高一生物期末試卷分析新版

　　現(xiàn)如今，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編為大家整理的高一生物期末試卷分析新版，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、總體情況

　　本次試卷依據(jù)人教版實(shí)驗(yàn)教材選修1《分子與細(xì)胞》命制而成。滿分100分，90分鐘完卷。試卷共兩個(gè)部分：Ⅰ卷為選擇題，滿分50分，共25小題。Ⅱ卷為非選擇題，滿分50分，共六大題。本次試題注重基礎(chǔ)，難度不大，參試人數(shù)1315人，而平均成績只有70分。及格率82.2%兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重，最高96分，最低8分。

　　二、試題分析

　　優(yōu)點(diǎn)：

　　1、考查基礎(chǔ)知識(shí)和教材知識(shí)的再現(xiàn)，重視考查知識(shí)的基礎(chǔ)性和主干性。題干圍繞一個(gè)中心，選擇題和題干的關(guān)系一致，突出能力，特別是知識(shí)的遷移與運(yùn)用能力，旨在引領(lǐng)師生全面關(guān)注“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)方法和技巧。

　　2、培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，本套試題能充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，注重雙基及實(shí)驗(yàn)技能的考查，知識(shí)覆蓋面廣，靈活性強(qiáng)，是一套較好的生物試題。

　　3、試卷的知識(shí)點(diǎn)分布廣，試卷的考點(diǎn)覆蓋了選修1主要的主干、核心知識(shí)點(diǎn)，如：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、酶、光合作用、呼吸作用。

　　4、試卷題目表達(dá)方式合理、有效和科學(xué)性錯(cuò)誤，沒有偏、怪及超標(biāo)題出現(xiàn)。

　　5、注重考查學(xué)生自主探究問題的能力，力求體現(xiàn)高中新課程理念。第29題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和綜合分析能力，旨在提高學(xué)生自主探究問題的能力和學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣及能力。試卷涉及實(shí)驗(yàn)方法和技能的試題約占25%，彰顯生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要地位。

　　6、生物圖表分析和圖文轉(zhuǎn)換能力的考查，例如簡答題第5、6、7、11、15、16、19、22、24題，全卷圖表題占50%，引導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

　　不足：1.試卷的范圍沒有按照黃岡市考試的范圍命題，第六章沒有考察到。

　　2、時(shí)間安排上出現(xiàn)了問題，導(dǎo)致有的學(xué)校提前考了，試題泄密了。

　　三、學(xué)生答題總體存在問題

　　1、題中識(shí)記題做得較差，反映學(xué)生該記的內(nèi)容沒有記住。

　　如選擇題的第1、3、7、14、20等題，簡答題的26、27、28題，均為基本概念的理解與應(yīng)用，但學(xué)生由于對基本概念不理解，概念模糊不清，對概念的區(qū)別和聯(lián)系及概念的內(nèi)涵和外延不能正確辨析，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)題得分率也不高。

　　2、基礎(chǔ)不扎實(shí)，很多知識(shí)了解還不深入、不準(zhǔn)確。

　　3、讀題不認(rèn)真，不能從題中找出隱藏信息。

　　4、識(shí)圖能力較差，不能讀懂圖，從而提煉出所需信息。 5、表達(dá)不準(zhǔn)確，答題不完善等等情況。

　　四、今后教學(xué)建議

　　1、扎實(shí)基礎(chǔ)，全方位所有重難點(diǎn)注重雙基，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，應(yīng)該成為教學(xué)根本。面向基礎(chǔ)題，突出中檔題，應(yīng)成為考試訓(xùn)練的基本要求。為了扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，在教學(xué)中，要力求使學(xué)生做到：（1）讀教材（2）背概念原理（3）默關(guān)鍵術(shù)語

　　2、突出主干知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系，提高綜合分析能力和理解能力。

　　3、重視以提高實(shí)驗(yàn)探究能力為主的能力培養(yǎng)

　　4、重視圖表類試題的歸類解答

　　5、克服三種偏向：

　�。�1）克服難題訓(xùn)練過多，起點(diǎn)過高。

　�。�2）克服照抄照搬，對外來資料試題不加選擇，整套搬用，題目重復(fù)，針對性不強(qiáng)。

　�。�3）克服題海戰(zhàn)術(shù)，生物試題很多，題海無邊，要以質(zhì)取勝，舉一反三。

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