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  • 職業(yè)的作文

    時(shí)間:2023-12-10 13:56:31 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

    職業(yè)的作文錦集(5篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編整理的職業(yè)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    職業(yè)的作文錦集(5篇)

    職業(yè)的作文 篇1

      20xx年,我已經(jīng)29歲,快要“三十而立”了,那時(shí)候我的職業(yè)是一名光榮的小學(xué)課程設(shè)計(jì)師。

      那時(shí)小學(xué)生學(xué)習(xí)方式可神奇啦!小朋友們不需要進(jìn)行背誦、記憶學(xué)習(xí)了,只要按期將智能學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換芯片啟動(dòng)起來(lái),通過(guò)耳道向大腦傳送各類知識(shí)信息的腦電波,便會(huì)在大腦中自動(dòng)生成記憶,從而每位小朋友都能快速地成為一個(gè)小型“圖書館”哦!

      因?yàn)榭梢钥焖俚刂踩胫R(shí),所以很多爸爸媽媽那個(gè)年代要上的課都不需要去上了,但學(xué)習(xí)不僅有輸入,更重要的是輸出!由于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不同,為了達(dá)到更加優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果,需要有人去調(diào)整老師的上課內(nèi)容、方式等,于是我的職業(yè)就此產(chǎn)生了。這時(shí)我便要挺身而出為他們?cè)O(shè)計(jì)新的個(gè)性化課程了,我,展開了行動(dòng)。

      首先,我去旁聽任課老師的課,但重點(diǎn)是觀察學(xué)生的'狀態(tài)。由于數(shù)學(xué)是記憶各種思維與模型公式,英語(yǔ)閱讀只要看懂就會(huì)做了,因此數(shù)學(xué)和英文的一般學(xué)習(xí),都交給了芯片。三門主課現(xiàn)在只剩下語(yǔ)文,而語(yǔ)文也只留下了閱讀和寫作,因?yàn)橹挥羞@兩項(xiàng)需要智能芯片發(fā)展至今仍然還不能完美具備的那一點(diǎn)點(diǎn)卻很重要的功能——情感解讀。今天小王老師,明天小張老師,后天小馬老師,我的工作行程排得很滿。幾天中,我見到了很多的學(xué)生,沉默寡言的、積極舉手的、竊竊私語(yǔ)的和活躍搗亂的?刹还軐W(xué)生們?nèi)绾,老師們都在盡心盡力地講課。雖然孩子們千奇百怪的“表演”,看得我頭大了許多,但經(jīng)過(guò)努力我還是根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性化特征設(shè)計(jì)了針對(duì)不同孩子量身定做的本學(xué)期后續(xù)課程安排,明確了講解重點(diǎn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、練習(xí)方法、考評(píng)角度等等,辛苦地把這份“一對(duì)一答卷”寫完了,再一并把“答案”放到區(qū)塊鏈平臺(tái)中,瞬間,芯片設(shè)計(jì)公司、任課老師、學(xué)校以及學(xué)生家長(zhǎng)都已知曉。而這些流程,是從孩子進(jìn)入學(xué)校一年級(jí)就開始了的,孩子的爸爸媽媽甚至可以在區(qū)塊鏈上追溯到現(xiàn)在自己這個(gè)六年級(jí)的娃是怎么一步一步長(zhǎng)成的。

      還有一類課程沒(méi)有被淘汰,如書法課、禮儀課,這類包含著民族文化傳承的課程。書法課與禮儀課是中華民族的瑰寶,而且它的意義不僅僅是美觀或是行為舉止規(guī)范,孩子們通過(guò)上課了解祖先們是如何將中華文明、社會(huì)美德一代代地繼承到了現(xiàn)在的,再結(jié)合具體的動(dòng)作和行為規(guī)范將其傳承下去。而我的任務(wù)就是根據(jù)需要傳承文化的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出新穎的學(xué)習(xí)氛圍或是活動(dòng)場(chǎng)景,提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,將這些“老古董”們發(fā)揚(yáng)光大。

      針對(duì)體育課,我的建議是希望學(xué)?梢越ㄊ覂(nèi)場(chǎng)地,再用S-AR(Super-AugmentedReality超級(jí)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí))技術(shù),創(chuàng)建虛擬場(chǎng)景,從而模擬游戲設(shè)計(jì),以任務(wù)形式去幫助孩子鍛煉身體,希望能達(dá)到增加訓(xùn)練強(qiáng)度和放松身心的效果,S-AR系統(tǒng)可以模擬各種場(chǎng)景,或野外森林生存、或類似游戲的跑酷闖關(guān),或競(jìng)技體育現(xiàn)場(chǎng),通過(guò)全3D立體現(xiàn)場(chǎng)模擬,達(dá)到身臨其境的效果。再通過(guò)孩子們身上的穿戴設(shè)備,記錄孩子們?cè)趨⑴c任務(wù)時(shí)的動(dòng)作強(qiáng)度和心肺頻率,控制或調(diào)整孩子們的運(yùn)動(dòng)量,讓孩子們更科學(xué)地茁壯成長(zhǎng)。

      智能學(xué)習(xí)芯片非常強(qiáng)大,但它也不是萬(wàn)能的,它能給孩子們方便地接受知識(shí),但不能強(qiáng)化肌肉,提升行動(dòng)力,更不能給予情感。芯片,只能為人類的知識(shí)進(jìn)行填補(bǔ);好的課程設(shè)計(jì),則可以幫助孩子們思想品德、文化修養(yǎng)的快速、綜合提升。

      課程設(shè)計(jì)師的責(zé)任和目標(biāo)就是培養(yǎng)好祖國(guó)的小花朵、小樹苗,盡心盡力地為他們?cè)O(shè)計(jì)更好、更優(yōu)的個(gè)性化課程,讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,收獲最大,高速成長(zhǎng)!讓天下望子成龍,望女成鳳的父母?jìng)冋嬲陌残!讓我們的祖?guó)擁有源源不斷、生機(jī)勃發(fā)的新生代!

      課程設(shè)計(jì)師——20xx年一份偉大的職業(yè)!

    職業(yè)的作文 篇2

      我的職業(yè)理想既不是成為一個(gè)百萬(wàn)富翁,也不是成為一個(gè)有所成就的科學(xué)家,而是想做一名平凡的圍棋教師。我與圍棋的故事有著許多神奇的色彩。就拿我最開始接觸圍棋的故事來(lái)說(shuō)吧。我在一年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)周二的下午,媽媽把我?guī)У搅怂膶W(xué)校,可沒(méi)有人看我,媽媽就把我放在圍棋班,讓我自己玩。我玩著玩著,覺(jué)得很沒(méi)勁,看到幾個(gè)大哥哥在下棋,我覺(jué)得挺有趣,就站在旁邊看。這時(shí)圍棋老師走了過(guò)來(lái),見我在聚精會(huì)神的看,就問(wèn)我:“你喜歡圍棋嗎?”我迷茫的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師對(duì)我一笑說(shuō):“我教你下棋吧!蔽矣置悦5狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。自此,我歪打正著地走上了圍棋之路。

      就這樣,我喜歡上了圍棋,我的生活也發(fā)生了很大的變化。寒假,我頂著寒風(fēng)來(lái)到道場(chǎng)。暑假,我冒著大雨自己騎車到道場(chǎng)。道場(chǎng)的老師品行非常端正,除了耐心的給我們講解圍棋,同時(shí)還在生活上,人生的價(jià)值觀上影響著我。我每天放學(xué)后還不忘打打棋譜,讀有關(guān)圍棋方面的書籍,雜志。。。漸漸的,我由于勤學(xué)苦練,成為了一名高手。這與我平時(shí)的努力成了正比例,我付出得多,回報(bào)的就多,我想這就是天道酬勤吧!

      我為什么不去做一個(gè)棋壇高手,而要去做一個(gè)老師呢?這與我的媽媽有著很大的關(guān)系,因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻蠋。非典時(shí)期,我們學(xué)校被迫停課了,媽媽只好把我?guī)У剿膶W(xué)校。媽媽教的就是我的年級(jí),所以我可以坐在后面和她的學(xué)生一起聽課。我那時(shí)很小,下課后天真的問(wèn)媽媽為什么要當(dāng)一名教師。媽媽說(shuō)她是為了傳授知識(shí)。我沒(méi)有太明白,雖然當(dāng)時(shí)字面的意義我還是明白的,卻不明這句話的深刻含義,F(xiàn)在我大了,明白了如果沒(méi)有老師的傳授知識(shí),怎會(huì)有學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?我感悟了,我從那時(shí)候?qū)處熯@個(gè)職業(yè)有了深刻的`認(rèn)識(shí),韓愈《師說(shuō)》句:“師者,傳道,授業(yè),解惑也!蔽覜Q定當(dāng)一名圍棋老師了。我要把我所學(xué)到的招數(shù)統(tǒng)統(tǒng)傳授給我的學(xué)生,讓他們?cè)谛碌钠鍓杏兴煸,讓他們把這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去。

      每每看見那些棋壇高手,我并不羨慕他們。我想,我雖不能像那些人一樣大紅大紫,但是我平平凡凡,很快樂(lè)以后能做自己喜歡的事情。

      我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)圍棋,還要學(xué)習(xí)其他的知識(shí)來(lái)豐富自己,更重要的是樹立正確的道德觀,厚德載物。成為一名出色的圍棋老師,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

    職業(yè)的作文 篇3

      我的舅舅是一個(gè)普通的電話維修工,長(zhǎng)得稍稍有點(diǎn)胖,短頭發(fā),待人總是微笑的,記憶中總是穿一件洗得發(fā)白的藍(lán)色工作服。凡是認(rèn)識(shí)他的`人,一提起他,都會(huì)豎起大拇指,在我的心中他更了不起。

      記得去年的大年三十那天,大人們都在忙著準(zhǔn)備年 夜 飯,我閑著沒(méi)事去舅舅家玩,卻只看見舅媽一個(gè)人在家忙里忙外。一會(huì)兒在廚房里燒菜,一會(huì)兒在餐廳里擺放碗筷。我奇怪地問(wèn):“舅媽,怎么就你一個(gè)人,舅舅呢?”舅媽沒(méi)好氣地說(shuō):“不知道!早上接了個(gè)電話就走了。”我想搞清楚情況,所以就在舅舅家客廳里看起了電視。天漸漸暗了,我也準(zhǔn)備回家了,這時(shí),突然聽見門外傳來(lái)“突突”的摩托車聲,我迫不及待的打開門,舅舅回來(lái)了。我連忙跑過(guò)去對(duì)舅舅說(shuō):“舅舅,你干什么去了,舅媽都生氣啦!”“沒(méi)事,我去解釋解釋!本司舜甏晔中Σ[瞇地說(shuō)。原來(lái)鄉(xiāng)下有個(gè)用戶的電話壞了,打來(lái)電話請(qǐng)舅舅修一下,舅舅二話沒(méi)說(shuō)騎著摩托車趕到二十里外的村子去了,一直忙到現(xiàn)在。舅媽聽了還是不滿地說(shuō):“今天是年三十,況且又不是你值班。”舅舅說(shuō):“正因?yàn)槭悄耆壹业碾娫挾疾荒軌,這天的電話是非常重要的。”

      舅舅不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),還是個(gè)熱心腸的人。有一次,我在超市買零食,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前,“舅舅,你來(lái)這干什么?”我問(wèn)。舅舅放下肩上的一袋大米,笑著說(shuō):“沒(méi)什么事,下去修電話,順便帶一袋米給那位老人家!薄笆裁蠢先思遥俊薄笆且晃荒赀~的老奶奶,常年一個(gè)人在家,兒子在外打工。她年紀(jì)大了,行動(dòng)不方便,我抽時(shí)間給她買買米、買買油!薄芭,舅舅,你真是好人!”我脫口而出!斑@沒(méi)什么,人嘛!能幫一點(diǎn)就幫一點(diǎn)吧!”他又憨憨地笑了。

      這就是我的舅舅,一個(gè)普通的電話維修工,但在我的眼中,他卻是一個(gè)不平凡的人。

    職業(yè)的作文 篇4

      我心中的理想是當(dāng)一名老師,因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)老師培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),老師就是祖國(guó)的棟梁。正是老師,支撐起我們一代人的脊梁!老師像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!老師的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停的燃燒!老師講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……!有了老師,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!如果沒(méi)有老師思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將老師贊揚(yáng)!老師就是這希望與幸福的播種人!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。所以我要當(dāng)一名老師。

      老師是美的.耕耘者,美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!老師您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師精神,永記我心!老師多像那默默無(wú)聞的樹根,使小樹茁壯成長(zhǎng),又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;老師是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名老師。

      如果我是老師,我也要向我的老師那樣:用人類最崇高的感情--愛(ài),播種春天,播種心中的理想,播種力量……用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;老師教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名老師。

    職業(yè)的作文 篇5

      今天天氣晴朗,天空一絲云都沒(méi)有,路邊的小鳥在嘰嘰喳喳地叫著,我和媽媽爸爸開開心心地去濟(jì)南旅游。最讓我玩的開心的是去星期八小鎮(zhèn)。

      經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的路程,我們來(lái)到了這里。這里人山人海,圍的水泄不通,到處是排著長(zhǎng)隊(duì)準(zhǔn)備體驗(yàn)的人們。我首先到了幼兒園當(dāng)老師。我學(xué)著老師神氣的`樣子走上講臺(tái),清了清嗓子笑瞇瞇地說(shuō):“上課”。班長(zhǎng)說(shuō):“起立”。同學(xué)們立刻站起來(lái)聲音洪亮地回答“老師好”。我環(huán)顧一下同學(xué)們,點(diǎn)頭說(shuō):“同學(xué)們好,請(qǐng)坐”。開始上課了,我繪聲繪色地給同學(xué)們講課,教他們寫雙槳的“槳”。我先認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫下了槳,同學(xué)們跟著我讀,只見我的“學(xué)生”們坐得端端正正,個(gè)個(gè)精神抖擻,我覺(jué)得我這個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)煤艹晒,心里很高興,比喝了蜜還要甜。我還體驗(yàn)了警察,穿上了藍(lán)色的軍裝,帶上了領(lǐng)帶,排著整齊的隊(duì)伍,踏著“一二一”的節(jié)奏過(guò)了一把“巡邏癮”。我還扮演了“郵遞員”......

      通過(guò)了一天的工作,我體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。

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