科技小作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的科技小作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

科技小作文 篇1

　　7月5日，我通過(guò)了科技小達(dá)人的初試，來(lái)到了浙江省科技館南門第四樓，參加小達(dá)人的面試。

　　聽(tīng)說(shuō)有150多個(gè)同學(xué)報(bào)名，通過(guò)初試的只有50多位，我——就是其中之一。這50多位同學(xué)都是各個(gè)學(xué)校的精英，實(shí)力不容小覷。

　　面試開始了，我是第23號(hào)。前面同學(xué)的自我介紹和才藝展示都十分精彩，雖然還沒(méi)輪到我，但我心中十分緊張。

　　呀，輪到我了，我的胸口里就像裝進(jìn)了一頭慌亂的小鹿，“咚、咚、咚”地跳個(gè)不停。雖然心里很緊張，但我還是保持著得體的微笑和鎮(zhèn)定的面孔走上了平臺(tái)。

　　走到評(píng)委老師的面前，我的心都快跳到了嗓子眼兒。在做自我介紹的時(shí)候，我明顯的感到了我顫抖的聲音，我悄悄的看向評(píng)委老師，發(fā)現(xiàn)她們一邊點(diǎn)頭，一邊沖我微笑。我這才略微放松了一點(diǎn)。嗯，下面是才藝展示，我展示的是詩(shī)朗誦。朗誦的是徐志摩的'《雪花的快樂(lè)》。嘿！詩(shī)朗誦我最拿手了，我讀的深情并茂，有聲有色，把這首詩(shī)的意境完美地演繹了出來(lái)。這不，評(píng)委老師都像我頻頻點(diǎn)頭，還有一個(gè)老師好像都要鼓掌了呢！

　　表演完畢，我向老師們深鞠一躬，走出了會(huì)場(chǎng)。迎接我的是更難的動(dòng)手操作。

　　動(dòng)手操作主要是拼七巧板、解環(huán)和“T”字之謎。雖然七巧板是同學(xué)教我的，其他也沒(méi)解出來(lái)，但我覺(jué)得，只要努力了，就沒(méi)什么好遺憾的了！

科技小作文 篇2

　　五月是我校的科技活動(dòng)月。

　　5月29日，我校在綜合樓舉行了一次科技小實(shí)驗(yàn)比賽。這次比賽真是奇妙又有趣，令我難以忘懷。那天下午，我們?cè)缭绲貋?lái)到現(xiàn)場(chǎng)，各班按指定的位置坐好。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)桌擺在正中間，我想：這次實(shí)驗(yàn)比賽一定是很有看頭了。比賽開始了，我班的代表被安排第一個(gè)出場(chǎng)。只見(jiàn)張為東、馬靖和沙雨潤(rùn)分別拿著一個(gè)燒杯、一個(gè)雞蛋和一瓶白醋出場(chǎng)了。張為東拿著話筒，為大家講解實(shí)驗(yàn)步驟。馬靖則按照步驟進(jìn)行操作演示：他先把雞蛋放進(jìn)燒杯里，再把白醋倒進(jìn)杯里。最后拿一支玻璃棒不停地?cái)嚢琛ｑR靖端著燒杯繞場(chǎng)一圈。在場(chǎng)的同學(xué)個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子爭(zhēng)著看，生怕看漏眼。只見(jiàn)雞蛋殼上面出現(xiàn)了一些氣泡，而且氣泡越來(lái)越多。張為東問(wèn)大家：“你們知道為什么產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？”霎時(shí)間，在場(chǎng)的所有同學(xué)都在交頭接耳，議論紛紛，時(shí)不時(shí)有人說(shuō)出一些答案，但都被否定了。會(huì)場(chǎng)沉靜了。主持人張老師問(wèn)：“張為東同學(xué)，你們能說(shuō)出為什么嗎？”只見(jiàn)張為東不慌不忙地說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋殼里含有豐富的鈣，鈣遇到酸產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了一種新的物質(zhì)——二氧化碳。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，雞蛋殼里的鈣會(huì)越來(lái)越少，雞蛋殼也就變軟了�！敝鞒秩擞謫�(wèn)：“雞蛋殼要完全變軟要多長(zhǎng)時(shí)間？”張為東側(cè)著腦袋想了想，說(shuō)：“大概要兩個(gè)多時(shí)吧�！敝鞒秩擞哪�地說(shuō)：“那我們慢慢地等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，我們班的同學(xué)完成了小實(shí)驗(yàn)。接著，其它班的代表一個(gè)接一個(gè)上場(chǎng)做小實(shí)驗(yàn)。他們有的表演“火山爆發(fā)”，有的表演“燒不爛的.布”，有的表演“美麗的液體塔”……這些表演真是一個(gè)比一個(gè)精彩。在四周觀看的同學(xué)們不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。他們有的挪開凳子，側(cè)著身子看，有的站起來(lái)看，有的索性站在凳子上面看，個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作同學(xué)，生怕錯(cuò)過(guò)那精彩的一刻。

　　這次科技小實(shí)驗(yàn)比賽，不僅讓我知道了一些關(guān)于“密度”、“比重”、“濃度”等知識(shí)，而且豐富了我的學(xué)習(xí)生活。這真是一次奇妙又有趣的科技小實(shí)驗(yàn)。

科技小作文 篇3

尊敬的劉家政：

　　你好！

　　聽(tīng)說(shuō)你因?yàn)槟銉鹤有�劉沉迷于玩智能手機(jī)成了近視眼而出資40萬(wàn)元為全校學(xué)生捐贈(zèng)不能上網(wǎng)的傳統(tǒng)手機(jī)，我對(duì)的做法而感到驚奇。我吃驚，原來(lái)父愛(ài)可以有如此強(qiáng)大的力量推動(dòng)你做出決定；我好奇，為什么你要用如此方法表達(dá)你的父愛(ài)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，你這樣做會(huì)使人類退步。

　　科技帶給人類進(jìn)步，這是有了科技一個(gè)事實(shí)。有了科技的進(jìn)步，人類的生活才會(huì)越來(lái)越美好。只有科技的進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)更加強(qiáng)大，繁榮昌盛。

　　有了科技的發(fā)展，我們未來(lái)的美好愿望就猶如沙灘上的沙粒，繁多但堅(jiān)不可摧，一旦確實(shí)了愿望，任何困難都無(wú)法改變它。而現(xiàn)實(shí)的阻擋就好比海浪，它無(wú)情的沖擊這沙粒，使沙粒擁有了頑強(qiáng)的毅力。而發(fā)展科技好比催化劑，使這種美好的愿望從一種空想變成了實(shí)際。

　　有了科技的.發(fā)展，人民的物質(zhì)生活有了保障，科技滿足了人民享受的渴望。

　　因此，對(duì)于你捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)的做法，我并不贊同，但對(duì)于你偉大的父愛(ài)，我深受觸動(dòng)。

　　父親對(duì)孩子之間的愛(ài)是一種獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)，但父愛(ài)并不等于以聲勢(shì)浩蕩的方式去獲取，我認(rèn)為只有真心的愛(ài)孩子，關(guān)心他的身體，關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活，同孩子多聊聊天，讓孩子不是一昧的用智能手機(jī)玩游戲，多帶孩子出門散散心，不能太在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是以出資40萬(wàn)元捐款手機(jī)來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。

　　再者，以傳統(tǒng)手機(jī)來(lái)取代智能手機(jī)必定會(huì)引起學(xué)生的憤意。父愛(ài)是一種好事，但父愛(ài)并不表示阻止學(xué)生帶智能手機(jī)來(lái)學(xué)校。學(xué)生帶手機(jī)來(lái)學(xué)校并不是為了玩游戲，有很多學(xué)生的目的是為了與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還有很多學(xué)生住校，有智能手機(jī)帶來(lái)的方便，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候收看相關(guān)的新聞聯(lián)播，及時(shí)了解時(shí)政熱點(diǎn)，還可以上網(wǎng)查閱資料，豐富自己的生活，擴(kuò)大自己的視野。

　　還有，如果你出資40萬(wàn)元捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)，對(duì)于你的孩子也會(huì)造成不利的影響�？赡芩�不會(huì)理解你的做法，可能認(rèn)識(shí)他的人會(huì)以詫異的眼神看著他，嘴里還會(huì)說(shuō)三道四。可能老師會(huì)以你的孩子作為其他學(xué)生的榜樣，使你的孩子會(huì)被其他學(xué)生疏遠(yuǎn)，無(wú)法擁有真摯的友誼。

　　所以，在我看來(lái)你不應(yīng)該為了你自己孩子玩手機(jī)眼睛近視就這樣隨意的出資40萬(wàn)元捐贈(zèng)傳統(tǒng)手機(jī)。對(duì)于你還在眼睛的近視，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該立即想出怎樣較好的管理孩子的措施，比如：沒(méi)收手機(jī)，告訴他要多保護(hù)眼睛，讓眼睛適當(dāng)休息等。

　　最后，在科技高速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該展望美好的未來(lái)，不能停下自己發(fā)展的腳步，為造福人民而努力奮斗，發(fā)展科技，讓生活更美好。

　　xx

　　xx年2月21日

科技小作文 篇4

　　在我眼中，我們的小學(xué)是世上最好的小學(xué)，它毗鄰美麗的安師大，坐落在繁華的大工山路上。里面有許多令你驚喜的地方，有栽種著綠樹紅花的小花園、有展示著同學(xué)們作品的創(chuàng)意欄、還有樹立著陶行知先生半身雕塑的行知廣場(chǎng)，但最令我難忘的并不是這些，而是學(xué)校里神秘的科技館。

　　它是一座地下科技館，大門上方有一只兇猛的霸王龍，爪子下方的鐵門上寫著“科技館”三個(gè)字。看到這樣造型獨(dú)特的`大門，你是不是也想進(jìn)去一探究竟呢?別急，請(qǐng)隨我來(lái)!

　　沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的臺(tái)階拾級(jí)而下，仿佛走進(jìn)了一條神秘的隧道，兩側(cè)石壁上掛著一些動(dòng)、植物的科普知識(shí)介紹。來(lái)到科技館的主廳，撲入眼簾的是一棵蔥郁的大樹，兩旁栽種著許多嬌艷的花朵。大樹下方有一些栩栩如生的動(dòng)物標(biāo)本。你瞧，大熊貓正津津有味地啃著竹子、小松鼠懶洋洋的躲在樹洞里，而大猩猩則在一旁無(wú)趣地發(fā)呆……大樹的左邊是一座小拱橋，橋下的溪水在燈光的照耀下顯得格外清澈。橋旁陳列著一些科學(xué)儀器，你若對(duì)它有興趣，便可自己動(dòng)手試一試。走出儀器區(qū)，穿過(guò)一片“沙漠”，就來(lái)到了生態(tài)模擬區(qū)，這里的動(dòng)物標(biāo)本一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，逼真極了!再往里走，你會(huì)看見(jiàn)一座名叫“神奇小屋”的小木屋，走進(jìn)去一看，才發(fā)再這間小屋是傾斜的，但是鐵架上的小鐵球不僅不往下滾，反而升了上去，真有意思。

　　這就是安師大附小的科技館，我愛(ài)它，更愛(ài)我們的小學(xué)。

科技小作文 篇5

　　不知怎么的，我愛(ài)上了科技，每天做二到三個(gè)實(shí)驗(yàn)，愛(ài)看科幻小說(shuō)，更是個(gè)不折不扣的積木迷。

　　那是一次偶然，我同學(xué)到我家中送給了我一個(gè)1萬(wàn)多零件的海盜船積木。這次的零件比樂(lè)高積木的零件小得多，而且更加精致，每周只要到星期天，我都會(huì)按照說(shuō)明書上的圖拼一個(gè)小時(shí)，沒(méi)過(guò)幾周，我已經(jīng)拼了三千五百多零件了。

　　但是拼積木的路上危險(xiǎn)重重：有天，我把積木的說(shuō)明書給弄丟了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)說(shuō)明書丟了后，我肺都給氣炸了，我拿起剛成形的`海盜船，往墻上一扔，咚…嘩…積木零件接二連三地落到地上；我這還不解氣，用碎零件拼成怪異的飛機(jī)，少了輪子的汽車，丑丑的笨鳥……

　　事情總會(huì)苦盡甘來(lái)，就在我為沒(méi)有說(shuō)明苦惱的時(shí)候，媽媽讓我收拾房間進(jìn)行大掃除，我在整理書的時(shí)候驚喜的發(fā)現(xiàn)了我找了很久的說(shuō)明書，我哼著小曲把我用積木拼的怪異的飛機(jī)，少了輪子的汽車等各種東西小心翼翼的拆掉，一切從頭再來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)我用積木拼其他的東西時(shí)，手變的更加靈巧了，這次我僅僅花了兩天的時(shí)間就大功告成，拼好了帥氣的海盜船。

　　結(jié)局最終是輝煌的，看看這船多么雄偉，而頂端的旗子是我們高科技的頂端；一個(gè)復(fù)雜而雄偉的船身，是無(wú)數(shù)演變的過(guò)程，無(wú)論前面有多么泥濘的路，我都能跨過(guò)去。

　　這就是勇往直前的科技小能手—-李金宸！

科技小作文 篇6

　　我們班上有一位同學(xué)，他長(zhǎng)著比其他人還要長(zhǎng)的脖子，有一顆牙齒天生“白里透黑”，還有一雙靈巧的手。他，就是我們班的科技小能人馬潤(rùn)凱。

　　他有非常多的小發(fā)明，如“小馬哥牌望遠(yuǎn)鏡”、“迷你版電鉆”等。

　　一大早，我來(lái)到了學(xué)校。這時(shí)，馬潤(rùn)凱真跟同學(xué)們炫耀他的“迷你電吹風(fēng)”，我便上前湊湊熱鬧。我看了看，原來(lái)是這個(gè)“風(fēng)扇”的扇片就是有三根牙簽組成，但也能吹出一點(diǎn)微風(fēng)而已。中午午休課，他的“迷你版電吹風(fēng)”正在被他改良。不過(guò)一會(huì)，他就改良好了。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)第二代“迷你電吹風(fēng)”扇片旋轉(zhuǎn)的速度變得比原來(lái)的快多了，轉(zhuǎn)出的風(fēng)也自然而然的變大了起來(lái)。

　　有一點(diǎn)你們不知道，當(dāng)馬潤(rùn)凱做小發(fā)明時(shí)，是那么的專注，是那么的用心，并且不能被打擾，連從他身邊經(jīng)過(guò)也要把腳步放慢，放輕。否則，他就會(huì)立馬生氣。

　　但是他也會(huì)時(shí)常用他的小發(fā)明去捉弄人。一次，他做了一個(gè)“微型電鉆”，這個(gè)電鉆雖然不能鉆破石頭，但能鉆破紙張，可厲害了。他覺(jué)得沒(méi)事可做，就想去捉弄一下同學(xué)。他把陳鑄視為“捉弄目標(biāo)”，偷偷跑到正坐在椅子上畫畫的陳鑄后面，用“微型電鉆”扎了一下陳鑄的屁股，陳鑄疼的`哇哇大叫，機(jī)靈的將頭向后轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了惡作劇的馬潤(rùn)凱。他看見(jiàn)馬潤(rùn)凱的手中有一個(gè)“電鉆”好奇心最終戰(zhàn)勝了憤怒，一直嚷嚷著要看一下。馬潤(rùn)凱經(jīng)不住陳鑄的“耳膜摧毀功”就讓陳鑄拿去看了。

　　馬潤(rùn)凱有許多外號(hào)，如“小馬哥”、“馬翠花”等，他的外號(hào)就像他的小發(fā)明一樣多，千奇百怪，數(shù)不勝數(shù)，不愧是我們班的科技小能人！

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