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  • 王羲之的書法故事

    時間:2024-11-27 23:54:43 美云 繪畫/書法 我要投稿

    王羲之的書法故事(通用15個)

      王羲之的書法故事,不僅僅是關(guān)于筆墨紙硯的技藝傳承,更是關(guān)于他如何用心感悟每一個字的靈魂,如何將情感融入筆端,讓每一個字都充滿生命力的傳奇。以下是小編為大家整理的王羲之的書法故事,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    王羲之的書法故事(通用15個)

      王羲之的書法故事 1

      王羲之出生在一個官僚家庭。父親王曠為淮南太守,叔父王導(dǎo)為司徒,伯父王敦為揚(yáng)州刺史,叔祖父王澄為荊州刺史。他父親這一輩人都是當(dāng)時著名的書法家,所以他有很好的學(xué)習(xí)條件。

      王羲之小時候少言寡語,誰也看不出他有什么與眾不同的地方。但他熱愛學(xué)習(xí),喜歡鉆研,遇事機(jī)智有心計(jì)。他7歲開始臨池學(xué)書,到10歲時,字寫得已很有水平,他的叔叔伯伯都十分喜歡他。

      王羲之到了11歲,很想學(xué)一點(diǎn)關(guān)于書法方面的理論著作,用來指導(dǎo)自己。有一天,他在父親王曠的`。枕頭里發(fā)現(xiàn)了一本叫做《筆談》的書,講的都是有關(guān)寫字的方法。他高興得如獲至寶,便如醉如癡地學(xué)起來。正當(dāng)他興趣正濃時,被父親發(fā)現(xiàn)了,問他:“為什么偷讀我枕中秘本?”王羲之只是望著父親傻笑。母親從旁插話道:“他恐怕是在揣摩用筆的方法吧!”父親說:“你現(xiàn)在年齡太小,等長大了,我自然會教給你讀!

      王羲之急不可待,不高興地說:“如果等我長大了才講究筆法,那不成了日暮之學(xué),青春年華不就白白浪費(fèi)了嗎?”王曠十分驚奇兒子的這番議論,認(rèn)為兒子少有大志,應(yīng)該從小好好培養(yǎng),于是便將《筆談》的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真向王羲之作了講解。羲之有了扎實(shí)的臨摹功夫,又有了《筆談》的理論指導(dǎo),幾個月的功夫,書法便上升到一個新的水平。以后,他又拜當(dāng)時的女書法家衛(wèi)夫人為老師,在衛(wèi)夫人的悉心指導(dǎo)之下,練習(xí)書法,有了更長足的進(jìn)步。王羲之跟衛(wèi)夫人學(xué)了一個時期,書法已十分圓轉(zhuǎn)成熟。連衛(wèi)夫人也不得不驚嘆:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),這孩子將來一定要超過我了!”

      王羲之的書法之所以取得這樣的成就,同他轉(zhuǎn)益多師,刻苦磨礪分不開。

      王羲之的書法故事 2

      鼎鼎有名的王羲之書法家被后人所稱贊楷模!興趣是我們最好的老師,小時候博覽群書,長大以后就能成為一名好的作家。

      王羲之是我國東晉時的大書法家。他出身士族,加上他的才華出眾,朝廷中公卿大臣都推薦他做官。他做過刺史,當(dāng)過右軍將軍(人們也稱他王右軍)。

      王羲之從小喜愛寫字。據(jù)說平時走路的時候,也隨時用手指比劃著練字,日子一久,連衣服都劃破了。有一次吃午飯,書童送來了王羲之最愛吃的蒜泥和饃饃,幾次催他快吃,他仍然連頭也不抬,像沒聽見一樣,專心致志地看帖、寫字。飯都涼了,書童沒有辦法,只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。

      母親來到書房,只見羲之手里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢,弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候,眼睛仍然看著字,腦子里也在想這個字怎么寫才好,結(jié)果錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景,憋不住放聲笑了起來。

      王羲之還不知道是怎么回事呢!聽到母親的笑聲他還說:“今天的蒜泥可真香!”王羲之堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日,勤學(xué)苦練,臨帖不輟,練就了很扎實(shí)的功夫,這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),鋪平了道路。王羲之的書法越來越有名。當(dāng)時的人都把他寫的字當(dāng)寶貝看待。

      據(jù)說有一次,王羲之到一個村子去。有個老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡陋,沒有什 么裝飾,引不起過路人的興趣,看樣子賣不出去了 ,老婆婆十分著急。王羲之看到這情形,很同情那老婆婆,就上前跟她說:“你這竹扇上沒畫沒字,當(dāng)然賣不出去。我給你題上字,怎么樣?”

      老婆婆不認(rèn)識王羲之,見他這樣熱心,也就把竹扇交給他寫了。王羲之提起筆來,在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個字,就還給老婆婆。老婆婆不識字,覺得他寫得很潦草,很不高興。

      王羲之安慰她說:“別急。你告訴買扇的人,說上面是王右軍寫的字”王羲之一離開,老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的'書法,都搶著買。一籮竹扇馬上就賣完了。

      許多藝術(shù)家都有各自的愛好,有的愛種花,有的愛養(yǎng)鳥。但是王羲之卻有他特殊的癖好。不管哪里有好鵝,他都有興趣去看,或者把它買回來玩賞。

      山陰地方有一個道士,他想要王羲之給他寫一卷《道德經(jīng)》?墒撬劳豸酥遣豢陷p易替人抄寫經(jīng)書的。后來,他打聽到王羲之喜歡白鵝,就特地養(yǎng)了一批品種好的鵝。

      王羲之聽說道士家有好鵝,真的跑去看了。當(dāng)他走近那道士屋旁,正見到河里有一群鵝在水面上悠閑地浮游著,一身雪白的羽毛,映襯著高高的紅頂,實(shí)在逗人喜愛。

      王羲之在河邊看著看看,簡直舍不得離開,就派人去找道士,要求把這群鵝賣給他。那道士笑著說:“既然王公這樣喜愛,就用不到破費(fèi),我把這群鵝全部送您好了。不過我有一個要求,就是請您替我寫一卷經(jīng)。”王羲之毫不猶豫地給道士抄寫了一卷經(jīng),那群鵝就被王羲之帶回去了。

      王羲之的故事告訴我們:小時候一定要有一個夢想,王羲之偶像為了夢想而努力奮斗,對夢想的不顧一切,對夢想的執(zhí)著追求,時代的轉(zhuǎn)變年輕人沒幾個寫字好看的,想要寫得一手好字必須從小抓起,教育從小開始養(yǎng)成,王羲之吃墨勤奮修煉書法的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí),但是不代表吃墨就可以,去告訴你們身邊的朋友們吧。

      王羲之的書法故事 3

      王羲之在蘭亭修禊之前來到天臺山,被神奇秀麗的天臺山風(fēng)景吸引住了,便在華頂住了下來。他盡情欣賞日出奇觀和云濤霧海,這些山光勝景使他的書法也得到潤色。他不停地練字,不停地洗筆洗硯,竟把一個澄澈清碧的水池都染黑了墨池就是這樣得名的。

      有一天夜里,王羲之在燈下練字,練呀練呀,白紙寫了一張又一張,鋪得滿地都是。夜深了他還逐個字逐個字細(xì)看著,思考著。對自己所寫的字,他還不滿足,又看又練,實(shí)在練得太疲倦了,握著筆伏在案上。忽然,一陣清風(fēng)過處,一朵白云飄然而至,云朵上有位鶴發(fā)銀髯的'老人,笑呵呵地看著他說:“你的字寫得不錯呀!”

      “哪里,哪里!”王羲之一邊讓坐,一邊謙虛地回答。他見這位老人仔仔細(xì)細(xì)地觀看自已寫得字,便請教說:“老丈啊,請您多多指正!

      老人見王羲之一片誠心,說道:“你伸過手來。”

      王羲之心里納悶,老人要做什么呢?他見老人一本正經(jīng),不像開玩笑,便慢慢地伸了過去。老人接過筆,笑容可掬地說:“我看你誠心誠意學(xué)寫字,讓你領(lǐng)悟一個筆訣,日后自有作用。”老人說完,在王羲之的手心上寫了一個字,然后點(diǎn)點(diǎn)頭說:“你會更快進(jìn)步起來的。”說罷去了。王羲之急忙喊道:“先生家居何處?”只聽空中隱隱約約地傳來一聲:“天臺白云……”

      王羲之一看手心是個“永”字,他比呀劃呀,寫呀練呀,終于領(lǐng)悟了:橫豎勾,點(diǎn)撇捺,方塊字的筆劃和架子結(jié)構(gòu)的訣竅,都體現(xiàn)在這“永”字上。白云先生授的真是好筆訣!此后,王羲之練得更勤奮了,他的書法也更加灑脫了,奇妙了。

      以后,王羲之回到紹興,與文友在蘭亭歡聚時,揮筆寫下了千古流傳的書法珍寶《蘭亭集序》。王羲之念念不忘天臺山白云先生的“永”字筆訣,誠心誠意地寫了一部《黃經(jīng)洞》,放在山頂一個突兀峭險的巖洞里,后人就叫它“黃經(jīng)洞”。今天,有些膽大的旅游者,還要爬上黃經(jīng)洞看一看,是不是洞里還藏著王羲之的《黃庭經(jīng)》呢!

      王羲之的書法故事 4

      有一次王羲之在認(rèn)真的練習(xí)寫字,連丫頭給他端來的饅頭和蒜汁放在身邊都沒有發(fā)現(xiàn),丫頭囑咐先生快快吃完,免得讓自己餓著,結(jié)果王羲之還是專心致志的練習(xí)書法,丫鬟看到了就跑到王羲之夫人那邊去,幫這個情況告訴夫人。

      夫人聽了非常擔(dān)心,她怕自己的丈夫因?yàn)榫殨ㄗ呋鹑肽ё兊貌栾埐凰,隨后傷了身子,就帶著丫頭前去勸說,誰知道王羲之正拿饅頭蘸著墨水吃的津津有味。

      夫人和丫頭大笑,丫頭說先生您有沒有覺得今天的饅頭和往日不同,王羲之放下手中的筆,若有所思的說,這醬汁似乎是美味了不少,原來潛心寫字的王羲之竟然拿墨水當(dāng)成蒜汁,而王羲之本人似乎根本沒有察覺。

      夫人趕忙上前奪過饅頭,心疼的說,你的字已經(jīng)那么好看了,為什么還要這樣廢寢忘食的練習(xí),王羲之說:“我的.字都是模仿別人來的,現(xiàn)在我要創(chuàng)造只屬于我自己的字了!

      經(jīng)過很長一段時間的練習(xí),王羲之終于讓自己的書法自成一派了,他終于擺脫了模仿別人的烙印,成為被后人模仿的存在。

      王羲之的書法故事 5

      衛(wèi)夫人,名鑠,字茂漪,自署和南,東晉女書法家。衛(wèi)夫人生前名望已遠(yuǎn)播海內(nèi),著名大書法家王羲之少年時曾拜在其門下,學(xué)習(xí)書法。

      她教授王羲之的三堂書法課,更是三堂人生課。

      “點(diǎn)”:高峰墜石

      我第一次看到衛(wèi)夫人的《筆陣圖》時,也嚇了一跳,因?yàn)樗粝聛淼挠涗浄浅:唵,簡單到有一點(diǎn)不容易揣測。譬如說,她把一個字拆開,拆開以后有一個元素,大概是中國書法里面最基本的元素——一個點(diǎn)。

      衛(wèi)夫人似乎并沒有教王羲之寫字,卻是把字拆開。衛(wèi)夫人帶領(lǐng)王羲之進(jìn)入視覺的“審美”,只教他寫這個“點(diǎn)”,練習(xí)這個“點(diǎn)”,感覺這個“點(diǎn)”。她要童年的王羲之看毛筆沾墨以后接觸紙面所留下的痕跡,順便還注解了四個字:“高峰墜石”。

      她要這個學(xué)習(xí)書法的小孩去感覺—下,感覺懸崖上有塊石頭墜落下來,那個“點(diǎn)”,正是一塊從高處墜落的石頭的力量。

      一定有人會懷疑:衛(wèi)夫人這位老師,到底是在教書法,還是在教物理學(xué)的自由落體呢?

      我們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)夫人教王羲之的,似乎不只是書法而已。

      衛(wèi)夫人可能真的帶這個孩子到山上,讓他感覺石頭,并從山峰上讓一塊石頭墜落下去,甚至丟一塊石頭要王羲之去接。這時“高峰墜石”的功課,就變得非常有趣。

      不知道王羲之長大以后寫字時的那個“點(diǎn)”,是不是跟衛(wèi)夫人的教育有關(guān)。

      《蘭亭序》是王羲之最有名的作品,許多人都說里面“之”字的點(diǎn),每個都不一樣。

      如果童年時有位老師把我們從課堂里“救”出去,帶到山上去玩,讓我們丟石頭,感覺石頭的形狀、重量、體積、速度,我們大概也會蠻開心的。感覺到了“石頭”之后,接著老師才需要從中指出對于物體的認(rèn)知,關(guān)于重量、體積、速度等物理學(xué)上的知識。這些知識有一天——也許很久以后,才會變成這個孩子長大后在書法上對一個“點(diǎn)”的領(lǐng)悟吧!

      其實(shí)衛(wèi)夫人這一課里留有很多空白,我不知道衛(wèi)夫人讓王羲之練了多久,時間是否長達(dá)幾個月或是幾年,才繼續(xù)發(fā)展到第二課。然而這個關(guān)于“點(diǎn)”的基本功,似乎對一位以后的大書法家影響深遠(yuǎn)。

      “一”:千里陣云

      衛(wèi)夫人的第二課是帶領(lǐng)王羲之認(rèn)識漢字的另一個元素,就是“一”。

      “一”是文字,也可以就是這么一根線條。

      衛(wèi)夫人教王羲之寫字的時候,前朝并沒有太多可以學(xué)習(xí)的前輩大師,衛(wèi)夫人也似乎并不鼓勵一個孩子太早從前輩書法家的字做模仿。因此,王羲之不是從前人寫過的“一”開始認(rèn)識水平線條的。

      認(rèn)識“一”的課,是在廣闊的大地上進(jìn)行的。

      衛(wèi)夫人把王羲之帶到戶外,一個年幼的孩子,在廣闊的平原上站著,凝視地平線,凝視地平線的開闊,凝視遼闊的地平線上排列開的云層緩緩向兩邊擴(kuò)張。衛(wèi)夫人在孩子耳邊輕輕說:“千里陣云”。

      “千里陣云”這四個字不容易懂,總覺得寫 “一”應(yīng)該只去看地平線或水平線。其實(shí)“千里陣云”是指地平線上云的排列。云低低的在地平線上布置、排列、滾動,就叫“千里陣云”。有遼闊的感覺,有像兩邊橫向延展張開的`感覺。

      “陣云”兩個字也讓我想了很久,為什么不是其他的字?

      云排開陣勢時有一種很緩慢的運(yùn)動,很像毛筆的水分在宣紙上慢慢暈染滲透開來。因此,“千里陣云”是毛筆、水墨與吸水性強(qiáng)的紙絹的關(guān)系。那么“千里陣云”會不會也有特殊意義?就是在寫水平線條時,如何讓它拉開形成水與墨在紙上交互律動的關(guān)系,是對沉靜的大地上云層的靜靜流動有了記憶,有了對生命廣闊、安靜、伸張的領(lǐng)悟,以后書寫“一”的時候,也才能有天地對話的向往。

      這是王羲之的第二課。

      “豎”:萬歲枯藤

      衛(wèi)夫人給王羲之的第三堂書法課是“豎”,就是寫“中”這個字時,中間拉長的一筆。

      衛(wèi)夫人把王羲之帶到深山里,從枯老的粗藤中學(xué)習(xí)筆勢的力量。

      她教王羲之看“萬歲枯藤”,在登山時攀緣一枝老藤,一根漫長歲月里長成的生命。孩子借著藤的力量,把身體吊上去,借著藤的力量,懸宕在空中。懸宕空中的身體,可以感覺到一枝藤的強(qiáng)韌——拉扯不開的堅(jiān)硬頑固的力量。

      老藤拉不斷,有很頑強(qiáng)、很堅(jiān)韌的力量,這個記憶變成對書法的領(lǐng)悟。 “豎”這個線條,要寫到拉不斷,寫到強(qiáng)韌,寫到有彈性,里面會有一股往兩邊發(fā)展出來的張力。

      “萬歲枯藤”不再只是自然界的植物,它已成為漢字書法里一根比喻頑強(qiáng)生命的線條!叭f歲枯藤”是向一切看來枯老、卻毫不妥協(xié)的堅(jiān)強(qiáng)生命的致敬。

      王羲之還在幼年,但是衛(wèi)夫人通過“萬歲枯藤”,使他在漫長的生命路途上有了強(qiáng)韌力量的體會,也才有了書法上的進(jìn)境。

      書法的美,一直是與生命相通的。

      “高峰墜石”理解了重量與速度。

      “千里陣云”學(xué)習(xí)了開闊的胸懷。

      “萬歲枯藤”知道了強(qiáng)韌的堅(jiān)持。

      衛(wèi)夫人是書法老師,也是生命的老師。

      王羲之的書法故事 6

      書法家“二王”是指我國晉朝時著名的書法家王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。

      王羲之從小學(xué)習(xí)書法,七歲就寫得一手好字。成年后他仍然刻苦練習(xí)書法,即使閑坐時,也常常用指頭在膝蓋比擬點(diǎn)畫,時間長了,褲子都被磨得破損了。王羲之還虛心向別人學(xué)習(xí),博采眾長,成為我國歷史上鼎鼎有名的書法家,人稱“書圣”。

      王羲之的兒子王獻(xiàn)之七歲開始學(xué)習(xí)書法,幾年后自認(rèn)為已經(jīng)寫得一手好字,便在父親前面炫耀,想得到幾句贊詞。誰知父親卻顯出不屑一顧的神情,然后指著家里的十八只大水缸說:“要想寫出像樣的字,你得寫干這十八缸水!焙髞,王獻(xiàn)之經(jīng)過長年累月的練習(xí),十八缸水寫完了,他的`字大有長進(jìn),終于成了年輕有為的書法家。他與父親王羲之被后人合稱“二王”。

      王羲之的書法故事 7

      王羲之13歲那年,偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說筆》的書法書,便偷來閱讀。他父親擔(dān)心他年幼不能保密家傳,答應(yīng)待他長大之后再傳授。沒料到,王羲之竟跪下請求父親允許他現(xiàn)在閱讀,他父親很受感動,終于答應(yīng)了他的要求。

      王羲之練習(xí)書法很刻苦,甚至連吃飯、走路都不放過,真是到了無時無刻不在練習(xí)的地步。沒有紙筆,他就在身上劃寫,久而久之,衣服都被劃破了。有時練習(xí)書法達(dá)到忘情的程度。一次,他練字竟忘了吃飯,家人把飯送到書房,他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來,還覺得很有味。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時,已是滿嘴墨黑了。

      王羲之常臨池書寫,就池洗硯,時間長了,池水盡墨,人稱“墨池”,F(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的名勝。

      王導(dǎo)與王敦十分器重羲之。當(dāng)時陳留人阮裕名聲很大,做王敦的'主簿。王敦曾對羲之說:“你是我們王家最優(yōu)秀的子弟,你的成就應(yīng)當(dāng)不比阮主簿差。”阮裕也對王羲之有美譽(yù),將其與王承、王悅并稱為“王氏三少”。周顗是當(dāng)時人物品鑒的專家,經(jīng)他品評給予肯定的人物,身價倍增。十三歲那年,王羲之去拜見名士周顗。王羲之位次在眾人之末。周顗觀察王羲之后,覺得他是個奇異的人物。當(dāng)時以牛心為貴,眾客人都還沒吃呢,周顗先割下一塊牛心,給王羲之先吃。于是王羲之名聲大噪,開始為世人所知。

      為了練好書法,他每到一個地方,總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻,積累了大量的書法資料。他在書房內(nèi),院子里,大門邊甚至廁所的外面,都擺著凳子,安放好筆,墨,紙,硯,每想到一個結(jié)構(gòu)好的字,就馬上寫到紙上。他在練字時,又凝眉苦思,以至廢寢忘食。

      王羲之的書法故事 8

      東晉時期,有一位著名的書法家,他就是被人們尊稱為“書圣”的王羲之。據(jù)說他從小就喜歡書法,而且非常用功,就連走路時也隨手比畫著練字。日子久了,連衣服都破了。

      關(guān)于他的故事有:“墨池”和“入木三分”的傳說。

      王羲之自七歲起練習(xí)書法。他勤奮好學(xué),為了能夠融合百家之長,獨(dú)創(chuàng)一體,每天都坐在池子邊練字,每天練完字就在池水里洗筆,天長日久竟將一池水都洗成了墨色,現(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為“墨池”的'名勝。

      據(jù)說王羲之任臨州太守時,村民在城西北處興建了一座“飛云閣”,請王羲之書寫橫額巨匾。王羲之在紙上寫了幾幅,都覺得不滿意。此后,王羲之廢寢忘食,專門練寫“飛云閣”三個字。一天,他練字入了神,忘記了吃飯。家人把飯送到書房,他竟不假思索地用饅頭蘸著墨吃起來,還覺得很有味道。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時,已經(jīng)是滿嘴墨黑了。

      就這樣,三個月過去了。王羲之覺得將“飛云閣”三個字練得滿意了,便將字題寫在匾額上,后來刻字的木匠師傅依字鐫刻,發(fā)現(xiàn)墨跡竟然印到木板里有三分之深。

      王羲之的書法故事 9

      東晉書法家王羲之有一年從山東老家移居到浙江紹興,此時正值年終歲尾,于是王羲之書寫了一付春聯(lián),讓家人貼在大門兩側(cè)。對聯(lián)是:

      “春風(fēng)春雨春色,新年新歲新景!

      可不料因?yàn)橥豸酥畷ㄉw世,為時人所景仰,此聯(lián)剛一貼出,即被人趁夜揭走。家人告訴王羲之后,王羲之也不生氣,又提筆寫了一付,讓家人再貼出去。這付寫的`是:

      “鶯啼北里,燕語南郊!

      誰知天明一看,又被人揭走了?蛇@天已是除夕,第二天就是大年初一,眼看左鄰右舍家家戶戶門前都掛上了春聯(lián),惟獨(dú)自己家門前空空落落,急得王夫人直催丈夫想個辦法。

      王羲之想了想,微微一笑,又提筆寫了一付,寫完后,讓家人先將對聯(lián)剪去一截,把上半截先張貼于門上:

      “福無雙至,禍不單行!

      夜間果然又有人來偷揭。可在月色下一看,見這付對聯(lián)寫得太不吉利。盡管王羲之是書法名家,可也不能將這付充滿兇險預(yù)言的對聯(lián)取走張掛啊。來偷揭的人只好嘆口氣,又趁夜色溜走了。

      初一早晨天剛亮,王羲之即親自出門將昨天剪下的下半截分別貼好,此時已有不少人圍觀,大家一看,對聯(lián)變成:

      “福無雙至今朝至,禍不單行昨夜行!

      眾人看了,齊聲喝彩,拍掌稱妙。

      王羲之的書法故事 10

      王羲之從7歲開始,成天起早貪黑地練字。11歲那年,他想去父親的房間找點(diǎn)字帖繼續(xù)練字,發(fā)現(xiàn)父親的枕邊有幾本書,于是拿起最上面的一本一看,那是本叫《筆論》的書,內(nèi)容是教人寫字時如何運(yùn)筆。王羲之一翻開書,就忍不住開始記錄那些執(zhí)筆運(yùn)筆的技巧,他讀得愛不釋手,不知不覺把書帶出了父親的房間來讀。他按照《筆論》中所講的方法,天天起早摸黑地寫呀,練呀,簡直入迷了。過了一段時間,他看看自己寫的字,與以前的比較,確實(shí)有些變化。

      一天,王羲之在讀《筆論》時被父親發(fā)現(xiàn)了。父親王曠看見兒子讀得入迷的書竟是自己珍藏的《筆論》,很詫異地問道:“你能讀懂這樣高深的書嗎?王羲之答道:“書非讀不能懂,孩兒雖然一知半解,但還是能受到教育的。父親聽后把《筆論》送給了王羲之,得到書后的他練得更加勤奮,更加認(rèn)真,更加投入。一次吃午飯,書童送來了他愛吃的`蒜泥和饃饃,幾次催他快吃,他竟然連頭都沒有抬起來看一下,專心致志地邊看字帖邊練字。書童最后不得不去請他的母親來勸他吃飯。母親來到書房時,只見羲之手里拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送,弄得滿嘴烏黑。原來羲之在吃饃饃的時候,眼睛仍然看著字,腦子里也在想這個字怎么寫才好,結(jié)果錯把墨汁當(dāng)蒜泥吃了。母親看到這情景,憋不住笑著說:“羲之,今天的蒜泥可真香啊!

      正是這樣數(shù)十年如一日的練字,王羲之成為了一代書法大家。

      王羲之的書法故事 11

      形容書法極有筆力,F(xiàn)多比喻分析問題很深刻。晉朝的時候,有一個很有名的大書法家叫做王羲之。王羲之的書法為什么能寫的這么棒?是因?yàn)樗刻於挤浅EΦ木毩?xí),努力到連走路的時候,都會用手指頭在衣服上不停的`寫,日子一久,把衣服都寫破了!有一次,王羲之在木板上寫字,等他寫完以后,工人想要把字跡擦掉,擦了很久都擦不掉,只好用刀子來刮,刮呀刮!沒想到居然刮了三分厚的木頭才把字跡刮干凈,原來王羲之寫的字跡已經(jīng)滲入木頭三分厚了呢!由此可知,王羲之寫字的功夫有多深了!

      后來,有人就把王羲之寫字能滲入木頭三分厚的事變成“入木三分”這句成語,用來形容一個人寫文章、講話或是表演得特別好的意思!

      王羲之的書法故事 12

      王羲之從小喜愛寫字,據(jù)說平時走路的時候,也隨時用手指比劃著練字,日子一久,連衣服都劃破了,經(jīng)過勤學(xué)苦練,王羲之的書法越來越有名,當(dāng)時的人都把他寫的字當(dāng)寶貝看待。

      據(jù)說有一次,王羲之到一個村子去,有個老婆婆拎了一籃子六角形的'竹扇在集上叫賣,那種竹扇很簡陋,沒有什么裝飾,引不起過路人的興趣,看樣子賣不出去了,老婆婆十分著急。

      王羲之看到這情形,很同情那老婆婆,就上前跟她說:你這竹扇上沒畫沒有字當(dāng)然賣不出去,我給你題上字,怎么樣?老婆婆不認(rèn)識王羲之,見他這樣熱心,也就把竹扇交給他寫了。

      王羲之提起筆來,在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個字,就還給老婆婆,老婆婆不識字,覺得他寫得很潦草,很不高興,王羲之安慰她說:別急,你告訴買扇的人,說上面是王右軍寫的字_ 。

      王羲之一離開,老婆婆就照他的話做了,集上的人一看真是王右軍的書法,都搶著買,一籮竹扇馬上就賣完了。

      王羲之的書法故事 13

      王徽之,字子猷,王羲之子,官至黃門侍郎。性愛竹,嘗曰:“何可一日無此君邪!”。《晉書·王徽之傳》里記載著一則他“雪夜訪戴”故事,歷來為文人所稱道。

      王徽之在山陰縣住的時候,一天晚上突降大雪。他看到皚皚白雪心生感慨,立刻叫下人斟了酒來,一個人在屋里躑躅彷徨,吟誦左思的《招隱詩》。忽然,王徽之想到了自己的好朋友戴逵。戴逵(?~396年):字安道,東晉學(xué)者,著《釋疑論》反對佛家因果報(bào)應(yīng)說,擅雕塑、書、畫、鼓琴。屢征不仕,《晉書》卷94有傳。戴逵當(dāng)時在剡縣,離王徽之那里還有很遠(yuǎn)的.距離。王徽之根本就不管這些,他命令下人備船,深夜冒雪向剡縣前進(jìn)。

      經(jīng)過一個晚上的水陸跋涉,第二天早晨來到剡縣。到了戴逵家門前,王徽之突然停住了,他告訴下人,不和戴逵見面了,原道回到。下人很是不解,就問他原故。王徽之說:“我本來是乘興而來,興盡而返,見不見戴逵根本就無所謂!

      王徽之的行徑,任性隨意,曠達(dá)通脫,顯示出魏晉時期,名士們?nèi)涡赃m情的生活態(tài)度。不失清高和風(fēng)雅,因而“雪夜清興”之事歷來很為后人稱道。

      王羲之的書法故事 14

      “草圣”張旭唐朝文宗皇帝曾向全國發(fā)出了一道罕見的詔書:李白的詩歌、張旭的草書、斐旻的劍舞可成為天下的“三絕”。

      詔書一到洛陽城,頓時轟動了那些飽學(xué)之士。他們紛紛向張旭道喜,慶賀他以卓絕的努力奪得了最高獎譽(yù)。

      張旭作揖一一致謝,并設(shè)宴款待洛陽名流。席上,有人提議張旭談?wù)劜輹健敖^”的秘訣,張旭推辭不過,謙虛的說:“各位見笑了,我自知淺陋,皇上獎掖,收之有愧。

      說到秘訣,無非在‘用心’兩字!睆埿癯烈髌蹋腿幌肫鸲派倭暝鴮懙摹队^公孫大娘弟子舞劍器行》一詩,便說:“少陵曾對公孫大娘的劍器舞寫過一首詩,其中四句‘烈如羿射九日落,矯如群帝驂龍翔;來如雷霆收震怒,罷如江海凝清光’,想必諸位是知道的。

      在鄴縣,我有幸見過公孫大娘的舞姿,每次看時,都引起我的聯(lián)想:她將左手揮過去,我就立即觸到這次姿態(tài)像個什么字;他跳躍起來旋轉(zhuǎn),我想草書中的‘使轉(zhuǎn)’筆鋒的馳騁應(yīng)如此罷!他那整個起舞的姿態(tài)音容,給我一個全面的草書結(jié)構(gòu)的啟發(fā)。”皇帝練字唐太宗李世民是我國封建社會的一位帝王,他常常在處理政事的空閑時間里,潛心練習(xí)書法。

      當(dāng)時,被譽(yù)為初唐四大書法家之一的虞世南就在宮中任職,由于他精通古今,文章書法下筆如神,因而唐太宗一向很尊敬他,也經(jīng)常臨摹學(xué)習(xí)虞世南的書法。在練習(xí)書法的過程中,唐太宗深深感到虞世南字體中“戈”字最難寫,不容易寫出其中的神采。

      有一次,他練習(xí)“戩”,因怕寫不好有失體面,免得各位大臣看它的笑話,于是便故意將“戈”字空著不寫,而私下請虞世南代為填補(bǔ)。唐太宗為了顯示自己在書法方面有所進(jìn)步,便拿著幾幅作品請諫議大夫魏征觀看,并征求魏征的意見說:“你看朕的字是否像虞世南學(xué)士的字?”魏征恭恭敬敬地仔細(xì)看了一遍,始終含笑不語。

      這時,唐太宗有些焦急地問他:“是像還是不像,你怎么不說話?”魏征連忙說道:“臣不敢妄加評論陛下的書法!碧铺谡f道:“你直言無妨,朕恕你無罪!

      這時魏征才奏道:“據(jù)臣看,其中只有‘戩’字右半邊的‘戈’旁和虞學(xué)士寫的一般無二,其余的均相去甚運(yùn)”。唐太宗聽了這番話后后,感嘆不已,深深佩服魏征的眼力,從而也領(lǐng)悟?qū)W習(xí)書法來不得半點(diǎn)虛假,要想學(xué)有所成,必須痛下苦功。

      入木三分過去做生意的店家一般是有招牌的,總要將自家的店號起個吉利的名字,例如什么“廣源記”啦,“茂源記”啦,“康泰記”啦,等等,名目繁多。單說有一家商店生意不錯,擴(kuò)大了門面,增添了貨物,招牌也想換個新的。

      可別小看這招牌,它對生意的好壞還挺有影響吶。因此,招牌一般是用好的木板做的。

      湊巧,有人給找來了一塊曾經(jīng)用來祭神的木板,木板上寫滿了祭祝的文字。開始,人們并不在意,商店老板叫人把木板上的毛筆字洗去,好寫新的內(nèi)容,哪知擦洗了半夭,木板上的毛筆字不僅沒有擦掉,反而更清晰了。

      洗不掉,就刨,木板刨了一層,筆跡依稀可見;木板刨了兩層,筆跡還能看見。人們驚訝了:這是誰寫的字,這樣深刻有力,一位懂得書法的老先生來了一看,立即驚嘆得叫起來。

      看著他一個勁地拍案叫絕的樣子,在場的人都很奇怪,紛紛圍攏來看。老先生說:“這是大書法家王羲之的筆跡!這字如此深刻有力,真是入木三分!” “戒珠”王羲之的`書法怎么這樣深刻有力呢?這與他平常堅(jiān)持不懈的鍛煉有關(guān)。

      有一個“戒珠”的故事可以從側(cè)面說明這一點(diǎn)。據(jù)說王羲之有一顆心愛的明珠。

      這顆明珠不光是好玩,用來觀賞的,王羲之還經(jīng)常雙手摩挲它,用來增強(qiáng)書寫的腕力。有一天,明珠忽然不見了,找呀找,怎么也找不到。

      王羲之十分懊惱,是誰偷去了呢?經(jīng)常在他身邊的,除了一個寄住在他家的和尚外,再沒有別的外人了……因此,他對這位和尚冷淡起來。這位和尚發(fā)現(xiàn)主人對他有懷疑,就以“坐化”為名,不吃東西,餓死了。

      后來,家人在宰殺白鵝時,發(fā)現(xiàn)明珠在大白鵝的肚子里。原來,是大白鵝把珠子吞下去了。

      事情弄清楚了,王羲之深感自己錯怪了和尚,后悔不已,十分悲痛。為了紀(jì)念這位清白的和尚,他將住房改建成“戒珠寺”,表示以失落明珠的事件為教訓(xùn),對朋友應(yīng)以赤誠相待,不能輕易懷疑人家,使人家蒙受不白之冤。

      作為一個書法家,王羲之不僅自己注意鍛煉腕力,增強(qiáng)書寫時的筆力,也嚴(yán)格要求后人。他的兒子王獻(xiàn)之,很小就在父親的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法。

      有一次為了檢查獻(xiàn)之的筆力,王羲之悄悄地站在背后,趁獻(xiàn)之集中精力寫字時,他猛地用手指夾住兒子手中的毛筆往上拉,誰知獻(xiàn)之握筆很緊,毛筆沒有被奪下來。王羲之對此很滿意,他高興地說;“這孩子將來能成為書法家!

      并當(dāng)場寫了一幅字贈給獻(xiàn)之。這件事說明,書法家的筆力是下苦功夫練出來的。

      王羲之的書法故事 15

      王羲之的書法是非常的出名的,而他的書法作品《蘭亭序》更是讓人連聲稱道。

      王羲之行書中最有代表性的是《蘭亭序》,被譽(yù)為“天下第一行書”。公元353年,即晉穆帝永和九年,王羲之與一群文人雅士會于紹興蘭亭,飲酒賦詩中趁興寫下《蘭亭序》。全序二十八行,共324字。情文并茂,心手合一,氣韻生動,被歷代學(xué)書者奉為學(xué)習(xí)行書的典范。唐太宗李世民視《蘭亭序》為至寶,命人摹臨了許多副本分賜給近臣,最后成了他的殉葬品。較好的摹本有唐馮素雙鉤摹本,叫《神龍本蘭亭》。因?yàn)殂^摹較能保持真實(shí)面目。其他如歐陽詢、虞世南、褚遂良的'臨本,則多少摻雜了各人自己的筆墨。與原跡精神難免有差異。

      《蘭亭序》具有很強(qiáng)的藝術(shù)特色。其突出之處就是章法自然,氣韻生動。通觀全文,從容不迫,得心應(yīng)手,使藝術(shù)風(fēng)格同文字內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,充分表現(xiàn)了王羲之與朋友聚會時。流觴曲水,怏然自足之情懷。

      就布局來說,《蘭亭序》采取縱有行,橫無列式,其字與字,大小參差,不求劃一,長短相配,錯落有致,而點(diǎn)畫皆映帶而生,氣脈順暢。結(jié)構(gòu)變化微妙,如楷書者而不呆板,似草書者亦不狂怪,千姿百態(tài),婀娜多姿。用筆十分精到,講究提按分明,收起得當(dāng),可謂“得其自然而兼其眾美”。

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