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寫(xiě)課堂的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的寫(xiě)課堂的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)課堂的作文1
今天，我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)了實(shí)踐基地的大門(mén)。在這里，我們上了幾堂別開(kāi)生面的課。說(shuō)它特殊，是因?yàn)闆](méi)有那繁雜的鈴聲，可卻讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。
第一堂課是家政，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)來(lái)過(guò)了。所以這次我們隊(duì)很快就點(diǎn)起了火。火是著了，可我們的身上卻多了一塊污跡�？蓞s有一種成功感與自豪感。小組合作：一個(gè)生火，一人那盤(pán)，一人炒菜，不一會(huì)，幾道菜就放在了我們面前。雖有些味道不佳，可卻是我們辛苦換來(lái)的。
又一堂課開(kāi)課了，這堂課更讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量。我們的面前有兩根鐵索，它們平行在山崖的兩面，只有靠?jī)扇撕献鞑拍苓^(guò)得去！老師很恐怖地說(shuō)。當(dāng)我和楷成輪到時(shí)。心中有了一絲害怕。害怕的不是掉下去，而是我的體重。當(dāng)站上跌索向前邁步時(shí)，我們手掌，很成了一個(gè)三角形，一起向彼岸邁進(jìn)。當(dāng)走到中間時(shí)，鐵索的晃動(dòng)變得劇烈了，但當(dāng)我看到我的搭檔向我投來(lái)信任的'眼神，我頓時(shí)又有了信心。邁著步伐，我們一起到達(dá)了彼岸......
這堂課，我學(xué)到了很多，明白了信任、勇氣。對(duì)成功的重要性，更明白了與搭檔合作的重要作用。
寫(xiě)課堂的作文2
陽(yáng)光明媚的下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到文化廣場(chǎng)上了一堂特殊的課一一參觀戈公振故居。
同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)極了，腳下生風(fēng)，連走帶跑地來(lái)到了書(shū)香之家一一戈公振故居。
一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們有的七嘴八舌地議論著，有的`聽(tīng)解說(shuō)員動(dòng)情的解說(shuō)，有的專(zhuān)心致志地觀看著戈公振的資料，還不時(shí)做著筆記，有的還眉飛色舞地觀看了戈公證的照片，一張張照片像有魔力似的，緊緊地吸引著我們的眼球。
戈公振先生1890年出生，1935年去世，享年45歲。他的一生為祖國(guó)的新聞事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。第一本書(shū)一一《新聞學(xué)撮要》。1933年3月，他去莫斯科訪問(wèn)，梅蘭芳當(dāng)場(chǎng)為他演出，徐悲鴻當(dāng)場(chǎng)味為他作畫(huà)，就連鄒韜奮也為他寫(xiě)下《從東北到庶聯(lián)》聽(tīng)到這兒，我不由得驚嘆不已。
可愉悅的時(shí)光總是像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼間，一次令人流連忘返的參觀結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡地回到了學(xué)校。
寫(xiě)課堂的作文3
難忘，就像一片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了難忘的一課。
登校那天，隋老師對(duì)我們很不了解，便讓我們寫(xiě)了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
回家后，我仔細(xì)地寫(xiě)著，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。寫(xiě)完后，我裝進(jìn)了書(shū)包，等待第二天的到來(lái)。
第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來(lái)。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對(duì)我的.評(píng)價(jià)。此時(shí)，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫(xiě)得真好，我要在課上讀給大家聽(tīng)，讓大家學(xué)習(xí)。”我呆住了，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)……
語(yǔ)文課來(lái)了，我等待著。只聽(tīng)見(jiàn)隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺(tái)上，盯著同學(xué)們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵(lì)我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問(wèn)同學(xué)們：“寫(xiě)得好不好?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好�！彼謇蠋熥屚瑢W(xué)們給我長(zhǎng)達(dá)20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂(lè)的笑。
這節(jié)課，既是鼓勵(lì)我的一課，又是教會(huì)我們鼓勵(lì)別人的一課。成為我難忘的一課，永遠(yuǎn)的一課。
寫(xiě)課堂的作文4
鐘聲響了，這是我最?lèi)?ài)上的一堂課——音樂(lè)課！這是我盼望已久的音樂(lè)課，我的精神不禁一振，伸長(zhǎng)頸項(xiàng)，等候音樂(lè)老師的到來(lái)。
臉帶笑容的李老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)音樂(lè)室。她的腳步仿佛也充滿了音樂(lè)的'節(jié)奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學(xué)，銀鈴般地說(shuō)：“同學(xué)們，開(kāi)始上課了！”于是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出了悅耳的音樂(lè)聲。我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來(lái)。一首緊接著一首，同學(xué)們忘情地唱著，暫時(shí)將繁重的功課拋在腦后，將一切的不快拋到九霄云外去了。
這堂課，老師還教我們帶動(dòng)唱。首先，老師掛起抄寫(xiě)著《快樂(lè)天堂》這首歌的卷板。接著，老師一遍又一遍地教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥(niǎo)般，總是讓我們聽(tīng)出耳油。然后，她播放卡帶，時(shí)而擺手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作較滑稽，我們邊笑邊筆劃著。笑聲、歌聲、樂(lè)聲洋溢著整間音樂(lè)室。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，討厭的鐘聲在這時(shí)響起，我們只好從音樂(lè)的快樂(lè)世界走回現(xiàn)實(shí)生活里，我真希望時(shí)光能停留在這堂課。
寫(xiě)課堂的作文5
見(jiàn)過(guò)的花不知道有多少了，百花爭(zhēng)艷中，卻惟獨(dú)記清了那朵曇花。
家里有一盆曇花，已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)月了，長(zhǎng)出一個(gè)鼓鼓的花骨朵。花苞已經(jīng)飽得不能再飽了，今天就是開(kāi)花的日子。
晚上，我泡了一杯提神的茶，坐在沙發(fā)上悠閑地喝著，靜靜等待花開(kāi)的瞬間。
夜已過(guò)半，花瓣開(kāi)始輕輕地顫動(dòng)，慢慢地，花瓣輕舒，花中有東西想將它撐開(kāi)來(lái)，卻又被束縛著。我知道，它是不會(huì)放棄的，因?yàn)樗獙⑸木示`放到底，沒(méi)有什么能束縛著它。
花瓣一片一片地展開(kāi)，花開(kāi)到了極限，那一刻，天地再也抓不住我的心，我在這生命的美麗中感悟、升華，我沉默的心此時(shí)被猛然敲響，那是被精彩詮釋的`生命，那是不屬人間的美麗，那是“只應(yīng)天上有”的完美，不食一點(diǎn)人間煙火。
這種美麗、精彩與完美終是不能長(zhǎng)久，這個(gè)世界不容完美的存在，所以就賜予了它短暫的生命，也奈何“自古紅顏多薄命”。
花瓣一片片地凋零，我心中空落落的，充滿著失望與遺憾，我心中早已被曇花那美麗的身影充滿，再也沒(méi)有別人的一席之地。
曇花將自己最美的一刻留在了世間，我們又何嘗不能這樣呢?我們要用美麗詮釋生命，要將最美的自己留在世間，哪怕會(huì)有遺憾，但卻絕不后悔!
曇花，是課堂。
寫(xiě)課堂的作文6
今天上課，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們要做一次游戲。”“耶！”我們異口同聲地喊道�！澳钦覂蓚�(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演！”一聽(tīng)這話，我們一邊舉手一邊爭(zhēng)先恐后地喊：“老師，老師，叫我！”最后，老師選了兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)是劉張旭雯，一個(gè)是肖一丁。
他們倆一上臺(tái)，劉老師就說(shuō)：“玩什么呢？嗯，玩‘說(shuō)反話吧！’”這時(shí)，劉張旭雯顯得十分緊張；而肖一丁卻大大方方地等待著老師說(shuō)誰(shuí)發(fā)指令。
過(guò)了一會(huì)兒，老師和同學(xué)們商量好了，準(zhǔn)備讓劉張旭雯做動(dòng)作，肖一丁發(fā)指令。
游戲一開(kāi)始，只見(jiàn)肖一丁沉思一會(huì)兒，便說(shuō)：“站起來(lái)！”劉張旭雯一聽(tīng)，兩手一揮，像小鳥(niǎo)飛舞的翅膀，倏地蹲了下去，差點(diǎn)跌跤，弄得臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑。
劉張旭雯又聽(tīng)肖一丁說(shuō)：“哭！”她一想，面朝肖一丁嘿嘿地一笑，逗得我們肚子都笑疼了……
這時(shí)，打下課鈴了，劉老師說(shuō)：“好了，同學(xué)們，游戲結(jié)束。下課！”“老師休息！”同學(xué)們大聲說(shuō)。
這真是一節(jié)有趣的'語(yǔ)文課。
寫(xiě)課堂的作文7
今天我們玩了一個(gè)叫畫(huà)鼻子的游戲。
我一來(lái)到教室，老師就已經(jīng)畫(huà)好了一個(gè)宋美人，大家感覺(jué)很奇怪：“這個(gè)是干什么？”上課了，老師宣布今天要玩一個(gè)叫畫(huà)鼻子的游戲，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。老師先簡(jiǎn)單介紹一下游戲規(guī)則，游戲就開(kāi)始了。
大家都迫不及待地把自己的小手舉了起來(lái)，終于輪到我了，我懷著緊張的心情上了臺(tái)。老師給我蒙上了眼睛，我的眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我轉(zhuǎn)了三圈大象鼻子，頓時(shí)感到頭昏眼花，像無(wú)頭蒼蠅一樣?xùn)|倒西歪地向前走去，一會(huì)兒撞桌子上，一會(huì)兒又撞到墻上，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于來(lái)到了白板前，我在那兒上下摸索著，同學(xué)們?cè)谖业?耳邊七嘴八舌地說(shuō)：“這里不對(duì)，右邊點(diǎn)，不對(duì)，不對(duì)，左邊點(diǎn)�！蔽艺覝�(zhǔn)位置猶猶豫豫地畫(huà)上了鼻子，大家哄堂大笑，我猛地把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，定眼一看，什么嘛！竟然畫(huà)了一顆完美的青春痘。我失落地回到了座位。
今天的游戲真好玩。
寫(xiě)課堂的作文8
每年一到五月，校園里美麗的丁香花就綻蕾吐艷。筆力枝頭。
近看，褐色的老枝，繁多而茂盛微微變曲，向四面伸展，約有一人高。老枝上抽出一些淺綠的新枝，綴著一朵朵紫巍巍的小花。每朵花有四篇花瓣，里賣(mài)抱著一根白色的花蕊，真想一根精致的.繡花針。這話有多少呢？看他的花名吧，“丁香花”�！岸 弊�，含有小的意思，多么富有特色的花名��！這花有多香呢，坐在三樓教室里上課，就能感到馥郁的花香一陣陣的指望鼻子里鉆，使人心曠神怡，如醉如癡。這花有多美呢？他們一朵緊挨著一朵，就像許多穿紫裙的小姐妹緊緊的擁抱在一起，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，清風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片子運(yùn)載飄動(dòng)。那一對(duì)對(duì)桃形的葉子，鮮綠鮮綠的，縱橫交錯(cuò)在花間�；ㄏ銑A雜著綠葉的氣息，彌漫在校園里，使人感到多舒暢��！
我愛(ài)校園里的丁香花。愛(ài)她那紫色的花瓣，愛(ài)它那如醉如癡花香。
寫(xiě)課堂的作文9
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W(xué)校的第二課堂便是根據(jù)每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好而設(shè)立的。各種各樣，種類(lèi)繁多。其中“木刻版畫(huà)”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫(huà)，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過(guò)油墨印成一幅畫(huà)。看似簡(jiǎn)單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì)不聽(tīng)話地往別的地方亂竄，無(wú)法補(bǔ)救，使得畫(huà)面雜亂無(wú)比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì)滲入刀印中；少了，畫(huà)面就會(huì)出現(xiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹(shù)，便認(rèn)為大功告成，興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹(shù)孤零零地挺立在畫(huà)面中，樹(shù)冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結(jié)教訓(xùn)，努力整改。
于是，我在大樹(shù)的樹(shù)冠上的.“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋(píng)果。在大樹(shù)的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應(yīng)有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！傲然挺立的大樹(shù)，別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹(shù)等作品。第二課堂培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，豐富了我的學(xué)習(xí)生活。
寫(xiě)課堂的作文10
爸爸，快來(lái)�。�
爸爸，這個(gè)怎么播放？
爸爸，你幫我操作一下好不好？
對(duì)于我這個(gè)科技小白來(lái)說(shuō)，云課堂就像是在云中漫步，腳不著地，毫無(wú)安全感。即使提早20分鐘打開(kāi)電腦，做好準(zhǔn)備，困難還是一波接著一波來(lái)襲。
這天，我的指尖自然滑動(dòng)到直播軟件上。哇，成功打開(kāi)了！難道今天我可以摘下科技小白的帽子了？正當(dāng)我暗自竊喜時(shí)，原本靈動(dòng)的手指突然變遲鈍了，不聽(tīng)使喚地按到了發(fā)起直播的按鈕。屏幕上出現(xiàn)3，2，1開(kāi)始直播的倒計(jì)時(shí)。
天哪，難不成我要給全班上課？這可怎么辦？我拼命點(diǎn)擊屏幕中的`關(guān)閉按鈕，可是屏幕壓根兒沒(méi)反應(yīng)，急得我全身發(fā)抖。云課堂真是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，不停吹打著我這沒(méi)帶傘的小姑娘。
慌亂之中，我想起爸爸曾經(jīng)傳授過(guò)的一個(gè)終極絕招：你要是碰到實(shí)在解決不了的問(wèn)題，那就直接關(guān)機(jī)重啟吧。關(guān)機(jī)按鈕在哪兒？我摸索了半天，依舊沒(méi)找到，索性直接蹲下，找到插線板，一鼓作氣地把插頭拔了！果然，電腦屏幕瞬間變黑。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的心臟砰砰砰狂跳不已，嘴唇也微微顫抖著，汗水已經(jīng)濕透了上衣，
等我再次開(kāi)機(jī)進(jìn)直播間，班主任一定會(huì)說(shuō)：胡同學(xué)，你又遲到了。
寫(xiě)課堂的作文11
“叮叮叮�！钡诙n堂上課了，老師讓我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)。我們高興極了。
看到男同學(xué)正玩的熱火朝天的，一個(gè)女同學(xué)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我們一起玩游戲吧!”我們都說(shuō)好。這個(gè)游戲就是“你追我趕”，一個(gè)人抓，其他的'人跑，跑的人快要被抓到的時(shí)候，只要在抓的人還沒(méi)抓到時(shí)說(shuō)“抓不到”三個(gè)字，就不能抓了。
游戲開(kāi)始了，我們用公平的方法來(lái)定誰(shuí)先來(lái)抓。侯茜雅是第一個(gè)抓，我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄，茜雅匆匆地追，可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“抓不到”就抓不到她了。追了很長(zhǎng)時(shí)間，茜雅一個(gè)人也沒(méi)抓到，沒(méi)辦法，西雅只好認(rèn)輸了，說(shuō)：“我們不玩這個(gè)游戲了，換個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲叫“水果對(duì)對(duì)碰”二個(gè)人一組，一組有一個(gè)水果名，抓也可以分開(kāi)抓，逃也可以分開(kāi)逃，如果某一組二個(gè)人牽了手說(shuō)出來(lái)了他們的水果名稱就抓不了他們啦!”我們聽(tīng)明白是怎么回事后便開(kāi)始玩了起來(lái)。一時(shí)間，場(chǎng)地上空回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
寫(xiě)課堂的作文12
等著，等著，終于等到了今天，星期二。你們知道為什么嗎？因?yàn)橛谐p黏土課！
今天其實(shí)是做多肉盆栽，但我想今天是三八付婦女節(jié)，那就不做盆栽了，改做黏土花朵吧！
我心里想著做花實(shí)在是太太太簡(jiǎn)單了。我先揪起一小塊淡黃色黏土，搓成小圓柱，再揪起一塊粉色黏土，做成一個(gè)扁長(zhǎng)方形。哎呀，怎么長(zhǎng)方形高低不平，用尺子吧！壓成一個(gè)長(zhǎng)方形后，我又突然發(fā)現(xiàn)，中間高度還不一樣，算了，把它壓扁吧！等我把它壓扁，又切掉了多余的一部分，好了，小長(zhǎng)方形完成。我把小圓柱斜著放，要有斜度，否則等一會(huì)調(diào)整就不好看了。我把黏土卷起來(lái)，再把柄做好，完成！這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)說(shuō)起來(lái)挺簡(jiǎn)單，實(shí)際是特別的麻煩！
之后，我又做了一碗長(zhǎng)壽面。先做過(guò)花瓣型的碗，再放幾根細(xì)長(zhǎng)的'面條，一碗面就好了。這碗面寓意著身體健康、長(zhǎng)命百歲，是不是特別棒呀！
我要把這份禮物送給我的媽媽?zhuān)Ｋ窕ǘ湟粯用利�，永遠(yuǎn)年輕健康。這就是我最喜歡的社團(tuán)課！
寫(xiě)課堂的作文13
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。下午，上課鈴聲響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上等老師來(lái)上課，老師推開(kāi)門(mén)，走到講臺(tái)上笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們分小組進(jìn)行一次游戲�！闭f(shuō)完，同學(xué)們興高采烈地分成了五組。接著，老師便告訴我們了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了，五個(gè)組分別派出了一個(gè)代表，他們以石頭剪刀布的方式?jīng)Q勝負(fù)，五個(gè)組互不相讓?zhuān)墒堑搅俗詈笫且唤M輸了，按照游戲規(guī)則，一組應(yīng)該為同學(xué)們表演個(gè)節(jié)目。一組的百靈鳥(niǎo)高杰為大家唱了一支歌，歌名是“櫻花草”。在熱烈的掌聲中，高杰那百靈般的歌聲把整個(gè)班級(jí)鼓動(dòng)起來(lái)了�！皯偃耸种袡鸦ú荨�
同學(xué)們也隨著唱起來(lái)了。班上的氣氛熱烈到了極點(diǎn)。隨后，二組的小笑星張繼林給大家講了一個(gè)小笑話，惹得大家哈哈大笑。
游戲進(jìn)行著，掌聲一陣又一陣響起。掌聲中，二組的小舞蹈家王雅麗跳著舞上了講臺(tái)來(lái)了。伴著二組所有組員唱著的歌，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，仿佛是一只美麗的小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去 ……同學(xué)們都被王雅麗的舞姿所吸引，全都陶醉在其中。三組的機(jī)靈鬼谷守旭給大家?guī)?lái)了一段小品，他那滑稽 、幽默的.表演，贏得了同學(xué)們一陣又一陣的掌聲。
游戲就在一陣陣熱烈的掌聲和笑聲中結(jié)束了……
寫(xiě)課堂的作文14
就在前幾天，李剛家的大狗生了一只非�？蓯�(ài)的小狗，李剛非常的喜歡這只小狗，整天陪它玩，漸漸地，這只小狗就和李剛成了形影不離的好朋友。
一天早上，李剛要去上學(xué)，可是它舍不得跟它的小狗離開(kāi)，小狗也不愿跟李剛離開(kāi)，就在李剛剛要走的時(shí)候，小狗還一直往他身上舔。最后，李剛還是把小狗捧到了懷里，帶著他的小狗去上學(xué)，李剛知道，要是被老師發(fā)現(xiàn)了，后果將不堪設(shè)想，但是李剛為了他的小狗，什么都愿意做。因?yàn)樗麑?shí)在是太喜歡這只小狗了，這只小狗就相當(dāng)于他生命的一半。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”最后一節(jié)課的上課鈴聲響了，李剛把這只小狗放到了抽屜里，前半節(jié)課還挺好的，老師幾乎沒(méi)有察覺(jué)，可是，到快下課的時(shí)候，小狗卻“汪”“汪”“汪”“汪”的叫了起來(lái)，被語(yǔ)文老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師走到李剛的`身旁，問(wèn)李剛是怎么回事，只見(jiàn)李剛學(xué)起來(lái)狗叫“汪”“汪”“汪”的叫了起來(lái)，只見(jiàn)老師小聲的說(shuō)：“神經(jīng)病！”全班立刻哈哈大笑起來(lái)，但李剛一點(diǎn)兒都不害羞，很快便放學(xué)了，李剛帶著小狗高興的回到家里，又跟小狗玩了起來(lái)。
就這樣，李剛非常幸運(yùn)的逃過(guò)了一劫。
寫(xiě)課堂的作文15
今天,音樂(lè)老師要求我們每一個(gè)人都要練一首歌曲,下午的音樂(lè)課時(shí)唱給老師聽(tīng)后,唱完后才能放學(xué)。于是，下午我早早地來(lái)到了學(xué)校。
開(kāi)始演唱了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都按照你們學(xué)號(hào)的順序來(lái)一個(gè)一個(gè)地唱！”我心里一想：我的學(xué)號(hào)是53號(hào)，是在最后面，我也不用害怕了。想想排在后面好是好，可這時(shí)間一長(zhǎng)，我便一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒和同學(xué)講小話，一會(huì)兒又像個(gè)小猴子在后面跳來(lái)跳去。老師的耳朵就是靈，猛地把頭一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)我在跟同學(xué)講話，大聲地說(shuō)：“保持安靜，上課不能講話。劉圓圓，你給我站起來(lái)！”我一下子把頭轉(zhuǎn)向老師，才知道老師讓我站起來(lái)。我緊張地站了起來(lái)，正好太陽(yáng)從窗戶射了進(jìn)來(lái)，正照在我的身上，心里十分害怕，總覺(jué)得有個(gè)蝙蝠在我眼前晃來(lái)晃去，災(zāi)難隨時(shí)會(huì)落在我的身上。這時(shí)候老師又說(shuō)：“如果你再講話，我馬上就給你的家長(zhǎng)打電話�！甭�(tīng)了老師的這句話，我心中的.一塊石頭總算落了地。要知道，我的爸爸一聽(tīng)見(jiàn)老師打電話告狀，就會(huì)等我放學(xué)回到家，他會(huì)暴跳如雷，像要把我吞進(jìn)去似的，幸好老師不會(huì)告訴我爸爸，要不這次我慘定了，幸哉，幸哉！
唉，我這個(gè)缺點(diǎn)——上課愛(ài)講話，險(xiǎn)些又讓我挨了一頓暴打，以后，我一定要改掉這個(gè)毛病。
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