設(shè)計方案集錦10篇
為了確保事情或工作有序有力開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的設(shè)計方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計方案 篇1
一、設(shè)計理念：
1、聯(lián)系學(xué)校實際，觀察圖畫和觀察學(xué)校結(jié)合起來，使學(xué)生了解學(xué)校的生活。創(chuàng)設(shè)情境演練，入學(xué)教育形象化，具體化，落到實處。
2、正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法，是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成的，但起步的訓(xùn)練十分重要，入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、學(xué)習(xí)目標：
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成教育。
3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
三、課時安排
3課時
四、課前準備：
1、線團
五、教學(xué)流程：
參觀校園，使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感。
設(shè)計方案 篇2
摘 要：數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力、探究能力、創(chuàng)新能力的核心，初中數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，可以增長學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開拓學(xué)習(xí)的思維視界。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，結(jié)合初中學(xué)生特有的身心特征、知識結(jié)構(gòu)和數(shù)學(xué)思維的發(fā)展特點，在課堂教學(xué)過程中應(yīng)積極培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；思維能力；直覺思維；形象思維；發(fā)散思維
數(shù)學(xué)知識是無窮無盡的，數(shù)學(xué)題目也浩瀚無邊，而現(xiàn)實的課堂教學(xué)是受有限的45分鐘時間限制的，現(xiàn)在有很多初中生要么圍著教材和老師轉(zhuǎn)，要么就是陷入題海之中，不會靈活地從多角度去思考和解決問題；或依葫蘆畫瓢，不能領(lǐng)會解題方法的實質(zhì)，沒有養(yǎng)成將所學(xué)知識歸納總結(jié)的習(xí)慣，久而久之，學(xué)生的思維得不到培養(yǎng)和發(fā)展，使學(xué)生的思維逐漸變得僵化。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是非常必要的。
一、發(fā)揮教師的引領(lǐng)作用，注重幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣
1.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
問題可以說是使學(xué)生能夠進一步學(xué)習(xí)和探究的動力。當(dāng)學(xué)生處于疑問、質(zhì)疑的心理時，會發(fā)散思維，開動腦筋，從多方面思考解決問題的方法。在平時教學(xué)時，我們應(yīng)盡量采用啟發(fā)式教學(xué)，將要講解的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際的問題情境，鼓勵學(xué)生從多角度、多方法去實現(xiàn)，在解決問題的過程中幫助學(xué)生養(yǎng)成問題意識，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思
反思和總結(jié)是提高學(xué)生思維能力的有效方式。通過反思，學(xué)生可以自己找到欠缺和不足，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常性地對自己的學(xué)習(xí)成果反思、歸納和總結(jié)。比如，自我提問和對話就是一種很好的方法，逐漸幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺、獨立反思的好習(xí)慣。
3.訓(xùn)練學(xué)生獨立思考
自主地學(xué)習(xí)和思考是思維能得到發(fā)展的前提條件。在教學(xué)中我們尤其應(yīng)注重這一點，創(chuàng)造條件和機會，訓(xùn)練學(xué)生自主探究、獨立思考。比如，在教學(xué)人教版八年級上冊“11.2三角形全等判定（2）”時，讓學(xué)生動手操作并思考：“用一張長方形紙任意剪下一個直角三角形，得到的三角形全等嗎？”“如果重新利用這張長方形紙剪下一個直角三角形，要使全班同學(xué)剪下的都全等，你有什么辦法？”學(xué)生自己動手操作，并驗證結(jié)果，得出結(jié)論。這種引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的學(xué)習(xí)方式要比直接告訴學(xué)生結(jié)論更能鍛煉學(xué)生的思維。
二、讓學(xué)生多運用數(shù)學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
“說說數(shù)學(xué)”是學(xué)生思維的外在表現(xiàn)。應(yīng)訓(xùn)練學(xué)生借助自己的生活經(jīng)驗來理解和描述數(shù)學(xué)問題，在一定情境下條理清楚地“說數(shù)學(xué)”，提高學(xué)生的邏輯思維能力。比如，在教學(xué)上例三角形的全等條件判定時，在學(xué)生動手實踐操作探究活動后，讓學(xué)生說一說“你認為的三角形全等所需要的條件有哪些？”用語言進行敘述。以小組討論的形式，每個小組再派代表面向全班同學(xué)說，各小組間相互補充，最后教師再進行總結(jié)補充。這樣運用數(shù)學(xué)語言多講多說，在說的過程中提高了學(xué)生的幾何語言表達能力，使之對數(shù)學(xué)問題的理解從模糊走向清晰，從單一走向厚實，使直觀的教學(xué)材料在學(xué)生頭腦中形成表象，使抽象思維變得有形。
三、創(chuàng)設(shè)直觀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力
形象思維是指以一定的具體表象為材料進行思維和判斷，具有一定的形象性和完整性，以此來幫助認識事物的本質(zhì)和數(shù)學(xué)的原理。想象力和聯(lián)想能力可以說是形象思維的核心，是科學(xué)研究中的實在因素。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，一方面可以借助多媒體的圖象、聲音等將抽象的`數(shù)學(xué)知識形象化，喚起學(xué)生的已有生活經(jīng)驗，豐富學(xué)生的表象，觸發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象。特別是關(guān)于立體幾何知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，如果直白地口述或者板演，既費時費力，又達不到很好的教學(xué)效果。這時就可運用多媒體創(chuàng)設(shè)逼真形象的環(huán)境，讓學(xué)生形成立體思維，提高學(xué)生的空間立體分析能力。另一方面，我們要靈活地運用教具和學(xué)具，給學(xué)生提供充分的觀察和操作機會，讓學(xué)生用多種感官去感知事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。學(xué)生觀察客觀事物和現(xiàn)象越全面、越深刻，獲得的表象就越正確、豐富，直覺思維水平就越高。
四、開拓學(xué)生的直覺思維能力
直覺是每個人都有的，而直覺思維在學(xué)生做題過程中具有非常重要的意義，學(xué)生憑借直覺思維可以解決很多數(shù)學(xué)問題。它是指綜合運用頭腦中已存在的知識感覺來洞察數(shù)學(xué)知識的本質(zhì)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們應(yīng)當(dāng)有意識地創(chuàng)造條件，激發(fā)學(xué)生運用靈感解決問題，實施激疑頓悟的啟發(fā)教育，并要對靈感進行線形分析，訓(xùn)練學(xué)生的聯(lián)想、猜想能力，開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)直覺思維能力的空間。（1）穩(wěn)抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，這是直覺產(chǎn)生的根本和源泉。加強整體思維意識培養(yǎng)，提高直覺判斷能力。（2）通過類比建立數(shù)學(xué)模型，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力，促進思維產(chǎn)生遷移，啟發(fā)直覺。同時，適當(dāng)進行猜想能力的訓(xùn)練，提高直覺推理能力。（3）教給學(xué)生運用數(shù)形結(jié)合，建立直覺觀念。（4）在教學(xué)中注重滲透數(shù)學(xué)審美意識，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)事物間存在著的和諧關(guān)系及秩序的直覺意識，促進學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維的形成。
五、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
發(fā)散思維是相對于單一刻板、封閉的思維方式而言的，是指訓(xùn)練學(xué)生從不同的角度和側(cè)面去解決問題。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，一方面我們可以運用變式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)散思考，擴展思維。另一方面，我們可通過提供錯誤的反例方式，讓學(xué)生學(xué)會分析事物本質(zhì)上的變化。
初中生的思維正逐漸走向成熟，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)思維對于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，以及之后解決日常學(xué)習(xí)生活中遇到的實際問題都具有非常重要的意義。教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實際情況，運用多種方式，訓(xùn)練學(xué)生的思維，要善于啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥、解疑，使學(xué)生變學(xué)為思。
參考文獻：
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�。�2］高游云。初中數(shù)學(xué)思維多元化教學(xué)的實施［J］。都市家教，20xx（05）。
設(shè)計方案 篇3
主樓一層：大門、門廳、客廳、餐廳、廚房、客臥室、主臥室及陽臺、洗衣間、衛(wèi)生間、樓梯、后門廳。
主樓二層： 二層休閑廳、主臥室及陽臺、主衛(wèi)、次衛(wèi)、兒童房、書房及陽臺。
主樓一層
1、 大門
設(shè)備設(shè)置：電子鎖、無線門磁報警器
功能描述：
�、� 可視對講門口機實現(xiàn)訪客和主人的對講，并有留言和保存圖像功能。
�、� 門磁與報警主機聯(lián)接，可在第一時間防范非法闖入。
2、 門廳
設(shè)備設(shè)置：無線調(diào)光開關(guān)、彩色觸摸屏。
功能描述：
�、僦魅嗽谌霊糸T口，押下智能門鎖的指紋辨識器，入戶門打開。
�、谶M門后進行安防系統(tǒng)撤防；出門時安防系統(tǒng)布防。
③ 安防系統(tǒng)報警，布防LCD屏幕上顯示報警區(qū)域。
3、客廳/餐廳
設(shè)備設(shè)置：無線紅外轉(zhuǎn)發(fā)器控制窗簾、背景音樂面板、無線調(diào)光開關(guān)、無線紅外入侵探測器、無線接收模塊。
功能描述：
�、儆�1只觸控開關(guān)取代普通的多個開關(guān)，客廳設(shè)計出如下場景：會客、休閑、明亮、全關(guān)等；餐廳設(shè)置如下多個場景：用餐、酒會、燭光、全關(guān)等。不同場合，彈指之間，燈光瞬息變換，細微處彰顯氣派和尊貴。
�、谕ㄟ^LCD背景音樂面板，隨時選定不同的音樂，播放CD、MP3、FM任由選擇，并可調(diào)節(jié)音量的大小。
③燈光和窗簾同樣可以通過RF遙控器輕松操作。
�、苋绻l(fā)生危險的事情，可以觸動緊急按鈕報警。報警時，觸摸屏顯示報警區(qū)域，撥打指定的電話，并發(fā)送報警信息到手機，輸入密碼，可以消除報警。
�、蓦妱哟昂煹慕嵌瓤梢酝ㄟ^遙控器、觸摸屏控制，也可以定時控制：如每到晚上就自動關(guān)上，天亮?xí)r自動打開。
4、客臥室（1）
設(shè)備設(shè)置：無線調(diào)光開關(guān)、背景音樂面板、電動窗簾面板、智能插座。
功能描述：
�、倏团P的燈光比較簡單，我們通過雙路開關(guān)，控制客臥的2路燈光。同時，開關(guān)是連接到燈光控制系統(tǒng)中的，可以通過燈光系統(tǒng)進行控制。
�、陔妱哟昂煹慕嵌瓤梢酝ㄟ^遙控器、觸摸屏控制，也可以定時控制：如每到晚上就自動關(guān)上，天亮?xí)r自動打開。
�、鄞差^設(shè)置場景開關(guān)，設(shè)計如下場景：休閑、溫馨、看書、休息、起夜、全關(guān)。按下“起夜”模式，臥室的小夜燈緩緩點亮，而不會打擾伴侶的休息，同時通向衛(wèi)生間的走廊燈光也已經(jīng)亮起，在回到臥室在按下一鍵“休息”隨時燈光將一一關(guān)閉。
�、苤悄懿遄芾韮蓚�床頭燈。同時邊接到控制系統(tǒng)當(dāng)中，可實現(xiàn)“起夜”“全關(guān)”等功能。
5、客臥室及陽臺（2）
設(shè)備設(shè)置：無線調(diào)光開關(guān)、背景音樂面板、電動窗簾面板、無線智能插座。
功能描述：
�、倏团P的燈光比較簡單，我們通過雙路開關(guān)，控制客臥的2路燈光。同時，開關(guān)是連接到燈光控制系統(tǒng)中的，可以通過燈光系統(tǒng)進行控制。
②通過LCD背景音樂面板，隨時選定不同的音樂，播放CD、MP3、FM任由選擇，并可調(diào)節(jié)音量的大小。
�、垭妱哟昂煹慕嵌瓤梢酝ㄟ^遙控器、觸摸屏控制，也可以定時控制：如每到晚上就自動關(guān)上，天亮?xí)r自動打開。
�、艽差^設(shè)置場景開關(guān)，設(shè)計如下場景：休閑、溫馨、看書、休息、起夜、全關(guān)。按下“起夜”模式，臥室的小夜燈緩緩點亮，而不會打擾伴侶的休息，同時通向衛(wèi)生間的走廊燈光也已經(jīng)亮起，在回到臥室在按下一鍵“休息”隨時燈光將一一關(guān)閉。
⑤智能插座管理兩個床頭燈。同時邊接到控制系統(tǒng)當(dāng)中，可實現(xiàn)“起夜”“全關(guān)”等功能。
6、洗衣間
設(shè)備設(shè)置：無線開關(guān)、無線紅外感應(yīng)器
功能描述：
①進入洗衣間，燈光自動緩緩亮起，這樣，即便在黑暗時，客人也不需要尋找開關(guān)了。同時，也可以通過智能燈光控制系統(tǒng)聯(lián)動，起動“夜起”“全關(guān)”等功能。
②打開洗衣間燈光后，紅外感應(yīng)器開始工作。如果無人活動，一段時間后，系統(tǒng)自動把燈光關(guān)掉，以防止忘記關(guān)燈。
7、廚房
設(shè)備設(shè)置：無線開關(guān)、無線煙感、無線可燃氣泄露探測器。
功能描述：
�、購N房的燈光比較簡單，通過開關(guān)模塊，控制廚房的燈光。同時，開關(guān)是連接到燈光控制系統(tǒng)中的，可以通過燈光系統(tǒng)進行控制。
②在煙霧濃度超標時，發(fā)出報警。
�、鬯袌缶蜔艄庀到y(tǒng)聯(lián)動，報警發(fā)生時，整個別墅燈光通明，提醒主人。
8、后門廳
設(shè)備設(shè)置：門磁、無線紅外入侵探測器。
功能描述：
①可視對講門口機實現(xiàn)訪客和主人的對講，并有留言和保存圖像功能。
②門磁與報警主機聯(lián)接，可在第一時間防范非法闖入。
�、蹮o線紅外入侵探測器、亮度感應(yīng)器協(xié)同工作，有人經(jīng)過門廳時，如果環(huán)境亮度不夠，樓梯處的燈光自動亮起，人經(jīng)過后自動熄滅。
9、洗手間
設(shè)備設(shè)置：無線開關(guān)、吸頂式紅外感應(yīng)器
功能描述：
�、龠M入洗手間，燈光自動緩緩亮起，這樣，即便在黑暗時，客人也不需要尋找開關(guān)了。同時，也可以通過智能燈光控制系統(tǒng)聯(lián)動，起動“夜起”“全關(guān)”等功能。
�、诖蜷_洗衣間燈光后，紅外感應(yīng)器開始工作。如果無人活動，一段時間后，系統(tǒng)自動把燈光關(guān)掉，以防止忘記關(guān)燈。
主樓二層
1、會客廳
設(shè)備設(shè)置：6鍵場景面板、背景音樂面板、
功能描述：
�、儆�1只觸控開關(guān)取代普通的多個開關(guān)，設(shè)計出如下場景：會客、喝茶、看書、明亮、全關(guān)；
�、� 通過LCD背景音樂面板，隨時選定不同的音樂，播放CD、MP3、FM任由選擇，并可調(diào)節(jié)音量的大小。
會客廳一間，朋友三兩人，或密談或暢敘，選一首愛聽的老歌，翻一本時尚的雜志，悠然間自有天地。
2、主臥
設(shè)備設(shè)置：無線紅外轉(zhuǎn)發(fā)器、背景音樂面板、無線調(diào)光開關(guān)、無線接收模塊、無線智能插座。
功能描述：
�、倥P室的燈光比較簡單，我們通過開關(guān)，控制臥室的.2路燈光。同時，開關(guān)是連接到燈光控制系統(tǒng)中的，可以通過燈光系統(tǒng)進行控制。
②床頭設(shè)置場景開關(guān)，設(shè)計如下場景：休閑、溫馨、看書、休息、起夜、全關(guān)。按下“起夜”模式，臥室的小夜燈緩緩點亮，而不會打擾伴侶的休息，同時通向衛(wèi)生間的走廊燈光也已經(jīng)亮起。在主人經(jīng)過后，燈光自動熄滅。
�、鄞差^設(shè)置背景音樂面板，隨時選定不同的音樂，播放CD、MP3、FM任由選擇，并可調(diào)節(jié)音量的大小。定時功能，一段輕音樂，讓主人在早上按時起來。
�、芸照{(diào)可通過溫控器，設(shè)定啟停、溫度、風(fēng)速、模式。
⑤液晶電視不但可以欣賞有線電視、衛(wèi)星頻道、DVD，也可以隨時切換到視頻監(jiān)控畫面，看看大門和庭院的動靜，
3、主臥洗手間/浴室
設(shè)備設(shè)置：無線開關(guān)、紅外感應(yīng)器
功能描述：
①進入洗衣間，燈光自動緩緩亮起，這樣，即便在黑暗時，客人也不需要尋找開關(guān)了。同時，也可以通過智能燈光控制系統(tǒng)聯(lián)動，起動“夜起”“全關(guān)”等功能。
�、诖蜷_洗衣間燈光后，紅外感應(yīng)器開始工作。如果無人活動，一段時間后，系統(tǒng)自動把燈光關(guān)掉，以防止忘記關(guān)燈。
4、兒童房
設(shè)備設(shè)置：無線調(diào)光、背景音樂面板、電動窗簾面板、無線智能插座。
功能描述：
①客臥的燈光比較簡單，我們通過雙路開關(guān)，控制客臥的2路燈光。同時，開關(guān)是連接到燈光控制系統(tǒng)中的，可以通過燈光系統(tǒng)進行控制。
�、谕ㄟ^LCD背景音樂面板，隨時選定不同的音樂，播放CD、MP3、FM任由選擇，并可調(diào)節(jié)音量的大小。
�、垭妱哟昂煹慕嵌瓤梢酝ㄟ^遙控器、觸摸屏控制，也可以定時控制：如每到晚上就自動關(guān)上，天亮?xí)r自動打開。
④床頭設(shè)置場景開關(guān)，設(shè)計如下場景：休閑、溫馨、看書、休息、起夜、全關(guān)。按下“起夜”模式，臥室的小夜燈緩緩點亮，而不會打擾伴侶的休息，同時通向衛(wèi)生間的走廊燈光也已經(jīng)亮起，在回到臥室在按下一鍵“休息”隨時燈光將一一關(guān)閉。
⑤智能插座管理兩個床頭燈。同時邊接到控制系統(tǒng)當(dāng)中，可實現(xiàn)“起夜”“全關(guān)”等功能。
設(shè)計方案 篇4
一、教學(xué)情況分析：
經(jīng)上學(xué)年的美術(shù)教師介紹，該年級段想象能力極為豐富，逐漸出現(xiàn)對美術(shù)極為愛好的個別同學(xué)，該些學(xué)生無論在造型上、色彩、構(gòu)圖、工藝上都有自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術(shù)家的介紹故事特為感興趣。
但也有不足之處：
1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。
2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確。
3、工藝制作上不夠認真。
4、出現(xiàn)個別超常學(xué)生與后進學(xué)生懸疏越來越大。
二、教學(xué)目標：
1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的'想像力與創(chuàng)造愿望。
2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、教學(xué)重點：
1、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。
2、學(xué)習(xí)用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。
3、繪制簡單的適合紋樣。
4、學(xué)習(xí)用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。
5、學(xué)習(xí)用多種材料進行初步浮雕制作。
6、觀賞自然風(fēng)光，欣賞傳統(tǒng)圖案和優(yōu)秀美術(shù)作品。
四、教學(xué)難點：
1、掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創(chuàng)作中進行運用。
2、掌握適合紋樣規(guī)律，并能自如運用進行創(chuàng)作。
3、利用各種材料，巧妙構(gòu)思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。
五、措施：
1、加強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的自然物進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。
2、面向全體學(xué)生，拉近個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的距離，加強對后進學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。
3、適當(dāng)滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。
4、加強對工藝上的技巧能力培養(yǎng)。
設(shè)計方案 篇5
一、作息制度：
1．認真組織幼兒一日生活，科學(xué)安排幼兒的一日活動，幼兒的集體活動時間(包括上課)。小班15分種，中班25分鐘，大班30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。
2．保證幼兒一定的體育、游戲活動時間。
3．保證幼兒充足的睡眠時間，幼兒每天午睡2—2.5小時(夏季午睡延長半小時)
4．幼兒進餐間隔時間不少于3.5小時。
5．每日作息時間安排：
7:30 保教員工簽到 做好衛(wèi)生和其他準備工作
8:00——8:15幼兒入園
8:15------8：35早餐
8：40—9:10早操
9:15-----9：20幼兒考勤點名 教學(xué)活動
10:00——10：30 教學(xué)活動
10：30-----11：00課外活動
11：00-----11：30午餐
12：00-----14：30午睡
14:30——15:00 起床 午點
15:00——16:30 教學(xué)活動 游戲活動
16:30——17:00 幼兒離園
17:00 保教員工下班
二、保育工作制度：
1．消毒制度：
�。�1）一日三餐，碗勺洗凈消毒，餐桌飯前用消毒水擦凈，再用專用抹布擦凈。
�。�2）幼兒喝水的杯子每天洗凈、消毒一次。
�。�3）幼兒的毛巾每天用肥皂洗一遍后，用消毒水浸泡洗凈
�。�4）保持廁所清潔，每周消毒一次。
2．預(yù)防疾病制度
�。�1）搞好衛(wèi)生工作：
�、僖愫铆h(huán)境衛(wèi)生，實行教室包干。
�、诒３质覂�(nèi)清潔，空氣流暢，做到窗明，物品整齊，地面干凈。
�、刍锓勘３质覂�(nèi)干凈，食品符合衛(wèi)生要求。
�、芨愫脗�人衛(wèi)生，幼兒每人一杯一巾，生活用品專人專用，幼兒做到飯前便后洗手。
�。�2）搞好預(yù)防接種工作：
按地方醫(yī)院的布置要求，搞好幼兒的預(yù)防結(jié)種工作，樹立無菌觀念，防止意外。
�。�3）貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好晨、午檢工作。
三、安全制度：
(1)認真執(zhí)行伙房的安全制度，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法和食品衛(wèi)生“四五”制，做好炊具、餐具消毒，糧食及制品無異物，不變質(zhì)。下班前嚴格檢查炊具、門戶的安全。
(2)幼兒各班安全制度
�、俳處熂訌姽ぷ髫�(zé)任心，根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，精心照顧幼兒，確保幼兒安全。
�、诿刻旖處熥龊冒踩珯z查、電門、插座、電燈等不讓幼兒接觸，錄音機、投影器等使用完畢要立即切斷電源，以免發(fā)生意外事故。
③幼兒吃飯時，熱飯菜不要幼兒接觸，熱水壺放到幼兒摸不著的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、針、扣子、別針、按釘、(火柴)等要放到幼兒拿不到的地方。
④教育幼兒不能吃的東西不往嘴里放，不玩棍棒、樹枝或其他尖角的東西。
�、菹掳嗲瓣P(guān)好門窗、電源、水源、火源，保護幼兒安全、
�、揞A(yù)防幼兒燙傷、觸傷、藥物中毒、食物中毒、預(yù)防異物進入耳鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失等。
四、考勤制度：
1．遵守幼兒園上下班時間，做到不遲到、不早退，按時上下班。
2．有事提前請假。
3．工作時間不得擅自離開工作崗位，如有特殊情況須搞好交接，方可離開。
4. 幼兒園可根據(jù)工作需要安排員工加班或補休，加班費按法定標準計發(fā)。注：不足1小時的.延時工作，不為加班。
五、值班、交接班制度：
1．教師要安排好幼兒作息時間．有目的、有計劃的組織各項活動，并按《幼兒園一日生活常規(guī)》的內(nèi)容去要求幼兒。
2．教師帶班時間不能離開幼兒，班級發(fā)生的事故應(yīng)由當(dāng)班教師負責(zé)處理，并及時向園長說明。
3．教師或保育員交接班時必須交待清楚下列情況：
(1)幼兒健康情況(打針、吃藥、精神狀況及特殊問題)。 (2)幼兒出勤情況。
(3)個別幼兒情況及家長聯(lián)系工作
六、教育教學(xué)制度:
l．教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定工作計劃(班級計劃、學(xué)科計劃)。
2．教師值班時間必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。
3．觀摩公開課活動及其他教學(xué)活動均要有計劃、有總結(jié)。
4．按時打掃衛(wèi)生、保持桌面、地面整潔。
5．獨立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認真，字跡清楚。
6．按課程表上課，組織游戲。
7．以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8．午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧。
9．要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情況，隨時處理。
10．利用接送幼兒時間，向家長做好宣傳，適當(dāng)說明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情況。
七、保育員工作制度:
1．保育員要熱愛本職工作，加強政治文化和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力為幼兒教育服務(wù)。
2．做好本班消毒．搞好衛(wèi)生，做到室內(nèi)整潔，空氣流暢，光線好，窗明幾凈，物品整齊，地面干凈，使幼兒有一個舒適、干凈的環(huán)境休息和活功。
3、好個人衛(wèi)生，幼兒每人一巾一杯，生活用品專人專用，飯前便后幼兒和工作人員都要用肥皂及流動水洗手，飯桌用專用抹布消毒并擦洗干凈。
4．要愛護清潔用具(地板拖、肥皂、條帚、刷子等)用后應(yīng)放在固定地方，不要亂丟亂放。
5．要保持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。
八、伙食管理制度：
1．廚房工作人員要團結(jié)協(xié)作．不斷提高伙食質(zhì)量保證幼兒吃飽吃好。
2．做好食物驗收制度，變質(zhì)食物要退回。
3．炊事員要鉆研烹調(diào)技術(shù)，熟悉幼兒口味，使飯菜色香味形俱全，注意葷素搭配。
4．加強伙房管理，杜絕浪費現(xiàn)象及物品流失。
設(shè)計方案 篇6
任務(wù)與要求：
主要任務(wù)是提出設(shè)計方案，即根據(jù)設(shè)計任務(wù)書的要求和收集到的必要基礎(chǔ)資料，結(jié)合基地環(huán)境，綜合考慮技術(shù)經(jīng)濟條件和建筑藝術(shù)的要求，對建筑總體布置、空間組合進行可能與合理的安排，提出二個或多個方案供建設(shè)單位選擇。
方案設(shè)計的圖紙和文件
1）設(shè)計總說明設(shè)計指導(dǎo)思想及主要依據(jù)，設(shè)計意圖及方案特點，建筑結(jié)構(gòu)方案及構(gòu)造特點，建筑材料及裝修標準，主要技術(shù)經(jīng)濟指標以及結(jié)構(gòu)、設(shè)備等系統(tǒng)的說明。
2）建筑總平面圖比例1：500、1：1000，應(yīng)表示用地范圍，建筑物位置、大小、層數(shù)及設(shè)計標高，道路及綠化布置，技術(shù)經(jīng)濟指標。地形復(fù)雜時，應(yīng)表示粗略的豎向設(shè)計意圖。
3）各層平面圖、剖面圖、立面圖比例1：100、1：200，應(yīng)表示建筑物各主要控制尺寸，如總尺寸、開間、進深、層高等，同時應(yīng)表示標高，門窗位置，室內(nèi)固定設(shè)備及有特殊要求的廳、室的具體布置，立面處理，結(jié)構(gòu)方案及材料選用等。
4）工程概算書建筑物投資估算，主要材料用量及單位消耗量。
5）透視圖、鳥瞰圖或制作模型。
房屋建筑工程設(shè)計由方案、初步設(shè)計、施工圖三個階段組成：
1、方案設(shè)計 方案設(shè)計(概念設(shè)計)是投資決策之后，由咨詢單位把可行性的研究進行意見和問題的提出，經(jīng)與業(yè)主協(xié)商認可后，然后提出的具體開展建設(shè)的設(shè)計文件，它的深度要滿足編制初步設(shè)計文件和控制概算的需要。
2、初步設(shè)計 初步設(shè)計(基礎(chǔ)設(shè)計)的內(nèi)容依項目的類型不同而有所變化，一般來說，是項目的宏觀設(shè)計，即項目的總體設(shè)計、布局設(shè)計、主要的工藝流程、設(shè)備的選型以及安裝的`設(shè)計、土建工程量及費用的估算等。初步設(shè)計文件應(yīng)當(dāng)滿足編制施工招標文件、主要設(shè)備材料訂貨和編制施工圖設(shè)計文件的需要，是下一階段施工圖設(shè)計的基礎(chǔ)。
3、施工圖設(shè)計 施工圖設(shè)計(詳細設(shè)計)的主要內(nèi)容是根據(jù)批準的初步設(shè)計，繪制出正確、完整和盡可能詳細的建筑、安裝圖紙，包括建設(shè)項目部分工程的詳圖、零部件結(jié)構(gòu)明細表、驗收標準、方法、施工圖預(yù)算等。此設(shè)計文件應(yīng)當(dāng)滿足設(shè)備材料采購、非標準設(shè)備制作和施工的需要，并注明建筑工程合理使用年限。
設(shè)計階段進行中應(yīng)注意的幾點：
1、總圖規(guī)劃：
1)市政規(guī)劃上的相關(guān)硬性規(guī)定要明確并絕對服從;
2)總圖中有關(guān)消防的規(guī)范、消防道路的分布、消防車出入口的設(shè)置、消防道路的寬度、消防控制中心的位置、高層建筑消防疏散口的位置;
3)建筑出入口的位置、機動車道、人行道的分布、不同人群的流線關(guān)系、機動車車流、非機動車流與人流的關(guān)系、搬家車道的設(shè)計、無障礙設(shè)計、機動車停車場車(庫)的設(shè)計及其出入口的位置
4)小區(qū)的管理、居住小區(qū)設(shè)計物業(yè)管理、社區(qū)活動場地、兒童活動場地、社區(qū)醫(yī)療保健、公廁等;
5)環(huán)保設(shè)計：垃圾收集、處理、運送;廢水的排放等;
6)綠化設(shè)計：把握綠地率，注意綠化設(shè)計與消防車道、消防普救面、地下室等之間的關(guān)系，遵守互相避讓、互為對方提供條件的原則;水體的設(shè)計注意標高與地下室之間的
2、單體設(shè)計
1)相關(guān)設(shè)計規(guī)范、消防規(guī)范、尤其是相關(guān)的一些強制性條文;
2)建筑不同類型比例的把握;
3)建筑不同類型的定位、特點;
4)建筑立面風(fēng)格的把握;
5)根據(jù)總圖明確每棟建筑的絕對標高，協(xié)調(diào)各建筑之間在總圖中的關(guān)系;
6)每棟建筑交通的合理組織，核心筒的擺放;
7)建筑細節(jié)的設(shè)計
8)如有地下停車庫、設(shè)備用房、人防工程等，在滿足相關(guān)規(guī)范的前提下還應(yīng)保證平面布置的合理性，應(yīng)優(yōu)化設(shè)計，因為地下室的工程造價是比較高的;
9)建筑設(shè)計應(yīng)考慮節(jié)能要求，平面設(shè)計應(yīng)控制建筑的體型系數(shù)，立面設(shè)計應(yīng)考慮工程造價、施工難度等;
設(shè)計方案 篇7
為實現(xiàn)公司的快速發(fā)展，為公司創(chuàng)造高額業(yè)績，對部門員工實行激勵機制，特制訂以下提成辦法建議供公司審定。 本辦法主要以高業(yè)績高提成做為基礎(chǔ)，提倡多勞多得、優(yōu)者獎勵的方式，在提高員工業(yè)務(wù)積極性的前提下，還注重整體部門的團結(jié)性，加強團隊素質(zhì)進行爭當(dāng)先進的目標引導(dǎo)。 具體辦法如下：
設(shè)計部薪資構(gòu)成 設(shè)計師的薪資構(gòu)成基本待遇+對應(yīng)的產(chǎn)值提成+獎金+工齡工資
設(shè)計總監(jiān)、主管的薪資構(gòu)成基本待遇+對應(yīng)的產(chǎn)值提成+獎金+工齡
工資+崗位津貼
廣告部設(shè)計師
1、設(shè)計師助理基本待遇 1500元+提成+獎金+工齡工資
2、普通設(shè)計師基本待遇 20xx元+提成+獎金+工齡工資
3、資深設(shè)計師基本待遇 3500元+提成+獎金+工齡工資
4、設(shè)計主管基本待遇 4000元+提成+獎金+工齡工資+崗位津貼
5、設(shè)計總監(jiān)基本待遇 4500元+提成+獎金+工齡工資+崗位津貼
6、文案基本待遇 2500元+提成+獎金+工齡工資
備注:目前設(shè)計部架構(gòu)暫分兩級:設(shè)計總監(jiān)和設(shè)計師
提成----每月發(fā)放工資時統(tǒng)計結(jié)算
平面設(shè)計師每設(shè)計完成1P(版面大小21.3X29.1)作品提成30元單彩一樣 文案采編1000字文案提成20元依此類推。
裝飾設(shè)計師提成分二類A、按工程總款提成1.5%B、每出一張3D效果圖提成50元。
獎金----是在工資范圍之外另行對按時高質(zhì)完成工作任務(wù)的員工所給予的'獎勵不是工資的必然組成部分其有無、高低直接按照工作表現(xiàn)而非法定或規(guī)定的范疇。每月領(lǐng)取獎金的人數(shù)和金額不固定每位工作表現(xiàn)優(yōu)異的員工均可獲得100——500元獎金
工齡工資----在職設(shè)計師供職滿一年,每月150元補助供職滿二年每月250元補助供職滿三年每月350元補助依此類推。
崗位津貼----任職期內(nèi)每月補助200元。
備注
1、設(shè)計師或設(shè)計團隊份內(nèi)工作客戶溝通、外出采訪、拍照、設(shè)計、后期印刷至完工。
2、以上均包含其它社會福利、住宿費補助業(yè)務(wù)過程中差旅費、餐 費等實報銷 3、以上設(shè)計師提成辦法在實際運用過程中對提成范圍的確定以 及提成如有 異
議可提出與公司商討公司保留對提成辦法的修改
4、若有未定事項則按實際發(fā)生情況進行商議
一、有關(guān)設(shè)計師薪資提成制度方式
1、采進階提成，業(yè)績越高提成比例越高 例如6萬以下抽25%，6萬以上抽28%，10萬以上抽 30%，15萬以上抽32%。設(shè)計師若業(yè)績是12萬，則以12萬抽30%。設(shè)計師若業(yè)績是18萬，則以18萬抽32%。
2、采不同的業(yè)績，分階層提成 例如6萬以下抽25%，6萬以上抽28%，10萬以上抽30%，15萬以上抽32%，設(shè)計師若業(yè)績是18萬，他的提成是6萬抽25%，6~10萬間的4萬抽28%，10~15萬間的5萬抽30%，15~18萬間的3萬抽32%。
3、依不同消費項目，提成不同 每一消費項目不同提成，比如說考慮洗發(fā)、護發(fā)大多為助理操作，所以提成20%，剪發(fā)提成35%，燙發(fā)、染發(fā)提成30%。此方式目的為希望將剪、燙、染客數(shù)能夠拉高。
4、依指定與不指定業(yè)績，提成不同 為鼓勵設(shè)計師留住顧客，指定顧客提成較高，不指定顧客提成較低。
二、一般提成業(yè)績計算方式
1、不扣成本(材料、助理)入業(yè)績，直接提成。
2、扣材料成本入業(yè)績，再提成。
3、扣材料成本再扣掉助理提成后入業(yè)績，再提成。
無論提成比例是多少，換算下來的薪資支出占總業(yè)績的比例，皆應(yīng)以上述之合理薪資成本結(jié)構(gòu)比例做標準，若是有助理配備，設(shè)計師提成約25%~30%左右，若是店內(nèi)沒有助理編制，設(shè)計師提成當(dāng)然可以高一點，約40%-50%左右，所以不同公司，有不同的提成制度，設(shè)計師薪資提成是無法比較的。
設(shè)計師薪資提成高，未必收入就高，而是與設(shè)計師業(yè)績高低有關(guān)系，比如說業(yè)績30000提成40%實領(lǐng)12000元，相信設(shè)計師也不會有成就感，所以大家應(yīng)多把注意力放在如何增加業(yè)績而不用太在意提成高低，因市場上的提成制度也許各不同，但實際實領(lǐng)的薪資提成差距不大。若落差太大，員工是留不住的。
一般連鎖店的提成會比單店低，連鎖店通常最高提成不超過30%(有助理)，因為連鎖店的知名度高，相對的吸引不指定的客源比較多（因為連鎖店經(jīng)營重點是不指定客），設(shè)計師的客源當(dāng)中，公司給予的不指定客比例較高，所以提成較低；單店的實際提成約在28%~35%（有助理），以上提成比例，皆以實際提成為基準，比如(業(yè)績10萬，提成30%，實領(lǐng)3萬元)。 薪資制度，是設(shè)計師經(jīng)過每個月努力后，所得到最直接的報償，也是激勵員工向上提升最直接的方法，所以在設(shè)計過程，思考的周延性是非常重要，尤其每一個薪資提成方式的背后，一定有其精神與理念，能夠?qū)⒕窭砟盥鋵�，才是一套完整的薪資制度。
設(shè)計方案 篇8
教學(xué)目標
1．知道求幾個相同加數(shù)和的乘法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，初步掌握求相同加數(shù)和的乘法應(yīng)用題的分析思路和解答方法，能正確解答這種類型的應(yīng)用題．
2．通過乘法應(yīng)用題的分析解答，培養(yǎng)學(xué)生認真審題、動腦分析、比較區(qū)別等能力．并使學(xué)生們學(xué)會簡單地分析乘法應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系．
3．在授課過程中，教育學(xué)生們養(yǎng)成認真審題、正確解題、仔細檢查的習(xí)慣．
教學(xué)重點
使學(xué)生理解求相同加數(shù)和的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系．
教學(xué)難點
使學(xué)生真正掌握此類應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)．
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．口算．
2×3＝ 2×5＝ 4×2＝ 5×1＝
5×3＝ 4×3＝ 5×5＝ 1×4＝
2．列式計算．
�。�1）3個4相加是多少？
�。�2）5個2相加是多少？
3．師：大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了1～5的乘法口訣，學(xué)會了計算相應(yīng)的式子題和文字敘述題．今天，我們要一起來研究一些生活中的問題，看誰能夠應(yīng)用前面所學(xué)的知識來解決這些問題．
4．教師板書課題：應(yīng)用題
新授
1．出示例8（教師板書）
同學(xué)們澆樹，每個人澆4棵，3個人一共澆多少棵？
2．分析解答例8
�。�1）讀題，找出題目中的已知條件、要求的問題各是什么？用小圓片擺一擺，表示出題目中的意思．
學(xué)生可以答出：每個人澆4棵，有了3個人，要求一共澆了多少棵．（一個學(xué)生說，另一個學(xué)生在黑板上板貼小圓片．）
�。�2）師：看圖思考，要求一共澆了多少棵樹應(yīng)該怎么想？（學(xué)生回答：每個人澆4棵，也就是1個4棵，有3個人澆樹，就是澆了3個4棵．要求一共澆了多少棵，也就是求3個4是多少．）
�。�3）問：要求3個4棵是多少，應(yīng)該用什么方法解答？該怎樣列式？說一說為什么要這樣列式？
學(xué)生邊回答教師邊板書：4×3=12（棵）
口答：一共澆了12棵．
3．進一步理解例8算式的意義．
師問：誰來說一說，算式中的每個數(shù)分別表示什么意思？
（算式中的'4表示每個人澆了4棵樹，也就是一份是4，算式中的3表示有3個人再澆樹，也就是有相同的3份，算式中的12表示3個人一共澆了12棵樹，也就是3個4是12．）
4．講解例9
�。�1）出示例9（教師板書例9）
小明買了3個扣子，每個5角錢，一共用了多少錢？
�。�2）師：讀題，已知條件是什么？要求的問題是什么？
教師根據(jù)學(xué)生的敘述板貼：
�。�3）師：看圖思考，要求一共多少分應(yīng)該怎樣想？用什么方法解答？怎樣列式？說說為什么？ （分小組討論）
（4）匯報解答方法．（小組同伴分工完成下面的任務(wù)：一人負責(zé)口頭列式，一人負責(zé)板書列式，一人負責(zé)說為什么這樣列式．）
�。�5）再次說明列式中每個數(shù)表示的意義．（算式里的5表示每個扣子5角，3表示買3個扣子，一共是3個5角，要求3個5角是多少應(yīng)該用乘法計算）
鞏固練習(xí)
教師要求：
�。�1）在規(guī)定的時間里，根據(jù)個人的不同情況，能完成幾道題就完成幾道題．
�。�2）如果在規(guī)定時間里，完成了所有的題目后，可以思考以下問題：
這幾道題有什么共同的特點？（都是用乘法解答的；這幾道題都是求幾個幾是多少．）
這幾道題還可以用什么方法解答？
如果每一道題都能用兩種方法解答，你更喜歡哪一種方法，為什么？
歸納質(zhì)疑
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？
1、乘法算式可以用乘法口訣來迅速的計算．
2、求幾個幾用乘法計算．
3、求幾個幾還可以用加法來計算，但是用乘法計算起來比用加法計算更簡便．
4、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“求幾個幾” 的文字敘述題和應(yīng)用題．其實把文字敘述題加上不同的事情就是不同的應(yīng)用題．
布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計
設(shè)計方案 篇9
1.合理選用常用光源
住宅應(yīng)急照明要求有良好的光環(huán)境——光度和顯色性能適宜；亮度分布合理；視野舒適。同時，應(yīng)考慮到合理使用資金和節(jié)約能源，全面考慮到經(jīng)濟、美觀、安全、牢固、方便適用、便于維護等因素。
（1）應(yīng)急照明一般情況下不選擇白熾燈，這是因為其壽命短、光效低，建議只用在點燃時間短，開關(guān)頻繁的場所。比如，不經(jīng)常有人的消防設(shè)備用房，或者是其它光源不能滿足要求的場所；
�。�2）日光燈作為顯色指數(shù)高、壽命長、節(jié)能、高效的光源，建議可以在不影響附近電子設(shè)備正常工作，滿足環(huán)境要求及裝修格調(diào)的基礎(chǔ)上，作為首選光源；
�。�3）新型高效節(jié)能燈雖然壽命長，高效節(jié)能，顯色指數(shù)高，但是其價格比較昂貴，建議只用在長期連續(xù)照明的場所使用；
�。�4）當(dāng)使用一種光源不能滿足光色要求時，可采用多種混光的辦法。另外，住宅電氣照明應(yīng)根據(jù)辨別顏色的不同要求，合理選擇光源的顯色性。
2.選擇供電方案
智能應(yīng)急照明方案在選擇供電方案的時候，可以根據(jù)不同條件和需求進行分類。通常，在條件允許的情況下，應(yīng)急照明會考慮到冗余，其供電時間應(yīng)根據(jù)消防規(guī)范要求及負荷情況，通過選配蓄電池組來滿足對供電時間的要求。
（1）對于允許單電源應(yīng)急照明系統(tǒng)，可以采用圖1的供電系統(tǒng)；
（2）對于需要雙電源供電的應(yīng)急照明系統(tǒng)，可以采用圖2的供電系統(tǒng)。
3.選擇應(yīng)急照明的控制方式
消防規(guī)范要求消防用電設(shè)備包括應(yīng)急照明設(shè)備應(yīng)采用單獨的供電回路；一、二級消防用電設(shè)備應(yīng)采用雙電源供電。然而，由于供電部門行業(yè)管理的原因，絕大多數(shù)建筑物要想從市政獲得兩路可靠的獨立電源幾乎不可能，因此，一些大中型建筑物及重要建筑物因消防設(shè)備多、負荷大，通常需要設(shè)置發(fā)電機組作為自備應(yīng)急電源。
由于發(fā)電機從啟動到送電存在滯后時間，必要時也可以同時采用蓄電池作輔助備用電源。消防負荷中只有應(yīng)急照明的中小型建筑物，通常選用蓄電池組作為應(yīng)急電源，以往絕大多數(shù)采用在每套燈具內(nèi)安裝一套充電器、逆變器和蓄電池組，這種方式一次性投資相對較少，但應(yīng)急電源放置分散，維護工作量及難度非常大，如果維護不當(dāng)或不及時，將大大縮短蓄電池壽命，造成維護費用增加，同時，系統(tǒng)工作的可靠性也難以保證。
最近有一些廠商研制生產(chǎn)出一種新型集中供電的靜態(tài)交流不間斷應(yīng)急電源。它是用一套集中的充電器、逆變器和蓄電池組及控制裝置組成的電源裝置，作為供電系統(tǒng)的備用應(yīng)急電源。這種應(yīng)急電源能實現(xiàn)可監(jiān)視性，它可通過自身的一個RS－232接口，把信號送到計算機進行監(jiān)視，根據(jù)正常電源的工作狀態(tài)來控制應(yīng)急電源的投入及切除，根據(jù)電池情況控制電池的充放電，當(dāng)自身出現(xiàn)故障時，能發(fā)出警告信號。這種供電方式雖然一次性投資較高，但卻大大降低了維護費用和工作量，同時也保證了系統(tǒng)工作的可靠性。
應(yīng)急照明的控制方式比較多，例如“長明燈”，分散控制，集中控制，消防聯(lián)動控制，燈具自身控制等。如果控制方式選擇不當(dāng)或者雖然設(shè)計的控制方式能滿足消防規(guī)范的要求，但不能滿足用戶的需求，使用戶自行改變控制方式，結(jié)果導(dǎo)致不能滿足消防規(guī)范的要求，留下隱患。另外，在非火災(zāi)情況下停電時，不要將僅用蓄電池做備用電源的應(yīng)急照明投入使用，以免出現(xiàn)在蓄電池電量不足或耗盡，而正常電源尚未恢復(fù)供電時發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)急照明將不能保障人員的安全疏散的情況。因此，合理選擇應(yīng)急照明的控制方式非常重要。
3.1長明燈控制方式
這種方式一般不需要控制，接線簡單，但浪費能源，縮短光源使用壽命，適用于小功率的燈光疏散指示標志和無自然采光且經(jīng)常有人停留或經(jīng)過的場所及應(yīng)急照明兼作值班照明的場所。應(yīng)該注意，這種控制方式不適合僅用蓄電池作備用電源的供電系統(tǒng)。
3.2繼電器控制方式
圖3為繼電器控制方式的接線圖，A為蹺板開關(guān)，作為正常情況下控制燈具使用，J為小型繼電器。在開關(guān)A附近安裝一個小型繼電器，也可將多個繼電器編成一組，將繼電器線圈并聯(lián)，L＇N＇引自控制室或值班室，整幢建筑內(nèi)的應(yīng)急照明可以根據(jù)樓層或防火分區(qū)、疏散區(qū)域編為若干組，集中到控制室或值班室分別控制。這種控制方式的特點是造價低，但線路不宜過長，編組不宜過多，一般適用于中小型建筑物。
3.3消防聯(lián)動控制方式
消防聯(lián)動控制是通過火災(zāi)自動報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)，利用接在消防聯(lián)動控制總線上的控制模塊，根據(jù)火災(zāi)報警區(qū)域，自動強制接通火災(zāi)區(qū)域及相關(guān)區(qū)域的應(yīng)急照明。
消防聯(lián)動控制方式又分為兩種
�。�1）圖4將圖3中的`繼電器換成消防控制模塊。這種控制方式的優(yōu)點是控制靈活，在大中型建筑物，特別是智能建筑內(nèi)，可以將一個防火分區(qū)內(nèi)指向同一疏散通道或安全出口的燈光疏散指示標志編為一組。這樣，在發(fā)生火警時，根據(jù)報警地址強制接通應(yīng)急照明和除指向火警區(qū)域以外的其它燈光疏散指示標志，防止將部分人流錯誤的引導(dǎo)至火警區(qū)域。設(shè)計時應(yīng)注意合理選擇消防控制模塊的電壓、電流等級，如果負荷電流過大，應(yīng)通過消防控制模塊控制繼電器或接觸器來實現(xiàn)對燈具的控制；
3.4專業(yè)設(shè)備用房應(yīng)急照明控制
消防設(shè)備用房火災(zāi)時應(yīng)急照明照度不低于正常照明的照度，因此，正常照明燈具在火災(zāi)情況下，一般全部作為應(yīng)急照明使用。由于這些場所由專人負責(zé)管理，他們對房間的環(huán)境、開關(guān)位置都非常熟悉，因此，這些場所應(yīng)急照明的控制方式可以采用普通房間的開關(guān)控制方式。
3.5專用應(yīng)急照明的控制
以上討論的應(yīng)急照明均為正常照明兼作應(yīng)急照明，在一些裝修檔次不高的場所，也可以采用專用的應(yīng)急照明燈具，它們正常時不亮，火災(zāi)時接通，可以在應(yīng)急照明配電箱的總開關(guān)或出線開關(guān)處進行手動控制或通過消防控制模塊進行聯(lián)動控制。由于平時很少接通，如出現(xiàn)故障不易及時發(fā)現(xiàn)和排除，影響了系統(tǒng)工作的可靠性，因此，這種系統(tǒng)要求每隔一段時間要進行一次接通試驗，檢測系統(tǒng)的工作狀態(tài)。
以上幾種控制方式在設(shè)計過程中，應(yīng)根據(jù)建筑物的功能、特點、用戶要求等合理選擇，使之在滿足消防規(guī)范要求的前提下，達到控制方便，節(jié)能、經(jīng)濟等目的。
設(shè)計方案 篇10
一、活 動 名 稱：誠實守信
二、活動背景分析：現(xiàn)在社會存在著虛假的東西太多了，在市場經(jīng)濟的大潮中，許多人急功近利，言而無信，迷失自我，客觀上導(dǎo)致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關(guān)系。這些直接影響著在校學(xué)生，他們小小年紀就學(xué)會了說謊，甚至有的滿口謊言，讓老師真假難分。這些現(xiàn)象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結(jié)合思想品德課召開了這次主題班會。
三、活動目標：
1、我們班級針對小學(xué)生道德領(lǐng)域中突出的失信現(xiàn)象，通過各種自主性實踐體驗活動開展誠實守信教育，讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準則，增強學(xué)生誠信意識，培養(yǎng)“以誠立身，以信取人，以德服人”的優(yōu)良品德，做誠實守信的少年君子。
2、目的是幫助學(xué)生樹立正確的社會道德觀念，完成誠信品德由他律向自律的轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)道德個性化與社會化的和諧發(fā)展。
四、活動內(nèi)容：
“誠實守信”是我國的傳統(tǒng)美德，更是國際上交往中最重要的原則。“誠信”教育是一項長期的工作，隨著時代的變遷和社會的進步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠實守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實”，就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實不欺”，人人爭做誠實守信的少年君子。具體做到：
1、培養(yǎng)學(xué)生說話算話，言而有信的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生與人為善，坦誠相待的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇?lián)?zé)任，勇于認錯的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧，借物還人的習(xí)慣。
五、活動準備
1 、分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會生活中的誠信情況，了解各種造假、販假行為給社會造成的危害，、
2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩φ\信的認識和如何遵守誠信的'看法。并書寫下來。
3、查找并摘錄有關(guān)“誠實、守信”的諺語及故事。
4、進行相關(guān)資料的收集、活動場所的布置、負責(zé)人的分工進行合理、周密的安排。
六、活動過程
主持人發(fā)言：
1、 請同學(xué)談?wù)勊麄儗φ\信的了解和看法。
2、 學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實”、“守信”的諺語。
一次騙了人，到老沒人信�？谡f無憑，事實作證。真實者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜�？瘫〔毁嶅X，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。
3、 同學(xué)講關(guān)于誠信的故事
1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險公司的股東之一。天有不測風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場特大火災(zāi)，該公司的股東們一個個慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經(jīng)營多年的旅館，低價收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險金湊齊返還給了投保人。一時間，公司聲譽鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時只剩下一個空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險金已竭盡所能，從現(xiàn)在開始，再投本公司的保險，保險金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J、P、摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。
七、活動總結(jié)
活動總結(jié)：（老師總結(jié)）
誠實守信是一種美德，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。作為新時代的青少年，在學(xué)好文化知識的同時，還應(yīng)培養(yǎng)誠實守信的思想品質(zhì)。誠實的意義和價值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要著。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。
這次活動，使學(xué)生認識到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。
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