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春天小班藝術(shù)活動教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的春天小班藝術(shù)活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
春天小班藝術(shù)活動教案1
活動內(nèi)容:歌曲《春天》
活動目標(biāo):
1.加深對春天的認(rèn)識,初步理解第一段歌詞,學(xué)會跟唱。
2.萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準(zhǔn)備:各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。
活動過程:
一.韻律活動:《春天》
1.帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;
2.幼兒坐到位后,請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物;
3.請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)
二.欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字
1.教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?
2.引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律,并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教師清唱歌曲的第一段,請幼兒說說你聽到些什么?
2.教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;
3.教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;
4.教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;
5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍;
6.在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動作。
活動延伸:建議帶領(lǐng)孩子觀察春天的.動物,植物的變化,引導(dǎo)孩子用自己的身體動作模仿。
3.加深對春天的認(rèn)識,初步理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會跟唱歌曲;
4.萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準(zhǔn)備:各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認(rèn)識和觀察。
春天小班藝術(shù)活動教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.在音樂和游戲中感受春天的'美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。
2.了解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。
3.在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。
教學(xué)準(zhǔn)備:
磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)
教學(xué)過程:
一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。
二、出示春天背景圖。
1.圖片上有什么?是什么季節(jié)?
2.春天美嗎?你們喜歡春天嗎?
三、了解春天的主要特征。
1.你知道春天有哪些特征?
2.根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。
3.教師以故事形式小結(jié)。
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1.播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。
2.教師范唱。
3.幼兒學(xué)唱。
五、表演唱
1.教師示范表演唱。
2.幼兒練習(xí)表演唱。
3.分角色表演。
六、游戲
1.教師扮老虎出場,進(jìn)入游戲。
2.“老虎”帶領(lǐng)小動物出場。
春天小班藝術(shù)活動教案3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解春天會下雨的天氣特征和人們的應(yīng)對方法。
了解各種雨具的用途。
利用美工材料制作和裝飾小雨傘,發(fā)展創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
雨具,例如雨衣、雨傘等。
紙盤、絨毛條、彩筆、透明膠帶。
教師事先做好一把美工小雨傘。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:小組
1、出示雨衣和雨傘,提出問題:
這是什么?
它們是做什么用的?
2、讓幼兒了解春天經(jīng)常會下雨的天氣特征。
3、與幼兒一起欣賞不同款式的雨具,觀察它們的特征,并請幼兒試用這些雨具。
4、出示教師制作的小雨傘,請幼兒觀察它是用什么材料做成的,又用什么材料和圖案作了裝飾。
5、向幼兒介紹準(zhǔn)備好的美工材料,請幼兒利用紙盤和絨毛條制作一把小雨傘。
6、請幼兒在紙盤上設(shè)計圖案,教師協(xié)助幼兒從紙盤邊向中心點(diǎn)剪一刀,然后把紙盤折成圓錐體,用透明膠帶固定。請幼兒把絨毛條插進(jìn)圓錐體的頂部。固定位置后,再把絨毛條的末端向上扭,便成了一把小雨傘。
活動評價
能說出雨具的用途。
能在教師的'幫助下完成小雨傘的制作。
能愉快地參與美工活動。
備注
活動建議:
鼓勵幼兒按照自己的想法設(shè)計圖案。
如果幼兒是第一次使用膠帶架,要先向幼兒示范正確的使用方法,注意安全。
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