音樂課作文4篇【推薦】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的音樂課作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂課作文 篇1

　　今天，我們上了一節(jié)音樂課，我們特別喜歡今天學(xué)的《螢火蟲》這首歌。

　　我想老師您也知道吧，這首歌很多人都喜歡唱，所以我們今天很輕松就學(xué)會(huì)了，還糾正了一些錯(cuò)音呢。

　　上課了，老師先讓我們學(xué)了一首歌《長成一座山》歌詞大意是說我小時(shí)候經(jīng)�？缭诎职值募缟峡聪蜻h(yuǎn)方，看見了很多東西那是對我來說爸爸的肩就像一座高高的山一樣。如今我長大了，長成了高高的`山走得很遠(yuǎn)。然后就開始學(xué)《螢火蟲》了，我們先唱一遍歌譜，然后看時(shí)間快下課了，就唱歌詞，我們盡自己的最大努力唱歌詞。也許老師會(huì)很驚訝，我們怎么唱得那么好，然后就開始糾正第一句的錯(cuò)音，可是我們一唱后就剎不住車了一下唱到了最后，老實(shí)說：“后面的錯(cuò)音剛剛唱對了。”然后又聽了一遍錄音又唱了一遍，我想：還錄音呢，還沒我們唱得好呢。我剛剛想完，這令人極度討厭的下課鈴響了，我們只好離開了音樂教室。我感覺到45分鐘的課像10分鐘一樣短暫。

　　我下次還要好好唱，每節(jié)課都好好上，用上這節(jié)課的熱情來上課。

音樂課作文 篇2

　　學(xué)校開了很多課程，有科學(xué)、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語、音樂……，要問我最喜歡什么課，我會(huì)毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課�！贝蛐∥揖褪莻�(gè)音樂迷，只要一聽見音樂響，就開始扭動(dòng)身體，一邊扭，還一邊跟著唱。你說，下節(jié)就是音樂課，我怎么能不興奮呢？

　　“叮零零……”，上課了，同學(xué)們坐在座位上，嚴(yán)陣以待；連平時(shí)最頑皮的小明此時(shí)也“安分守己”，生怕一個(gè)不小心，讓音樂老師生氣。那樣，我們的音樂課就泡湯了。

　　音樂老師走進(jìn)教室，面露微笑，用她那百靈鳥般的聲音說：“這節(jié)課，我們來欣賞一首樂曲，由老師彈你們聽，請同學(xué)們閉上眼睛�！崩蠋熃o我們彈了一首歌，一首美妙動(dòng)聽的歌。老師彈的太好聽了。跟隨著老師的琴聲，我仿佛來到了一座古老的城堡里，看見一個(gè)小矮人在花園里彈鋼琴。他的'手指是那么靈活，在琴鍵上來回穿梭，樂曲從指尖緩緩流出。那琴聲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，猶如一縷清風(fēng)拂過心田。那琴聲一會(huì)兒叮當(dāng)當(dāng)，一會(huì)兒咕嚕嚕，一會(huì)咯吱吱……各種奇妙的聲音交織在一起，讓人如癡如醉。我不禁為他鼓起掌來。小矮人發(fā)現(xiàn)了我，因?yàn)槲覀z都喜歡音樂，因此我倆成了一對好朋友。他帶我參觀了他的城堡，并邀請我在那兒玩幾天。在這幾天里，我們一塊兒玩耍，一塊兒唱歌，一塊兒彈琴……，真有點(diǎn)“相見恨晚”！

　　忽然只聽見有人喊：“起床了！起床了！”。我睜開眼睛，原來是一場夢呀！再見了，我的小矮人；再見了我的音樂課！真希望我在夢中永遠(yuǎn)不醒來，也更希望我能夢想成真！

音樂課作文 篇3

　　最喜歡的一堂課，最真摯的一堂課……“以后我可能不會(huì)再教大家了，由++老師來教……”站在講臺(tái)上的音樂老師，微笑著，對我們說出了這句話，有點(diǎn)澀澀的味道。

　　這猶如晴天霹靂，令人不愿相信的話語，在空氣中回蕩著，留戀，不舍逐漸彌漫開來……教室里陷入一片死寂。如電影一般，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷在腦海中放映。我們一起歡笑，一起唱歌，一起體驗(yàn)音樂的真諦，一起感受人生的哲理，那是多么美好，多么快樂��！但現(xiàn)在，這一切都將化為回憶……

　　再看看同學(xué)們，有的低頭不語，有的抬頭望著老師，眼里充滿了詫異，還有的把頭埋在桌子上，小聲啜泣。本以為這種場面會(huì)一直持續(xù)，但音樂老師的神奇就在此處——

　　正當(dāng)大家愁眉苦臉，感到悲傷時(shí)，一個(gè)天使般溫柔的聲音偷偷鉆進(jìn)了耳朵。大家?guī)缀踉谕�一時(shí)間抬起頭，目光轉(zhuǎn)向了音樂老師。哦！是她在唱歌！如果是以前，大家有會(huì)唱的肯定和她一起唱了。但今天不同，我們選擇了沉默，每個(gè)人都靜靜地，享受著老師的歌聲與情感……

　　唱完了，老師開口了：“這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲——讓世界充滿愛，大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，唱歌我聽哦！”“好——”我們一同呼喊，聲音十分響亮，十分堅(jiān)定。

　　每個(gè)人都是那么認(rèn)真，每個(gè)人都是那么努力。老師不厭其煩的為我們打拍子，指正錯(cuò)誤。大家也紛紛拿出那份執(zhí)著與信念，不斷地改正錯(cuò)誤，爭取做得更好。小Y臉上布滿汗珠，小Z不停的補(bǔ)充水分，使聲音更好聽。大家都想在最后一堂課，盡最大的努力，唱出最動(dòng)人的.歌……

　　終于，我們的努力沒有白費(fèi)，我們達(dá)到了目標(biāo)，我們把最動(dòng)聽的音樂唱歌了老師，我們唱出了最真實(shí)的情感，我們看到了最美的微笑，聽到了最欣慰的祝�！�…

　　最后一堂音樂課，我們盡力了，我們每個(gè)人都展現(xiàn)了堅(jiān)定與執(zhí)著！也許，我們是悲傷的，是不舍得，但我們依然去微笑，去祝福，我們每個(gè)人都流露出了最美，最真摯的感情。

　　最后一節(jié)音樂課，我最喜歡的一堂課……

音樂課作文 篇4

　　今天，音樂課上，我們高興得不得了！

　　今天音樂課上，音樂老師不在，由其他的老師代課，可還是上音樂課。

　　那位老師一來上課就說今天進(jìn)行唱歌比賽，第一次進(jìn)行小組間的個(gè)人比賽�，F(xiàn)在，每一個(gè)小組抽一位同學(xué)為代表，上講臺(tái)前面唱歌。然后，由大家作裁判，評出等級。

　　接著，老師隨意從每一個(gè)小組中選取一個(gè)學(xué)生作代表。并且由他們自己選一首自己覺得唱得最好的歌來唱。下面的.學(xué)生一個(gè)個(gè)都豎起了耳朵靜靜地聽著。第一個(gè)同學(xué)上來唱了，他唱的聲音低了一些，可唱得還是非常好非常正確。第二個(gè)同學(xué)上前去唱了。這一個(gè)同學(xué)唱得不太認(rèn)真，因此大家聽了一會(huì)兒就大笑起來。他唱得更加走了調(diào)，而且還忘了歌詞，惹得全班同學(xué)哄堂大笑起來。接著，第三個(gè)同學(xué)上前去唱了……

　　現(xiàn)在要大家為他們打分了。分?jǐn)?shù)一打出來，當(dāng)然是第二個(gè)同學(xué)得的分?jǐn)?shù)最低了。老師便說請那位學(xué)生上前來跳一個(gè)舞�？墒牵�他說不會(huì)跳，只是呆呆地站著。于是，我們又一次大笑起來。

　　現(xiàn)在應(yīng)該開始第二場比賽了。這一次，老師要我們每一個(gè)小組推選一名代表上前參加比賽。我十分幸運(yùn)，被組內(nèi)的同學(xué)推舉上了。于是，我很有信心地走上臺(tái)去。我排在了第三個(gè)。因此，我就走出教室去練了起來……

　　輪到我了，我拿起了笛子，吹起來了。我表演的時(shí)候，下面的學(xué)生顯得非常安靜。我有節(jié)奏地吹了起來。吹了一會(huì)兒，我不知道什么原因，心里開始緊張起來。心里一緊張，我就吹錯(cuò)了。我好害怕，怕評委們給我的分?jǐn)?shù)非常低。結(jié)果出乎我的意料，因?yàn)槠渌麑W(xué)生都是口唱，而我是笛子獨(dú)奏，所以給我的分?jǐn)?shù)不低。我這才放心了！

　　接著，我們進(jìn)行了小組唱歌比賽。比賽在歡聲中進(jìn)行著。

　　這一節(jié)課雖然不是專職教師上音樂課，但是我覺得比專職老師上的還要讓我們覺得開心！

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