足為奇了，他們以音樂作為他們的眼睛去識別每一個(gè)人。

　　到了空閑的時(shí)候，我無意間問弟弟，為什么這么喜歡音樂？可能大家不知道，我的弟弟之所以會崇拜我不是因?yàn)榇�他所有的好，而是因�(yàn)槲視�彈琴、吹簫。而他所有的朋友也幾乎都會一些民謠。他稚嫩的聲音緩緩闡述的原因卻令我唏噓不已：“因?yàn)闀�音樂、懂音樂�?人都是善良的，就像音樂本身的美好！”初聽這話時(shí)，我簡直不能相信，這是一個(gè)8歲的孩子能夠說出的話，而他竟無視我的驚訝說：“我們的老師就很好，因?yàn)樗龝�教我們唱歌，我第一天去上學(xué)的時(shí)候，她還給我們講‘貝多芬’呢！”我豁然開朗，一個(gè)孩子的心自小受音樂即世界上最美好的東西熏陶，怎會俗氣？

　　哦！我的弟弟喜歡交懂音樂的朋友，他堅(jiān)信那種朋友一定有善良的心；這讓我想起幼兒園的孩子明朗的笑容與親切的問候：這讓我記起我的大手與他們的小手相對時(shí)如久別之友相聚的歡樂。哦！在我的弟弟開始為我吟唱歌謠，我就已經(jīng)知道善良的人一定會是懂音樂而喜歡孩子的人，那就是心中要認(rèn)定的朋友。

有關(guān)音樂作文4

　　音樂是人類社會中流傳已久的主題。自商代始，我國便有了青銅樂器。周朝的禮樂制度有著維護(hù)社會體制的使命，士大夫及貴族一向?qū)⒋艘暈椤帮L(fēng)雅”。后來，宋詞、元曲的發(fā)展將音樂帶到了市民階層，音樂迅速風(fēng)靡開來，也就此成為了人們生活中不可或缺的一部分。

　　為什么音樂能傳承如此之久，受眾如此之廣呢?我認(rèn)為，能讓它突破時(shí)間與空間范圍的力量，便是情感。它是人類情感的載體。

　　有人在音樂里宣泄情緒、抒發(fā)郁結(jié)�！冻啾谫x》中，蘇軾與友人泛舟游玩，本是心緒暢快、輕松至極，后來聽聞簫聲，“如怨如慕，如泣如訴”，立馬明白了，不由得正襟危坐，詢問友人如何。那才子佳人柳永，受了“且去淺酌低唱”的懿旨，仕途再無希望，人們都說：“這個(gè)柳三變——完了!”他帶著這滿腔哀傷一頭扎進(jìn)煙花市井去寫他的詞，詞中有意無意的哀婉反倒倍受世人青睞，成就了文學(xué)史上婉約奇崛的高峰。

　　有人以音會友，尋覓人生知音。白居易的《琵琶行》便講述了這樣一件事。當(dāng)年白居易于江邊聽得琵琶一曲，不由得探身與彈曲者結(jié)識，在聽了數(shù)曲之后，悲從中來，青衫盡濕，寫下了“同是天涯淪落人”的感慨。俞伯牙彈琴縱歌，一曲高山流水亂人心曲，覓得知音子期，當(dāng)真是相見恨晚、倍感欣喜。后來子期去世，他也不再彈琴。無人懂他，他又談給誰聽?

　　有人以音樂振奮人心、鼓舞精神�！巴鲇谂d師，修我甲兵”，“豈曰無衣，與子同裳”，是兵士于戰(zhàn)場上激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌;“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，是武圣岳飛于欄旁激蕩澎湃的心曲;“復(fù)為慷慨羽聲”，是燕人對荊軻一往無前的祝愿和鼓舞。貝多芬雙耳失聰，也是沉浸在音樂之中，捕音為鳳、譜曲為凰，在烈火余燼中重塑歡樂的世界，迎來了自我的涅槃重生。

　　音樂貫穿古今，橫跨四海。它似迢迢之路途，悠遠(yuǎn)而綿延;如長盛的金蓮，幽香而深遠(yuǎn);又好比生命的贊歌，時(shí)而激昂高亢，讓人熱血沸騰，時(shí)而低沉婉轉(zhuǎn)，教人潸然淚下。

　　就算地域不同、風(fēng)格不同，時(shí)代不同、主題不同，人們對于音樂的'感受卻是相同的。好的音樂能抒發(fā)情感、傳承理想，作者悲而聞?wù)弑�，作者喜而聞�(wù)呦�。這是一種怎樣神奇的力量啊!它增強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系，形成了一種“只可意會，不可言傳”的“連結(jié)”。

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