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音樂課作文3篇【優(yōu)】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的音樂課作文3篇，希望能夠幫助到大家。
音樂課作文 篇1
“�！！！苯K于上課了。這節(jié)音樂課很特別，因為教室后面坐著許多聽課的老師，連我們的廖老師和胡老師都來了，我們的心情非常高興也很緊張。
“同學(xué)們好！”
“您好！您好！鄭老師您好！”
“今天，后面有許多老師在聽課，希望你們表現(xiàn)得更好�！甭犃肃嵗蠋煹脑�，我們坐得更端正了。鄭老師說：“我們先復(fù)習(xí)一下學(xué)過的歌�！蔽覀儼殡S鄭老師的`音樂，唱起了優(yōu)美的歌曲。唱完了歌，鄭老師還抽了一些同學(xué)回答問題，同學(xué)們都回答得非常好。鄭老師又用神秘的眼神看著我們，說：“大家想做游戲嗎？”我們聽了，立刻興奮得叫起來：“想做！想做！”
“好，誰有紅領(lǐng)巾？”大家都忙著解紅領(lǐng)巾，李富林的動作最快，他已經(jīng)把紅領(lǐng)巾交到了鄭老師手中，像個得勝的勇士一樣回到座位上。鄭老師拿著紅領(lǐng)巾說：“還是按老規(guī)矩，我放一種音樂，音樂停了，紅領(lǐng)巾傳到誰手中，那個人就起來唱一首歌，從一小組開始�！蔽曳浅�(dān)心，害怕要是紅領(lǐng)巾到我的手里怎么辦？但是，我想紅領(lǐng)巾一定會傳到龔柯文手中，因為她唱得很好�？墒牵f萬沒有想到的是紅領(lǐng)巾居然傳到我的手里，我不知道這是巧合還是鄭老師有意給我一個機會，我不想上去，可是不上去又怕后面的老師笑話，上去，有可能唱不好。但是我還是鼓起勇氣和信心，向臺上走去，唱了一首《柳樹姑娘》，我唱得很響亮也很有感情，唱完后，鄭老師和同學(xué)們都為我鼓掌。接下來，也有更多同學(xué)陸續(xù)上臺展示自己的歌喉。
接著，我們還玩了“終極密碼”和“猜猜小動物”。“終極密碼”就是叫一個同學(xué)寫一個數(shù)字，每組選一個人猜中了就勝了。每次都是四大組猜中，四大組真棒�！安虏滦游铩保褪青嵗蠋熯x一個同學(xué)，那個同學(xué)告訴鄭老師是什么動物，鄭老師用音樂彈出來，有的是松鼠，有的是蛇，還有的是金魚。我們玩得可開心了！
我覺得今天真高興，因為這節(jié)音樂課給了我自信，給了我勇氣，給了我快樂，真是一節(jié)其樂無窮的音樂課！
音樂課作文 篇2
今天，我們班第一節(jié)在上“公開課”。我們的音樂老師很奇特，要上公開課那就得去一樓公開課教室（媽媽注：多媒體教室），我們卻在教室上課�！八懔税�，反正在哪里上都一樣�！蔽宜妓髦�。
上課了，經(jīng)過了火熱刺激的《幸福拍手歌》后，陳老師說：“播送一首優(yōu)美的歌曲。”只見大家聽得全神貫注，專心致志，特別是陳正航聽得要“睡覺”了。對了，我漏說了前面那火熱的'歌曲——《幸福拍手歌》，里面拍得最最厲害或者是最激烈的是林镕鍇，不把人家打得跪地求饒，他是永遠(yuǎn)不會停下來的，除非，把音樂關(guān)掉，也是一個辦法喔！
到了上陶笛的時間了，每個人都興奮地把陶笛放在胸前，因為這是我們最喜歡的一件樂器。老師先讓我們溫習(xí)五個音階一遍，也就是Do到So。我們今天學(xué)La，陳老師叫我們快速吹陶笛每個音階兩遍，我熟練地把六個音階吹完了。接下來陳老師神神秘秘地說：“接下來要難一點兒了！”說著大屏幕亮出了一首樂譜——《小星星》(是陶笛的譜喲！)大家一看，不約而同地喊了一聲：“切！”這一聲響徹云宵，差一點兒把天上的小鳥震下來。老師叫我們唱一遍《小星星》，我剛唱完，下課鈴正好響了起來，最后陳老師喊了一聲：“下課！”大家一窩蜂地涌了出去。
真是一堂有趣的藝術(shù)課呀！
音樂課作文 篇3
小雨淅瀝瀝的下著，而今天下午我們又有節(jié)音樂課，午預(yù)習(xí)下課鈴聲一響，我們就走上音樂之課的殿堂。
但是有點不巧的是當(dāng)時我和薛子航正在數(shù)數(shù)學(xué)本，所以就遲到了。我們在敲門，第一次咚咚咚沒聲音，敲了第二次還是沒有。敲了第五次時才有人開門。干是我和薛子航在眾人的目光下尷尬地進了教室。
過了一會兒內(nèi)心終于平靜了，老師彈著琴同學(xué)唱著歌這美景豈不正好。但是出現(xiàn)了點小插曲那就是薛子航。只見他把板凳上蹺起，手里玩弄著表。絲毫沒聽老師講課。
這不音樂老師過來說：“你能不能坐好�！闭f的不管用我們的.老師就用了三招。薛子航就被治得服服帖帖了，用手使勁按下，再用手把他扳回來。薛子航就像個小貓一樣被治得服服帖帖了。
看到此情景同學(xué)們都笑了起來。沒想到威風(fēng)的副班長也有這種時候。
希望大家好好學(xué)習(xí)，在期中考試中取得好成績。
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