成功演講的方法

成功演講的方法1

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！今天我談話的主題可以是一個(gè)很古老的話題：——成功的秘訣。曾經(jīng)有一句古老的話回答過(guò)這個(gè)古老的問(wèn)題，大家都知道的，“天才是1%的靈感，加上99%的汗水”，而我今天就是要對(duì)這個(gè)歷經(jīng)百年不變的秘訣做一個(gè)具體的詮釋。

　　我們先從大的方面談起，就拿我們最關(guān)心的禽流感開(kāi)開(kāi)刀。目前禽流感肆虐地流行，在中國(guó)的部分地區(qū)，乃至大半個(gè)世界。世界衛(wèi)生組織曾提出過(guò)中國(guó)已摸索到一套控制禽流感的'有效方法，為何中國(guó)會(huì)受到世界衛(wèi)生組織的青睞呢？那么首當(dāng)其沖的就是我們偉大的中華民族精神，一種不屈不撓、無(wú)堅(jiān)不摧、勇往直前，樹(shù)立起人定勝天偉大旗幟的精神�？箵籼粕酱蟮卣鹋c98年洪水的軍民與如今站立在抗擊禽流感前線的醫(yī)護(hù)人員，病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的中國(guó)人們不就是它最有力地見(jiàn)證嗎？

　　再讓我們來(lái)看看小的方面。如果把上面提到的民族精神的領(lǐng)域縮小，縮小，一直縮小到東中的范圍，那么這就轉(zhuǎn)變成為我們最熟悉的也是東陽(yáng)一種最古老的精神力量——霉干菜精神。如果用這么一個(gè)公式來(lái)描述成功，它就等于，從這個(gè)公式我們可以進(jìn)行理性的分析：要想成功，只有一個(gè)途徑，那就是努力增大值，而這值又是直接取決于本身的智力因素與非智力因素，且非智力因素是起著基礎(chǔ)性作用的。因此，成功的秘訣也就是在所謂“霉干菜”精神的支持下，通過(guò)不斷地努力，利用非智力因素來(lái)不斷強(qiáng)化智力因素，把一切不可能變成可能。而這關(guān)鍵又在于如何樹(shù)立這種信仰的問(wèn)題。這其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化了，用單純的思維解決問(wèn)題。在碰到困難時(shí)，不要去考慮戰(zhàn)勝不了的種種客觀因素，換句話說(shuō)就是在追求靈活的基礎(chǔ)上死纏爛打；碰到大山，你只想著把它夷平；碰到大樹(shù)，你只想著把它砍斷了；碰到大海，你只想著把它填平了；碰到攔路虎，你只想著吃掉它，紅燒、清蒸自便，而不是被它活剝。所以我們也要有人定勝天的信念。不要想著不可能，只要記著一句膾炙人口的廣告詞：我的一切皆有可能。也有一種特殊的情況，就是上面的條件都具備了，也付出了努力，但卻收效甚微。那么我會(huì)對(duì)你說(shuō)：“同志，不要急，也不要放棄，成功拐個(gè)彎就看見(jiàn)！”也就是說(shuō)，成功它來(lái)得會(huì)很突然，而且它與努力之間會(huì)有一段過(guò)渡期，長(zhǎng)短與否因個(gè)人而異。

　　因此，世上無(wú)絕對(duì)的笨人。如果有人問(wèn)你為何能由笨變聰明，那么你就可以憑著一身的民族精神與霉干菜精神，自豪地告訴他：“因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，我是東中人！”

成功演講的方法2

　　分析過(guò)演講的過(guò)程之后，我們就能掌握演講稿寫作的基本技巧。一篇完整的演講稿都可以分作開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分。其結(jié)構(gòu)一般模式就是古希臘亞里士多德所認(rèn)定的“三一律”。從形式上看，這三個(gè)部分各自獨(dú)立，各有各的意義和作用；從內(nèi)容上看，則是統(tǒng)一的，是同一個(gè)主題、題材和材料在不同部位的表現(xiàn)，要達(dá)到的是同一個(gè)目的。

　　演講稿的開(kāi)頭寫作。

　　由于在整個(gè)演講稿中的顯要地位，以及特殊的作用，一般來(lái)說(shuō)在開(kāi)頭部分，演講者要引入他所要闡釋的主題，使聽(tīng)眾心中有數(shù)；另一方面好的開(kāi)頭還要能抓住聽(tīng)眾，通過(guò)一定技巧使聽(tīng)眾有繼續(xù)聽(tīng)下去的興致。但如果故弄玄虛，亂加渲染，就會(huì)弄巧成拙，甚至事與愿違，引起聽(tīng)眾的反感。同時(shí)，演講稿的開(kāi)頭部分也從側(cè)面反映出了演講者的文風(fēng)，所以演講內(nèi)容不同，開(kāi)頭的方式也可以靈活選擇。

　　實(shí)踐表明，演講稿的開(kāi)頭可用“鳳頭”來(lái)概括，力求小巧美麗。正如古人所說(shuō)：“善于始者，成功已半�！焙玫拈_(kāi)頭，能喚起聽(tīng)眾的興趣和求知欲，產(chǎn)生巨大的吸引力，緊緊抓住聽(tīng)眾的興頭，使聽(tīng)眾非聽(tīng)下去不可。好的開(kāi)頭，能為全篇演講定下基調(diào)——是莊重嚴(yán)肅，還是喜慶歡快，抑或詼諧幽默，往

　　往一開(kāi)始就給人以清晰的印象。好的開(kāi)頭，畫(huà)龍點(diǎn)睛，勾勒提要，能自然順暢地引領(lǐng)下文，把聽(tīng)眾帶進(jìn)聲情并茂的演講情景中去，造成有利于接受演講觀點(diǎn)的心理定勢(shì)。

　　演講稿的主體寫作。

　　演講稿的'主體是指開(kāi)頭和結(jié)尾之間的文字，這是演講的主要部分。主體演講得如何，決定著本篇演講質(zhì)量的好壞，論點(diǎn)是否令人信服，決定于主體的闡述。“豬肚”，大而豐，有血有肉，是演講稿主體的鮮明特點(diǎn)。

　　演講內(nèi)容上有詳有略，篇幅上有長(zhǎng)有短，這樣才能使整篇演講顯得有重點(diǎn)。演講稿的重點(diǎn)，或是要讓聽(tīng)眾了解的重要信息或是希望取得聽(tīng)眾贊同的看法、認(rèn)識(shí)，或是領(lǐng)導(dǎo)者期望下屬心領(lǐng)神會(huì)并在行動(dòng)中加以貫徹執(zhí)行和大力推廣的意志、意圖，隨演講內(nèi)容的不同而各有所異。如果在演講稿的篇首提出了重點(diǎn)，那么在主體部分還要進(jìn)一步加以詳細(xì)闡述，否則演講一結(jié)束，聽(tīng)眾就把重點(diǎn)忘了。

　　演講稿主體，篇幅較大。要使演講的觀點(diǎn)站得住，立得牢，就必須做到內(nèi)容充實(shí)豐滿，有血有肉，要圍繞中心論點(diǎn)，處理好論點(diǎn)與論據(jù)間的關(guān)系，合乎邏輯地逐層展開(kāi)論述，做到結(jié)構(gòu)有力，層次清楚，過(guò)渡自然。最理想的效果就是著重講演的部分也正是聽(tīng)眾印象最深、感觸最多的部分。重點(diǎn)表現(xiàn)在

　　一兩個(gè)問(wèn)句上的情況很少，絕大部分是集中在由幾個(gè)段落結(jié)合而成的一個(gè)層次、一個(gè)部分，或集中在一個(gè)層次、一個(gè)部分的某幾個(gè)段落上。重點(diǎn)集中是一個(gè)辦法，也可以重點(diǎn)分散在全篇各部分中，層層展開(kāi)，但必須做到“形散而神不散”。

　　演講稿的結(jié)尾寫作。

　　結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束，是演講稿的有機(jī)組成部分，萬(wàn)萬(wàn)不可忽視，有的演講者在結(jié)尾處要么草草收兵，要么畫(huà)蛇添足，要么采用陳詞濫調(diào)的套話�！氨�尾”就是對(duì)于演講稿結(jié)尾而言的，應(yīng)雄健有力、言止意長(zhǎng)。

　　明代學(xué)者黃政樞說(shuō)：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三�！笨梢�(jiàn)結(jié)尾和開(kāi)頭一樣重要。如果演講的開(kāi)頭和高潮很精彩，結(jié)尾又出人意料，耐人尋味，則是錦上添花，給人以美的享受。

　　如古希臘著名演說(shuō)家德摩斯梯尼發(fā)表的《斥腓力演說(shuō)》這樣結(jié)尾：“敵人正在對(duì)我們鋪羅設(shè)網(wǎng)，四面合圍，而我們卻還呆坐著不求應(yīng)付。同胞們，我們究竟要到什么時(shí)候才能采取行動(dòng)。當(dāng)雅典的航船尚未覆滅之時(shí)，船上的人無(wú)論大小都應(yīng)該動(dòng)手救亡。一旦巨浪翻上船舷，那就一切都會(huì)同歸于盡……即使所有民族同意忍受奴役，就在那個(gè)時(shí)候我們也要為自己而戰(zhàn)斗。辭

　　令的靈魂就是行動(dòng)!行動(dòng)!再行動(dòng)!”

　　演講稿正文的一般模式。

　　一般說(shuō)來(lái)，演講稿的正文至少有兩種特殊模式，即議論式結(jié)構(gòu)模式和敘述式結(jié)構(gòu)模式。

　　所謂議論式結(jié)構(gòu)模式，即以普通論文方式安排的結(jié)構(gòu)。由提出問(wèn)題、分析論證和得出結(jié)論三部分組成。一般只提一個(gè)問(wèn)題，得出一個(gè)結(jié)論，而議論方式則多種多樣。其結(jié)構(gòu)順序一般是問(wèn)題在前，分析論證在中，做出結(jié)論在后，這其實(shí)是大“三一律”中的小“三一律”。這個(gè)小模式前加開(kāi)頭，后加結(jié)尾，就是演講稿結(jié)構(gòu)的特殊模式：開(kāi)頭、問(wèn)題、分析論證、結(jié)論、結(jié)尾。如魯迅《娜拉走后怎樣》的開(kāi)頭和結(jié)尾兩部分就很簡(jiǎn)單，各用一句話：“我今天要講的是‘娜拉走后怎樣’”和“我這演講也就此完結(jié)了”。

　　而敘述式結(jié)構(gòu)模式，是以聽(tīng)眾的心理線索安排的結(jié)構(gòu)。主要以趣味、情感打動(dòng)聽(tīng)眾，像小說(shuō)、故事的開(kāi)頭。不明顯分出問(wèn)題、論證和結(jié)論等各部位，主旨于夾敘夾議中顯露；所敘述的幾件事或以時(shí)間為序，或以空間為序，從引人入勝的目的出發(fā)進(jìn)行安排。每一番夾敘夾議都可以構(gòu)成一個(gè)段落，一篇演講稿可能由幾個(gè)段落組成，并按時(shí)空順序排列，不分先后部位。把它放在演講結(jié)

　　構(gòu)的一般模式中則為開(kāi)頭、夾敘夾議（往復(fù)）、結(jié)尾。

成功演講的方法3

　　成功演講的方法與技巧

　　1、結(jié)尾要有力度。以一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)來(lái)暗示大家你要結(jié)束了，然后做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。最好用一句簡(jiǎn)短而有力的話來(lái)總結(jié)，讓大家印象深刻。最后要感謝大家的參與，向觀眾鞠躬。

　　2、與演講的組織者交談。如果是為一個(gè)組織或團(tuán)體做演講，必須弄清楚他們想要通過(guò)演講達(dá)到什么目的，他們的期望是什么？對(duì)他們來(lái)說(shuō)，什么樣的演講才代表成功。

　　3、 運(yùn)用一些排比句式。這些句子看似做作，但當(dāng)說(shuō)出它們時(shí)，聽(tīng)眾會(huì)回饋強(qiáng)烈的反應(yīng)，這種句式會(huì)提升聽(tīng)眾的興奮度，使他們情緒高漲。

　　4、與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流。不要躲在桌子后面或者低頭看筆記。在臺(tái)上走一走，看看每個(gè)人，用心和他們交流。眼神交流對(duì)于調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的熱情，是提高演講水平至關(guān)重要的點(diǎn)。

　　5、學(xué)會(huì)停頓。演講者的秘密武器是停頓，也就是講話時(shí)的短暫停頓，但要小心使用它們。它能讓你抓住觀眾的注意力。例如：可以在重要的問(wèn)題前停頓，在提出問(wèn)題后再停頓一下，讓人們感到好奇。

　　6、不要擔(dān)心忘記東西。如果不靠筆記而用記憶來(lái)演講，經(jīng)常會(huì)錯(cuò)過(guò)自己準(zhǔn)備說(shuō)的東西。其實(shí)不需要擔(dān)心，觀眾不會(huì)知道你遺漏了什么，如果你的演講簡(jiǎn)短而清晰，那么就很好了。有時(shí)，殘缺也是一種美。

　　公開(kāi)演講需要什么技巧

　　（1）營(yíng)造氣場(chǎng)，讓聽(tīng)眾愿意聆聽(tīng)你。講演者如果儀表不端、身體語(yǔ)言蹦蹦跳跳，一定不會(huì)贏得聽(tīng)眾對(duì)他發(fā)言內(nèi)容的重視。對(duì)于AMT的同事們，由于我們要做專業(yè)型顧問(wèn)，所以往往可以采取穩(wěn)重型講演風(fēng)格，從容鎮(zhèn)定，胸襟可通天地，透著一種力量，營(yíng)造出一種氣場(chǎng)，有一種“看透行業(yè)百態(tài)、如今從頭評(píng)說(shuō)”的勢(shì)頭，站的那里撼都撼不動(dòng)。

　�。�2）開(kāi)場(chǎng)白一定要?jiǎng)?chuàng)新有力。演講者的'頭三句話，往往就揭示了后面整個(gè)講演的水平、決定了聽(tīng)眾是否能被你吸引。好的開(kāi)場(chǎng)白，簡(jiǎn)單幾句話，清晰、有力、幽默、創(chuàng)新，交代清楚自己和這次講演的特殊關(guān)系、交代清楚自己和在座聽(tīng)眾的特殊關(guān)系、交代清楚這次講演馬上要展現(xiàn)的特殊亮點(diǎn)。那些零零碎碎、羅羅嗦嗦、故弄玄虛、牽強(qiáng)附會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白，還不如不說(shuō)。

　�。�3）“連”起你的幻燈片，注意起承轉(zhuǎn)合。一篇一篇斷斷續(xù)續(xù)的幻燈片，肯定會(huì)帶來(lái)聽(tīng)眾思維的不連貫、走神、開(kāi)小差。這張幻燈片講的意思，和你上張幻燈片剛剛講過(guò)的意思、是你下張幻燈片將要講的意思，是什么關(guān)系？要多用“首先、同時(shí)、然而、然后、最后”這些關(guān)聯(lián)詞，使你的講演一氣呵成。

　�。�4）杜絕不好的口頭禪�？陬^禪往往是不好的，比如，“我認(rèn)為如何如何”——難道，你代表的是你自己的看法、不是AMT整體嗎？“我們”是不是更有震懾力？再比如，“可能如何如何，可能如何如何”——每說(shuō)一個(gè)可能，就給你的話語(yǔ)力度打了一個(gè)折扣，聽(tīng)到最后，聽(tīng)眾都徹底沒(méi)有信心了。三比如，“這個(gè)層面如何如何，那個(gè)層面如何如何”——你要談的意思果真的是一個(gè)層面的問(wèn)題嗎？“層面、要素、層次、原則”這種詞都要慎用，不可隨意使用。

　　成功演講的五大技巧

　　第一，成功的演講，其內(nèi)容目的性非常的明確，并且其目的具備一定的真理性。我們知道演講是有一定的中心思想的，所說(shuō)所言都是為達(dá)到或針對(duì)某一目的。真理性，就是演講者所表達(dá)想要實(shí)現(xiàn)的目的是積極向上的，是具有積極的意義的。簡(jiǎn)而言之，成功的演講一定是弘揚(yáng)真、善、美的。

　　第二，我們常笑哪些說(shuō)的比唱得還好聽(tīng)、實(shí)際行動(dòng)起來(lái)卻執(zhí)行力低的人叫“思想的巨人，行動(dòng)的矮子”。而一個(gè)成功的演講者，往往不是這樣，其人本身就為演講增添了自己的人格魅力。所以，成功演講的特征之一，就是演講者必備的人格魅力。人格魅力并不是統(tǒng)一的，它因演講者的不同而不一，但演講是一種口頭藝術(shù)，大體所有的成功演講者都不會(huì)給人一種“空喊”的行動(dòng)矮子的印象。當(dāng)然，人格魅力還包括演講者的外在形象，雖然外在的衣著相貌不及人的品質(zhì)道德來(lái)得舉足輕重，但也是重點(diǎn)，甚至給聽(tīng)眾帶來(lái)的沖擊更加直接。

　　第三，成功的演講一定是具備共鳴性的。人是作為一種群體動(dòng)物存在的，演講作為人所有的一種公共行為，勢(shì)必離不開(kāi)他人，成功的演講往往與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。演講是一種以一對(duì)多的形式展開(kāi)的交流活動(dòng)，演講者與聽(tīng)眾之間通過(guò)語(yǔ)言載體傳達(dá)信息，因?yàn)槭菃蜗虻模�能否使所表達(dá)的所思所想與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴是區(qū)分演講成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)優(yōu)秀的演說(shuō)家“對(duì)牛彈琴”，那么勢(shì)必沒(méi)有具備共鳴性，當(dāng)然這次演講活動(dòng)必定是失敗的。

　　第四，成功演講具備思維的哲理性，這里的哲理性是對(duì)第一個(gè)特征目的的真理性的進(jìn)一步升華。真理性，說(shuō)明演講的方向是正確的，而思維的哲理性，是指能在演講內(nèi)容目的的正確性上，給人以積極的沖擊，引起人們的思考，甚至這種思考上升到是聽(tīng)眾的行為發(fā)生積極變化的效果。

　　第五，就是演講技巧的豐富性。演講技巧有很多，但成功演講者的演講技巧一定是具備豐富性的。豐富性并不是意味越多越好，而是重在成功的演講往往能正確選擇，即選擇是最重要的。

成功演講的方法4

　　一：直銷人演講的重要性

　　眾所周知，從事直銷就是從事演講的事業(yè)，演講的能力將決定于團(tuán)隊(duì)發(fā)展的進(jìn)度，因?yàn)榇蠹叶贾�道只要是正�?guī)直銷公司，不管是產(chǎn)品、公司或者制度都各有千秋，如何使自己的團(tuán)隊(duì)能夠獨(dú)占鰲頭，這就需要領(lǐng)導(dǎo)人綜合能力。在從事直銷前期是做事，后期是做人，其中就包括個(gè)人的各方面能力提升，所以，唯有演講才是批發(fā)觀念的最佳手段，同時(shí)也是最好傳達(dá)與復(fù)制各種操作辦法的途徑之一。所以演講是每一位直銷人必修課程之一。

　　二：直銷人演講的目的

　　無(wú)論做任何事情都有其目的，當(dāng)然演講也不例外，所以每一次的演講必須要達(dá)到其所預(yù)期的目的。直銷中演講至少應(yīng)達(dá)到五個(gè)目的：

　　1、激勵(lì)效應(yīng)：每場(chǎng)演講不管是講什么，都應(yīng)該起到激勵(lì)的效果。激勵(lì)是精神動(dòng)力的源泉，只有適時(shí)的激勵(lì)才能保障團(tuán)隊(duì)更好的發(fā)展，這就是為什么在直銷中慣用領(lǐng)導(dǎo)人的收入來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持心和成功心。其實(shí)每個(gè)行業(yè)都有人成功，只是直銷界需要用成功案例來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員有了足夠的夢(mèng)想，成功的希望才會(huì)更大。

　　2、復(fù)制效應(yīng)：直銷強(qiáng)調(diào)的就是復(fù)制，前期人少還可以手把手的教，等團(tuán)隊(duì)一做大就需要“批發(fā)”復(fù)制，只有這樣才能效率最大化，而這種效率莫過(guò)于演講。

　　3、信任效應(yīng)：我們每場(chǎng)的演講無(wú)論什么樣的性質(zhì)或課題注重的都是結(jié)果，而這種結(jié)果取決與聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的信任。所以一場(chǎng)成功的演講它總能潛移默化的使聽(tīng)眾產(chǎn)生信任。

　　4、學(xué)習(xí)效應(yīng)：在直銷中演講肯定要讓聽(tīng)眾有所其感悟，不管是掌握制度、產(chǎn)品或了解公司都要讓演講使每位聽(tīng)眾有新的感觸點(diǎn)。

　　5、行動(dòng)效應(yīng)：我們?cè)谘葜v中講的再多，不管是促使新朋友辦單還是老朋友增加士氣，最終的目的都是為了使大家采取行動(dòng)，這樣演講的付出才有其價(jià)值所在。

　　三：直銷界演講的現(xiàn)狀

　　目前直銷界大部分講師都是其內(nèi)部直銷人升遷，恰好大部分直銷人都沒(méi)有受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，起點(diǎn)將決定終點(diǎn)，沒(méi)有正確的演講根基越是講到后面錯(cuò)誤的方式將越難糾正。目前，大部分的直銷人除了能講基本的公司、產(chǎn)品、制度以外，很難有靈活的演講應(yīng)變技巧，都是只知道講自我而把控不了聽(tīng)眾心理，往往直銷人有個(gè)互動(dòng)的習(xí)慣氛圍，不管臺(tái)上老師講得好與不好，有沒(méi)聽(tīng)懂，只要是老朋友都會(huì)激情呼應(yīng)，課后講師都會(huì)得到大家的贊許和感激所以，這種光環(huán)籠罩了很多直銷演講人看不清自己的盲點(diǎn)，在自我的演講中陶醉，失去了很多新朋友的心。尤其是直銷界，這種氛圍是其它行業(yè)所不及的，也是我們直銷界所獨(dú)有的，正是因?yàn)檫@種好的聽(tīng)眾氛圍才很難鍛造出卓越的直銷演講人。因?yàn)槠届o的湖面永遠(yuǎn)造就不出高深的水手。添加微信平臺(tái)xinyuanxh，從此你的人生便多了一位免費(fèi)的成功教練。

　　四：直銷人演講易犯的錯(cuò)誤

　　從事直銷很多人是沖著其氛圍而融入團(tuán)隊(duì)，同時(shí)很多人都有成其講師的想法。直銷界也確實(shí)造就了很多的人才，它給很多普通的人提供了良好的成長(zhǎng)的平臺(tái)。不否認(rèn)職業(yè)的演講家中90%都是直銷相關(guān)的行業(yè)出身�？赡壳爸变N界中講師大多還不是太專業(yè)和系統(tǒng)，演講中常見(jiàn)有六大誤區(qū)：

　　1、上臺(tái)演講欲強(qiáng)：的確每一位講師都是喜歡分享者，也只有愛(ài)好才是最好的老師。可很多直銷講師就是喜歡講課，經(jīng)常在演講中都忘了目的，總是一講就高興過(guò)頭，把控不了聽(tīng)眾心理。

　　2、只要膽大表達(dá)流暢就行：好多的直銷人都認(rèn)為練演講只要膽子大，敢上場(chǎng)，表達(dá)流暢就能做講師，這種觀念是很不成熟的。所以很多直銷人都總認(rèn)為演講不是天生，要多上臺(tái)講，總覺(jué)得只要有機(jī)會(huì)就上臺(tái)講，反正講“死”了有經(jīng)驗(yàn)，講活了有功勞。正所謂相由心生，當(dāng)你心中產(chǎn)生這種觀念的時(shí)候，想法就會(huì)反應(yīng)在面相上。說(shuō)實(shí)話我很反對(duì)這種觀念，我覺(jué)得做任何事情一定是要發(fā)自內(nèi)心的。雖然演講不是天生，但也要私下練精通后再上臺(tái)演講，這是一種對(duì)聽(tīng)眾的負(fù)責(zé)和尊重。

　　3、只要上級(jí)別就能去演講：在直銷中有這慣現(xiàn)象，只要是做到了一定的級(jí)別就都成講師啦!其實(shí)成功的演講家跟級(jí)別有什么關(guān)系呢?有點(diǎn)級(jí)別就一定能演講好嗎?經(jīng)歷不代表能力。有級(jí)別只代表他具備某種做事的能力，并不意味著演講也是強(qiáng)項(xiàng)。所以專業(yè)的事還是交給專業(yè)的人吧。

　　4、過(guò)于注重自我：大多數(shù)的直銷講師在演講中都過(guò)于講述自己，講自己的成長(zhǎng)歷程是能起到激勵(lì)效果，但那是針對(duì)老朋友效果會(huì)好一些。針對(duì)新朋友就很容易產(chǎn)生排斥心里，因?yàn)檫^(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己就會(huì)忽略聽(tīng)眾的心理，因?yàn)槿硕贾魂P(guān)心自己，所以直銷人演講一定要多站在聽(tīng)眾的心理考慮問(wèn)題，每次演講一定要對(duì)聽(tīng)眾有所幫助，自己的經(jīng)歷只能無(wú)形的穿插在課程內(nèi)容中。

　　5、缺少綜合知識(shí)：師者，傳道、授業(yè)、解惑。做為直銷界講師也應(yīng)該做到為人師表，己所不欲勿施于人。目前大多數(shù)直銷演講人綜合知識(shí)方面還是很缺乏，還是剛才說(shuō)的原因，沒(méi)有系統(tǒng)培訓(xùn)都是自練成才。做為直銷演講人除了能三講(講公司、講產(chǎn)品、講制度)還應(yīng)具備豐富的綜合知識(shí)，要成為一位卓越的直銷演講人，平時(shí)的學(xué)習(xí)力就至少要比別人多努力三倍以上。

　　6、缺乏專業(yè)培訓(xùn)：任何事情都要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)才會(huì)做的更好，這就是需要有專業(yè)的教練�；@球之“神”喬丹也需要有教練，鄧亞平打乒乓球打到世界第一也還是有教練的。做為直銷人演講也不例外。而目前的直銷演講人大多都是“父?jìng)髯咏獭�，所以難免就不專業(yè)。

　　五：演講的注意事項(xiàng)

　　直銷人最慣用的方式就是演講，然而一次成功的演講應(yīng)具備豐富的知識(shí)面以及注意演講的細(xì)節(jié)，在整場(chǎng)的演講過(guò)程中應(yīng)該注意五要素：

　　1、演講的布局：在演講的過(guò)程中布局是非常重要的，因?yàn)槭裁礃拥牟季謱��?huì)決定什么樣的氛圍，怎樣的氛圍又將影響到授課效果，在整體的演講過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)不同的課題不同的性質(zhì)采取不同的布局，在演講中大致分為四大性質(zhì)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、理性和感性，不同性質(zhì)的內(nèi)容，布局和授課方式都不一樣。

　　2、演講的開(kāi)頭：演講在開(kāi)頭一分鐘之內(nèi)聽(tīng)眾將決定有沒(méi)有興趣聽(tīng)，只要開(kāi)頭開(kāi)好了，接下來(lái)的演講就會(huì)比較簡(jiǎn)單，一旦開(kāi)頭沒(méi)開(kāi)好，沒(méi)有調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的'興趣，后面的內(nèi)容將很難彌補(bǔ)。

　　3、演講肢體動(dòng)作：演講中肢體語(yǔ)言是至關(guān)重要的，因?yàn)橹�體將決定狀態(tài)，狀態(tài)將決定效果，俗話說(shuō)：“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”，卓越的演講家包括上場(chǎng)、拿話筒的動(dòng)作、鞠躬、眼神、手勢(shì)、站姿、表情整個(gè)肢體都將決定你是否專業(yè)。

　　4、演講的互動(dòng)技巧：演講互動(dòng)是至關(guān)重要的，好的演講師他總是在幽默互動(dòng)的環(huán)節(jié)中傳達(dá)著所要表達(dá)的內(nèi)容，然而這也是很多直銷講師所不具備的，在整個(gè)演講的過(guò)程中應(yīng)該懂得多提問(wèn)，只有跟聽(tīng)眾互動(dòng)才能更好的打開(kāi)聽(tīng)眾的心門，使聽(tīng)眾思想與課程內(nèi)容結(jié)合一體，在互動(dòng)問(wèn)話的過(guò)程中應(yīng)該懂得問(wèn)簡(jiǎn)單的的問(wèn)題，問(wèn)封閉式問(wèn)題，比如：“是”“好的”的問(wèn)題。這樣就很容易互動(dòng)。而恰恰相反很多的直銷演講人就喜歡問(wèn)些復(fù)雜的問(wèn)題，問(wèn)一些開(kāi)放式的問(wèn)題，所以導(dǎo)致無(wú)法控場(chǎng)。

　　4、演講的控場(chǎng)技巧：演講之前，首先要懂得自我心理暗示：“我的演講很精彩，一定能幫到他們”。最好是在演講前先熟悉會(huì)場(chǎng)有利于演講的效果。應(yīng)事先了解聽(tīng)眾對(duì)象，懂得把握聽(tīng)眾心里，適時(shí)的互動(dòng)、幽默有利于學(xué)員打開(kāi)心門。

　　總之要成為一名卓越的演講人，就應(yīng)該具備豐富的知識(shí)量，只有頭腦里存的知識(shí)足夠多，才能夠靈活運(yùn)用。所謂人法天、天法道、道法自然，只要平時(shí)多學(xué)多悟，加上專業(yè)的演講教練指導(dǎo)，就肯定能成為卓越的直銷演講人。

成功演講的方法5

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是《良好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半》。

　　轉(zhuǎn)眼間高中生活已經(jīng)過(guò)去一半的時(shí)間，其間，我們對(duì)于高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)方法也有了初步的了解與掌握，但是高中知識(shí)容量大、難度高，直到現(xiàn)在，許多同學(xué)來(lái)還很難適應(yīng)，在一定程度上影響了學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)干勁。因此，如何盡快地掌握良好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率就成為迫在眉睫需要解決的問(wèn)題。下面我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，簡(jiǎn)要介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，希望大家給予批評(píng)指正。

　�。ㄒ唬� 要注重課前預(yù)習(xí)和課上聽(tīng)講。課前預(yù)習(xí)一定要細(xì)，要把課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都預(yù)習(xí)到，并力爭(zhēng)弄懂課本基本知識(shí)，不懂的一定要標(biāo)記出來(lái)。做好了課前預(yù)習(xí)就要全身心地投入到課上學(xué)習(xí)了，一定要保證課上的45分鐘全神貫注，要力爭(zhēng)將老師講的每一句話都弄懂，有不懂的課間一定要及時(shí)詢問(wèn)，切不可拖拉，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容一定要記到筆記本上，每隔一段時(shí)間就拿出來(lái)看看，這樣才能記得更牢固。課前預(yù)習(xí)時(shí)遇到的難點(diǎn)，在這時(shí)也要及時(shí)解決。

　�。ǘ�）做練習(xí)題一定要獨(dú)立思考并注重積累。學(xué)完新知識(shí)后，便要進(jìn)行練習(xí)題訓(xùn)練。在這個(gè)過(guò)程中不免會(huì)遇到不會(huì)的問(wèn)題，這時(shí)千萬(wàn)不能馬上就和同學(xué)討論或看答案，要自己思考。如果在考慮很長(zhǎng)時(shí)間后能成功做出來(lái)，是對(duì)自己的一個(gè)很大的鼓舞，即使最后沒(méi)能做出來(lái)但印象會(huì)更加深刻，這比不經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考就得到答案的效果要好很多。在完成練習(xí)題后一定要將一天的新知識(shí)梳理一下，還要把錯(cuò)題及時(shí)整理下來(lái)，在整理的.時(shí)候還要多問(wèn)自己這樣幾個(gè)問(wèn)題：今天學(xué)了什么，有哪些重點(diǎn)，有哪些是容易遺忘的，臨近考試就要拿出平時(shí)的筆記和錯(cuò)題來(lái)翻閱。

　�。ㄈ�）注重考試技巧�？荚嚲托枰�在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做出更多的正確的題目，以來(lái)檢驗(yàn)前一階段的學(xué)習(xí)成果。在這有限的一兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，如何取得理想的成績(jī)是大有學(xué)問(wèn)的。首先要弄清楚考試題的大體結(jié)構(gòu)，其中，80%是簡(jiǎn)單題和中等難度的題，只有20%的題是較難的。也就是說(shuō)，只要將基礎(chǔ)題做對(duì)就能得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但許多同學(xué)得考試過(guò)程中還信心滿滿，但試卷發(fā)下來(lái)后常常傻眼，原因就是沒(méi)有正確的考試方法�？荚嚂r(shí)最基本的一個(gè)原則就是從易到難，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，要把主要精力放在那80%的基礎(chǔ)題上，力爭(zhēng)把自己會(huì)做的都做對(duì)，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)，那80%的基礎(chǔ)題更要認(rèn)真做，不僅要仔細(xì)保證正確率，還要有較快的速度，以便爭(zhēng)取更多的時(shí)間去攻克那20%的難題。考試是另一個(gè)原則就是要仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)，平時(shí)做題就馬虎的同學(xué)尤其要注意這一點(diǎn)，越是簡(jiǎn)單的題越不能粗心大意，因?yàn)橥�往�?jiǎn)單的題最容易失分，仔細(xì)不是說(shuō)說(shuō)就能夠做到的，要從平時(shí)做起，對(duì)待每一個(gè)題都要細(xì)心，平時(shí)多用心一點(diǎn)，比考試后為自己的粗心懊悔，要好得多。

　�。ㄋ模�學(xué)會(huì)反思。考試后，可以說(shuō)是幾家歡喜幾家憂，但無(wú)論是成績(jī)好還是成績(jī)差，都要進(jìn)行反思，要透過(guò)考試成績(jī)分析自己在前一階段中的得與失，要把自己的感悟記下來(lái)，以便隨時(shí)翻看�？荚嚭蟮倪@段時(shí)間，心態(tài)的調(diào)整也很重要，如果成績(jī)不錯(cuò)，首先要對(duì)自己有所肯定，但不能沾沾自喜，或安于現(xiàn)狀，要總結(jié)前一段成功的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)堅(jiān)持下去，以便取得更大的成功。即使成績(jī)不太理想，也不能灰心喪氣，勝敗乃兵家常事，失敗只是暫時(shí)的，只要自己努力了，成功終有一天會(huì)到來(lái)的，要吸取失敗的教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，以積極的心態(tài)面對(duì)以后的學(xué)習(xí)。

　　以上的學(xué)習(xí)方法，只是就我個(gè)人的一些做法，其實(shí)那種適合自己的方法，才是真正的好的學(xué)習(xí)方法，這需要自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中慢慢摸索。高中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

成功演講的方法6

　　一、先退后進(jìn)，變守為攻

　　演講時(shí)，特別是當(dāng)你的演講觀點(diǎn)處于不利時(shí)，為了達(dá)到說(shuō)服聽(tīng)眾的目的，在演講時(shí)你不妨有意識(shí)地退一步，先肯定聽(tīng)眾的觀點(diǎn)，在獲得聽(tīng)眾信任的基礎(chǔ)上再尋找機(jī)會(huì)，通過(guò)擺事實(shí)、講道理等方法巧妙地提出你的演講觀點(diǎn)，變退為進(jìn)，化守為攻，從而最終說(shuō)服聽(tīng)眾。

　　在公元前44年，羅馬統(tǒng)帥裘利斯·凱撒被羅馬貴族刺殺，為首的是深受他信任的勃魯托斯。作為主謀勃魯托斯惡人還先告狀。在公共講壇上大談殺死凱撒的必要性，同時(shí)把自己說(shuō)成是正人君子。民眾都被他所蠱惑。這時(shí)瑪克·安東尼卻用演講說(shuō)服聽(tīng)眾接受他的觀點(diǎn)的。

　　面對(duì)勃魯托斯蠱惑人心的演講，面對(duì)不明真相的市民，安東尼心里清楚，此時(shí)，他既不能馬上歌頌凱撒又不能立即攻擊勃魯托斯。于是，他說(shuō)：“我是來(lái)埋藏凱撒，不是來(lái)贊美他。”然后他又開(kāi)始贊揚(yáng)勃魯托斯。這樣的演講無(wú)疑適合當(dāng)時(shí)的氣氛，不會(huì)引起聽(tīng)眾的反感和反對(duì)。

　　接著他又說(shuō)：

　　現(xiàn)在我得到勃魯托斯的允許，在凱撒的喪禮中說(shuō)幾句話。他是我的朋友，他是那么忠誠(chéng)公正;然而“正人君子”勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的，他曾經(jīng)帶許多俘虜回到羅馬，他們的贖金充實(shí)了公家的財(cái)庫(kù)，這是野心者的行徑嗎?窮苦的人哀哭時(shí)，凱撒為他們流淚，野心者會(huì)這樣仁慈嗎?然而“正人君子”勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的，盧柏克節(jié)的那天，我三次獻(xiàn)給他一頂王冠，他三次都拒絕了，這難道是有野心嗎?然而“正人君子”勃魯托斯卻說(shuō)他是有野心的。

　　安東尼擺出一個(gè)一個(gè)的事實(shí)，謳歌凱撒的偉績(jī)，一層一層地剝?nèi)ゲ�魯托斯身上的�?huà)皮，在場(chǎng)的市民漸漸的被他的演講所打動(dòng)，認(rèn)為凱撒死得冤枉。這時(shí)他走下講壇，叫在場(chǎng)的市民圍繞在凱撒的尸體四周，把劍刺的洞孔指給大家看，當(dāng)他指到勃魯托斯刺的傷口時(shí)，他說(shuō)：

　　好一個(gè)心愛(ài)的勃魯托斯!這是無(wú)情的刺穿心臟的一劍!這一劍讓偉大的凱撒倒下了!殘酷的叛徒卻在我們頭上耀武揚(yáng)威……安東尼的話音剛落，講壇四周呼聲四起，這時(shí)安東尼宣讀凱撒的遺囑：

　　他給每一個(gè)羅馬市民七十五德拉馬克。他還把臺(tái)伯河這邊他的花圃和果園贈(zèng)給你們，成為你們世襲的產(chǎn)業(yè)，供你們自由散步和游息之用。這樣一個(gè)凱撒，幾時(shí)才會(huì)有第二個(gè)呢?

　　市民們?cè)僖猜?tīng)不下去了。他們?cè)谑袌?chǎng)上奔跑，抓起凳子、桌子，堆成了一座火葬柴堆。他們把凱撒的尸體放在上面，在柴堆上點(diǎn)著了火。當(dāng)柴堆燒旺時(shí)，他們抽出燃燒著的木頭，向陰謀者的房子沖去。勃魯托斯等陰謀者倉(cāng)皇逃出城外。

　　安東尼的演講徹底征服了與他意見(jiàn)相左的`聽(tīng)眾。他的成功，與他演講時(shí)運(yùn)用了先退后進(jìn)、變守為攻的技巧是分不開(kāi)的。

　　二、有的放矢，迂回出擊

　　當(dāng)你的演講有可能引起爭(zhēng)議時(shí)，找準(zhǔn)途徑是特別重要的。

　　途徑不對(duì)頭，就可能引發(fā)聽(tīng)者的敵對(duì)情緒，你的話還沒(méi)出口，你的演講就已立于失敗的境地。途徑選對(duì)了，你的演講才能充分的說(shuō)服聽(tīng)者。怎樣去掌握這門交際藝術(shù)呢?

　　首先，你應(yīng)當(dāng)分析你的聽(tīng)眾。一般演講的聽(tīng)眾可以粗略分為三類：與你持有相同觀點(diǎn)的;處在觀望中的;與你觀點(diǎn)相對(duì)的。同意你觀點(diǎn)的聽(tīng)眾用不著你花力氣去說(shuō)服;處在觀望中的聽(tīng)眾可能被你條理清楚，令人信服的演講改變立場(chǎng)。你的演講面臨真正挑戰(zhàn)無(wú)疑來(lái)自最后一類聽(tīng)眾，因此你必須找準(zhǔn)途徑，讓這部分人放棄自己的觀點(diǎn)，接受你的演講。

　　然而，改變一個(gè)人的觀點(diǎn)是相當(dāng)困難的工作。而每個(gè)人都有自己引以為傲的觀點(diǎn)，它們要么是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)積累形成的，要么是擁有根深蒂固的情感根基。同時(shí)，一些陳舊的觀念使得我們很難對(duì)許多問(wèn)題保持客觀的看法，在別人眼中卻像是一些偏見(jiàn)。但是，只要是我們自己的觀點(diǎn)，我們就會(huì)認(rèn)為它們是完全合理的，我們對(duì)自己那些“珍貴”的觀點(diǎn)也從來(lái)不會(huì)看不順眼。如果你在演講時(shí)直截了當(dāng)?shù)毓�擊一個(gè)人“珍貴”的觀點(diǎn)，他的反應(yīng)只能是反感。他會(huì)對(duì)你的演講表示憤慨，不但不會(huì)放棄自己的觀點(diǎn)，反而會(huì)更加堅(jiān)守自己的立場(chǎng)。

　　由此看來(lái)，演講前你必須充分分析你的聽(tīng)眾，依據(jù)實(shí)際情況選擇最佳途徑，把演講的重點(diǎn)放在那些處于觀望、尤其是與你意見(jiàn)相左的聽(tīng)眾身上，做到有的放矢。同時(shí)，你還必須尊重聽(tīng)眾自己已有的觀點(diǎn)，不能在演講時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山地迎頭痛擊。

　　三、權(quán)衡利弊，以理服人

　　想要征服聽(tīng)眾，演講者不能急于求成。要像瑪克·安東尼那樣，要耐心而謹(jǐn)慎地朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。下面讓我們看看該怎樣恰當(dāng)運(yùn)用這一技巧。

　　假設(shè)，你要發(fā)表一個(gè)演講，號(hào)召建立一所學(xué)校。那些有小孩在上學(xué)的家長(zhǎng)有望支持你，你最大的困難會(huì)來(lái)自那些沒(méi)有小孩在上學(xué)的納稅者。他們要么是沒(méi)有小孩;要么是小孩已長(zhǎng)大成人;要么是已把小孩送往了私立學(xué)校。

　　要使沒(méi)有小孩上學(xué)的家長(zhǎng)支持你，辦法之一是“劃分陣營(yíng)”，即把同意建校的人當(dāng)成朋友，把不同意的當(dāng)成對(duì)手。然而在這條路上，到處是誤解和沖突，如果你也實(shí)行“劃分陣營(yíng)”的方法，沖突定會(huì)發(fā)生。朋友可能會(huì)和朋友吵;各種組織也可能會(huì)相互指責(zé)。當(dāng)然，有小孩上學(xué)的父母有可能會(huì)投你一票，但是你卻不大可能得到其他人的支持。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一條死路。

　　現(xiàn)在，讓我們?cè)嚵硪粭l路，即權(quán)衡利弊，以理服人。我們可以通過(guò)分析建校的利與弊，對(duì)不同意建校的納稅者曉以利害，讓他們改變立場(chǎng)。當(dāng)你提出了建校主張，所有的投票者便會(huì)在心里掂量，在天平的一端是改善受教育的機(jī)會(huì);在天平的另一端是納稅。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，納稅本來(lái)就是件令人頭痛的事，因此我們不會(huì)太樂(lè)意把砝碼加在改善教育的一端。然而，我們每一個(gè)人都希望我們的后代能接受良好的教育。盡管不少人會(huì)把砝碼放在納稅的一頭，但是經(jīng)過(guò)比較絕大多數(shù)人還是會(huì)傾向改善教育機(jī)會(huì)。而我們真正的挑戰(zhàn)便是如何才能增加改善教育機(jī)會(huì)一端的重量。演講時(shí)，重點(diǎn)目標(biāo)應(yīng)放在那些不同意建校的人的身上，著重在演講時(shí)向他們闡明建校的緊迫性和必要性，逐漸引導(dǎo)他們支持你。

　　四、因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)共鳴

　　要使聽(tīng)眾心服口服，你在演講時(shí)不可違背聽(tīng)眾的意愿，采取逼迫，威脅的手段要聽(tīng)眾接受你的演講。

　　你應(yīng)當(dāng)牢記的是：當(dāng)你的觀點(diǎn)能夠引起聽(tīng)眾共鳴時(shí)，你的演講才會(huì)被聽(tīng)眾接受。

成功演講的方法7

　　1.何謂善用空間的演講

　　所謂空間就是指進(jìn)行演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的距離等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開(kāi)會(huì)的時(shí)候、主席多半位居會(huì)議桌的上方、因?yàn)樵撎幷�是最容易匯集出席者注意力的地方。

　　反之，如果主席位居會(huì)議桌之正中央，則會(huì)議的進(jìn)行情況會(huì)變?nèi)绾文?恐怕會(huì)使出席者注意力散漫了，且有會(huì)議冗長(zhǎng)不休的感覺(jué)?因此，讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽(tīng)眾對(duì)于演講的關(guān)注，甚至具有增強(qiáng)演說(shuō)者信賴度權(quán)威感的效果。

　　2.演講時(shí)的姿勢(shì)如何

　　演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)(posture)也會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習(xí)慣對(duì)此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢(shì)，即所謂"輕松的姿勢(shì)"。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。

　　決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。

　　3.演講時(shí)的視線

　　在大眾面前說(shuō)話，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當(dāng)然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì)對(duì)你報(bào)以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的`眼光，避開(kāi)聽(tīng)眾的視線來(lái)說(shuō)話。尤其當(dāng)你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線有時(shí)甚至?xí)�讓你覺(jué)得刺痛。

　　克服這股視線壓力的秘決，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當(dāng)中找尋對(duì)于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈"點(diǎn)頭"以示首肯的人，對(duì)鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。

　　4.演講時(shí)的臉部表情

　　演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內(nèi)容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。

　　控制臉部的方法，首先"不可垂頭"。人一旦"垂頭"就會(huì)予人"喪氣"之感，而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是"緩慢說(shuō)話"。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹�泰然自若起�?lái)。

　　5.做好演講的準(zhǔn)備

　　包括了解聽(tīng)眾，熟悉主題和內(nèi)容，搜集素材和資料，準(zhǔn)備演講稿，作適當(dāng)?shù)难菥毜取?/p>

　　6.選擇優(yōu)秀的演講者

　　優(yōu)秀的演講者包括下述條件：

　　(1)足夠的權(quán)威性;

　　(2)演講者具有較強(qiáng)的語(yǔ)音能力和技巧：

　　(3)演講者的熱情;

　　(4)演講者的理智與智慧;

　　(5)演講者的儀表狀態(tài)

　　7.運(yùn)用演講藝術(shù)

　　包括開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動(dòng)的藝術(shù)，語(yǔ)音的藝術(shù)，表情動(dòng)作的藝術(shù)等等，通過(guò)運(yùn)用各種演講藝術(shù)，使演講具備兩種力量：邏輯的力量和藝術(shù)的力量。

　　8.有關(guān)服飾和發(fā)型

　　服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著灰色或者藍(lán)色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著稍微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)如果是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服(tuxedo)、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(zhǎng)發(fā)和光頭各自蘊(yùn)含其強(qiáng)烈的形象，而鬢角的長(zhǎng)短也被認(rèn)為是個(gè)人喜好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象?希望各位好好地思量一番。

　　9.聲音和腔調(diào)

　　聲音和腔調(diào)乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對(duì)于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據(jù)某項(xiàng)研究報(bào)告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴度較高。因?yàn)槁曇舻统習(xí)�讓人有種威嚴(yán)沉著的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音�？傊�，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達(dá)給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話，依舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。

　　說(shuō)話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。

　　演講成功的技巧：

　　1.有趣的演講

　　演講要講求寓教于樂(lè)。我不是指做演講時(shí)要像猴子一樣又蹦又跳,但是同文章或雜志相比,人們期望在演講中感受到你的激情,而不是枯燥無(wú)味的背誦。

　　2.放慢速度

　　緊張或沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的演講者更容易在演講時(shí)像打機(jī)槍一樣說(shuō)個(gè)不停,試著放慢你的語(yǔ)速,并且通過(guò)增加一些停頓來(lái)達(dá)到強(qiáng)調(diào)的效果。

　　3.眼神交流

　　與所有聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流,銷售人員都知道,你不能把所有的注意力都盯在做決定的人身上,因?yàn)槊貢?shū)和助理也在一定程度上影響老板做決定(總是將注意集中在一人身上,會(huì)讓對(duì)方感到不舒服)。

　　4.用15個(gè)詞做總結(jié)

　　你能把你的想法用15個(gè)詞總出來(lái)嗎?如果不能,那就再總結(jié),演講對(duì)信息的傳遞并非理想中的那么強(qiáng)有力,所以在演講中不斷重復(fù)這15個(gè)詞的總結(jié)可以達(dá)到強(qiáng)調(diào)和加深記憶的效果。

　　5.演講就像講故事

　　如果你的演講比較長(zhǎng),那最好加入一些小幫事,雙關(guān)語(yǔ)和奇聞?shì)W事等來(lái)串聯(lián)整個(gè)演講,同時(shí)也幫助闡述觀點(diǎn)。優(yōu)秀的演講者都知道怎樣將小故事和要闡述觀點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),從而達(dá)到吸引觀從的目的。

　　6.提高音量

　　演講最忌諱聽(tīng)眾無(wú)法聽(tīng)到演講者在講什么,雖現(xiàn)在都有麥克風(fēng)和擴(kuò)音器了,但是你扔然要確保使所有聽(tīng)眾都能聽(tīng)到你,提高音量不是說(shuō)你要喊,正確的做法就是挺直身體,從肺部而不是從喉嚨里發(fā)出更為清晰的聲音。

　　7.不要事先計(jì)劃手勢(shì)

　　演講中的任何手勢(shì)都應(yīng)該是你要傳達(dá)的信息的延伸,它是幫助你傳遞信息中的情感的,事先計(jì)劃手勢(shì)會(huì)看起來(lái)很不自然,刻意為之時(shí)還會(huì)和其他自然的肢體言語(yǔ)不搭配,如果你

　　8"這是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題"

　　通過(guò)使用"這真是個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題"、"我很高興你提出這個(gè)問(wèn)題"等語(yǔ)句來(lái)為自己爭(zhēng)取時(shí)間以組織回答的時(shí)間。聽(tīng)眾一般不會(huì)察覺(jué)這樣的客套話,而且你要避免"恩"、"啊"等等口頭語(yǔ)。

　　9.吸氣而不是呼氣

　　當(dāng)你感覺(jué)要說(shuō)"呃"、"啊"等語(yǔ)氣詞時(shí)(過(guò)多語(yǔ)氣詞只會(huì)讓演講變得糟糕),可以停頓一下或者深吸一口氣,雖然停頓會(huì)顯得有些尷尬,但是聽(tīng)眾會(huì)很少注意到的。

　　10.提早到會(huì)場(chǎng)

　　提早到達(dá)演講地點(diǎn),熟悉一下場(chǎng)景,檢查電腦和投影設(shè)備,確保不會(huì)出現(xiàn)異常境況,而且這有助于消除緊張感。

　　11.熟能生巧

　　參加一些提高和鍛煉演講和交談技巧的組織,這些鍛煉會(huì)使你上臺(tái)演講時(shí)顯得更有能力和自信。

　　12.避免道歉

　　只有做錯(cuò)事情時(shí)才需要道歉,不要為自己的能力不足,緊張和準(zhǔn)備不充分道歉,這只會(huì)使聽(tīng)眾覺(jué)得你沒(méi)自信,再者,多數(shù)情況下,聽(tīng)眾不會(huì)注意到你的緊張和小錯(cuò)誤。

　　13.當(dāng)你錯(cuò)誤時(shí)一定要道歉

　　雖然要避免道歉,當(dāng)你在傳達(dá)信息時(shí)包涵了錯(cuò)誤的觀點(diǎn)時(shí),或者有其他明顯錯(cuò)誤的地方,一定要道歉。保持自信是當(dāng)然的,但是過(guò)度自信就會(huì)出問(wèn)題了

　　14.以聽(tīng)眾的角度出發(fā)

　　要從聽(tīng)眾的立場(chǎng)來(lái)撰寫演講和恩考問(wèn)題,哪些內(nèi)容對(duì)于聽(tīng)眾比較難理解,哪些內(nèi)容會(huì)使聽(tīng)眾感到繁瑣?總是要記得,對(duì)聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),這里面表達(dá)的內(nèi)容有什么意義。

　　15.樂(lè)在其中

　　將你的激情注入到演講中去,樂(lè)在其中。

　　演講的注意事項(xiàng)：

　　開(kāi)場(chǎng)白很重要，但是不適應(yīng)太長(zhǎng)，重點(diǎn)是拋出問(wèn)題或激發(fā)興趣。

　　站起來(lái)講，時(shí)刻面對(duì)聽(tīng)眾而不是屏幕，照顧到整個(gè)會(huì)議室。

　　需要觀察聽(tīng)眾對(duì)你所講內(nèi)容的反映，激發(fā)聽(tīng)眾的興趣，保持他們的注意力。

　　語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)都很重要，該快則快，該重則重，該停頓處則適當(dāng)停頓。

　　和聽(tīng)眾的交互需要，但是不適合太多，特別是對(duì)于演講的時(shí)候。

　　手勢(shì)和小動(dòng)作都不應(yīng)該太多，而且肢體動(dòng)作要注意和所講內(nèi)容的配合。

成功演講的方法8

　　轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月，期中檢測(cè)馬上要開(kāi)始了，同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)間所剩不多。如何進(jìn)行有效的期中復(fù)習(xí)，我想我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

　　一、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要取得好的復(fù)習(xí)效果，必須先訂立一個(gè)復(fù)習(xí)的計(jì)劃，做到有目的地復(fù)習(xí)。

　　二、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性，學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排、學(xué)會(huì)調(diào)整休息等。

　　根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要六至七遍。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該注意反復(fù)，不斷地復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取能夠?qū)��?shū)本知識(shí)完全掌握。

　　同學(xué)們，你們要知道記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在復(fù)習(xí)時(shí)，不能眼睛只盯著書(shū)本，在我們看一段書(shū)后，應(yīng)該抬起頭來(lái)，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書(shū)本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。

　　三、復(fù)習(xí)要查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)之上，進(jìn)行梳理和歸納，使知識(shí)系統(tǒng)化。

　　復(fù)習(xí)完一個(gè)單元，就在不看課本只看筆記或者提綱的情況下，把課本中的知識(shí)點(diǎn)一一地過(guò)一遍。遇到記不起來(lái)的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開(kāi)課本看看，這樣就會(huì)加深印象和鞏固記憶。

　　四、在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。一般地說(shuō)，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在復(fù)習(xí)中將所學(xué)幾門學(xué)科都能夠安排一定的`時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。

　　當(dāng)然期中檢測(cè)，只是對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間學(xué)習(xí)的考驗(yàn)，成績(jī)的高低并不能從根本上說(shuō)明什么，只是暴露出這段時(shí)間在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。我們要以正確的心態(tài)對(duì)待期中檢測(cè)，再根據(jù)自己的具體情況制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活。

　　不久，期中檢測(cè)就將到來(lái)，希望同學(xué)們能掌握有效的復(fù)習(xí)方法，，以良好的心態(tài)對(duì)待期中檢測(cè)，祝大家能取得一個(gè)好成績(jī)。謝謝大家。

成功演講的方法9

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自八(3)班的xx，我今天演講的主題是《掌握學(xué)習(xí)方法，開(kāi)辟成功之路》。

　　在人生漫長(zhǎng)的道路上，學(xué)習(xí)是我們的指明燈。學(xué)習(xí)，為我們插上翱翔藍(lán)天的翅膀，帶領(lǐng)我們暢游無(wú)邊無(wú)際的海洋，那么，怎樣才能更好地學(xué)習(xí)呢，這就需要掌握一些正確的學(xué)習(xí)方法。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！薄昂谩焙汀皹�(lè)”說(shuō)是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)不竭的動(dòng)力源泉，那么，又怎樣提高學(xué)習(xí)興趣呢?這就要做到課前預(yù)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考，主動(dòng)發(fā)言。并且要想取得好的成績(jī)，就必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。例如課前預(yù)習(xí)，就是每節(jié)課前把本次課要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，記下預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的疑難之處，帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

　　課堂學(xué)習(xí)，在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)要認(rèn)真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，記下課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法，筆記必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。課后復(fù)習(xí)，及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，來(lái)加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，就可以減少遺忘。課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，是我們應(yīng)掌握的最基本的學(xué)習(xí)方法。

　　成功，說(shuō)來(lái)容易，做到卻很難，但這并不代表不能成功，世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的冬天，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的.失敗，所以我們不能失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，要相信自己行，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，懷揣一顆勤奮上進(jìn)的心，邁出走向成功之路的第一步。

　　我的講話完畢，謝謝大家!

成功演講的方法10

各位老師，同學(xué)們：

　　人生的道路，更多的不是成功，而是失敗。當(dāng)你羨慕別人獲得成功的同時(shí)有沒(méi)有嘗試設(shè)想一下，他為什么成功？我可以準(zhǔn)確的告訴你：因?yàn)樗麄兏冻龅暮顾�比你多，比你更努力。那天，一個(gè)老太太拿了一本舊作文給巴爾扎克看，并問(wèn)他這個(gè)寫作文的有沒(méi)有成為作家的天賦。

　　巴爾扎克看后說(shuō)他當(dāng)上作家很難，老太太笑了，說(shuō)這是他小時(shí)候的作文，他都不認(rèn)識(shí)了。巴爾扎克說(shuō)了一句話：我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)��！我有今天全靠苦熬苦寫，并不是靠天才和靈氣呀！是嗎？是的。我可以用我的經(jīng)歷告訴你這句話千真萬(wàn)確。我至今仍清楚地記得：我喜歡，哦不，是癡迷畫(huà)畫(huà)�？墒俏也�沒(méi)有這方面的'天分，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也慘不忍睹。美術(shù)課上我用并不靈活的手，在白紙上一遍一遍的畫(huà)，一遍一遍的擦。而白紙，也在我的手下慘遭虐待。

　　薄薄的紙?jiān)谖业呐按�下被擦破了，我在心里嘆了口氣，發(fā)泄般的將紙撕得不成樣子，然后丟進(jìn)垃圾桶。這已經(jīng)是第二十二張了！我有些氣餒的想到。閉上眼睛躺在床上，忍住想要哭的念頭，腦海里回想起了以往經(jīng)歷的種種。心中似乎有個(gè)聲音在問(wèn)我為什么會(huì)堅(jiān)持下來(lái)，并且一堅(jiān)持就堅(jiān)持了這么多年，我想除了自身要強(qiáng)的性子以外，還有我對(duì)畫(huà)畫(huà)的那一份熱愛(ài)。什么都有可能是假的，除了我喜歡畫(huà)畫(huà)這件事。除了畫(huà)畫(huà)之外，我所有的興趣愛(ài)好都是父母決定的。

　　因?yàn)椴桓市氖裁词虑槎急桓改笡Q定，所以在老師的引薦下我找到了我喜歡做的事情。甚至為了要學(xué)畫(huà)和父母吵翻，我沒(méi)有說(shuō)過(guò)一聲苦，也沒(méi)有抱過(guò)一絲怨，更沒(méi)有動(dòng)過(guò)一絲想要放棄的念頭。但現(xiàn)在……只要我一想到要放棄畫(huà)畫(huà)，心里便有些酸澀。我想到了美術(shù)老師對(duì)我說(shuō)的一句話，凡事沒(méi)有不可能，只要你堅(jiān)持，沒(méi)有什么事情是做不到的！對(duì)，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我既然選擇了要走這條路，就不可能會(huì)放棄。那一瞬間，以往所有的委屈都消散無(wú)幾，唯有我對(duì)畫(huà)畫(huà)的一分心更加堅(jiān)定。而現(xiàn)在的我看著手中的獎(jiǎng)杯，想起了老師的話，心中百感交集。

　　別人永遠(yuǎn)都不知道，只有作為當(dāng)事人的自己，才知道成功的背后，蘊(yùn)含著多少辛酸與淚水，但我并不后悔我的堅(jiān)持，時(shí)間會(huì)證明一切的，因?yàn)樾拍�，所以�?jiān)持，所以努力，所以有了成功。

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