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  • 《畫風》優(yōu)質(zhì)教學設計優(yōu)秀

    時間:2024-02-15 08:11:30 設計 我要投稿
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    《畫風》優(yōu)質(zhì)教學設計優(yōu)秀

      作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教學設計,教學設計是實現(xiàn)教學目標的計劃性和決策性活動。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的《畫風》優(yōu)質(zhì)教學設計優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《畫風》優(yōu)質(zhì)教學設計優(yōu)秀

      學習目標

      1、有主動識字的愿望,能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”,會正確書寫“藝、濤”。

      2、分角色有感情地朗讀課文。

      3、在讀、議、畫中理解課文,在閱讀中積累語言。

      4、了解風是一種自然現(xiàn)象,學做生活的有心人,用心觀察和發(fā)現(xiàn)。

      教學方法

      小組合作學習法。

      課前準備

      生字詞卡片、圖畫、課件

      教學過程

      第一 課時

      課前活動:背誦有關“風“的詩句或文章。

      一、情趣導入

      1、 猜謎語,引出課題,板書課題。

     。1)引:我知道大家特別喜歡猜謎語,我這兒正好有一條,不知道你們能不能猜出來。

      (看不見,摸不著。

      花兒見它點頭,小草見它彎腰。

      云兒見它忙讓路,柳樹見它把手招)

      謎底:風

     。2)誰來把謎底寫到黑板上?

     。3)誰能給“風”組個詞?

      (微風、臺風、春風、龍卷風、寒風……)

      引:你們知道的可真多!你們看,風,可以猜出來,可以寫出來,可以說出來,那么,能不能畫出來呢?那么,咱們就趕緊請出這幾位小畫家吧!(出幻燈片)

      2、板書:畫風

      3、今天我們學的課文就是:畫風齊讀課題

      二、質(zhì)疑

      讀了課題你想知道些什么?

      三、識字

      1、在學習新課之前,我們還請了3位新朋友,想認識一下嗎?是誰呢?自己借助拼音讀準他們的名字。(自讀,當小老師領讀。)

      2、出示沒有拼音的名字:沒有拼音的幫助,還能叫準他們的名字嗎?男女賽讀。

      3、出示單獨的生字:這就是我們這一課的生字。

     。1)讀給你的同桌聽,有困難的相互請教。

     。2)怎么住這些生字的?

      讓陳的學生說怎樣記“陳”,想讓其他小朋友牢住你的姓嗎?這也是我們要會寫的字。請一個姓陳的學生說:要寫好這個字要注意什么?

      4、還有哪些字和“陳”字一樣是左右結構,書寫后兩排生字。同桌相互欣賞。

      5、其他字怎么記?

      6、出示圖片和詞語:你們到底記住沒有,現(xiàn)在老師要考考你們。

      7、自讀,齊讀。課文里還藏著一個生字“顯”拼讀三遍,怎么記?

      8、再讀一遍他們的名字。

      四、學習課文

      1、三個孩子怎么畫風的,課文給我們做了生動的描寫。

     。1)愿意把課文讀好嗎?你準備怎么讀好課文,給自己提要求。

     。2)現(xiàn)在就按照自己要求自讀課文。

      2、誰愿意把課文讀給大家聽?你想讀哪幾個自然段?

      3、指名分段接讀課文、評議。

      4、課文講了3位小朋友干嘛?(三個小朋友怎樣畫風)

      5、剛才有的同學提出他們是怎么畫風的,現(xiàn)在我們就一起來解決這個問題。

     。1)請小朋友默讀課文,用不同的符號勾出他們畫風的方法。

     。2)指名說,順序可亂。

      6、老師還把他們的畫帶來了,想看看嗎?出示圖:猜猜這是誰畫的?你是從哪個自然段知道的?

      (1)指名讀

     。2)你讀的時候心情怎么樣?(為什么高興?或你從他的朗讀中聽出他是怎樣的心情?)

     。3)現(xiàn)在大家都來扮演,把你們的高興、自豪,通過你們的朗讀讀給在座的所有老師聽,讀的時候還可以加上自己的動作和表情。

      7、喜歡3個小朋友嗎?為什么?

      8、小結:是呀,三位小朋友愛動腦筋,善于觀察,把看不見,摸不著的風都畫出來了,真能干。

      五、拓展

      1、我們班的小朋友也很聰明,除了課文中三個小朋友的方法,你還能怎么把風畫出來呢?下面就請同學們拿出你的筆畫一畫吧。

      2、現(xiàn)在就把你們的作品展示給大家,給大家介紹一下你是怎么畫風的?