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  • 學(xué)藝術(shù)作文

    時間:2024-01-06 17:25:49 藝術(shù) 我要投稿

    學(xué)藝術(shù)作文(必備)

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)藝術(shù)作文6篇,歡迎大家分享。

    學(xué)藝術(shù)作文(必備)

    學(xué)藝術(shù)作文 篇1

      藝術(shù)最困難的問題之一是心理素質(zhì)問題,也就是怎樣解決心理問題及怎樣訓(xùn)練心理素質(zhì),其實,心理問題就是心理作用不正常在作怪,比如虛榮心與名利欲望過重,及情緒不佳、煩躁不安、無緣無故的焦慮和注意力不集中等不良因素在作怪,總之,就是放不下自己,做不到靜下心來,專心致志的投入訓(xùn)練。

      真正的藝術(shù)家都是性情中人,故都有其鮮明的藝術(shù)特點,然而在現(xiàn)實的生活中,他們都具有明顯的優(yōu)點和缺點,光明磊落,故有時候他們顯得頗不入流,但他們是真正善良正義的人。

      中國的戲劇是舞蹈、歌舞和說唱藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式,比如京劇就是。經(jīng)常用腳趾頭向前或向后倒退著走路,這對于加強(qiáng)戲曲和歌唱藝術(shù)的基本功很有好處。填詞、譜曲、歌唱、朗誦和作賦是詩歌的創(chuàng)作基礎(chǔ);舞蹈和朗誦是歌唱、演唱的基礎(chǔ),而舞蹈、朗誦和歌唱、演唱則是表演藝術(shù)的`基礎(chǔ)。藝術(shù),不能壓抑人的天性和個性,而是要充分的挖掘出人的這種天性和個性。藝術(shù),不能壓抑自己的天性和個性,而是要充分的挖掘出自己的這種天性和個性。

      每一分鐘都在學(xué)習(xí)和運動,這是藝術(shù)的屬性,這就是藝術(shù)人生。每個人都有其獨特的特質(zhì),故也有其藝術(shù)的特點可開發(fā),而去把個人的特點發(fā)揮到極致,堅持不懈的堅持下去,就會形成自己的藝術(shù)特色,這就是你的藝術(shù),這一點很重要,需要有老師去發(fā)現(xiàn)和指導(dǎo),或依靠個人去領(lǐng)悟和開發(fā)。感覺、意境與節(jié)奏是音樂和藝術(shù)的三套馬車,需齊驅(qū)并進(jìn),而具備堅強(qiáng)的意志則是從事藝術(shù)的脊梁。

      藝有藝德,戲有戲德、武有武德,文有文德,道有道德,這叫做德藝雙馨,這叫做德高望重,講的是一個德,講究的就是一個德字。學(xué)藝必講德,從藝必有德,無德不從藝。浮躁,是藝術(shù)最大的敵人。你的心,你的靈魂整個都是音樂和藝術(shù),且隨時隨地、時時刻刻的都處在藝術(shù)的陶醉狀態(tài)中,為此,你心甘情愿的愿意為之犧牲、奉獻(xiàn)和付出一切,這就是你所選擇和熱愛的藝術(shù)人生,為了夢想,為了藝術(shù),我們不顧一切,永不拋棄,永不放棄,無怨無悔。

      藝術(shù)人生,主要是注重和拿出一種科學(xué)的態(tài)度來維持自己的藝術(shù)狀態(tài),而不是注重別人對自己的態(tài)度如何,認(rèn)識到這一點很重要。

      音樂和藝術(shù)就是表達(dá)及表現(xiàn)出自己的靈魂。對于音樂,心理不和諧自然就發(fā)不出和諧的聲音;而對于藝術(shù),則不可能產(chǎn)生和諧的行為和藝術(shù)感,故,心理和諧是修養(yǎng),也是基礎(chǔ)。藝術(shù)就是哲學(xué),藝術(shù)家也是哲學(xué)家。

    學(xué)藝術(shù)作文 篇2

      每一個民族、時代、社會的文化,都有其不同于其他民族、時代、社會的特征,表現(xiàn)出不同的民族性格,不同的時代精神,和不同的社會思潮。所謂藝術(shù)的民族氣派與民族風(fēng)格,不過是特殊的民族精神在藝術(shù)中的一般表現(xiàn)而已。每一個民族的藝術(shù)都是豐富多彩的,甚至于形成許多不同的流派。但是與其他民族的藝術(shù)相比,這些不同流派又都顯得近似。

      在一定的意義上,這“近似”之處,往往正是它的價值所在。一件藝術(shù)作品,不僅表現(xiàn)出作者的思想感情,也表現(xiàn)出一個民族、一個時代、一個社會共同的心理氛圍,和一種文化共同的價值定向。表現(xiàn)得越多,作品的藝術(shù)價值就越高。無所表現(xiàn)的藝術(shù),也就是沒有價值的藝術(shù)。

      人們常常用“鏡子”來比喻藝術(shù),這個比喻并不恰當(dāng)。藝術(shù)不同于鏡子。一面鏡子是一個死的物理事實,它所反映的事物,事實上存在于它之外。而一件藝術(shù)作品則是一個活的有機(jī)體,它就是它所反映的事物。一個民族、一個時代、一個社會的要求、理想、信念與價值在藝術(shù)作品中獲得的意義與表現(xiàn)力,離開了藝術(shù)作品就不復(fù)存在。所以藝術(shù),盡管與哲學(xué)有許多明顯的區(qū)別,還是有共同的基礎(chǔ)。

      一個民族、時代、社會的藝術(shù),必然與這個民族、時代、社會的哲學(xué)相聯(lián)系。哲學(xué)是民族、時代、社會的自我意識,偉大的藝術(shù)作品總是表現(xiàn)出深刻的哲學(xué)觀念,它不僅是民族性格、時代精神、社會思潮等等的產(chǎn)物,而且也能動地參與形成民族性格、時代精神、和社會理想,是自己的民族、時代、社會的.代表。我們很難設(shè)想,如果沒有藝術(shù)和哲學(xué),我們到哪里去找一個民族的靈魂。

      藝術(shù)與哲學(xué)的聯(lián)系,在中國古典美學(xué)看來,是不言而喻的:“畫以立意”,“樂以象德”,“文以載道”,“詩以言志”,最廣義的藝術(shù)也就是最廣義的哲學(xué)。自覺地強(qiáng)調(diào)這一點,是中國古典美學(xué)的二個重要特征,也是我們探索藝術(shù)的民族形式、建立現(xiàn)代化的中國美學(xué)時必須認(rèn)真研究的一個問題。

      中國藝術(shù)高度的表現(xiàn)性、抽象性和寫意性,來源于它同哲學(xué)的自覺聯(lián)系。通過中國哲學(xué)來研究中國藝術(shù),通過中國藝術(shù)所表現(xiàn)的哲學(xué)精神來理解它的形式,我們可以得到許多有益的啟示。

    學(xué)藝術(shù)作文 篇3

      有一天,媽媽不知道哪來的決心,讓我去報名學(xué)鋼琴。我聽了心想:“學(xué)鋼琴,挺有趣的',那就去報名吧!”從此,媽媽就天天帶我去學(xué)鋼琴,我也學(xué)得挺認(rèn)真。

      不知不覺,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,不知是沒有那個天份,還是下的功夫不夠,我學(xué)了兩年,也沒有多大進(jìn)步,于是,我有點灰心了,媽媽覺察到這種情況,便鼓勵我說:“不要灰心,萬事開頭難,繼續(xù)努力!笨粗鴭寢尦錆M期望的目光,想起媽媽風(fēng)雨無阻,天天陪我練琴,我暗暗地下決心繼續(xù)努力,不要辜負(fù)媽媽對我的一片苦心。終于,我準(zhǔn)備考三級了,媽媽樂得合不攏嘴,高興地對我說:“楊楊,你真行!”我聽了非常高興。

      有一天,我在練琴時感到悶極了,便從琴椅上跳下來,坐在地上看故事書。真有趣啊!我看得入迷了,心想:“還是看書比彈琴好!”“楊楊,還不抓緊時間練習(xí),都快考三級了!蔽姨痤^看了看,媽媽不知道什么時候已經(jīng)站在我身后,正皺著眉頭看著我。我連忙說:“媽,我看完了就練!”媽媽生氣了,說“是不是不聽話了!”我看到媽媽這個樣子,還是別惹媽媽生氣了,就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。

      可是,我總是心不在焉,結(jié)果三級考試我沒通過,媽媽為這事懊惱了好長一段時間。

      在此,我要向媽媽保證:我一定會好好地學(xué)好鋼琴。

    學(xué)藝術(shù)作文 篇4

      藝術(shù)有很多種,我喜歡其中的一門藝術(shù),那就是——音樂了。我從小就喜歡音樂,但是我以前唱歌老是跑調(diào),經(jīng)常給同學(xué)們笑。

      那是一節(jié)音樂課,我的音樂老師李老師教我們唱《同一首歌》。

      李老師先教我們唱旋律,她先讓我們大家跟她一句一句地唱,她唱一句,我們也唱一句。這還算好,一句一句跟,我總不會連這樣也跑調(diào)吧?

      然后,李老師讓大家連起來唱。我唱著唱著,我就明顯地不對勁了,因為我完完全全地唱跑調(diào)了。全班同學(xué)聽了我這變異的音樂,頓時哄堂大笑。過了好一陣子,這一陣陣的笑聲才停了下來。

      現(xiàn)在,李老師又讓我們唱歌詞。我心里想:唉!等會兒我一唱,我肯定會成“明星”的,肯定要被同學(xué)們笑了。事情果然如我猜的一樣,我剛唱了三句,就又跑調(diào)了,同學(xué)們一個一個都聽見了我這古怪的音調(diào),我頓時成了全班的笑柄,大家都哈哈大笑。我的臉都紅了,我下定決心,一定要學(xué)好音樂,要唱好,不能成為全班的“明星”。

      為此,我天天練習(xí)唱歌。先是跟磁帶一句一句的`唱,接著是跟著磁帶一首首的唱。

      暑去寒來,幾年過去了,現(xiàn)在的我唱歌已經(jīng)不會跑調(diào)了,同學(xué)們也不會笑我了。

    學(xué)藝術(shù)作文 篇5

      我對畫畫有很濃厚的興趣。

      去年暑假,媽媽把我送去學(xué)畫畫。

      第一堂課,老師在講臺上講課,大多數(shù)同學(xué)都在底下竊竊私語、玩東西,我也被他們帶動了,于是,那節(jié)課,我也沒聽見去老師講了什么。

      第二節(jié)課,老師讓我們把基本表情畫下來,我畫的還不錯,我覺得:畫畫不難。

      第二天的課堂上,就在老師讓我們把漫畫書中的人物搬到自己紙上時,我也認(rèn)為沒什么大不了的,反正也不難畫。我便自顧自地畫了起來,把老師說的各個部位的細(xì)節(jié)技巧充耳不聞。

      可是當(dāng)我看著在我筆下,被我修改了N+1次的漫畫人物還不成人形時,我后悔了,后悔當(dāng)初不該不聽老師的話。于是,我在第三天的'課堂上認(rèn)真聽老師講課,也再也沒受同學(xué)影響。

      在那一個暑假里,我一直在堅持著認(rèn)真聽講的做法。我還總結(jié)了一個道理,那就是:只要專心致志,端正學(xué)習(xí)態(tài)度的去認(rèn)真學(xué)習(xí)任何東西,領(lǐng)悟到了其技巧,功做得很好了,那么成已經(jīng)離你不遠(yuǎn)了。

      聰明如你,想必也領(lǐng)悟到了吧!

    學(xué)藝術(shù)作文 篇6

      學(xué)國畫感悟藝術(shù)

      寒假閑來無事,我忽然很想學(xué)國畫。由于臨近年關(guān),沒有找到合適的培訓(xùn)班。于是我直奔書店和文具店,買來了教材和各種用品,開始了我的國畫自學(xué)之旅。

      一回到家,我把幾支筆泡發(fā)準(zhǔn)備著,就打開書本,了解和欣賞起國畫來。書的第一頁教的是畫葡萄。我就從這個開始。鋪開宣紙,擺好調(diào)色盤和顏料,筆醮好墨水,那架勢還怪讓人激動的?上б宦涔P,老媽就給我潑了一盆涼水:“葡萄的柄哪有這么粗?”對呀,我思索了一會兒,原來握筆的姿勢錯啦,像抓鋼筆那樣斜著,畫出來的線條能不粗嗎。

      調(diào)整好姿勢之后,總算畫出了像樣一點的柄。我又用紅色和藍(lán)色的顏料調(diào)成紫色,畫起一顆顆橢圓形的葡萄。媽媽看了又忍不住發(fā)言了:“不對,不對,太生硬了,沒有靈氣。”是啊,左看右看,總覺得自己畫得確實不好看。我不禁有些垂頭喪氣,難道我真的沒有畫畫的天賦嗎?不,我不信!我一定要堅持學(xué)下去。為了找出原因,我對著教材仔細(xì)琢磨了一會兒,終于恍然大悟:原來書上的葡萄并沒有畫成實心的,每一顆的左上方有一個小小的圓形沒有著色,表現(xiàn)出了光的反射。發(fā)現(xiàn)這個竅門以后,我重新畫了一串串或紫或青的'葡萄,紙上果然有了栩栩如生的感覺。我興奮得跳了起來。

      正所謂一發(fā)不可收。接下來的日子,我除了完成作業(yè)和鍛煉身體,就是潛心學(xué)畫。櫻桃、荷花、仙人掌、蘭花、螃蟹、蝦,一幅又一幅作品擺滿了書房的桌子。爸爸拿出一個整理箱,把它們小心翼翼地疊放起來。媽媽見了打趣說:“唷,就這種水平的畫,用得著這么寶貝嗎!”爸爸不滿地橫了她一眼,說道:“當(dāng)然啦!這些畫雖然算不上好,但是記錄著孩子成長路上對藝術(shù)的感知。難道不是最珍貴的作品嗎?”看著老媽語塞的樣子,我躲在一邊偷偷地笑了。

      這次自學(xué)國畫,使我懂得了不論做什么事,貴在認(rèn)真和堅持。在爸爸的啟發(fā)下,我還感悟到,在追求藝術(shù)的道路上,重要的不是要成為畫家、音樂家或是別的什么家,而是要激發(fā)自己的夢想,尋找內(nèi)心的快樂,這樣,無論學(xué)什么,都一定會輕松、更愉悅。

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